议论文文体知识梳理 学生版
议论文文体知识梳理
中招考试议论文常考考题提醒及分值1.本文的中心论点是什么？（2分）2.第一段在文中有什么作用？（2分）3.文章中使用了什么论证方法？作用是什么？（4分）4.分析文章的论证思路。
（4分）5.补充论据或者辨析材料应该放置在哪一段落？（3分）6.简要分析议论文的语言特点（2--3分）议论文文体知识梳理一、议论文概念议论文是是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来直接表达作者的见解和主张的文体。
它的主要目的是以理服人。
二、议论文三要素1.论点 (1)论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。
（2）中心论点指文章的主要见解。
（3）分论点是指各部分中用以补充和论证中心论点的分支论点。
（4）论点应该是一句表示判断的陈述性质的完整的话。
2.论据（1）论据是用来证明论点的根据，分为事实论据和道理论据（2）论据是为论点服务的，它们是证明与被证明的关系。
3.论证（1）论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
三、论据类型1.事实论据a.用来证明论点的事实，一般包括有代表性的事例，历史事实以及统计数字。
b.作用：事实胜于雄辩，用事实论据，具有很强的说服力。
2.道理论据a.含义：包括名人名言、农谚俗语和科学原理、定理、公式。
b.作用：使论证更概括，更深入。
四、论证方法1.举例论证含义：指列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
作用：可以增强文章的说服力。
2.比喻论证含义：指用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
作用：把抽象的道理讲得具体、生动、形象。
3.对比论证含义：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
作用：正误分明，是非曲直明确，给人留下深刻印象。
4.道理论证含义：运用讲道理的办法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言以及公认的定理、公式等来证明论点。
作用：是经验的总结，具有权威性、科学性，使论证具有说服力。
五、议论文的语言特点准确性、严密性、生动性、鲜明性六、议论文结构1.思路上：提出问题---分析问题----解决问题中招考试议论文答题模式汇总1. 找中心论点：位置：（1）看文章题目；（2）看文章开头；（3）看文章中间段落，（4）文章结尾段落。
【初中语文】初中议论文文体的知识要点
【初中语文】初中议论文文体的知识要点议论文文体的知识要点：
（1）生活中不乏讨论。
讲道理、表达意见就是讨论。
以议论文为主要表现形式的文章是议论文。
(2)议论总要提出看法或主张，这种看法或主张就是论点，用来证明论点的材料就为论据，用论据来证明论点的过程即为论证过程。
（3）用于证明论点的材料有两种：事实材料（事实论点），即确凿的例子；历史事实；理论材料（推理论证）是名人的名言；格言格言；科学原理；自然法则；马克思列宁主义和毛泽东思想。
(4)议论文的基本结构：提出问题;分析问题;解决问题。
议论文的基本论证方法：摆事实，讲道理。
论证方式：立论，驳论。
所谓立论就是正面阐述自己的观点。
驳论就是批驳错误的观点。
（5）一篇议论文的写作特点是：发表评论，解释事实。
从“物质”到讨论。
我们必须理清和把握两者之间的联系点，才能进行逻辑上的讨论。
这是“一事一议”的关键。
(6)议论文常见的有几种样式：社论，评论，学术论文，专题讨论，杂感，随笔以及侧重1于议论性的讲演词，书信等。
在以上样式中，有理论性较强的，有文艺性较强的。
议论文文体知识汇总
议论文文体知识∙议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的观点。
新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等，都属于议论文的范畴。
总之，议论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人。
议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。
∙议论文的特征:一、议论文的分类:议论文包括一般性议论文，评论，杂文、跋等。
从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。
1、立论文：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。
2、驳论文：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点二、议论文三要素：∙1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。
绝不可模棱两可。
论点的位置一般有四个：①文题②开头③文章中间④结尾∙2、论据：用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
选用事实论据要注意：①必须具有典型性。
古今中外的都可以。
是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。
②最好具有新颖性。
③论据的表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可。
