林庚诗四首
探源戴望舒评林庚“四行诗”为“新瓶装旧酒”
关 于林庚 的 “ 四行 诗 ” 是 否是 现 代 的诗 这 个 问 题 ，戴 望舒 持 否 定态 度 。在 《 谈林 庚 的诗见 和 “ 四行诗 ” 》 这 篇 文章里 ，戴 望舒 表示 ：“ 林 庚先 生 的 ‘ 四行 诗 ’ 中所放射 出来 的 ，是一 种古 旧的氛 围气… …他并 不 只捋 扯 一 些 现代 的字 眼 ，却 捋扯 一 些 古 已 有 之 的 境 界 ，衣 之 以有韵 律 的现 代 语 。所 以 ，从 表 面 上 看 ，林 庚 先 生 的 ‘ 四行诗 ’是崭 新的新 诗 ，但到 它 的深 处去 探测 ，我们 就可 以看 出 它 的古 旧的基础 了……” …为证 明 自己 的观点 ， 戴 望舒举 了一些例证 。 首先 ，他将古人的一些诗译成林 庚式 的四行诗 ，然后将 林庚 的一些 四 行诗译为古体诗 ，发现这并不困难且译得颇 为传神 ， 得 出的结论就 是： “ 林庚先生并 没有带了什么东西给现代 的新诗 ；反之 ，旧诗倒 给 了林庚 先生许多帮助 。从前人有 旧瓶装新酒 的话 ，“ 四行诗” 的情形倒是新瓶
这 就要结 合戴 望 舒具 体 时 期 的诗 歌 主 张 。戴望 舒 的 诗 歌 创作
戴 望舒认 为林 庚 的 “ 四行 诗 ” 是 “ 新 瓶 装 旧酒 ” ，甚 至 连 这 大 致分 为三 个 阶 段 。第 一 阶 段 是 戴 望 舒融 合 中西 资源 的尝 试 期 ， “ 瓶 ” 也不 是新的 ，只是经过 了一次洗涮 的 “ 旧瓶” 。可见戴望舒对林 庚的 “ 四行诗”被称 为 “ 现代 的诗” 是很不 以为然的 。其实戴 望舒 曾 经很欣赏林庚 ，他说 过 ：林庚先生 是一位很 有才能 的诗人 ， 《 夜》 和 《 春野与窗》 曾给过 我们一些远大 的希望 ，可是他现在却多少给予我们 些幻灭 了… ・ ・ 在采用这 “ 四行诗” 的时候 ，林庚 先生就好像 走进 了 个 大森林 中一样 ，好像可 以四通八达 ，然而他终 于会迷失在里面 。 我 们需 要 注 意 的 是 ，戴 望 舒 在 这 里 探 讨 的对 象 只 是 林 庚 的
八上第六单元 第五课诗四首(教学设计)
八年级上册第六单元：第五课课题：诗四首【课标与教材分析】：《语文课程标准》指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
《诗四首》这四篇诗文是八年级上册第六单元的第五篇课文。
学习这四首诗文有利于激发学生的联想和想象，培养学生的文学素养。
【学情分析】1．学生已经知道的：八年级学生进入初中阶段一年后，能够能熟练地使用字典、词典，独立识字，对诗文的学习有了比较浅显的认识。
2．学生想知道的：理解诗歌的基本内容，了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点。
3．学生能自己解决的：扫除语言障碍后，学会查阅资料，并对诗文有一定的理解分析能力。
4、对学困生的关注：朗读背诵诗文，理解诗歌所蕴含的诗人的思想感情。
【教学目标】：1、知识与能力目标：了解诗人及在中国文学史上的地位；掌握诗文大意，理解诗歌所蕴含的诗人的思想感情。
2、过程与方法目标：了解每首诗创作的时代背景，理解诗人思想感情变化过程。
3、情感态度和价值观目标：理解诗人所抒发的思想情怀。
【教学重点】：有感情的朗读、背诵诗文；掌握诗人的思想感情。
【教学难点】：诗人感情变化线索的理解掌握。
【教学方法】：1．诵读法。
诗文语言简练生动，教师可指导学生朗读、背诵。
朗读，首先要读得清楚，即句读分明，节奏合理；其次要读得流畅，语句流利，音韵铿锵。
在反复朗读的基础上，熟读背诵。
2．讨论法。
让学生在老师的指导下自由讨论，理解文意，疏通文意。
3．自主合作探究法：让学生在合作讨论中探究出重点语句的深刻内涵，加深对作者在行间所要表达的思想感情的理解。
【教学媒体】：多媒体课件：形象直观，便于学生接受。
【课时安排】：两课时第一课时【教学要点】：理解诗文大意，熟读、背诵诗文。
（《归园田居》《使至塞上》）【教学过程】：一、归园田居·其三东晋·陶渊明1、范读、齐读、自由读……自背，互背，指名背。
（4-5分钟背熟并检查过关）2、补充注释。
高中语文 3.9《说“木叶”》林庚简介素材 新人教版必修5
林庚简介
