学业规划书

学业规划书
班级：17应化姓名：吴绞学号：17090433 专业：应用化学
前言
学业规划作为职业生涯规划在大学阶段的体现，是自身理想和社会现实的结合，制定学业规划应该根据自身情况，结合现有的条件和制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标。

大学是社会的缩影，是迈进社会的过渡阶段，制定良好的学业规划可以更好的适应现代社会发展的需要，对我们今后的成长成才及职业理想的实现具有重要意义。

一、认识自我
认识自己，是一项美德，也是成功者的必备要素，也许，我永远无法认清我自己看透我自己，但走在认识自我的路上永不放弃，便是一个追求真理的过程。

优势：进取心强，有一种强烈的拼搏进取精神；责任意识强，做事认真负责；善于思考，做事情有自己的主见；具有吃苦耐劳精神，踏实勤肯；有一定的创新意识；有较强的团退合作意识；善于学习，有一种自我反省精神。

劣势：不善于表达自己，语言表达能力相对较弱（普通话）；情绪易受他人影响，不能控制好自己的情绪；对于电脑很多使用还不能熟练地操作；综合能力相对较弱，有待加强，比如管理、沟通、应对；太过于理性化，缺乏挑战冒险精神。

学业情况分析：从小学到初中再到高中，这十二年的时间里，我所接受的基本上都是应试教育，分数始终是第一位的。

所以，我也就一直把成绩放在了第一位，可以说这段时间里我的成绩还是相当不错的，但也正因为此我忽略了自己实践能力、动手能力及人际关系等其他各方面能力的培养，仅仅把学习狭隘的理解为课本知识的学习。

进入大学后，一切都发生了变化，情商似乎变得越来越重要，而成绩的地位却在下降，我也变得有些不适应。

所以，今后我不仅要把专业知识学好，还要重视综合能力的提高。

人生就是一个不断认识自我，不断自我完善的过程。

二、学业规划分解
（一）总目标
1.毕业时顺利地拿到：毕业证书，学位证书，教师资格证，取得与专业相关的部分证书（四级证书，驾照，国家计算机二级证书）。

并且充分锻炼自己的实践能力，发展一个成熟的人际关系网，尽可能的改变自身的缺点和不足，完善自己各方面的能力，为今后的就业奠定一个坚实的基础。

注：如何才能毕业并且拿到毕业证书和学位证书？只要在规定的修业年限内，修完主修专业培养方案规定的全部课程，取得规定总学分和各类学分，即可毕业，获得毕业证书。

就应用化学专业，要想顺利毕业并且拿到毕业证书，大学
四年：除完成本专业必修的课程外，非英语类专业学生应至少选修2门“英语选修类”通识选修课程（4学分）；非艺术类专业学生应至少选修1门“公共艺术类”通识选修课程（2学分），“公共艺术类”通识选修课程包括艺术导论类、音乐鉴赏类、美术鉴赏类、影视鉴赏类、戏剧鉴赏类、舞蹈鉴赏类、书法鉴赏类、戏曲鉴赏类等课程；必须取得2个创新实践学分，创新实践学分可以通过选修创新创业类通识选修课程、参加各类学科竞赛和创新创业活动等方式获得（我选择通过考驾照获得学分）。

要想拿到学位证书，须达到以下要求：修满主修专业规定的总学分和分类学分，获得毕业资格；平均学分绩点≥2.7。

通过四级考试。

2.养成良好作息时间，早起早睡多锻炼。

（二）目标分解
1.大一阶段目标
刚刚进入大学，对于这里的一切都不了解，因此，这个阶段我们在适应大学生活的同时，充分地了解自己的专业，也可参加一些社团锻炼自己，在大一的时候尽量把英语四级给过了（一年两次6月份、12月份）。

2.大二阶段目标
1 ○努力学好各门必修课和选修课.积极参加社会实践活动,不放过任何一个锻炼自己的机会。

2 ○加深对专业的的大范围学习及其课外深广度学习, 不断的拓展自己的知识面。

3 ○准备普通话等级测试，要达到二级甲等水平，以便考教师资格证，还有考驾照（暑假期间）。

4 ○培养自己良好的学习和生活习惯，尽可能的改变和减少自己的缺点和不足。

5 ○继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化。

3.大三阶段目标
1 ○若教师资格证大二没有考过，这个阶段一定把其拿到手。

考国家二级计算机证书。

2 ○开始为就业积极做准备,把所学的专业知识与现实相结合,理论联系实际。

3 ○锻炼自己的工作能力及应聘能力，继续学好各门功课。

4 ○继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化。

4.大四阶段目标
1 ○收集充分的材料，进行深刻的分析，完成毕业论文。

2 ○充分了解和掌握各种面试技巧，制作好自己的个人简历，开始积极为实习
做好更为完善的准备。

3 ○在实习中充分锻炼和塑造自己的表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。

4 ○继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化。

三、强化执行力大学阶段初步计划如上。

虽然预订了初步的计划，但最重要的还是要看今后的实际行动。

规划只是为今后的行动指明一个方向。

当学业规划选定以后，很多人或者拖延不动或者立即行动，结果导致很多人有了学业规划却不能实施或实施后不能持久，最终无法实现既定的学业。

强化学业规划就是学业规划的执行者在执行之前充分运用想象，详细的将达成学业规划的好处罗列出来，从而培养出积极的心态，进而增强动力、产生更大的执行力，确保学业规划的顺利完成在实施的过程中，可能会有一些个人的主观因素导致部分规划未能得到严格的实施。

这就要求我必须严格的要求自己，采取必要的措施来保证规划的执行。

（一）树立强烈的进取精神要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。

把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地实施自己的规划。

多跑图书馆，多看、多查阅与自己专业相关的资料，扩展视野；积极参加集体和社会实践，培养团队意识和合作意识。

（二）要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。

真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。

一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。

克服自己的一些惰性心理，建立合理科学的作息制度；养成严谨务实、刻苦勤勉的学风。

（三）只争朝夕，提高办事效率只争朝夕，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就
办”的工作理念。

坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。

坚持今天的事今天干，不断的分析总结学习的方法，提高效率。

五、学业规划的评估与调整
计划永远也赶不上变化。

但是没有计划，人生就是一片混乱，大学的四年也许就会漫无目的的虚度过去。

给自己一个目标，定一个计划，就是给自己增加动力。

（一）评估对于规划而言，评估是相当重要的。

一个规划是否完整，是否具有可实施性都需要对其进行正确的评估。

所以，在实施过程中，我会采取自我评估和他人评估相结合的方式，坚持每月对规划评估一次，以保证其合理性和可
实施性。

（二）调整学业规划是一个有机的，持续不断的探索过程，随着自身条件随外部环境的变化而变化。

规划是在客观现实的基础上合理的逻辑推理，所以应具有一的弹性。

在实际操作过程中，把合理的科学规划与实际相结合，坚持原则性与灵活性相结合，这样才能使规划的一真正实现。

如果在实施过程中，规划中的某些方面不是太完善，或者现实情况发生改变了，我会根据实际的要求进行实时的调整，使之更为科学合理。

结束语：
对于我们在校的大学生来说，只有及早地设计自己的学业规划，明确自己的学业目标，在充分了解自身学什么、怎么学、什么时候学等问题的基础上提高自身的综合素质，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会获得成功，实现自我，我相信，我一定能行！！！。