天坛公园鸟类调查及多样性分析报告

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天坛公园鸟类调查及多样性分析报告

天坛公园鸟类调查及多样性分析报告

天坛公园自然之友观鸟组

(李强杨萌付建平高武等)

二零零五年十月

天坛公园建于明朝永乐十八年(公元1420年),是明清两朝皇帝举行冬至祭天和孟春祈谷等国家祀典的场所。1961 年天坛公园被国务院列入第一批全国重点文物保护单位。1998年12 月, 联合国教科文组织世界遗产委员会将天坛公园列入世界遗产名录。

天坛公园座落在北京市的南城,不仅矗立着世界上最大的祭天建筑群,而且还是北京城区面积最大的绿地,具有保护北京市内环境、净化空气和改善小气候的功能。

1. 项目背景

此次天坛公园鸟类调查项目是“天坛公园生物多样性调查”课题的组成部分,由天坛公园牵头,“自然之友”观鸟组具体实施。自2003 年春季开始至今,为期两年。本调查主要是在春、夏、秋、冬各季节,进行连续观察和分析,摸清天坛公园各种野生鸟类的种类、数量、居留类型的本底情况,为天坛公园植物保护和绿化工程的可持续发展提供有关的科学数据。

2. 环境概况

天坛公园是中国古典园林中祭祀园林的代表,占地约200 万平方米,绿化面积160 万平方米,占公园总面积的80%。其自然环境较为单一。

天坛公园分为内坛和外坛两部分。内坛乔木主要有侧柏、桧柏,以及油松、国槐等。外坛为公园生产用地,有果树地、苗圃地和花卉生产用地。全园缺乏天然水源和大量复杂的植物群落,特别是灌丛较少。

公园绿地中,乔木占地约49万平方米(30.89%),主要有柏树(20%),油松(5.6%),毛白杨(1.6%),国槐(1.3%),核桃树(1.9%),柿树(0.49%)人工草坪占地71万平方米(44.4%),其中,冷季型草坪(早熟禾)占地30万平方米(18.8%),丹麦草占地41万平方米(25.6%)。此外,还有一些花卉用地。

3. 调查概况

3.1 调查方法

此次天坛公园鸟类调查采用线路法和样带法相结合的方法进行。首先把天坛公园划分为六个区(见附图),即:1#(外坛西北地区),2#(包括双环亭和百花亭),3#(内

坛丹陛桥东边区域),4#(皇穹宇和神厨),5#(斋宫及其东边区域),6#(祈年殿西边及月季园)。确定的调查路线为:天坛西门→1#→2#→5#→4#→3#→6#, 调查路线相对固定。

调查时按以上路线以1-2 公里/小时的速度前进(慢步走),如若遇到鸟多或其他特殊情况时,可停留片刻。记录前方及左、右50 米之内发现的鸟类种类和数量,看见﹑听到的都算在内。从后方飞向前方的鸟类不记录, 不做重复记录;但有当次未记录的种类,也记录在内。对于不能确定其种类的可大致确定其分类再记录,如柳莺﹑鸫;对于完全不认识的鸟,则尽量描述其形态或叫声,以备以后确定﹑补充。

天气允许,每周调查1次,4月、5月、9 月、10月间有时每周调查2次。每次调查主要是在上午,一般使用手持双筒望远镜进行观察。

3.2 调查人员

调查人员均为观鸟志愿者,指导老师为首都师范大学高武教授。每次调查人员2—10 人不等,至少有2 名有一定观鸟水平的志愿者参与。

3.3 统计方法

物种多样性包含两层含义:第一个为物种丰富性,即群落中物种数目的多寡;另一个为异质性,用来测定各物种的个体数量是否均匀,越均匀,其异质性就越高。多样性指数是反映物种丰富度和异质性的综合指标。

本调查采用香农-威纳指数作为衡量天坛公园鸟类群落多样性的指标,公式为:H=- ∑(Pi)(log2Pi),i的取值范围为1到S。其中,H为群落的多样性指数,Pi

为样品中属于第i 种的个体的数量比例,S 为群落中物种数目

香农-威纳指数包含着两个成分,物种数目和各种间个体分配的均匀性。各种之间,个体分配越均匀,H 值就越大。如果每一个体都属于不同的种,多样性指数就最大,即Hmax =log2S。Hmax为群落理论上的最大多样性指数。以实际的多样性指数对Hmax的比率即可获得均匀性指数:E=H/Hmax。其中E为均匀

性指数;H 为实测多样性值。

4. 调查结果

4.1 鸟种记录

2003年5月至2005年4 月,共记录到天坛公园鸟类100种,隶属12目33科(见附录1)。即鹳形目1 科3 种;雁形目1科1种;隼形目2科9种;鸻形目

1科1种;鸽形目1科3种;鹃形目1科1种;鸮形目1科1种;雨燕目1科2种;佛法僧目1科1种;戴胜目1科1种;鴷形目1科5种;雀形目21科72种。

天坛公园鸟类中,旅鸟占49%,比重最大;留鸟和夏候鸟所占的比例大致相同,分别为23%和21%;冬候鸟的种类最少,只有7%。(见表1)

表1

居留类型目科种占总种数的比例

留鸟5122323%

夏候鸟7172121%

冬候鸟2677%

旅鸟4144949%

在一年的十二个月中,春季(3、4、5月)和秋季(9 、10、11月)所观察到的鸟类种类最多,这与记录中旅鸟种数比重最大相一致。

综合这两年的调查记录,我们分别统计出了各月单次调查中各鸟种的最高数量记录,同时列出了各鸟种在全年中单次调查的最高记录。

在这99 种鸟中,约有90%为国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的野生动物。其中,国家二级保护动物有10种,分别为隼形目鹰科的松雀鹰、雀鹰、苍鹰、普通鵟、大鵟,隼科的黄爪隼、红隼、红脚隼、燕隼和鸮形目鸱鸮科长耳鸮。北京市一级保护动物有13 种,分别为鹳形目鹭科的小白鹭;雨燕目雨燕科的雨燕、白腰雨燕;佛法僧目佛法僧科的三宝鸟;鴷形目啄木鸟科的蚁鴷、大斑啄木鸟、灰头绿啄木鸟、星头啄木鸟、棕腹啄木鸟;雀形目王鹟科的寿带,卷尾科的黑卷尾和鸦科的灰喜鹊、红嘴蓝鹊。

此外,在2005年5—6月期间,还记录到12种此前未在天坛公园记录到的鸟种,隶属于4目11科,未在本次统计范围之内。

4.2 多样性统计分析结果

4.2.1 分区统计

在样带经过的六个区中,一区的多样性指数最高( 3.5817);四区其次(3.3833 );五区最低(1.6928 )。三区的均匀性

指数最高(0.7023 );四区其次(0.6650 );五区最低(0.3203 )。(各区多样性指数和均匀性指数见表2;)表2

H E

一区 3.58170.5545

4.2.2 年度统计

全年12个月中,5月份的多样性指数最高(3.0821);4 月份其次(2.9771);12月份第三(2.9440);6月份最低(1.6458)。2月(2.8524)和10 月(2.5753)的多样性指数也较高。均匀性指数12 月最高(0.6421);2 月其次(0.6068);1 月(0.5742)、5 月(0.5580)较高;6 月(0.3590)、7 月(0.4496)、8 月(0.3579)均较低。(全年各月多样性指数和均匀性指数见表3;年度变化趋势见图3)

表3

5. 调查讨论

5.1 天坛公园对环境和候鸟迁徙监测的作用

公园对城市生态系统的维护起着重要的作用。有报道称老龄公园的鸟类多样性四季都优于幼龄公园。天坛公园历史悠久,拥有北京城区最大的绿地,为众多鸟类在城区提供了一个极好的栖息地,同时也是候鸟迁徙途中的中转站。