林庚先生原籍福建闽侯(今福州市)，1910年2月22日生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。
193 3年秋出版了第一本自由体诗集《夜》，1934年以后，他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体，先后出版了《北平情歌》、《冬眠曲及其他》。
作为一名学者，林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面，显示出诗人学者的独有特色。
他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。
在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。
与“盛唐气象”紧相联接的，是他对盛唐诗歌的另一艺术概括--“少年精神”，其研究成果汇集在《唐诗综论》里。
林庚教授的楚辞研究和他的唐诗研究可称为双璧，《诗人屈原及其作品研究》是他多年研究楚辞的一部论文集，其中大多数是关于屈原生平及其作品中文字、地理等问题方面的考释，也有一些论述屈原的人格、艺术成就和作品特色的文章。
林庚教授对明清小说也很关注，并提出了颇多精辟的创见。
林庚先生历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》、《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《中国文学简史》等。
林庚诗歌《春天的心》原文及赏析
林庚诗歌《春天的心》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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说木叶用
关 键 点
在“木”字
读第四段，请思考:
“木”一般用在什么场合？
秋风叶落的季节中
品味诗句“秋月照层岭， 寒风扫高木。” 和“高树 多悲风，海水扬其波。” 比较诗中“高木与 “高树 的不同意味。（方法提示：
划出文中关键词句，相互讨论交 流）
木。 秋月照层岭，寒风扫高__
高树多悲风， 海水扬其波。
蜡 烛 有 心 还 惜 别 ， 替 人 垂 泪 到 天 明
何 当 共 剪 西 窗 烛
松——坚守节操，刚直、坚忍不拔
竹子—有气节、坚贞、高雅
梧 桐 凄 凉 、 悲 伤 。
——
爱的象征 人格象征
隐逸、高洁、脱俗
傲雪、坚强、不屈不挠
反传统，反“套板”，从传统中中翻出新意 来。
练习:梅
比较“梅”不同的生长环境，分析三种“梅” 的不同形象，赋予了诗人怎样的情感
走近作者
林庚（1910— 2006）字
静希。我国现当代著名学者， 诗人，文史学家。1933年毕 业于清华大学中文系。1933 年出版了第一本自由体诗集 《夜》。 林庚先生历任厦门大学， 燕京大学，北京大学中文系 教授，出版过《春野与窗》 《问路集》等六部新诗集及 古典文学专著《诗人李白》 《中国文学简史》等。
游子的漂泊
清秋的性格
密密层层
浓阴满地
仿佛是概念的影子，常常躲在 概念的背后。我们不留心就不会察 觉它的存在。敏感而有修养的诗人 们正在于能认识语言形象中一切潜 在的力量，把这些潜在的力量与概 念中的意义交织组合起来，成为丰 富多彩一言难尽的言说。
全文总结
木叶
暗 示 ? 性 疏朗 空阔
相去无几
一字千里
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 （1）作者是采用什么样的艺术手法来表达 他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具 体分析。 （2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系” 和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予 以简要分析。
林庚的诗——精选推荐
林庚的诗
林庚（1910- ），出版的诗集有《夜》（1933）、《春野与窗》（1934）、《北平情歌》（1936）、《冬眠曲及其他》（1936）、《林庚诗选》（1985）等。
冰河
从⼀个村落到⼀个村落
这⼀条冰河⼩⼼的流着
⼈们看不见⽔的蓝颜⾊
今天是⼆九明天是什么
在长的路上⼈们来往着
这⼀个在冰⾥度过
