筛选整合信息
语文阅读中的信息筛选与整合能力
语文阅读中的信息筛选与整合能力在我们的学习和生活中，语文阅读是一项至关重要的技能。
而在阅读过程中，信息筛选与整合能力则是理解文章、获取知识的关键所在。
首先，我们要明白什么是信息筛选。
简单来说，就是从大量的文字中找出对我们有用、有价值的内容。
这就好像在一堆沙子中挑选出金子，需要我们有敏锐的眼光和判断力。
当我们面对一篇文章时，里面可能包含了各种各样的信息，有背景介绍、人物描写、情节发展等等。
但并不是所有的信息都与我们的阅读目的相关。
比如，如果我们是为了了解某个历史事件的经过，那么对于文中对人物心理的细腻描写可能就不是重点，我们需要快速地把注意力集中在与事件发展相关的叙述上。
那么，如何提高信息筛选的能力呢？第一步，要明确阅读的目的。
在开始阅读之前，先问问自己，我为什么要读这篇文章？是为了获取知识、解答问题，还是为了娱乐消遣？不同的目的决定了我们筛选信息的重点不同。
第二步，学会抓住关键语句。
这些关键语句往往能够概括文章的主要内容，比如标题、开头和结尾的段落、段落的首句和尾句等。
它们就像是文章的骨架，支撑起了整篇内容。
第三步，要善于分辨主次信息。
有些信息可能只是为了丰富文章的表达或者营造氛围，而不是核心要点，我们要能够准确地识别出来。
信息筛选出来之后，接下来就是整合。
信息整合是把筛选出来的零散的、碎片化的信息进行整理、归纳和总结，使之形成一个有条理、有逻辑的整体。
这就好比把一堆零件组装成一个完整的机器。
整合信息时，我们需要对筛选出来的内容进行分类。
比如，把关于同一主题或同一方面的信息归为一类。
然后，找出这些信息之间的内在联系，分析它们是如何相互支持、相互补充的。
通过这样的方式，我们能够更加深入地理解文章的内涵，把握作者的意图。
为了更好地整合信息，我们可以采用一些方法和技巧。
比如，制作思维导图。
将筛选出来的关键信息写在纸上，然后用线条和箭头将它们连接起来，展示出它们之间的关系。
这样可以帮助我们更直观地看到信息的结构和逻辑。
现代文阅读筛选并整合文中信息
• 小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关 请简要分析。（ 。（6 系，请简要分析。（6分）
• 参考答案： 参考答案： • ①要花轿，长远打算 要花轿， • ②改装花轿，心灵手巧 改装花轿， • ③出租花轿，善于经营，贤惠体贴 出租花轿，善于经营，
• 文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化?这些 文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化? 变化说明了什么?(6 ?(6分 变化说明了什么?(6分)
• • • • • •
参考答案： 参考答案： 女看娘的交通工具多了； 女看娘的交通工具多了； 麦客少了； 麦客少了； 收麦子用收割机了； 收麦子用收割机了； 收麦子的时间缩短了。 收麦子的时间缩短了。 表现乡村在向现代化发展（ 表现乡村在向现代化发展（或表现了农村 的进步）。 的进步）。
• 文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作 文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观， 简要概括。 不超过40个字)(6 40个字)(6分 简要概括。(不超过40个字)(6分)
• (2)结合全文，简要分析这种写法的好处。 (2)结合全文 简要分析这种写法的好处。 结合全文，
• 参考答案： 参考答案： • 通过多方面的对比，层层深入，使 通过多方面的对比，层层深入， 文章憎命达”的内涵更加丰富， “文章憎命达”的内涵更加丰富，内 容表现更加集中。 容表现更加集中。
• • 摘取法：摘录重要语句中的关键词语。 摘取法：摘录重要语句中的关键词语。 归纳法：理解内容，分类概括。 归纳法：理解内容，分类概括。
• 典型例题： 典型例题：
• 文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作 文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶” 者这样评价的理由是什么？(6分 2009江苏卷 江苏卷） 者这样评价的理由是什么？(6分) （2009江苏卷）
第04讲 文本信息的筛选、整合和概括(讲义)(解析版)
第04讲文本信息的筛选、整合和概括目录文本信息的筛选、整合和概括筛选，就是在阅读的过程中根据阅读目的取舍信息的思维活动，捕捉和选取有效的、符合阅读目的的重要的语句，体会有关语句的隐含信息，舍弃无关紧要的内容。
整合，就是将筛选出来的信息进行整理、综合、转换的过程。
