国学《声律启蒙》复习模拟卷
国学《声律启蒙》复习模拟卷
一，填空
1，云对雨，；来鸿对；，六钧弓；人间清暑殿，。两岸晓烟杨柳绿，。2，暮鼓对；观山对；，；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
3，宝剑对；忠心安社稷，；秋雨潇潇，；
，扶疏绿竹正盈窗。
4，茶对酒，；，落絮对游丝。，一犁春雨甚知时。
5，来对往，；霜菊瘦，。夏暑客思欹石枕，。春水才深，；夕阳半落，。
6，无对有，。伯乐马，。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；，。
7，金对玉，。秋霜多过雁，。日暖园林花易赏，。
8，星拱北，。叔侄去官闻广受，。，芍药丛中蝴蝶舞；五更天晓，。
二，根据上连，连下联
池中濯足水斋小号蟠龙
半溪流水绿门外打头风
台高命戏马千树落花红
柳塘风淡淡白月照书窗
清风生酒舍花圃月浓浓
三，选择题
1，梁朝的（）去做和尚
A,梁武帝B,梁文帝C, 萧纲
2，庄周活鲋的故事讲得是（）救鲫鱼
A,孔子B,老子 C 庄子
3,阮籍是（）的诗人
A,唐代B,晋代C,汉代
4，三尺剑讲的是（）斩白蛇
A,汉文帝B,汉武帝C,汉高帝
5,只愁月堕对（）
A惟汉春归B燕我弟兄C爱见人长
6,缓抚琴弦，像流莺而并语；（）
A,天欲飞霜，塞上有鸿行已过B, 斜排筝柱，类过雁之相挨。C,云将作雨，庭前多蚁阵先排
四，标出下列经文的韵脚并说出它押什么韵
明对岸，淡对浓。上智对中庸。镜奁对衣笥，也杵对村舂。
国学工作总结
田墩中学国学教育教学工作总结 学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。我校结合实际情况，本学期开展了全校性的国学经典研读活动。活动开展至今,我们深刻体会到学经典就是寻民族精神之根，寻现代文明之根,寻做人明理之本。在研读过程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。对我校开展的国学经典研读活动情况简单总结如下： 一、以积极的态度进行充分的准备，务求卓有成效。 1、制定《田墩中学国学工作计划》，做到活动有计划，目的明确、责任清楚，确保了活动的顺利进行。 2、以国学经典教学作为本学年校本课程开发的主要科目，七至九年级每周每班一节，确保有充足的教学时间。 3、以《三字经》作为本学期国学经典研读活动教本，组织购买全体师生每人一册，做到人人都有教本上课。 4、安排文化素养较好教学经验丰富的教师作为任课教师，确保教学质量。 二、以丰富的活动调动了学生学习经典的热情。 1、“金秋师生经典诵读会”，以竞赛的方式，促进学生对国学的学习兴趣，同时也促进了学生对国学课文的背诵和课外相关知识的积累。在活动过程中，选手们以流利的普通话、抑扬顿挫的语调，把《三字经》中的经典诵读得有声有色，赢得了在场师生的阵阵掌声。这次的活动为学生提供了一个展示学习《三字经》成果的舞台。 2、“教师国学讲坛”活动，根据国学教师自主学习的成果，结合国学课程内涵的需要，促进教师加强国学文化学习，了解《三字经》涉及的典故、历史人
物、历史事件的来龙去脉，提升了教师的国学修养，丰富了教学内涵，从而更好地激发了学生的文化期待。 3、我校还举行了国学教学优质课比赛，在友好的评比活动中，使教师之间可以相互学习，取长补短，以更好地完成国学教学工作。 我校自开展国学经典研读活动以来，始终坚持：学校活动与班级活动相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合的原则。学生的学习兴趣不断提高。 三、取得的成绩。 这次活动使我们深刻体会到：抓好经典研读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键。学生学习国学经典的热情日益高涨，气氛浓厚。丰富了学生校园文化生活。 四、努力方向。 但是，国学经典的学习还得不到部分学生尤其是家长们的高度重视，学生虽然学习了经典中的道理，但生活中的某些行为还是没有改变，没有做到言行一致。所以，我们今后的工作中还要更加努力，进一步加大宣传的力度，有针对性地开展这项活动。向着“传播国学知识，提升综合素质”的目标努力奋进。 田墩中学国学教研组 2011年1月
小学声律启蒙国学教案
《声律启蒙》一东教学设计 珙泉中心校邹丹 一、教学目标： 1.知识与技能：正确、有韵味地朗读课文。 2.过程与方法：初步了解声律启蒙的特点。 3.情感态度与价值观：感受国学经典的魅力。 二、重难点 重点：了解声律启蒙的特点。 难点：培养学生对诗词的兴趣和领悟能力，教会学生欣赏。 三、教学方法：阅读讲授讲故事 四、教学过程 （一）对对子导入 1.大家还记得我们二年级学过的对子歌吗？一起来背一背。下面我们再来对几组对子，看看哪些孩子反应最快。（出示对子） 2.看你们对的这么开心，接下来老师要带大家一起学习《声律启蒙》“一东”这一课，它也是很多对子组成的对韵歌。（指板书）（二）互动合作 1.初读韵文，注意读准字音，读顺韵文。 2.齐读韵文，注意节奏与停顿，读出对仗的感觉。 3.师正音，难的地方多教读几遍。 4.多种方式练习读（打节拍读，同桌对读，唱读） 5.品读解意，参考课文译解，边读边试解释内容，教师相机点拨，体
会词语的意境。 （三）初识声律启蒙 1.刚才大家已经熟读了韵文，那你们有没有发现这一则韵文有什么特点？（生说）孩子们可真会发现，对的《声律启蒙》的第一个特点（板书：韵）每一句最后一个字的韵母都相同，这就是押韵。最后一个字叫做韵脚，文章押韵，读起来就会使人觉得像旋律般优美（板书：律）律就是节奏。 2.听了我的介绍，下面我们再来读一读，这次就要特别注意押韵。（四）创作交流 1.完成我会填：小组评议，然后推荐出最佳作品参与小组竞赛，看哪个小组完成得又快又好。 2.成果展示 （五）巩固拓展 1.对于我们的国学，我们不仅可以用通俗的方式来朗读、朗诵，我们还可以把它编成歌儿唱出来，请大家欣赏一段不一样的吟唱法。（放音乐）大家可以小声的跟唱。 2.课下我们来比一比，看谁背得快。 (五）课堂小结 教师小结：孩子们，古人能出口成章并不是与生俱来的，而是经过刻苦的训练，古代儿童的启蒙读物，大多是韵文。《声律启蒙》就是教人作诗吟对的入门教材，认真学了它，说不定很快你们也能自己作诗了。
