重力和弹力
重力与弹力
新知讲解
（3）实验步骤： ①把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，观察弹簧自由下垂时下端所到 达的刻度位置。 ②在弹簧下端悬挂1个50g钩码平衡时在刻度尺上读出它的示数。 ③继续在弹簧下端悬挂2、3、4、5个钩码平衡时在刻度尺上读出它的 示数填入表格中。 ④以弹簧受到的弹力F为纵轴、弹簧伸长的长度x为横轴建立直角坐标 系。根据表格中的实验数据，在坐标纸上描点，作出F-x图像。
3.弹力
F
被拉长的弹簧，要恢 复原状，对相连接的小车 产生了拉力F；
被跳水运动员压弯的跳板， 要恢复原状，对上面的人产生了 支持力。
新知讲解
（1）定义：发生形变的物体，由于要恢复原状对跟它接触的物体产生 力的作用，这种力叫弹力。 （2）产生条件：①直接接触；②发生弹性形变
F1
放在桌面上的书，它对桌面的
如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢 复原来的形状，这个限度叫作弹性限度。
弹簧在形变时产生的弹力与弹簧的伸长量是有关系的。
新知讲解
3、实验：探究弹簧弹力与形变量的关系 那么，弹簧在弹性限度内，弹力大小与其伸长量有什么关系呢? （1）实验目的：探究弹簧弹力与形变量的关系。
（2）实验器材：弹簧、铁架 台、50g钩码5只、刻度尺。
新知讲解
（4）探究弹簧弹力与 形变量的关系视频
新知讲解
（5）实验数据 钩码数量 0 1 2 3 4 5
L/cm 37.00 35.70 34.38 32.86 31.50 30.14
∆L/cm 0.00 1.30 2.62 4.14 5.50 6.86
F/mg 0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00
课堂练习
4、下列各图中，a、b表面均光滑，天花板和地面均为水平，a、b间 一定有弹力的是（ B ）
高中重力和弹力洋葱物理
高中重力和弹力洋葱物理1、重力（1）重力的产生：重力是由于地球的吸收而产生的,重力的施力物体是地球。
（2）重力的大小：a、由G=mg计算，g为重力加速度，通常在地球表面附近，g 取9.8米／秒2，表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。
b、由弹簧秤测量：物体静止时弹簧秤的示数为重力大小。
（3）重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，即与水平面垂直，不一定指向地心.重力是矢量。
（4）重力的作用点——重心a、物体的各部分都受重力作用，效果上,认为各部分受到的重力作用都集中于一点，这个点就是重力的作用点，叫做物体的重心。
b、重心跟物体的质量分布、物体的形状有关，重心不一定在物体上。
质量分布均匀、形状规则的物体其重心在物体的几何中心上。
（5）重力和万有引力重力是地球对物体万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供物体随地球自转的向心力，同一物体在地球上不同纬度处的向心力大小不同，但由此引起的重力变化不大，一般情况可近似认为重力等于万有引力，即：mg=GMm/R2。
除两极和赤道外，重力的方向并不指向地心。
重力的大小及方向与物体的运动状态无关，在加速运动的系统中，例如：发生超重和失重的现象时，重力的大小仍是mg 。
2、弹力1、产生条件：(1)物体间直接接触；(2)接触处发生形变(挤压或拉伸)。
2、弹力的方向：弹力的方向与物体形变的方向相反，具体情况如下：(1)轻绳只能产生拉力，方向沿绳指向绳收缩的方向.(2)弹簧产生的压力或拉力方向沿弹簧的轴线。
(3)轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向沿杆。
3、弹力的大小弹力的大小跟形变量的大小有关。
a、弹簧的弹力，由胡克定律F=kx,k为劲度系数，由本身的材料、长度、截面积等决定，x为形变量，即弹簧伸缩后的长度L与原长L0的差：x=|L-L0|，不能将x当作弹簧的长度L。
b、一般物体所受弹力的大小，应根据运动状态，利用平衡条件和牛顿运动定律计算，例2小车的例子就说明这一点。
重力和弹力的作用机制及应用
重力和弹力的作用机制及应用一、重力的作用机制1.定义：重力是地球或其他天体对物体产生的吸引力。
2.作用原理：地球的质量使物体受到向地心的吸引力，即重力。
3.重力公式：F = G * (m1 * m2) / r^2，其中F为重力，G为万有引力常数，m1和m2分别为两个物体的质量，r为两个物体之间的距离。
4.重力的作用效果：使物体受到向地心的加速度，即重力加速度g，约为9.8m/s^2。
5.重力与质量的关系：重力与物体的质量成正比，质量越大，受到的重力越大。
二、弹力的作用机制1.定义：弹力是物体因形变而产生的恢复力。
