2.1.6 广州体育学院研究生培养计划
广州体育学院 定向培养硕士研究生协议书单位
广州体育学院年定向培养硕士研究生协议书为了培养更多高级专门技术人才，应用人单位_____________________(甲方)的要求，广州体育学院(乙方)从全国统一招收的硕士生中录取____________同志为______________________专业定向培养硕士研究生。
双方签订协议如下：一、定向培养硕士生由乙方负责培养和管理，学制三年。
二、定向培养硕士生培养经费由国家有关教育行政部门向乙方提供。
入学后第一学年与非定向研究生享受同样的免学费（¥7000元）待遇。
从第二学年起，根据学习表现重新进行评定。
四、定向培养硕士生在读期间，其人事档案、户口、工资等仍保留在甲方；医疗费用、副食品补贴、困难补助及其它待遇均由甲方负责；但党、团组织关系须转至乙方。
五、乙方依照国家及广州体育学院研究生教育的有关规定对定向培养硕士生进行培养与管理，定向培养硕士生在读期间如违反校纪校规或由于其它原因不宜继续培养，乙方将终止其学业并退回甲方。
六、定向培养硕士生毕业前如申请出国留学，须由甲方出具同意公函。
七、定向培养硕士生毕业后仍回甲方工作。
其学籍档案由乙方转至甲方（含毕业证书、学位证书）。
八、本协议未尽事宜，由协议各方另行议定。
自生效日起，任何一方不得违反或无故中止协议。
否则，由此而造成对另一方的经济损失应予赔偿。
九、本协议经甲、乙双方签字并加盖公章后生效。
本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。
甲方乙方委托单位（盖章）：培养单位：广州体育学院（盖章）代表：代表：________________________单位地址：单位地址：广州市广州大道中1268号邮编：邮编：510500联系电话：联系电话；（020）87553731接收学籍档案（机要）邮编：传真：（020）87553731地址：年月日年月日。
广州体育学院2020年硕士研究生招生简章
广州体育学院2020年硕士研究生招生简章一、学习形式自2017年起，原在职人员攻读硕士专业学位（单证）招生纳入国家硕士研究生招生计划统筹管理，现在硕士研究生学习形式分为全日制和非全日制两类。
全日制与非全日制报考条件、考试科目和考试时间等要求基本一致。
全日制为全脱产学习，非全日制实行寒暑假集中授课学习，学制均为3年，毕业后均可获得双证。
二、招生名额2020年我校拟计划招收全日制硕士研究生280名，非全日制硕士研究生90名，招生目录上公布的招生计划数将根据国家下达计划与各专业初试上线情况做相应调整。
三、报名要求硕士研究生招生考试报名包括网上报名和现场确认两个阶段。
所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息、采集本人图像等相关电子信息，同时按规定提交网上缴纳报考费凭证。
应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。
四、报考条件（一）中华人民共和国公民。
（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。
考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。
4.已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（五）2020年我校拟接收推免生若干名，详见推免生招生简章。
五、报名方式、时间及地点网上报名时间为2019年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。
体育教育训练学专业研究生培养方案
体育教育训练学专业研究生培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养具备深厚的学术素养和卓越的研究能力，具备系统、
扎实的体育教育训练学理论与方法知识，具备独立从事体育教育训练学研
究工作的能力和创新意识，能够在高校、研究机构、体育教育管理部门等
单位从事师资培训、科研与管理工作。
二、培养要求
1.具备扎实的体育教育训练学专业基础知识和理论；
2.具备创新思维和科研能力，能够独立进行具有一定难度的研究工作；
3.具备对体育教育训练问题的解决能力，能够在学术界和实践领域贡
献研究成果；