“筛选并整合”：一是指能够辨别材料中信息的正误；二是指能够从文中筛选出符合题目要求的有关语句，进行简单表述。
筛选信息的前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目相关；而整合信息则要对筛选出的信息进行分类集中，重新组合，粗略概括。
概括：“归纳内容要点，概括中心意思”包含概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心三个循序渐进的过程。
其中，分析理解是基础，综合归纳是核心，概括表达是关键。
信息类阅读试题关于文本信息的筛选、整合和概括，可以在选择题中出现，也可以在主观试题中出现。
试题形式灵活多样，这种考点的试题，一般出现在选择题和简答试题中，这是考查学生概括信息的能力，要有对信息进行筛选和整合的能力。
概括信息筛选整合信息实战技法整合信息题型一概括内容所谓“重要概念”，就是指含义丰富深刻，能够蕴含文章主题思想，能够体现作者观点态度的概念，一般涉及以下三点：①根据上下文推断含义深刻的概念；②根据上下文把握重要概念的语境义；③根据作者的观点理解重要概念的隐含义。
新高考现代文阅读Ⅰ，往往考查对“重要概念”内涵、属性和外延的理解。
此类题的阅读材料多为科普文。
【教材实例】阅读统编版教材选择性必修下第13课《宇宙的边疆》，从宇宙、行星系、恒星、太阳系、地球这几个说明对象中任选一个感兴趣的进行分析，找出说明对象的本质特征，并给它下定义。
【关联高考】[解析]下定义时应注意其“类属”和“特征”。
首先应明确历史地理学是一个学科。
然后根据材料梳理出它的研究对象、研究方法、特征、时代等要素，将其组合成一句完整的话语。
回答本题时还应注意不能将其与“沿革地理”混淆。
[参考答案]①历史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空结合的特征，③以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。
策划方案的信息筛选与资源整合技巧
策划方案的信息筛选与资源整合技巧一、明确策划目标在进行策划方案的信息筛选和资源整合之前，首先需要明确策划的目标。
明确策划目标有助于筛选和整合适合的信息和资源，确保策划方案的准确性和有效性。
二、明确目标受众了解目标受众是策划方案成功的重要前提。
根据目标受众的特点和需求，筛选出合适的信息和资源，能够更好地满足他们的期望，提高策划方案的可接受性和可行性。
三、收集信息收集信息是策划方案的基础工作。
可以从多个渠道获取信息，如各类报刊、网络、专业书籍等。
在收集信息的过程中，需要确保信息的可信度和准确性，可以通过查阅多个来源来验证信息的真实性。
四、筛选信息收集到的信息中，并不是所有的都适用于策划方案。
筛选信息时，要根据策划目标和目标受众的需求，选择与之匹配的信息。
剔除掉与策划目标无关的信息，可以保证策划方案更加精准和全面。
五、整合资源资源整合是策划方案成功实施的关键。
通过整合各种资源，如人力资源、财务资源、技术资源等，可以提高策划方案的执行力和实施效果。
在整合资源时，需要考虑资源的可获取性和可利用性，选择最适合的资源进行整合。
六、协调合作在策划方案的信息筛选和资源整合过程中，需要与相关部门或人员进行有效的协调合作。
通过与其他人员的交流与合作，可以获得更多的信息和资源，提高策划方案的质量和实施效果。
七、创新思维策划方案的信息筛选与资源整合需要有创新思维的支持。
创新思维能够帮助策划方案摆脱传统的束缚，发现新的思路和方法。
在筛选信息和整合资源时，可以运用创新思维来拓展思路，提出独特的解决方案。
八、评估和反馈在策划方案实施的过程中，需要进行不断的评估和反馈。
通过评估和反馈，可以了解策划方案的执行情况和效果，及时调整方案中的信息和资源，保证策划方案能够顺利实施。
九、灵活应变策划方案的信息筛选与资源整合过程中，可能会遇到各种变化和问题。
在面对变化和问题时，需要保持灵活应变的态度，及时调整策划方案中的信息和资源，以适应变化的情况。
高考语文论述类文本阅读考点训练：筛选并整合信息
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。
我们要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。
繁荣发展文化事业和文化产业。
坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品，培育造就大批德艺双馨的文学艺术家和规模宏大的文化文艺人才队伍。
坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，深化文化体制改革，完善文化经济政策。
