人教版七年级语文上册第17课《猫》练习题
人教版七年级语文上册第17课《猫》练习题
一、基础积累
1．给下列加点的字注音。
污涩．() 诅．骂() 虐．待() 怂．恿()
怅．然() 惩．戒() 蜷．伏() 懒惰．()
2．下列词语中有四个错别字，请找出来并依次改正在下面的方框里。
神态安祥性情忧郁为罪潜逃若有若无
提心掉胆毛色污涩忘下断语蜷伏足下
错别字：
改正：
3.下列加点词语使用有误的一项是()
A．今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家路上总是想着爸爸会怎样处置我，真让人提心吊胆。
B．小时候做错了什么事，总想尽快离开现场，有种畏罪潜逃的感受。
C．他因为自己的不良行为受到了惩戒，所以他决定痛改前非。
D．爸爸妈妈怂恿我一定要好好学习，争取考试拿第一名。
4．下列各句中使用了比喻修辞的一句是()
A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。
B．它隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。
C．大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴。
D．我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
5．写出下列句子所运用的描写方法。
(1)当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。
”()
(2)三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
()
(3)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。
()
(4)我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
()
二、课内阅读
阅读课文“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫……自此，我家永不养猫”片段，完成题目。
6．以上文段是写作者一家养第三只猫的经过。
试选用文中词语简要说说这是一只怎样的猫。
7．为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？
8．如何理解下面句子表达的作者的感情？
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
9．联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫”在结构和内容上各有什么作用。
四、语言运用
10．按提示修改病句。
我国是一个野生动物资源非常丰富的国家，但是生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，①致使我国野生动物的数量和分布范围正日益下降，②许多种类已处于即将濒临灭绝的状态。
近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。
③保护野生动物，维护自然生态平衡，不是关系到人类的生存与发展，而是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。
①句有一处搭配不当，修改意见：______________________________________________
②句有一处重复，修改意见：_______________________________________________________
③句中的关联词语使用不当，修改意见：
11．七年级某班开展“保护野生动物”的语文综合性学习，请你参与并完成以下任务。
(1)请从保护野生动物的角度，拟一条宣传语。
(2)班级准备成立一个“保护野生动物”的组织，为此想招聘一名爱心推广大使，假如你是参与竞聘的一员，请写出你的竞选词。
(3)野生动物作为人类的朋友，关爱它们、善待它们是我们的责任。
请你提出两条保护野生动物的建议。
四、拓展阅读
好猫玄米
吴从周
我家里现在有三只猫，一只白，一只黄白花，一只黑白花。
做一个好家长，须对三只猫一视同仁，但是黄白花的玄米是我亲手抱回来的，故有亲生般的感情。
玄米刚来的时候才足月。
当时跑到北边的小区去抱来，一窝五只，只有拳头大，在桌上呢呢叫着。
将五个兄弟姐妹并作一排，小毛团们摇晃一阵，四散爬去，只有它呆呆趴着不动，还未睡醒的样子。
主人说这是有缘，姑且信之，于是装在相机包里兜回来。
那天下雨，公交车在路上晃了两个小时，它在包里缩作一团，哆嗦到累了，就睡了过去。
小猫见风就长，转瞬成了大猫。
圈养的猫，对世界的见识很少，我带回来什么，它便认识什么，此外一无所知，一些猫的技能也不大会。
吃猫草，不会使用槽牙切断草茎，只管用门齿叼住往后扯，一盆猫草常叫它连根带土拖了满地。
因为笨拙，它对世界每有困惑，就做歪头冥思状，然而“思而不学则殆”，至今也没有想出什么道理来，所以又常常耸着眉头，一脸愁容。
像所有男孩子一样，它有自己的秘密基地，藏了一切好玩的东西，譬如一个猫粮袋子，一只咬烂的拖鞋，矿泉水瓶盖子和圆珠笔。