4.具备批判性思维和科学研究方法的运用能力；
5.具备良好的学术道德和科研伦理意识。
三、培养模式
1.研究生入学前培训：对研究生进行学术素质和学科基础的培训，包
括科研方法、学术论文写作等相关内容。
2.导师制：每位研究生配备一名导师，导师负责指导研究生的学术研
究和论文撰写工作，定期进行学术指导和评估。
3.课程学习：研究生需修满一定学分的课程，包括专业基础课、专业
核心课和选修课。
其中，专业基础课主要包括《体育教育训练学导论》、
《体育科学研究方法》等；专业核心课主要包括《体育训练理论与方法》、《运动生理学》等；选修课可根据研究兴趣和实际需要进行选择。
4.知识积累：研究生需定期参加学术研讨会、学术报告等学术交流活动，加强学术素养和专业知识的积累。
5.科研实践：研究生需主动参与科研项目，积累科研实践经验，提升
科研能力。
体育教育训练学硕士研究生培养方案
体育学院体育教育训练学硕士研究生培养方案一、培养目标及要求（一）培养目标培养德智体美劳全面开展，能够在体育教育、运动训练领域进行教学、训练、科学研究及管理工作的高层次创新型体育学术后备人才。
（二）培养要求1具有良好的道德品质，遵纪守法，有较强的事业心和实干精神。
2具有严肃的科学作风、严谨的治学态度和良好的团队合作精神。
掌握本专业的基础理论、专项基本技能，具有本学科和相关学科的系统知识，有独立从事本专业教学、训练、科研、管理的能力。
3掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要。
4具有健康的体魄。
二、研究方向1体育教育现代化2运动训练科学化三、学习方式及年限学习年限一般为3年，最长学习年限（含休学）为5年。
第一年为课程学习时间，后两年为学位论文和教学、社会、科研实践工作时间。
如提前完成课程学分并有能力提前完成论文者，可经申请提前毕业（按学籍管理规定执行）。
四、课程设置与学分课程分为必修课和选修课。
必修课包括公共课、专业基础课、专业课及实践课，选修课包括限选课和任选课。
课程教学实行学分制，一般16学时为1学分。
研究生修满32学分方能申请学位论文辩论。
其中必修课不少于24学分，即公共基础课8学分、专业基础课不少于8学分、专业课6学分，实践课2学分（教学、科研实践活动1学分；文献综述报告、参与学术讲座1学分）；选修课不少于8学分（限选课4学分，任选课4学分）。
（一）学术学位硕士研究生课程结构表：见表1（二）学术学位硕士研究生课程设置表：见表2五、考核方式1所有课程（不包括实践课程）须经考试合格方能取得学分，考试以百分制计分，成绩在60分以上方可计入学分，考试不及格者可重修，重修仍不及格者，不得参加论文开题。
满足条件的学生可申请免修公共英语课程（具体参见相关管理规定）。
2理论课程考核可采用笔试、口试、作业等形式，也可采用论文、小综述等形式。
3硕士研究生按培养计划完成课程学分、实践环节、完成毕业论文并通过答辩，准予毕业并发放毕业证书。
体育研究生学习计划书
体育研究生学习计划书一、学习目标与任务体育是一项广泛涉及人体机能、人格品质和社会行为的综合性活动，不仅关乎人类身心健康，还与社会进步和文化传承息息相关。
作为一名体育研究生，我深知自己肩负着推动体育事业发展的使命和责任。
因此，在接下来的研究生学习生涯中，我将坚持以学习为主，以科研为重，全面提升自身素质和能力，为推动体育事业的发展贡献自己的一份力量。
1. 学习目标（1）系统掌握体育学科的基础理论和研究方法，提高自身的专业素质和能力。
（2）深入研究体育事业的发展现状和趋势，为体育事业的健康发展提供理论支撑和实践指导。
（3）加强自身的科研和创新能力，积极参与学术交流和研究成果的推广。
2. 学习任务（1）认真学习和掌握体育学科的基础理论知识，包括体育科学、运动训练学、体育管理学等方面的知识。
（2）虚心请教和学习前辈和导师的经验和智慧，提高自身的学习和研究能力。
（3）积极参与体育实践和社会服务活动，提高自己的实践能力和社会责任感。
（4）积极主动地参与和组织学术交流和研究讨论，推动学术研究和科研成果的转化。
二、学习方法和途径1. 注重理论学习（1）针对体育学科的基础理论知识，我将主动阅读专业书籍和期刊论文，扩大自己的学术视野和知识面。
（2）参加学院组织的专业课程和讲座，虚心学习前辈和导师的学术经验和理论成果。
2. 加强实践训练为了更好地提高自身的实践能力和责任感，我将积极参加体育实践和社会服务活动，亲身体验体育运动的魅力和意义。