2.作用原理：当物体受到外力作用而发生形变时，物体会产生一种恢复原状的力，即弹力。
3.弹力公式：F = k * x，其中F为弹力，k为弹簧常数，x为物体的形变量。
4.弹力的作用效果：使形变的物体恢复原状，对物体产生推或拉的效果。
5.弹力与形变量的关系：弹力与物体的形变量成正比，形变量越大，弹力越大。
三、重力和弹力的应用1.重力的应用：a.地球表面及附近物体的重量测量；b.天体运动的研究，如卫星、行星的运动；c.水、空气等流体的压力产生；d.地震波的传播；e.地球内部的结构研究。
2.弹力的应用：a.弹簧、减震器等机械元件的设计；b.音乐乐器，如钢琴、吉他等；c.工程结构，如桥梁、建筑物的振动控制；d.体育器材，如跳板、撑杆等；e.日常生活中的各种缓冲和保护作用，如座椅、床垫等。
综上所述，重力和弹力是物理学中非常重要的两个概念，它们在自然界和人类社会中有着广泛的应用。
通过对重力和弹力的研究，我们可以更好地理解物体间的相互作用，为各种科学技术的发展提供理论基础。
习题及方法：1.习题：一个质量为2kg的物体在地球表面受到的重力是多少？解题方法：使用重力公式F = G * (m1 * m2) / r^2，其中m1为物体的质量，m2为地球的质量，r为地球半径。
答案：F = 6.67 * 10^-11 * (2 * 5.97 * 10^24) / (6371 * 1000)^2 ≈19.6N2.习题：一个弹簧常数为50N/m的弹簧，当拉伸10cm时，产生的弹力是多少？解题方法：使用弹力公式F = k * x，其中k为弹簧常数，x为形变量。
重力与弹力ppt课件
断减小，弹力变小，C正确。
拉力(张力)FT、T，摩擦力f、静摩擦力f0 、A对B的力FAB
受力分析的突破
①确定“研究对象”，研究“研究对象”受到的力
②根据速度改变/加速度a或形变找力
③利用相互性找力（转换对象)
④力一定有施力物体
⑤标注规范
bj
四、重力（非接触力）
地面附近一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力
物体撤去，判断研究对象的运动
状态是否发生改变，若运动状态
不变，则此处不存在弹力；若运
动状态改变，则此处一定存在弹
力。
③假设法：假设有弹力，判断研究对象的运动状态是否发生改变
④替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形
变的物体来替换，看能不能维持原来的力学状态。如将侧壁、斜面用海
绵来替换，将硬杆用轻弹簧(橡皮条)或细绳来替换。
九、弹力有无的判断
是否发生形变有时无法确定？此时如何判断弹力有无
①状态法：因为物体的受力必须与物体的运动状态（大致分为两类：平
衡态、非平衡态）相吻合，所以可以依据物体的运动状态大致分为两类：
平衡态、非平衡态），受力分析(如静止二力平衡等)来判断物体间的弹力
有无、弹力大小。
②撤去法：将与研究对象接触的
运动员用头顶球，球的
方向改变了
用手压锯条，锯条变弯
用手拉橡皮条，橡皮条
变长
运动状态改变/
速度改变
（∆V≠0，a≠0）
原因？
形变
反过来：当物体的速度发生变化（即加速度a≠0）
或者形变 是否我们可以断言物体受到了力？
物体间的
弹力和重力知识点总结
弹力和重力知识点总结一、弹力的基本原理弹力是一种常见的力，是指在物体形变后具有恢复原状的性质。
简单来说，弹力就是一个物体在受到外力作用后发生变形，当外力去除时，物体会恢复到原来的形态。
弹力的产生与材料的特性有关，比如弹簧、橡胶和金属都具有一定的弹性。
弹力通常有两种类型：弹簧力和压力。
1.弹簧力弹簧力是弹簧受到外力后产生的一种力，它的大小与弹簧的伸长或缩短量成正比。
弹簧力的大小可以用胡克定律来表示：F=kx，其中F表示弹簧的力，k是弹簧的弹性系数，x是弹簧的伸长或缩短量。
胡克定律表明，当弹簧受到外力作用时，弹簧的形变量与外力成正比，而弹簧力的方向始终与形变的方向相反。
2.压力压力是一种在物体内部产生的内力，当物体受到外力作用时，内部的分子间相互作用会产生一个与形变方向相反的内力。
压力是一种非常常见的弹力，比如橡胶弹力、气体的弹力等。
当物体受到外力作用时，内部的分子会进行相对位移，从而产生了一个与外力相对抗的内力。
压力的大小可以用杨氏模量来表示，杨氏模量是一个反映物质弹性的物理量，它可以用来描述物质在受力后的形变特性。
二、重力的基本原理重力是地球对物体的吸引力，是地球所具有的一种天然力。
根据牛顿定律，重力的大小与物体的质量成正比，与物体所处的位置无关。
在牛顿的力学定律中，重力是一个基本的力，它是物体运动的基本原因之一。
重力的大小可以用万有引力定律来表示：F=Gm1m2/r^2，其中F为重力大小，G为万有引力常数，m1和m2为两个质量，r为两个质量之间的距离。
重力的产生是由于物体产生了一个叫做引力场的场，当物体在引力场中时，会受到重力的作用。
引力场是一种物体产生的一种场，它的性质是物体之间的吸引力和排斥力。
