小学英语教师素养比赛试题与答案
小学英语教师业务素质考试试题及答案
说、读、写、玩、演、视听。
此外，二级还有语言学问目的———语音、词汇、语法、功能、话题、情感看法目的、根本学习策略目的、文化意识目的。
（）3．假如以听为训练的中心，用做与画扶植听，则做与画要比听稍后一点，要让学生先听音。
（）4、教案内容包括：教学目的、教学重、难点，教学方法，教学手段，板书设计，教学步骤，练习反响，作业布置，教学反思。
（）5、老师在课堂上应做到仪表端装，语言标准，板书设计合理，书写工整,试验操作正确娴熟。
（）三、选择题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案。
（每题2分，计24分）1．小学英语教学的重点是_______ 。
A．组织课堂教学活动B．培育学生自学英语的实力C．扶植学生仿照D．培育学生用英语进展沟通的实力与爱好2．小学英语教材要有利于培育学生的学习爱好与语感，理解英语国家的文化、风俗，学生对异国文化的正确看法。
教材还要培育学生_______ 与做事情的实力，进步他们的思维实力与相识世界的实力。
A．学习实力B．自我管理实力C．用英语进展沟通D．创新实力3．《英语课程标准》（试验稿）规定小学英语的终点目的是二级。
二级目的在词汇方面要求_______ 。
A．学多少算多少B．1000—1200个单词C．500个左右单词D．学习有关本级话题范围的600—700个单词与50个左右的习惯用语4．小学英语教学要从仿照性的唱歌嬉戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培育用英语听、说、读、写进展沟通的实力。
所以小学英语教学的主线应是_______ 。
A．活动B．玩演C．培育语感D．学惯用英语做事5．小学生处于人生可持续开展的起点，小学英语教学必需诱导他们逐步形成正确的价值观。
因此，在教学中_______ 。
A．只专注宣扬英语国家的科学成就B．只专注介绍英美人民的生活C．侧重激励学生去追求到国外学习与生活D．在介绍外国文化的活动中引导学生相识与理解宏大的中华文化6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑_______ 。
小学教师英语素质大赛试卷
英语素质大赛模拟考试题第一部分一、填空1、在教学中,教师应根据学生的年龄特点和，逐步扩展文化知识的内容和范围。
2、英语课程从年级起开设，,每周不不少于次教学活动。
3、为保证教学质量和教学效果，3～6年级英语课程应遵循、高频率的原则。
4、教学面向全体学生，为学生发展和发展奠定基础。
5、《标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为个级别.6、《标准》体现了国家英语课程标准的, 和。
7、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。
8、语言技能包括四个方面的技能以及这种技能的综合运用能力。
9、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括、、、和等五方面的内容. 10、英语学习的策略包括、、和等。
11、情感态度指、、、和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。
12、英语课程的评价体系要体现评价和评价。
13、学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的发展为出发点。
14、3～6年级英语教学评价的主要目的是激励学生的和。
15、在开发英语课程资源时，要充分利用和互联网络。
二、简答1。
《标准》中提出具体内容标准的是哪五个方面?2、英语的学习策略包括哪四个方面?3、英语教学在评价过程中应注意哪些方面?4、教师应当如何使用教材？5、教师在教学过程中应注意哪些方面？第二部分一、单选( )1.If you go by train，you can have quite a comfortable journey, but make sure you get fast one。
A.。
/ , /B. / , a C。
the, / D. the，the（）2.What it is to travel around the world by sea!A。
a fun B.pleasure C。
fun and a pleasure D.a fun and a pleasure( )3.She is in a poor of health，which worries her mother much。
PEP小学英语教师竞赛试题及答案
小学英语教师竞赛试题（时间分钟总分150分）听力部分（共20分）Ⅰ. 听力对话理解(共10分，每小题1分)(A)听小对话，每段对话你将听到前面的1—3句，从每小题的三个选项中选出能完成对话最后一句的最佳答语，每段对话听两遍。
（）1、A. Math. B. America. C. English.（）2、A. I like dogs. B. Because they're cute. C. They are eating leaves. （）3、A. He likes basketball. B. He's tall with curly hair. C. He is a doctor.（）4、A. Yes, I did. B. Yes, I was. C. It was very beautiful. （）5、A. Sorry, Mr Smith. B. Oh, sorry, Mrs Smith. C. Thanks.(B)听小对话，根据你听到的内容从每小题的三个选项中选出正确答案，每段对话听两遍。
（）6. How was Emily's summer vacation?A. It was great.B. It was boring.C. It was OK.（）7. Where was Alice yesterday morning?A. At school.B. In a shop.C. At home.（）8. What does Kate look like?A. She wears glasses.B. She has short hair.C. She is good-looking.（）9. What size bowl of rice porridge would Victor like?A. A large bowl.B. A medium bowl.C. A small bowl.（）10. What is Tommy's brother doing?A. Watching TVB. Playing tennisC. Playing chessⅡ. 听力篇章理解。
小学英语教师素养测试
小学英语教师素养测试第一部分小学英语学科专业知识一、单项选择。
（10分）。