选用的理论论据要注意：①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，但是不能选取小说中的比如：保尔之类的。
②要精确，不能篡改、歪曲。
③和论点有必然联系，能证明论点的。
∙3．论证：论证时使用论据证明论点的过程。
①论证的基本类型：立论、驳论。
立论从正面论述，驳论从反面论述。
我们写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。
提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)。
议论文文体知识梳理
议论文文体知识梳理议论文是一种常用文体，以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张。
议论文的三要素是论点、论据、论证。
论点是文章的灵魂，是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法。
一篇议论文一般只有一个中心论点，有时还会围绕中心论点提出几个分论点来补充和证明。
归纳论点的方法包括审清题目、找中心句和提炼归纳。
归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的事实和道理。
论据包括事实材料和道理材料。
无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点。
阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
常见的论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
举例论证是列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。
答题时，要用典型事例论证论点，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强。
1）道理论证：使用经典著作中的精辟见解、古今中外的名著警句以及公认的定理公式等来证明论点。
这种方法可以使观点更加鲜明，说服力更强。
2）对比论证：将正反两方面的论点或论据进行对比，以证明论点。
这种方法可以通过对比突出强调某一论点，使说理更加鲜明。
它可以让正确和错误分明，是非曲直明确，给人留下深刻印象。
3）比喻论证：借助显浅的或人们熟知的事物作比方，来证明论点。
这种方法可以形象生动地阐述某一论点，使说理更加通俗易懂。
议论文的结构可以分为两种：一种是提出问题、分析问题、解决问题的基本结构；另一种是逐层深入的“纵式”结构和并列展开的“横式”结构。
议论文的论证结构大体分为三种形式：总—分式、分—总式和总—分—总式。
其中，总—分—总式较为常见，它综合运用演绎推理和归纳推理的思维形式，先总出论点，然后从几个方面进行论述，最后总结全文，形成结论。
在写议论文时，语言要简练明了，表达清晰，逻辑严密。
议论文文体知识
议论文文体知识议论文文体知识1．议论文的三要素是论点、论据、论证，其中，论点是议论文灵魂。
2．论点是作者对所论述问题的见解和主张。
议论文一般只有一个中心论点，有的则还围绕中心论点提出几个分论点，以证明或补充中心论点。
议论文的中心论点：中心论点的提出，一般有以下几种情况：1标题就是中心论点，如《俭以养德》；2文章中提出中心论点，如《谈骨气》；3文章结尾出现中心论点，如《继续保持艰苦奋斗的作风》；4在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。
论点的表述形式：往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。
3．论点的提出方式：①开门见山，直接提出。
《谈骨气》②名言直接做论点。
《真理诞生于100个问号之后》③名言俗语引出论点《说勤》④先否定别人的错误观点，再提出论点。
《想和做》⑤由故事引出论点《学与问》（山里老头吃菱角的故事……）4．论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
道理论据和事实论据是论据的两种基本形式。
（1）道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。
（2）事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。
议论文中论点和论据的关系非常密切。
是证明和被证明的关系。
5．论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。
（1）论证方式：立论、驳论（2）论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
1）举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。
“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。
例证法：以事实为论据证明论点的方法。
它要求所举事例简明，概括，真实可信，具有典型性，代表性。
回答“事实论据或者例证法的作用”这样的问题，套路如下：〈引证、喻证、对比论证在文中作用皆可套用如下模式〉①举了…………的例子，证明了…………的论点/分论点/文中某一观点；②作用：使得道理说得更具体，明确，增强文章说服力。
议论文文体知识梳理
议论文文体知识梳理
1.议论文三要素
2.论证方法及其作用【九年级上册122页第四单元“议论文的阅读（之二）”】
论证
【7年2考】。
运用比喻的修辞
手法。
的懒人简直就是社会上的蛀
