思修绪论试题(附答案)
大一思修绪论试题及答案
大一思修绪论试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 思想道德修养与法律基础课程的主要目标是什么？A. 提高学生的科学文化素养B. 提升学生的思想政治素质C. 增强学生的法律意识D. 培养学生的创新能力答案：B2. 下列哪项不是思想道德修养与法律基础课程的内容？A. 马克思主义基本原理B. 社会主义核心价值观C. 中国传统文化D. 计算机编程技术答案：D3. 社会主义核心价值观在个人层面的价值准则包括以下哪三个？A. 富强、民主、文明B. 自由、平等、公正C. 爱国、敬业、诚信D. 和谐、友善、法治答案：C4. 思想道德修养与法律基础课程的教学方法通常不包括以下哪项？A. 课堂讲授B. 案例分析C. 社会实践D. 体育竞技答案：D5. 下列哪项不是思想道德修养与法律基础课程的教学目标？A. 培养学生的道德判断能力B. 增强学生的法律知识C. 提高学生的外语水平D. 促进学生的全面发展答案：C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述思想道德修养与法律基础课程的重要性。
答案：思想道德修养与法律基础课程对于大学生来说至关重要，它不仅有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，而且能够增强学生的法律意识和社会责任感，为学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
2. 阐述社会主义核心价值观的内涵及其对大学生的意义。
答案：社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治；个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。
这些价值观对大学生而言，是引导他们形成良好道德品质和行为习惯的重要标准，有助于他们在学习、生活和工作中做出正确的选择，成为社会的有用之才。
三、论述题（每题15分，共30分）1. 结合实际，谈谈如何通过思想道德修养与法律基础课程提高大学生的法律素养。
答案：要通过思想道德修养与法律基础课程提高大学生的法律素养，首先需要将法律知识与实际案例相结合，通过案例分析让学生了解法律的实际应用。
18版思修第一章练习题
绪论、第一章“人生的青春之问”练习题一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求）1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明（）A.自然属性是人的本质属性B. 社会属性是人的本质属性C.自然属性和社会属性都是人的本质属性D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（）A.人生目的B. 人生态度C. 人生价值D. 人生信仰）3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的表现和反映是（)A.人生目的B. 人生态度C. 人生价值D. 人生信仰4、人生态度属于人生观的范畴，是指(A.人生实践活动的总目标B.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿5、人生价值属于人生观的范畴，是指(A. 人生实践活动的总目标B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法C. 人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿6、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是()A.享乐主义的人生观B.拜金主义的人生观C.极端个人主义的人生观D. 为人民服务的人生观)7、爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。
”这意味着在人生价值中() A.个人价值就是社会价值 B. 社会价值就是个人价值C.个人对社会的责任和贡献是第一位的D. 社会对个人的尊重和满足是第一位的8、“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。
思修题库-绪论
绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、单项选择题1．大学生面对新的生活学习环境，面临的首要问题是（）CA．尽快化解思乡情结 B．尽快结识新同学C．尽快适应大学生活 D．尽快社团活动2．大学生在大学阶段的主要任务是（）BA．学会利用图书馆资源 B．培养专业的知识和技能C．掌握先进的仪器设备 D．接触广博的知识3．大学学习自由支配的时间增多，学生需要强化自身学习的（）D A．广泛性 B．他律性 C．依赖性 D．自主性4．适应大学学习和生活环境，最重要的是要培养和提高自身的（）A A．独立生活能力 B．交际交往能力C．衣食住行能力 D．获取信息能力5．自主学习是一种（）BA．消极的学习 B．能动的学习 C．提高的学习 D．自学的学习6．创新学习的基础是（）DA．摆脱依赖 B．背书考试 C．奇思异想 D．求真务实7．优良的学业来自优良学风，优良学风的基础是（）AA．勤奋 B．聪明 C．灵活 D．思考8．学风严谨，就是要一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格和（）C A．严厉 B．严惩 C．严密 D．严管9．社会主义大学的培养目标是（）CA.培养德智体等单方面发展的人才B. 培养德智体等方面发展的社会主义建设者C. 培养德智体等方面发展的社会主义建设者和接班人D．培养德智体等方面发展的社会主义接班人10．“知之为知之，不知为不知”指学习不能贪图虚名，必须（）A A．求实 B．求解 C．求知 D．求得11．人才素质的灵魂是（）CA．才 B．礼 C．德 D．知12．人才素质的基本内容是（）DA．学 B．聪 C．理 D．智13．人才素质的基础是（）CA．良好习惯 B．基本能力 C．健康体魄 D．富有朝气14．人才素质的综合体现是（）AA．美 B．观念 C．水平 D．教育15．知行统一是和（）紧密结合在一起的。
CA．做自己的事 B．读自己的书C．道德人格 D．走自己的路16．集中体现社会主义精神文明建设的性质和方向的是（）AA．社会主义思想道德 B．社会主义法律C．社会主义个人品德 D．团队精神17.为社会主义法律提供价值准则和道义基础的是（）AA．社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念B．社会主义法律所体现的价值标准和价值观念C．社会主义个人品德所体现的价值标准和价值观念D．团队精神所体现的价值标准和价值观念18.为社会主义思想道德建设提供制度保障的是（）BA．社会主义思想道德 B．社会主义法律C．社会主义个人品德 D．团队精神19.下列选项中与素质有相同词义的词语是（）BA．知识 B．素养 C．能力 D．思想20.思想道德修素质和法律素质决定着人们日常生活中行动的（）BA．知识和能力 B．目的和方向C．兴趣和情感 D．政治和文化21．社会主义核心价值体系的灵魂是（）AA．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神D．社会主义荣辱观22．社会主义核心价值体系的主题是（）BA．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神D．社会主义荣辱观23．在社会主义核心价值体系中，居于最高层次的是（）AA．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神D．社会主义荣辱观24．社会主义核心价值体系明确提出坚持马克思主义指导思想，这里的“坚持”是指（）AA．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同D．对公民思想行为选择取向的价值认同25．社会主义核心价值体系明确提出确立中国特色社会主义共同理想，这里的“确立”是指（）BA．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同D．对公民思想行为选择取向的价值认同26．社会主义核心价值体系明确提出弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这里的“弘扬”是指（）CA．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同D．对公民思想行为选择取向的价值认同27．社会主义核心价值体系明确提出树立社会主义荣辱观，这里的“树立”是指（）DA．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同D．对公民思想行为选择取向的价值认同28.下列选项中属于社会主义核心价值观国家层面内容的是（）AA．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实29. 