在这两年的调查记录中,北京市留鸟只占调查种类总数的23%,而旅鸟占到了49%。结合多样性指数统计分析,在鸟类迁徙比较集中的5 月和10月间,公园

具有较高的物种多样性。这充分说明了天坛公园对于候鸟迁徙的重要作用。对于北京这样人口拥挤的大城市来说,天坛公园是城区内难得的鸟类监测点,具有很高的科研价值。通过长期的鸟类调查,可以为城市环境的监测,候鸟迁徙的研究等科研工作提供第一手资料。

5.2 鸟类群落多样性与植物群落空间结构的关系

一般认为,植物群落的垂直结构和水平格局直接决定了该地区的鸟类群落多样性;鸟类群落的均匀度指数与植物群落的水平格局密切相关,某地植物的水平

格局越简单,其鸟类的均匀度指数将会越高。

在本次调查中,各区的多样性指数与该区的植被状况紧密相关,植物种类最多的一区由于植物群落的垂直结构丰富,因此具有最高的鸟类物种多样性(见表4)

而均匀性指数也与植物群落空间结构的季节变化相一致。由于冬季植物种类减少,水平格局简单,因此冬季各月全园的鸟类均匀性指数均较高(见表3)

表4

以上分析表明,鸟类多样性与植物群落结构关系极为密切。同时,由于天坛公园游人众多,人为干扰也会影响鸟类群落多样性。一区的教学苗圃相对隔离,

人为影响较小,又具有相当多样的植物群落结构,因此对提高生物多样性具有非常重要的作用。

5.3 对调查工作的建议

本次调查采用样线法,从清晨7:00开始至中午12:00 结束。由于天坛公园占地面积大,路线较长,使得单次调查持续的时间拖得过长,各区不能在同一时间

段内进行调查。鸟类清晨活跃、中午活动减少的行为特点,使得调查开始时和结束时的记录结果会存在一定误差,从而影响各区的多样性统计结果。

在春秋季节,候鸟迁徙,天坛公园鸟类群落的种类也随之增加,调查中辨认起来很费时间。在此期间进行的调查往往不能沿样线匀速前进,有时一次调查只

能覆盖一个区,这必然会造成各区之间的偏差,从而影响整体的多样性统计结果。而调查频度的波动同样会带来最终统计结果的误差。

在本次调查中,冬季(12月、1月、2月)鸟类群落多样性高于夏(6月、7 月、8月)、秋(9月、10 月、11月)两季(见表3)。这一结果与我们依常识推断的结果不太符合。推测可能是由上述各因素综合作用的结果,但仍需完善调查方法后做进一步的调查统计。

5.4 对鸟类保护的几点建议

鸟类是自然界中生物链的重要一环,被科学家称为环境的指标,它维系着生物物种间的平衡,具有非常重要的生态学意义。通过鸟类调查,我们提出几点自己的思考和建议。

(1)天坛公园作为皇家祭祀的自然、文化遗产,众多的古松柏是不可或缺的一部分。但公园的绿化面积虽不少,可总体上显得树种过于单一。我们在调查中发现园中小小的苗圃因其植被的多样性,鸟种也显得异常丰富。

因此,公园是否考虑在游览核心区外围保留一些天然的灌木和草被,可为雀、鹀、莺、鸫等众多鸟类提供栖息条件。在古树群落林下有选择地培植一些本地灌草,增加植被在垂直结构上的层次,即不影响景观,又可丰富生物多样性。以此加大鸟类保护的力度,增加鸟种及数量,提高树木病虫害生物防治的效果。

(2)天坛公园缺乏水系,我们在苗圃中发现,水管滴漏形成的小水洼成为鸟儿饮水之地。能否考虑吸取国外的经验,在适当的位置设置饮水台、饮水器等,以提高鸟儿的栖留量。

(3)长耳鸮是国家2 级保护动物,是天坛公园的冬候鸟,在北京市内的固定栖息地可知的只有两三处,通过我们的鸟类调查和文献记载发现,园内越冬长耳鸮的数量已减少了很多,对于它们的种群数量变化及生存状态我们还不得而知。我们建议天坛公园为此立项来进行深入科学研究,并可以长耳鸮为对象在公众中开展科普教育和生态教育活动。

(4)北京雨燕是北京市1 级保护动物,是北京的夏候鸟,也是北京的一个标志性物种。现在京燕也已成为北京2008年奥运会的吉祥物之一。但是随着古建

群落的逐渐消失,北京雨燕的种群数量也明显减少,前两年已有项目报告文献。天坛公园内有一定数量的北京雨燕繁殖,经过这几年的鸟类调查,我们起草了一份给北京市文物局和园林局的建议书(后附),建议对北京市古代建筑的修缮时间尽可能避开北京雨燕的繁殖期。希望2008 年能有更多的京燕为奥运会祝福。

(5)今年随着高致病性禽流感的卷土重来,人们谈禽色变。在城市里,除遇到病死鸟要上报外,很重要的是要避免人鸟接触。在这两年的鸟类调查过程中,我们发现在天坛公园里也有人用拍子逮鸟、用粘网捕鸟,有时情况更甚。鉴于此,我们建议公园应派专人进行专门巡查,在一些以往事发地贴标语,进行警示和宣传,杜绝捕鸟事件的发生,消除隐患。

另外,我们建议在园内建立鸟类和植物展室(我们可以提供帮助),向公众普及生物知识,增加生态理念,提高环保意识,让游人在爱鸟护鸟的理念中感受人与自然的和谐。

参考资料

1. 约翰·马敬能 卡伦·菲利普斯 何芬奇 著,中国鸟类野外手册, 2000,湖南教育出版社

2. 郑光美 主编,世界鸟类分类与分布名录, 2002,科学出版社

3. 郑光美 主编,鸟类学, 1995,北京师范大学出版社

4. 孙儒泳 编著,动物生态学原理, 2001,北京师范大学出版社

5. W.J.Sutherland 等 著 张金屯译,生态学调查方法手册, 1999,科学技术文献出版社

6. 赵欣如 宋杰,北京公园鸟类群落结构的季节变化,中国鸟类研究, 1991,科学出版社

7. 祁润身 魏永信 等,天坛公园鸟类志, 1995— 1997,天坛公园管理处

来源:天坛公园 作者: 日期: 2006-06-22 22:31:00 自然之友观鸟组

自然之友观鸟组

校园鸟类群落调查及多样性研究

校园鸟类群落调查及多样性研究 一、实验目的 1 、学会鸟类群落调查及多样性研究的方法 2 、调查校园内鸟类群落的物种组成以及鸟类物种多样性现状 二、实验方法 1、调查方法 采用样线法。根据校园地形、植被等因素,布设一定数量和长度的样线,样线涵盖了整个校园的所有生境类型(生活区、教学区和农田)。样线调查以班级为一小组,可借助望远镜,在有效距离内作观察确认,并在样线上记录物种、生境等内容,调查时间以半天野外工作日为准。 2、统计方法 采用Shannon-Wiener 指数式计算鸟类群落物种多样性,表达式为: i i LnP P H ∑-=' 均匀度指数采用Pielou 指数式计算,表达式为: max /H H E '= 其中,Hmax =ln S 。式中H ′为物种的多样性指数,Pi 为物种i 的个体数占群落中全部鸟类个体数的比例。E 为Pielou 均匀度指数,Hmax 是群落中物种多样性最大值,它在各个物种种群个体数相等时达到,S 为群落内的生物物种数。 三、实验结果 (一)组别1 时间段:上午8:40-9:43; 路线:生技楼门口至文汇路校区东门(橘黄色路线); 物种数:12种;