重力场是四个基本相互作用中的一个，他是由大质量天体产生的一种场，所有物体在重力场中都会受到引力的作用。
三、弹力和重力的关系在物体受力的过程中，弹力和重力是两种非常重要的力，它们在很多物体运动及工程设计中起着重要的作用。
高一重力与弹力知识点
高一重力与弹力知识点1. 重力的概念重力是物体间相互吸引的力，是由于物体质量之间的作用而产生的。
它是地球上所有物体的共性，也是生活中普遍存在的一种力。
2. 重力的计算公式重力的计算公式为：F = mg。
其中，F表示物体所受的重力，m表示物体的质量，g表示重力加速度，地球上的重力加速度约为9.8m/s²。
3. 重力的特点（1）重力的大小与物体的质量成正比，质量越大，重力越大。
（2）重力的大小与物体距离的平方成反比，距离越远，重力越小。
4. 弹力的概念弹力是物体受到变形后恢复原状时产生的力。
当物体被压缩或拉伸时，由于物体内部分子间相互作用力的重新排列，物体会产生恢复力，即弹力。
5. 弹力的计算公式弹力的计算公式可以分为压缩弹簧弹力和伸长弹簧弹力两种情况。
（1）压缩弹簧弹力：F = kx。
其中，F表示弹力，k表示弹簧的弹性系数，x表示压缩或伸长的长度。
（2）伸长弹簧弹力：F = -kx。
负号表示伸长的方向与弹力方向相反。
6. 重力和弹力的比较（1）重力是所有物体普遍存在的力，而弹力是物体受力后产生的反作用力。
（2）重力是吸引力，方向向下；弹力是恢复力，方向与受力方向相反。
（3）重力的大小与物体质量有关，弹力的大小与弹簧的弹性系数和变形长度有关。
7. 应用举例：弹簧秤和自由落体（1）弹簧秤：弹簧秤利用弹簧的弹性产生的弹力来测量物体的质量。
当物体挂在秤钩上时，弹簧会产生相应的变形，根据弹簧的弹性系数和变形长度计算出物体的质量。
（2）自由落体：自由落体是指物体在无空气阻力的情况下自由下落的运动。
在自由落体运动中，物体只受到重力作用，根据重力的计算公式可以确定物体的加速度和下落的距离。
总结：重力和弹力是重要的物理概念，对于理解物体间相互作用有着重要的意义。
重力是所有物体普遍存在的力，它的大小与物体质量成正比，与距离的平方成反比；弹力是由于物体变形后产生的恢复力，它的大小与弹簧的弹性系数和变形长度有关。
力·重力·弹力
一、力·重力·弹力知识点析力1、概念：力是物体对物体的作用。
(1)同时存在受力物体和施力物体。
(2)力学中的研究对象是受力物体。
2、作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即使物体产物加速度)。
(1)即使很小的力作用在物体上，也会使物体发生形变，只不过有时形变很小，不能直接观察到(这一点对于理解弹力很有帮助)。
(2)力是使物体运动状态发生改变的原因，而不是维持物体运动状态的原因。
(3)物体的运动状态的改变指速度的大小、方向之一或同时发生变化。
3、矢量性：既有大小又有方向。
(1)大小：弹簧秤称量，单位是牛顿(N)。
(2)方向：力作用的方向。
(3)力的图示法表示力的三要素——大小、方向、作用点。
注意：物理量有两类，矢量和标量。
标量只有大小没有方向。
两类物理量的最主要的区别是它们的运算法则，标量的运算法则是代数加减法，而矢量的运算法则是平行四边形定则。
力的矢量性是力概念的一大难点。
4、分类(1)按性质分，可分为万有引力(重力)、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。
(2)按效果分，可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等。
(3)按作用方式分，可分为场力和接触力。
万有引力(重力)、电磁力均属于场力，弹力、摩擦力均属于接触力。
(4)按研究对象分，可分为外力和内力。
·重力1、产生原因：由于地球对物体的吸引而产生的。
2、大小同一地点重力的大小与质量成正比，即G=mg 。
重力源于地球对物体的万有引力。
严格而言，重力一般不等于地球对物体的万有引力。
重力是地球对物体万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力是提供物体随地球一同绕地轴转动所需要的向心力。
从赤道到两极，该向心力θωcos R m f 2=(其中m 为物体的质量，ω为地球自转角速度，R 为地球的半径，θ为纬度角)逐渐减小，故物体的重力逐渐增大到两极时，θ=90°，f=0，重力等于万有引力。
在处理实际问题时，我们注意到由于此原因引起的重力变化不大，因物体在地球上不同纬度随地球自转所需向心力大小不同，故同一物本在地球上不同纬度处重力大小不同，不过由于此原因引起的重力不从心变化不大，一般情况下可以近似认为：2R mM G mg ==。
物理高一重力弹力知识点总结
物理高一重力弹力知识点总结【物理高一重力弹力知识点总结】重力和弹力是物理学中经常涉及的两个力的概念。
本文将对高一物理中与重力和弹力相关的知识点进行总结。
