信息筛选整合
语文阅读中的信息筛选与整合能力
语文阅读中的信息筛选与整合能力在我们的学习和生活中，语文阅读是一项至关重要的技能。
而在阅读过程中，信息筛选与整合能力则是理解文章、获取知识的关键所在。
首先，我们要明白什么是信息筛选。
简单来说，就是从大量的文字中找出对我们有用、有价值的内容。
这就好像在一堆沙子中挑选出金子，需要我们有敏锐的眼光和判断力。
当我们面对一篇文章时，里面可能包含了各种各样的信息，有背景介绍、人物描写、情节发展等等。
但并不是所有的信息都与我们的阅读目的相关。
比如，如果我们是为了了解某个历史事件的经过，那么对于文中对人物心理的细腻描写可能就不是重点，我们需要快速地把注意力集中在与事件发展相关的叙述上。
那么，如何提高信息筛选的能力呢？第一步，要明确阅读的目的。
在开始阅读之前，先问问自己，我为什么要读这篇文章？是为了获取知识、解答问题，还是为了娱乐消遣？不同的目的决定了我们筛选信息的重点不同。
第二步，学会抓住关键语句。
这些关键语句往往能够概括文章的主要内容，比如标题、开头和结尾的段落、段落的首句和尾句等。
它们就像是文章的骨架，支撑起了整篇内容。
第三步，要善于分辨主次信息。
有些信息可能只是为了丰富文章的表达或者营造氛围，而不是核心要点，我们要能够准确地识别出来。
信息筛选出来之后，接下来就是整合。
信息整合是把筛选出来的零散的、碎片化的信息进行整理、归纳和总结，使之形成一个有条理、有逻辑的整体。
这就好比把一堆零件组装成一个完整的机器。
整合信息时，我们需要对筛选出来的内容进行分类。
比如，把关于同一主题或同一方面的信息归为一类。
然后，找出这些信息之间的内在联系，分析它们是如何相互支持、相互补充的。
通过这样的方式，我们能够更加深入地理解文章的内涵，把握作者的意图。
为了更好地整合信息，我们可以采用一些方法和技巧。
比如，制作思维导图。
将筛选出来的关键信息写在纸上，然后用线条和箭头将它们连接起来，展示出它们之间的关系。
这样可以帮助我们更直观地看到信息的结构和逻辑。
现代文阅读筛选并整合文中信息
• 小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关 请简要分析。（ 。（6 系，请简要分析。（6分）
• 参考答案： 参考答案： • ①要花轿，长远打算 要花轿， • ②改装花轿，心灵手巧 改装花轿， • ③出租花轿，善于经营，贤惠体贴 出租花轿，善于经营，
• 文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化?这些 文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化? 变化说明了什么?(6 ?(6分 变化说明了什么?(6分)
• • • • • •
参考答案： 参考答案： 女看娘的交通工具多了； 女看娘的交通工具多了； 麦客少了； 麦客少了； 收麦子用收割机了； 收麦子用收割机了； 收麦子的时间缩短了。 收麦子的时间缩短了。 表现乡村在向现代化发展（ 表现乡村在向现代化发展（或表现了农村 的进步）。 的进步）。
• 文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作 文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观， 简要概括。 不超过40个字)(6 40个字)(6分 简要概括。(不超过40个字)(6分)
• (2)结合全文，简要分析这种写法的好处。 (2)结合全文 简要分析这种写法的好处。 结合全文，
• 参考答案： 参考答案： • 通过多方面的对比，层层深入，使 通过多方面的对比，层层深入， 文章憎命达”的内涵更加丰富， “文章憎命达”的内涵更加丰富，内 容表现更加集中。 容表现更加集中。
• • 摘取法：摘录重要语句中的关键词语。 摘取法：摘录重要语句中的关键词语。 归纳法：理解内容，分类概括。 归纳法：理解内容，分类概括。
• 典型例题： 典型例题：
• 文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作 文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶” 者这样评价的理由是什么？(6分 2009江苏卷 江苏卷） 者这样评价的理由是什么？(6分) （2009江苏卷）
第04讲 文本信息的筛选、整合和概括(讲义)(解析版)
第04讲文本信息的筛选、整合和概括目录文本信息的筛选、整合和概括筛选，就是在阅读的过程中根据阅读目的取舍信息的思维活动，捕捉和选取有效的、符合阅读目的的重要的语句，体会有关语句的隐含信息，舍弃无关紧要的内容。
整合，就是将筛选出来的信息进行整理、综合、转换的过程。
“筛选并整合”：一是指能够辨别材料中信息的正误；二是指能够从文中筛选出符合题目要求的有关语句，进行简单表述。
