教室文化评比方案知识交流
教室文化建设评比方案
教室文化建设评比方案一、活动目的教室是学生学习和生活的重要场所，良好的教室文化能够营造积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。
为了进一步加强校园文化建设，营造和谐、文明、富有特色的教室文化环境，特制定本教室文化建设评比方案。
二、参与对象全校各个班级三、评比时间具体评比时间四、评比内容1、教室布置（1）整体布局：教室布置合理，桌椅摆放整齐，卫生清洁干净，物品摆放有序。
（2）黑板报：主题鲜明，内容丰富，形式新颖，色彩搭配协调，书写工整美观。
（3）墙面装饰：充分利用教室墙壁空间，展示班级特色文化，如班级口号、班训、班级荣誉、学生作品等。
（4）图书角：图书数量充足，种类丰富，摆放整齐，有借阅记录和管理制度。
2、文化内涵（1）班级理念：有明确的班级目标、班级口号、班训等，能够体现班级特色和学生的共同追求。
（2）制度建设：建立健全班级各项规章制度，如班级公约、班干部职责、奖惩制度等，制度执行情况良好。
（3）团队精神：班级同学之间团结友爱，互帮互助，具有较强的集体荣誉感和凝聚力。
3、创新特色（1）在教室布置和文化建设方面有独特的创意和亮点，能够体现班级的个性和特色。
（2）能够将传统文化、现代科技、环保理念等元素融入教室文化建设中，具有一定的时代感和教育意义。
五、评比标准1、布局合理（20 分）教室整体布局合理，空间利用充分，桌椅摆放整齐，卫生状况良好，无杂物堆积。
2、主题鲜明（20 分）教室布置和文化建设能够围绕一个明确的主题展开，主题突出，具有教育意义。
3、内容丰富（20 分）黑板报、墙面装饰、图书角等内容丰富多样，能够展示学生的才艺和班级的特色。
4、文化内涵（20 分）班级理念明确，制度建设完善，团队精神良好，能够营造积极向上的班级文化氛围。
5、创新特色（20 分）在教室文化建设中具有独特的创意和亮点，能够体现班级的个性和特色。
六、评比方式1、班级自评各班级按照评比内容和标准进行自评，填写自评表，并撰写班级文化建设总结报告。
政教处我的教室我的家教室文化评比活动方案
政教处我的教室我的家教室文化评比活动方案一、活动名称我的教室，我的家——教室文化评比活动二、活动目的1. 提高教室文化意识，营造良好的学习氛围。
2. 增加学生对教室环境的关注和爱护。
3. 通过教室文化评比，将学生积极性调动起来，提高学生的参与意识。
4. 通过活动实践锻炼学生的创新精神、合作能力、实践能力。
三、活动对象全校学生，特别是辅导员班级四、活动时间及地点时间：2月份。
地点：全校各教室。
五、活动内容1. 教室家政评比。
在评比前，特别组织一次业务培训。
关于教室维护与环保、教室收纳与整理、环境卫生与消毒、空气净化与除味等方面进行培训。
参评教室必须按规定时间完成清洁打扫等工作。
在评比中，评委将根据教室的整洁程度、布局设计、充满个性化和创意度、环保减排、生活氛围等五个维度评分。
同时评委会计算出全校五个评分最高的教室，并表彰优秀班级。
2. 创新实践评比。
要求学生在教室内切实保持文明、互相尊重的态度。
鼓励学生将教室变成一个富于创意的发展平台，主要展示学生们在教室内做的有闪光点的事情。
评分的方向主要包括：环保减排、丰富课余生活、创新创意、互动沟通、学习氛围等五个维度。
同时评委会计算出全校五个评分最高的教室，并表彰优秀班级。
3. 教室环保知识普及组织学生进行环保知识宣传，包括环保团队发送环保宣传资料，主题讲座，环保知识问答以及教室环保口号等文化创意，强化学生环保宗旨，增强学校环保意识。
六、活动形式1. 主题宣传；2. 学习分享；3. 教室观摩；4. 教育讲座；5. 竞赛评比；6. 评选表彰。
七、活动做法1. 宣传策划通过学校微信公众号、班级微信群、悬挂标语、教室海报等方式进行宣传。
2. 参评教室自愿参加，选取最高评分的5个班级进行表彰。
3. 活动安排特别组织一次业务培训、评分和表彰。
4. 活动负责活动由学校政教处组织实施。
实际活动工作由选派各个学科老师参与。
以上是《我的教室，我的家——教室文化评比活动方案》。
小学班级文化建设评比活动方案