一、重力的定义与特点重力是指地球或其他物体对其他物体产生的吸引力。
以下是关于重力的一些定义和特点：1. 重力的定义：重力是物体之间由于质量吸引而产生的力，是一种无论距离有多远都能够作用的非接触力。
2. 重力的计算：根据牛顿第二定律，物体所受的重力大小等于其质量乘以重力加速度(9.8 m/s²)。
公式为 F = mg，其中 F 是受力大小，m 是物体质量，g 是重力加速度。
3. 重力的方向：重力的方向是始终指向地球的中心。
4. 重力的作用对象：任何两个物体之间都存在重力作用，但通常只有当物体的质量很大或距离很近时，重力才会对其产生明显的影响。
二、弹力的定义与特点弹力是介于接触力和重力之间的一种力，它是物体在受到压缩或伸长时所产生的力。
以下是关于弹力的一些定义和特点：1. 弹力的定义：弹力是物体由于内部分子间的相互作用而产生的力，当物体被压缩或伸长时产生。
2. 弹力的计算：弹力的大小与物体的形变程度成正比，可以用胡克定律来计算。
根据胡克定律，弹力的大小等于弹性系数与形变量的乘积。
3. 弹力的方向：弹力的方向与物体之间的形变相反。
4. 弹力的作用对象：弹力是一种接触力，只有在物体之间有接触的情况下才会产生弹力。
并且，物体必须具有一定的弹性，才能通过形变产生弹力。
三、重力与弹力的区别和应用重力和弹力在物理学中起着不同的作用，以下是它们的区别和应用：1. 区别：重力是一种无论距离有多远都能作用的非接触力，而弹力是一种接触力，只有在物体之间有接触时才会产生。
此外，重力的大小只与质量和距离有关，而弹力则与物体的形变有关。
2. 应用：重力和弹力广泛应用于日常生活和工程实践中，如建筑物的承重结构设计、机械系统的平衡和运动分析等。
对于弹力而言，我们常见的弹簧秤、弹簧板车等也是基于弹力原理设计的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重力和弹力一．选择题（共31小题）1．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关2．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手3．如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）A．B． C． D．4．假如地球上的物体所受的重力突然消失，我们的生活将会怎样？四位同学做了下列猜想，其中可能发生的是（）A．人能将水喝入肚中B．发射“天宫二号”不需要大推力的火箭C．人就没有了质量D．悬在空中的人会落下来5．由于对流，热空气上升，在日常我们所见的烛焰，如图所示。
但假如在完全失重充满空气的太空船里，你认为烛焰的形状是（）A．B． C．D．不能点燃6．如图，木箱内有一竖直放置的弹簧，弹簧上方有一物块，木箱静止时弹簧处于压缩状态且物块压在箱顶上。
若在某一段时间内，物块对箱顶刚好无压力，则在此段时间内，木箱的运动状态可能为（）A．加速下降 B．匀速上升 C．减速上升 D．减速下降7．如图所示，一个金属球，连接在弹簧的一端，弹簧的另一端固定在容器的底部。
装置内是水，设想从某一天起，地球的引力减为一半，则甲图中的弹簧对物体的弹力（弹簧处于压缩状态）（）A．不变 B．减为一半C．增加为原值两倍D．弹簧对物体无弹力8．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（）A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲=L丙L乙=L丁C．L甲＜L丙L乙=L丁D．L甲=L丙L乙＞L丁9．轻质弹簧S1的原长是L0，共有n圈，上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为M的物体，平衡时弹簧的长度为L1，现将一根与S1完全相同的弹簧S2剪去一部分，使之余下m圈，上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为M的物体，平衡时弹簧的长度为L2，如图所示，下列说法正确的是（）A．L1=2L2B．L0=2L2C．L1=D．L1=10．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。
现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。