实施国家文化数字化战略，健全现代公共文化服务体系，创新实施文化惠民工程。
（摘自习近平《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》）材料二：新时代文学迄今为止已近十年，新时代文学的内容和形式，在精准地反映该时期的社会发展的方方面面，真实、立体、全面地构建中国形象的同时，还通过历史回顾、现实关怀和未来构想，建构既属于中国本土也具有世界影响的学科体系、学术体系和话语体系。
十年来，中国文艺理论家和批评家坚持马克思主义理论在哲学社会科学研究中的指导地位，以习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于文化、文艺和社科的系列重要讲话为行动指南和根本遵循。
从事文艺理论研究工作的学者，在研究和探讨文艺理论的重大问题和发展方向、提出标识性概念、开辟学术新领域等方面，取得不少突破性成绩，同时也还有很大的提升空间。
一是方法路径的创新性提升。
高手做的秘密武器高效的内容筛选与整合技巧
高手做的秘密武器高效的内容筛选与整合技巧高手做的秘密武器：高效内容筛选与整合技巧在信息爆炸的时代，我们每天都面临着大量的文章、视频、图片等信息输入，如何快速准确地筛选和整合这些内容，成为了许多人面临的难题。
本文将向大家介绍一些高手们使用的秘密武器，帮助大家提高内容筛选和整合的效率。
一、明确目标与需求在开始筛选与整合内容之前，首先要明确自己的目标与需求。
我们的时间和精力都是有限的，因此必须有所取舍。
明确自己需要什么样的信息，能够帮助自己实现什么样的目标，有助于我们更加有针对性地进行筛选与整合。
二、寻找可靠的信息来源高手们懂得寻找可靠的信息来源，这是高效内容筛选与整合的关键之一。
他们会选择那些专业性强、权威性高的网站、学术论文、专业书籍等作为主要的信息来源。
同时，他们也会通过定期关注和收听一些权威人士的演讲和讲座，获取最新的研究成果和观点。
三、利用工具提高效率高手们懂得利用各种工具来提高筛选与整合的效率。
例如，他们会使用RSS订阅器来订阅自己感兴趣的博客、新闻网站等，通过一键式阅读新文章，快速浏览并筛选感兴趣的内容。
此外，他们还会使用专业的文献管理软件，帮助他们整理和归档阅读过的文章和学术论文。
四、建立个人知识体系高手们懂得建立自己的个人知识体系，这有助于他们更好地整合已有的知识和新获取的信息。
他们通常会使用思维导图、笔记软件等工具，将不同领域的知识进行分类、整理和链接。
这样一来，当他们需要相关知识时，可以迅速查找到相应的信息，并进行进一步的整合和运用。
五、不断学习与实践高手们懂得不断学习与实践，这是高效内容筛选与整合不可或缺的环节。
他们会保持持续学习的动力，通过读书、参加培训、交流学习等方式，不断提升自己的知识和技能。
同时，他们也会将所学的知识付诸实践，运用到自己的工作和生活中，不断积累经验并进行反思与总结。
六、有选择地分享与输出高手们懂得选择性地分享和输出自己整合的内容。
他们会根据自己的领域专长，选择性地将整理好的内容分享给特定的群体。
提高创新思维的信息筛选和整合能力
提高创新思维的信息筛选和整合能力信息筛选和整合能力对于提高创新思维至关重要。
在当今信息爆炸的时代，我们接收到的信息源源不断，如何从海量信息中筛选出有价值的内容并进行整合，成为了创新思维的基石。
本文将探讨如何提高创新思维的信息筛选和整合能力。
一、了解信息筛选和整合的重要性在大数据时代，我们面临着各种各样的信息，包括来自互联网、社交媒体、新闻、书籍等各种渠道的信息。
如何从这些信息中筛选出有用的内容，成为了提高创新思维的关键。
只有筛选出有价值的信息，并将其整合，才能形成创新的思维逻辑和观点。
二、信息筛选的方法和技巧1. 确定信息需求：在开始筛选信息之前，我们需要明确自己的信息需求。
这可以通过确定问题、目标、主题等方式来实现。
明确信息需求后，筛选过程会更加有针对性。
2. 评估信息来源的可信度：在筛选信息时，我们需要评估信息来源的可信度。
可信的信息来源往往是来自权威机构、专业学术机构、有信誉的媒体等。
我们可以依据作者的资质、研究方法、发布时间等方面来评估信息的可信度。
3. 关注多元视角：在筛选信息时，我们应该关注多元的视角。
不同的观点能够帮助我们更好地理解问题，并从中找到创新的思路。
因此，我们应该尽量收集来自不同观点的信息，并进行比较和综合。
4. 使用信息筛选工具：为了更加高效地筛选信息，我们可以利用一些信息筛选工具。
例如，可以使用搜索引擎的高级搜索功能，设置筛选条件，排除无关的信息；还可以使用RSS订阅工具，定制感兴趣的主题，获取相关的信息等。
三、信息整合的方法和技巧1. 建立知识体系：在整合信息时，我们需要建立起自己的知识体系。
可以通过整理笔记、绘制思维导图、建立知识库等方式来实现。