（）1．There is ________“u” and________ “s” in the word use.A．a, a B．a, an C．an, an D．an, a （）2．He has________ more books than I.A．so B．many C．much D．too （）3．He couldn’t run________ to catch the bus .A．fast enough B．quick enoughC．enough fast D．enough quick（）4．He is________ young to go to school.A．so B．very C．quite D．too（）5．Please call me if he ________back tomorrow.A．comes B．come C．will come D．came （）6．He’s never read this book, ________?A．doesn’t he B．is he C．hasn’t he D．has he（）7．________bad weather it is!A．How B．What C．What a D．How a （）8．There is going to________ a class meeting this afternoon.A．have B．has C．is D．be（）9．We found________ important to study English well.A．which B．that C．it D．this（）10．The man________ here for three days.A．has left B．has come C．has been D．has arrived 二、补全对话。
PEP小学英语教师竞赛试题及答案
小学英语教师竞赛试题（时间分钟总分150分）听力部分（共20分）Ⅰ. 听力对话理解 (共10分，每小题1分)(A)听小对话，每段对话你将听到前面的1—3句，从每小题的三个选项中选出能完成对话最后一句的最佳答语，每段对话听两遍。
（）1、A. Math. B. America. C. English.（）2、A. I like dogs. B. Because they're cute. C. They are eating leaves.（）3、A. He likes basketball. B. He's tall with curly hair. C. He is a doctor.（）4、A. Yes, I did. B. Yes, I was. C. It was very beautiful.（）5、A. Sorry, Mr Smith. B. Oh, sorry, Mrs Smith. C. Thanks.(B)听小对话，根据你听到的内容从每小题的三个选项中选出正确答案，每段对话听两遍。
（）6. How was Emily's summer vacation?A. It was great.B. It was boring.C. It was OK.（）7. Where was Alice yesterday morning?A. At school.B. In a shop.C. At home.（）8. What does Kate look like?A. She wears glasses.B. She has short hair.C. She is good-looking.（）9. What size bowl of rice porridge would Victor like?A. A large bowl.B. A medium bowl.C. A small bowl.（）10. What is Tommy's brother doing? A. Watching TV B. Playing tennis C. Playing chessⅡ. 听力篇章理解。
小学英语教学素养大赛题库完整
小学英语教学素养大赛题库完整教师素养大赛英语理论考试复题C) 1.在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型→成熟型→专家型逐渐提升，呈趋势。
A.螺旋上升B.逐级上升C.梯级上升(B)2．教师专业发展规划属于学校的规划，是对学校师资建设规划的具体落实。
A。
宏观层面B.微观层面由的表达，是集体产生“金点子”的必要条件。
A.世界咖啡屋B.头脑风暴法C.集体思考法(C) 4．师德是国际化的潮流，发达国家如英、美、德等都对师德有明确具体的规定。
A.标准化乐于奉献。
A.关爱学生B.甘为人梯C.语言规范(B ) 6．师德规范中有属于师德规则的底线要求，如：不讽刺、挖苦、歧视学生。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；B.不体罚或变相体罚学生；C.循循善诱，诲人不倦，因材施教。
B) 7．由于教师劳动的特殊性，师德表现出自觉性。
情境性、深远性的特点。
A.回来性B.创造性C.不确定性(B) 8．联合国天下卫生构造给健康下的定义是：“健康不仅仅是没有疾病，而且包括躯体健康。
社会适应良好和道德健康。
”A.精神健康B.心理健康C.环境健康(A)9．班主任与学生进行有效沟通的心理基础是、尊重与共情。
A.真诚B.友爱C.热情(C) 10．是班主任和学生之间交换意见、沟通情绪、消弭隔膜的有用手段。
A.谈话B.对话C.谈心(B) 11.《牛津小学英语》教材是按“话题—功能——任务”体系编写。
A。
难易B.结构C.扩展B.科学化C.制度化(B) 5．属于师德理想层面的高要求，如：志存高远、勤恳敬业。
C.客观层面(B)3．具有去行政化、去权势巨子化的特点，宽松的氛围、自(C)12.在安排词语和语法项目时采用了“早渗入渗出”和“”的方法。
A.早复现B.早结合C.重积累(A) 13.《牛津小学英语》教材采用编排方式。
A.循环式B.螺旋式C.阶梯式(C)14.《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为个级别。
贵州省中小学教师专业素养小学英语答案
贵州省中小学教师专业素养小学英语答案1、13．—Will you come to my party?—I am not ________ . [单选题] *A．mindB．sure(正确答案)C．happyD．Sorry2、Becky is having a great time ______ her aunt in Shanghai. （）[单选题] *A. to visitB. visitedC. visitsD. visiting(正确答案)3、I _______ Zhang Hua in the bookstore last Sunday. [单选题] *A. meetB. meetingC. meetedD. met(正确答案)4、Customers see location as the first factor when_____a decision about buying a house. [单选题] *A.makeB.to makeC.making(正确答案)D.made5、We had a(an)_____with him about this problem last night. [单选题] *A.explanationB.impressionC.exhibitionD.discussion(正确答案)6、I’d?like _______ the English club. [单选题] *A. to join inB. joinC. to join(正确答案)D. join in7、When we take a trip,we usually have to _______ a hotel. [单选题] *A. takeB. stayC. book(正确答案)D. bring8、29．