(待修改)2020—2020年度第二学期学校政教工作总结
第二学期政教处工作总结8篇
第二学期政教处工作总结8篇第1篇示例：第二学期政教处工作总结随着第二学期的结束，政教处在过去几个月里经历了一系列的工作和挑战。
在这段时间里，我们团队团结一心，共同努力，取得了一定的成绩和进展。
以下是对这一学期政教处工作的总结和回顾。
一、工作概况在第二学期中，政教处主要负责学校内的宣传教育工作，包括宣传活动的策划组织、学校规章制度的宣贯、学风建设等方面的工作。
在这个学期里，我们开展了一系列的宣传教育活动，如班级主题演讲比赛、校园文明活动月等。
通过这些活动，我们致力于提高学生们的思想道德素质，营造良好的校园文化氛围。
政教处还承担了学校的日常管理工作，包括学生违纪处分、考勤管理、学生综合素质评价等方面的工作。
在这个学期里，我们严格执行学校的规章制度，坚决维护校园的秩序和安全。
我们还积极参与学生综合素质评价工作，为学生的全面发展提供支持和帮助。
二、工作成绩在第二学期中，政教处在各项工作中取得了一定的成绩。
我们成功举办了一系列的宣传教育活动，得到了师生们的积极响应和参与。
这些活动不仅促进了学生们的思想道德素质的提高，也为学校的文化建设和发展贡献了力量。
在学生管理工作中，我们及时处理了一些学生违纪事件，保障了校园的正常秩序。
在学生综合素质评价工作中，我们为学生们提供了全面的评价服务和指导，促进了他们的成长和发展。
三、存在问题在工作中我们也面临了一些问题和挑战。
在宣传教育工作中，我们需要进一步提高活动的针对性和吸引力，使学生们更加积极参与。
在学生管理工作中，我们需要进一步加强对学生的教育与引导，提高他们的自觉性和纪律性。
在学生综合素质评价工作中，我们需要更加科学客观地评价学生的各项素质，为他们的发展提供更有效的支持和指导。
四、未来展望在未来的工作中，政教处将继续努力，不断改进和提高工作质量。
我们将进一步完善宣传教育工作机制，丰富活动形式，使其更具有吸引力和实效性。
我们将加强学生管理工作，建立完善的管理制度和规范，促进学生的全面发展。
政教处年度第二学期工作总结6篇
政教处年度第二学期工作总结6篇篇1一、引言本学期，政教处全体同仁紧紧围绕学校教育教学中心工作，积极开展各项德育活动，营造良好的校风学风，切实提升了学生思想道德水平。
现就本学期工作进行如下总结。
二、工作总结（一）德育工作1. 主题活动：本学期，我们成功开展了“立德树人，共建和谐校园”主题活动，通过主题班会、演讲比赛、志愿服务等形式，强化了爱国主义、集体主义和社会责任感教育。
2. 常规管理：加强日常行为规范教育，完善学生日常管理制度，注重学生良好行为习惯的养成。
加强纪律教育，严格考勤管理，确保了良好的教学秩序。
3. 心理健康教育：本学期，我们加强了心理健康教育，通过开展心理健康讲座、个体咨询和团体辅导等活动，帮助学生解决心理问题，提高学生心理素质。
（二）安全教育工作1. 安全知识宣传：通过安全教育课、安全知识竞赛等形式，普及安全知识，提高学生安全意识。
2. 安全检查：定期开展校园安全检查，消除安全隐患，确保师生安全。
3. 应急演练：组织师生进行防震、防火等应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
（三）家校合作工作1. 家长学校：成立家长学校，定期举办家长座谈会，加强与家长的沟通与联系，共同关注孩子成长。
2. 家校互动：通过家校联系本、电话、网络等方式，及时与家长反馈学生在校表现，共同促进学生的成长。
（四）队伍建设与培训1. 班主任培训：开展班主任专业素养提升培训，提高班主任德育工作能力。
2. 学生干部培养：注重学生干部的培养与选拔，提高学生自我管理能力。
3. 志愿服务队伍建设：成立各类志愿服务队伍，鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（五）成绩与亮点1. 荣誉获得：本学期，政教处组织学生参加了多项德育活动，获得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