建立知识体系有助于将零散的信息整合起来，形成系统性的知识结构。
2. 进行分类和归纳：在整合信息时，我们可以将相关的信息进行分类和归纳。
这可以帮助我们将信息进行组织，找出关联性，并发现信息之间的新的联系和规律。
3. 进行思维模型建构：在整合信息的过程中，我们可以运用各种思维模型，例如SWOT分析、因果图、六顶思考帽等，来帮助我们整理和分析信息，获得新的洞察。
答题思路信息筛选与整合
信息的筛选与整合如果是简答题，信息筛选出来后，有的可以照抄，有的要加以整合，即具体问题具体分析。
1、如果明确“用自己的话回答”、“请概括说明”、“请阐述理由”等等，那么肯定不能照抄。
2、如果搜索出来的信息是形象的语言，恐怕也要将之抽象、概括出来。
3、要点比较分散，那么也要概括，否则，照抄下来，就是大段文字，等于还要阅卷教师为你再加工一次，那肯定要扣你的分了。
4、有现成的结论性的语言可供筛选，应当尽量使用原文。
一关于“原因”的信息筛选与整合答题思路：1、注意句间关系。
要对文章中的句子的不同功能有足够的敏感，知道哪些是要点句，哪些是阐释句。
2、注意某些提示原因的词语：如“于是”“为什么”。
3、看分值判断得分点，切勿漏点。
4、用“因为……所以……”来检验答案的正误。
高考真题：④学校的创建者认为，必须形成一个新的设计学派来影响本国的工业界，否则一个艺术家就不能实现他的理想。
学校设立了纺织、陶瓷、金工、玻璃等科目。
学生进校后先学半年初步课程，然后一面学习理论课，一面在车间学习手工艺，三年之后考试合格，可以取得“匠师”资格。
学校强调自由创造，反对因袭模仿。
在设计中重视实用需求，摒弃虚浮奢华；讲求材料自身的质地和色彩，反对附加的修饰和包装。
他们注重发挥结构本身的形式美，采用不对称的构图法，灵活多样、造型简洁，他们的造型艺术风格被称为“包豪斯风格”。
这种风格体现在建筑中，也体现在器皿、家具、灯具、织物等物品的设计上，家具中的钢管椅子就是他们最具有代表性的成果之一。
⑤有人以为包豪斯的成就在于创立了现代艺术教育和现代主义的设计风格。
其实，创建者的明确目标，是要彻底摧毁传统的关于艺术的“神话”，这是包豪斯的理念中最具革命性的核心。
包豪斯所尝试的，是把艺术从贵族和富人的高堂华厦中、从艺术的“神坛”上解放出来。
它要让艺术家变成这样一种人，即能用他的灵感和技艺为千千万万人塑造美、营造舒适生活的工作者。
换句话说，在包豪斯的观念中，艺术家的任务，是让每一个人，特别是那些平凡的工人、农民、小职员，都过上“人”所应该有的生活，让每一个人都能平等地享有生活的尊严。
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例题1:下面这段文字写委羽洞，读后请用简洁的 词语概括出它的4个特点 （2004年浙江题）
因为好奇，走向山洞，洞口挂满藤萝，千年以上； 一地绿苔，野性十足。它们是装饰洞口，还是装饰 神秘?我不知道。好奇是少年的天性，无畏先作了他 们的向导。借着洞口微弱的亮光勇往直前地向前走 去。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索着，穿越时间的 黑夜，黑夜没有尽头，路也没有尽头。冷不防头上 滴下几滴冷冰的水珠，一阵慌乱。然后又听得“丁 冬——丁冬"的滴水声，荡漾于无限无尽的寂静之中； 再往前走，有浅水，越走越深，心却越来越虚，拔 脚出洞，不知洞深几许。
答案：野性、神秘、幽黑、深邃、寂静
大家好
20
例2：从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢?”请根 据文意概括回答。 ）
草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是
细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草
堂在诉说什么呢?从开元到天宝，《壮游》，《三
吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》，直到
《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时 代，仅这些就足以彪⑴炳一青代史诗了史。再这现是了杜一甫个的时不代朽，
一个人为自己的一①生父定音母定亲调族定的向爱定②位，家要乡经的过山水草木 千印磨，百却折像的春摸蚕索作，茧前，③途紧悲充紧满地欢未包离知着合数自的，己家但，史童又年像④的文邻烙身里乡情
的花纹，一辈子附在身上。
从文中看，身上都给人们打下了哪些“童年的烙印”？
大(不家好超过28个字）
23
筛选、整合文章信息的方法：
大家好
22