最新学习国学经典心得体会(精选多篇)
学习国学经典心得体会(精选多篇) 第一篇：学习国学经典的心得体会 学习国学经典的心得体会 经过学习国学经典，心得体会是感觉良多，使我感觉到我学习几十年的知识还不如古人几叶书，古人的几叶书写尽了统治国家的方略和治国之道，从修身到治国平天下.。 一办学校与治国 认真地兴办学校，反复用孝顺父母敬爱兄长的道理开导学生，头发斑白的人也就不会在路上负重行走了。老年人有丝绵衣服穿,有肉吃,一般老百姓吃得饱,穿得暖,这样还不能使天下归服，是从来没有过的。限制人民不必用国家的疆界，保护国家不必靠山川的险阻，威行天下不必凭兵器的锐利。拥有道义的人得到的帮助就多，失去道义的人得到的帮助就少。帮助的人少到极点时，连亲戚也会叛离；帮助的人多到极点时，全天下的人都会顺从。．人之所以为人，吃饱了，穿暖了，住得安逸了，如果没有教育，就和禽兽差不多。圣人又为此而担忧，派契做司徒主管教育，用人与人之间应有的伦常关系和行为准则来教育百姓——父子之间有骨肉之亲，君臣之间有礼义之道，夫妻之间有内外之别，老少之间有尊卑之序，朋友之间有诚信之德。孟子曰：“人有恒言，皆曰，?天下国家。?天下之本在国，国之本在家，家之
本在身。” 二《论语》治教 子以四教：文，行，忠，信。孔子用四项内容教授学生： 文献，实践，忠诚、信实。子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人同行，其中必定有人可以作我的老师。发现好的向他看齐，发现不好的就对照改正嘛。”子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子说：“教导学生，不到他想求明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说出来却说不出的时候，不去启发他。教他知道一个角，他不能以此推知其它三个角，也不再教他了。子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”孔子说：“智力中等以上的人，可以和他讲高深的学问；智力中等以下的人，就不能和他讲高深的学问了。”子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”孔子说：“学过了又定时温习和练习，不是很愉快吗？有同学从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个君子吗？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”孔子说：“温习旧知识又不断吸取新知识，这样的人就能做老师了。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
《开心学国学》复赛第三场题目及答案
CCTV开心学国学全国决赛第三场复赛(2009-08-26 16:45:41)标签：杂谈 一、题目要求：根据对对联的要求，对出一个成语作为题面给定成语的下联。例如：瓜熟蒂落，可以对：水到渠成 （1）上联：顺藤摸瓜 下联： 参考答案：按图索骥、提纲挈领、逆流勇进、按部就班 （2）“待到重阳日，还来就菊花”是孟浩然《过故人庄》中的名句。诗句“还来就菊花”中，如果不用“就”还可以用什么字？换字后如何解读？ 参考答案：醉、赏、观、伴 （3）王维被誉为“诗中有画，画中有诗”请你举出他的一句诗来证明这一观点。 参考答案：1、大漠孤烟直，长河落日圆 2、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 3、清泉石上流 4、渭城朝雨浥轻尘 二、抢答题。说出下面记述中描绘的人物或事物. 1、他是一位文学家。他曾因诗中讽刺新政蒙受牢狱之灾。 他的父亲和弟弟也是著名文学家。 现今常用“河东狮吼”就是出自他的笔下。 他的别号是“东坡居士” 答案：苏轼。。 2、这是一个成语典故，这个成语和郑人买履是近义词。 它用来比喻死守教条、拘泥成法。 这个故事发生在一个楚国人渡江的途中。 这个故事和剑有关。 答案：刻舟求剑 3、她是一位女文学家，她的父亲也是大名鼎鼎的文学家。 她曾被迫背井离乡，在异乡生活十数年。 她的曲折经历从她的诗作和音乐作品中得以充分的展现。 “文姬归双”的典故说的就是她。 答案：蔡文姬 4、这是一篇散文，文章的作者辅佐两代君主。 “妄自菲薄”这一成语出此此文。 作者在文章中说道“臣本布衣，鞠躬于南阳。”
这篇文章写于赤壁之战后的一次出师远征前。 答案：《前出师表》 5、他是一个历史人物。他集“王侯将相”的称号于一身。 他曾被人喻为“国士无双” 他熟读兵法，为后世留下暗度陈仓、十面埋伏等大量军事典故。 答案：韩信 三、PK七步台 1、“君子成人之美”出自《论语》。指的是君子当促成他人之好事，请问这句话的后一句是： 一、不成人之丑二、不成人之恶 答案：不成人之恶 2、“草桥结拜”讲的是谁的故事？ 一、俞伯牙和钟子期二、梁山伯和祝英台 三、刘备、关羽和张飞 答案：梁山伯和祝英台 3、阎立本的传世名画《步辇图》的内容与下面哪项有关？ 一、昭君出塞二、马可。波罗朝觐三、文成公主入藏 答案：文成公主入藏 4、诗人陈子昂发出“前不见古人后不见来者。念天地之悠悠，独怆然泪下！”的感慨是登上了： 一、凤凰台二、幽州台三、菊花台 答案：幽州台 5、宋代开国宰相赵普说自己凭借半部书就能治理天下，他说的是哪部书？ 一、《春秋》二、《大学》三、《论语》四、《道德经》 答案：《论语》 6、我国古代皇帝有庙号、谥号、尊号、年号等，“宋太祖”是： 一、谥号二、庙号三、尊号四、年号
国学教育活动总结文档
国学教育活动总结文档 汇报人：JinTai College