下列选项中属于社会主义核心价值观社会层面内容的是（）BA．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实30. 下列选项中属于社会主义核心价值观个人层面内容的是（）CA．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实31.社会主义荣辱观是对提高中华民族整体道德素质的（）BA．整体要求B．根本要求C．一般要求D．特殊要求32．“八荣八耻”是社会主义合格公民的（）DA．荣辱意识B．思想观念C．时代特征D．行为标尺33．“八荣八耻”是正确世界观、人生观的（）CA．参照标准B．行为标准 C．具体体现D．一般表现34．大学生是社会主义道德风尚的重要体现者和（）AA．具体传承者B．直接受益者C．经验总结者D．理论贯彻者35．大学生的思想道德素质和法律素质如何，事关（）AA．祖国的命运B．个人的前途C．社会的习惯D．单位的建设36．加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的（）B A．重要内容B．重要内容和中心环节C．中心环节 D．核心环节37．下列选项中，贯穿《思想道德修养与法律基础》课程的逻辑主线是（）DA．依法治国B．爱国主义C．社会主义道德 D．社会主义核心价值体系38. 下列选项中，贯穿《思想道德修养与法律基础》课程的逻辑主线是（）DA．改革创新B．祖国的命运C．道德人格 D．社会主义核心价值观39.大学生提高思想道德素质与法律素质的中心环节和根本要求是（）BA．学习和践行理论知识 B．学习和践行社会主义核心价值体系C．学习和践行思想道德理论 D．学习和践行法律知识40．大学生提高思想道德素质与法律素质的根本途径是（）CA．学习理论 B．省察克治 C．社会实践 D．善于反二、多项选择题1．与中学相比，大学（）ABCA．是知识的海洋 B．有教书育人的良师C．有浓厚的学习研究和成才氛围 D．有良好的人际关系2．与中学生活相比大学生活发生了显著变化，表现在（）ABC A．学习要求的变化 B．生活环境的变化C．社会活动的变化 D．个性可以完全得以开放3．大学生适应新的学习、生活环境，重要的是提高独立生活能力，需要（）ABDA．确立独立生活意识 B．虚心求教、细心体察C．依赖他人帮助 D．大胆实践、积累生活经验4．进入大学意味着走向社会和生活，需要树立的精神是（）ABCD A．自信 B．自律 C．自立 D．自强5．自主学习要求学生积极主动地掌握相关的（）BCDA．目标 B．知识 C．技能 D．方法6．学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括（）ABCDA.学习态度B.学习精神C.学习风格D.学习方法7．大学生在学会学习，需树立新的学习理念（）ABCDA．自主学习的理念 B．全面学习的理念C．创新学习的理念 D．终身学习的理念8大学阶段学习的重要特点是( )ABCDA．涉猎相关知识 B．掌握科学的学习方法C．培养自主学习能力 D．培养分析问题、解决问题的能力9．养成优良的学风，应在（）上下功夫 ABCDA．勤奋 B．严谨 C．求实 D．创新10．成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是（）BCD A．全人类的要求 B．历史的必然要求C．人民的殷切期盼 D．大学生的成才目标11．挑战和机遇并存，大学生只有应对并战胜挑战，才能（）BC A．把握和创造兴趣 B．把握和创造机遇C．把握和创造未来 D．把握和创造情感12．当今调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段是（）BCA．风俗习惯 B．思想道德 C．法律 D．民族传统13．思想道德建设的基本任务是（）ABCDA．坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育B．加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设C．引导人们树立中国特色社会主义的共同理想D．引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观14．思想道德素质主要包括（）ABCDA．思想政治素质 B．法律素质C．道德素质 D．知识素质15．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要明确（）ABCD A．坚持什么 B．反对什么 C．倡导什么 D．抵制什么16．思想道德素质和法律素质体现着人们处理各种问题时表现出来的（）ADA．