德育课微课比赛教学设计模板
德育微课备课教案模板范文
一、课程名称：《诚实守信，从我做起》二、教学目标：1. 让学生了解诚信的重要性和意义。
2. 培养学生诚实守信的道德品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，树立良好的道德风尚。
三、教学重点：1. 诚信的定义和重要性。
2. 诚信在生活中的具体体现。
四、教学难点：1. 如何在现实生活中践行诚信。
2. 如何引导学生树立诚信意识。
五、教学准备：1. 教学课件。
2. 相关视频、图片等教学资源。
3. 学生互动环节所需道具。
六、教学过程：（一）导入1. 播放视频：诚信人物事迹介绍。
2. 提问：同学们，视频中的人物为什么值得我们学习？3. 引导学生思考诚信的重要性。
（二）新课讲授1. 讲解诚信的定义和重要性。
- 诚信是指言行一致，诚实守信，说到做到。
- 诚信是社会交往的基础，是个人品质的体现。
- 诚信对个人、家庭、社会都有重要意义。
2. 分析诚信在生活中的具体体现。
- 诚实待人：不说谎、不欺骗、不抄袭。
- 守信承诺：答应别人的事情要做到，遵守约定。
- 责任担当：对自己的言行负责，勇于承担责任。
（三）案例分析1. 案例一：小明考试作弊，最终被老师发现。
- 分析：小明违背了诚信原则，损害了自己的声誉和他人利益。
- 引导学生反思：诚信考试的重要性。
2. 案例二：小红在公共场所捡到钱包，主动归还失主。
- 分析：小红诚信待人，体现了良好的道德品质。
- 引导学生思考：如何践行诚信，为社会贡献自己的力量。
（四）互动环节1. 学生分组讨论：如何在自己的生活中践行诚信。
2. 每组派代表分享讨论成果，教师点评。
（五）总结1. 强调诚信的重要性，引导学生树立诚信意识。
2. 呼吁大家从自身做起，践行诚信，共建诚信社会。
七、教学反思：1. 本节课通过案例分析、互动讨论等形式，让学生深入了解诚信的重要性。
2. 教师在教学中应注重引导学生树立诚信意识，培养学生在生活中践行诚信。
3. 课后可布置相关作业，让学生在实践中不断提升自己的诚信品质。
小学德育微课教案模板
一、课程名称《[课程主题]》二、教学目标1. 知识目标：使学生了解[课程主题]的基本内涵和重要性。
2. 能力目标：培养学生运用[课程主题]知识分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对[课程主题]的兴趣，树立正确的价值观和道德观。
三、教学重点1. [课程主题]的核心概念。
2. [课程主题]在生活中的实际应用。
四、教学难点1. [课程主题]的深入理解和运用。
2. 学生对[课程主题]的认同和践行。
五、教学准备1. 教学课件：包含[课程主题]的相关图片、视频、案例分析等。
2. 教学道具：与[课程主题]相关的实物或模型。
3. 学生准备：预习[课程主题]相关知识，准备分享心得。
六、教学过程（一）导入1. 教师通过提问、故事引入等手段，激发学生对[课程主题]的兴趣。
2. 引导学生回顾已学知识，为课程内容做好铺垫。
（二）新课讲解1. 介绍[课程主题]的基本概念、内涵及其重要性。
2. 结合案例，分析[课程主题]在实际生活中的应用。
3. 通过图片、视频等，展示[课程主题]在不同场景下的体现。
（三）互动环节1. 学生分享自己对[课程主题]的理解和感悟。
2. 教师点评学生的分享，引导学生深入思考。
（四）实践操作1. 教师布置与[课程主题]相关的实践任务，如制作手抄报、撰写心得等。
2. 学生分组讨论，完成实践任务。
（五）总结与反思1. 教师总结课程内容，强调[课程主题]的重要性。
2. 学生回顾学习过程，反思自己在[课程主题]方面的收获和不足。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。
2. 实践任务：评估学生完成实践任务的质量。
3. 课后反馈：收集学生对课程内容的意见和建议。
八、教学反思1. 教师反思课程设计是否合理，教学效果是否达到预期。
2. 学生反思自己在[课程主题]方面的成长和不足。
九、教学延伸1. 鼓励学生在生活中践行[课程主题]，树立正确的价值观。
2. 组织学生参与相关活动，提高德育素养。
小学德育获奖微课教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：了解中华美德的基本内涵，认识到中华美德对个人和社会的重要性。
2. 能力目标：通过讨论、实践等活动，提高学生的道德判断能力和实践能力。
3. 情感目标：激发学生对中华美德的热爱，培养学生做新时代好少年的责任感。
教学重点：1. 理解中华美德的基本内涵。