总数量:61只; 标号i物种名数量特征描述 1乌鸫7全身黑色,嘴黄 色,眼睛黑色,黄 色眼圈。 2白头鹎12头黑色,从眼至枕 部有一条宽阔的 白色斑纹,耳羽后 部还有一小白斑。 上体灰绿色,喉白 色,下体灰臀白, 脚灰黑色。 3灰椋鸟5体羽大部分灰褐色。 头顶和后颈黑色,前 额和头侧白色,带有

(二)组别2 时间段:上午10:00-10:40; 路线:瘦西湖校区南门至南门; 物种数:10种; 总数量:64只;

关于鸟类的调查报告

关于鸟类的调查报告 本次调查活动主要通过对北京航空航天大学绿园荷花池注水前后附近区域栖息鸟类的数量和种类的调查、记录,经过数据整理和比较,分析研究校园水环境对鸟类栖息的影响,确定水环境是否与鸟类的栖息数量种类有一定关系,从而建议高校绿化建设注重对湖泊、池塘的规划。调查之初,首先进行资料收集和查询,对北航荷花池附近经常出现的鸟类进行大致了解,方便日后观察确认和比较。然后确定所需调查的各项数据,并且合理安排观察时间与具体地点。在准备工作结束后,开始进行调查,并做好数据的记录、处理工作,最后分析结果与建议,撰写调查报告。 1.鸟类资料收集 方法一:依照鸟类图鉴,就该区域鸟类种类作大致观察和记载。 方法二:询问园林管理人员,对该区域鸟类的出没情况和栖息规律进行初步了解,便于细化和修改调查方案。 2.确定所需观测数据: 为了确定水环境对鸟类栖息的影响,特别选取不同的时间段观察记录数据进行比较分析。由于在同一地点建立参照组观察,该区域注水前后周边环境不会发生很大变化,故记录数据较为简单并区分主次,具体如下: 注:

对某一区域的鸟类数量进行统计,该方法的科学性有待论证。鸟类来回活动给准确统计造成难度,但若只记录一棵树的鸟类数量种类恐怕样本过小,差别不明显。周围环境:变化不大,次要考虑因素。 4月中旬至五月上旬的气候变化是否会对鸟类栖息造成很大影响尚待考证。 3.工具准备 望远镜、笔、记录纸、鸟类图鉴等。 4.时间安排及观测区域 观测时间依是否注水分为两部分:第一部分: 4月16日至4月底。每四天完成一次记录,具体时间为早晨八点左右。 第二部分:4月底至5月6日。安排同上,完成记录并撰写调查报告。荷花池草图如下: 调查过程 按照方案规定的时间从4月16日开始观鸟。从绿化和环卫工人处了解到观测区域内喜鹊、灰喜鹊、麻雀等三种鸟类活动频繁,大斑啄木鸟偶尔栖息。根据荷花池三面环树的布局将观察区域划分为5个树区分别调查、记录与统计,每次将采集的各树区数据加权求出该次观测到的鸟类的总种类与总数量。荷花池注水前后分别记录四次,将所得数据进 行比较,寻

大理苍山东坡鸟类多样性分析

大理苍山东坡鸟类初步调查** 韩联宪1* 刘越强1 张佐柱2严剑峰2 冯理1吴忠荣1 (1、西南林学院保护生物学学院 云南昆明650224) (2、大理市森林病虫害防治检疫站 云南大理 671000) 摘要:2005年秋至2006年春季对云南大理苍山东坡鸟类进行了调查,加上以往观鸟 记录,共计有88种鸟,隶属21科、8目。其中繁殖鸟75种,中东洋种占77.3%,古北种 占4.0%,广布种占18.7%。对该区鸟类以G-F指数进行多样性统计,F指数为12.63,G 指数为3.863,G-F指数为0.694。在该区鸟类名录中,单种科6科,占总科数的28.6%, 非单种科15科,占总科数的71.4%,所以G-F指数比较高。在本区鸟类中,鹟科、鹭科、 雀科的多样性最高,DFk指数分别为4.413、1.386、1.386,占本区F指数的56.9%。 关键词:大理苍山东坡;鸟类多样性;G-F指数 苍山又名点苍山,在历史上,曾多次对苍山森林资源进行过大的采伐,森林植被遭受过数次毁坏。80年代开始对苍山环境进行保护,在草坡上种植华山松、云南松幼树,现苍山多为华山松、云南松的近成熟林。有关苍山东坡鸟类的研究,至今未见相关报导。作者于2006年5月24日至5月27日对该地区鸟类做过实地观察,加上以往观鸟记录,共计有鸟类88种21科8目。 1.自然概况 大理苍山位于云南省西南部大理白族自治州境内,地理坐标为N25°34′-26°00′,E99°55′-100°12′。苍山属横断山云岭山脉,山体主要由片麻岩,片岩,花岗岩,大理岩等组成。山脉由十九峰自北向南连脊屏列组成,最高点马龙峰海拔4122米,最低点海拔1360米。苍山东坡两峰夹一溪,形成十九峰夹十八溪梳状地貌。苍山溪流属澜沧江水系,为山地型源头河,具有河流短小,河谷深切,河床狭窄,比降大,下切侵蚀力强,洪枯水季节流量变化大的特点。苍山地形复杂,植物种类丰富,东坡垂直带谱明显,具有亚热带 **香港观鸟会中国鸟类保育基金2005年资助项目

天坛公园鸟类调查及多样性分析报告

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章旭日 浙江省鸟类多样性名录(野生动物学报)

如有引用本名录内容,请您注明出处: 章旭日,李贺鹏,岳春雷,王珺.浙江省鸟类多样性与区系分析[J].野生动物学报,2019,40(3):685-699. 浙江省鸟类多样性名录 Zhejiang bird diversity checklist 编号No. 中文名 Chinese name 类元 Taxon 保护级别 Protection level CITES IUCN-RL RLCV 一、鸡形目GALLIFORMES (一)雉科Phasianidae 1白眉山鹧鸪★Arborophila gingica gingica★省重点NT VU 2中华鹧鸪Francolinus pintadeanus pintadeanus LC NT 3鹌鹑Coturnix japonica NT LC 4灰胸竹鸡★Bambusicola thoracicus★LC LC 5黄腹角雉★Tragopan caboti caboti★国家Ⅰ级附录ⅠVU EN 6勺鸡Pucrasia macrolopha darwini国家Ⅱ级附录ⅢLC LC 7白鹇Lophura nycthemera fokiensis国家Ⅱ级LC LC 8白颈长尾雉★Syrmaticus ellioti★国家Ⅰ级附录ⅠNT VU 9环颈雉Phasianus colchicus torquatus LC LC 二、雁形目ANSERIFORMES (二)鸭科*Anatidae* 10鸿雁Anser cygnoid省重点VU VU 11豆雁Anser fabalis middendorffii省重点LC LC 12短嘴豆雁Anser serrirostris serrirostris☆省重点NE NE 13灰雁Anser anser rubrirostris省重点LC LC 14白额雁Anser albifrons frontalis国家Ⅱ级LC LC 15小白额雁Anser erythropus省重点VU VU 16黑雁Branta bernicla nigricans省重点LC DD 17疣鼻天鹅Cygnus olor国家Ⅱ级LC NT 18小天鹅Cygnus columbianus bewickii国家Ⅱ级LC NT 19大天鹅Cygnus cygnus国家Ⅱ级LC NT 20翘鼻麻鸭Tadorna tadorna省重点LC LC 21赤麻鸭Tadorna ferruginea省重点LC LC 22鸳鸯Aix galericulata国家Ⅱ级LC NT 23棉凫Nettapus coromandelianus coromandelianus省重点LC EN 24赤膀鸭Mareca strepera strepera省重点LC LC 25罗纹鸭Mareca falcata省重点NT NT 26赤颈鸭Mareca penelope省重点LC LC 27绿头鸭Anas platyrhynchos platyrhynchos省重点LC LC 28斑嘴鸭Anas zonorhyncha☆省重点LC LC 29针尾鸭Anas acuta省重点LC LC 30绿翅鸭Anas crecca crecca省重点LC LC 31琵嘴鸭Spatula clypeata省重点LC LC