是非判断能力 B．知识学习能力C．心情控制能力 D．正确行为能力17．社会主义核心价值体系的基本内容有（）ABCDA．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D．社会主义荣辱观18．马克思主义是社会主义核心价值观的（）ABCDA．基础 B．精髓 C、灵魂 D．依据19．加强社会主义核心价值体系建设的途径（）ABCDA．加强理论研究，提高认识水平 B．加大宣传力度，营造舆论氛围C．领导示范带头，党员争当表率 D．融入国民教育，注重实践运用20．加强社会主义核心价值体系建设的重要意义，在于社会主义核心价值体系（）ABCDA．指明了中国发展的前进方向 B．凝聚了民族团结的力量C．提供了国家发展的强大动力 D．奠定了社会和谐的思想基础21．社会主义核心价值观从不同层面提出了社会主义的价值追求，它们是（）BCDA．集团层面 B．国家层面 C．社会层面 D．个人层面22．下列选项中。
思修绪论练习题及答案
思修绪论练习题及答案绪论“珍惜⼤学⽣活开拓新的境界”练习题⼀、单项选择题1、⼤学⽣⾯对崭新的⽣活学习环境，⾯临的⾸要问题是（C）A．尽快化解思乡情结B．尽快结识新同学C．尽快适应⼤学新⽣活D．尽快进⼊学习状态2、⼤学学习⾃由⽀配的时间增多，学⽣需要强化⾃⾝学习的（D）A．⼴泛性B．选择性C．前沿性D．⾃主性3、在⼤学⽣活中，⾯对各种思想交流和碰撞及社会思潮的影响，⼤学⽣应（C）A．学会接受B．批判拒绝C．明辨是⾮善恶D．感性对待4、原⾹港中⽂⼤学校长⾦耀基先⽣说过，学⽣在⼤学⾥，实际上是学四种东西，⼀是学“怎样读书”；⼆是学“怎样做事”；三是学“怎样与⼈相处”；四是学“怎样做⼈”。
也有⼈说，⼤学⽣不仅要学好书本知识，还要学会从实践中学习；不仅学习专业知识，还要发展⾃⼰独⽴思考问题、分析问题、解决问题的能⼒。
不仅学习知识，还要学习获取知识的⽅法。
从⼤学学习理念的⾓度看，这体现了（C）A．创新学习的理念B．⾃主学习的理念C．全⾯学习的理念D．终⾝学习的理念5、善于思考、掌握、加⼯、消化已有的知识，⼒求有所发现、发明和创造，是⼤学⽣（D）的体现。
A．学习能⼒B．竞争能⼒C．活动能⼒D．创新能⼒6、“少⽽好学，如⽇出之阳；壮⽽好学，如⽇中之光；⽼⽽好学，如秉烛之明”这句名⾔教育我们应该坚持（D）A．创新学习的理念B．⾃主学习的理念C．全⾯学习的理念D．终⾝学习的理念7、“独学⽽⽆友，则孤陋⽽寡闻”，这句名⾔教育⼤学⽣在求学路上要坚持（B）的理念。
A．⾃主B．合作C．全⾯D．创新8、德是⼈才素质的（D）A．综合体现B．基本内容C．基础D．灵魂9、（C）是⼈才素质的基础A．德B．智C．体D．美10、思想道德素质和（A）是⼈的基本素质，决定着⼈们在⽇常⽣活中的⾏动⽬的和⽅向。
A．法律素质B．思想政治素质C．道德素质D．⼼理素质11、富强、民主、⽂明、和谐是社会主义核⼼价值观在（B）层⾯的价值要求。
A．国际B．国家C．公民D．社会12、下列哪⼀项不是社会主义核⼼价值观在公民层⾯的价值要求（C）A．友善B．诚信C．平等D．敬业⼆、简答题1、⼤学⽣应该怎样尽快适应⼤学新⽣活？答：（1）认识⼤学⽣活新特点。
思想道德修养与法律基础考试题库及答案解析(完整版)
思想道德修养与法律基础考试题库及答案解析（完整版）思想道德修养与法律基础考试题库及答案解析（完整版）一、单项选择题1【答案】B【解析】党的十一届三中全会以来，中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的宏大革命，在实践中开拓了中国特色社会主义道路，建设中国特色社会主义、实现中华民族宏大复兴就成为新时期宽阔青年的历史使命。
【考点】绪论绪论2.【答案】C【解析】（1）马克思主义指导思想：核心价值体系的灵魂，解决了举什么旗的问题；（2）中国特色社会主义共同理想：核心价值体系的主题，解决了走什么道路、实现什么样目标的问题；（3）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神：核心价值体系的精髓，解决了应当具备什么样的精神状杰和精神风貌的问题；（4）社会主义荣辱观：核心价值体系的基础，解决了遵循什么样的行为规范的问题。
【考点】绪论绪论3.【答案】B【解析】国家：富强、民主、文明、和谐：社会：自由、公正、公正、法治:个人：爱国、敬业、诚信、友善。
其中，社会主义现代化国家政治建设应然状态的是民主。
【考点】绪论绪论4.【答案】D【解析】自然属性：指人作为自然生物所具有的形态和特征，包括人的条件反射、新陈代谢、食欲和性欲等。
社会属性：指人作为社会成员所具有的性质和特点，包括人的劳动和社会关系、意识、思维、语言等。
