一年级美术上册 来来往往的车辆教案 浙美版
一年级上册美术教案-第6课 来来往往的汽车丨浙美版
一年级上册美术教案-第6课来来往往的汽车一、教学内容本节课为一年级上册美术课程中的第6课《来来往往的汽车》。
本节课的主要内容是引导学生观察并描绘生活中常见的汽车，通过绘画的形式表现出汽车的形态、颜色和特点，从而培养学生的观察能力和绘画技能。
二、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解汽车的种类、特点及绘画方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的汽车。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论和绘画，提高学生的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生对美术的兴趣，激发他们对生活的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点1. 汽车结构与形态的描绘。
2. 色彩的搭配与运用。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、绘画纸等。
五、教学过程1. 导入新课通过图片展示各种汽车，引导学生说出汽车的名称和特点，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论分组观察不同的汽车，讨论汽车的结构、形态和色彩，引导学生发现汽车的美。
3. 示范与讲解按照汽车的绘画步骤，为学生示范绘画方法，讲解线条、色彩和构图等技巧。
4. 学生练习学生根据所学知识，独立完成一幅汽车的绘画作品。
5. 展示与评价学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的汽车，激发他们的创造力和想象力。
六、板书设计1. 一年级上册美术教案-第6课来来往往的汽车2. 正文：见教学过程七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅自己喜欢的汽车。
2. 课后作业：观察生活中的汽车，尝试用绘画的形式表现出来。
八、课后反思本节课通过观察、讨论和绘画，使学生了解了汽车的种类、特点及绘画方法，提高了他们的观察力、表达力和创造力。
在教学中，要注意引导学生关注生活中的汽车，激发他们的兴趣和想象力。
同时，教师还需关注学生在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，让他们在美术学习中不断进步。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活元素，让学生在绘画中感受到美术与生活的紧密联系，从而提高他们的审美情趣和创作能力。
一年级上册美术教案-第6课 来来往往的汽车丨浙美版(2012) (1)
一、教材分析本课为一节造型表现学习领域的课。
汽车对一年级学生来说是很熟悉的。
来来往往的汽车是现代社会生活的一个缩影，它反映了社会经济的飞速发展。
让学生观察各种各样来来往往的车辆就是引导学生仔细地观察生活、感受生活，懂得生活中处处存在着美。
书本中出现的汽车图片，可以帮助学生观察、分析汽车的外形特征；展示的一辆小汽车的拼贴顺序图，目的是为学生展开自主性学习提供研究的范例；最后的学生活动图可以作为评价活动时的参考。
这些图片引导学生对汽车进行分析，初步感受造型的魅力。
二、学情分析一年级的学生在上节课已初步学习了纸的撕法，具备了一定的撕纸能力。
但在撕外轮库及拼贴细节部分有一定的难度。
三、教学目标1、学习概括表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的构造及功能。
2、通过撕和拼贴各种汽车，进行基本形的练习。
学习有目的地撕纸、以及撕纸的技巧。
有序地拼贴，提高学生的感知和形象思维能力。
3、在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。
通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。
四、教学重难点重点：抓住车子的外形特征进行有目的的撕纸，和有序的拼贴，表现自己喜爱的汽车。
难点：概括地表现车子的外形，及汽车细节部分的装饰。
五、课前准备教师：课件、彩色纸、固体胶、纸盘子、范作学生：彩色纸、固体胶教学过程1、导课(1)播放汽车总动员的影片请学生说说你在里面看到了那些汽车？在生活中你还见过什么类型的汽车。