小学班级文化建设评比活动方案一、活动目标本次小学班级文化建设评比活动的目标是激发学生班级凝聚力和集体荣誉感，促进班级学习氛围的形成和发展，培养学生良好的行为习惯和积极向上的心态。
二、活动内容1.班级口号比赛：每个班级设计一个属于自己的口号，口号要体现班级的特色和精神，发扬班级的优点和特长。
比赛评选出优胜班级。
2.班风建设：评比班级的整体氛围，包括学生上课时的参与度、听讲程度、课堂纪律等。
鼓励学生课堂上积极提问、互相帮助，并树立班级学风建设的标志性行为。
3.书信交流：学生按照要求给其他班级的同学写信，表达友好和团结，互相激励和学习。
每封信都评选出最佳信件，并在集会上进行朗读和展示。
4.班级文化展示：鼓励每个班级展示自己的班级文化，可以设计班级宣传海报、创作班级歌曲、制作班级活动册等，展示每个班级的特色和精神风貌。
5.班级社交活动：评比班级中举办的各种社交活动，如班级联谊、班级趣味运动会、班级聚餐等。
评选出组织最好、参与度最高、活动最有趣的班级。
6.班级卫生评比：评比班级的整洁度和卫生情况，鼓励学生自觉清理自己的座位和周围环境，并有意识地维护班级的整体卫生环境。
7.学科竞赛评比：评选出每个班级的学科竞赛冠军，并给予相应的奖励和表彰。
同时，也评选出班级集体奖励，以鼓励班级共同学习进步。
三、活动实施方案1.活动周期：本次活动计划为期两个月，从活动启动到评选出优胜班级。
2.宣传推广：通过班会、家长会、校内广播等多种方式向全校学生和家长宣传活动内容和意义，让更多的人参与进来。
3.活动组织：成立评选活动组织委员会，负责活动的具体组织和实施，包括活动的规划、设计评分标准、组织评委等。
4.活动评估：活动结束后进行总结和评估，了解活动的效果和不足之处，以便于今后的改进。
5.活动奖励：评选出优胜班级后，给予相应的奖励和表彰，例如班级集体奖、学习用品、班级活动经费等，以及个人表彰如优秀班干部、优秀学生等。
四、活动预期效果1.提高班级凝聚力和集体荣誉感，学生更加关注班级的整体形象和氛围，积极参与班级建设活动；2.培养学生良好的行为习惯和积极向上的心态，促进班级的学风建设和学习氛围的形成和发展；3.通过各类评比活动，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的学科竞赛较好的成绩；4.提高学生的社交能力和团队合作精神，培养良好的交往习惯和友谊；5.促进班级之间的交流与合作，形成班级文化的共同认同和特色，为培养具有团队协作能力的全面发展的人才打下坚实的基础。
小学班级文化评比方案 (2)3篇
小学班级文化评比方案 (2)小学班级文化评比方案 (2)精选3篇（一）方案名称：小学班级文化评比方案方案目的：通过评比激发小学班级的团队合作意识和文化建设，提高班级凝聚力和赛事参与度。
方案内容：1. 主题确定：确定评比的主题内容，可以是班级文化、班级团队合作、班级活动等方面。
2. 班级分级：根据班级规模和年级进行分级，每个年级建议不超过5个班级为一组。
3. 计分规则：根据主题内容确定评分指标，如班级活动的创意、展示效果、团队合作等。
每个指标设定相应的分数。
4. 评委组成：选取专业教师、家长代表等组成评委团队，确保公正性和客观性。
5. 准备阶段：各班级自行准备活动展示材料、道具、服装等，并按照规定的时间进行展示。
6. 展示和评分阶段：每个班级轮流进行展示，展示时限根据班级人数和展示内容合理设定。
评委进行现场评分。
7. 结果评定：评分结束后，将各班级的得分汇总，按照分数的高低确定优胜班级和获奖班级数量。
8. 表彰奖励：根据评分结果，对获奖班级进行表彰并给予相应奖励，如奖杯、证书等。
9. 效果展示：展示评比结果，并鼓励获奖班级分享他们的文化建设经验和成果。
10. 持续推进：评比结束后，相关班级可将获奖经验复制到其他方面，推动班级文化建设的持续改进。
方案效益：1. 激发班级参与度：通过评比活动，激励班级的积极参与度，提高团队合作意识和活动主动性。
2. 增强班级凝聚力：评比活动将班级文化建设与团队合作紧密结合，增强班级凝聚力和团队精神。
3. 培养学生创新能力：评比活动鼓励学生创意表现，培养学生创新能力和团队合作能力。