筛选信息的前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目相关；而整合信息则要对筛选出的信息进行分类集中，重新组合，粗略概括。
概括：“归纳内容要点，概括中心意思”包含概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心三个循序渐进的过程。
其中，分析理解是基础，综合归纳是核心，概括表达是关键。
信息类阅读试题关于文本信息的筛选、整合和概括，可以在选择题中出现，也可以在主观试题中出现。
试题形式灵活多样，这种考点的试题，一般出现在选择题和简答试题中，这是考查学生概括信息的能力，要有对信息进行筛选和整合的能力。
概括信息筛选整合信息实战技法整合信息题型一概括内容所谓“重要概念”，就是指含义丰富深刻，能够蕴含文章主题思想，能够体现作者观点态度的概念，一般涉及以下三点：①根据上下文推断含义深刻的概念；②根据上下文把握重要概念的语境义；③根据作者的观点理解重要概念的隐含义。
新高考现代文阅读Ⅰ，往往考查对“重要概念”内涵、属性和外延的理解。
此类题的阅读材料多为科普文。
【教材实例】阅读统编版教材选择性必修下第13课《宇宙的边疆》，从宇宙、行星系、恒星、太阳系、地球这几个说明对象中任选一个感兴趣的进行分析，找出说明对象的本质特征，并给它下定义。
【关联高考】[解析]下定义时应注意其“类属”和“特征”。
首先应明确历史地理学是一个学科。
然后根据材料梳理出它的研究对象、研究方法、特征、时代等要素，将其组合成一句完整的话语。
回答本题时还应注意不能将其与“沿革地理”混淆。
[参考答案]①历史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空结合的特征，③以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。
如何从大量资料中筛选和整理有效信息
如何从大量资料中筛选和整理有效信息导言：在互联网时代，我们每天面对大量的信息，从新闻、社交媒体到学术论文，每个人都需要学会从这些海量的信息中筛选出有效的内容。
本文将从六个方面进行论述，帮助读者更好地处理大量资料并整理出有效信息。
一、明确信息需求首先，我们应该明确自己的信息需求，明确自己需要什么样的信息以及对信息的要求。
比如，在做一份研究报告时，我们需要明确自己需要了解的话题、关键问题和相关背景知识。
这样可以帮助我们更有针对性地筛选信息。
二、选择可靠的来源选择可靠的来源是筛选有效信息的关键。
我们应该从权威媒体、知名学术机构等可信渠道获取信息，而不是凭借个人观点或不可靠的网站。
在进行信息筛选时，可以参考作者的专业背景、机构的信誉和文章的引用情况等指标来评估来源的可靠性。
三、筛选信息的关键词在大量的信息中找到有用的内容，关键词起到了重要的作用。
我们可以根据自己的信息需求，提取一些关键词，通过搜索引擎或数据库进行检索，从而缩小信息范围。
同时，可以利用搜索引擎提供的高级搜索功能来精确找到所需信息。
四、评估信息的有效性当我们找到一些相关的信息后，需要对其进行评估，判断其是否有效。
首先，我们应该审查信息的来源，查看是否为权威机构发布的内容。
其次，我们需要评估文章的可信度，观察其论证逻辑是否严密、证据是否充分。
另外，我们还可以查看其他人对该信息的评价或评论，了解其在学术界或公众中的认可程度。
五、整理和归纳信息筛选出有效信息后，我们需要进行整理和归纳，使其更易于理解和应用。
可以使用思维导图、摘要等方式对信息进行概括，以便后续的阅读和分析。
在整理和归纳过程中，需要挑选出最重要的信息，舍弃无关紧要的内容，以提高信息的处理效率。
六、持续学习和更新信息时刻在更新和发展，我们需要持续学习和更新自己的知识，以便更好地筛选和整理有效信息。
可以订阅专业期刊、参加学术会议、阅读权威书籍等方式来不断更新自己的知识储备。
此外，我们还可以通过分享和交流的方式与他人分享自己的发现和心得体会，从中学习和吸收新的观点。
策划方案的信息筛选与资源整合技巧
策划方案的信息筛选与资源整合技巧一、明确策划目标在进行策划方案的信息筛选和资源整合之前，首先需要明确策划的目标。
明确策划目标有助于筛选和整合适合的信息和资源，确保策划方案的准确性和有效性。
二、明确目标受众了解目标受众是策划方案成功的重要前提。
根据目标受众的特点和需求，筛选出合适的信息和资源，能够更好地满足他们的期望，提高策划方案的可接受性和可行性。
三、收集信息收集信息是策划方案的基础工作。
可以从多个渠道获取信息，如各类报刊、网络、专业书籍等。
在收集信息的过程中，需要确保信息的可信度和准确性，可以通过查阅多个来源来验证信息的真实性。
四、筛选信息收集到的信息中，并不是所有的都适用于策划方案。
筛选信息时，要根据策划目标和目标受众的需求，选择与之匹配的信息。
剔除掉与策划目标无关的信息，可以保证策划方案更加精准和全面。
五、整合资源资源整合是策划方案成功实施的关键。
通过整合各种资源，如人力资源、财务资源、技术资源等，可以提高策划方案的执行力和实施效果。
在整合资源时，需要考虑资源的可获取性和可利用性，选择最适合的资源进行整合。