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看 见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀 抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡 土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的 血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这 片土地上，有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲 故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲， 早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音 容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一 的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。
筛选、整合信息
大家好
1
学习目标
1.初步了解语文提取信息题的常见类型。
2.掌握提取图文信息的一般方法。 3.能提取文章中所包含的信息。
大家好
2
信息提炼与表述
• 关于信息的处理，《语文课程标准》 多有论述， “课程总目标”之一： “初步具备搜集和处理信息的能 力。 ”
• 《考纲》：“对提供的文字、图表 等信息进行筛选、整合、运用。”
大家好
11
提 取
如果要概括的信息结构比较简单，句数
主
较少，陈述对象单一，我们不妨用此法。
干
法 为下面这则消息拟一个标题，限１４字以内。
３月３日下午，澳门经济司、财政司和水
警稽察队联合行动，公开销毁了在最近两年中
缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光
盘约１００万张。这是澳门官方首次采取这种
行动。 它的主语是澳门经济司、财政司和水警稽察队；
（１）上午９时整，考古队进入现场开始发掘。（２）打开地宫并
不容易，直到９时４５分，考古人员才将压在地宫洞口的７５０公
斤的巨石移开，露出９３厘米长、宽１３厘米厚的大理石盖板。
（３）盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了
１０枚唐开元通宝铜钱。（４）１０时５分盖板基本清理完毕。
（５）１０时３０分盖板绘画完毕。（６）１１时整盖板还没有打
大家好
21
例3.“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安 分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一 咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投 荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫 气息。有的只是一首朦胧诗，——为了闯世界。多 数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男 童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着 眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，
理 清 要
记叙一样，它也包含时间、地点、人物（包括对象， 身份等）、事件（包括起因、经过、结果）等要素，
素
因此我们在概括内容时，抓住这些要素，就能把主要
法
内容概括出来。
根据下列材料，用单句写一则一句话新闻。（不
超过５０个字）
毕业于中央美术学院的王迟，热爱自己的美术教育
事业。他在徐州矿务局一中任教期间，利用业余时间，注
像保护眼睛（眼珠）一样保护地球，爱护绿色家园（人类生存的
环境）或“关注环境保护，建大设家好绿色家园”。
8
仔细观察下面的漫画，说说漫画的含义
告诉我们爱护地大家球好 ，珍惜水资源9
解题思路：
• 一是要读懂原图表意思，领悟隐含 的寓意；
• 二是要根据题目要求抓住重点作分 析；
• 三是要联想现实生活，触类旁通， 切忌就事论事。
1、直接在文中找词语； 2、直接在文中找关键句； 3、概括要点，规范表述。
大家好
24
大家好
25
结束
大家好
26
开，发掘现场发现越来越多的钱币。（７）１１时１１分，最激动
人心的时刻到了，考古人员开始用杠撬开盖板。（８）１１时１８
分，考古人员翻开大理石石板，地宫口终于打开了。