There is a book in your left hand. What’s in your ___________ hand? [单选题] *A．the othersB．other (正确答案)C．anotherD．others9、Boys and girls, please _______ your favorite book here and show it to us next class. [单选题] *A. bring(正确答案)B. sellC. buyD. take10、—What’s the matter with that boy?—______.（）[单选题] *A. He is watching TV in his roomB. He takes his temperatureC. He was playing a toy carD. He hurt his right leg(正确答案)11、It _______ him ten minutes to solve the problem. [单选题] *A. spentB. took(正确答案)C. costD. paid12、Her （）for writing was that she wished women to get the right to higher education. [单选题] *A. motivation(正确答案)B. motivateC. effectD. concentration13、I repeated my question several times. [单选题] *A. 到达B. 惊奇C. 重复(正确答案)D. 返回14、6．Hi, boys and girls. How are you ________ your posters for the coming English Festival at school? [单选题] *A．getting onB．getting offC．getting with (正确答案)D．getting15、The weather forecast says that we’ll have occasional rain tomorrow. [单选题] *A. 偶尔的B. 不停的C. 少量的(正确答案)D. 不可预测的16、Jane and Tom _______ my friends. [单选题] *A. amB. isC. are(正确答案)D. was17、28．—Where is Fujian Province?—It’s ________ the southeast of China. [单选题] *A．in (正确答案)B．onC．toD．at18、———Must I return the book you lent me to you now? ——No, you( ）. You can keep it for another few days. [单选题] *A.can’tB. shouldn'tC. mustn'tD. don, t have to(正确答案)19、We _____ three major snowstorms so far this winter. [单选题] *A.hadB. haveC. have had(正确答案)D.had had20、She _______ so much _______ her mother. [单选题] *A. looks; like(正确答案)B. looks; forC. looks; afterD. looks forwards; to21、My dog is very _______. It is safe to touch it if you want to. [单选题] *A. luckyB. deliciousC. friendly(正确答案)D. helpful22、Will you please say it again? I _______ you. [单选题] *A. didn’t hear(正确答案)B. don’t heardC. didn’t heardD. don’t hear23、______ my great joy, I met an old friend I haven' t seen for years ______ my way ______ town. [单选题] *A. To, in, forB. To, on, to(正确答案)C. With, in, toD. For, in, for24、I usually read English _______ six o’clock _______ six thirty in the morning. [单选题] *A. from;?atB. from; to(正确答案)C. at; atD. at; to25、Which animal do you like _______, a cat, a dog or a bird? [单选题] *A. very muchB. best(正确答案)C. betterD. well26、____ is standing at the corner of the street. [单选题] *A. A policeB. The policeC. PoliceD. A policeman(正确答案)27、These apples smell _____ and taste ______. [单选题] *A. well; wellB. good; good(正确答案)C. well; goodD. good; well28、You can ask（）is on duty there tonight. [单选题] *A. WhatB. whomC. whoever(正确答案)D. whomever29、My home is about _______ away from the school. [单选题] *A. three hundred metreB. three hundreds metresC. three hundred metres(正确答案)D. three hundreds metre30、79．On a ________ day you can see the city from here. [单选题] * A．warmB．busyC．shortD．clear(正确答案)。
2020年小学英语教师专业素养考试模拟试卷及答案(三套)
2020年小学英语教师专业素养考试模拟试卷（一）2．小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。