国学教育活动总结文档 小泰温馨提示：活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职 能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析，并分析该 活动中不足的情况。从而得出科学的结论，以便吸取经验教训，指引 下一次活动顺利展开。本文档根据活动总结的书写内容要求，带有自 我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 高一阶段，我们开设国学社团，每周六的下午，带领一 群热衷传统文化的学生徜徉于古诗文的悠远世界，或吟诵，或对话，或观视频，或写感悟，我们从"诗之祖"吟诵而来，读《关雎》诵《蒹葭》，了解诗歌的源头；我们围绕“圣之贤”侃侃而谈，感悟先贤君子之风，体会儒家思想之淳；我们赏“唐之韵”，在曲江遗址公园附近的校园里赞叹盛唐气象，想象那一个锦绣盛世的气度风华；我们品“宋之魂”，透过文字，宋人的情感、精魂似乎穿越了久远年代氤氲在了身边。一学期坚持下来，这种独特的社团文化情境对学生起到了一定的吸引和熏陶作用，相对自由宽松的社团活动以特有的文化审美和人文精神正在润物无声而又深刻久远地影响着学生的心理发展。 高二阶段，我们备课组老师编写国学读本，本着思想性 与生动性结合的原则，我们精选了传统诗文篇目，并配以当代散文，或作补充，或做解读。比如我们选了苏轼的《赤壁赋》，
随后缀上刘艳琴的《来生便嫁苏东坡》；节选了王实甫的《长亭送别》，便配了江晓原《迷恋西厢记，冷落天文学》，等等。不同风格不同时代的作品并列，阅读中有了比较，还更多了有趣的拓展。总之，《陌上花开》的国学读本在师生中还是受欢迎的。高三阶段我们继续编写国学读本，此刻考虑的除了可读性外还得注意实用性，即要照顾到高考要求背诵默写的64篇，于是我们分类编排：诵经典·品悟人生之境；（）（）（）。凝聚了先哲智慧的经典篇目，敏锐地创意解读先贤的时文，简洁补充的文化常识等，几个板块组合，本册书更具内容的丰富性。如今，高三学生人手一册，时时在握。 高二下学期我们成功举办了一次辩论赛，辩题如：正方- --中学时期，知识积累比人格塑造更重要；反方---中学时期，人格塑造比知识积累更重要。就这一辩题，学生开始热烈论辩，显而易见，平时的国学积累为反方同学提供了大量论辩的依据，他们借用《论语-学而篇》“弟子入则孝，出则悌，谨而信， 泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”来强调人格塑造先于知识传授；他们用“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”来强调为人的基本修养。国学中蕴含的美德，就这样在潜移默化中塑造着学生的人格，提升着学生的素养。
经典国学知识专题讲座(练习题) (296)
经典国学专题知识讲座活动（试题） 1、（）在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”。 A、孔子 B、孟子 C、墨子 D、荀子 2、下列皇帝当中没有两次称帝经历的是：（） A、唐中宗李显 B、唐睿宗李旦 C、元武宗海山 D、明英宗朱祁镇 3、“鸿雁传书”一词，源自于以下哪个历史故事？（） A、苏武牧羊 B、文姬归汉 C、楚汉相争 D、岳飞抗金 4、“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,此句出自《楚辞》中的哪篇?（） A、离骚 B、涉江 C、湘夫人 D、国殇 5、韩非子是法家思想的集大成者，其法治思想强调哪几个方面相结合？（） A、道、术、势 B、法、术、势 C、道、法、势 D、道、法、师 6、近代国学大师王国维的一本词话著作名叫：（） A、《蕙风词话》 B、《人间词话》 C、《白雨斋词话》 D、《观堂林集》 7、中国第一长洞是:（） A、王屋山洞
B、赤城山洞 C、青城山洞 D、双河洞 8、北宋晏殊主要是以词传名，被称为（）.。 A、豪放词人 B、爱国词人 C、俚俗词人 D、富贵词人 9、北宋五子是指（） A、朱熹周敦颐邵雍张载程颐 B、周敦颐邵雍张载程颢程颐 C、朱熹周敦颐邵雍张载程颢 D、朱熹周敦颐张载程颢程颐 10、柳宗元一生的转折点是（） A、参加永贞革新 B、被贬永州司马 C、进士科中第 D、被贬柳州刺史 11、清朝的朝冠为礼帽，礼帽又称为“顶子”或称为“顶戴”、“顶戴花翎”。帽子最高处有顶珠。顶珠的质料和颜色的不同，代表了官员的品级的不同，清政府规定一品为（）。 A、珊瑚 B、红宝石 C、蓝宝石 D、青金石 12、“杜十娘怒沉百宝箱”选自（） A、警世通言 B、喻世明言 C、醒世恒言 D、醒世姻缘传 13、“秦时明月汉时关”中用了（）的修辞手法 A、比喻 B、对偶 C、夸张 D、互文 14、下面哪个不是卦的构成要素:（） A、卦形 B、卦名
国学试题一带答案
国学达人竞赛试题（一）带答案 一、选择题： 1．对联“一门父子三词客，千古文章四大家”中，“一门父子”指的是（B） A、曹操曹丕曹植 B、苏洵苏轼苏辙 C、班彪班固班超 D、杜审言杜甫杜牧 2. 咏花是自古以来文人的一大爱好。请指出诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”和“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”分别是咏的是什么花？（ C ） A、荷花和菊花 B、菊花和梅花 C、梅花和菊花 D、梅花和荷花 3. 鲁迅先生称（A ）为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 A、史记 B、汉书 C、三国志 D、资治通鉴 4、“名不正则言不顺”是哪家的思想？（A ） A、儒家 B、道家 C、法家 D、佛家 5、“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”是王之涣《登鹳雀楼》中的诗句，请问，鹳雀楼在下面哪个省？（ A ） A 山西 B 陕西C山东D江西 6. 《百家姓》编于哪个朝代？（C） A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝 7．下面四句话中，意义与其它三句不同的是：（D） A、合抱之木生于毫末 B、九层之台起于累土 C、千里之行始于足下 D、一日之行在于清晨8．