没有⼈看见⽔的蓝颜⾊
这⼀条冰河带⾛了⽇⽉
今天是⼆九明天是什么
这⼀条冰河带⾛了⽇⽉
朦胧
常听见有⼩孩的脚步声向我跑来
中⽌于⼀霎突然的寂寞⾥
如⽔的幽明
遂有⼀切之倒影
薄暮朦胧处
两排绿树下的路上
是有个不可知的希望在飞吗
是的，有⼀只⿊⾊的蜻蜓
飞⼊冥冥的草中了
活
我们要活着都是为什么
我们说不出也没有想说
今年的冬天像是⼀把⼑
我们在⼑⾥就这样活着
明天的⽇⼦⽐今天更多
春天要来了像⼀条⼩河
流过这⼀家流过这⼀家
春天的⽇⼦像是⼀⾸歌
我们不⽤说⼤家都知道
我们的思想像⼀个⼴告
⼴场
阴天都是云看不见太阳
今天的⽇⼦跟每天⼀样
我们要说话要⾛出⼤门
这世界今天是⼀个⼴场
我说这世界是⼀个⼴场这正是⼈们集聚的地⽅我们把今天写在墙壁上我们的话是公开的思想
⼀切明⽩的⽤不着多讲我们原来是跟每天⼀样阴天都是云看不见太阳这世界今天是⼀个⼴场。
林庚诗文集
林庚诗文集
林庚，曾有“九翰林神”之称，深受古典文化氛围的影响，林庚贯彻宋
明思想，倡导仁义、礼仪，并用以广阔的眼界观察人生社会，创作出优美的
诗歌作品，受到国人的喜爱和崇敬。
林庚在诗文中抒发了自己的感受，他曾
经抒写到他的“思乡”之情，寄寓在当时封建社会的压迫下，常常会因贵族
文化而头非尘中荡漾而去的那种心态，彼此之间的相思，并发出对追求自由、平等和梦想的豪言壮志。
在诗文集《古今名贤集》中，林庚也留下了许多优美的作品，其中有林
庚到席风园拜劳歌，“野客客至何处？细寻林屋秋岸双松”，感慨几由自己
曾有过劳作的情感；芒硝诗中写道：“灵山翠鹤立，秋山金英发。
最上烟云外，最下翠水下。
”令人赏心悦目；令人惊叹的是林庚的诗歌，其中有名为“旅梦”的作品：“千树春尽处，几时归思重；山水曲曲外，渺去已谁通？”充分体现了他对出游的恋情，留念旅行的留恋之情；此外，林庚还创作出了“兰昭颂”，哀叹贤臣兰昭的悲惨政治败绩，又表达了自己抗争和追求自由
的愿望。
林庚是一位伟大的诗人，他有一种莫大的革新精神，令其所编写的《古
今名贤集》充满了新颖的意味。
他的诗歌在宋代的文坛激荡起热烈的气息，
犹如一支热血澎湃的动力，推动着平定宋明文化的优美事业。
林庚的最著名的诗
林庚的最著名的诗
嘿，朋友！你知道林庚吗？林庚可是一位了不起的诗人呐！他那一
首首诗作，就像璀璨的星辰，在文学的天空中闪耀着独特的光芒。
比如说他的，“春天的蓝水奔流下山/河的两岸生出了青草/再没有人
记起也没有人知道/冬天的风哪里去了”。
这诗句，难道不像是春天轻轻
在你耳边的低语吗？告诉你万物复苏的秘密。
还有那，“风，吹下了一片红叶/给田野添上了秋色/这秋色/正像一个大病初愈的人/脸色苍白又平静”。
你瞧，把秋色比作大病初愈的人，多
么新奇又贴切的比喻呀！
林庚的诗，有的像欢快的小溪，奔腾跳跃着带来生机与活力；有的
像深沉的海洋，蕴含着无尽的思索和情感。
我觉得林庚最著名的诗，其实很难去确切地指出某一首。
因为每一
首都有它独特的魅力和价值，就像我们每个人都是独一无二的存在一样。
它们共同构成了林庚诗歌的璀璨星空，让人陶醉其中，难以自拔！。
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林庚诗四首
林庚（1910- ），出版的诗集有《夜》（1933）、《春野与窗》（1934）、《北平情歌》（1936）、《冬眠曲及其他》（1936）、《林庚诗选》（1985）等。
冰河
从一个村落到一个村落
这一条冰河小心的流着
人们看不见水的蓝颜色
今天是二九明天是什么
在长的路上人们来往着
这一个冬天在冰里度过
没有人看见水的蓝颜色
这一条冰河带走了日月
今天是二九明天是什么
这一条冰河带走了日月
朦胧
常听见有小孩的脚步声向我跑来
中止于一霎突然的寂寞里
春天如水的幽明
遂有一切之倒影
薄暮朦胧处
两排绿树下的路上
是有个不可知的希望在飞吗是的，有一只黑色的蜻蜓飞入冥冥的草中了
活
我们要活着都是为什么
我们说不出也没有想说
今年的冬天像是一把刀
我们在刀里就这样活着
明天的日子比今天更多
春天要来了像一条小河
流过这一家流过这一家
春天的日子像是一首歌
我们不用说大家都知道
我们的思想像一个广告
广场
阴天都是云看不见太阳
今天的日子跟每天一样
我们要说话要走出大门
这世界今天是一个广场
我说这世界是一个广场这正是人们集聚的地方我们把今天写在墙壁上我们的话是公开的思想
一切明白的用不着多讲我们原来是跟每天一样阴天都是云看不见太阳这世界今天是一个广场。