此外，二级还有语言知识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。
（）3．如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。
（）4、教案内容包括：教学目标、教学重、难点，教学方法，教学手段，板书设计，教学步骤，练习反馈，作业布置，教学反思。
（）5、教师在课堂上应做到仪表端装，语言规范，板书设计合理，书写工整,实验操作正确熟练。
（）三、选择题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案。
（每题2分，计24分）1．小学英语教学的重点是_______ 。
A．组织课堂教学活动 B．培养学生自学英语的能力C．帮助学生模仿 D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣2．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。
教材还要培养学生_______ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。
A．学习能力 B．自我管理能力C．用英语进行交流 D．创新能力3．《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。
二级目标在词汇方面要求_______ 。
A．学多少算多少B．1000—1200个单词C．500个左右单词D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。
所以小学英语教学的主线应是_______ 。
A．活动 B．玩演C．培养语感 D．学习用英语做事5．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。
因此，在教学中_______ 。
A．只专注宣传英语国家的科学成就B．只专注介绍英美人民的生活C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑_______ 。
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小学英语青年教师教学素养比赛知识素养现场比赛试题及答案（精选）一、知识素养部分您抽到的是第1组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、基础教育阶段学生应该掌握的英语语言知识有：语音、词汇、语法、功能、话题五个方面的内容。
2、英语的学习策略指的是认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。
二、问答题WTO是什么的缩写？SOS代表什么？答：世贸组织，求救代号。
您抽到的是第2组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、新课程的“三维”课程目标是指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2．新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了学生的发展。
二、问答题什么叫音素？英语中共有多少个音素，其中元音多少个？辅音多少个？答：音素是语言的最小单位，是靠听觉来辨认的。
英语中共有48 个音素，其中元音 20个，辅音28个。
您抽到的是第3组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1．新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。
2、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
二、问答题英语是什么文字？共有多少个字母，其中元音多少个？辅音多少个？另外Y字母有时用作元音字母，有时用作辅音字母，故称为什么字母？答：英语是拼音文字，共有26个字母，其中元音字母5个，辅音字母21个。
另外字母Y有时用作元音字母，有时用作辅音字母，故称为半元音字母。
您抽到的是第4组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。
语言技能包括听、二、问答题请问英语是联合国的什么语言之一？以英语为母语的国家主要有哪些国家？答：英语是联合国的正式工作语言之一。
以英语为母语的国家主要有英国、美国、澳大利亚、加拿大和新西兰。
您抽到的是第5组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、小学英语课程开设的起始年级为三年级。
为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则；保证每周不少于四次教学活动。
2、目前对小学英语教学共提出两个级别的要求：一级为小学三、四年级的教学目标要求，二级为小学五、六年级的教学要求。
二、问答题请问大写字母书写时都是三笔完成的共有多少个？它们是：答：大写字母书写时都是三笔完成的共有5个，它们是：ＡＥＦＨＩ。
您抽到的是第6组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。
情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
2、英语课程要面向全体学生，注重素质教育。
二、问答题英语标点符号多数与汉语相同，不同的是哪些？答：英语标点符号多数与汉语相同，不同的是：英语的句号是个小圆点，不是小圆圈。
英语的省略号是３个小圆点，而不是６个，英语中不用顿号。
您抽到的是第7组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题1、基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
2、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。
其中第二级为6年级结束时应达到的基本要求。
二、问答题２６个字母中什么字母既是字母又是单词。
答：２６个字母中Ａ和Ｉ既是字母又是单词。
您抽到的是第8组题目，请在5分钟内完成下面两道题目（二小19日上午）一、填空题1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。
2、英语课程的测试包括口试、听力考试和笔试等形式，是全面考查学生综合语言运用能力的关键。
（听力考试、笔试）3、构成一个英语单词的三要素为音、形、义。
二、问答题英语元音共有多少类？什么叫浊辅音？什么叫清辅音？答：英语元音有单元音和双元音两类。
辅音在发音时声带振动的叫浊辅音，发音时声带不振动的叫清辅音。
您抽到的是第9组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题。
1、语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及四种技能的综合运用能力。