被誉为“万国之园”的是：(B) A、颐和园 B、圆明园 C、古漪园 D、拙政园 9．《在水一方》的歌词来源于：（A） A、《诗经》 B、《陌上桑》 C、《楚辞》 D、《孔雀东南飞》 10. “苦心人，无不负，卧薪尝胆，三千越申可吞吴”描写的是谁？（B） A、伍子胥 B、勾践 C、曹操 D、刘备 11. “交子”是我国古代发行的一种纸币，可以兑现，便于流通。初由民间发行，天圣元年，改由政府发行。请问，“交子”是何朝代所发行的纸币？（A） A、宋朝 B、清朝 C、汉朝 D 、明朝 12. 下列选项中与“亡羊补牢”意思最接近的是：(C) A、人无远虑，必有近忧 B、祸兮，福之所倚，福兮，祝之所伏 C、往者不可谏，来者犹可追 D、失之东隅，收之桑榆 13. 北京的天坛古时候是用来干什么的？（B）A.观测天象 B.祭天 C.皇帝登基典礼 D.拜祖 14. “鞠躬尽瘁，死而后已”这句话是谁写的：（A） A、诸葛亮 B、岳飞C 、左宗棠D、张飞
国学主题班会活动总结
国学经典主题班会活动总结 为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化，为了响应素质教育的号召，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深入体味了传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我校积极响应“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了国学经典主题班会活动。使得学习国学经典在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的，促进学生背经典的综合能力。 为了达到人人都能背诵《弟子规》的要求，语文科组根据计划和学生实际，进行了不同年级背诵不同段落的训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高学生的演讲水平。学校语文科组开展经典诵读比赛活动，还促使了全体同学们更加积极背诵经典，同学们的经典内涵更丰富了。 学习国学经典是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极推进，将
经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加的完美! 参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。 抓好国学经典活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展学习国学经典目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴! 目前，我校学习国学经典活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀;"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲达而达人"的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。 通过开展学习国学经典活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础。
经典国学知识专题讲座(练习题) (369)
经典国学专题知识讲座活动（试题） 1、“入木三分”这个成语原本是用来形容什么的（）。 A、文章 B、书法 C、吟诗 D、雕刻 2、“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？（） A、中秋节 B、元宵节 C、端午节 D、七夕节 3、下面哪个文学家被称为“太康之英”：（） A、左思 B、潘岳 C、阮籍 D、陆机 4、“知有儿童挑促织”中的“促织”是指（） A、蜻蜓 B、蝈蝈 C、蟋蟀 5、下列诗句不是李白所作（） A、欲穷千里目,更上一层楼 B、群不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪 C、弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者,今日之日多烦忧 D、吾爱盂夫子,风流天下闻 6、《草船借箭》的主人公是（）。 A、周瑜 B、诸葛亮 C、孙权 D、鲁肃 7、成语“咫尺天涯”中“咫”“尺”都是古代计量单位,其中“咫”和“尺”哪个更长?（） A、咫
B、尺 C、一样长 D、 8、第一部被介绍到欧洲去的中国古典戏曲是（） A、《西厢记》 B、《梁山伯与祝英台》 C、《赵氏孤儿》 D、《窦娥冤》 9、“荡胸生层云，决眦如归鸟”出自（） A、《望岳》 B、《旅夜书怀》 C、《登岳阳楼》 D、《月夜忆舍弟》 10、诸子百家中名家的特点是注重逻辑辩证,以下哪个典故能体现名家的这一特点?（） A、“白马非马” B、“指鹿为马” C、“任人唯亲” D、“知人善用” 11、“大材小用古所叹，管仲、萧何实流亚”是出游的一句名诗，其中“大材小用”形容的是下面哪位人物？（） A、韩愈 B、辛弃疾 C、庞统 D、宋玉 12、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？（） A、琵琶 B、二胡 C、马琴 D、竖笛 13、“诗书易，礼春秋”指的是（）。 A、六经 B、六书 C、六畜 14、假如你的一首五绝诗被杂志社采用,按照正文部分每字5元来计算,你应得多少稿费（） A、50元 B、100元
开心学国学初赛题库及答案
