百分数税率
新人教版小学数学六年级下册税率说课稿
新人教版小学数学六年级下册税率说课稿《税率》说课稿各位老师，大家好：今天我说课的内容为人教版小学数学六年级下册第10页第二单元百分数（二）第三课时《税率》。
下面我将要从教材、学生学情、教学目标、教学重难点、教学与学法、教学流程六个方面进行详细阐述。
（一）教材分析：本单元内容是在学生理解百分数的意义，会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。
而本单元主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用。
通过这些与生活实际密切相关的知识的研究，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活应用数学知识的能力。
教材依次按照折扣、成数、税率和利率的顺序编排，体现了从简单到综合的层次性。
先教学折扣问题与学生生活实际的练更加紧密，学生容易理解，而成数是表示农业收成方面的术语，离学生的生活稍远一点。
接着在引入税率的过程中，先介绍纳税的意义，税收的用途及种类，再介绍应纳税额和税率的含义，生活情景开始趋于复杂化。
纳税是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，使学生掌握有关纳税的一些知识，是本节课教学重要的现实作用，这也是把纳税知识编入小学教材的重要原因。
（二）学情分析：1、知识基础方面。
①学生上册刚学过的百分数（一）知识，对百分数已有一定的基础，总体上掌握得较好，而下册百分数（二）中计算应纳税额是百分数应用的一种。
所以应纳税额的计算学生比较易接受。
②农村学生对纳税知识了解非常少，应做好课前充分准备。
2、本领基础方面。
学生总体上自学、实践解决问题能力较低，所以主要采取小组合作的方式，让学生探索、讨论、实践。
基于上述教材布局与内容分析，斟酌到学生已有的认知布局心理特征及生活经验，制定如下教学目标：（三）教学目标知识与技能：1、使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种。
2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。
过程与方法：经历计算应纳税额的过程，体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题能力。
百分数(二)税率(教案)
百分数（二）税率（教案）教学目标：1. 能够理解和运用百分数的概念和表达方法；2. 能够计算税率和税费；3. 能够应用所学知识解决实际问题。
教学重难点：1. 百分数的概念及计算方法；2. 税率和税费的计算及应用。
教学准备：1. 教师准备教案、讲义、PPT、黑板、白板、彩色笔、实物模型等。
2. 学生准备好笔、纸和课本。
教学过程：一、数字游戏1. 教师先告诉学生要进行一个数字游戏，随机抽取一个学生报一个数字。
2. 教师报一个百分数，让学生把这个数字的百分之几说出来。
3. 学生接着报一个数字，让教师计算出这个数字的百分数。
4. 两个人轮流报数字，直到出现错误的情况，出错者需执行相应的惩罚任务。
5. 整个过程中，学生能够加深对百分数的理解和计算方法的掌握。
二、导入教师在黑板或白板上画出一个正方形，让学生评估其面积的大小，再估计正方形中红色部分所占比例。
然后，教师写出红色部分所占面积的百分数，并讲解百分数的概念以及表达方法。
三、讲解1. 百分数的概念及表达方法a. 百分数是指以100为基准的百分比数，在计算时，将所要表示的数乘以100。
例如：0.25（小数）= 25%（百分数）；2/5（分数）= 40%（百分数）。
b. 百分数可以化为分数或小数。
例如：65% = 65/100 = 0.65；30% = 3/10；13.5% =13.5/100=0.135。
2. 税率和税费的计算a. 税率是指税金占销售价格的比例，通常使用百分数表示。
例如：某商品的税率为10%，其含税价格=原价×（1+税率），不含税价格=含税价格÷（1+税率）。
b. 税费是指商品销售价格中的税金。
它等于税率×销售价格。
例如：某商品的销售价格为100元，税率为10%，则税费=100元×10%=10元。
四、练习教师讲解完毕后，给学生留出时间进行练习。
1. 计算以下问题：a. 36%的250元是多少元？b. 原价为100元的商品，折扣率是33%，现在的价格是多少？c. 税率为5%的货物含税价格是500元，不含税价格是多少元？d. 消费税率为20%的商品，含税价格为120元，不含税价格是多少元？2. 真实案例：某超市的牛奶价格为10元/瓶，税率为5%，问：a. 这瓶牛奶的含税价格是多少元？b. 这瓶牛奶的税费是多少元？c. 如果你买了5瓶，你需要支付多少税费？五、总结教师在黑板或白板上总结一下本节课学到的知识点，让学生逐一回答，如果有遗漏的还应当进行补充。