2. 亮点展示：通过开展各类特色活动，如文化艺术节、运动会等，展示学生才艺，提高学生综合素质。
三、存在问题及改进措施1. 部分学生行为习惯较差，需要加强日常行为规范教育。
2020-2020年第二学期高中政教处工作总结
2020-2020年第二学期高中政教处工作总结政教处虽然不受很多学生喜欢，但确实一个学校正常教学工作中必不可少的重要组成部分，发挥着极大的作用。
今天，小编就为大家准备了五篇学校政教处的工作总结报告，方便各学校领导的工作。
2019-2020年第二学期高中政教处工作总结一本学期我校以加强和改进未成年人思想道德为主线，以提高学生思想水准为工作出发点和落脚点，以养成教育为抓手，不断更新观念，勇于开拓创新，努力探索新形势下德育工作的新路子，充分发挥德工作在学校教育改革发展中的作用，我校主要从以下几方面着手。
一、抓常规养成教育和文明礼仪活动，促进学生健康发展。
1、建设班级文化氛围。
“班级文化氛围”的建设已成为学校文化的一部分，并逐步形成工作常规。
开学第一周，各班主任着力建设“班级文化氛围”。
在各班主任及各班学生的共同努力下，各班教室的面貌焕然一新。
使教室成为学生成长的乐园，成为学生的精神家园。
2、加强课间文明礼仪、养成习惯教育和班级管理考核力度。
(1)做好宣传教育工作。
开学初充分利用班队会课、学校广播等常规德育阵地大力宣传“文明礼仪和日常养成习惯”教育，对其中的每一项内容做具体的阐述并提出具体的要求。
(2)充分发挥少先队大队干部的作用。
各班主任推荐了一些习惯好、能力强的学生检查纪律卫生。
班级进行评比，每月评出流动红旗班级。
(3)充分利用好黑板报阵地，每月各班出一期有主题的板报，提高学生的思想道德，营造良好的教育氛围，政教处定期检查，作为考核班主任的一项工作。
3、狠抓校园环境卫生。
学生值日干部检查各班清洁卫生，并设立“卫生监督岗”，督促学生养成良好的卫生习惯。
4、办好家长学校，家校形成合力，为孩子健康成长营造良好的环境。
家、校、社区联合工作，为营造有利于学生健康成长的社会环境而努力。
聘请各行各业的的模范为校行风评议监督员，为少年儿童的健康成长而服务。
5、规范德育常规管理工作。
加强学校德育管理制度规范化建设。
做好“三册”即《班会记载》《中小队活动记载》《家访记载》填写工作，建立“学困生”、“优秀生”、班主任档案，强化学校德育工作的监督检查手段。
2024年第二学期政教处工作总结(2篇)
2024年第二学期政教处工作总结____年第二学期政教处工作总结____年第二学期，是我们政教处工作的重要阶段。
在过去的半年时间里，我们认真贯彻落实中央和教育部的有关方针政策，积极开展工作，取得了一定的成绩。
现将本期工作进行总结如下。
一、充分发挥政教处的职能作用作为学校党委直属部门，政教处一直以来都承担着充分发挥党的政治优势和组织优势，贯彻落实党的教育方针的重要任务。
在本学期，我们紧紧围绕学校中心工作，充分发挥政教处的职能作用，努力推动学校各项工作的顺利进行。
1. 严肃党风廉政建设，加强思想政治教育在本学期，政教处注重加强党风廉政建设工作。
我们积极参加党支部组织的各种活动，深入开展廉政教育，提高党员干部的党纪党规意识，推动党风廉政建设取得了明显成效。
同时，我们加强思想政治教育，组织开展了一系列主题教育活动，提升了学生的政治意识和思想道德素质。
2. 加强学生周密教育管理政教处一直以来都将学生成长成才作为工作的出发点和落脚点。
在本学期，我们进一步加强了学生周密教育管理，完善并落实了学生日常行为规范，组织开展了各类学生教育活动，加强了学生的思想教育和心理健康教育，切实提高了学生的全面素质。
3. 加强师德师风建设政教处一直重视师德师风建设，认为师德师风是教育的灵魂和核心竞争力。
在本学期，我们加大了师德师风建设力度，组织开展了一系列师德师风教育活动，加强了教师的专业素养和教育教学能力，营造了良好的教育氛围。
