幼儿园大班科学活动 丰收的秋天
大班丰收的秋天教案
大班丰收的秋天教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《丰收的秋天》章节，内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋季农作物的生长和收获，学习秋天的诗歌和故事，以及进行相关的手工制作活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋季是农作物丰收的季节。
2. 培养幼儿对大自然的观察力和想象力，激发他们对生活的热爱。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节特征及其与农作物生长的关系。
教学重点：通过观察、体验、实践，让幼儿感受秋天的美好，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：丰收的农作物图片、秋天的诗歌音频、故事书、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察户外秋天的景象，如树叶变黄、落叶等。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的秋天景象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示丰收的农作物图片，引导幼儿认识秋天的季节特征。
（2）讲述秋天的故事，让幼儿了解秋季是农作物丰收的季节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话描述秋天的特征。
（2）分组讨论，每组分享一个关于秋天的故事或诗歌。
4. 诗歌学习（5分钟）（1）播放秋天的诗歌音频，让幼儿跟读。
（2）引导幼儿理解诗歌内容，感受秋天的美好。
5. 手工制作（10分钟）（1）发放手工制作材料，讲解制作方法。
（2）指导幼儿动手制作，鼓励他们发挥想象力。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，讲述作品中的秋天故事。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：秋天的特征：树叶变黄、落叶、丰收等。
秋季农作物：稻谷、玉米、南瓜等。
秋天的诗歌：《秋天的信使》。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案要求：幼儿需用画笔描绘出秋天的景象，如树叶、农作物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天知识的掌握程度，及时调整教学方法。
幼儿园大班《丰收的秋天》教案
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天丰收的认识和感受。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，如观察、表达、合作等能力。
3. 收集幼儿的作品，分析他们在记录秋天景物和收获过程中的创意和表达能力。
八、教学延伸：
1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集更多关于秋季水果和农作物的信息，如种植、食用等。
三、教学重点与难点：
重点：让幼儿认识秋天丰收的季节特点，了解常见的秋季水果和农作物。
ห้องสมุดไป่ตู้难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
四、教学方法：
1. 观察法：让幼儿观察秋天的自然环境和农作物。
2. 游戏法：通过趣味游戏让幼儿体验秋天的乐趣。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与课堂讨论，分享自己的观察和体验。
方法：准备多种秋季水果，如苹果、梨、葡萄等，让幼儿观察外观，闻气味，品尝。
内容：介绍水果的名称和特点，引导幼儿表达自己对水果的喜好。
七、教学活动实施：
1. 实施步骤一：带领幼儿前往菜园，介绍蔬菜的生长过程，示范收割的技巧。
步骤：a. 解释蔬菜如何从种子成长为成熟的植物。
b. 示范如何轻轻地拔起蔬菜。
幼儿园大班《丰收的秋天》教案
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿认识秋天丰收的季节特点，了解常见的秋季水果和农作物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验收获的喜悦。
二、教学内容：
1. 秋天丰收的季节特点
2. 常见的秋季水果和农作物
3. 秋天的活动安排
六、教学活动设计：
1. 主题活动一：丰收的秋天
目的：让幼儿通过观察和体验，了解秋天是丰收的季节。
大班科学优秀教案《丰收的季节—秋天》
大班科学优秀教案《丰收的季节—秋天》一、教学目标1.了解秋天的特点，理解秋天是一个丰收的季节。
2.掌握秋天的常见季节现象，如落叶、等温线向南等。
3.能够阐述秋天的重要性并且发现身边的丰收景象。
二、教学重点和难点重点1.秋天是丰收的季节，秋天的特点有哪些。
2.秋天的季节现象，如落叶、等温线向南等。