六、协调合作在策划方案的信息筛选和资源整合过程中，需要与相关部门或人员进行有效的协调合作。
通过与其他人员的交流与合作，可以获得更多的信息和资源，提高策划方案的质量和实施效果。
七、创新思维策划方案的信息筛选与资源整合需要有创新思维的支持。
创新思维能够帮助策划方案摆脱传统的束缚，发现新的思路和方法。
在筛选信息和整合资源时，可以运用创新思维来拓展思路，提出独特的解决方案。
八、评估和反馈在策划方案实施的过程中，需要进行不断的评估和反馈。
通过评估和反馈，可以了解策划方案的执行情况和效果，及时调整方案中的信息和资源，保证策划方案能够顺利实施。
九、灵活应变策划方案的信息筛选与资源整合过程中，可能会遇到各种变化和问题。
在面对变化和问题时，需要保持灵活应变的态度，及时调整策划方案中的信息和资源，以适应变化的情况。
高考语文论述类文本阅读考点训练：筛选并整合信息
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。
我们要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。
繁荣发展文化事业和文化产业。
坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品，培育造就大批德艺双馨的文学艺术家和规模宏大的文化文艺人才队伍。
坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，深化文化体制改革，完善文化经济政策。
实施国家文化数字化战略，健全现代公共文化服务体系，创新实施文化惠民工程。
（摘自习近平《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》）材料二：新时代文学迄今为止已近十年，新时代文学的内容和形式，在精准地反映该时期的社会发展的方方面面，真实、立体、全面地构建中国形象的同时，还通过历史回顾、现实关怀和未来构想，建构既属于中国本土也具有世界影响的学科体系、学术体系和话语体系。
十年来，中国文艺理论家和批评家坚持马克思主义理论在哲学社会科学研究中的指导地位，以习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于文化、文艺和社科的系列重要讲话为行动指南和根本遵循。
从事文艺理论研究工作的学者，在研究和探讨文艺理论的重大问题和发展方向、提出标识性概念、开辟学术新领域等方面，取得不少突破性成绩，同时也还有很大的提升空间。
一是方法路径的创新性提升。
小学生学习中的资源整合和信息筛选能力
小学生学习中的资源整合和信息筛选能力资源整合和信息筛选是小学生学习中非常重要的能力。
随着科技的发展和信息的爆炸式增长，小学生需要学会有效地利用各种资源，并筛选出对他们学习有用的信息。
本文将从不同角度探讨小学生在学习过程中如何提高资源整合和信息筛选的能力。
首先，小学生可以通过充分利用学校提供的资源来整合学习资料。
学校图书馆是一个非常宝贵的资源，里面收藏了各种各样的书籍、期刊和杂志。
小学生可以定期去图书馆借阅书籍，扩大自己的知识面。
此外，学校还会举办各种课外活动和讲座，小学生可以积极参与并学习相关知识。
另外，学校也会提供电脑和互联网设备，小学生可以通过网络搜索相关资料，并整理成自己的学习材料。
其次，小学生还可以利用家庭资源进行学习资料的整合。
家庭是小学生成长的重要场所，家中的书籍、报纸和杂志都是宝贵的学习资源。
家长可以为孩子提供有趣的书籍，培养他们的阅读兴趣。
同时，家庭还可以购买互联网服务，让小学生通过网络获取更多的学习资料。
家长也可以和孩子一起参观博物馆、动物园等地方，拓宽他们的知识面。
此外，小学生还可以通过使用学习工具来整合和筛选信息。
学习工具包括电子书、学习软件、教育类视频等。
小学生可以利用电子书和学习软件进行课外学习，学习软件可以帮助他们系统地学习各个学科的知识。
此外，小学生还可以观看教育类视频，通过视听方式来学习知识。
然而，小学生在使用学习工具时需要注意选择合适的内容，避免被不良信息所干扰。
小学生还可以通过培养良好的学习方法来提高资源整合和信息筛选的能力。
小学生可以学会制定学习计划，合理安排时间和任务，并根据自己的学习进度及时调整计划。
同时，小学生也可以学习笔记的方法，将学习中的重点、难点记录下来，形成自己的学习资料。
此外，小学生还可以培养批判性思维，对所接触到的信息进行分析和评价，选择对自己有益的信息。
最后，小学生可以通过参与小组活动和社团活动来提高资源整合和信息筛选的能力。
小组活动和社团活动可以帮助小学生与他人合作，共同解决问题。
提高创新思维的信息筛选和整合能力
提高创新思维的信息筛选和整合能力信息筛选和整合能力对于提高创新思维至关重要。
在当今信息爆炸的时代，我们接收到的信息源源不断，如何从海量信息中筛选出有价值的内容并进行整合，成为了创新思维的基石。
本文将探讨如何提高创新思维的信息筛选和整合能力。