关于这两种做法下列说法正确的是（）A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小11．下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用下发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是（）A．B．C．D．12．如图四个弹簧秤完全相同，甲、乙两图放在光滑的水平面上，丙、丁两图均竖直方向悬挂，四图中的弹簧秤均处于静止状态，已知弹簧秤的自身重力是1N，四图中所施加的作用力均不超过弹簧秤的测量范围，下列有关弹簧秤的示数的说法正确的是（）A．甲图中示数为5N，乙图中为6NB．乙图中示数为3N，丙图中为5NC．丙图中示数为5N，丁图中为3ND．丙图中示数为4N，丁图中为4N13．如图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A，此后物块的运动是（）A．一直加速 B．一直匀速 C．先加速后匀速 D．先加速后减速14．下列给出了几种事例，其中利用惯性的是（）①从树上掉下的苹果；②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门；③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下；④绕地球做圆周运动的人造卫星；⑤跳远运动员都是跑一段距离才起跳；⑥公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车。
A．①②③⑤ B．②③⑤⑥ C．②③⑤D．③④⑤⑥15．如图，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（O点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是（）A．1 B．2 C．3 D．416．对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是（）A．一切物体都具有惯性B．物体不受力的作用时，也能运动C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用17．在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示（小球原静止在光滑水平桌面中央）．以下说法正确的是（）A．甲船向左做匀速运动，乙船静止B．甲船向右做匀速运动，乙船静止C．甲船可能静止也可能做匀速直线运动D．乙船可能静止也可能做匀速直线运动18．摩托车作飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险，下列说法中正确的是（）A．应该前轮先着地B．应该后轮先着地C．应该前后轮同时着地D．哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系19．在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠。
在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落。
如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径。
以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（）A．B．C．D．20．下列有关惯性的说法正确的是（）A．拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性B．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性C．小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了21．如图所示，当铁锤松动时，握住锤柄迅速向下撞击坚硬的地面，锤头会紧紧地套在木柄上，这是因为锤柄撞击地面（）A．锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要保持静止状态B．锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要继续向下运动C．锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要保持静止状态D．锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要继续向下运动22．关于惯性，下列说法正确的是（）A．物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大B．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大C．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小D．物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关23．公交车上安装有拉环，避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒。