二、推动学校各项工作的顺利进行政教处作为学校的工作部门，要认真履行岗位职责，推动学校各项工作的顺利进行。
在本学期，我们认真贯彻落实学校的决策部署，协调指导各教学单位和相关部门的工作，取得了一系列成绩。
1. 协助学校加强师资队伍建设学校近年来一直致力于师资队伍建设，政教处积极响应学校的号召，加强对教师的培训和管理工作。
在本学期，我们组织了一系列教师培训活动，提高了教师的教学水平和教育教学能力，为学校的教学工作做出了积极贡献。
2020——2020学年下学期政教处工作总结
2020——2020学年下学期政教处工作总结2020-2021学年下学期政教处工作总结经过紧张而有序的一学期工作，政教处在校党总支、校长办公会的领导下，与年级主任和班主任共同努力，结合学生实际开展了大量的工作。
我们始终把“学生德育教育”放在工作首位，围绕这一主题对学生开展了各项教育活动，通过这些活动，提高了学生的自控能力和践行能力，为学校工作的顺利开展铺平了道路。
回顾起来，政教工作就像小草，虽然杂乱、细碎、矮小，但是它是春天不可缺少的一抹绿色。
现将本学期处室工作总结如下：班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，他们的整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。
因此，政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支认真负责、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。
通过开展班主任教育创新论坛活动，政教处丰富了育人途径，提高了育人实效。
一方面，我们强化了班主任在班级教育、班级管理和班级风尚养成以及班级研究发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式。
政教处通过班主任工作会议让他们更深入了解班主任工作的日常模式，明确了班主任工作的方向，主要从如何管理学生的方法，如何抓班级的各项工作，如何调动学生的积极性，如何抓后进生转化等方面，为抓好班级工作起到了很好的促进作用。
教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好的行为惯入手。
一)开展行为规范教育。
我们以开学为契机，通过入学教育，重申了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》等要求。
二)加强检查，及时反馈。
我们进一步完善了值周检查的流程，加大了值周师生的培训力度，重视了值周班学生的行为规范教育。
我们继续实施值周教师每日点评信息化、班级日常检查评比数量化以及班主任工作每月考评等级化等一系列评价管理机制。
另外，通过“流动红旗”的评比机制，将常规管理进一步推向深入。
我们还不定期检查学生带手机进校园、零食进教室、迟到、周一穿校服、班容班貌、仪容仪表等情况。
政教处2020—2020学年度第二学期工作总结
政教处2020—2020学年度第二学期工作总结本学期工作即将结束，现结合本学期工作实际，对政教处工作总结如下。
学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
进一步完善了学校德育工作网络。
认真抓好师德建设，组织全校教师在教师例会中开展政治理论学习，积极开展师德讨论，组织教师签订师德师风承诺书，举行师德专题演讲，努力提高教师的政治素质和师德修养。
对照XX县“教师七条禁令”要求，规范教师行为，不断提高教师的整体素质。
与此同时，对乱订资料、有偿家教、校外兼课等现象进行监管，加大治理力度，明察暗访，多次召开学生座谈会了解情况，规范教师行为，通过治理，有偿家教、乱订资料等现象得到了很好的扼制。
本学期学校完善了《班主任工作量化管理细则》，突出对班主任工作的过程考核，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。