【考点】科学把握人生的方向和道路科学熟识人的本质5.【答案】A【解析】世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
人生观是世界观的一部分，用世界观去观看和对待人生问题，就形成了人生观。
世界观准备人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
同时，人生观又对世界观的巩固、进展和变化起着重要作用。
【考点】科学把握人生的方向和道路树立正确的人生观【解析】人生的社会价值必需和自我价值相结合，并通过社会价值表现出来，制造社会价值是因，实现自我价值是果，不制造社会价值，就无从实现自我价值。
思修练习题
绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、简答题1. 简述社会主义核心价值体系的内涵。
答：社会主义核心价值体系的基本内容是坚持马克思主义指导思想，确立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观。
2. 当代大学生如何学习践行社会主义核心价值体系？答：〔1〕明确学习践行社会主义核心价值体系的重要意义。
〔5分〕〔2〕把握社会主义核心价值体系的基本内容。
〔5分〕〔3〕提高思想道德修养和法律素质的必然要求。
〔5分〕二、论述题1. 联系实际论述当代大学生应如何承担历史使命？答:〔1〕使命：古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。
人们在社会生活中担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。
〔2〕当代大学生承担建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
〔3〕大学生应在新的起点上继往开来〔4〕大学生应在现实的基础上迎接挑战A 世界科技文化发展的挑战B 复杂多变的国际环境的挑战C 新世纪、新阶段我国发展任务的挑战(具体可结合学生联系实际的情况酌情给分)2.有人曾给大学生列出了“九大不足”：学术精神失落、道德素质低下、生理心理缺憾、政治冷漠投机、理性的侏儒、寄生依赖、沉迷网络、堕落傍款以及追求当次、崇尚名牌等。
结合实际谈一谈，你如何看待这种评价，你认为当代大学生应怎样塑造健康向上的崭新形象？答：首先: 要对上述所说的“九大不足”作客观的评价。
〔3分〕其次: 要有结合所学理论的分析。
〔2分〕再次: 论述当代大学生塑造健康向上的崭新形象的途径与方法，包括：理想远大、善于创新；德才兼备、全面发展；视野开阔、胸怀宽广；知行统一、脚踏实地。
〔4分〕一、单项选择题1．处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。
这表达了理想具有〔〕A．阶级性B．预见性C．时代性D．主观性2．理想是多方面和多类型的。
从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型。
大一思修分章练习及参考答案
Ａ、实现必然性 B、不可实现性 C、超越客观性 D、实现可能性
3、人的理想确立于（D）。
A、中年 B、童年 C、老年 D、青年
4、追求崇高的理想需要（B）信念。
A、基本的 B、坚定的 C、彻底的 D、一贯的
5、科学信念是以对事物发展规律的 (A) 为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。
Ａ、正确认识 B、错误认识 C、根本认识 D、系统了解
A、自我与他人 B、索取与享受
C、劳动与创造 D、贡献与索取
3、人生目的是指人（B）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。
A、为什么发展 B、为什么活着
C、为什么工作 D、为什么努力
D、发挥才能 E、维持生活
5、理想、幻想、空想都是（AC）。
A、具有主观能动性的 B、有实现的可能性的
C、对未来的想象的 D、自然形成的 E、符合客观规律性的
三、问答题
1、理想信念对大学生成长成才的意义。
2、如何认识个人理想与社会理想的关系？
3、如何正确看待理想与现实的关系？
二、多项选择题
１、从内容看，理想包括（BD）。
A、个人理想 B、生活理想 C、集体理想
D、道德理想 E、人类理想
２、立志高远的正确含义是（ABC）。
A、立志当高远 B、立志要谨慎 C、立志做大事
D、立志应变化 E、立志须躬行
D、规范作用 E、强制作用
3、人生目的中较具有代表性、典型性的几种类型有（ ）
A、求享乐的人生目的
