传播学教程论文
关于传播学论文范文
关于传播学论文范文传播学是一门研究人类信息传播活动及其规律的科学。
下文是店铺给大家整理收集的关于传播学论文范文下载的内容，欢迎大家阅读参考!关于传播学论文范文下载篇1浅析电视媒体对未成年人之社会化的影响近来国家有关部门正在大力加强和改进未成年人思想道德建设，传媒在这项工程中的措施和影响极其引人瞩目。
广电总局启动的“四大工程”尤其非同凡响。
保护未成年人在健康的传媒环境里生活已经成为传媒界的重大使命。
在当今社会，大众传媒的影响与家庭、学校和同龄群体的影响一样，已经成为影响未成年人社会化的重要因素。
在世界范围内，未成年人接触大众传媒的频度和时间正迅速增长，有对学校教育形成挑战之势。
据调查，我国中小学生最经常的课外活动是看电视，多数孩子每天看电视时间达100分钟。
电视收视率调查显示，在晚上黄金时段，4至14岁的孩子在中央电视台1套的平均收视率2002年为3.5%，也就是说仅这一个频道在这个时段就有约833万未成年观众。
节假日收看电视的儿童还会更多。
电视媒体作为最近乎完整的大众传播媒体，对未成年人的影响主要在两个方面，一是认知发展，一是人格发展。
电视对未成年人形成健康的道德观念、形成符合时代潮流的思想意识，都有着重要影响。
传统社会里，未成年人的社会学习和教育主要依靠家庭和学校，而在现代社会，这一社会化过程则交由媒体来完成。
孩子们多数是在电视机前度过童年的。
近年大众对于传媒对孩子们的不良影响忧心忡忡，舆论普遍认为电视媒体造成孩子的早熟、消费主义、暴力、价值观混乱等等不良影响，传媒在少儿的身心不健康方面有不可推卸的责任。
美国研究人员发现，1岁至3岁的儿童看电视越多，到了7岁时，注意力不集中的情况就越严重。
台湾一项调查显示，看电视和身体质量指数具有相关性，孩子看电视的时间愈久，越容易发胖。
电视传媒有种种负面影响，但是只要合理地利用，就可以成为未成年人社会学习、发展认知和人格的有效工具，其积极意义是不可忽视的。
电视媒体对未成年人的社会化意义著名电视专家雷蒙·威廉姆斯说过，电视改变了我们对于现实的认识，从而改变了人与人之间、人与社会之间的关系。
传播学论文
试论大众传播的社会的影响内容摘要：大众传播作为社会现象，它的产生和发展将对人类和社会带来什么性质的影响，一直是学者们关注的重大理论问题。
本文将从大众媒介与现代人的生活，关于大众传播社会影响的两种观点，大众传播、信息环境与人的行为四大方面来论述大众传播的社会影响。
关键词：大众传播影响一、在论大众传播的社会的影响之前，让我们先了解一下大众传播。
（1）大众传播的定义关于什么是大众传播，学者们有各种各样的定义。
这里试举几例：大众传播是“人类信息交流的方式之一，职业工作者（记者、编辑）通过机械媒介（印刷媒介、电子媒介）向社会公众公开地、定期传播各种信息的一种社会性信息交流活动”①。
大众传播“指特定的社会集团通过文字（报纸、杂志、书籍），电波（广播、电视），电影等大众传播媒介，以图像符号等形式，向不特定的多数人表达和传递信息的过程”②。
“大众传播即现代印刷和广播、电视等影响和音声媒介组织运用法人资金，借助高科技和产业化手段，在国家调控的范围内向未知的受众提供信息和娱乐产品的实践活动。
”③综上三定义可以看出，学者们对这个概念所做的定义既有类似之处，也有明显的区别。
实际上大众传播是一极为复杂的社会现象，任何一个简短的定义都不可能概括它的全部特征，在这里综合有关传播学的教材对大众传播做出如下界定：“所谓大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产与传播活动。