出示课题《来来往往的汽车》(2)出示教师的范作，撕纸拼贴的汽车请学生猜猜老师是怎么做的？揭示本节课的任务，用撕纸拼贴的方法制作汽车。
2、探究学习小朋友玩过撕纸吗？上课前我们先来玩一个撕纸游戏。
请学生观察两种不同动作的撕纸，看看哪种能撕纸的姿势能撕得更准确教师在纸上画一条曲线，第一次两只手放远远的撕，第二次两只手靠拢撕。
学生反馈：得出撕的时候两个拇指食指靠拢撕能撕得更准确。
(1)撕纸游戏闯关练习一谁能最快撕一个方形 (总结方法：靠边撕)闯关练习二、师生比赛谁能最快撕一个圆形。
一年级浙人美版《来来往往的汽车》教学设计
一年级浙人美版《来来往往的汽车》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够观察和了解不同类型汽车的基本结构和外形特征，包括车身、车轮、车窗、车灯等部分。
掌握用简单的几何图形（如长方形、圆形、三角形等）和线条组合来表现汽车的方法。
学会运用色彩来区分不同类型的汽车，并能简单表现汽车的行驶状态。
2.过程与方法目标通过观察、讨论、游戏、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、分析能力和动手能力。
在创作过程中，提高学生对画面构图和物体比例的初步感知能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对汽车的喜爱之情，培养学生在生活中观察交通工具的意识。
引导学生感受汽车来来往往的热闹场景所蕴含的活力，体会艺术与生活的联系，增强对美术学习的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点引导学生仔细观察各种汽车的外形特征和结构，帮助学生归纳出用几何图形表现汽车的方法。
教会学生用绘画工具表现出不同类型、不同颜色的汽车，并能合理地安排汽车在画面中的位置。
2.教学难点在创作中，启发学生根据自己的想象，创造性地表现汽车的行驶姿态和场景，避免画面的单调和呆板。
引导一年级学生在绘画过程中注意保持画面的整洁，以及汽车各部分比例的合理性。
三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、游戏法、演示法、实践法。
四、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含各种汽车的图片、视频，展示不同功能、不同款式的汽车，以及汽车行驶的动态画面）、绘画工具（画纸、彩笔、油画棒等）、展示架。
2.学生准备：每人一套绘画工具。
五、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师播放一段马路上汽车来来往往的视频，视频中有各种各样的汽车，如小轿车、公共汽车、消防车、警车等，播放完后问：“小朋友们，你们看，马路上有好多汽车呀！这些汽车都在忙忙碌碌地跑来跑去。
你们喜欢汽车吗？今天我们就来画来来往往的汽车。
”引出本节课的主题。
（二）知识讲解（10分钟）1.汽车的基本结构和外形特征教师通过多媒体课件展示不同类型汽车的图片，并讲解：“小朋友们，我们来看看汽车都有哪些部分。
一年级上册美术教案-6.来来往往的汽车 浙美版
一年级上册美术教案-6.来来往往的汽车浙美版一、教学目标1.让学生了解汽车的种类、颜色和功能等基本信息。
2.通过画画的形式感受汽车的活动形象和动态效果，提高画画的兴趣和能力。
3.学生能够绘制自己所见到的汽车形象，体现学生的画画技巧。
4.培养学生对事物的观察和分析能力，提升学生的审美和绘画水平。
二、教学内容1.了解汽车的基本知识通过图片或教师的讲解，让学生了解各类汽车的种类、颜色和功能等基本知识。
2.汽车的形象特征以小汽车为例，让学生观察汽车形象的基本特征，如车头、车身、车轮、车灯等细节，了解汽车的形象特点。
3.绘画汽车的基本技能教师演示绘画汽车的基本技能，如线条的处理、颜色的搭配和修饰等。
4.绘制汽车形象通过教师示范、学生模仿的方式，让学生自由发挥，绘制自己所见到的汽车形象。
三、教学步骤1.引入引导学生了解汽车的基本知识，并鼓励学生参与讨论。
2.相关知识的介绍介绍相关知识，让学生了解汽车的种类、颜色和功能等基本信息。
3.形象特征的观察以小汽车为例，让学生观察汽车形象的基本特征，如车头、车身、车轮、车灯等细节，了解汽车的形象特点。
4.基本技能的讲解教师演示绘画汽车的基本技能，如线条的处理、颜色的搭配和修饰等，让学生掌握基本技能。
5.绘制汽车形象通过教师示范、学生模仿的方式，让学生自由发挥，绘制自己所见到的汽车形象。
四、教学评价评价学生的绘画作品，重在对学生的绘画技能与想象能力的培养及发展。
主要评价如下：1.画面的基本要素如画面的比例、构图等是否合理。
2.线条的处理是否干净、流畅、符合形象特征。