米虫，简直就是‘掠夺别人勤劳
结果’的盗贼。
”生动有力地证
明了人人都要有正当的职业，
人人都要辛勤劳作。
(喻体)来展开论证，使论点更
加鲜明生动、通俗易懂
道理论证【17湘潭】
有“某某说”等提
示语，内容多为含
哲理的古诗、名言
警句、古语、俗语、
谚语等。
《敬业与乐业》中多次列举孔
子的名言来证明论点。
如“知
之者不如好之者，好之者不如
乐之者”就论证了要从自己的
职业中领略出趣味，生活才有
价值，即“乐业”。
引用×××的话来论证××
×的论点，使论证更概括更深
入，更有说服力。
对比论证列举正反两方面
的事实或道理进
行鲜明的对比。
《事物的正确答案不止一个》
先从反面说“如果你认为正确
答案只有一个的话，当你找到
某个答案以后，就会止步不
前”，再从正面说“不满足于一
个答案，不放弃探求，这一点
非常重要”，正反对比。
举出×××和×××的例子
加以比较，构成正反对比论
证，使论点更加鲜明突出。
3.议论文的结构。
初中语文议论文文体知识点整理
初中语文议论文文体知识点整理议论文是一种常用的文体，以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张，旨在以理服人。
在写议论文时，需要注意以下三个要素：论点、论据、论证，三者缺一不可。
论点是文章的灵魂，是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法。
一篇议论文，一般只有一个中心论点。
有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
寻找中心论点的方法有两种：一是看文章的标题，适用于论点型议论文；二是在正文中找体现作者主要观点的句子，适用于论题型的记叙文。
议论文的中心论点一般在开头部分或结尾，有些则在文中。
论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。
任何论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力。
议论文的论据可分为两种类型：事实论据和道理论据。
事实论据包括史实、典型事例、统计数字等，必须真实、确凿、并且有代表性。
道理论据包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。
论证是对论点和论据进行推理、分析、比较、对比等方式的论述，旨在使读者接受作者的观点。
论证的方式有多种，如归纳法、演绎法、比较法、对比法等。
在写议论文时，还需要注意以下几点：一是要注意文体规范，如语言简练、表达准确、语气得体等；二是要注意逻辑严密，避免论点和论据之间的矛盾和不一致；三是要注意论证的充分性和说服力，使读者信服作者的观点。
___ through the n een the thesis and the ___ is the process and method of using ___ based on the n of the central thesis: A。
___: the ___。
___。
This is the most common ___: posing the problem。
analyzing the problem。
议论文文体知识梳理
议论文文体的知识梳理 论证方式 立论 从正面论述其观点的正确。
驳论 对反面论点进行驳斥，从而确立正确的观点。(如：鲁迅《中国人失掉自信力了吗》)
议论文 三要素 论点 论点是作者对所议论问题持有的见解和主张，解决“证明什么”的问题。 (1)论点的分类：议论文分中心论点和分论点。但并不是每篇议论文都有分论点，有的只具备一个中心论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，分论点是中心论点 的道理论据。 (2)论点的位置：有的文章标题就是论点(如：《敬畏自然》《事物的正确答案不止一个》)，也有的在文章开头、文末或在论述过程中提出论点，还有的表述不集中需要汇集概括。
议论文 三要素 论据 论据是用来证明观点、看法、态度的材料(事实和道理)，解决“用什么来证明”的问题。 (1)论据的分类：分事实论据和道理论据两大类。事
实论据：用来证明论点的代表性的事例，包括史实、典型事例、统计数据等。道理论据：包括经过实践检验的真理、名人名言、 格言、谚语、原理、定律等。 (2)论据与论点之间的关系：证明与被证明的关系。
论证 论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑联系的纽带，解决“怎样进行证明”的问题。
议论文 语言 准确严谨 体现作者严谨、周密、科学的态度。 通俗易懂 (口语词) 俏皮有趣、深入浅出、帮助读者轻松理解科学知识。
生动形象 (比喻、拟人)
语言轻松活泼、幽默风趣，
具有趣味性。(如：吴晗《谈骨气》)
议论文 结构 基本结构形式
引论—本论—结论。在思路上体现为：提出问题——分析问题——解决问题。议论文的结构可分为两大类：一是逐层深入的 论述结构，叫“纵式”；二是并列展开的论述结构，叫“横式”。
论证结构类型 (1)并列式：文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的。(如：《谈读书》) (2)对照式：论述中把两种性质相反的事物(或一正一反的两种意思)加以对照，或用一种事物来烘托另一种事物，以见其是非美丑，这样构成的层次之间的意义关系，就是“对照式”。(如：《事物的正确答案不止一个》) (3)层进式：就是“层层深入”式，它采用层层推进，步步深入，一环扣一环的论证方式，从而由小到大、由浅入深，把道理说深、说透。(如：《敬业与乐业》) (4)总分式：总—分、分— 总、总—分—总。(如：吴晗《谈骨气》)