开心学国学初赛试题一、武汉赛区 1《论语》是孔子编著的吗？B 一是二不是 2 下列哪两部著作被誉为“史学双璧”？B 一《春秋》和《国语》二《史记》和《资治通鉴》 3 宋朝五大名窑中传世品最少的是：C 一官窖二定窖三汝窖四钧窖 4“己所不欲，勿施于人“是谁的名言？A 一孔子二孟子 5 古代称呼哪个是称呼自己的？A 一不才二足下 6 农历一年的冬天中，哪个节气先来到：A 一大雪二大寒 7 《三字经》中，“人之初，性本善”的观点与谁的主张相近？A 一孟子二荀子 8我国历史上被称为画圣的是谁？B 一阎立本二吴道子三顾恺之 9“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，“屠苏”指的是：B 一苏州二酒三房屋四庄稼 10 智力玩具华容道中没有下面的人物是：B 一赵云二刘备三黄忠四马超 11《大风歌》中“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”出自谁之手？B 一项羽二刘邦 12 古代哪件兵器在出土时仍保持着耀目的光泽？A 一越王勾践剑二吴王夫差矛 13 一般来说男子行拱手礼时应该：A 一左手在外二右手在外 14 下面哪项贴切地形容了“君子之交淡如不如水”这种关系？B 一两人很少联系，但一直是好友二两人交往不含任何功利之心 三两人的友谊平淡如水。 15《黄飞鸿》中歌曲《男儿当自强》改编自哪一首中国古曲？B 一十面埋伏二将军令三霸王卸甲 16 男孩向暗恋已久的女孩表白，你会建议他用哪句诗？D 一此情可待成追忆，只是当时已惘然 二还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时 三天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 四愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁 17下列中华老字号中历史最悠久的是：B
一全聚德二同仁堂三狗不理四稻香村 18“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”是谁最早提出的？B 一孔子二韩愈 19“三足鼎立”时，我国有一件国宝级文物是四足，它是：B 一子龙鼎二司母戊鼎 20我国京剧脸谱中红色表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色表示：A 一忠耿正直二刚愎自用 21“黄粱一梦”中“黄粱”指的是：C 一高粱二玉米三小米 22《尚书》的内容按今天标准来看和以下哪个相近？C 一名家日记二名家散文集三公文总集 23“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事事事关心”悬挂于哪个书院？B 一石鼓书院二东林书院三岳麓书院四应天书院 24《三十六计》中，下列不属于它的是：B 一浑水摸鱼二反戈一击三笑里藏刀四反客为主 25“白日依山尽，黄河入海流”，诗人上的是哪座楼？A 一黄鹤楼二岳阳楼 26我国哪一座城市作为国都历时最长？C 一南京二洛阳三西安 27“床前明月光”，“床”指的是什么？C 一窗户二卧具三井上的围栏 28除“毛遂自荐”外，与毛遂此人有关的成语还有：B 一刮目相看二脱颖而出三不速之客 29上联是“孙行者”下联合适的是：A 一胡适之二周作之三郁达夫 30“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？B 一中秋二元宵节三端午节 31王先生Q签名档上最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生的喜事是指：C 一新婚二搬家三妻子生了个男孩四考试通过 32唐代皇帝特别精通音律，其作品影响深远，这位皇帝是：D 一唐高祖二唐太宗三武则天四唐玄宗 33“但愿人长久，千里共婵娟”，婵娟指的是：A 一月亮二事物 34“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中“一仞”相当于：A 一一个成年人的高度二成年人一臂的长度 35“天下兴亡，匹夫有责”是哪位思想家的名言？B 一黄宗羲二顾炎武 36“精忠报国，三字冤狱千古白”纪念的是谁？A 一岳飞二文天祥 37“才高八斗”用来形容一个人学问高深，第一个被赞的人是谁？A 一曹植二李白三谢灵运 38《诗经》分为风、雅、颂三部，其中记载宗庙祭祀乐歌的是：C 一风二雅三颂 39古人称“宫商角徵羽“为五音，五音大致相当于现代音乐简谱中的哪几个音？D
国学教育活动总结
国学教育活动总结 国学教育活动总结高一阶段，我们开设国学社团，每周六的下午，带领一群热衷传统文化的学生徜徉于古诗文的悠远世界，或吟诵，或对话，或观视频，或写感悟，我们从"诗之祖"吟诵而来，读关雎诵蒹葭，了解诗歌的源头；我们围绕"圣之贤"侃侃而谈，感悟先贤君子之风，体会儒家思想之淳；我们赏"唐之韵"，在曲江遗址公园附近的校园里赞叹盛唐气象，想象那一个锦绣盛世的气度风华；我们品"宋之魂"，透过文字，宋人的情感、精魂似乎穿越了久远年代氤氲在了身边。一学期坚持下来，这种独特的社团文化情境对学生起到了一定的吸引和熏陶作用，相对自由宽松的社团活动以特有的文化审美和人文精神正在润物无声而又深刻久远地影响着学生的心理发展。 高二阶段，我们备课组老师编写国学读本，本着思想性与生动性结合的原则，我们精选了传统诗文篇目，并配以当代散文，或作补充，或做解读。比如我们选了苏轼的赤壁赋，随后缀上刘艳琴的来生便嫁苏东坡；节选了王实甫的长亭送别，便配了江晓原迷恋西厢记，冷落天文学，等等。不同风格不同时代的作品并列，阅读中有了比较，还更多了有趣的拓展。总之，陌上花开的国学读本在师生中还是受欢迎的。高三阶段我们继续编写国学读本，此刻考虑的除了可读性外还得注意实用性，即要照顾到高考要求背诵默写的64篇，于是我们分类编排诵经典品悟人生之境；
（）（）（）。凝聚了先哲智慧的经典篇目，敏锐地创意解读先贤的时文，简洁补充的文化常识等，几个板块组合，本册书更具内容的丰富性。如今，高三学生人手一册，时时在握。 高二下学期我们成功举办了一次辩论赛，辩题如正方---中学时期，知识积累比人格塑造更重要；反方---中学时期，人格塑造比知识积累更重要。就这一辩题，学生开始热烈论辩，显而易见，平时的国学积累为反方同学提供了大量论辩的依据，他们借用论语-学而篇"弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文"来强调人格塑造先于知识传授；他们用"不学诗，无以言""不学礼，无以立"来强调为人的基本修养。国学中蕴含的美德，就这样在潜移默化中塑造着学生的人格，提升着学生的素养。 传统国学以其营养的乳汁，滋养着学生的心灵和精神，并且让他们学以致用，在当代构建强大的道德体系，增加"为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平"的使命意识。
