教师——太阳底下最光辉的职业
习题 教师的专业发展
一、单项选择题1．“太阳底下最光辉的职业”是下列哪一位教育学家对教师职业的赞誉?( )A．夸美纽斯B．福禄贝尔C．陶行知D．桑代克【参考答案】A【名师点睛】由于教师职业在人类历史进程中的巨大贡献，l7世纪捷克教育家夸美纽斯称赞教师为“太阳底下最光辉的职业”。
所以本题的正确答案为A。
2．“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。
”这句话是我国古代思想家( )对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。
A．孔子B．孟子C．老子D．荀子【参考答案】D【名师点睛】早在两千多年前，我国古代思想家荀子就曾对教育和教师对国家兴衰、法制存废的重要性有过论述：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。
”3．下列选项不属于教师专业的内部标准的是( )。
A．职业实践水平B．职业自律性C．职业社会地位D．教师人员素质【参考答案】C【名师点睛】如果教师职业的社会地位、专业自主权、权威性是教师专业的外部标准，那么教师的职业实践水平、人员素质，以及教师职业的自律性等就是教师专业化的内部标准。
4．下列不属于教师专业知识的范畴的是( )。
A．科学和人文方面的基本知识B．专门性的学科知识C．教育学科知识D．教育研究知识【参考答案】D【名师点睛】教师的专业知识是其教育工作的知识技能性的保障。
有关当代科学和人文方面的基本知识，是教师专业知识结构中最基础的层面。
教师还要拥有专门性的学科知识，掌握1—2门专门性的知识，有扎实的基础和熟练运用的技能，这是教师胜任教学工作的基础性知识。
教师还要具备教育性知识，即教育学科类知识，这是指有关儿童发展的年龄特点和规律的知识，以及教育教学的知识技能等。
5．与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有( )。
A．系统性B．结构性C．预见性D．实效性【名师点睛】专家型教师能够根据教育质量标准与儿童发展的特点，同时结合现有的教育条件，拟定合理的教育目标、适宜的教育内容和方法，教学目标、内容和方法之间富于逻辑性、创新性，教学的针对性、预见性强。
教师是太阳底下最光辉最神圣的职业
优秀教师主要事迹材料教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。
十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。
十几年前陈瑞亮老师毫不犹豫地走上了小学教师这个岗位。
17年的风雨磨砺，使他由教育战线上的一名新兵成长为学校的骨干教师，在党组织关怀、培养和帮助下，在17年的从教生涯中，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
一、热爱教育、教书育人陈瑞亮老师能忠诚于党的教育事业。
认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
自参加工作以来，他一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。
在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学习成绩。
二、业务精湛，成绩显著为了提高自身的业务能力，他努力钻研专业知识，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学技能，自任教以来至今，他不断地探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校、镇级新课程改革的探索课，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。
感恩老师的英语谚语有哪些
感恩老师的英语谚语有哪些导语：教师是火种，点燃了学生的心灵之火。
关于老师的英语大家过哪些?今日小编就为大家整理了有关于感恩老师的英语谚语，供大家参考查阅，希望可以帮到你。
感恩老师的英语谚语1、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
The most glorious career under the sun， the engineer of the human soul。
2、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!Hard for your teachings， I am very grateful， and will be remembered!3、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留!Mountains， green water often flow， grace， I division in mind for ever!4、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师!The ends of the earth has made， only shien infinite period。
Thank you， teacher!5、老师，感谢您用自己的之光，照亮了我的旅途。
Teacher， thank you for using the light of my life， light up my life journey。
6、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
Scour heart of every corner，stepping through the every inch of the mind， full of respect for you。
7、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。
十二万分地感谢您，敬爱的老师。
Without your generous offer，where I harvest today。