4. 家长参与教育：家长作为评委代表参与评比，加强了家校合作，提高家长对小学教育的参与度。
实施步骤：1. 班主任组织班级报名参赛，并明确评比主题和评分指标。
2. 各班级组织学生和家长共同准备展示材料和道具。
3. 安排评委团队和评分规则，并进行评分培训。
4. 安排展示和评分时间。
5. 对获奖班级进行表彰和奖励。
教室文化布置评比方案
教室文化布置评比方案教室文化布置是培养学生审美能力和文化素养的重要途径之一、一个优美、温馨的教室环境可以为学生提供一个舒适、愉悦的学习场所，同时也有助于激发学生学习的兴趣与积极性。
评比教室文化布置方案可以借助学生的创意和参与，从而提高学生的参与度和活跃度。
下面是一份1200字以上的教室文化布置评比方案。
一、评比目标：1.培养学生的审美能力和创意思维；2.激发学生的学习兴趣和积极性；3.打造舒适、温馨的教室环境；4.提升教室的文化氛围和整体形象。
二、评比流程：1.报名阶段（1天）：-在学校校园网相关平台发布报名通知；-学生自愿组队报名，每个小组人数不超过5人；-报名截止后，评委组织报名小组进行初步筛选，选择10支队伍进入决赛。
2.决赛阶段（7天）：-决赛队伍对教室进行重新布置，采用自选的主题、色彩、材料等；-决赛队伍需准备一份详细的布置方案，包括设计图纸、说明书等；-决赛队伍在规定时间内完成布置，并进行自我评分；-评委组织对参赛队伍进行现场评分及点评。
3.评选阶段（1天）：-评审团根据现场评分情况，结合评委点评，确定前三名优秀团队；-公布评选结果，并对前三名团队进行奖励。
三、评分标准：1.设计创意（25分）：-教室整体布置的主题和理念；-色彩搭配、形式创新与个性化。
2.美观度（25分）：-教室布置的视觉效果，包括整体感、细节处理等；-考虑到学习环境的舒适性和美感。
3.实用性（20分）：-教室布置对学生学习和生活的实用性；-能否满足教学需求和学生的基本需求。
4.参与度（15分）：-每个团队成员参与度和工作分工；-团队合作与协作的表现。
5.创新性（15分）：-在设计理念、材料运用、视觉效果等方面的创新程度。
总分：100分四、奖励和表彰：1.评选出的前三名优秀团队将获得奖金或奖品；2.所有参与的队伍将获得参与证书；3.评选结果在校园网平台上公布。
五、方案的推广和落实：1.通过学生会、班委等组织宣传推广，鼓励更多的学生积极参与；2.在学校教师例会上宣传方案，争取教师的支持和合作；3.学校可以将优秀团队的设计理念应用于其他教室的布置中，营造统一的学校文化氛围；4.将评比活动纳入学校年度规划，使其成为学校教育教学的一部分，不断推动教室文化布置的提升。
中学教室文化布置评比方案
中学教室文化布置评比方案
评比方案可以从以下几个方面考虑：
1. 教室整体布置：评比教室整体布置的情况，包括墙壁装饰、桌椅摆放、地面清洁等方面。
可以根据整体的美观程度、创意性和舒适度进行评比。
2. 主题设计与呈现：评比主题设计与呈现的质量。
包括教室是否有明确的主题、主题是否与学科内容相关、主题呈现方式是否有创意和效果是否突出等方面。
3. 学生作品展示：评比教室内学生作品展示的情况。
包括学生的手工制作品、绘画作品等是否展示出来，展示形式是否有创意和吸引力等方面。
4. 文化氛围的营造：评比教室内的文化氛围的营造。
包括教室内是否有文化元素的装饰、是否有宣传校园文化的信息展示、是否有学生参与的文化活动等方面。
5. 效果评估：评比教室布置的效果。
可以根据学生对教室布置的意见和反馈，以及教室布置是否能够增加学习的积极性和创造力等方面进行评估。
评比方案可以通过评委打分、学生投票、教师评估等方式进行，最后根据得分高低确定评比结果，并给予相应的奖励或表彰。
优秀教室评比活动方案
优秀教室评比活动方案一、活动背景为了提高教学质量，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，我校计划开展一次优秀教室评比活动。
此次评比活动旨在倡导教师注重教室环境的打造，引导学生养成良好的学习习惯，同时也为教师提供一个展示教学成果的机会。