3.色彩的搭配色彩搭配是否协调、明暗层次是否正确。
4.创意和想象力是否有独立而个性化的创意和想象力。
五、教学反思本节课教学重点在于让学生通过活动的形象展现汽车的特征，启发学生对汽车的了解，再通过教师演示，给学生提供构图、色调、笔触等基础技巧。
教师应该及时发现学生的优缺点，对学生的不足给予指导、纠正及落实改进。
一年级上册美术教案-第6课 来来往往的汽车丨浙美版(2012)
来来往往的汽车学习领域：造型表现教学目标：1，初步了解生活中的不同汽车，学习中渗透安全教育。
2，通过对汽车的观察分析，了解其结构，并学习概括表现不同汽车外形特征。
3，有目的地撕纸，有序地拼贴所喜爱的汽车，进行基本形练习。
教学重点：认识各种汽车，了解车辆的外形特征，用撕纸拼贴的方法进行表现。
教学难点：概括表现汽车外形，用撕贴的方法有目的地撕出自己想要的形状并添加细节装饰。
课时：2课时第一课时课前准备：（学生）彩色纸固体胶（教师）课件学生范作彩色纸固体胶展板教学过程：一．学生习作导入（1分钟）1.“在学习前，老师给同学们带来一幅作品，看，是不是很熟悉呀？对了，上面的房子都是同学们之前的撕纸作业，老师把它拼成一幅画，好看吗”---好看2，“可是你看，画面中有了许多漂亮的楼房中却也多了一条宽大的----马路，空荡荡地，真冷清！怎样让它热闹起来呢？”----添加汽车3，“这个提议真棒，我们可以用撕贴的方式为马路添上有来有往的汽车，老师需要大家一起完成这张作品，让我们一起走进——”揭题：来来往往的汽车（贴板书）二。
探究新知（9分钟）1.说一说：“请同学们翻开课本14页，看图并结合平时生活所见，说说你在生活中经常在路上看到过哪些车？”“你能描述一下它是什么样或者由哪些什么形状组成的吗？”（学生发言交流）2.听一听：“同学们发言真积极，今天老师也准备了一些车的图片，我们一起看看吧！”（浏览1公交车、2越野车、3小轿车-----听声逐一引出4救护车、 5警车、6消防车，引导生用基本形认知其外形特征）“比较这几款车，它们的车身外形一样吗？”--------不一样3.想一想：“可是它们的外形结构却是基本相同的，这些结构也是待会我们要撕贴汽车可以表现的部分，这些观察一下，车身上都有哪些共同的结构？”（生自由说，老师归纳，学生不懂，师示意引导，重在了解。
）课件辅助展示汽车结构进行归纳，引导认知5.连一连：“如何概括地表现不同款式汽车呢，瞧！老师用基本形组合成这6款车的图形，你还能认出它们吗？我们来玩个连线游戏！分别给这六辆车找到与它相似的图形？”（图片引导孩子对车外形了解）“我在车身上拼贴了车的哪些结构？”------窗户车门轮胎“分别用上了哪些图形？”------方形梯形圆形三．示范引导（8分钟）“这些基本图形真好用，不仅可以拼贴房子，还可以拼摆汽车，同学们一定想动手试一试了吧，不急，我们先来学习一下制作步骤吧！”1，“学习制作，先要选纸，瞧，大屏幕上出现了两辆同款汽车，你觉得那辆更吸引你呢？为什么？”------第一辆，色彩更鲜艳。
浙人美版美术一年级上册《6 来来往往的汽车》教学设计1
浙人美版美术一年级上册《6 来来往往的汽车》教学设计1一. 教材分析《6 来来往往的汽车》是浙人美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘来来往往的汽车，培养学生的绘画能力和观察力。
教材中提供了多种汽车的图片，以及一些绘画技巧的指导。
二. 学情分析学生之前已经学习了一些基本的绘画技巧，对于观察和描绘物体有一定的基础。
但是学生的绘画能力和观察力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察汽车的细节，并通过绘画来表达自己的观察结果。
三. 教学目标1.学生能够仔细观察汽车的细节，并运用绘画技巧来描绘汽车。
2.学生能够通过观察和描绘，提高自己的绘画能力和观察力。
3.学生能够感受到汽车的形态美，培养审美能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够仔细观察汽车的细节，并运用绘画技巧来描绘汽车。
2.难点：学生能够通过观察和描绘，提高自己的绘画能力和观察力。
五. 教学方法采用观察、讨论、绘画和实践的教学方法。
首先，引导学生仔细观察汽车的图片，并讨论汽车的特征和细节。
然后，让学生通过绘画来表达自己的观察结果。
最后，学生可以实践绘画不同类型的汽车，提高自己的绘画能力。
六. 教学准备1.准备汽车的图片和绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
2.准备汽车的模型或图片，供学生观察和描绘。
七. 教学过程1.导入（5分钟）引导学生观察教室里的椅子，讨论椅子的特征和细节。