此道题是就某一个方面作定向压缩，既然要定向压缩，就 必须要定向筛选，凡是与此内容无关的信息，一概不要。
移开地宫的巨石露出盖板，清大家理好盖板并绘图，撬开盖板打开地1宫9 。
谓语是销毁；宾语是光盘。
主语文字比较多，比较具体，学会舍小取大，谓语、宾语前 增添表示事件性质的必要修饰成分。
澳门官方首次公开销毁盗版光盘。
大家好
16
寻 找
一则消息中往往有一句话比较概括，是
关
对这则消息内容的一个概括。
键
句
将下面这则新闻缩写成一个标题，不超过１６
个字。
科技部副部长钱冠华８月１０日宣布，我
徐州矿务局一中教师王迟大家业好 余辅导３年的９名学生 18 在今年高考艺术类招生考试中取得优异成绩。
定
信息概括题由以往的概括主要内容，进
向 筛
而发展为就某一问题定向筛选，也就是
选
概括内容必须具有的某一要素。
法 下面是发掘杭州雷锋塔地宫的一段报道，请将有关地宫开启的文字
进行压缩，不出现具体时间，不超过３５个字。
• 四是检查思维和文字表述，作为答
案的语句不能出现毛病和错别字。
大家好
10
2.文字表述类
• 常见题型有：短文信息筛选、概括 信息点、新闻拟标题、一句话新闻、 拟广告词、说寓意等。
• 概括和表述不仅在阅读考查中进行， 在语言实际运用考查中也经常出现， 它重点考查筛选信息、分析理解、归 纳综合、概括表达的能力。
国开始设立国家最高科学技术奖。这一奖项个
人奖金为５００万元人民币，其中５０万元属
获奖者个人所得，４５０万元由获奖者自主选
题，用作科学研究经费，获奖人数每年不超过
两名。
这段新闻的核心内容是“我国开始设立国家最高科学
技术奖”，至于奖金金额的多少、获奖人数都从属于这
一信息主体。
大家好
17
新闻也叫消息，是一种以叙述为主体的文体，和一般
重培养和训练对绘画有兴趣的学生。经他的精心辅导３年
的该校高中美术小组的９名学生，在今年高校艺术类考试
中，专业成绩全部过线，其中有５名考入省艺术高校，３ 名被中国矿业大学和彭城大学美术专业录取。
时间（３年）、地点（徐州矿务局一中）、人物（美术教师王迟和美 术兴趣小组的９名学生）、事件的经过（一老师利用业余时间精心辅 导９名学生３年）、结果（在高考当中取得优异成绩）
这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，
我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个 愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是⑵不杜必甫说的的苦。寒人生
但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内
在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲
剧生二。意律这蕴悖正所反是在。文，章也⑶憎是中命中国达国历的历史命史上意上人所人（才在才矛的，的盾成是成冲就其就突与深与）命层命运的运的人的二律悖反
呈波浪式发展（或“一起一伏式发展”）
.
.
考虑速度快慢
②2001年整个世界经济发展的状况是（不超过8个字）
增长速度显著放慢
.
.
大家好
6
1、长期束缚会使人失去个性
2、习惯束缚的人是没有创新 意识的
3、人不能墨守成规
4、学校、家庭等教育不能束 缚孩子的发展。
大家好
7
招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似 只眼睛。
就成了失根的兰花，逐①浪不的少浮人萍富，有飞浪舞漫的气秋息蓬，，为因追求理想 风四散的蒲公英，但乡土的梦开，创却事永业远去追闯随世着界他。们。 浪荡乾坤的结果，多数是②少多年数子人弟是江沉湖重老的，现黄实金主、义格调， 美人、虚名、实惠，都为成维了持竹最篮低打的水生一活场被空打。发出家门。
作者在这一段中所描写的少年离家的情况有哪几 种？请概括说明。
• 考查能力主要是形象思维能力和抽象思 维能力相结合，分析能力与综合概括能 力相结合，阅读能力与书面写作能力相 结合。
大家好
5
看图答题
下图是20世纪90年代以来的世界GDP（生产总值）增长率（﹪）
抓住外形特点
用简明的语言概括回答下面两则信息： ①上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的发展特点是（不超过8个字）
• 题型有：图表分析类和文字表述类
大家好
3
什么叫图文 信息？
图文信息是指通过图
画、图表、文字等表现 和传递的消息内容。
大家好
4
1.图表分析类
• 常见题型有：给漫画、给宣传画、给曲 线图、给方位图等，表格多为统计表， 有数字、有文字等；考查要求主要为说 明内容、分析道理、点明寓意、发表看 法、抒写感受等。