3. 积极参与科研工作为了提高自身的科研和创新能力，我将积极参与学院和导师组织的科研项目，参与科研成果的撰写和推广。
4. 学术交流和研究讨论我将积极参与学院和学术团体组织的学术交流和研究讨论，分享自己的学术研究成果，接受他人的评判和建议，不断提高自身的学术水平。
三、专业素质和能力提升1. 加强语言表达能力为了更好地提高自身的学术表达能力，我将积极参加学院组织的口才培训和论文写作指导，提高自己的学术论文写作能力和表达能力。
体育学硕士研究生培养方案
体育学硕士研究生培养方案一、培养目标培养坚持四项基本原则，德智体全面发展，适应国家经济、社会和现代体育事业发展的需要，能够在体育教育训练、民族传统体育等领域从事教学、训练、健身指导、科学研究及管理工作的具有扎实的专业知识和研究能力的高层次专门人才。
具体要求如下：1.热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品行优良，作风朴实，学风严谨，具有开拓进取、锐意创新的精神，树立全心全意为人民服务和愿意为振兴祖国的体育事业而献身的思想，有较强的事业心和实干精神及严肃的科学态度。
2.掌握体育教育训练、民族传统体育等相关领域坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，能熟练地掌握和使用计算机，具有独立从事体育教育训练、民族传统体育等领域的科学研究和教学工作，以及在各级各类体育机构中承担专业技术工作的能力。
3.较为熟练地掌握一门外语，能熟练阅读专业外文文献资料，并具备一定的写作和听说能力。
4.身心健康。
二、培养方式1.研究生的培养采取系统理论学习、进行科学研究、参加实践活动相结合的方式。
2.培养工作应贯彻理论联系实际的原则，学生要深入了解和联系体育教学与运动训练的实践前沿，发现和解决问题。
3.培养过程提倡校内外相结合，邀请校内外专家开设专题讲座，参与校外有关学术活动和调研活动，以扩大学生视野，提高科研能力。
4.研究生培养采取导师负责制，导师与导师组集体培养相结合，充分发挥研究生的主动性和导师的主导作用。
导师应全面负责研究生的学习成绩、科研水平和思想政治教育，保证研究生的培养质量。
导师组应与导师共同做好研究生的培养和管理工作：认真搞好专业理论课的教学，组织安排教学实践，组织研究生定期参加有关学术活动，鼓励并尽力帮助研究生在学术刊物上发表文章。
5.研究生入学后三个月内，由导师和研究生共同研究制订个人培养计划。
6.硕士生课程学习安排在前三学期完成，中期考核应在第四学期开学一个月内完成。
中期考核合格者方能进入学位论文工作阶段。
体育教育训练学研究生人才培养方案
体育教育训练学研究生人才培养方案引言：体育教育训练学研究生人才培养方案是为了培养具备深厚的体育教育理论基础和实践能力的专业人才，以满足体育事业发展和教育改革的需求。
本文将从培养目标、培养内容、培养方式及评价机制等方面进行探讨，以期为体育教育训练学研究生人才培养提供一些建议。
一、培养目标体育教育训练学研究生人才培养的目标是培养具备以下几个方面的综合素质：1. 具备扎实的体育教育理论基础，熟悉体育教育教学的原理和方法；2. 具备深入研究和分析体育教育训练问题的能力，能够运用科学的研究方法解决实际问题；3. 具备独立承担体育教育训练项目的能力，能够组织和指导学生进行有效的体育训练；4. 具备良好的团队协作能力和沟通能力，能够与他人合作完成体育教育训练项目；5. 具备创新意识和创新能力，能够在体育教育领域提出新的理论和方法。
二、培养内容体育教育训练学研究生人才培养的内容主要包括以下几个方面：1. 体育教育理论知识：包括体育教育的基本概念、原理和方法等；2. 体育训练理论知识：包括体育训练的基本原理、训练方法和训练计划的制定等；3. 体育教育训练实践能力：包括体育教育训练项目的实施、组织和指导能力；4. 体育教育训练科研能力：包括科学研究方法的应用、论文写作和学术交流等；5. 体育教育训练领导管理能力：包括团队协作、项目管理和领导力等。
三、培养方式体育教育训练学研究生人才培养采用多元化的培养方式，包括课堂教学、实践教学和科研论文写作等。
1. 课堂教学：通过开设专业课程，传授体育教育训练的基本理论知识，培养学生的理论基础；2. 实践教学：通过组织学生参与体育教育训练项目实践，培养学生的实践能力；3. 科研论文写作：要求学生进行独立科研，撰写科研论文，并参与学术交流，培养学生的科研能力和学术素养。