难点1.理解“等温线向南”和“生长物的升华”2.提高学生对丰收景象的观察能力三、教学准备1.课件：《丰收的季节—秋天》2.实物：南瓜、玉米、苹果、橙子、果汁等。
四、教学过程1. 秋天是什么季节让学生弹奏手中的乐器，让孩子在音乐声音的伴随下，欣赏自然之美，然后引导学生畅想“秋天”两个字。
班级中每位学生都做出自己对秋天的表述，并找出相同点。
2. 秋天的季节现象讲解《丰收的季节—秋天》的课件，指出秋天的特点有哪些，如天气变凉、落叶、等温线向南等。
然后要求每个孩子讲述自己了解的秋天的现象，并结合课件做更深入的讲解。
3. 探索丰收景象老师介绍一些种农作物的方法，如播种，护根，浇水，防虫、除草，让学生知道农民为了丰收需要付出的艰苦劳动，并通过实物展示让学生体验不同季节的作物，如南瓜、苹果、橙子等，并让学生去画它们的样子，再在每个季节的作物上写上对应的字句。
4. 了解秋季饮食利用果汁等食物给学生品尝，并讲解秋季饮食的重点，如要注意卫生、选择新鲜水果，并让学生根据各自从田野、菜市拿到的新鲜果蔬，参照秋天的特点，设计成自己最喜欢的美食，分享自己的成果。
五、教学总结1.归纳秋天的季节特点，并理解秋天是个充满生机的季节。
2.学习秋季的季节现象，并掌握“等温线向南”和“生长物的升华”的概念。
3.加强学生的观察能力，将自己收获的成果与同桌及全班分享。
4.协议下次集合去自然中找找更多宝贵的生命。
幼儿园大班《丰收的季节——秋天》科学优质教案
幼儿园大班《丰收季节——秋天》科学优质教案一、教学内容《丰收季节——秋天》这节课选自大班科学教育教材第三章《季节变化》，详细内容包括秋天气候特征、植物变化、农作物丰收等，通过观察、实践和游戏，让幼儿解秋天自然科学知识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解秋天气候特征，认识秋天植物变化和农作物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达秋天变化能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，珍惜粮食美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天气候特征及其对植物影响。
教学重点：通过观察、实践，让幼儿认识秋天植物变化和农作物。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天变化图片、农作物模型、丰收果实。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捡落叶，观察树叶颜色、形状变化，引导幼儿发现秋天来临。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片展示秋天气候特征，让幼儿解秋风、秋雨、秋高气爽等词语。
（2）展示农作物模型，讲解农作物生长过程，让幼儿认识丰收秋天。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：请幼儿分组讨论秋天气候特征和植物变化。
（2）手工制作：利用彩泥、画笔等学具，制作秋天果实。
六、板书设计1. 秋天气候特征：秋风、秋雨、秋高气爽2. 秋天植物变化：树叶变色、落叶、植物生长3. 秋天农作物：稻谷、玉米、苹果、柿子七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天画，展示秋天气候特征和植物变化。
2. 答案：幼儿根据自己观察和想象完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对秋天知识掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿亲近大自然，感受秋天美好。
同时，开展节约粮食、珍惜食物教育活动，培养幼儿良好习惯。
重点和难点解析：一、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天气候特征及其对植物影响。
重点补充和说明：在讲解秋天气候特征时，我需要特别关注如何用简单易懂语言让幼儿理解秋风、秋雨等抽象概念。
幼儿园大班科学活动优质教案丰收的秋天
幼儿园大班科学活动优质教案丰收秋天一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班科学教材第四章《多彩季节》，详细内容为“丰收秋天”。
我将带领孩子们通过观察、体验、探索等方式，解秋季农作物，感受大自然神奇魅力。
二、教学目标1. 让孩子们知道秋天是丰收季节，解秋季常见农作物。
2. 培养孩子们观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养孩子们热爱大自然、珍惜粮食美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解秋天丰收意义，培养他们珍惜粮食习惯。
教学重点：认识秋季常见农作物，解农作物生长过程。
四、教具与学具准备教具：丰收农作物图片、视频、实物（如玉米、南瓜、苹果等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我准备一些丰收农作物实物，让孩子们观察并说出它们名字。
通过这个环节，让孩子们初步感知秋天丰收。