一、了解信息筛选和整合的重要性在大数据时代，我们面临着各种各样的信息，包括来自互联网、社交媒体、新闻、书籍等各种渠道的信息。
如何从这些信息中筛选出有用的内容，成为了提高创新思维的关键。
只有筛选出有价值的信息，并将其整合，才能形成创新的思维逻辑和观点。
二、信息筛选的方法和技巧1. 确定信息需求：在开始筛选信息之前，我们需要明确自己的信息需求。
这可以通过确定问题、目标、主题等方式来实现。
明确信息需求后，筛选过程会更加有针对性。
2. 评估信息来源的可信度：在筛选信息时，我们需要评估信息来源的可信度。
可信的信息来源往往是来自权威机构、专业学术机构、有信誉的媒体等。
我们可以依据作者的资质、研究方法、发布时间等方面来评估信息的可信度。
3. 关注多元视角：在筛选信息时，我们应该关注多元的视角。
不同的观点能够帮助我们更好地理解问题，并从中找到创新的思路。
因此，我们应该尽量收集来自不同观点的信息，并进行比较和综合。
4. 使用信息筛选工具：为了更加高效地筛选信息，我们可以利用一些信息筛选工具。
例如，可以使用搜索引擎的高级搜索功能，设置筛选条件，排除无关的信息；还可以使用RSS订阅工具，定制感兴趣的主题，获取相关的信息等。
三、信息整合的方法和技巧1. 建立知识体系：在整合信息时，我们需要建立起自己的知识体系。
可以通过整理笔记、绘制思维导图、建立知识库等方式来实现。
建立知识体系有助于将零散的信息整合起来，形成系统性的知识结构。
2. 进行分类和归纳：在整合信息时，我们可以将相关的信息进行分类和归纳。
这可以帮助我们将信息进行组织，找出关联性，并发现信息之间的新的联系和规律。
3. 进行思维模型建构：在整合信息的过程中，我们可以运用各种思维模型，例如SWOT分析、因果图、六顶思考帽等，来帮助我们整理和分析信息，获得新的洞察。
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村庄周围有石头垒成的围墙，出入方村法庄需四要：通抓过一语道言石标门，志这法是
村庄设置的关隘，不仅说明村庄在过去为了安全而壁垒森严，而且 说明村庄封闭式的生活特性。村庄与外界的关联是隐藏的，采用一 种不敞开的保守姿态，过着自足的生活。掩藏村庄的还有围墙外繁 茂的树木。… …不过，我们走进村庄毫无困难，而村庄的情形也 并不像桃花源。它里面是一群精心修筑的明清风格的民居，大多白 墙青瓦。高高笔直的风火墙，连成一片，隔断了村庄上面的天空， 下面则是狭窄的巷道，巷道连接了村庄每座门户。由于这些门户总 是长久关闭着，巷道便空虚而冷寂，因此在村庄我们能够看到“屋 舍俨然”，却不能看到“黄发垂髫并怡然自乐”的生活情景。人们 囿居在高墙和重门后面，这样一来，村庄无疑增加了更多的私密性 质。于是，我们只好将眼流连在村庄的外表形式上。我们的手指着 白墙上面各种形状的漏窗，还有镶嵌在一座座门楼上的砖雕，以及 无数的镂花木刻，我们完全明白了，所有这些无一不是通过能工巧 匠的机杼之心，在乡民们封闭幽深的心情和趣味态度外面装饰了一 层“艺术”。
——辨别、获取、概括、整合、转换。
二、答题步骤
1.审清题意，确定区间； 2.借助标志，理清层次； 3.认真比较，去伪存真； 4.概括整合，重组输出。
三、例题导航
方法一：同类合并法
人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里 说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润， 在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们 不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是 那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身 彻底离开人群。《越来越接近精神的天空》
高考题示例
方法二: 追根索源法
他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝笔给客人。
客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消 息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂！”
看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光，他喃喃
地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你 们怎么会想到这个！在这里我孤零的坐着，写我的音符— —我将永远听不到音乐，但是在我心里发出的回响，较任 何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一 个音乐家最大的悲剧是失去了听觉。”《贝多芬：一个巨 人19》、“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了， 他的态度和心理发生了变化，造成这一变化的原因是什