”④（2）大众传播的特点在现代社会中，大众传播是一个极其庞大而复杂的系统，也是一个特殊的社会信息系统，与其他类型的传播相比，大众传播具有以下主要特点：1．传播主体的专业化、职业化。
大众传播的媒介组织即大众传播主体包括报社、杂志社、通讯社、出版社、电视台、电台，也包括批量制作各种音乐、影像的文化传播公司等。
这些媒介组织的传播者具有专业的知识、专业技能，具有专业精神和专业素养等特质，也此作为职业，并遵守一定的职业标准。
传播学概论论文
传播学概论论文摘要本文通过对传播学概论的综合分析，探讨了传播学的定义、发展历程以及核心理论。
传播学是一门研究人类如何传递信息和意义的学科，已经成为现代社会必不可少的一部分。
本文首先介绍了传播学的定义，然后回顾了传播学的发展历程，描述了传播学的起源以及其在不同历史时期的发展方向。
接着，本文重点阐述了传播学的核心理论，包括传播过程理论、媒介效果理论以及公共关系理论。
最后，本文总结了传播学的重要性和未来发展的趋势。
1. 介绍传播学是一门交叉学科，它的研究对象是人类如何传递信息和意义。
在现代社会中，传播学起到了极其重要的作用，它帮助我们理解不同传播媒介的影响，以及人们如何利用传播来塑造自己的形象和传递信息。
本文将围绕传播学的定义、发展历程以及核心理论展开讨论。
2. 传播学的定义传播学的定义是一个复杂而广泛的概念，从不同的角度可以有不同的解释。
简单来说，传播学是研究信息传播和意义传递的学科。
它涉及到传播媒介、传播过程、传播效果以及与传播相关的各个方面。
传播学的研究对象广泛，包括口头交流、书面传播、媒体传播等。
3. 传播学的发展历程传播学作为一门学科，具有较长的历史。
它的起源可以追溯到古代，当时人们通过口头交流来传递信息和意义。
随着文字的出现，书面传播成为主要形式，人们开始通过书籍和文献来传播知识。
随着现代科技的发展，电报、电话、电视等新的传播媒介相继出现，传播的方式也发生了巨大的改变。
当前，互联网的兴起使得传播更加迅速和广泛。
4. 传播学的核心理论4.1 传播过程理论传播过程理论是传播学的核心理论之一。
它研究传播过程中信息是如何传递和接收的。
该理论包括了传播源、媒介、受众以及传播效果等要素。
传播过程理论有助于我们理解社会信息的流动和影响力的产生。
4.2 媒介效果理论媒介效果理论是传播学的另一个核心理论。
它研究了媒介对人们行为和态度的影响。
通过研究媒介效果，我们可以更好地理解媒介对社会的影响力，以及人们对不同媒介的反应。
传播学教程论文
扶人事件背后的传播学小论从0 6年的彭宇案到今年9月的安徽淮南女大学生扶老人事件，扶人事件热度依然不减，其中的多次反转也令人咂舌。
例如淮南女大学生小袁扶老人事件中，随着网页上对该事件进程报道不断加深，舆论也由一开始对小袁的同情到对老人说法的半信半疑，再到因为老人证人的问题对老人再次怀疑，最终事件以交警判定小袁担主要责任，老人担次要责任结束。
那么，为什么淮南女大学生的事件会在短短几周内有那么多次明显的舆论反转呢？首先，新闻的特性除了真实性还有时效性。
所以所有的新闻媒体都会在知道事件取得进展的第一时间将事件的进展报道出来，而不是在整个事件结束以后再报道这个事件。
而身为新闻读者的网民并没有切身的看到整个事件，身处“拟态环境”的他们只能看到媒介通过信息选择后重新加工过的事件或者是这个事件的片面信息。
即便网民知道小袁事件还在调查之中并没有定论，他们仍会根据片面的报道做出反应。
如在报道了在小袁事件有新的证人出现，并且声称自己亲耳听到小袁在事故发生现场承认了撞人之后，尽管公安机关还是没有做出事件的判决，种种观点和猜测如：“这个证人是不是真的？”“看来小袁是真的撞了人”已经迅速的传播开来。