四年级声律启蒙 国学试卷分析李海思
上饶县2014 学年度第一学期期末考试试卷分析 五府山小学四年级国学学科分析人：李海思分析时间：1月10 参考总人数评卷形式流水式 分项成绩（各项三率） 优秀率良好率及格率 11人44% 人30% 21人84% 抽样原则随机抽样抽样份数 对试题题型、题量、难度、梯度、覆盖面、分数分配、思想科学性等方面的具体意见 四年级《声律启蒙》期末试卷从题型、题 量等分析，是非常合理的。既体现了课改的理 念，又结合国学课程的特点，做到题型多样， 题量适中，难易比例符合命题原则。注重对学 生所学课本知识的考察，如第一、二题就是课 本知识的再现，学生有没有花时间去学习背 诵，就一目了然；注重对学生理解、运用能力 的考察，如第三题；注重对学生想象能力的考 察，如第四题。 题目覆盖面广，试题也较灵活。从分数安排上 来看，还是比较适当的，只是第一题的分数相 对较高，总分20一个空2分，对学生背诵的 要求相对高些，而学生平时要背诵语文、英语， 所以可能有些难度。第四题的分数可以再高 些。本人认为对国学课程的考察，死记硬背当 然要，但更多在于学生对知识的理解和运用。 抽样考生 情况分析 所抽取的15名学生中，达优2人，他们每道 题都做的较好；12-16分的共7人，他们理解 不了对子的意思，第四题做得比较不理想。另 外有6人分数在10-12左右，每道题做得都不 够好，而且他们的语文基础也比较薄弱。 学生 答卷 情况 统计 分析 抽样的15个学生中，总分195分，平均分 13分。及格率84%，达优率13.3%。及格分以上 的学生第一、二、三题做得比较好，第四题失分率 比较高，因为每周一课时的教学，要求学生读得都 不够，老师在平时的教学中不会深入地引导学生去 理解对子意思。所以，学生的理解与想象的能力还 不够。
经典国学知识专题讲座(练习题) (320)
经典国学专题知识讲座活动（试题） 1、假如你的一首五绝诗被杂志社采用，按照正文部分每字5元来计算，你应得多少稿费（） A、50元 B、100元 C、200元 D、400元 2、“德有伤，贻亲羞”，这句话的意思是？（） A、品德上有缺欠，会让自己感到羞愧 B、父母的品德上又缺欠，会感到羞愧 C、品德上有缺欠，会让父母感到羞愧 3、科举制在中国影响深远,乡试录取者称为“举人”,会试录取者称为“贡生”,那么殿试录取者称为（） A、“大元” B、“解元” C、“进士” D、“榜眼” 4、历史上曾有的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在（） A、东林书院 B、岳麓书院 C、石鼓书院 D、白鹿书院 5、北方冬至吃饺子的习俗与谁有关?（） A、黄帝 B、张仲景 C、秦始皇 D、 6、“唇亡齿寒”的典故出自？（） A、《左传》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《礼记》 7、“弱冠”指的是男子多少岁?（）
B、二十岁 C、三十岁 D、四十岁 8、我国古代的很多事物都有自己的雅称，请问我们常说的“润笔”指的是什么？（） A、文章书画稿费 B、替人研磨墨汁 C、为人作序 D、清洗毛笔 9、我国传统表示次序的“天干”共有几个字（） A、十个 B、十二个 C、二十个 D、三十个 10、“生当做人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东”为哪位诗人的作品?（） A、李白 B、杜甫 C、李商隐 D、李清照 11、国子监是为中国古代教育体系中的最高学府，国子监这种中央官学始设于哪一朝？（） A、汉朝 B、隋朝 C、唐朝 D、五代 12、田园诗派的开创者是?（） A、谢灵运 B、陶渊明 C、王维 D、李白 13、《农政全书》作者是？（） A、贾思勰 B、徐光启 C、王祯 D、刘徽 14、我们熟悉的《百家姓》是按照什么方式排列的？（） A、人口数量 B、政治地位
开心学国学中国戏曲类15题
中国戏曲文学类 一、单项选择题（共6道） 1.中国古代称戏剧演员为“梨园弟子”，“梨园弟子”的称号出自哪个朝代？（ D ） A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．唐朝 2.《单刀会》、《群英会》、《华容道》取材于（ A ） A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《说岳全传》 D.《红楼梦》 3.腔调以西皮和二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏的戏曲剧种是（ B ） A.豫剧 B.京剧 C.越剧 D.昆剧 4.第一个将西方舞蹈带入中国宫廷的是谁？( B ) A.梅兰芳 B.裕容龄 C.戴爱莲 D.鲍狄埃 5.现存最早的南戏剧本是（ B ） A.《窦娥冤》 B.《张协状元》 C.《宝莲灯》 D.《汉宫秋》 6.中国戏曲最早的成熟形式是（ C ） A.杂剧 B.传奇 C.南戏 D.京剧 二、多选题（共5道） 1.在戏曲扮相中，用“彩扮”（也称“脸谱”）是以下哪行？( CD ) A.生行 B.旦行 C.净行
D.丑行 2.以下选项中，属于中国十大古典喜剧的是（ AC ） A.《中山狼》 B.《西厢记》 C.《赵氏孤儿》 D.《琵琶记》 3.下列属于京剧剧目的是（ AC ） A.《铡美案》 B. 《天仙配》 C.《狸猫换太子》 D.《梁山伯与祝英台》 4.戏曲的三大艺术特色是（ ABC ） A.综合性 B.虚拟性 C.程序性 D.欣赏性 E.联系性 5.元代四出有名的南戏作品分别为《拜月亭记》、《荆钗记》和（ CD ） A.《墙头马上》 B.《窦娥冤》 C.《白兔记》 D. 《杀狗记》 三、填空题（共4道） 1.我国最早的一部戏曲史《宋元戏曲考》的作者是__王国维_______。 2. “元曲四大家”是指关汉卿、白朴、郑光祖和___马致远______。 3.传统戏剧行当中扮演女性人物的是___旦行______。 4.京剧是由安徽的徽调和湖北的____汉调______及昆曲、秦腔糅合发展而来。