然后，展示汽车的图片，让学生仔细观察汽车的形态和特征。
2.呈现（10分钟）展示汽车的模型或图片，让学生观察和描绘。
学生可以自由发挥，用画笔和颜料来表达自己对汽车的观察结果。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一辆汽车，进行观察和描绘。
教师可以给予适当的指导，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，并分享自己的观察和绘画心得。
教师可以给予评价和指导，帮助学生提高观察和绘画能力。
5.拓展（10分钟）学生可以尝试绘画不同类型的汽车，提高自己的绘画能力。
一年级上册美术教案-6来来往往的汽车-浙美版
一年级上册美术教案-6来来往往的汽车-浙美版教学目标知识与技能1. 让学生了解汽车的基本构造和功能。
2. 培养学生观察和描绘汽车的能力。
3. 引导学生运用色彩表达汽车的特点。
过程与方法1. 通过观察和讨论，让学生理解汽车的构造和功能。
2. 通过绘画实践，提高学生的造型和表现能力。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
情感、态度和价值观1. 培养学生对汽车的热爱和好奇心。
2. 培养学生关注生活、关注社会的情感。
3. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容1. 汽车的构造和功能2. 汽车的种类和特点3. 汽车与人们生活的关系教学重点与难点教学重点1. 汽车的构造和功能2. 汽车的种类和特点3. 汽车与人们生活的关系教学难点1. 汽车的构造和功能的理解2. 汽车的种类和特点的表现3. 汽车与人们生活关系的深入认识教具与学具准备1. 图片素材：各种汽车的图片2. 实物模型：汽车的模型3. 绘画工具：画纸、彩笔、水粉等教学过程第一阶段：导入1. 利用图片素材展示各种汽车，引发学生的兴趣。
2. 引导学生观察和讨论汽车的构造和功能。
第二阶段：新课导入1. 讲解汽车的种类和特点。
2. 讲解汽车与人们生活的关系。
第三阶段：实践操作1. 学生分组，每组选择一种汽车进行绘画。
2. 学生通过观察实物模型，进行绘画实践。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的绘画作品。
2. 学生互相评价，教师总结评价。
1. 来来往往的汽车2. 副一年级上册美术3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 画一幅自己喜欢的汽车。
2. 写一篇关于汽车的短文。
课后反思通过本次教学，学生对汽车的构造和功能有了更深入的了解，对汽车的种类和特点有了更清晰的认识，对汽车与人们生活的关系有了更深刻的体会。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在绘画实践中，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强指导。
一年级上册美术教案-第6课 来来往往的车丨浙美版
一年级上册美术教案-第6课来来往往的车丨浙美版教学内容本课以“来来往往的车”为主题，引导学生观察、描绘生活中常见的交通工具——汽车。
通过观察、讨论、绘画等活动，使学生了解汽车的基本结构和特点，培养他们对生活中交通工具的观察力和表现力。
教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构和特点，能够用简单的语言描述出来。
2. 培养学生对生活中交通工具的观察力和表现力。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学难点1. 汽车的基本结构和特点的理解。
2. 学生绘画技能的培养。
教具学具准备1. 图片、视频等素材，展示不同类型的汽车。
2. 绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 小组讨论的道具，如卡片、便签纸等。
教学过程1. 导入：通过展示图片、视频等素材，引导学生观察和讨论不同类型的汽车，激发他们的兴趣。
2. 新课导入：讲解汽车的基本结构和特点，让学生了解汽车的各个部分和功能。
3. 实践操作：学生分组，每组选择一种汽车，进行观察和描绘。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：每组学生展示自己的作品，分享观察和描绘的心得。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调汽车的基本结构和特点，以及观察和描绘的方法。