为了落实《细则》，除值周组、团委、学生会坚持一日五查(包括查迟到早退、两操、教室卫生、包干区卫生情况、教室卫生纪律)外。
政教处加大了对班主任到岗、升旗仪式、卫生打扫等工作的不定期检查，通过对重点工作的督促，以上工作有了明显变化，常规管理工作走上了新的台阶。
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。
为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通。
积极组织学生参加社会举行的各项 ___活动，充分发挥社区教育的德育优势，形成多层次多渠道合力网络的德育大格局，使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育。
因此，学校要求各班主任要认真落实家校联系制度，各班建立了家长微信群，加强与学生家长的信息交流，形成教育合力。
本学期以来，政教处十分重视学生的行为规范教育，把对学生的日常行为规范教育贯穿在日常管理工作之中。
学年第二学期政教处工作总结6篇
学年第二学期政教处工作总结6篇篇1本学期，政教处工作紧紧围绕学校“两全”目标，全面贯彻“三个面向”指示，按照“分层次、抓重点、创特色、出成效”的思路，以“教育、管理、服务”为宗旨，以提高教学质量为核心，以培养高素质人才为重点，开拓创新，扎实工作，取得了显著的成绩。
现将本学期政教处工作总结如下：一、加强德育工作，提高德育水平1. 落实德育工作制度，加强德育队伍建设政教处认真落实德育工作制度，制定德育工作计划，明确德育目标。
同时，加强德育队伍建设，定期组织班主任例会，学习理论，总结经验，完善德育工作。
在校长的领导下，全体教职工都能积极配合德育工作，形成齐抓共管的局面。
2. 开展德育活动，提高学生素质本学期，政教处开展了丰富多彩的德育活动，如“文明礼仪”宣传活动、“爱我中华”读书活动、“迎新年”文艺汇演等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的综合素质。
此外，政教处还积极组织学生参与上级组织的各类竞赛活动，如“关爱明天”征文比赛、“经典诵读”比赛等，并取得了优异成绩。
3. 加强心理健康教育，关注学生成长政教处注重学生心理健康教育，开展了一系列心理健康活动。
通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座、建立学生心理健康档案等方式，加强对学生心理状态的关注和引导。
同时，政教处还与家长密切配合，共同关注学生的成长过程。
二、加强教学管理，提高教学质量1. 落实教学常规工作，确保教学质量政教处按照教学常规工作要求，认真制定教学计划，并及时检查计划执行情况。
同时，加强教学督导，定期对教师进行教学评估，并对存在问题及时提出改进意见。
通过这些措施的实施，确保了教学质量稳步提升。
2. 开展教学研究活动，提升教师素质政教处注重教学研究活动的开展。
通过组织教师参加各级各类培训、研讨会等活动，不断提高教师的业务水平和教学能力。
同时，政教处还鼓励教师积极参与课题研究工作，并给予必要的指导和支持。
这些措施的实施为提升教学质量提供了有力保障。
学校政教处工作总结3篇
【导语】为了不断地吸取经验教训，切实做好⼯作，我们的⼯作总结都需要⽤⼼去写。
《学校政教处⼯作总结》是⽆忧考为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】学校政教处⼯作总结 20XX年XX⽉是中学政教处成⽴的⽇⼦。
⾃从政教处成⽴以来，制定了切实可⾏的⼯作计划，坚持以学校校训“求知为根⽴⼈为本”为依据，以继续开展精神礼貌创⽴活动为主要资料，教育学⽣树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观、是⾮观、美丑观，对学⽣进⾏政治思想品德教育，培养学⽣良好的品德修养。