鸟类调查报告[精品文档]

校园鸟类调查报告 一、前言 通过对校园鸟类的调查,我们学习到了很多的知识。不仅是在 专业知识方面,也在综合素质的能力方面有了很大的提升。 在专业知识方面:我们通过对鸟类的调查研究,对鸟类的基本 特征以及常见的分类以及分类的方法有一定的了解。主要从鸟的外部特征来对其进行分类。主要根据头部、颈部、翅、脚、尾来进行观察。通过这些特征的不同可以将鸟类进行一些简单的分类。 在综合素质能力方面:通过对鸟类的调查,我们通过查阅文献 提升了自己的收集资料和整理资料的能力。同时通过小组的合作调查研究,加强了我们自身的沟通和团队合作能力,这对以后的学习和生活工作中是及其重要的。因此。通过本次鸟类调查研究,能够将我们学到的知识运用于实践,为以后的在工作的遇到问题时能够有效的解决提供了一个强有力的支持。 在社会实践方面,通过对鸟类的调查研究,我们认识了云南师 范大学这个美丽的校园,同时也对大自然的一些物种有了一定的了解。 二、调查方法 (一)调查时间 调查时间主要是2015-2016年下学期的学习过程当中。主要在平时学校游走时候以及在周末是外出游玩时间。 (二)调查地点 调查地点主要是云南师范大学校园、动物园、官渡区花鸟市场

(三)调查方法 调查方法主要有:文献法、拍照法 三、调查结果 鸟类名录 佛法僧目Coraciiformes 戴胜科 Upupidae 戴胜 Upupa epops 鹤形目 Gruiformes 秧鸡科 Rallidae 黑水鸡Gallinula chloropus ??目 ??科 小??Tachybapus ruficollis 雀形目Passeriformes 雀科 Paridae 树麻雀 Passer montanus 鸭科 Corvidae 红嘴蓝鹊 Urocissa erythrorhyncha 鹡鸰科 Motacillidae

鸟类的多样性2

鸟类的多样性 教案示例 教学重点:保护鸟类多样性的意义和措施 教学方法:讨论和讲述相结合 教学过程:(1课时) 讲授新课: 引言:家鸽是一类常见而且与人类关系密切的鸟,因此用它做为代表动物来讲解鸟类。实际上,鸟的种类是很多的,全世界现存的鸟类约有9000多种。这些鸟类分布范围广泛,生活习性各不相同,形态结构也是多种多样的,呈现出一个种类繁多,形态各异,五彩缤纷的鸟类世界。 一、鸟类的多样性 下面请同学们以组为单位,对照鸟的标本,结合书本,观察这些鸟类,要求一边观察一边思考一个问题:每一种鸟的生活习性、形态结构与其生活环境的关系。 (一)啄木鸟 请同学们观察啄木鸟标本,有条件的学校演示录像片,要求边观察边填写下列观察记录表,并思考下列问题: 1、为什么说啄木鸟是森林益鸟? 2、为什么啄木鸟在不停地啄木? 3、啄木鸟为什么能在树木上旋转攀缘跳跃? 4、啄木鸟有哪些形态结构特点、生活习性与其生活环境相适应? 观看标本和录像后,请一个同学汇报观察记录结果: 教师完善观察记录表格

(二)猫头鹰 学生观看标本或录像,边观察边填写下列观察记录表, 并思考:猫头鹰有哪些形态结构特点与夜间捕鼠生活相适应?观看标本和录像后,请一个同学汇报观察记录结果: 师生共同完善观察记录表格。 (三)大山雀 学生观看标本或录像,边观察边填写下列观察记录表, 并思考: 1、为什么说大山雀是有名的食虫益鸟? 2、大山雀有哪些特点适于捕食园林害虫? 观看标本和录像后,请一个同学汇报观察记录结果: 师生共同完善观察记录表格。

(四)野鸭 学生观看录像,边观察边填写下列观察记录表, 并思考: 1、野鸭为什么适于浮游和游泳? 2、野鸭的喙有哪些特点适于水中取食? 观看录像后,请一个同学汇报观察记录结果: 师生共同完善观察记录表格。 (五)鸵鸟 学生观看标本或录像,边观察边填写下列观察记录表,并思考:鸵鸟为什么善于在沙漠中奔跑? 观看标本和录像后,请一个同学汇报观察记录结果: 师生共同完善观察记录表格。

华中师范大学鸟类调查报告

引言:华中师范大学位于湖北省武汉市绿树环绕的桂子山,植被覆盖率很高,为鸟类栖息提供了良好的生活环境。鸟类作为生态系统中重要的组成部分,可以在一定程度上作为当地的环境监测指标。本文对华中师范大学的冬季鸟类进行研究,对鸟类的组成、数量和生境类型进行分析,旨在掌握动物群落调查和群落多样性分析的基本方法、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类常见物种的识别方法、群落调查的基本方法、数据记录、处理和分析基本方法和了解群落调查的注意事项,同时为其环境的监测提供参考。本次研究还可以提供在校学生观鸟的试点,提倡广大学生参与校园鸟类保护。 校园环境概况:华中师范大学校园有着得天独厚的绿化环境,校园绿树成荫,郁郁葱葱,景观别致。桂子山上大面积的树林,物种的丰富多样,更是让华中师范大学增色不少。绿草如茵,林木葱郁,绿廊如织,概括地描绘了华中师范大学的绿化特色,这些环境为鸟类的栖息提供了条件,因此桂子山鸟类种类丰富,其中鸣禽约33种,涉禽9种,猛禽2种。常见的 鸟类有灰喜鹊、朱颈斑鸠、麻雀、乌鸫、山斑鸠、白头鹎、鹊鸲等。 鸟类、哺乳类野外调查记录表 调查时间:11.21 调查地点:华中师范大学样线编号:1 调查人:农彩瑾、刘霄

鸟类、哺乳类野外调查记录表 调查时间:11.29 调查地点:华中师范大学样线编号:1 调查人:刘霄、农彩瑾 鸟类、哺乳类野外调查记录表 调查时间:12.4 调查地点:华中师范大学样线编号:1 调查人:刘霄、农彩瑾