2. 例题讲解（10分钟）以玉米为例，我向孩子们介绍玉米生长过程，让他们解农作物是如何从种子发芽、生长、结果过程。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让孩子们画出自己喜欢农作物。
在画画过程中，我巡回指导，帮助孩子们正确描绘农作物。
4. 团队协作（5分钟）将孩子们分成小组，每组选择一种农作物，共同完成一幅关于该农作物生长过程贴画。
六、板书设计1. 在黑板上画出玉米、南瓜、苹果等农作物简笔画。
2. 在旁边标注农作物名称和生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢农作物，并描述它生长过程。
示例答案：我最喜欢农作物是苹果。
苹果生长过程是：春天，苹果树发芽，开出美丽花朵；夏天，花朵凋谢，长出小小苹果；秋天，苹果成熟，变成红色；冬天，苹果树进入休眠期。
2. 课后反思及拓展延伸本次教学活动，我注重实践操作，让孩子们在观察、体验、探索中解秋天丰收。
课后，我将反思教学过程中不足，针对孩子们掌握情况，进行有针对性拓展延伸，如带领孩子们参观农田，亲身感受丰收喜悦。
通过这次教学活动，我相信孩子们能够更好地解秋天，培养他们热爱大自然、珍惜粮食美好情感。
幼儿园大班《丰收的秋天》教案
幼儿园大班《丰收的秋天》教案一、教学目标：1. 认识秋天的季节特点，了解丰收的农作物。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
4. 培养幼儿的语言表达能力和审美观念。
二、教学内容：1. 秋天的季节特点：气候、景色、农作物等。
2. 丰收的农作物：稻谷、玉米、苹果、橙子等。
3. 手工制作：农作物卡片、秋天景色拼图等。
4. 户外活动：秋收运动会、采摘水果等。
三、教学准备：1. 教具：农作物图片、卡片、拼图等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 场地：户外操场、果园等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示农作物图片，引导幼儿观察并说出名称，引发幼儿对丰收的兴趣。
2. 讲解：教师讲解秋天的季节特点和丰收的农作物，让幼儿了解秋天的一切。
3. 手工制作：教师示范制作农作物卡片和秋天景色拼图，引导幼儿动手操作，发展幼儿的动手能力。
4. 户外活动：组织秋收运动会，让幼儿体验丰收的喜悦；带领幼儿去果园采摘水果，感受大自然的恩赐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力。
2. 观察幼儿在户外活动中的参与程度，评价幼儿的团队合作意识。
3. 教师与幼儿进行互动，了解幼儿对秋天丰收的认识，评价幼儿的语言表达能力。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于秋天丰收话题的讨论情况，评价幼儿的学习效果。
六、教学内容扩展：1. 秋天的节日：中秋节、重阳节等。
2. 丰收的喜悦：家庭丰收的场景、农民的辛勤劳动等。
3. 艺术创作：手工制作丰收的景象、绘画农民劳动等。
4. 环保教育：了解农业环保的重要性，培养幼儿爱护环境的意识。
七、教学活动设计：1. 教师通过图片和故事，介绍秋天的节日，让幼儿了解和感受传统文化的魅力。
2. 组织幼儿参观农田，观察农民丰收的场景，让幼儿体验到辛勤劳动的成果。
3. 开展艺术创作活动，让幼儿通过手工制作和绘画表达丰收的喜悦。
2024年幼儿园大班《丰收的秋天》精彩教案
2024年幼儿园大班《丰收的秋天》精彩教案一、教学目标1.了解秋天的季节特征，认识常见的丰收果实。
2.通过观察、体验，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。
3.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4.提升幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识秋天的果实，体验丰收的喜悦。
2.教学难点：让幼儿理解丰收的意义，培养他们的环保意识。
三、教学准备1.教具：各种秋天的果实、图片、视频、手工材料等。
2.环境布置：营造丰收的氛围，如挂上果实图片、设置丰收角等。
四、教学过程第一环节：导入1.教师出示各种秋天的果实，引导幼儿观察、认识。
2.邀请幼儿分享他们所知道的关于秋天的知识。
第二环节：主题活动1.故事分享（1）教师讲述《丰收的秋天》故事，让幼儿了解秋天的丰收景象。
（2）邀请幼儿谈论故事中的情节，引导他们感受丰收的喜悦。
2.观察实践（1）组织幼儿到户外观察秋天的果实，如苹果、葡萄、柿子等。
（2）让幼儿用画笔记录下他们观察到的果实，培养他们的观察力和想象力。
3.手工制作（1）教师出示手工材料，引导幼儿制作果实模型。
（2）鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的果实作品。
4.小组讨论（1）将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护自然环境，让果实更好地生长。