狠刹在部分学⽣⾝上存在的歪风邪⽓，矫正学⽣的不良⾏为习惯，促进校风的根本好转。
现将本学期以来的⼯作总结如下： 1、本学期初，政教处就贯彻学校是“教书育⼈”的地⽅，把成才、成⼈作为德育⼯作的重点，把礼貌礼貌教育作为以德治校突破⼝，严抓细管，学⽣的礼貌礼貌习惯⼤⼤加强，按照“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭⾃强，敬业奉献”的道德规范⽬标，继续开展讲礼貌、懂礼貌、⽐修养，树新风系列活动，全⾯提⾼学⽣的⽂化素养和礼貌习惯。
2、建⽴健全德育组织。
成⽴了由政教主任领导负责，政教处⼯作⼈员牵头，各部负责⼈、班主任参加的德育⼯作领导⼩组，定期研究分析校内外德育情景和学⽣思想状况，疏通德育渠道，促使德育⼯作正常开展。
构成主要由政教处、教务处、保卫科、班主任“三位⼀体”(政教处、保卫科、班级)的管理体系。
对进⾏了深⼊细致的教育，负责德育⽇常管理及对各年级、各班级的德育⼯作及效果进⾏考核评⽐。
3、每⽉召开各年级班主任暨班级管理⼯作会议。
重新修订颁发了《海南鲁迅中学⽇常⾏为规范量化细则》，必须程度上调动了班主任⼯作进取性，有⼒的督促班主任对班级管理⼯作。
使班主任进取担负起“教书育⼈”的双重职能，经过⼀段时期的管理，学校的风貌⼤有改观。
4、继续实施《中学⽇常⾏为规范量化细则》，严抓学⽣仪容仪表，⾏为举⽌、礼貌⽤语，严历查处不礼貌现象，该扣分的扣分，该处分的处分，对差、乱相对较集中的班级，及时找班主任谈话，提出整改措施，尽量杜绝差班、乱班的出现。
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承前启后谋发展继往开来谱新篇
2011—2012年度第一学期学校政教处工作总结
江门市新会区会城创新初级中学
2012年1月
我校政教工作紧紧围绕学校的中心工作，坚持以人为本，德育为首，科学发展，创建特色，提高育人的质量。
学校的工作得到了上级的肯定和认同，被授予多种荣誉称号：2011年新会区教育工作先进单位、新会区英语特色教育学校、新会区示范家长学校、江门市优秀示范家长学校、广东青少年发展能力评价课题研究实验学校、江门市首批心理示范校、会城街道教育先进单位、会城街道少先队优秀大队、会城街道普及高中阶段教育优秀奖、2011年中考综合成绩优秀奖独立初中九年一贯制学校组第一名、会城街道义务教育阶段非毕业班综合成绩优秀奖独立初中九年一贯制学校组第一名。
2011年会城街道义务教育阶段田径运动会创新中学代表队取得本届运动会团体总分129分，获初中组第一名，创造了自2000年至现在的十一连冠的骄人佳绩。
现将我校半年来工作总结如下：
现将我校半年来政教工作总结如下：
一、内强素质，外树形象，建立高素质的师资队伍
全面育人，德育为先。
学校德育以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为中心，坚持正确的育人导向，构建立体式德育网络，充分调动师生的积极性，深入推进德育特色学校的内涵发展，提高德育工作的实效性。
1、加强培训，精心打造班主任队伍。
班主任是学校开展各项工作的组织者和执行者，是沟通学校、家庭和社会的重要桥梁。
我校充分认识到了班主任工作的重大意义，历年来一直非常重视班主任队伍的建设。
半年来，我校以《中小学班主任工作规定》为重点，注重把实施养成教育作为推动和深化实施素质教育的一个重要突破口和着力点。
在校园形成人人重视班主任工作、个个争当优秀班主任的氛围。
9月23日，组织全校班主任参加由广东省中小学德育研究与指导中心首席专家李季教授“做一个有思想的教育者”专题讲座。
12月邀请黄开南校长到我校举办“我的成师之
路”专题讲座。
通过学习理论、岗位培训、建立激励机制等途径，提高班主任管理班级的水平，让更多优秀的班主任脱颖而出，成为学校德育工作的中坚力量。
在12月会城街道中心小学心理健康教育工作检查中，李平老师的《感恩父母，凝聚亲情》的心理课、李炎秀老师《做时间的主人》的心理课、利彩玲老师的《坚持拼搏，实现梦想》的心理课深受上级部门的高度好评。