鸟类、哺乳类野外调查记录表 调查时间:12.9 调查地点:华中师范大学样线编号:1 调查人:刘霄、农彩瑾

鸟类、哺乳类野外调查记录表 调查时间:12.12 调查地点:华中师范大学 样线编号:1 调查人:农彩瑾、刘霄 鸟类、哺乳类野外调查记录表 12.13 1 霄

鸟类的多样性

《鸟类的多样性》教学案例 一、教学构想: 1、知识与技能:以《鸟类的多样性》为教学内容,营造愉快有序的教学氛围, 让学生知道鸟类的多样性,知道不同生态环境中的鸟类有不同 的形态结构。 2、过程与方法:发动学生自己动手制作鸟巢、鸟箱以及鸟类的人工饲养台, 培养学生的动手操作能力、思维能力以及解决问题的能力。 3、情感态度与价值观: 通过本节教学,知道鸟类在人类生活中的重要性,知道保护鸟 类多样性的意义和措施,增强学生爱鸟护鸟的意识。 二、课前准备: 1、学生准备:要求学生课前做好预习,大量收集有关鸟类的图片和资料,了 解有关鸟类的生活习性,了解鸟类与人类的生产和生活的关系。 2、教师准备:上课前将学生按座位分成六个小组,每个小组分发不同鸟类的 标本。利用多媒体课件辅助教学。 三、教学过程: 课前利用多媒体课件播放优美的背景音乐,大屏幕显示大自然百鸟争飞的美丽画面。给同学们营造一种轻松愉悦的学习氛围。 上课铃响后,背景音乐停止,教师自然大方地在讲台前站好,学生起立,师生互相问好。之后,开始导入新课:“同学们,地球是我们人类和所有生物的共同家园,其中,鸟类在生物界中占了很大一部分比例。鸟的种类很多,现在已知的大约有9000多种。他们的习性不同,形态各异。今天,就让我们共同走进鸟类的王国,来了解一下它们各自的形态结构和生活习性特点。” 然后,多媒体显示本节课的课题。 师:同学们,通过课前的预习,本节课你们都想了解有关哪些鸟类的知识呢? (很多同学马上举起手来。) 生:老师,我想知道大山雀的生活习性。 生:老师,我想知道为什么猫头鹰能在夜间捕捉到田鼠? 生:老师,我想知道啄木鸟是怎样吃到树皮里边的虫子的? 等等。还有很多同学纷纷举起手来,告诉老师他们对有关知识的渴盼。通过这样的提问,可以激发起学生学习的兴趣,充分调动他们的积极性。 师:同学们对鸟类的学习有这么高的兴致真是太好了。下面,让我们首先来了解一下大山雀的生活吧!(多媒体课件播放录相)然后提问:“谁能给大家介绍一下大山雀的生活习性呢?” 生:大山雀的身体比麻雀略小,头部两侧各有一块白斑,又叫白脸山雀,是有名的食虫益鸟,它在林间穿飞跳跃,搜捕害虫。 师:大山雀都吃哪些害虫呢?它的形态结构有什么特点呢? 生:大山雀吃很多危害园林果木的害虫,如松毛虫、天牛幼虫等。它的喙短而直,爪弯而钝,四趾分开,三趾向前,一趾向后,适于抓握树干和树枝,啄食昆虫。大山雀食量很大,每昼夜吃的昆虫总量约等于自身的重量。 师:很好!接下来,让我们再来了解一下猫头鹰的生活吧!(多媒体课件播放录

华中师范大学鸟类调查 实验报告

华中师范大学鸟类调查 于少珺2014212418 涂会侠2014212408 龚静炜2014212367 摘要:2016年12月6日,在张洪茂老师的指导下,我们采用样线法对华中师范大学生命科学学院周围的鸟类进行了调查,共记录到鸟类9种,隶属于2 目7科9种,其中优势种为灰喜鹊、珠颈斑鸠和麻雀。 关键词:华中师范大学鸟类样线法 1、引言 鸟类作为生态系统中重要的组成部分,可以在一定程度上作为当地的环境监测指标。城市化对于鸟类的分布和数量有重要的影响。高校拥有较好的绿化环境,为城市鸟类提供了良好的栖息环境。但是武汉多雾霾等恶劣的天气状况,城市PM2.5值持续超标,环境问题日益严峻,引起了相关领导和科研人员的高度重视。而研究城市的鸟类可以在一定程度上反映城市的生态系统和环境的变化,对于环境的监测有重要的作用。本文对华中师范大学的冬季鸟类进行研究,对鸟类的组成、数量和生境类型进行分析,旨在为华中师范大学积累基础资料,同时为其环境的监测提供参考。本次研究还可以提供在校学生观鸟的试点,提倡广大学生参与校园鸟类保护。 2、校园环境概况 华中师范大学坐落在湖北省武汉市武昌南湖之滨的桂子山上,桂子山位于武汉市洪山区东湖和南湖之间,整个校区包括桂子山本部和南湖校区,占地面积约132.66万平方米,校区内有大量树林,兼有水域,植被型为常绿及落叶阔叶林,绿化覆盖率为74%,常见植被有樟树、法国梧桐、马尾松、枫杨、水杉、榆、鸡爪槭、桂、女贞、腊梅、慈竹等。校园环境优美,生境类型及植被的多样性为鸟类栖息提供了良好的自然条件,因此桂子山鸟类种类丰富,其中鸣禽约33种,涉禽9种,猛禽2种。常见的鸟类有灰喜鹊、朱颈斑鸠、麻雀、乌鸫、大山雀、山斑鸠、白头鹎等,本次调查主要地点为华师桂子山本部,不包括南湖校区。 3、调查时间与方法 2016年12月6日,在张洪茂老师的指导下,通过用样线法(也称线样带法)对华中师范大学桂子山的鸟类进行了调查。每次调查3人为1组,在调查区域内以1km/h速度行进,1名调查人员利用双筒望远镜进行观察计数,另1名调查人员记录并辅助观察。对听到和看到的鸟类予以记录,每个个体只记录一次,能够判明是飞出又飞回的鸟不进行计数。 线样带法是在大面积上进行大、中型动物熟练统计的最基本的方法。此法很少受生境条件的限制,省人力和物力,一个统计人员在短时间内可以调查相当大的区域。路线法按照预定线路行走,观察遇见的动物,记录动物出现的距离。以动物与行走路线的平均距离作为样带的宽度,将观察到的动物数除以样带宽度与路线长度的积,得出单位面积上的种群数量,乘上研究的总面积获得研究区域的动物种群数量。

鸟纲鸟类的多样性

第二节鸟类的多样性 教学目标 1.了解不同生活环境中的鸟类的不同形态结构特点,从而理解鸟类的多样性。 2.了解鸟类在人类生活中的重要作用,了解本地区当前鸟类资源的现状,从而能够自 觉地保护鸟类。 3.学习观察鸟类,保护鸟类的方法,从而培养自觉保护鸟类的情感和观察能力。 重点、难点分析 理解鸟类的多样性是本节的教学重点。 保护生物的多样性,已成为当今生物教育和解决当今环保等难题的世界性问题,使学生从小树立保护物种多样性的观点是生物教师在自己教学工作中义不容辞的责任。本节鸟类多样性是学习、理解生物种类多样性的典型材料,是学生获得生物多样性观点的基础知识,因此教师应该提高认识,认真研究教材,并注意收集本地区生物多样性的材料,丰富深化本节课的教学。 然而,尤其在城区,很多地方鸟类活动少,而且它们远离人群,学生难以真切、全面地观察、了解鸟类,使学生缺乏感性经验,使之又成为难点。 本节选择了鸟类中猛禽的代表猫头鹰、鸣禽的代表大山雀、游禽的代表野鸭、走禽的代表鸵鸟、涉禽的代表丹顶鹤展开学习,是较全面了解鸟类多样性的材料。有条件的学校,可以结合看录像、参观动物园中的鸟馆、参观百鸟园、组织野外观鸟等活动,让学生真正去亲近鸟、观察鸟、研究鸟,在此基础上,开展关于鸟类多样性中一些问题的讨论,才能完成这一教学任务。 教学过程设计 一、本课题参考课时为1课时 二、教学过程 千百万年来,人类与鸟类共同在地球上生活,建立起亲密的伙伴关系,鸟类卓越的飞翔能力、艳丽的色彩、动听的歌喉、奇妙的本能行为,强烈地吸引着人们的注意,并给人以美的享受和科学的启示。 我国鸟类资源丰富,鸟类种数在世界上居于第4位。巴西有2000种,秘鲁有1678种,哥伦比亚有1567种,我国有253种。 本节课是用更大的视角研究不同种类的鸟类。 1.对几类生态类群鸟类代表的研究 本节课前,组织学生参观百鸟园、参观动物园中的鸟馆,有条件的学校组织野外观鸟活动是非常必要的。 在参观前,教师应准备观察报告,以指导学生在参观中的观察活动。进行野外观鸟前,教师应向学生讲解野外观鸟方法。 本节课在课前观察的基础上,可采用师生共同探讨鸟类生活习性和形态结构特点相适应的问题,尤其注意各生态类群鸟类的喙和足的特点。课前还可以播映几种典型鸟类的录像。 2.保护和招引益鸟