有一阵子家里买了一根逗猫棒，绳子头上系一个塑料的灰毛老鼠。
玄米爱极了新玩具，奋力扑到，便叼在嘴里往床下钻。
自然免不了被扯回来，它歪着头想了一阵何以不能如愿，然后继续扑，继续往床下面叼去，目光执着得像一只拉布拉多犬。
只是不知道它从哪里学来一副谦谦君子的风范，吃食从来不抢，必等白小姐吃完，才走过去领受自己的一份。
有时候觉得它憨得可怜，分出一个食盆，它也远远看着，一副好猫从心所欲而不逾矩的神情。
拿筷子夹肉给它，先探身闻一遍，再伸舌尖舔舔，等这道礼节走完，才尖着嘴，小心翼翼从边角衔走。
偏偏白小姐绝无此等礼数可讲，往往挤上来，果断叼走，玄米就坐下来，舔舔嘴唇，左右看看，像一个傻孩子摸着头自我解嘲的模样。
玄米今年两岁，体重9斤，毛长体肥，冬天冷，可以一边读书写东西，一边用脚把它翻过来，踩着肚皮捂暖。
它也不嫌烦，用爪抱着脚，大尾巴甩一甩，耐心纵容人类一会儿。
最爱钻袋子，乐此不疲，又爱跑到楼上去，在人家门口打滚。
带它出去，到附近小公园散步，却又怕得要死，在草坪上俯首帖耳，耳朵平伸，咪呜不停，爪子里全是汗。
最怕的是去医院，知道会有打针之类的痛楚加身，清洗耳朵也是一件恐惧的事。
每经历此类事情，对人的信任便略有减损，不许人抱，片刻即挣扎要走，须以好吃好喝哄上几天。
好在它不记仇。
开春家里装花架，木条钉子丢在地上，我不慎踩到，血流如注。
玄米围着我转两圈，伸舌头去舔脚跟的伤口，歪着头，眯着眼，非常认真。
然而当天夜里，它就忘了家里有伤病员这回事，钻到一个纸袋子里玩到凌晨，扰得人无法睡觉。
实在忍不住，下床开灯，它眼神炯炯地伏在纸袋子边上，向我“嗷呜”一声，飞快钻到床底下去。
后来家里来了小猫瓜片，把灰老鼠咬坏了，我找了针线缝起来。
玄米于是整个下午蹲在灰老鼠下面，守着自己的玩具。
最后那老鼠还是让小猫拖走撕碎，玄米有点悻悻，它伸爪拨了拨剩下的塑料壳子，歪着头，对世界老大不明白的样子。
12．结合文章内容说说作者为什么说玄米是一只好猫。
13．阅读文中画线处描写“白小姐”的语句，并谈谈其表达作用。
14．赏析下面的语句，注意其中的动词。
拿筷子夹肉给它，先探身闻一遍，再伸舌尖舔舔，等这道礼节走完，才尖着嘴，小心翼翼从边角衔走。
15．动物是人类的朋友，如何与动物相处值得每个人思考。
本文作者和郑振铎养猫的经历给了我们怎样的启示？。
七年级语文上册17《猫》练习题(含答案)
七年级语文上册17《猫》练习题（含答案）1．给下面加点的字注音。
污涩．()蜷．伏()怂恿．．()惩．戒() 怅．然() 妄．下断语()2．请结合语境，解释下列加点的词语。
(1)三妹便怂恿．．着她去拿一只来。
(2)找了半天，却没找到。
真是“畏罪潜逃．．．．”了，我以为。
(3)我没有判断明白，便妄下断语．．．．。
3．下列句子中标点符号运用有误的一项是()A．这只小猫较第一只更有趣，更活泼。
B．妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。
”C．隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”D．它很悲楚地叫了一声“咪呜”！便逃到屋瓦上了。
4．下列句子中有语病的一项是()A．社会实践活动让我们接触了社会，开阔了视野。
B．阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D．为防止再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
5．下列句子的表达方式有误的一项是()A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
(描写)B．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！(抒情)C．我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！(记叙)D．我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。
(记叙)6．动物的语言是丰富多彩的。
根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。
示例：从小猫的悲鸣中，我们读出被误解的凄凉。
7．文中的第三只猫被“我们”一家误解后蒙冤而死。
在生活中我们也难免误解别人或被别人误解，那么我们应如何对待呢？为此，班级开展了以“消除误解，真诚沟通”为主题的综合性活动，请你来完成以下任务。
(1)请你为这次活动设计一条宣传标语。
(2)生活中，你是否也曾经错怪别人或被人误解过？请你用简洁的语言叙述一下。
(3)你认为怎样做才能够减少彼此之间的误解呢？(泰安中考改编)阅读从“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫”至文章结尾，回答下列问题。
初一上册语文第17课猫练习题及答案
初一上册语文第17课猫练习题及答案它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1.给下面加点的字注音。
污涩()蜷伏()怂恿()惩戒()怅然()妄下断语()2.请结合语境，解释下列加点的词语。
(1)三妹便怂恿着她去拿一只来。
(2)找了半天，却没找到。
真是“畏罪潜逃”了，我以为。