四、评价机制体育教育训练学研究生人才培养的评价机制应该全面客观，包括学术评价和实践评价两个方面。
1. 学术评价：包括论文评价、学术交流和学术成果等；2. 实践评价：包括实践能力评价、项目评价和团队协作评价等。
2024年研究生培养方案范本
2024年研究生培养方案范本第一章培养目标和要求1.1 培养目标本研究生培养方案的目标是培养具有高素质、深厚学术基础和创新能力的专业人才。
培养目标包括：掌握宽广的专业知识体系，具备学术研究的基本理论和方法，具备扎实的实践能力和创新精神，能够独立进行科研工作，具备跨学科解决问题的能力，具备国际视野和跨文化交流能力。
1.2 培养要求（1）学术素养要求：学生应掌握本学科的基本理论、基础知识和最新发展动态，具备较强科学素养和分析问题的能力。
（2）实践能力要求：学生应具备严谨求实、创新实践和科学研究的能力，能够独立进行科学实验、数据分析和科研项目的执行。
（3）创新能力要求：学生应具备科学研究的创新能力，能够提出并解决科学问题，具备学术论文写作和学术交流的能力。
（4）实践能力和创新能力的培养应融入研究生教育全过程，包括培养环节的设计与实施、研究生论文的调研与撰写、学术交流与评议等。
第二章培养方案设计2.1 专业课程设置2.1.1 深化基础知识课程根据学科基础和学生学习需求，设计并设置针对专业基础知识的课程，包括课程内容、学时分配和教学方法等。
2.1.2 拓展学科前沿课程根据学科发展趋势和最新研究动态，设计并设置针对学科前沿知识的课程，培养学生对学科最新发展的了解和创新思维的培养。
2.1.3 培养实践创新能力的课程设计并设置培养学生实践创新能力的课程，包括课程设计、科研训练、科技创新实践等。
2.2 科研方向选择和导师培养2.2.1 科研方向选择学生在第一学期选择科研方向，并经过评审确认。
2.2.2 导师选择与培养学生根据个人兴趣和专业需求，选择合适的导师，并进行导师指导下的科研工作。
导师要求定期指导学生进行科研工作，及时解答学生的疑问，组织科研讨论和学术交流等。
2.3 科研项目的培养与实施2.3.1 科研项目训练学生参与科研项目的培养和实施，包括项目立项、科研方案设计、实验操作和数据分析等。
2.3.2 科研成果的撰写与发表学生根据科研项目的实际情况，撰写科研论文，并完成学位论文的写作。
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36/2
考试
现代教学论
专业基础
1
课堂教学
36/2
考试
运动心理学
专业基础
1
课堂教学
36/2
考试
运动营养学
专业基础
1
课堂教学
36/2
考试
体育人类学
专业基础
2
课堂教学
36/2
考试
学校体育学
专业基础
1
课堂教学
36/2
考试
运动生物力学技术诊断
专业基础
2
课堂教学
36/2
考试
体育测量与评价
方法课
2
课堂教学
36/2
考试
体育科研方法
方法课
2
课堂教学
36/2
考试
体育统计与SPSS
方法课
1
课堂教学
56/3
考试
普通逻辑学
方法课
2
课堂教学
36/2
考试
总学分
36
学位课程学分
23
非学位课程学分
13
五、学位论文大致的范围、目的意义、进程安排（如：何时完成文献综述、何时开题、实验或调研的时间、中期检查的时间、完成论文初稿的时间等等）：
三、用钢笔填写（或打印），字迹工整、清晰，文字简练。
四、统一双面打印，左侧装订成册。
一、
二、
培养目标
必须坚持又红又专，德、智、体全面发展，要求做到：
（一）进一步学习、掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理，逐步树立无产阶级世界观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；积极为社会主义现代化建设事业服务。
六、其它说明（包括研究生实习安排、“三助”安排，等等）：
1.研究生实习安排：
计划在第三或第四学期在导师指导下进行6—8周的教学实习。
2.研究生“三助”安排：
安排研究生协助导师进行专业课题的研究和专业教材的编写，尽可能安排研究生协助导师进行专业课程（本科）的授课工作。
（二）掌握扎实的羽毛球基础理论和系统的专业知识，具备独立从事羽毛球专业教学、训练、科研管理工作能力，专项技术相当二级运动员水平和获得一级裁判员证书。