板书设计1. 一年级上册美术教案-第6课来来往往的车2. 课题：汽车的基本结构和特点3. 内容：汽车的各个部分和功能4. 重点：汽车的基本结构和特点5. 难点：汽车的基本结构和特点的理解，学生绘画技能的培养作业设计1. 让学生回家后，观察并描绘一种自己喜欢的汽车。
2. 家长签字，确认学生的作业完成情况。
课后反思本节课通过观察、讨论、绘画等活动，使学生了解了汽车的基本结构和特点，培养了他们对生活中交通工具的观察力和表现力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予他们足够的自主发挥空间，鼓励他们创新，培养他们的团队合作精神。
同时，教师应关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，提高他们的学习效果。
在教学过程中，教师应注重学生的参与度，鼓励他们积极发言，分享自己的观察和描绘心得。
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一年级美术上册来来往往的车辆教案浙美版
教学目标：
1.学习概括地表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的历史、构造及功能等。
2.通过撕纸拼贴各种各样的汽车，进行基本形的练习。
学习有目的地撕纸、有序地拼贴。
在对汽车的观察、分析和表现过程中提高学生的感知和形象思维能力。
3.在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。
通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。
4.在评价中，通过活动提高学生的交通安全意识，初步懂得遵守交通规则的重要性。
重点、难点：
重点：认识各种汽车，观察、分析来来往往的车辆的外形特征，学习用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢或想象中的车辆。
难点：概括地表现汽车的外形轮廓及将纸撕出自己想要的形状。
教学课时：2课时
第一课时
教学准备：
(学生) 各种玩具汽车、胶水、彩色纸等用具，分成4至6人的小组
（教师）课件（含汽车的历史介绍、汽车图片展示、构造介绍等）、范例、示范用纸等
教学过程：
1.创设情境，表达感受。
（1）请学生在小组内展示自己的玩具车，互相介绍玩具车的名称、功能等，并交换着玩一玩。
（2）学生汇报游戏体会，教师小结活动情况。
（3）教师出示课题：《来来往往的车辆》。
2.引导欣赏，加强体验。
(1)出示课件：作品欣赏。
结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏（提示：欣赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合外形、结构和色彩感受汽车文化，了解汽车的发展历史）。
(2)让几名学生说说欣赏后的感受，教师小结。
(3)讨论研究以下问题：
生活中常见的汽车有哪些？从外表看，它们有哪些相同的地方和不同的特点？
3.自主研究，激发创意。
（1）提问：怎样表现汽车？除了这些方法，还有其他的方法吗？
（2）研究课本中的步骤图，分析撕纸拼贴汽车的表现方法。
（3）学生汇报研究结果，教师适当示范：先撕出车的轮廓，再拼贴车轮、车窗等。
4.布置作业，表现感受。
（1）提出作业要求：用撕纸拼贴的方法表现一辆自己喜欢的汽车。
（2）学生创作表现，教师巡回辅导。
5.展示作品，学习评价。
（1）学生用完成的作品，模拟来来往往的车辆行进的场景进行游戏活动，在游戏活动中互相学习、评价同学的作品。
（2）教师小结本课的学习情况。
第二课时
课前准备：
（学生）胶水、彩色纸等工具，纸箱、纸板等材料
（教师）各种概念车的图片、示范用纸等
教学过程：
1.运用情景，启发思维。
（1）出示课件：创设情景后，教师介绍未来汽车的发展趋势。
（2）请学生想象未来汽车的特点。
2.结合课件，述说感受。
（1）老师展示各种概念车的图片，向学生介绍几种现代化新型汽车，如汽车飞机、超音速汽车等。
（2）小组内讨论自己想象中的未来汽车的模样。
3.讲述故事，结合表演。
（1）让学生说说未来汽车的故事（可结合表演的形式）。
（2）小组评价，教师总结。
4.布置作业，创作表现。
（1）提出作业要求：设计一辆未来的汽车，用撕纸拼贴或在纸板、纸箱上贴的方法表现出来。
（2）学生创作表现，教师巡回辅导。
5.作业欣赏，开拓思维。
（1）全体学生将自己制作的汽车拿在手上或粘在身上，全班模拟车辆来来往往的场景。
（2）学生之间互相介绍自己创作的汽车的特点。
（3）学生互评作业，教师对有独创性的作业予以表扬与肯定。