Twelve very thank you， dear teacher。
教育谎言解读之教师是太阳底下最光辉的职业
《教育谎言解读之教师是太阳底下最光辉的职业》就中国来说，国民对于教师的评价，口头上还是很高的。
一说起来，无一例外有种好象很有身份、很有知识、很有素养的感觉。
姑且不说这种感觉对不对，为什么会这么想呢？其实主要是受来自传统教育的影响。
在中国漫漫历史长河中，儒家文化从汉朝奠定了在民族文化中的主宰地位，影响中国人思维方式最深刻最广泛的就数儒家文化了。
对于教师这一职业来说，民族文化赋予了它丰富的含义和艰难的任务。
一方面，他们向来是被尊重的，古有“一日为师，终身为父”，所以有“师父”之说，今天有“尊师重教”的革命口号；另一方面，他承担了传播宣扬正统精神思想的任务，韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，今天说“教书育人”，都是极精炼的概括。
也就是说，从职业的角度来看，中国的老师，从一开始，就承担了一种职业之外的责任。
或者说在中国，教师的职业性质本来就是这样。
但是，要是你把如今所谓“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”之类对于教师的的无禄封衔当真的话，就大错特错了。
（需要特别指出的是，本文所论述的“教师”者，主要是指中小学教师。
）自古以来就是这样：高尚者的宿命是牺牲，卑劣者的结局是苟且。
然而高尚者甘于牺牲，卑劣者乐于苟且。
把教师喊得那么堂皇的，原本就不是教师自己。
就像俗人们见了面寒暄，总是夸耀对方的发达，诉说自己的窘迫，心里却动着相反的念头。
夸耀自己往往是心虚的表现，而竭力的贬抑自己的却往往是不想露富。
君不见，没有人说过“当官是太阳底下最光辉的职业”或者是“最××的职业”，但事实是想当官的人趋之若骛，上窜下跳，投机钻营，甚至于杀人越货的事都做得出来，真是无所不用其极。
可见，这才是真正“光辉”的职业啊！赵本山在小品里说“劳动者是最美的人”，台下一片掌声。
可是看全国各地的“最美”们为讨要工钱奔走呼号，历尽艰辛，就知道，那句台词其实是一种媚俗。
或者可能就是因为这种美到处都有，所以大家才视而不见，就像每天骑自行车却没有观察过哪个闸在哪个手一样。
教育行业座右铭(精选5篇)
教育行业座右铭(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的梦想是想当一名老师作文二年级
我的梦想是想当一名老师作文二年级全文共5篇示例，供读者参考【篇一：我的梦想当老师】教师，太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
我崇拜老师，更向往这个职业。
我相信，我的愿望一定会实现的。
二十年后的我细高个，披肩碎发，身穿一身得体合身的教师服装。
那时的我既不是模特，也不是歌星，而是一位优秀的、深得学生爱戴的教师。
我爱教师这个职业，更向往这个职业，更爱我的学生。
我从不随便批评我的学生，即使是调皮的学生惹我生气，我也会耐心的与他们交流，做他们的良师益友。
作为老师，仅教给学生课本上的知识是不够的，还应该教他们欣赏诗歌、阅读名家名作，以增长课外知识。
这样既能培养学生的学习兴趣，又能提高学生的写作水平，开阔学生的视野。
唱歌、跳舞、弹琴……一样可以充实学生的课外生活。
我会充分利用课余时间与他们唱歌、跳舞，给他们将将怎样做人的道理，多方面培养学生，使他们成为各方面都优秀的全才。
我爱我的学生，在学生需要我的时候，我会毫不犹豫的给予帮助和支持。
花儿最懂得春雨的无私，月儿最理解阳光的慷慨，老师的厚爱，我最能体会，慈祥是爱，严厉是爱，充满希望、关怀的爱！愿我永远是春的使者，把希望洒向人间。
【篇二：我的梦想是当老师作文】我的梦想是当个老师。
每当我看到老师在讲台上课时，我觉得老师多么神气啊；当我有不会的问题去问老师时，我觉得老师好了不起，我就在想如果我是一名老师该多好啊！如果我是老师，我不会是个呆板的老师，我不会让他们死记硬背，我要让他们在生活中学习，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹风，冬天去看看雪。
如果我是老师，我不会给同学们布置很多作业，我会让他们多读一些课外书，让他们的知识更丰富些。
如果我是老师，我不会是一个势利的老师，我不会因为谁家有钱就对谁偏心，我不会因为我付出得多而要回报。
如果我是老师，我不会是一个高高在上的老师，下课了我会和同学们一起到操场上跳绳，踢键子，和他们一起做游戏，让他们把我当成他们的大姐姐。
感恩老师的名言名句有什么有哪些感恩老师的名言名句
感恩老师的名言名句有什么有哪些感恩老师的名言名句1、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
——夸美纽斯2、师以质疑，友以折疑。
师友者，学问之资也。
——李惺3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
——苏霍姆林斯基4、人生是花，而爱是花蜜。
——雨果5、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
——蒙台梭利6、人生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。
——弗里奇7、吾爱吾师，吾更爱真理。
——亚里士多德8、所有的人都是我的老师，不管是比我聪明的还是比我笨的。
——乔吉拉德9、一日之师，终身为父。
——关汉卿10、人非生而知之，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
——韩愈11、师者，人之模范也。
——杨雄12、要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知13、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅14、师者，所以传道，授业，解惑也。
——韩愈15、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
——苏霍姆林斯基16、国将兴，心贵师而重傅。