再者，尽管新闻注重其客观性，但大众媒体仍然可能在新闻内容中有意或无意地强调某些因素，促使舆论导向发生改变。
再者，此次事件属于一般性质的道德伦理事件。
因此根据“沉默的螺旋”定理，“多数意见”一般可以在道德伦理事件上产生巨大的社会压力。
例如小袁事件刚刚被报道出来时，首先阅读的网民在网上发表自己的评论与猜测，而后网民出于人的“社会天性”，在发表个人意见之前观察周围的意见环境，发现多数之前的的网民都认为小袁是被冤枉的。
由此，为了不使自己陷入孤立状态，当自己也认为小袁是被冤枉时，网民便积极大胆地发表自己的观点；当自己认为这件事是小袁的错时，一般的网民便会屈于环境压力而转向“沉默”或附和。
这样“小袁是被冤枉的”这样的意见便不断地增大声势，这种强大反过来又迫使更多的持反对意见者转向“沉默”，如此循环，则舆论在短短几天内便迅速朝着“小袁是被冤枉的”方向传播着。
新闻传播论文范文3篇
新闻传播论⽂范⽂3篇新闻传播学论⽂摘要本⽂归纳了近年中国⼤陆新闻传播学硕⼠和博⼠论⽂中存在的九类问题，介绍了中国社会科学院对于社会科学成果的⼀系列评估标准。
作者认为，新闻传播学硕⼠和博⼠论⽂需要借鉴这⼀评估标准，以提⾼论⽂质量。
中国⼤陆的⼤学新闻传播院系要求论⽂以发表在“核⼼期刊”上、获奖、来⾃较⾼的课题级别等等作为学术评价标准，是存在缺陷的，不能全⾯证明论⽂的价值。
关键词学术论⽂评估标准近年中国⼤陆招收新闻传播学研究⽣的数量急遽增长，重点⼤学新闻传播学系招收硕⼠研究⽣的数量，已经与本科⽣相当；⽽研究⽣导师，即使破格提拔，增长也是有限的。
初带研究⽣的⽣⼿导师较多，如何保障研究⽣的教学质量，特别是毕业论⽂的⽔平，已经成为⼀个现实的问题。
这⾥谈谈常见的论⽂写作中问题，以及评估论⽂学术⽔平的标准，交流⼀下，供同⾏们讨论。
新闻传播学硕⼠和博⼠论⽂中存在的九种问题我近年评阅硕⼠和博⼠论⽂近百篇，存在的问题可以归纳为以下九种：⼀，将论⽂写成教材或普及读物。
虽然处于学习阶段，但硕⼠、博⼠论⽂⽆论如何属于学术论⽂⼀类。
⽽现在⼀些论⽂，有的很像教材，将某⼀论证对象从定义、重要意义开始说起，⽅⽅⾯⾯都讲到，讲完了，⽂章也就结束了。
有的很像普及读物，对某⼀别⼈的研究成果（特别是外国的），⽅⽅⾯⾯做了介绍，介绍完全了，⽂章也就结束了。
有⼀篇关于探险报道的硕⼠论⽂初稿，从什么是探险、什么叫探险报道、探险和探险报道的历史开始写起，然后是详尽的关于探险报道的写作要领、注意事项，直⾄采访时要穿什么⾐服等，全写到了，相当全⾯。
写完了，⽂章结束。
另⼀篇关于世界性通讯社的博⼠论⽂，叙述了各⼤通讯社的历史，只在各章最后有⼀数百字的段落“论证”⼏句，论⽂就算写完了。
没有提出⾃⼰的新观点、新发现，也没有研究的新视⾓。
这样的论⽂每年所展⽐例不⼩，是需要重点解决的问题。
⼆，将论⽂写成了⼯作经验总结或理论宣传⽂章。
可能有的作者在读研前是做宣传⼯作的，或者担任领导⼲部的⽂字秘书，这种⼯作经历使得作者写的论⽂，⽂字流畅，话语是成套路的，诸如：在……形势下，在……领导下，为了……，以……为基础，以……为指针，做到打实⼏个重点……、突出⼏个……、落实⼏个……等等。
传播学发展论文模板(10篇)
例如：曾经是传播与发展的主导范式之一的“创新与扩散研究所作的大部分努力是以农民和乡村居民为目标对象的。
美国在20世纪二三十年代率先对此做出了努力和评估。
现在，它已成为第三世界各国的大多数发展计划中的一个特色。
那些计划不仅与农业有关，而且涉及健康、社会生活和政治生活。
”②20世纪60年代早期，美国公立大学和农业推广组织将其研究成果向拉丁美洲、非洲、亚洲发展中国家输出。
这一跨国行动的主要动力是农业发展，研究主题是农业创新的扩散。