(3)我没有判断明白，便妄下断语。
A.这只小猫较第一只更有趣，更活泼。
B.妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。
”C.隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了!”D.它很悲楚地叫了一声“咪呜”!便逃到屋瓦上了。
4.下列句子中有语病的一项是()B.阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
5.下列句子的表达方式有误的一项是()A.花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
(描写)B.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针!(抒情)C.我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣!(记叙)D.我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。
(记叙)示例：从小猫的悲鸣中，我们读出被误解的凄凉。
7.文中的第三只猫被“我们”一家误解后蒙冤而死。
在生活中我们也难免误解别人或被别人误解，那么我们应如何对待呢?为此，班级开展了以“消除误解，真诚沟通”为主题的综合性活动，请你来完成以下任务。
(2)生活中，你是否也曾经错怪别人或被人误解过?请你用简洁的语言叙述一下。
(3)你认为怎样做才能够减少彼此之间的误解呢?(泰安中考改编)阅读从“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫”至文章结尾，回答下列问题。
【最新版】部编版七年级上册语文第17课《猫》一课一练同步练习(含答案)
【最新版】部编版七年级上册语文第17课《猫》一课一练同步练习一、积累运用1.判断下列句子中加点字的注音的正误。
(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)我心里也感着一缕．(lǚ)的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！( )(2)我也怅．(chàng)然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
( )(3)冬天的早晨，门口蜷．(juǎn)伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。
( )2.（2019·甘肃中考）下列句子中没有语病的一项是（）A.核心素养是个人终身发展和可持续发展的基础，是党和国家教育方针在新时期的具体体现。
B.走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。
C.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
D.通过对古典诗文的朗诵，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。
3.将下列句子排列为语意连贯的一段话,最恰当的一项是( )①从某一层面来讲,企业与企业的竞争已经演变为数据的竞争。
②重视数据资源的搜集、挖掘、分享与利用,成为当务之急。
③在未来一段时间内,大数据将成为提升机构和公司竞争力的有力武器。
④阿里巴巴集团的服务器多达上万台,而谷歌的服务器超过了50万台。
⑤工业时代引以为自豪的厂房与流水线,变成信息时代的服务器。
A.②④⑤①③B.③①⑤④②C.③⑤①④②D.②⑤④③①二、阅读理解阅读下文，回答问题。
一碗豆腐脑的价值白琅①这天早晨，几个小学生刚刚坐下喝豆腐脑，就有一个瘸腿母亲领着一个小男孩走了进来。
瘸腿母亲很着急地对张金锁说：“小老板，赶紧给我们来一碗豆腐脑，一个馒头。
”②张金锁赶紧把豆腐脑和馒头端上来，瘸腿母亲催促小男孩：“快吃快吃，今天是周一，你们学校早晨要举行升旗仪式，千万别晚了。
”③小男孩很听话，吃起来非常快。
刚吃完，瘸腿母亲领着他就向外走去，张金锁的妻子1 / 5。
人教版七年级上册(2016部编版)第17课《猫》同步练习
17 猫【基础练】1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是( )A.屋脊．(jǐ) 怂．恿(sǒnɡ) 相称．(chènɡ)B.捕．捉(bǔ) 失踪．(zōnɡ) 虐．待(nüè)C.污涩．(sè) 郁闷．(mèn) 蜷．伏(quǎn)D.诅．骂(zǔ) 悲楚．(chǔ) 怅．然(chánɡ)【解析】选B。
A项中“称”应读chèn；C项中“蜷”应读quán；D项中“怅”应读chànɡ。
2.下列词语书写有误一项是( )A.藤椅辩护酸辛喜欢玩游B.安祥暴怒预警若有若无C.咕噜叮嘱凝望默默无言D.惩戒消耗衔着天生忧郁【解析】选B。
“安祥”应是安详。
3.下列语句中加点的词语运用不恰当的一项是( )A.今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家的路上总怕爸爸批评我，真是让人提心吊胆．．．．。
B.找了半天，却没有找到，我以为它真是“畏罪潜逃．．．．”了。