百分数(二)税率
听课记录：六年级数学下册百分数（二）税率一、课题导入教师行为：1.开始上课前，教师播放一段关于税收的新闻视频，并提问：“你们知道税收是什么吗？为什么我们要交税？”2.通过生活中的实例，如购物时商品中已包含的税费，引导学生初步认识税率的概念。
3.提出问题：“税率是如何计算的？它对我们的生活有什么影响？”激发学生的好奇心和探究欲望。
学生活动：1.认真观看视频，并积极思考教师提出的问题。
2.结合自己的生活经验，尝试回答教师的问题，对税率有了初步的认识。
过程评价：通过新闻视频和生活中的实例，课题导入环节成功地引起了学生的兴趣和好奇心，为后续学习打下了良好的基础。
二、导学释题教师行为：1.详细解释税率的概念，包括税率的定义、种类（如增值税、个人所得税等）以及税率在生活中的实际应用。
2.通过具体的例题，展示如何计算税额，重点讲解计算步骤和注意事项。
3.引导学生讨论税率对社会和个人经济的影响，培养学生的经济意识和社会责任感。
学生活动：1.认真听讲，记录税率的定义、种类和计算方法。
2.跟随教师的例题进行练习，尝试独立计算税额。
3.积极参与讨论，发表自己的观点，与他人交流学习心得。
过程评价：在导学释题环节，教师讲解清晰，例题选择恰当，能够帮助学生理解和掌握税率的计算方法和应用。
学生的参与度高，能够积极思考并解决问题。
三、板书设计教师行为提纲式板书：百分数（二）税率一、税率概念- 税额与征税对象金额之比- 不同税种有不同税率二、税额计算- 税额 = 应税金额 × 税率三、税率的影响- 调节社会经济- 个人收入分配四、生活实例- 购物发票上的税额- 个人所得税计算四、课堂小结教师行为：1.总结本节课的主要内容，强调税率的概念、计算方法以及对社会和个人经济的影响。
2.提醒学生注意税率在日常生活中的应用，并鼓励他们积极参与社会经济活动，了解税收制度。
3.布置相关练习题，帮助学生巩固所学知识。
学生活动：1.回顾本节课的学习内容，记录课堂小结的重点。
百分数与税率的应用
百分数与税率的应用一、引言百分数和税率是我们生活中常见的数学概念和实际问题中的重要计算工具。
本文将结合实际案例，探讨百分数和税率在日常生活和经济领域的应用。
二、百分数的基本概念与计算方法百分数是以100为基数的百分制表示。
在日常生活中，我们常见的百分数包括折扣、增长率、学生成绩等等。
1. 折扣折扣是指原价与折后价之间的差额，通常以百分数形式展示。
例如，一件商品原价为100元，打8折后的价格为80元，则折扣率为20%。
2. 增长率增长率表示某项数据相对于原始数值的增长程度。
计算方法是将增长量除以原始数值后乘以100%，以百分数表示。
例如，某城市去年的人口为100万，今年增长到120万，则增长率为20%。
3. 学生成绩学生成绩通常以百分制表示，百分数是将实际得分除以满分后乘以100%。
例如，小明考试得了90分，满分为100分，则小明的成绩为90%。
三、税率的基本概念与计算方法税率是指财务交易中征收税收的比例。
在经济领域，税率的计算涉及到增值税、个人所得税等。
1. 增值税增值税是按照销售商品或服务的价值增加额，以一定的税率征收的税收。
一般以百分数形式表示，例如，增值税率为17%。
2. 个人所得税个人所得税是以个人所得额为基础，按照不同税率进行征收的税收。
如月工资收入超过3500元的个人需要按照一定税率缴纳个人所得税。
四、百分数与税率的实际应用案例以下是一些实际生活和经济中常见的百分数和税率应用案例。
1. 薪水涨幅某公司新政策规定员工薪资涨幅为5%，如果小明的工资是5000元，他的涨幅为：5000元 × 5% = 250元，小明的工资将增加到5250元。
2. 投资收益率小红投资了10000元，一年后获得了8%的投资收益率，她的投资收益为：10000元 × 8% = 800元，小红的总收益为10800元。
3. 商品打折某商店正在举行清仓促销活动，一件原价200元的衣服打6折，折后价格为：200元 × 60% = 120元。
百分数二税率授课
公平性
稳定性
由于百分数二税率的计算方法和税率 相对稳定，因此可以为企业和个人提 供稳定的税收环境。
百分数二税率适用于不同规模的企业 或个人，能够较好地体现公平原则。
缺点分析
缺乏弹性
百分数二税率没有考虑到经济形 势的变化和不同行业的特点，缺 乏弹性，可能存在不合理的情况
。
难以反映经济状况
百分数二税率只考虑了税收总额， 没有考虑到经济状况和税收来源， 可能对经济产生负面影响。
02