鄱阳湖鸟类种群的多样性影响因素分析

鄱阳湖鸟类种群的多样性影响因素分析 摘要: 鄱阳湖是我国最大的淡水湖和国际重要湿地,也是世界重要的候鸟越冬栖息地。 为更好的保护越冬候鸟,全面摸清鄱阳湖区鸟类种群的多样性影响因素。本研究记录分布在鄱阳湖区70多个子湖泊中的水鸟种类及空间分布,并结合1982年以来鄱阳湖国家级自然保护区管理局组织开展的保护区内的水鸟监测数据,分析鄱阳湖区越冬鸟类多样性和濒危鸟类的种群动态,并结合鄱阳湖区气候变化、土地覆盖类型数据、人口密度数据等,发现鸟类种群数量总体有一定波动,仍分布有一定数量的个体,分析得到影响鄱阳湖危鸟类种群多样性的关键因素。 关键词: 鄱阳湖鸟类种群多样性影响因素 1、引言 鄱阳湖鸟类种群是湿地生态系统的重要组成部分,以湿地为主要栖息地,其种群丰度和多样性与栖息生境有着极为密切的关系。故而为了鄱阳湖湿地的有效保护和管理,进行鄱阳湖鸟类种群多样性影响因素的研究非常必要。 2、研究综述 2.1鄱阳湖区鸟类调查研究概况 关于鄱阳湖区的鸟类调查,最早可追溯到Gee et al. (1917 )对长江中下游流域的鸟类调查,进入21世纪,鄱阳湖区鸟类的研究和报道越来越多。江西省林业厅于1998年开始,每年定期组织开展了环鄱阳湖水鸟同步调查。在资源调查工作有序开展的同时,鄱阳湖区单个物种或局部地区的调查研究也在逐渐增多。 2.2气候变化对动物的影响 全球变暖是毋庸置疑的,气候变化对动物分布的影响,除了温度升高而使其受到直接胁迫外,温度升高还引起其他环境因子改变,而使其重新分布,并且气候变化对动物繁殖也可能产生直接或间接的影响。 3、研究地区概况 3.1地理位置 鄱阳湖湿地是我国最大的淡水湖泊湿地, 也是迁徙水鸟的重要越冬栖息地, 位于长江南岸, 江西北部, 地理坐标为E115°49′~116°46′, N28°11′~29°51′, 鄱阳湖是季节性过水湖泊,洪、枯水期的水域面积、水容积相差极大。 3.2气候特征 属亚热带湿润季风型气候, 热量丰富, 雨量充沛, 无霜期长, 四季分明。年平均气温17~17.8 ℃, 年际变化不大。南北相差1 ℃左右。高值区在南部, 低值区在北部。气温季节性变化明显,无霜期平均为246~284 d, 年平均降水量1 636.4mm, 年平均日照1 702 h, 高于10 ℃积温平均为5 244~5 666℃, 年辐射总量为460~477 KJ/cm 2(Wang, 2004)。 4、鄱阳湖区鸟类种群多样性研究 4.1研究地区 鄱阳湖区,其以越冬候鸟及其栖息地为主要保护对象。 4.2研究方法

附表样线带法鸟类调查记录表

附表1 样线(带)法鸟类调查记录表 网格编号:省市(州)县乡(镇)村(小地点)经纬度:起点N E 终点N E 海拔幅度:m- m 天气:能见度: 区域生境:样带长:m,宽:m 记录时间:时分至时分日期: 地点:调查人:表格编号: —1—

注:(1)时间栏记录观察到该种鸟的时分,如“7:25”;(2)观察距离:每次鸟群中心个体到观察样线中心线的垂直距离;(3)栖息物类型:树桩、岩石等;(4)栖息生境:树冠、地面灌丛等。 附表2 样点法鸟类调查记录表 网格编号:省市(州)县乡(镇)村地点: 生境类型:海拔:m天气:视野距离:m 调查人:日期:起止时间:时分至时分表格编号: —2—

— 3 — 注:(1)时间栏记录观察到该种鸟的时分,如“7:25”;(2)数量为每次观察到并在一起活动的个体数量,如能辨别雌雄成幼,记录时尽可能详 细;(3)观察距离为每次鸟群中心个体到观察样线中心线的垂直距离;(4)活动生境栏记录该群鸟停息的活动位置,例如“树冠”、“地面灌丛”等。 附表 3 鸟类访问调查表 网格编号: 省 市(州) 县 乡(镇) 村 日期: 调查人: 访谈地点: 访谈时间: 表格编号: 被访谈人姓名: 性别: 年龄: 职业: 文化程度: 民族:

—4—

注:(1)用途:食用、观赏等;(2)利用现状:大量、少量、偶尔等;(3)人工繁殖情况:现状与规模;(4)保护现状:采取的保护措施;(5)流失现状:包括流失途径、流向国家及用途等。 附表4 鸟类资源物种名录 网格编号:省市(州)县统计人:日期: 目/科种名拉丁名用途居留类型分布备注 —5—

域鸟类多样性调查与技术规定

附件4 县域鸟类多样性调查与评估技术规定 1 适用范围 本规定规范了县域鸟类多样性调查与评估主要内容、技术要求和方法。 本规定适用于中华人民共和国范围内县域鸟类多样性调查与评估。 2 规范性引用文件 《中华人民共和国行政区划代码》(2016) 《生物多样性观测技术导则鸟类》(2014) 3 术语和定义 3.1 样线法 沿一条预设的样线行走,调查记录样线两侧一定距离范围内出现的鸟类,并估算种群数量的方法。 3.2 样点法 按预定的规则布设样点,记录样点周围一定半径范围内出现的鸟类,并估算种群数量的方法。 3.3 直接计数法 采用单筒望远镜(或双筒望远镜)对水鸟直接统计数量的调查 1

方法。 3.4 红外相机自动拍摄法 利用红外感应自动照相机,记录在其感应范围内活动的鸟类的调查方法。 3.5 鸣声录音回放法 将某些重点关注鸟种的鸣叫或鸣唱录音在野外进行播放,吸引同种鸟类反应并据此来推算种群数量的调查方法。 3.6 重点关注鸟种 指《中国生物多样性红色名录——脊椎动物卷》(2015年)中的受威胁(易危、濒危、极危)鸟种和数据缺乏的鸟种。 4 调查与评估原则 4.1 科学性原则 县域生物多样性调查与评估应坚持严谨的科学态度,合理布设调查点,并采用标准、统一的技术方法评估县域鸟类多样性现状、受威胁状况以及保护状况,提出针对性保护措施或者建议。 4.2 全面性原则 (1)调查样线或样点原则上应覆盖县域内各种生境类型(见附录A表A.1中“层次2”所包括的生境类型)以及不同的海拔段(以县域最低海拔起,每100 m一个海拔段); (2)调查样线或样点应覆盖尽可能多的工作网格(见附录B)。 4.3 重点性原则 (1)调查样线或样点应覆盖县域内所有重点网格(见附录B); 2