C.我没有判断明白，便妄下断语．．．．，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
D.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为．．．．。
【解析】选D。
“无所不为”是贬义词，意思是什么坏事都能做出来，与语境不符。
4.下列对课文内容的解说有误的一项是( )A.养猫是全文记叙的中心，作品围绕这个中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫与亡失为线索展开，都有发生、发展和结局，具有相对完整性。
B.郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批判之情，从而让我们有了许多感悟。
C.本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。
第一次养猫时，我“微笑着”看，得知小猫死讯时，“我心里也感着一缕的酸辛”。
D.在“芙蓉鸟事件”中，猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比，这为后文写“我”的难过与后悔心情打下了基础，从而有力地凸显了中心。
【精编】2019新部编人教版七年级上册第五单元第17课《猫》练习3.docx
《猫》同步练习一、基础知识训练1、给下列加点的字注音。
污涩．（）忧．郁（）懒惰．（）诅．咒（）惩．戒（）红绫．（）2、根据拼音写汉字。
chànɡ 然（）quán 伏（） nüè 待（）sǒnɡ yǒnɡ （）3、解释下列句中的词语。
（1）三妹便怂恿．．着她去要一只。
怂恿：______________________________________________________________________（2）大家都去找这只可厌的猫，想给它以一顿惩戒．．。
惩戒：______________________________________________________________________（3）我以为他真是“畏罪潜逃．．．．”了。
畏罪潜逃：_________________________________________________________________4、结合语境填空。
（1）我心里也感着__________的酸辛……A.一股B.一丝C. 一缕D.一阵（2）三妹想着种种方法____________它，他都不理会。
A. 惹B.打C. 逗D.哄（3）有一次，_________捉到一只很肥的鼠。
A.突然B.居然C. 忽然D.竟然5、一位母亲陪着上初三的女儿去商场购物。
女儿要买一条花哨的裙子，母亲不同意。
女儿当场给了母亲两耳光。
当警察要带走女儿时，母亲竟下跪求情。
（1）面对母亲，你会对她说：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（2）面对女儿，你会对她说：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________二、阅读理解（一）我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。
统编版2024语文七年级上册-第17课《猫》(分层作业)(原卷版+解析版)
第17课猫【基础积累】1．（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．怂．恿（cóng）凝望惩．戒（chéng）叮嘱B．消耗．（hào）预警冤枉．（wang）逃避C．懒惰．（duò）辨护怅．然（zhàng）乞丐D．一缕．（lǚ）优郁蜷．伏（juǎn）芙蓉鸟2．（2分）（22-23七年级上·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）经典戏曲剧目告诉我们，民族还是个人，在行进的路上，都不可能。
遭遇天灾人祸是常态，要让民族强盛、自己幸福，只有敢于迎接，与困难做坚决的。
胜利永远属于奋斗者。
A．无论一帆风顺挑战斗争B．即使一路顺风挑战搏斗C．无论一帆风顺挑衅斗争D．即使一路顺风挑衅搏斗3．（2分）下列说法有误的一项是（）A．本文选自《郑振铎选集》，作者郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
B．本文通过对三只猫的不同结局的叙述，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对三只猫亡失的内疚、痛苦之情。
C．本文巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批评之情，从而让我们有了许多感悟。
D．本文还表达了这样一个人生哲理：做事不能主观臆断，否则不但会冤枉别人，还会给自己留下痛苦。
4．（2分）（22-23七年级上·湖南湘西·期末）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍，如《世说新语》、《泰戈尔诗选》、《唐诗三百首》、《聊斋志异》等。