适用情况
适用于特定情况下的百分数计算，如税率调整、税收优惠等。
03
计算步骤
根据具体情况采取相应的计算方法，如税率调整时需要先计算出调整后
的税率，再根据调整后的税率进行计算；税收优惠时需要根据优惠条件
进行相应的计算。
03
百分数二税率的优缺点分析
优点分析
简化计算
百分数二税率采用单一的百分比税率 ，适用于简单的计算和操作，方便快 捷。
04
百分数二税率的实际应用案例
企业所得税中的应用
计算方法
企业所得税采用百分数二税率，即应纳税所得额的2%作为企业所得税的税基。
实际应用
企业所得税是企业在生产经营过程中所取得的利润或收入，按照规定缴纳的税款。在计算企业所得税时，需要将 企业的利润或收入减去准予扣除的项目金额，然后乘以2%的税率得出应纳税额。
百分数二税率授课
汇报人： 2023-12-21
目录
• 百分数二税率概述 • 百分数二税率的计算方法 • 百分数二税率的优缺点分析 • 百分数二税率的实际应用案例 • 百分数二税率的政策调整与影
响分析 • 百分数二税率的未来发展趋势
预测
01
百分数二税率概述
百分数二税率精编
投资激励
百分数二税率可以提的税率可以刺激消费，但过低的税率可能 导致消费过度抑制。
产业结构调整
通过调整百分数二税率，可以引导产业结构调整和社会资源的优化配置。
百分数二税率对收入分配的影响研究
累退性
再分配效应
通过调整百分数二税率，可以实现一定程度的再分 配效应，改善社会公平和福利。
百分数二税率的作用与影响
作用
百分数二税率可以为国家带来财政收入， 用于支持社会福利、教育、医疗等公共事 业的发展。此外，通过调整税率，政府可 以调节市场供求关系和经济发展。
VS
影响
百分数二税率对个人和企业都会产生影响 。对于个人而言，税率过高可能会降低消 费和储蓄意愿；对于企业而言，税率过高 可能会影响其投资和创造就业机会的积极 性。此外，税率的变化还会对物价、就业 、经济增长等方面产生影响。
按照征税对象区别分类
货物劳务税
适用于货物和劳务的交易，是传统意义上 的增值税，根据销售额或进项发票计算税 额。
所得税
适用于企业或个人的所得，根据利润或工 资收入计算税额。
按照征税范围区别分类
要点一
全国统一征收
适用于全国范围内的所有企业和个人，具有普遍性和公 平性。
要点二
区域征收
适用于特定地区或行业的企业和产品，如经济特区、高 新技术产业开发区等，以促进区域经济发展和产业集聚 。
百分数二税率与其他税制的协调问题研究
协调难度
01
税制差异
02
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公平性问题
由于百分数二税率的特殊性质， 与其他税制之间的协调难度较大 。
不同税制之间的计算方法和税率 存在差异，需要进行细致的协调 。
如果无法有效协调，可能会引发 公平性问题，影响纳税人的权利 和义务。
百分数税率讲解课件
特点
税率固定，计算简便，适 用于各种所得额的税收计 算。
百分数税率的计算方法
确定应税所得额
根据税收法规，确定纳税 人的应税所得额。
查找适用税率
根据应税所得额所属的税 目和税率表，查找适用的 税率。
计算应纳税额
将应税所得额乘以适用的 税率，得出应纳税额。
百分数税率的特点
01
02
03
04
简便易行
百分数税率计算简便，便于税 务机关征收管理和纳税人自行
各国在设置百分数税率时，通常 会考虑本国的经济发展水平、税
收制度、社会公平等因素。
一般来说，发达国家设置的百分 数税率较高，发展中国家相对较
低。
不同国家之间的百分数税率差异 较大，同一国家在不同税种上也
可能设置不同的百分数税率。
各国百分数税率的应用情况
各国在应用百分数税率时，通常会根据本国的实际情况进行调整，以适应不同的经 济和社会环境。
优化税收优惠政策
02
根据国家发展战略和产业政策，合理设置税收优惠政策，引导
和激励市场主体。
完善税收征管体系
03
加强税收征管力度，提高税收征管效率，减少税收流失。
优化税率结构
降低企业所得税率
降低企业所得税率，减轻企业负担，激发市场活力。
调整个人所得税率
根据居民收入水平和生活成本，合理调整个人所得税率，促进社 会公平。
经济增长
就业和失业
经济增长可能导致税收基数的扩大， 从而影响税率。
就业和失业状况影响会影响货币的价值，从而影 响税基和税收收入。
社会因素
人口老龄化
老龄化社会可能增加社会保障支 出，从而影响税率。
教育水平
教育水平影响个人收入和纳税能力。
六年级数学税率知识点
六年级数学税率知识点在六年级的数学学习中，税率是一个重要的知识点。
税率指的是对商品、服务或收入征收的税额与税基之间的比例关系。
税率的计算方法和应用范围对于理解购物、纳税等实际生活中的金融概念有着重要的作用。