——是理解技能，——是表达技能（听和读，说和写）2、小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。
3、新课程教师行为应由重“教”向重“学”转变；由重“结果”向重“过程”转变；由重“传授”向重“指导”转变;由重“模式化”向重“个性化”转变。
二、问答题。
请问excuse me与 sorry两者有什么区别？答：两者都是表示歉意时说的，意为“对不起”但使用的场合不同。
excuse me用于打扰别人之前，表示歉意，以示礼貌，而sorry用于做错事之后表示歉意，对别人的要求委婉第拒绝时也常用。
您抽到的是第10组题目，请在5分钟内完成下面两道题目一、填空题。
二、问答题。
什么叫一般现在时？当主语是第三人称单数时谓语动词要用什么形式？答：用来表示现在状态、经常的或习惯性的动作，以及表示主语具备的性格和能力等。
当主语是第三人称单数时谓语动词要第三人称单数。
您抽到的是第11组题目，请在5分钟内完成下面的题目。
一、填空题1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
2．基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。
二、判断题1．英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
(√)2．国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。
《标准》第二级为4年级结束时应达到的基本要求（×）三、问答题When is Tree-planting Day?Key: March 12th您抽到的是第12组题目，请在5分钟内完成下面的题目。
一、填空1．语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
2．新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了学生的发展二、判断题1．小学英语教学评价只是一种测试方式，它主要是为了检测英语教学是否达到了教学目标，所以它并不是教学过程的组成部分。
（×）2．学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
英语课程在目标设定。
教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。
(√)三、问答题When is National Day?Key:October 1s t您抽到的是第13组题目，请在5分钟内完成下面的题目。
一、填空1．学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。
英语学习的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。
2．3一6年级英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。
评价形式应具有多样性和可选择性。
评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
二、判断题1．语言知识包括：语音，词汇，语法，动能，词性。
（×）2．如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。
（√）三、问答题When is Teachers’Day?Key:It’s Septenber 10th.您抽到的是第14组题目，请在5分钟内完成下面的题目。
一、填空题1．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。
2．从3年级开设英语课程的学校，5、6年级完成二级目标；二、判断题1．英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
(√)2．帮助学生了解世界和中西方文化的差异是基础教育阶段英语课程的任务是之一。
(√)三、问答题What’s your favourite season? Why?Key:Summer/winter.because I can swim/skate等您抽到的是第15组题目，请在5分钟内完成下面的题目。
一、填空题1．《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。
教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径。
2．教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习二、判断题1．语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。
（×）2．小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。
（√）三、问答题How many days are there in a week? What are they?Key:seven.They are Sunday,Munday,Tuesday,Monday,Thursday,Friday.您抽到的是第16组题目，请在5分钟内完成下面的题目。
一、判断题。
1．听、说、读、写既是学习内容，又是学习手段。
（√）2．语言知识对“说唱”方面的一级要求之一是：“能唱英语儿童歌曲线15—20首，说歌谣传15—20首。
（√）二、选择题。
1、在下列餐具中，哪一项在吃西餐中不需要用到的是。
A．chopsticks B．spoon C．knife D．fork2、如果你听到别人说他的爷爷病了，你应该说：A.That’s great!B.Thank you for telling me.C.I’m sorry to hear that.三、问答题。
请问like doing sth 与like to do sth 的有什么区别？答：前者表示一个人的爱好和习惯，意思是喜欢干某事等的。
后者表示一次动作，意思也是“喜欢干某事。
”如：I like laking a walk after supper every day.I like to hawe some chips 我想吃些薯条。
您抽到的是第17组题目，请在5分钟内完成下面的题目。
一、判断题。
1、语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能。
（×）2、“TPR“教学重视先听后说，要求学生听后立刻说。
（×）二、填空题。
1、学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。
2、使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。
三、问答题。
1、什么是指示代词？指示代词有哪些？用来指代人或事物的代词叫指示代词。
常用的指示代词有this 、that、these、those。