学者们力图证明他们的思想“在第三世界国家农民中的扩散与发生在拥有更多媒体设施的环境（如美国和欧洲）中的扩散具有大致相同的模式，并且在扩散过程中以及用于分析这个过程的概念和模型也具有跨文化的一致性。
”③其后，在70年代早期开始反思自己以前的研究，评估预期和非预期结果。
并逐渐转为对环境等相关问题的关注上。
我们可以将发展传播学对乡村社会信息传播系统的相关研究划归为早期乡村传播的研究先驱，但其背后所潜藏的理论含义和价值选择则是不同的。
本文所说的乡村传播学是在对中国社会发展现状和传播学在中国的本土化中提出来的。
其研究视角带有明显的中国化色彩。
乡村传播学的研究以中国当代社会中最突出的问题为出发点，关注在这一社会现实情境中，乡村内部和城乡之间的信息传播系统，以信息为核心拓展开来，在信息已成为社会管理的核心命题时，乡村传播学的切入点便得日益重要起来。
在这一中国特色的社会背景下，我们将乡村传播学的理论界基础界定为：传播学理论和行动研究理论（ActionResearch）。
传播学的兴起与西方社会当时的社会情境紧密相关。
从学科发展的视野出发，社会科学与人文科学、自然科学的分野很大程度上是工业化社会发展的必然结果，换言之，工业化社会的发展促使相关的现实命题变得越来越学术化，而关注社会总体的和谐发展逐渐成为社会科学研究者的学术使命和现实使命。
历经了两次世界大战的西方社会，对于战争中对人类本身的非理性特征的认知和运用各种手段毫无人文信念地、纯粹为了战争目的的宣传活动，从全方位的角度进行了反思和探讨，传播学学科在这一及其现实的社会现实和历史背景中凸显出现，并得益于相关社会科学的学科领域围绕信息本身，对信息传播模式、信息传播渠道、信息传播效果，以及对传播者与受众的相关研究而逐渐确立。
传播学方面论文免费例文
传播学方面论文免费例文新闻传播学专业是一门应用性、操作性、实践性很强的学科。
下文是店铺为大家整理的关于传播学方面论文免费例文的内容，欢迎大家阅读参考!传播学方面论文免费例文篇1试论传播学在中国的发展摘要传播学是一门新兴交叉学科，20世纪40年代在美国产生，20世纪80年代被引入中国。
传播学在中国30多年来的发展。
可以分为三个阶段，目前，传播学的研究遇到教育、运用和方法等困境。
本文对发展传播学研究在中国的进展情况进行了总结归纳和审慎展望。
关键词传播学发展;阶段;困境;展望传播在人类社会生活中是普遍存在的现象，是人们赖以信息交流的手段，只要有人类生活，就会有传播活动。
20世纪40年代，传播学在美国产生，并在美国迅速的发展。
20世纪50年代后，传播学开始传入欧洲，出现在英国、德国、法国、意大利、前苏联等国家。
20世纪80年代，施拉姆的《传播学概论》被引进中国，从此，传播学开始传入中国。
1 传播学在中国的发展进程从传播学被引进，30多年来，传播学在中国经历了三个阶段：引入阶段、困难阶段、发展阶段。
在传播学刚被引入中国时，主要是翻译和介绍国外有名的传播学作品。
1982年11月，由中国社会科学院新闻研究所主持召开的第一次全国传播学研讨会，揭开了我国传播学研究的序幕。
1982年，在中国传播学历史上，有两件具有跨时代意义的大事。
一件是当年6月至8月，中国社会科学院新闻研究所和首都新闻学会调查组共同进行举行地区新闻受众调查，这是自中国成立以来第一次进行的受众调查;另一件是中国社会科学院新闻研究所世界新闻研究室的研究人员开始编辑一本介绍传播学的著作，并准备召开一次全国性的传播学学术研讨会。
11月，中国社会科学院新闻研究所召开第一次全国性的传播学学术研讨会。
传播学正在我国逐步发展，但1989年下半年却因我国形势发展问题遭到了困难，开始走下坡路。
传播学被当作“资产阶级新闻学”而批判，被批成“精神污染”，有些老教授评价传播学否定阶级斗争，应拒绝接受，接着又有人撰写文章批判传播学无关阶级与阶级斗争。