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【知识储备】议论文的三要素：论点、论据、论证。
1论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整( )的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
2⑴论据的类型：①___________（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②___________（引用名言要分析）。
3① --事实论据记叙 ② --道理论据 议论③ （其本身也可以是举例论证和引用论证）4、⑴一般形式：①引论（ ）―――②本论（ ）―――③结论（ ）。
⑵类型： ①② ③ ④5⑴ （修饰性、限制性的语言的运用）； ⑵ （成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； ⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
6第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。
第二，注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有:所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。
注: 。
第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
格式：使用了……的论证方法，列举……（概括事例）论证了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
格式：使用了……的论证方法，将……和……加以比较，突出强调论证了……的观点。
格式：使用了……的论证方法，通过引用……论证……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度分析其用词的和；②、要从说理的角度分析其叙述的和；③、要从修辞的角度分析其用词的和。
【中考前瞻】我的笔记向字典鞠躬薛景文①据《今晚报》的一篇文章透露，大型电视剧《采桑子》拍摄现场“出现了一道好风景”：剧组中不少人都随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向“老师”请教。
主演陈小艺小姐说：“《采桑子》是一部历史剧，文化含量是很高的，自己深感才疏学浅，自然不敢掉以轻心。
”这道“好风景”本人虽未能目睹，但还是有眼睛一亮．．．．之感。
②这些年来，总是见到“念白字”的新闻。
比如苏轼的“转朱阁，低绮户，照无眠”，“绮”读音为qǐ，指有花纹的丝织品，古诗中不是有“遍身罗绮者，不是养蚕人”吗？王菲却唱成了yǐ。
又如小天后蔡依林在唱《怀念》时，将“未完的‘龃龉’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。
龃龉，正确的读音应是jǔyǔ，本意指上下牙齿不对应，后用来比喻为意见不一致。
蔡依林误jǔ为zǔ，想来是受了组、祖等字的影响。
最近掀起轩然大波的，是有“才女”之称的伊能静，她在新推出的专辑中唱苏轼的《念奴娇》，把“羽扇纶巾”的“纶”（guān），唱成了“伦理道德”的“伦”。
这是一种相当流行的误读。
不过，伊能静还是值得称道的，她立即在自己的博客中公开道歉，并特地花了一天时间重新录音。
和这些“念白字”的新闻相比，《采桑子》剧组“带着字典拍片”，犹如春风佛过田野，给我们带来了清新的空气。
③其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。
电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。
他的银幕形象风流倜傥，按今天的话说，绝对是个“帅哥”；演技更为精湛，一招一式，无不传神。
然而他却是“艺高胆不大”，哪怕排练一首短诗，也会在包里装着一本《新华字典》备查，唯恐稍有闪失。
正是几十年如一日的“严谨”，练就了他的台词功夫，在演艺界堪称有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，没有在演出中念过什么白字。
孙道临先生曾经真诚地说：“中国字那么多，念不出来没什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。
”④由孙道临想到了巴金老人。
巴老健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。
他的书房里有一张简陋的狭小的书桌，《随想录》中的不少文章，便是在这张书桌上完成的，让人见了肃然起敬。
我们每次去的时候，见到书桌上除了摊放着纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。
遇到一时想不起来的字，巴老总是会翻开词典，查清楚以后才肯落笔。
这就是一代大家的写作态度。
《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错字，原因大概就在此吧。
在我的脑海里，经常会浮现出巴老查阅词典的景象。
这是一个寻常的生活镜头，但它象征着一种高尚的文化精神。
⑤字典是知识的海洋，是智慧的宝库，是无声的老师。
在校园学习阶段，是字典为我们释疑解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。