2. 培养学生做新时代好少年的实践能力。
教学难点：1. 如何将中华美德融入学生的日常生活中。
2. 如何激发学生对中华美德的热爱。
教学准备：1. 多媒体课件2. 中华美德故事卡片3. 小组讨论记录表教学过程：一、导入新课1. 播放《中华美德故事》视频，引导学生初步了解中华美德。
2. 提问：同学们，你们知道什么是中华美德吗？它有什么特点？二、讲授新课1. 讲解中华美德的基本内涵，包括仁、义、礼、智、信等。
2. 结合具体事例，分析中华美德在个人和社会中的重要性。
3. 引导学生思考：作为新时代的好少年，我们应该如何践行中华美德？三、课堂活动1. 分组讨论：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：（1）你了解的中华美德有哪些？（2）如何在日常生活中践行中华美德？（3）作为新时代的好少年，我们应该如何弘扬中华美德？2. 各小组代表发言，分享讨论成果。
3. 教师点评，总结讨论要点。
四、实践环节1. 请同学们回家后，为家人做一件好事，如帮父母做家务、关心长辈等。
2. 次日上课，请同学们分享自己的实践经历，交流心得体会。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调中华美德的重要性。
2. 引导学生反思：作为新时代的好少年，我们应该如何传承和弘扬中华美德？3. 鼓励学生在日常生活中践行中华美德，做新时代的好少年。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，评价其参与度。
2. 实践效果：通过学生的实践分享，评价其践行中华美德的程度。
3. 课后作业完成情况：检查学生课后实践作业的完成情况，评价其实践能力。
板书设计：传承中华美德，做新时代好少年一、中华美德的基本内涵二、中华美德的重要性三、如何践行中华美德四、做新时代好少年的责任教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种形式，引导学生了解中华美德，培养学生的道德判断能力和实践能力。
课前德育微课教案设计模板
一、教案名称《[主题名称]——[具体内容]》二、教学目标1. 知识目标：使学生了解[主题名称]的相关知识，明确其重要性和内涵。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的德育素养。
3. 情感目标：激发学生对[主题名称]的兴趣，培养其积极向上的道德品质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：[主题名称]的基本概念、内涵及其重要性。
2. 教学难点：如何将[主题名称]的道德理念应用于实际生活中。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍[主题名称]的背景和意义。
（2）通过提问、讨论等方式，激发学生对[主题名称]的兴趣。
2. 主体部分（1）讲解[主题名称]的基本概念、内涵及其重要性。
（2）结合实际案例，分析[主题名称]在生活中的应用。
（3）引导学生思考：如何将[主题名称]的道德理念应用于实际生活中。
3. 案例分析（1）教师提供典型案例，引导学生分析案例中的道德问题。
（2）分组讨论，各小组分享分析结果。
（3）教师总结，强调[主题名称]的道德理念在生活中的重要性。
4. 互动环节（1）组织学生进行角色扮演，模拟生活中遇到道德问题的情境。
（2）引导学生思考如何解决道德问题，培养学生的道德判断能力。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的重点内容，强调[主题名称]的道德理念。
（2）学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
（3）教师针对学生的反馈进行点评，提出改进建议。
五、教学评价1. 学生对[主题名称]的了解程度。
2. 学生在案例分析、互动环节中的表现。
3. 学生将[主题名称]的道德理念应用于实际生活的能力。
六、教学资源1. 课件、图片、视频等教学素材。
2. 相关案例、名言警句等辅助材料。
七、教学时间[课时安排：X课时]八、教学反思1. 教师对教学目标的实现情况进行反思。
2. 教师对教学过程的设计和实施情况进行反思。
3. 教师对学生的参与度和学习效果进行反思。
[注：本模板仅供参考，具体教案设计可根据实际情况进行调整。
德育的微课堂教案模板范文
一、课题：《敬畏规则，行止有度》二、教学目标：1. 让学生了解规则的重要性，明白遵守规则的意义。