——荀子17、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女18、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
——苏霍姆林斯基19、为学莫重于尊师。
——谭嗣同20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐21、学者必求师，从师不可不谨也。
——程颐22、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶23、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
——韩语24、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基25、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
——葛洪感恩老师的名言简短1、老师用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途。
赞美老师奉献的优美句子精选22句
一、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
——夸美纽斯二、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。
——吴玉章三、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。
我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
——巴金四、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
——夸美纽斯五、身为世范，为人师表。
——杨愔《北史·王昕传》六、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。
——泰戈尔七、教师是人类的灵魂工程师。
——斯大林八、绿叶丝毫不嫉妒花朵，而且为花朵的美丽勤垦地工作着。
——佚名九、教诲如春风，师恩似海深。
——《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》十、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。
一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。
——苏霍姆林十一、青山埋白骨，绿水吊忠魂。
——朱德十二、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女十三、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。
——巴金十四、作家是教师，他叫人到应该去的地方。
——卢那察尔斯基十五、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
——杜甫《蜀相》十六、鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮十七、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
十八、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。
教师时常要读书, 平时积累的知识越多,上课就越轻松。
——苏霍姆林斯基十九、人生是花，而爱是花蜜。
——雨果二十、片言之赐,皆事师也。
——梁启超《中国历史研究法.自序》二十一、一日为师，终身为父。
——罗振玉《鸣沙石室佚书-太公家教》二十二、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
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教师——太阳底下最光辉的职业
记得雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。
”教师正是塑造人的心灵的工程师，他们用真、善、美启迪了无数颗幼稚的心，帮助一代又一代树立起生命的第一座里程碑。
尊敬的老师们，你们所从事的事业是伟大而又神圣的，你们像辛勤的园丁，常年耕耘在教育园地上，洒下一路芬芳，收获串串桃李。
你们不为名、不为利，含辛茹苦，默默奉献，安于清贫，甘为人梯。
你们情系祖国未来，心系学子之心，一自己的辛勤劳动表达着对人民教育的忠诚。
有人说，教师的职业太简单，面对学生，背靠黑板，公式法则，千遍万遍……不！那雕塑的手扶着犁般的粉笔，耕耘着渴求知识的孩子们的心田，描绘出五彩斑斓的科学殿堂。
这何止是技术，更是艺术啊！
有人问，教师为什么总拿一根教鞭，我提醒他，那是一支神奇的牧鞭。
他们在思想的原野上，放牧着牛羊，放牧着骏马；放牧着孩子们的童年与梦想。
还有人说，教师的生活太乏味，教室办公室两点一线。
不，那黑板是一架古老的竖琴，他们带领着孩子们走过商场的繁华；跨入车间的喧闹；聆听先知的誓言；探讨宇宙的浩瀚……哦“坐地日行八万里，弹指一挥间”是何等的神圣和浪漫。
还有人问，教师的乐趣是什么，我告诉他，教室是一条船，书本是船帆，教师就是船夫。
挥汗如雨横渡浪谷潮尖，有智有勇飞越激流
险滩……将一批批年轻的水手送往希望的大海，成才的彼岸。
更有人说，教师活的太累。
他们没有“月上柳梢头，人约黄昏后的”浪漫，也没有“中流击水，浪遏飞舟”的豪迈，可是，没有老师的辛劳，又怎能有后人的舒怡和欢悦呢？他们甘愿一辈子当人梯，让莘莘学子踏着他们的身体，去攀登去进取。
更有人问，教师的愿望是什么？我回答他，教师是一位特殊的交警，指点迷津，除邪匡正。
他们站着，高高的站着，站成大树，给人绿荫；站成围标，给人扬起前进的风帆……“但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳”这不正是教师的心愿吗？
我要说教师是太阳，把光明洒向人间，生命却燃烧不体。
选择了教师这个职业我无怨无悔。
因为教师是太阳底下最光辉的职业。