国学经典活动总结
国学经典活动总结 篇一：国学经典总结 国学经典诵读活动总结 中华民族几千年的灿烂文化，让我们从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国、勤劳朴实、互助友爱的传统美德。本学期，我们联合校继续深入开展了《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《论语》、《增广贤文》、古诗词等为内容的经典诵读活动。一学期以来，我们联合校以各中心校为单位，积极开展师生经典诵读活动，取得了一定的成绩。 一、加强领导，统一思想，形成共识。 我们把经典诵读作为学生民族教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。随提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详，承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有鼓励，没有责备。引导学生要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。 二、开展活动，保证实效。 1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用早读前20分钟的时间，开展“课前一
吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。 2、举办诵读比赛，激发热情。各中心校利用每周的课外阅读时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗比赛，本学期，各中心校举办 了两次大型的经典诵读比赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。 3、发放读书积累卡。各年级每位学生都有一份读书积累卡。 三、科学评价，促进提高。 1、各班级根据学生诵读国学经典数量的多少涂星级读书积累卡。作为评比星级少年的依据。 2、5月中旬，联合校组织人员对各中心小学的国学诵读情况进行了督促量化，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识，名篇佳句等。各学校评出优秀班级和个人，并给予表彰和鼓励。 总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀文化的一个亮点，我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。 XX---XX学年下学期 国学经典诵读活动总结
经典国学知识专题讲座(练习题) (14)
经典国学专题知识讲座活动（试题） 1、“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似？（） A、青出于蓝，而胜于蓝 B、蓬生麻中，不扶而直 C、公生明，偏生暗 D、歧黄 2、“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”这句诗描写的是（）的景色。 A、北京颐和园月波楼 B、四川青城山真武殿 C、山东济南大明湖 D、江苏苏州沧浪亭 3、下列诗人中，哪位是女性？（） A、李商隐 B、李清照 C、刘禹锡 4、宣纸得名于它的：（） A、用途 B、材质 C、产地 D、使用人群 5、“世外桃源”出自于下列哪部作品?（） A、《饮酒》 B、《归园田居》 C、《归去来兮辞》 D、《桃花源》 6、“民之秉彝，好是懿德”出自《诗经》的（） A、《斯干》 B、《柏舟》 C、《丞民》 7、“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸儿，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华”是描写《红楼梦》
中的哪一个人物（） A、林黛玉 B、薜宝钗 C、王熙凤 D、贾探春 8、民间故事、古典小说往往歌颂浪漫的爱情故事。下列有关人物、情节的叙述，正确的选项是：（） A、《薛丁山征西》叙述大唐公主樊梨花才貌双全，以抛绣球的方式招薛丁山将军为驸马。 B、“梁祝故事”叙述梁山伯、祝英台由同窗结为夫妻，却因家长反对而被迫离异，双双殉情化蝶。 C、《白蛇传》叙述蛇精白素贞化为美女，下嫁许仙，后与法海和尚斗法，水漫金山寺，遂遭囚禁于雷峰塔下。 D、《红楼梦》叙述贾宝玉与表妹林黛玉真心相爱，却因王熙凤、薛宝钗两人连手施计，挑拨离间，致使宝、黛情海生变，黛玉终忧愤成疾，香消玉殒，宝玉则看破红尘，修道成仙。 9、被闻一多称为“诗中的诗,诗中的顶峰”的诗歌作品是:（） A、刘希夷《代悲白头翁》 B、杨广《春江花月夜》 C、张若虚《春江花月夜》 D、李白《蜀道难》 10、下列哪个不是中国六大古都（） A、南昌 B、开封 C、西安 D、洛阳 11、下列哪个不属于西湖十景（） A、三潭印月 B、苏堤春晓 C、平湖秋月 D、风花雪月 12、孔子是儒家学派创始人，在《史记》中被记在了哪种体例里？（） A、表 B、本纪 C、世家 D、列传 13、“词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花”说的是哪位历史上的哪位才女?（） A、朱淑真 B、秦良玉 C、李清照
XX开展国学经典诵读活动总结