2. 培养学生敬畏规则、自觉遵守规则的意识。
3. 培养学生自我约束、自我管理的能力。
三、教学重点：1. 让学生了解规则的含义和作用。
2. 让学生认识到遵守规则的重要性。
四、教学难点：1. 如何让学生真正认识到遵守规则的重要性。
2. 如何引导学生自觉遵守规则。
五、教学准备：1. PPT课件2. 规则相关的图片、视频等教学资源六、教学过程：（一）导入1. 播放一段与规则相关的视频或图片，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？（二）新课讲解1. 讲解规则的含义和作用。
2. 结合生活中的实例，让学生了解遵守规则的重要性。
3. 引导学生思考：为什么要遵守规则？（三）案例分析1. 分析一些违反规则导致的严重后果的案例。
2. 让学生谈谈自己的看法，引导学生认识到遵守规则的重要性。
（四）互动环节1. 开展小组讨论，让学生分享自己身边遵守规则、自觉维护秩序的例子。
2. 邀请学生上台分享自己的感悟。
（五）总结1. 总结本节课的重点内容，强调遵守规则的重要性。
2. 布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，反思自己在遵守规则方面的表现。
七、教学反思：1. 本节课通过图片、视频等教学资源，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
2. 在案例分析环节，让学生结合实际生活，加深了对遵守规则重要性的认识。
3. 在互动环节，学生积极参与，分享了自己的感悟，达到了教学目标。
八、课后作业：1. 回顾本节课的内容，总结自己在遵守规则方面的表现。
2. 在日常生活中，注意观察身边的人是否遵守规则，并思考如何引导他人遵守规则。
备注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
小学德育微课教案模板范文
一、课程名称《关爱他人，共建和谐校园》二、教学目标1. 知识目标：让学生了解关爱他人的重要性，认识到和谐校园的构建需要每个人的共同努力。
2. 能力目标：培养学生关爱他人的意识和能力，提高人际交往能力。
3. 情感目标：激发学生关爱他人的情感，培养他们的爱心和责任感。
三、教学重点1. 关爱他人的重要性2. 如何关爱他人四、教学难点1. 让学生理解关爱他人的内涵2. 引导学生学会关爱他人五、教学准备1. 多媒体课件2. 互动环节道具（如卡片、贴纸等）六、教学过程一、导入1. 播放视频《感动中国》，引导学生思考：什么是关爱他人？为什么关爱他人很重要？2. 引导学生分享自己身边关爱他人的例子，激发他们的关爱情感。
二、新课讲授1. 讲解关爱他人的重要性：a. 关爱他人可以增进人际关系，促进和谐校园的构建。
b. 关爱他人可以培养自己的爱心和责任感，提高自身素质。
2. 讲解如何关爱他人：a. 尊重他人，理解他人，关心他人的需求。
b. 帮助他人，关心他人的困难，给予他人温暖。
c. 学会换位思考，理解他人的感受。
三、互动环节1. 分组讨论：如何在学校里关爱他人？2. 小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、实践环节1. 制作爱心卡片，写下对身边人的关爱和祝福。
2. 教师组织学生进行“爱心传递”活动，让学生将卡片送给需要关爱的人。
五、总结1. 教师总结本次课程内容，强调关爱他人的重要性和方法。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师点评。
六、课后作业1. 每位学生回家后，给家人写一封感谢信，表达自己的关爱之情。
2. 每周至少做一件关爱他人的好事，并记录下来。
七、教学反思1. 教师根据课堂情况，及时调整教学方法和内容。
2. 关注学生的情感变化，引导他们学会关爱他人。
3. 鼓励学生在生活中践行关爱他人的行为，为构建和谐校园贡献力量。
小学德育安全微课教案模板
课程名称：小学德育安全教育年级：四年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解基本的交通安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生在生活中遵守交通规则的自觉性，养成良好的行为习惯。
3. 增强学生的自我保护能力，预防意外事故的发生。
教学重点：1. 交通标志的认识与理解。
2. 遵守交通规则的必要性。
教学难点：1. 如何在实际生活中运用交通安全知识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的意识。