鸟类生物多样性研究与可持续发展

鸟类生物多样性研究与可持续发展 一、我国鸟类生物多样性研究概况 生物多样性是指地球上的生物所有形式、层次和联合体中生命的多样化。简单地说,生物多样性是生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性。生物多样性包括三个层次:基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果,是人类赖以生存和持续发展的物质基础。保护生物多样性是人类生存和社会发展的基石。物种多样性是衡量一定地区生物资源丰富程度的客观指标。我国是世界鸟类物种最丰富的国家之一,据资料统计,中国有鸟类 1224种,占世界鸟类总种数的14.29%,占中国脊椎动物总种数的19.6%。我国不但鸟类物种丰富,而且特有的属种多,占我国鸟类总种数的7.88%,例如鸳鸯、黑颈鹤、海南虎斑等。 二、鸟类生物多样性价值 (一)灭虫灭鼠,保护植物 鼠害对林地、草场有着极大的破坏作同,在面对这些虫鼠之害上能成功地防治它们的就是鸟类。除仓鴞能直接保护粮仓中的粮食外,在林地和草场活动的各种鴞类多为捕鼠能手,食量惊人的雕鴞一个夏季就能吃掉千余只田鼠和姬鼠,直接地保护了农作物和森林。杜鹃、山雀则是对付松毛虫的最有效的鸟类,一只大山雀的雏鸟竟能在半个月内吃掉6 000条松毛虫,而大杜鹃成鸟每天都要吃掉100条以上的松毛虫。在我国的林地中有着非常丰富的鸟类。如鹛类、莺类等,它们是鳞翅目有害昆虫的最大自然控制因子。 (二)采花授粉,播撒种子 种子植物绝大多数是以开花结果的方式来繁衍的,一般说来,为它们传播划分的出风、水外多数是由昆虫来完成的,除了风媒花、水媒花

和虫媒花外,另外还有一类为鸟媒花。在一些丘陵水稻作物区,我们通常可以看到在一些向阳有水的荒地里也有家生水稻和稗类在生长,这通常是由一些文鸟类如麻雀等啄食后在空中排便留下的种子萌发生长出来的。另一个让人惊奇的事是一些鸟类会贮藏种子,它们在吃饱喝足后仍然会不停地采集种子,并将这些种子贮藏在树洞或地下,在寒冷的季节,它们依靠这些种子来渡过艰难的时期,那些被遗忘了或来不及吃的种子很可能在地下发芽并生长起来。 (三)鸟类粪便,宝中之宝 这里我们不说鸟粪中有多少宝贵的物质可提炼什么什么的,也不说鸟粪甚至可以支撑一个国家的经济。我们只说说鸟粪对植被的生长带来的好处。首先,人们最容易想到的就是鸟粪是一种营养价值极高的有机肥料,它们回补了林地或草场的地力,为植物的生长提供了营养基础。其次,它还是一种生态系统的开拓者。 三、鸟类多样性在生物学中的地位 (一)鸟类多样性在农业中的地位 农田包括水田、旱地、果园、村庄周围的竹林等生境。农业开发历史悠久,区域大部分地方都留下了人类栖息和资源利用的烙印,农田是鸟类种类比较丰富的一个生境类型,生活在该生境中的鸟类长期与人类活动相适应,依赖人类而生存。野外调查到该生境中有鸟类123种,主要由鸫科、莺科、画眉科、燕科、伯劳科、鹎科、山雀科、鸦科等39科组成。优势种4种,为白头鹎、大山雀、金翅雀、红头长尾山雀,常见种29种,有小白鹭、山麻雀、黄臀鹎、乌鸫(Tur dusmerula)、北红尾鸲(Phoenicurusau roreus)等,少见种54种,如小云雀、黄喉 等,偶见种35种,如青脚滨鹬(Calidristemminckii)、中白鹭等。 (二)鸟类多样性在林业中的地位

《鸟类的多样性》教案

《鸟类的多样性》教案 教学目标 .了解不同生活环境中的鸟类的不同形态结构特点,从而理解鸟类的多样性。 .了解鸟类在人类生活中的重要作用,了解本地区当前鸟类资源的现状,从而能够自觉地保护鸟类。 .学习观察鸟类,保护鸟类的方法,从而培养自觉保护鸟类的情感和观察能力。 重点、难点分析 理解鸟类的多样性是本节的教学重点。 保护生物的多样性,已成为当今生物教育和解决当今环保等难题的世界性问题,使学生从小树立保护物种多样性的观点是生物教师在自己教学工作中义不容辞的责任。本节鸟类多样性是学习、理解生物种类多样性的典型材料,是学生获得生物多样性观点的基础知识,因此教师应该提高认识,认真研究教材,并注意收集本地区生物多样性的材料,丰富深化本节课的教学。 然而,尤其在城区,很多地方鸟类活动少,而且它们远离人群,学生难以真切、全面地观察、了解鸟类,使学生缺乏感性经验。使之又成为难点。 本节选择了鸟类中猛禽的代表猫头鹰、鸣禽的代表大山

雀、游禽的代表野鸭、走禽的代表鸵鸟、涉禽的代表丹顶鹤展开学习,是较全面了解鸟类多样性的材料。有条件的学校,可以结合看录像、参观动物园中的鸟馆、参观百鸟园、组织野外观鸟等活动,让学生真正去亲近鸟、观察鸟、研究鸟,在此基础上,开展关于鸟类多样性中一些问题的讨论,才能完成这一教学任务。 教学过程设计 一、本课题参考课时:1课时 二、教学过程 千百万年来,人类与鸟类共同在地球上生活,建立起亲密的伙伴关系,鸟类卓越的飞翔能力、艳丽的色彩、动听的歌喉、奇妙的本能行为,强烈地吸引着人们的注意,并给人以美的享受和科学的启示。 我国鸟类资源丰富,鸟类种数在世界上居于第4位。巴西有XX种,秘鲁有1678种,哥伦比亚有1567种,我国有1253种。 本节课是用更大的视角研究不同种类的鸟类。 .对几类生态类群鸟类代表的研究 本节课前,组织学生参观百鸟园、参观动物园中的鸟馆,有条件的学校组织野外观鸟活动是非常必要的。 在参观前,教师应准备观察报告,以指导学生在参观中的观察活动。进行野外观鸟前,教师应向学生讲解野外观鸟

校园鸟类调查报告样本

校园鸟类调查报告

校园鸟类调查报告 --------关于青海大学校园内鸟类分布状况 调查人:达佤扎喜环境生态工程13级 调查日期: 5月9日 【地理环境】 青海大学位于西宁市城北区,地理位置位于北纬36°43′42″,东经101°44′48″。昼夜温差较大,四季无明显,春冬干燥寒冷,夏秋炎热多雨。日照强烈,光照充分,干湿季分明。校园处于山谷下方,西侧环山,东侧为人口聚居地,北侧为开阔田地,南面连接高速公路(宁大路)。校园地处地区绿化率较高,有众多鸟类适宜栖息地。 【调查目的】 了解我校内鸟类的种类和大概数量及分布状况 【调查地点】青海大学(医学院、财经学院、洗浴中心、化工学院、农科院等周边地区树林) 【调查路线】

【调查器材】 望远镜、 GPS卫星定位仪、照相机(手机)、记录用纸和笔 【调查内容】 学生沿着途中路线,在路线周围利用望远镜观察周边鸟类,再利用GPS卫星定位仪记录观察到鸟类的实时位置信息。 【调查方法】 采用目数法和目估法,定向路线走访调查,随机性记录所见到的鸟类并记录数据,估算校园内其种类数量。 【鸟纲介绍】 是体表被覆羽毛、有翼、恒温、卵生的高等脊椎动物。是由爬行

动物分化出来的,适应空中飞翔生活的一支特化的高等脊椎动物。 与爬行类比较进步特征: 1. 具有高而恒定的体温,减少了对环境的依赖性; 2. 具有迅速飞翔的能力; 3. 有发达的神经系统和感官,适应复杂的空中活动; 4. 具有较完善的繁殖方式(造巢、孵卵、育雏),保证后代有较高的 成活率; 5. 循环系统更加完善,心室已完全分隔,2心室、2心房,完全双循环; 6. 发展了适于飞翔的身体结构和翅羽系统。 这些保证了它们在进化上的成功。 【调查数据】 ○1两只乌鸦,位于农牧学院教学楼前草坪 ○2三只树雀,位于医学院教学楼后方树林

(整理)云居山保护区鸟类调查报告.