本文将从税率的定义、计算方法和实际应用等方面进行论述。
一、税率的定义税率是指税务部门规定的对应税额和税基之间的比例关系。
税额是指应缴纳的税费金额，税基是指应纳税的货物、服务或收入的金额。
税率可以是百分数或小数形式，常见的税率有销售税率、所得税率等。
在计算税额时，将税基乘以税率即可得到相应的税额。
二、税率的计算方法1. 百分数形式税率以百分数的形式表示时，可以通过将税率除以100来转换为小数形式，再根据税率和税基的关系进行计算。
例如，如果税率是10%，税基是商品的售价100元，那么税额的计算方法是：100元 × 10% = 10元。
2. 小数形式税率以小数的形式表示时，可以直接利用税率和税基的乘法关系进行计算。
例如，如果税率是0.1，税基是商品的售价100元，那么税额的计算方法是：100元 × 0.1 = 10元。
三、税率的实际应用税率在现实生活中有着广泛的应用，对于消费者、商家和政府都具有重要的意义。
1. 对消费者的影响消费者在购买商品或使用服务时需要考虑税费的影响。
不同的税率会导致购买同一商品时价格的差异。
因此，了解税率可以帮助消费者做出更明智的购买决策，避免因为税费而增加不必要的开支。
2. 对商家的影响商家在定价时需要考虑税费的因素，合理计算税费可以保证商品的定价合理性。
同时，了解不同商品的税率可以帮助商家进行成本控制和利润管理，提高经营效益。
3. 对政府的影响税率的设定是政府财政管理的重要手段之一，通过调整税率可以收取税收，从而满足政府的财政需求。
税收的合理征收和使用可以实现国家的经济平稳发展和社会公平正义。
在实际应用中，税率还涉及到税收政策、税法规定和税务管理等方面的内容。
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百分数：税率
教学内容：第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。
教学目标与知识技能：使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
过程与方法：在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
情感态度与价值观：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。
增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
教学重点：税率的理解和税额的计算。
教学难点：税额的计算。
教法与学法：合作交流，引导探究
教学准备：白板课件
教学过程
一、情景导入
1、口答算式。
（1）100的5%是多少？
（2）50吨的10%是多少？
（3）1000元的8%是多少？
（4）50万元的20%是多少？
2、什么是比率？
二、新课讲授
1、阅读教材第10页有关纳税的内容。
说说：什么是纳税？
2、税率的认识。
（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。
应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
（2）试说说以下税率各表示什么意思。
A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。
B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。
3、税款计算。
（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。
如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（2）分析题目，理解题意。
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
（3）学生列出算式。
相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。
列式：30×5%
（4）学生尝试计算。
（5）汇报交流。
30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）
三、巩固练习
1、教材第10页“做一做”。
2、完成教材第14页练习二第6题。
3、完成教材第14页练习二第7题。
4、完成教材第14页练习二第8题。
5、完成教材第14页练习二第10题。
四、课堂小结
这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？。