如图是水平向右匀速运动的公交车内一名乘客没有抓住拉环的示意图。
如果在急刹车时，该乘客摔倒方向和拉环摆动方向的示意图应是（）A．B．C．D．24．如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是（）A．惯性的大小B．运动的方向C．受到重力的大小D．受到力的个数25．甲、乙两位同学坐在静止的列车上，在他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋。
列车向与甲的朝向相同方向启动时，乙将看到鸡蛋（）A．向甲运动 B．向乙运动 C．静止不动 D．在原位置转动26．如果你在向前直线行驶的火车（汽车或轮船）里做一小实验，如图所示，让手中的物块自由下落，那么物块将会落在（）A．正下方A处B．偏向运动方向B处C．偏向运动反方向C处D．以上三种情况均有可能27．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动。
当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（）A．一定相碰 B．一定不相碰C．若m1＜m2，则肯定相碰 D．无法确定是否相碰28．在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是（）A．朝与游轮运动方向一致跳的最远B．朝与游轮运动方向相反跳的最远C．朝与游轮运动方向一致跳的最近D．朝各个方向跳的都一样远29．在匀速运动的列车车厢里有一水平桌面，桌上有一静止小球，小球突然沿图中虚线所示路线由A运动到B，如图，这是列车正在（）A．减速行驶，向南转弯B．减速行驶，向北转弯C．加速行驶，向南转弯D．加速行驶，向北转弯30．如图所示，从车箱顶的A 处有一小球自由落下，结果落在地板上的B处，则此时该车箱所处的运动状态可能是（）A．匀速向左运动 B．向左加速运动C．匀速向右运动D．由静止向右启动31．小球A 静止放在光滑车厢底板上（设车厢底板足够长），如图所示。
当车厢受到水平向右的力F 作用时，车厢从静止开始在水平地面上作速度越来越大的直线运动，则小球A 相对于地面的运动情况是（）A．作匀速直线运动B．作与车厢同方向速度越来越大的直线运动C．处于静止状态D．作与车厢反方向速度越来越大的直线运动二．填空题（共1小题）32．如图a所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做（加速/减速/匀速）运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是（水/烧杯）具有惯性。
三．作图题（共1小题）33．如图为手拉小球做圆周运动的示意图，请在图中画出质量为400g的小球所受重力的示意图。
四．实验探究题（共1小题）34．拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起（1）这些事例涉及到的共同科学知识是（2）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关，猜想二：弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：弹力的大小与有关。
（3）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L 表示），请指出小明实验中存在的缺陷。
分析实验数据，可得出结论。
五．计算题（共1小题）35．一个实心球的重力为19.6N，请问实心球的质量为多少？物体在月球上的重力是地球上的六分之一，那么这个实心球在月球上的质量为多少？在月球上重力又为多少？六．解答题（共5小题）36．为了探究力能否是玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图所示。
其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。
小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。
于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。
小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。
要求只利用图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。
请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。
37．如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变。