云居山位于江西省永修县西南部,原名欧山,是一座以宗教游览、休闲观光为主要功能的省级重点风景区。云居山空气清新,环境优美,植被繁茂,气候凉爽,盛夏酷暑气温约为26摄氏度。云居山具有典型亚热带丛林的生物多样性特点,繁茂的植被与山间谷地形成独特的自然小气候,为该地区分布的鸟类提供了良好的栖息环境。 5.2.鸟类群落调查结果 5.2.1. 鸟类种类 2012年在江西永修云居山山脉主要采用样线法和样方法,并结合当地农户信息采集,总共记录到116种鸟类,隶属于15目40科(表1)。调查结果表明雀形目鸟类包括在科数、种类和数量上均处于明显优势,其中雀形目鸟类占66种23科,非雀形目鸟类为50种17科。而在鸟类季节型上,以留鸟为主,为74种,占全部鸟类的63.8%,其次为候鸟,包括20种夏候鸟和16种冬候鸟,分别占全部鸟类种数的17.2%和13.8%,而旅鸟种数最少,为该地区的偶见鸟类,总共只有6种,占鸟类全部种数的5.2%。 表1 云居山鸟类各目的种属分布 目科数属数种数一鸡形目GALLIFORMES 1 5 5 二雁形目ANSERIFORMES 1 1 1 三夜鹰目CAPRIMULGIFORMES 1 1 1 四鹤形目GRUIFORMES 1 5 6 五PICIFORMES 1 3 4 六戴胜目UPUPIFORMES 1 1 1 七佛法僧目CORACIIFORMES 1 3 4 八鹃形目CUCULIFORMES 1 3 5 九鸮形目STRIGIFORMES 2 4 5 十鸽形目COLUMBIFORMES 1 1 2 十一鹳形目CICONIIFORMES 1 5 5 十二鸻形目CHARADRIIFOMES 2 2

广东车八岭自然保护区鸟类多样性分析

广东车八岭自然保护区鸟类多样性分析Ξ 黄石林1,饶纪腾2,韩联宪1,罗旭1,肖荣高2,张应明2 (1.西南林学院保护生物学学院,云南昆明650224;2.广东车八岭国家级自然保护区管理处) 摘要:于1998年1月~2000年12月对广东车八岭保护区鸟类进行了调查,加上文献记载,共计有223种鸟,隶属于42科、16目。其中东洋种占6119%、古北种占2713%、广布种占1018%。对该区鸟类以G 2F 指数进行多样性统计,得F 指数为27185,G 指数为41692,G 2F 指数为01832。在该区鸟类名录中,单种科13科,占总科数的3110%;非单种科29科,占总科数的6910%,所以G 2F 指数比较高。在本区鸟类各科中, 科、鹰科、雉科的多样性最高,G Fk 指数分别为31106、21409、2108,占本区F 指数的2713%。与处于不同纬度地区的鸟类多样性相比,车八岭保护区的鸟类丰富程度与热带的尖峰岭地区及纬度更高的的江西武夷山地区的鸟类丰富度相当。 关键词:生物多样性;鸟类;G 2F 指数;车八岭自然保护区 中图分类号:Q95917 文献标识码:A 文章编号:1000-7083(2003)02-0101-06 1 01Ξ致谢:1998年香港嘉道理农场暨植物园邮寄由香港嘉道理农场暨植物园动物保育及教育部整理的香港观鸟会、嘉道理农场暨植物园和香港大学生态及分类学系于1995~1996年在车八岭国家级自然保护区记录到的雀鸟资料一份,在此表示谢意。

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ANALYSIS OF BIR D DIVERSIT Y IN CHEBAL ING NATURE RESERVE HUAN G Shi2lin1,RAO Ji2ten2,HAN Lian2xian1,L UO Xu1, XIAO Rong2gao2,ZHAN G Y ing2ming2 (1.Biology Conservation Faculty,S outhwest Forestry University,Yunnan Province,Kunming650224,China; 2.National Chebaling Nature Reserve,Guangdong Province,Shixin512528,China) Abstract:According to the survey and record on biodiversity of birds in National Chebaling Nature Reserve from1998~2000,a total of223s pecies of birds belonging to42families,16orders were found and listed in the paper.In the reserve,the birds of the oriental realm account for61.9%,thepalearctic realm for27.3% and the dispersed2species for10.8%,showing the avifauna is mainly oriental.The reserve has a great diversi2 ty which is commented by the way of the genus level(G2index),the family level(F2index)and the G2F in2 dex which is calculated by the ratio of G2index and F2index:F2index is27.85,G2index is4.692,and F2G index is0.832.As there have13single species(31.0%)and29non-single species(69.0%),the G2F in2 dex is relative higher.Among the bird’s families,the F2index of the Muscicapidae(3.106),Accipitridae(2. 409)and Phasianidae(2.08)is higher than that of the others’. K ey words:biological diversity;bird;G2F index;Chebaling Nature Reserve 收稿日期:2002-12-06 四川各地深入开展2003年“爱鸟周”活动 [本刊讯]2003年“爱鸟周”前后,四川各地深入开展了“爱鸟周”活动。 乐山市在“爱鸟周”来临之际,市林业局、市教育局、共青团市委联合建立了“乐山市佛光湖青少年保护鸟类教育基地”,并于3月31日在佛光湖隆重举行了“爱鸟周”宣传活动暨乐山市佛光湖青少年保护鸟类教育基地授牌仪式,拉开了全市以“关爱生灵,保护鸟类”为主题的“爱鸟周”活动的序幕。佛光湖位于乐山市郊,林茂水碧,是留鸟、候鸟的一处优美的栖息地。教育基地的建立,为加强青少年道德教育、丰富广大群众文化生活提供了良好的活动场所,也为促进全市鸟类发展和湿地保护,实现“人与自然,和谐共处”起到示范作用。马边县在4月2日由县林业局和张坝中学联合组织了上千人的“爱鸟周”环城游行活动。 雅安市自3月下旬即开始研究部署“爱鸟周”宣传工作。4月1日市林业局、市教育局、四川农业大学青年志愿者协会联合召开了座谈会,围绕“关爱生灵,保护鸟类”这一主题,为开展“爱鸟周”献计献策。4月2日至5日,市动协和市林业局领导率检查组深入重点区县和保护区检查指导。天全、芦山、石棉、雨城等县区或采取发出倡议书,或利用学生春游、野外活动、群众庙会,或开展知识竞赛等,结合宣传落实退耕还林政策,在鹭科鸟类分布集中的青衣江沿岸建立保护鸟类宣传牌,普及相关法律知识。各县区还结合“爱鸟周”宣传加大了执法力度。 宜宾市紧紧围绕“关爱生灵,保护鸟类”的主题,充分发挥野保协会团体会员和个人会员的积极性,开展形式多样、生动活泼的“爱鸟周”宣传活动。宜宾市、江安县、筠连县举行了放鸟活动,屏山县、长宁县县委、政府、人大、政协的有关领导和部门在街头、广场、林业站、保护区设立政策咨询店和宣传台,掀起了保护野生动物、保护鸟类的热潮。 601

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