思修考试试题及答案
思修考试试题及答案一、选择题1. 下列哪个是道德的基本内容？A. 利益最大化B. 公正和公平C. 个人主义D. 任意性答案：B. 公正和公平2. 伦理学是哲学的一个重要分支，其研究的对象是________。
A. 社会B. 道德C. 政治D. 经济答案：B. 道德3. 伦理学是对人类道德生活的理论思考和规范性要求，其目的是________。
A. 约束人们的行为B. 引导人们正确行动C. 管制社会秩序D. 推进技术进步答案：B. 引导人们正确行动4. 道德实践的核心是__________。
A. 言传身教B. 成人说教C. 口头表扬D. 榜样力量答案：D. 榜样力量5. 下列哪一种方法不是正确的道德决策方法？A. 围绕问题核心进行讨论B. 仔细思考问题的各个方面C. 盲目跟从他人的决策D. 考虑利益最大化和公平性答案：C. 盲目跟从他人的决策二、解答题1. 请解释道德的内在关系是什么，以及为什么道德内在关系是道德的基础。
答案：道德的内在关系是指人与人之间的相互关系，是指人们在日常生活中遵守的规范和价值观。
道德内在关系是道德的基础，因为它构成了人们行为准则的核心，是道德规范和价值观的体现。
在道德内在关系的基础上，人们才能够相互尊重、体谅和包容，构建和谐的社会关系。
2. 请说明“仁爱”的伦理观与“权利”的伦理观之间的区别和联系。
答案：仁爱的伦理观强调对他人的关怀、尊重和同情，强调人际关系的和谐和平等；而“权利”的伦理观则侧重于个人享有的权利和自由，强调个人的尊严和自主权。
然而，仁爱的伦理观和“权利”的伦理观之间并不矛盾，两者可以相互补充。
在实践中，人们可以在尊重他人权利的同时，体现出对他人的仁爱和关怀。
以上就是思修考试试题及答案的内容，希望对您有所帮助。
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绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、单项选择题1．思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？( D )A．是一门公共必修课 B．是一门思想政治理论课程C．是一门理论课程D．是一门专业课2．当代中国大学生的培养目标是（C ）。
A．培养德智体等全面发展的人才B．培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者C．培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人D．全面发展的人才3．下列不属于大学学习特点的是：（C ）A．学习内容的专业性和综合性B．学习方式的自主性C．学习途径的单一性D．学习方法的创新性4．现代人才综合素质的灵魂是（B ）A．人才的文化素质B．人才的思想道德素质C．人才的身心素质D．人才的专业素质5．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行（A ）A．社会主义核心价值体系B．社会主义荣辱观C．建设和谐社会D．建设小康社会6．在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心是(C )A．有正确的自我意识，了解自己，悦纳自己B．发展智力和能力，构建合理的知识智能结构C．拥有党的“一个中心，两个基本点”的基本路线D．学习社会道德规范，提高对社会主义道德体系及要求的认识7．人才素质的灵魂是（A ）。
A．德 B．智C．体D．美8．（B ）是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
A．全面学习B．创新学习C．终身学习D．自主学习9．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C ）。
A．理想远大 B．勇于创新C．德才兼备D．视野开阔10．党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题是（D ）。
A．社会主义荣辱观 B．建设小康社会C．建设和谐社会D．社会主义核心价值体系11．下列选项中，属于现代社会人们自我修养的正确途径是( C )。
A．坐而论道B．闭门思过C．躬行实践D．合理宣泄12．我国现代社会人们进行自我修养的根本目标是（B ）。
A．做到慎独B．做“四有”新人C．做到知足常乐D．修身齐家治国平天下13．下列不属于社会主义荣辱观的内容的是（D ）。