有关传播学论文参考范文
有关传播学论文参考范文传播学是一门研究信息交流活动及规律的学说,传则求通,传播学除了对一般的生产生活信息的交流传播进行研究,更为重要的是对意识形态方面内容的传播研究。
下文是店铺给大家整理收集的有关传播学论文参考范文的内容，欢迎大家阅读参考!有关传播学论文参考范文篇1试论新闻学和传播学的区别近年来，有人提出，进入21世纪，新闻学必须审视自己的学科地位和影响。
一些新闻定义丢弃“事实”与“报道”的传统品牌转而突出“信息”与“传播”。
这就又引出一个话题，传播学与新闻学是否一回事?在研究这个问题前，先要搞清什么叫新闻。
一、对新闻定义的讨论1.对新闻定义的理解。
先看看新闻的定义我们知道新闻的定义最早是陆定一提出的“新闻是新近发生的事实的报道。
”这个定义几乎占据主流观点半个多世纪，用今天的眼光看，确实存在着“时态单一”的先天不足，所以后来有人又加了“和正在发生、发现的”几个词，合起来就成了“新闻是新近发生的和正在发生、发现的事实的报道”。
我的看法是，这个定义排除了报道主体的限定(不仅仅是新闻媒体或者记者，但加这八字有点多余——以前的新闻定义谁也没有设定主体)，加了报道方式和手段，加了“将要发生的”，时态更全面，但加了“重要”限定过于模糊，什么是重要或者不重要?有什么标准?同时报道者也见仁见智。
应该是“具有新闻价值的”，而加上“具有新闻价值的”，既多余重复又互相矛盾(这里的“事实”一定有新闻价值，否则就不可能叫新闻;同时解释概念时不能出现和概念相同的词语);说成是“竞争活动”显然又舍本求末，因为新闻报道的目的是将新闻事实传播给大众，而竞争是报道过程中的状态和表象，它说明不了新闻的本质内涵。
故我认为还是用新闻是“对新近发生的(发现的)、正在发生的、将要发生的事实的报道。
”比较合适。
去掉报道方式是因媒体不同各有所表，无须多言;去掉“重要”的原因已讲了。
新近限定了新闻的本质，正在发生是因为现代传媒手段已经能够做到这一点，如电视、网络、手机的现场直播，将要发生的是说预测性报道和重大事件可以提前策划，进行报道。
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扶人事件背后的传播学小论
从0 6年的彭宇案到今年9月的安徽淮南女大学生扶老人事件，扶人事件热度依然不减，其中的多次反转也令人咂舌。
例如淮南女大学生小袁扶老人事件中，随着网页上对该事件进程报道不断加深，舆论也由一开始对小袁的同情到对老人说法的半信半疑，再到因为老人证人的问题对老人再次怀疑，最终事件以交警判定小袁担主要责任，老人担次要责任结束。
那么，为什么淮南女大学生的事件会在短短几周内有那么多次明显的舆论反转呢？
首先，新闻的特性除了真实性还有时效性。
所以所有的新闻媒体都会在知道事件取得进展的第一时间将事件的进展报道出来，而不是在整个事件结束以后再报道这个事件。
而身为新闻读者的网民并没有切身的看到整个事件，身处“拟态环境”的他们只能看到媒介通过信息选择后重新加工过的事件或者是这个事件的片面信息。
即便网民知道小袁事件还在调查之中并没有定论，他们仍会根据片面的报道做出反应。
如在报道了在小袁事件有新的证人出现，并且声称自己亲耳听到小袁在事故发生现场承认了撞人之后，尽管公安机关还是没有做出事件的判决，种种观点和猜测如：“这个证人是不是真的？”“看来小袁是真的撞了人”已经迅速的传播开来。
再者，尽管新闻注重其客观性，但大众媒体仍然可能在新闻内容中有意或无意地强调某些因素，促使舆论导向发生改变。
再者，此次事件属于一般性质的道德伦理事件。
因此根据“沉默的