二、活动目标1.提高教师对教室环境的重视程度，倡导教师改善教室氛围，打造一个有利于学生学习的环境。
2.培养学生对整洁、文明的生活习惯，激发他们对学习的兴趣和积极性。
3.通过评比活动，展示教师和学生的优秀表现，加强师生之间的互动与交流。
三、活动内容1.教师教室环境打造：–教师鼓励布置教室的装饰物，以营造良好的学习氛围。
–教师可以根据所教科目进行相应的装饰，例如，英语教室可以贴上英文书报、图片等。
–教师鼓励学生参与教室布置，增加学生参与感。
2.学生教室卫生维护：–学生要自觉保持教室卫生，垃圾要分类投放，书籍要整齐摆放。
–学生可以组织卫生小队，轮流负责教室卫生打扫和维护。
3.课堂纪律：–严格要求学生准时入座，保持安静有序的学习环境。
–鼓励学生积极参与课堂互动，表现突出者给予奖励。
4.教师学生互动：–教师可以组织一些小型的课外学习活动，如课堂辩论、知识竞赛等。
–定期进行班级文化活动，如读书分享会、音乐会等。
四、评比标准1.教室环境评比标准：–教室的布局是否合理，是否能够满足学生学习的需求。
–教室的装饰是否与教学内容相关，是否能够吸引学生注意。
–教室的整体卫生状况，包括地面、黑板、窗户等的清洁程度。
2.学生表现评比标准：–学生的学习态度，是否认真听课、主动参与课堂互动。
–学生的卫生习惯，是否自觉保持教室卫生，分类投放垃圾。
–学生的课堂纪律，是否准时入座、遵守课堂规则。
3.教师表现评比标准：–教师布置教室环境的创意与质量。
–教师对学生学习积极性的激发程度。
–教师在课堂上的教学效果和组织能力。
五、活动安排1.活动宣传：–在学校公告栏、班级微信群等渠道宣传活动的目的、内容和奖励措施。
小学校“班级教室文化”布置评比方案
小学班级文化布置评比活动方案一、指导思想为了切实推动我校班级文化建设，打造“书香校园”和缔造“完美教室”，创建一个温馨和谐的教室环境，学校决定举行班级文化布置评比活动，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用。
二、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家，让每一间教室成为孩子成长摇篮。
三、活动时间：2023年3月四、评比时间：2023年3月31日下午集中参观，并评比。
五、评委成员组长：副组长：成员：六、布置要求1. 围绕“打造书香校园”的教育理念，根据各班级学生特点，结合学校平时开展的各项德育活动，设计出班级教室特色文化。
2.学习园地要设有许多栏目，如“信息窗”、“作业选优”、“好人好事”等栏目。
3.教室布置既要美观大方，又要充满温馨和书香。
4.教室桌椅摆放物品摆放有序，且做到干净整洁。
5.教室内建中队角，要有少先队元素。
（队名、队旗、队的知识、中队委队干部）七、评分细则1、教室物品布置（30分）：（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
（5分）（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。
（5分）（3）门沿、窗沿、标牌无积灰。
（5分）（4）教室无清洁工具。
（5分）（5）制度、班委名单等张贴规范、美观。
（5分）（6）图书角书柜摆放规范，书柜上的书本整齐摆放，书柜内物品整齐，不零乱。
（5分）2、教室环境布置（40分）：（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
（10分）（2）充分利用学习园地、公示栏、墙体、名片栏等地方营建富有生命气息的班级文化环境。
（10分）（3）教室内设有中队角，教室门口插有中队旗，教室门上有中队名。
（10分）（4）教室门旁边的公示栏里有班级全家福、班级课程表、晨午检表，以及教师照片和联系电话。
（5分）（5）有班旗、班徽、班训、班歌。
（5分）3、教室布置特色分（30分）：（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求；有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。