XX开展国学经典诵读活动总结诵读经典课题的研究是一个长期的过程，单调的诵读方法只会使学生丧失兴趣，所以我们努力创设情境，创设气氛，让学生愿读、乐读、争着读，把做游戏、表演、唱歌、跳舞融入其中，下面小编就为大家整理了XX开展国学经典诵读活动总结，仅供参考! XX开展国学经典诵读活动总结一 自开展经典诵读活动以来，学校高度重视活动的实效性，周密布置，精心安排，提高教师对优秀传统文化的认识。使全体教师能够积极组织，引导学生们对中华传统文化产生了浓厚的兴趣，形成了人人读经典，书香满校园的喜人景象。现将活动开展情况总结如下： 通过召开全体教师会和班主任会议，与教师达成共识，使全体教师认识到：中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓，通过深入开展“经典诵读”活动，使学生们能够了解、熟悉中华优秀传统文化，激发他们对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情。并通过教师基本功大赛，提高教师品读国学经典的能力，提高教师指导学生开展诵读的水平。每位老师都认识到，通过诵读经典，学生的语文水平、审美能力、注意力、
记忆力、思维能力等各方面都会得到普遍的提升，而且优秀的传统文化对于学生良好的思想品质的形成会产生积极的作用，是对学生实施素质教育的一项具体措施。学校德育工作、少先队与各班级要结合实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等主题教育活动结合起来，培养学生良好的道德情操，增强活动教育效果。从而使每个学生都能读圣贤书，怀天下志，立君子品，做博雅人。 学校充分利用楼道和教室的空间，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。 学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。 为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学
声律启蒙(一1)整理版
声律启蒙（一东） 第一课时 一、教学内容： 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿燕对鸣虫。 二、教学目标： 1．能比较熟练的诵读韵文。 2.体会中国优秀传统文化的韵律美 三、教学重点： 能背诵韵文。 四、教学过程： （一）激趣导入 1.故事导入：《夸父逐日》 师：今天，我们又来学习一篇对韵歌，请大家看。 2.出示韵文： 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿燕对鸣虫。 （二）讲授新课 1．读准字音： （1）师：对照音节，自己轻声读一读，试着把字音读准，哪个字读不准，就多读读。 （2）如果你练好了，就读给同桌听，让伙伴帮你检查，是不是能正确读下来。 （3）学生互读，后指名读：谁来读给大家听？ （4）听完他们的朗读，让我们自己再来读一读，一定要把字音都读准。 2．品读对韵： （1）师：孩子们，现在让我们都来看这一段对韵歌，里面藏着的对子可真不少，你能找出来吗？（PPT，大屏幕） 学生生汇报： 预设：云对雨雪对风晚照对晴空 （2）指导朗读： 师：来，咱们把前面这一部分连起来读一读。 A、谁来试着读一读？ B、讲授：这么简单的对子，如果我们能读得更加干脆利落，会更好听，不信，你们 试试看。（生自由读） C、指名读 （3）还有对子吗？
师：能试着说说这是几言对吗？ （4）指导朗读： 这组对子，比起刚才字数多了，你认为我们该怎么读更好听呢？ 讲授：读起来不能那么干脆，但我们读起来，既要流畅，还要让大家听出清晰的节奏。 A、教师范读 B、自己试试看 C、谁想读？ D、小嘴角翘起来，头摇起来美美的读，就更好听了，自己再试试看 4．讲授韵脚朗读方法 师：下面，让我们把目光再次落在大屏幕上，再把这几句对韵连起来再来读一读，你有什么发现？ 5，朗朗诵读： 用自己喜欢的方式来读一读 6.指导背诵 1、师：孩子们，怎么样，读了这么多遍，我们能不能试着不看着屏幕诵读出来？自 己试试看 2、能背诵的站起来，不能的可以对照文字，和大家一起读。 提示：嘴角翘起来，表情美起来，手儿可以拍起来。 （三）作业 回家把今天学的韵文背给父母长辈听。 声律启蒙（一东） 第二课时 一、教学内容： 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 二、教学目标： 1．能比较熟练的诵读韵文。 2．体会中国优秀传统文化的韵律美 教学重点： 能熟练的诵读背诵韵文。
《开心辞典》启动开心学国学全国招募国学高手
《开心辞典》启动“开心学国学”全国招募国学高手 央视《开心辞典》在成功操作2009年首个大型国学电视活动“开心学国学”基础上，2012年将强势推出“开心学国学”第二季。目前，节目组已经深入南京、扬州、武汉、西安、曲阜、北京等地开始选拔民间国学高手，今年年底完成选手初选，节目将于2010年2月播出。 第二季“开心学国学”主题：国学在民间 第二季“开心学国学”依然是节目益智答题形态，以国学为主要内容，以中国优秀传统文化为根基。与第一季不同的是，选手选择更加平民化，题目内容更加民间化，评委设置更加多元化，活动范围力求国际化。节目将大量选拔来自港澳台、东南亚和欧美选手，并将为海外选手单独设置赛制和题目。第二季“开心学国学”继续主打影响力和收视率，通过前期选手选拔造势，节目策划制作精益求精，题目内容吸引观众。 鉴于活动旨在普及国学基础文化，因此题目不会涉及艰深的学术知识，民间也有“国学”，楹联诗赋、古典文学、历史收藏、古代兵法、四大发明以及中华民俗都在节目中有所呈现。同时节目组也致力于用更加生动的方式，结合图片、影音、动画等多种电视化元素使得观众更易于接受。 全国热募选手“开心学国学”再次升温 “在轻松和愉悦中学到知识”是《开心辞典》多年来一直坚持的节目理念。目前“开心学国学”第二季的选手报名活动正在进行中。报名不设门槛，无论男女老幼，只要热爱中国传统文化，对国学知识有兴趣的人都可以报名做选手。第二季“开心学国学”不再设置赛区，选手将按照特长分场比赛，比如对四大名著有兴趣，对诗词楹联有研究，对琴棋书画有爱好，对文博收藏有热情，对中华民俗有了解。 这将是一个充满智慧与趣味的竞赛场，不分男女老幼、不问身份职业，只要对中国传统文化热爱和关注，都能在央视的舞台上展现自我，与现场国学名家面对面交流，给电视机前的观众带来更丰富的文化视野。