（2）邀请各小组分享他们的讨论成果，培养幼儿的环保意识。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，提升他们的语言表达能力。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察秋天的变化，分享丰收的喜悦。
2.环保活动：组织幼儿参与环保公益活动，如植树、捡拾垃圾等。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天果实的认识。
2.关注幼儿在手工制作、绘画等方面的表现，评估他们的动手能力和想象力。
3.搜集幼儿在活动中的发言，评价他们的语言表达能力和环保意识。
通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中感受秋天的美好，认识丰收的意义，培养他们的环保意识，提升他们的综合素质。
同时，也让幼儿在动手实践中锻炼自己的能力，为他们的未来发展奠定基础。
幼儿园大班收获的秋天教案(精选7篇)
幼儿园大班收获的秋天教案(精选7篇)幼儿园大班收获的秋天教案(精选7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由给大家带来的幼儿园大班收获的秋天教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园大班收获的秋天教案精选篇1(教学目标)1、情感态度目标培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
2、知识技能目标⑴流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
⑵体会诗歌优美的意境。
⑶揣摩品味*优美的语言。
3、过程和方法目标⑴诵读法。
⑵品析语言美，想象画面美。
⑶与课后《秋景》(美国狄金森)及其他写秋的诗句作比较阅读。
着重品析在内容、感情、语言、意境等方面的相同之处。
(教学重点)揣摩品味优美的语言。
(教学难点)品味优美的意境，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。
(课前准备)1、教师准备幻灯片、录音机。
2、唐诗宋词元曲是我国古代文化艺术瑰宝，多读多背必有好处。
课前让学生搜集一些与之相关的诗词，以开阔视野，拓展思路，增加积累。
(教学时间)一课时(教学步骤)一、吟咏古诗，走进秋天1、导入新课：秋天，是一个富于诗意的季节。
多少诗人因秋的到来而获得了灵感。
同学们知道哪些咏秋的诗句?(学生背诵诗句。
)在文人墨客的笔下，秋天呈现出各种各样的姿态：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”是豪迈的秋;“秋风秋雨愁煞人”是忧伤的秋;“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。
”是寂寥的秋。
秋天还有绚丽的色彩、丰收的喜悦，有清淡的神韵，深情的怀念，今天就让我们走进何其芳的秋天，去感受一个别样的秋。
(板书课题)2、介绍作者：(幻灯展示)何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。
原名何永芳，重庆万州人。
大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。
1936年与卞之琳、李广田合作出版诗集《汉园集》，1937年出版散文集《画梦录》。
《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》。
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大班科学活动：丰收的秋天
活动目标：
1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。
3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
活动准备：
1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。
2、农民田间劳作场景的录像。
3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。
活动过程：
一、自由探索
1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。
2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识）。
二、引导发现
1、观看农民田间劳作场景的录像。
通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。
“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。
2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。
）
三、交流讨论
幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。
（教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。
）。