政教处我的教室我的家教室文化评比活动方案
政教处我的教室我的家教室文化评比活动方案一、活动背景教室是学生学习的场所，也是孩子们成长的地方。
构建优美的教室文化环境，不仅能够提升学生的学习兴趣和积极性，也能够培养良好的道德素养和价值观念，对于学生成长和学校发展起到重要的作用。
为了营造一个和谐、积极向上、文化内涵丰富的教室环境，本次活动推出“我的教室我的家”教室文化评比活动，使学生们充分意识到教室文化的重要性，参与其中，增强他们的文化自信心和爱校情感。
二、活动内容1. 报名阶段每个班级由老师担任指导带领，进行报名。
每个班级需要准备一份《我的教室我的家》的宣传海报，宣传海报需要包括以下内容：（1）班级名称、班级口号；（2）课桌椅、板书、教师讲台等的布置照片；（3）近期班级活动的照片；（4）班级团队的照片和文字介绍。
2. 初选阶段初选阶段主要是通过宣传海报来筛选出一些有实力的班级。
评选组织委员会会根据海报的内容、班级活动的质量等因素进行评选，选出前10名班级进入决赛阶段。
3. 决赛阶段进入决赛阶段后，学生们将展示他们班级的文化内涵、学习气氛等方面的特色。
在决赛阶段，需要对以下方面进行评选：（1）班级文化内涵；（2）班级学习气氛；（3）班级卫生状况；（4）班级活动质量。
评选委员会将选取出前三名班级，并颁发相应的荣誉证书和奖项。
三、活动目的1. 提高学生的文化素质和文化自信心，营造和谐、积极、正面的教室氛围。
2. 培养学生的爱校情感和校园文化认同感，推动学校文化发展。
3. 带动全校文化建设，引领校园文化氛围向更高、更好的方向发展。
四、活动效果通过这次活动，不仅能够表彰各班级优秀的文化建设成果，同时也能够调动学生们的积极性和创造力，让他们参与进来，共同打造一个文化丰富、舒适优美的教室环境。
此外，学生们还能够在活动中感受到班级团结和协作的重要性，培养他们的责任心和爱心，让他们在生活中更好地发挥自己的潜力和才华。
这样的活动不仅对于学生成长有着重要的影响，也有助于推动学校文化建设提升，构建积极向上的校园文化氛围。
小学“最美教室”班级文化布置评比方案
小学“最美教室”班级文化布置评比方案一、目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展“最美教室”文化建设评比活动。
二、评比内容：1、整体环境(1)、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
(2)、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
(3)、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
(4)、门沿、窗沿、标牌无积灰。
(5)、卫生角扫帚、垃圾桶整齐的放在墙角。
(6)、教室布置和谐、美观，色调统一。
2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。
(1)、教室门前的展示台：整洁，美观。
力求生动活泼、符合小学生的特点。
如心形、苹果、大树、竖大拇等。
(2)、图书角：图书摆放整齐，并拥有一定数量的图书，能满足学生每人参与阅读的需求。
建设有个性，能体现班级特色，让人感觉整洁、可亲，富有情趣。
(3)、公布栏：班干部表、课程表、座位表、量化方案等。
要求张贴整齐美观。
(4)、学习园地：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等。
留出“每月之星”的位置，进行展示。
3、黑板报：(1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。
(2)设计排版合理，书写工整。
(3)图文并茂，具有较强可观性。
(4)主题鲜明★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。
如班级公约等。
或者根据自己班级特色中队、小队特色设置的相关专栏。