么【？答（案4】分）因为客人要把贝多芬的生平和真实的好 灵魂介绍给万千大众。
病因诊断
他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝笔给客人。
客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使 他们了解你真实的好灵魂！”
看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光，他喃喃地如同独语：“我的 好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零的坐着， 写我的音符——我将永远听不到音乐，但是在我心里发出的回响，较任何乐器 上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是失去 了听觉。”《贝多芬：一个巨人》
[答案]①女看娘的交通工具变了；
学的；生也答有案一：招先手前上有了步公行共的汽、车骑的驴。的；如今，有骑自未行车概、括摩托车
女人去看娘，男人守在家里忙麦收前的杂事。开 镰前最后一集是“忙农会”，各类夏收物资一应 俱全挤满市场。县里剧团也到集市凑热闹，急锣 紧鼓唱《喜开镰》。树阴下，男人们三个一堆， 五个一团，聚在一起聊天。无非是说，今年麦子 长得厚，吃苦的日子到了，脸上却掩不住心里的 喜悦。先前，从甘肃来的麦客，早早就往关中赶。 一路上从西往东，跟着麦熟先后，次第割过来， 叫赶麦场。如今，麦客少了，一路上都是鲜红的 收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一 地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。 收麦的时间由此大大缩短，种田人只需跟了机器， 张开口袋，哗哗装满运回家就是。
“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了，他的态度和心理发生 了变化，造成这一变化的原因是什么？（4分）
学生答案1： ①他失去了听觉，永远听不到音乐，但是他心
里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美。 ②人家都当他是厌
世者学。生③答孤案独2：、被软客弱人。写在纸上的话所感动审的泪题。不清不够具体
学生答案3：人们认为贝多芬有好的灵魂。 学生答案4：客人想了解他好的灵魂。
19、作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群” 的原因是（不超过20个字）（４分）
【答案】因为人总在人群里寻找道路、 回声、利润、表情。
病因诊断
人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回 声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表 情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群 有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离 开人群。
立发中学 高三语文备课组
一、考点解读
这一专题主要复习高考现代文阅读中的“筛选并整 合文中的信息”这个知识点。阅读的过程实质上就是 对信息进行筛选与整合的过程。
所谓“筛选”，就是按照考题设定的阅读目的对文 章进行分析，准确、快速、有效地辨别并获取命题所 要求的信息。
所谓“整合”，就是对筛选所得的信息做出正确的 认知，把握各信息材料之间的关系，并能概括要点， 或者按照命题要求进行信息整合、转换。
转换不当
学生答案5：我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，
使他们了解你真写了如今关中麦天哪些变化?
②从麦子泛出杏黄色开始，农家的节日也就开始了。 临近端午节，路上走亲戚的人便多了起来。“麦梢黄， 女看娘”。穿得光洁鲜亮的女子，先前有步行的、骑驴 的；如今，有骑自行车、摩托车的；村子通了公路，也 有一招手上了公共汽车的。出嫁的女儿，每每这时候， 赶在忙前这段空闲走走娘家。母女们，别管多见面，少 见面，一聚头，就有说不完的话。到了饭时，女儿随娘 入厨，像先前未嫁时，熟盆熟碗地做一顿好饭，孝顺父 母。
作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是
（不超过20个字）（４分）
未扣题（“人群”）答题
学生答案1：行走、说话、投资、微笑的人寻找道
路、回声、利润、表情。
未扣住文本，泛化了
学生答案2：人生活在人群中，不能彻底离开人群。
学生答案3：人需要在人群中找到理想、朋友、生活
来源和感情。
虽扣住了文本，但高于了文本