B．“唉！”作家叹道，“人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”C．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？D．她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。
5．（2分）（22-23七年级上·湖南湘西·期末）下面句子没有语病的一项是（）A．我虽然刚转到这个班，也很快适应了。
七年级语文上册 第五单元 第17课《猫》同步测试题 新人教版
猫1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
郑振铎．() 污涩．() 红绫．() 诅．咒()怂．恿() 娱．乐() 惩．戒() chànɡ()然quán()伏安xiánɡ() 叮zhǔ() 悲chǔ()2．下列词语书写有误的一项是( )A．藤椅辩护酸辛提心吊胆B．安祥暴怒予警若有若无C．惩戒顽游凝望畏罪潜逃D．失踪懒惰衔着隐隐约约3．下列加点的词语使用有误的一项是()A．如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无．．．．的动物。
B．妈妈经常怂恿．．我参加学校的各种竞赛。
C．找了半天，却没找到。
真是“畏罪潜逃．．．．”了，我以为。
D．我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语．．．．，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
4．下面一段话中画线的两个句子有语病，请改正。
我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。
①三妹是最喜欢猫的，三妹常在课后回家时，逗着猫玩。
②有一次，从隔壁要了新生的一只猫来。
花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
第①处：_____________________。
第②处：____________________________。
5．写出下列句子所运用的描写方法。
(1)当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。
”( )(2)三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
( )(3)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。
( )(4)我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
( )6．动物的语言是丰富多彩的。
根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。
示例：从小猫的悲鸣中，我们读出被误解的凄凉。
7．阅读下面的材料，按要求答题。
材料一：黑龙江虐猫事件，北大学生杀死流浪小猫事件，南京烧狗事件，动物的命运一次次撕扯着众人的神经。
材料二：清明前夕，在贺家山陵园一座墓前，立起了一尊狗的雕像。
初中语文七年级(上)《17 猫》同步练习及答案
17 猫【课前学习】1．根据拼音写出汉字。
chà污sè红lí悲chǔSǒǒán 伏 chéè2. 下列句子的表达方式有误的一项是【】A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
(描写) B．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！(抒情)C．我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！(记叙)D．我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。
(记叙)4．下列对课文内容的解说有误的一项是【】A.养猫是全文记叙的中心,作品围绕这个中心叙写了三个故事,每个故事都以养猫与亡失为线索展开,都有发生、发展和结局,具有相对完整性。
B.郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情,曲折地表达了作者对人类虐待动物的批判之情,从而让我们有了许多感悟。
C.本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。
第一次养猫时,我“微笑着”看,得知小猫死讯时,“我心里也感着一缕的酸辛”。
D.在“芙蓉鸟事件”中,猫的含冤受屈与“我”的暴怒武断形成鲜明对比,这为后文写“我”的难过与后悔心情打下了基础,从而有力地凸显了中心。
【课堂检测】阅读《猫（节选）》，完成1—5题。
（16分）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。
毛色是花白，但并不好看，又很瘦。
它伏着不去。
我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。
张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。
但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。