如“班级才艺展示区”、“科技园”、“小眼睛看大世界”、“美文荟萃”、“露一手”、“你真棒我也行”、“知识海洋”等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。
三、评比时间：20**年**月**日早上7：40(初定)四、评委组成：低年级：中年级：高年级：。
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教室文化建设评比方案
教室是知识的殿堂，是思想的熔炉。
教室不仅是学生日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是学生们交流、互助、活动、发展的平台。
为全面推动我院文化建设，充分—发挥教室文化的教育功能，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，树立健—康、文明、和谐、进取的班风、学风，本学期开展教室评比活动。
I
一、加强领导
成立教室文化建设评比活动领导组：I
组长：
副组长：I
成员：
要加强对教室文化建设的组织领导，研究解决教室文化建设中存在的困难和问题，切实—加强教室文化建设工作；要加大教室文化建设在年度考核和过程性考核中的权重，推动教室文化建设规范化、常规化。
要定期召开教室文化建设专题会议，及时总结交流推广工作经验, 提升教室文化建设工作水平。
二、评比内容
（一）教室环境卫生方面
按照教室卫生标准做好教室卫生，并能长期保持教室的干净、整洁。
（二）教室专业文化建设
以个性化、人文化、职业化、专业特色化为建设方针，鼓励以创新、协调、绿色、节约的发展理念进行专业设计。
三、评比形式和时间
（一）评委组成
由各系教学管理人员、处室人员、学生组成，人数各占三分之一。
每部分4人，随机抽取。
（二）教室环境卫生评比
以随机抽查形式进行。
由教务处牵头组织，不定期到各系检查评比，本学期检查四次，以50%Z重计入总分。
（三）教室专业文化建设评比
本学期十一月上旬检查一次，具体检查时间以教务处公布时间为准，以50%X重计入总分。
四、评比范围
各系所属教室、公共教室。
公共教室对专业文化建设不做评比，只采用环境卫生成绩。
五、相关要求
（一）评分表格由教务处统一制作。
（二）检查时要求各系所有教室门务必打开，凡因教室门锁的教室一律以未打扫（0 分）计算。
（三）期末教务处对教室的评比情况进行汇总，评出一等奖、二等奖和三等奖，所占比
例依次为5% 10°%^ 15%对获奖班级颁发奖状和奖品，奖品为教学评比奖励标准规定金额的等额奖品，对获奖教室或公共教室的辅导员和负责人发放奖金200元，并通报表扬。
教室卫生不合格（60分以下）的班级，给予通报批评。
各系教室得分计入年终教务处对各系考核评分中。
六、评比标准
（一）教室环境卫生评分标准（附件1）
（二）教室专业文化建设评分标准（附件2）
七、本方案自2018年9月10日起施行，教务处负责解释
教务处
附件1:
教室环境卫生评分表
讲台内外干净，5分（没打扫的扣5分，不干净扣2分）
黑板擦、粉笔盒等摆放整齐，黑板干净5分（摆放不整齐扣2分，黑板不干净扣3分）
多媒体电脑桌洁净5分（不干净扣5分）
（2）门窗（总分20分）
教室门干净，无积尘，10分（没有打扫、非常脏的扣10分，没打扫干净的扣5分）
窗户明亮，窗台洁净，10分（窗户玻璃只打扫室内一面，窗台无灰尘。
没有打扫或非常脏的扣10分,
没打扫干净的扣5分）
（3）地面（总分20分）
地上无纸、无果壳屑，5分（没清理的扣5分，清理不干净的扣2分）
无球印、足迹，5分（没清理的扣5分，清理不干净扣2分）
卫生工具摆放整齐5分（摆放不整齐杂乱扣5分）
垃圾篓洁净5分（不干净的扣5分）
（4）桌椅（总分20分）
桌椅摆放整齐，10分（没整理的扣5分，摆放不整齐的扣2分）
桌内无垃圾，10分（没打扫的扣5分，没垃圾但打扫不干净的扣2分）
（5）其它（总分20分）
墙壁洁净5分（不干净有蜘蛛网扣5分，不干净扣2分）
灯管、插座、电源开关干净5分（灯管、电扇有尘土的扣3分，插座、电源开关不干净的扣2分）饮水机干净5分（不干净扣3分）
附件2：
教室专业文化建设评分表。