教学准备：1. 交通安全知识PPT课件。
2. 交通标志图片或实物。
3. 学生安全知识手册。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问的方式引导学生思考：你们知道什么是交通安全吗？在日常生活中，我们应该如何注意交通安全？2. 学生回答问题，教师总结：交通安全是指人们在道路上行走、乘车等过程中，遵守交通规则，确保自身及他人安全的行为。
二、交通安全知识讲解1. 教师通过PPT课件展示交通标志图片，讲解各种交通标志的含义，如：人行横道、红绿灯、禁止通行等。
2. 学生跟随教师学习，了解交通标志的作用。
三、案例分析1. 教师通过实际案例，如交通事故视频或图片，让学生了解违反交通规则可能带来的严重后果。
2. 学生讨论案例，总结教训，提高安全意识。
四、实践操作1. 教师组织学生进行模拟交通场景，让学生扮演行人、驾驶员等角色，遵守交通规则，体验交通安全的重要性。
2. 学生在模拟场景中，运用所学知识，自觉遵守交通规则。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结交通安全知识。
2. 学生分享自己在生活中如何遵守交通规则，提高安全意识。
六、布置作业1. 学生回家后，向家长宣传交通安全知识，提醒家人遵守交通规则。
2. 学生撰写一篇关于交通安全的作文，分享自己的感悟。
教学评价：1. 学生在课堂上的参与程度，是否能积极回答问题、参与讨论。
2. 学生对交通安全知识的掌握程度，是否能正确识别交通标志。
3. 学生在生活中的实际表现，是否遵守交通规则，提高安全意识。
德育微教案设计模板
一、教案名称《诚信》二、教学目标1. 知识目标：让学生了解诚信的含义和重要性，认识到诚信是做人的基本准则。
2. 情感目标：培养学生诚实守信的品质，树立正确的人生观和价值观。
3. 行为目标：引导学生将诚信理念融入到日常生活中，做一个诚信的人。
三、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 如何在日常生活中践行诚信。
四、教学难点1. 让学生深刻理解诚信的内涵。
2. 引导学生将诚信理念内化为自己的行为。
五、教学准备1. 多媒体课件。
2. 小故事、案例等教学素材。
3. 学生活动手册。
六、教学过程1. 导入新课（1）播放诚信相关的视频或图片，引发学生对诚信的思考。
（2）教师简要介绍诚信的含义和重要性。
2. 讲解诚信（1）结合生活中的案例，讲解诚信的含义和重要性。
（2）分析诚信在人际交往、工作学习中的积极作用。
3. 案例分析（1）教师选取具有代表性的诚信案例，让学生分析案例中的诚信行为。
（2）引导学生从案例中汲取诚信的智慧，树立诚信意识。
4. 诚信实践（1）组织学生进行诚信实践活动，如诚信考试、诚信借还物品等。
（2）让学生分享自己的诚信实践经历，交流心得体会。
5. 总结提升（1）教师总结诚信的重要性，强调诚信是做人的基本准则。
（2）引导学生将诚信理念内化为自己的行为，做一个诚信的人。
七、教学反思1. 教学过程中，注重引导学生思考，培养学生的诚信意识。
2. 通过案例分析、实践活动等方式，让学生深刻理解诚信的内涵。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
4. 教学过程中，注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
八、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题等。
2. 诚信实践活动：评价学生在实践活动中的诚信表现。
3. 课后作业：评价学生完成课后作业的质量，如思考题、心得体会等。
4. 学生自评与互评：引导学生进行自评和互评，提高学生的自我反思能力。
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教学对象
（生源、专业、培养目标、人数）
知识点与
教学内容
（知识点在教材知识系统中的地位和作用，教学内容与前后内容之间的关系，在整体或单元教学中的作用）
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标
（学生通过学习后在指定条件下的表现水准）
教学策略
（依据教学内容所采用的教学组织形式、教学方法、技术和材料）
教学过程
（依次对微课程各教学环节进行说明，包括时间分配等。字数在1000字左右，字体为仿宋，字号为小四号，单倍行距）
（表格可顺延）