一个懂得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。
从一个人对待字典的态度，是不难看出他的敬业精神和文化良知的。
你说是吗？1.第②段画线句子中的错别字是，它的正确写法是。
（2分）2.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是。
（3分）3.第③、④段中运用的论证方法是，其作用是；第⑤段主要论述了。
（8分）4.下面这段文字在文中组恰当的位置是（）（3分）艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛泽东主席便为我们树立了榜样。
在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主席转战南北。
毛主席深夜写作时，常常会在握笔疾书的间隙，停下来翻翻《辞源》。
这是多么耐人寻味的历史细节。
A.②③之间B.③④之间C.④⑤之间D.⑤⑥之间5.参考《现代汉语词典》对词语的释义，选择正确的词语填在横线处。
（4分）郁达夫说“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是说，要善于用小事情来（反映、反应）社会，抒发感情，表现思想，（揭示、揭晓）深刻的哲理和普遍规律，这就是“以小见大”。
《现代汉语词典》释义：反映：动词（1）反照。
比喻把客观事物的实质表现出来。
（2）把情况、意见等告诉上级或有关部门。
反应：动词（1）机体收到体内或体外的刺激引起的相应的活动。
名词（2）事情所引起的意见、态度或行为。
揭示：动词（1）公布，宣布（文告等）。
（2）使人看见原来不容易看出来的失误。
揭晓：动词公布（事情的结果）。
【习题精练】创新思维的魔力陆明①创新思维是潜伏在你头脑中的金矿，它绝不是什么天才之类的独特力量和神秘天赋。
创新思维运用于你的头脑，可以顺利解决大到宏伟的计划，小到日常纠纷中的难题。
②凡事切忌一根肠子通到底，可以试着转个方向，换个角度，你会有好的发现、大的收获。
兰德为了满足他女儿的要求，同时也是为了他的理想，他向有摄影经验的人请教，询问是否有一种方法，可以在拍完照之后立刻看断地研究、试验，终于实现了自己的理想，这种相机的作用完全依照女儿的希望，因而，兰德企业就此诞生了。
如果兰德认同他人的想法，绝不会发明出这种同时显影的照相机。
正因为他打破了他人的常规思维，开辟出了自己的新路子，终于走上了创新的成功之路。
任何一个有创造成就的人，都是战取得创新成果。
③要善于思考、敢于否定前人，培养提出问题的能力。
学习新知识不能完全依靠老师，也不能盲目迷信书本，应勇于质疑。
勇于提出问题，这是一种可贵的探索求知精神，也是创造的萌芽。
创造的机制是：由于知识的继承性，在每个人的头脑里都容易形成一个比较固定的概念世界，而当某些经验与这一概念世界发生冲突时，惊奇就开始产生，问题也开始出现。
而人们摆脱“惊奇”和消除疑问的愿望，便构成了创新的最初动力，因此是创新的重要前提。
④在日常生活中，每个人都是投石问路者，或难或易、或明或暗、或悲或喜，仿佛不停地挣扎在一个个“陷阱”之中。
因此，有效的创新会点击出人生的火花，成为突出生存的梦想和手段。
谁有创新思维，谁要拒绝创新，谁就会平庸！这就是说，一个有着思考创新习惯的人，绝对拥有闪亮的人生！（节选自《只需改变一点点》）1．这篇文章的中心论点是什么？（3分）2．文中写兰德发明同时显影的照相机这个事例有什么作用？（3分）3．作者认为一个人要拥有创新思维，必须具备哪些条件？（4分）请珍视我们的汉字①一则文化报道写道：您还能熟练默写出“罄竹难书”、“鳞次栉比”“沆瀣一气”、“鳏寡孤独”……这些成语吗？如今，编辑手机短信、在电脑上打字正在取代汉字复杂的书写方式，越来越多的中国人发现，当自己需要写几个字时，竞不知从何下笔……②据调查，近43%的人基本全用电脑写字。
人们眼中的“文字工作者”正在疏远手写文字，网络写手和80后作家自不用说，在高校，几乎所有老师都是利用电脑撰写论文。
上班族的日常工作就是，打开电脑，登录MSN、收发邮件，办公中的多数事情都可通过网络、电话或传真解决，需要手写的时候已越来越少。
现在，对中小学生来说，字帖学习书写汉字早已让位于奥数、英语的补习课程。
大洋网的调查表明，高达80%的受访者有过“提笔忘字”的尴尬，更有近50%的人承认“有些字怎么也想不起来”。
民意中国网和北京益派机构的调查表明83%的人曾经“提笔忘字”。
③很多不同阶层的人，正在面临着提笔忘字或者患上“电脑失写症”的困惑，遗忘了汉字的书写方式和艺术。
但是，不少的人尤其是网络青年，对网络语言、网络流行语的使用，却是得心应手。
“偶稀饭你酱紫的人”，对于许多年轻人来说，这句话的意思或许再熟悉不过，而大部分年纪稍大些的人，恐怕只有目瞪口呆的份。
这句网络语言翻译过来就是“我喜欢你这样子的人”。
这种用法在网络上早已流行多年，但这只是目前汉语、汉字使用中存在的问题之一。
在一次全国性的“正确使用祖国语言文字”座谈会上，有关语言文字研究方面的专家学者，重点指出了目前汉语言文字使用中国网络语言“雷”泛滥、汉字书写为吸引眼球求奇求怪的种种现象……④今天，我们提笔忘字、患上“电脑失写症”，网络语言泛滥，或者是汉字被肆意错改、错用，乃至用许多符号来代替汉文字的使用，是否说明我们的语言发展已经进入了技术的时代？对此，甚至有人忧虑中国汉字有可能遭到信息化技术的全方位“屏蔽”的危险。
技术时代，人类的语言文学使用能力呈几乎是一种趋势。
当代社会中文混乱的一种现象，就是当代人语言和词汇日益的问题，这实际上反映了我们今天的心智、情感、精神、和创造力，越来越趋向于衰弱和萎缩的现实，我们正在陷入过度的精神贫困。