（三）较好地掌握体育科学研究理论与方法，在读期间至少以第一作者发表一篇论文或非第一作者发表两篇论文，撰写一篇较高专业水平的学位论文。能熟练阅读专业外文资料，在读期间通过六级英语考试并提高口语运用能力。
所属教研室___________小球教研室___________
所属系（部）体育教育系
填表日期____________2011年3月29日______
2004年2月8日制
填表说明
一、此培养计划须师生双方研究确定后，由指导教师负责填写。
二、需填写一式五份，研究生处、系部、教研室、导师及研究生各保存一份。
（二）学习时间分配和课程设置
硕士研究生学习年限为三年，第一年为课程学习时间，后二年为实践、科研和学位论文工作时间。课程设置按研究生部专业所开设的课程（参见《广州体育学院研究生课程设置表》）和研究生薛凯专业学习与研究方向的情况进行课程修读，总学分≥34学分，其中学位课程学分≥23学分，选修课程学分≥11学分，重要课程达到75分以上。第三或第四学期安排羽毛球专项教学实习6—8周。
（四）广泛学习、接触相关学科理论知识和技术，拓宽知识面、提高思维能力、提高综合素质。
（五）身心健康，积极向上，乐观人生。
三、学生专业基础情况分析、以及需补修的课程和其它方面：
（一）研究生的基本情况
张罗罗，男，汉族，198年05月出生，山东省临沂市人，团员。2010年毕业于临沂师范学院体育学院。该生坚持中国共产党的领导，坚持走社会主义道路。有较高的思想政治觉悟，有良好的政治素质。在本科学习期间，对体育教学训练的基本理论有较好的认识。大学开始学习羽毛球，并在假期担任羽毛球俱乐部教练工作，对羽毛球理论知识有一定的了解，掌握了一定专项技术、战术，具有一定的羽毛球社会实践的工作经验。该学生表现优良，勤奋好学，团结协作，身体健康，大学期间已通过了全国英语四级考试和汽车驾驶技术考试。
四、课程安排：
课 程 名 称
课程性质
学期
教学方式
学时/学分
考核方式
备 注
英语
必修课
1，2
课堂教学
144/4
考试+通级
科学社会主义
必修课
2
课堂教学
36/1
考试
自然辩证法
必修课
2
课堂教学
36/2
考试
专业课
必修课
1，2
课堂教学
144/4
考试
运动训练学
专业基础
1
课堂教学
36/2
考试
运动生理学（普）
专业基础
1
（二）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外语，并能独立从事体育科学研究工作及相应的教学、管理工作。
（三）具有健康的体格。
具体要求如下：
（一）认真学习邓小平理论，和“三个代表”的重要思想，坚持四项基本原则，坚持科学发展观，具有良好的道德品质和行为规范，遵纪守法，有较强的事业心、严谨的科学态度和求真务实的工作作风。
（一）研究生学位论文的研究方向
（1）羽毛球教学训练的理论与方法研究
（2）羽毛球运动社会学的研究
（3）结合体育硕士学位论文工作旨在培养学生掌握体育科研方法和独立科研能力。研究生第一学期和第二学期要有计划地广泛阅读羽毛球专业以及相关学科的文献资料，完成一篇5000—7000字的文献综述，培养学生收集、整理、综合运用资料能力。第二期拟定出研究方向，为硕士论文作前期准备工作，第三学期确定毕业论文研究方向并在十月中旬撰写好开题报告初稿，在广泛听取专家和专业教师意见的基础上作进一步的修改和补充，经导师批准后在十一月份定题并制定论文工作计划。在论文研究工作过程中，研究生严格依照论文工作计划进程去实施。第五学期完成初稿，并广泛征求专家意见，经修改后于第六学期的三月中旬定稿，经导师同意后上交送审。五月份进行学位论文答辩。
学号：
广州体育学院
攻读硕士学位研究生培养计划
学科（专业）_________体育教育与运动训练__________
研究方向_________羽毛球____________________
研究生姓名_____________________张罗罗_________
指导教师________谭先明，吴武彪___________
（三）教学、训练、科研实践与学术活动
研究生张罗罗在读期间要从事的羽毛球专项教学、训练、科研实践与学术活动。除在导师指导下6—8周的教学实习外，还计划进行必要的社会实践活动，现场观摩高水平羽毛球比赛，参与组织羽毛球竞赛和裁判工作争取机会担任短期中学以上的羽毛球训练工作，并在社会实践过程中作专题调查研究。通过实践活动，一方面检验学生所学的理论知识、专项技能以及专项操作能力，一方面拓宽学生的专业视野、扩大专业接触面、丰富专业理论、增加专业技能、提高思维能力。