A．热爱祖国B．遵纪守法 C．艰苦奋斗 D．知行统一14．“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日……才是最难最难的呵!”这说明了( C )A．人才成长的道路B．实现人生理想的途径C．个人修养是一个不断的长期的曲折的实践过程D．修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度15.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话强调了，进行自我修养要( C )A．认真读书，求得真知B．躬行实践，知行统一C．常思己过，有则改之D．学习榜样，积极进权16．大学生适应新的学习、生活环境，最重要的是（D ）。
A．锻炼组织和交往能力B．培养自主学习独立思考问题、分析问题、解决问题的能力C．独立处理学习生活中遇到的各种实际问题的能力D．培养和提高独立生活的能力17．当代中国大学生所承担的历史使命是（D ）。
A．完成祖国统一的责任和任务B．防止敌对势力对我国的西化、分化C．增强国防科技水平D．建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴18．（B ）已经成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。
A．德才兼备、以才为先 B．德才兼备、以德为先C．德才兼备、不分先后 D．智体兼备、以智为先19．以（B ）为荣，以损人利己为耻。
A．服务人民 B．团结互助 C．崇尚科学 D．艰苦奋斗20．大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求是（D ）。
A．热爱祖国 B．德才兼备C．全面发展 D．践行社会主义核心价值体系21．“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，这句名言教育大学生在学习上要发扬（A ）的优良学风。
A．勤奋B．严谨 C．求实 D．创新22．马克思说：“作为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。
”这里，确定的现实的人的“规定”、“使命”和“任务”指的是（A ）。
A．人生责任B．人生境界C．人生存在D．人生信仰23．下列有关社会主义法律与社会主义道德一致性的叙述中，错误的是( B )。
A．二者都是社会主义经济基础的产物B．二者都是由国家强制力保证实施的C．二者都是调整人们相互关系的行为规范D．二者都是工人阶级和广大人民群体意志和利益的体现24．刘少奇曾指出：“我们是革命的唯物主义者，我们的修养不能脱离人民群众的革命实践。
”这句话强调了（A ）A．自我修养必须落实到行动上，身体力行B．进行自我修养必须用科学的理论武装自己C．自我修养的完美境界的实现是相对的和无止境的D．自我修养需要经常用正确的理论观点和行为规范来对照检查自己的思想和言行25．素质是从事某种社会活动所需要的自身基础和内在条件，它是( C )。
A．先天的遗产B．后天的培养C．先天的遗产和后天的培养D．学习的能力26．关于法律和国家关系的表述中，正确的是( A )。
A．国家需要法律B．法律先于国家而产生C．法律不一定从属于国家D．法律的产生与国家的产生没有必然联系27．下列关于“慎独”的理解中，错误的是( B )。
A．“慎独”是中国传统的道德修养方法B．“慎”是谨慎，“独”是独处，不与人交往C．“慎独”不仅是一种修养功夫，更是一种人生境界D．“慎独”能避免社会生活中的双重人格和两面行为28．衡量一个社会精神文明发展水平的重要标志是( B )。
A.经济发展水平B.社会道德风尚C.对外开放程度D.传统文化积淀29．当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。
这些都是人生理想中( D )。
A．生活理想的表现B．社会理想的表现C．道德理想的表现D．职业理想的表现30．一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。
这种习惯即为( A )。
A．道德品质B．道德思想C．道德情感D．道德意识二、多项选择题1．思想道德修养与法律基础课显著特点有（ABC ）。
A．政治性B．知识性C．实践性D．社会性2．思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确（ABCD ）的一门课程。
A．世界观 B．人生价值观 C．道德观 D．法制观3．与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，主要表现为（ABD ）。