螺旋”定理，“多数意见”一般可以在道德伦理事件上产生巨大的社会压力。
例如小袁事件刚刚被报道出来时，首先阅读的网民在网上发表自己的评论与猜测，而后网民出于人的“社会天性”，在发表个人意见之前观察周围的意见环境，发现多数之前的的网民都认为小袁是被冤枉的。
由此，为了不使自己陷入孤立状态，当自己也认为小袁是被冤枉时，网民便积极大胆地发表自己的观点；当自己认为这件事是小袁的错时，一般的网民便会屈于环境压力而转向“沉默”或附和。
这样“小袁是被冤枉的”这样的意见便不断地增大声势，这种强大反过来又迫使更多的持反对意见者转向“沉默”，如此循环，则舆论在短短几天内便迅速朝着“小袁是被冤枉的”方向传播着。
而后因为后续事件的报道而产生的舆论迅速逆转也有“沉默的螺旋”的理论原因。
另外，互联网具有传播速度的时效性、信息形态的多媒体性、信息检索的便利性与传播过程的交互性。
这些特性不仅大大提高了媒体将小袁事件之类的新闻传播给媒体大众的效率，更是方便了网民公开发表自己的评论使“劣势观点”与“优势观点”一目了然，使还没有发表意见的网民将自己的观点与“劣势观点”和“优势观点”相比较。
促进了“沉默的螺旋”不断扩大。
那么，为什么自从扶人的第一次事件进入公众视野开始，到现在这样的新闻越来越多的出现在公众的面前，而且热度仍旧不减呢？
首先在彭宇案刚刚被曝光出来时就在网民中产生了极大的影响力。
其中戏剧性的冲突带给人们心理的冲击力可能也是原因之一：例如在人们的心中普遍认为老人是弱势群体，但是他们一转眼却又变成了敲
诈他人的阴险之辈；例如好人应该有好报，收人恩惠应该报答这一简单的道理却在这里被推翻；又例如“不是你撞的为什么你要扶”这句挑战社会公德心的惊人之语。
条条件件令人不得不深思，引发广泛的讨论。
在之后，大众媒体便捕捉到公众对“扶老人”这一事件的敏感性。
根据“受众即市场”的观点，作为“市场”的受众也是媒体潜在的消费群体，媒体为了迎合受众的需要就有意识的在网络或是报纸上频频发布关于“扶人”这一主题的新闻，以此来博得更高的阅读量和购买量，进而保证在大众媒体向企业经营形态转变的今天，大众媒体的收益。
如果扶人事件仅仅至于此，也许网友关注的热度会有所消退，然而在媒体又报道了一类新的类型的，关于扶人事件的新闻内容,例如：湖北消息据楚天都市报报道：9月2日上午，湖北武汉市，88岁的李大爷在离家不到100米的菜场门口迎面摔倒后，围观者无人敢上前扶他一把。
一个半小时后才被送医院救治，李大爷终因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。
由于大众媒体“扶人”事件的不断宣传和大众对于扶人事件的讨论，社会人情日渐冷漠。
这是此类新闻要揭示的主题。
于是“遇到老人扶不扶？”“遇到老人应该怎么扶？”“怎样才能鼓励大家去扶老人？”，这些问题又成为了新一轮热议的对象。
在近年来，又出现了新的类型的新闻。
就像最初的“扶人“案——彭宇案的结局一样：彭宇最近表示在06年发生的那场意外
中，徐寿兰老太太的确与其发生了碰撞，并对于赔偿给老太损失的40%的结果感到满意。
产生了情节的逆转。
这也与淮南女大学生案如出一辙。
可以说，正是彭宇案及其后发的报道事件使人们先入为主地将小袁想象为受害者，而将本应是受害者的老人放在阴暗的角落里。
“为什么我们不能客观的考虑问题？”事件水落石出以后围观的网民心中再次砸下一个沉重的问号。
可以看出，扶人案并不只是单一的一种案件，在扶人案的报道过程中有多种新的案件涌出（除了上述事件以外还有因为不服老人老人反而得救等事件）。
在这些案件中，有的产生戏剧性的转折效果，有的触及人的心理而引发读者更深层次的思考，而且怎么去对待扶人问题至今仍没有定论，这也是热度至今不减的一个原因。