如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。
它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。
大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。
三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。
有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
部编版语文七年级上册 第17课 猫 课时练习 (含答案)
猫一、基础积累运用1、下列词语中，加点字注音和汉字的字形都正确的一项是( )A．污涩．(sè) 红绫芙蓉鸟怂．恿(sǒng)B．诅．骂(jǔ) 叮嘱预警怅．然(chàng)C．屋脊．(jǐ) 谑待消耗逃避．(bì)D．兴．趣(xìng) 蜷伏辨诉凝．望(níng)2、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( )A．今天公布考试成绩了，我考得不是很理想，在回家路上担心爸爸批评我，真是让人提心吊胆．．．．。
B．据报道，这场活动中至少有20人因踩踏事件丧生，相关负责人已畏罪潜逃．．．．。
C．对一切事物，都不能妄下断语。
如果妄下定论．．．．，必然落入错误论断。
D．为了不让下一代输在起跑线上，现在的家长纷纷送孩子上各种兴趣班，真是费尽心思，无所不．．．为．。
3、下列选项中，括号里的说有误的一项是( )A．我们．．都很替．它忧郁．．。
（加点字词的词性分别是代词、动词、形容词）B．三妹常指它笑着骂．道：“你这小猫呀．要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”（这里的“骂”是贬词褒用）C．春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
（这句话运用了拟人的修辞手法）D．它很悲楚地叫了一声“咪呜”!便逃到屋瓦上了。
（这句话中的叹号应改为逗号）4、指出下列句子中有语病的一项并改正。
A．它常常凝望着鸟笼，也许是羡慕鸟儿的美丽，也许是感叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活……B．在不合理的社会中，弱小者总是饱尝生活的艰辛，不受欢迎的往会成为冤案的牺牲品。
C．现在有许多老年人喜欢养宠物，其原因是因为他们生活孤独，而许多宠物生性温顺，能让他们排解孤独。
D．猫是一种大家都很熟悉的小动物，因为它非常惹人喜爱，所以很多家庭都养它。
有语病的一项是( )，修改方法是__________________二、教材核心考点阅读课文，完成题目。
5、课文多处设置伏笔，暗示“花白猫”的悲惨结局，结合课文内容进行分析。
人教版初中语文七年级上册 17《猫》课堂阅读练习(有答案)
人教版初中语文七年级上册17《猫》课堂阅读练习班级：姓名：学号：得分：一、作者写了3次养猫，各有不同，请分析后填写表格。
二、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第1、2只猫？三、作者一家人不喜欢第3只流浪猫。
为什么又要收留它呢？四、文章的开局有什么特点？五、文章的结局又有什么特点？六、请分别摘录描写第1、2、3只猫的语句各一句，并作分析。
①分析：②分析：③分析：七、体会下面语句的情感，并分析。
1、自此，我家好久不养猫。
2、自此，我家永不养猫。
3、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
4、语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？八、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第1、2只猫咬了鸟，你认为作者会是什么态度？九、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎．．也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象．．还在吃着什么。
”中加点的“似．乎．、好象．．”能不能去掉，为什么？十、你学了文章之后有什么想法？郑振铎的《猫》课堂阅读练习(参考答案)一、作者写了3次养猫，各有不同，请分析后填写表格。
二、第3只猫,揭示文章中心,写第1\2只猫是为了突出第3只猫,与它对比.三、对弱小生命的关爱。
四、开门见山，照应结尾，奠定基调。
五、点明中心，照应开头。
六、略七、1、对失去美好事物的伤心。
2、因主观臆断至猫死掉，而内心后悔内疚。
3、因为是我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。
4、比喻，突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。
八、因为以“毛凝望鸟笼”为依据，责怪刘嫂会多一点，而稍微责怪猫，但会原谅。
九、表示猜测，因为这而判定猫吃了鸟，突出我的主观臆断。
十、对美好事物的珍惜，对弱小生命的关爱。
不能主观臆断而因根据事实来判定。