A．学习要求的变化B．生活环境的变化C．家庭要求的变化D．社会活动的变化4、大学适应期会出现的矛盾主要有（ACD ）。
A．理想与现实的矛盾B．物质需求与精神追求的矛盾C．人际环境带来的苦恼D．自主意识与独立能力的矛盾5．社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括（ABCD ）A．马克思主义指导思想B．社会主义荣辱观C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D．中国特色社会主义共同理想6．学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括（ABCD ）A．学习态度 B．学习精神 C．学习方法 D．学习风格7．大学生适应新的学习、生活环境，要从下列哪些方面提高独立生活的能力（ABD ）A．确立独立生活意识B．虚心求教细心体察C．知行统一，脚踏实地 D．大胆实践积累生活经验8．道德修养过程中应采取（ABCD ）等行之有效的方法。
A．学思并重B．省察克治C．慎独自律D．知行统一9、法律素质的基本要素包括（ABC ）A．掌握必备的法律知识B．树立必需的法律观念C．拥有必要的用法、护法能力D．知行统一10．现代人才的素质规格包括（ABCD ）A．思想道德素质B．专业素质C．文化素质D．身心素质11．《荀子·劝学》中说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”这段话对我们进行道德修养的启示有( ABCD )。
A．脚踏实地，从小事做起，从近处做起B．自知之明，解剖自己，意志坚强，控制自己C．一个动作一个动作地去做，一次一次地经常去做D．精心地保持自己的善行，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”12．在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心内容包括（BCD ）A．发展智力和能力，构建合理的智能结构B．为建设中国特色社会主义立足本职，艰苦奋斗C．拥护党的“一个中心，两个基本点”的基本路线D．为实现中华民族的伟大复兴勇挑重担，建功立业13．当代大学生成才目标与人才素质的关系是( ABCD )。
A．德是人才素质的灵魂 B．智是人才素质的基础C．体是人才素质的条件D．美是人才素质的重要内容14．无产阶级革命家、共产主义战士陈毅元帅曾经说：“我们是世界上最大的理想主义者。
我们是世界上最大的行动主义者。
我们是世界上最大的理想与行动的综合者”。
这句话包含着陈毅元帅对共产主义的理解有( ABD )A．共产主义既是一种社会理想，也是一种社会的现实运动B．既要树立共产主义的远大理想，又要在实践中为实现这个远大理想而不懈奋斗C．在共产主义社会制度完全实现之前，不可能存在共产主义理想和共产主义实践D．共产党人选择的共产主义理想，是人类历史上最远大、最进步、最美好的理想15．大学生培养的优良学风主要包括( ABCD )。
A．勤奋 B．严谨 C．求实 D．创新16．树立社会主义荣辱观具体落实到每个社会成员，就是要努力学习和践行社会主义荣辱观。
学习和践行社会主义荣辱观要( ABCD )A．知荣知耻B．贵在践行C．分清荣耻D．树立荣辱意识17．现代社会，自我修养的正确途径有（ABC）A．认真读书，求得真知B．躬行实践，知行统一C．常思已过，有则改之D．为我所用，自我满足18．作为一名大学生，应树立哪些全新的学习理念( ABCD )。
A．自主学习的理念B．全面学习的理念C．创新学习的理念D．终身学习的理念19．当代大学生应树立的崭新形象包括( ABCD )。
A．理想远大、热爱祖国B．追求真理、善于创新C．德才兼备、全面发展 D．视野开阔、胸怀宽广20．学习《思想道德修养与法律基础》课的正确方法是( ABCD )。
A．注重学习科学理论B．注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识C．注重联系实际D．注重知行统一三、判断题1．大学生活的中心内容是参加各种社会活动，锻炼各种能力。
（错）2．社会主义荣辱观反映了提高中华民族整体素质的根本要求。
（对）3．党的十六届五中全会提出了建设社会主义核心价值体系。
（错）4．全球化特别是经济全球化与爱国主义思想行为是根本冲突的。
（错）5．思想道德修养与法律基础课对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义（对）6．道德和法律作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由当时的统治者决定的。