2、以行为规范养成教育为突破口，提升学生的道德修养。
开学初根据年级学生的特点，各年级组分别制定了“三结合”计划，各班级结合本班实际情况有针对性地开展养成教育，规范学生的言行；同时加大对班会课、团队课、早操、卫生等常规管理的力度，把行为规范教育落实在教育教学活动之中。
开学第四周、第五周组织开展新班主任主题班会公开课：曾志霞老师的《迎接挑战，超越自我》主题班会课；黄碧虹老师的《有志者事竟成》主题班会课；谭翠琴老师《好习惯成就未来》主题班会课；张彩华老师的《养成良好习惯，收获辉煌人生》主题班会课；梁妮老师的《感恩教育》主题班会课；邓锡均老师的《我学会感恩》主题班会课等为促进学生良好习惯的养成发挥了积极作用。
同时，学校还积极开展“校园之星”活动、“文明班”评比活动、“端仪容、正风纪”检查活动、班容班貌评比等活动，通过这些活动有效地促进了学生养成良好的习惯和良好校风的形成。
3、开展丰富多彩的德育活动，让学生潜移默化中得到教育。
组织全校师生献爱心活动：（1）组织全校学生开展主题为《你我齐参与，共建绿色中秋》的回收月饼盒活动，全校共回收月饼盒2080个。
（2）举行第四十八期少年团校暨初二级超龄队员退队仪式。
（3）举办“与法同行、健康成长”中学生演讲比赛，我校选手何雅佩同学在会城众多优秀选手中脱颖而出荣获一等奖之首。
（4）为展示学校艺术教育成果，提高学生艺术素质，12月举办了学校文艺汇演，丰富了学生校园的文化生活，营造文明高雅、健康向上的校园文化氛围。
（5）9月10日教师节，全校开展“尊师重教”主题班会课，培养学生尊师的良好道德品质。
（6）10月份开展“新会陈皮文化进校园”活动，让全体学生深刻地了解新会陈皮文化的内涵，深切地感受到陈皮文化的无穷魅力。
（7）组织参加2011年会城街道教育系统“党在我心中”征文比赛，分别荣获一、三等奖；组织参加新会区第七届书信比赛；(8) 组织开展创建全国文明城
市活动等。
通过这些丰富多彩的教育活动，让学生在活动中接受良好的社会公德教育和爱国主义教育。
4、营造和谐的氛围，增强凝聚力。
为了提高女教师的保健意识，邀请原保健院已退休的司徒美娟主任到校为女教师开设《走出亚健康》的专题讲座；开展丰富多彩的文体活动，增强学校的凝聚力，“五四”青年节组织全体教职工跳绳比赛活动。
二、加强校园文化建设，优化教学环境
校园文化建设是学校硬件发展的基础工程，是为育人提供优美环境的保证。
本学期，学校新的教学楼正式启用，在教学设备设置上加大投入力度，新教学楼课室安装了多媒体教学平台，每个年级组配备一间谈话室，我校目前有校园网1个，让校园的每一个角落都成为育人的场所。
1、加强法制安全教育，提高学生守法意识。
坚持法制教育长抓不懈，抓重点，抓实效。
各班每周一节法制教育课不动摇。
五一小长假前夕，邀请律师黄敏彦到学校讲座，在暑假前夕组织全校性法制教育大会，邀请公检法讲师团的法官到我校讲课，提高学生的守法意识。
着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围，多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长和全社会的安全意识。
深入贯彻落实《学生伤害事故处理办法》文件精神，重点抓好学生骑车、行走安全，要求做到时时注意安全，处处讲究安全，事事抓好安全；加强安全知识的宣传教育。
通过国旗下讲话、广播室、电视台、课室板报、学校宣传橱窗等宣传阵地，开展有声有色的安全教育活动，让师生牢固树立“安全第一、预防为主”的意识，做到人人平安；每月进行一次安全大检查，发现隐患做到及时整改；定期进行安全防地震、防火等疏散演练；加强学生游泳安全教育；规范放学时间，各班级要依时放学，若教师在放学后辅导学生，教师必需要在场，直至学生离开学校教师才能离开。
2、发挥心理健康教育的作用，培养学生健全的人格。
学校有计划地开展心理健康教育，初三级专门成立心理健康教育辅导小组，制订计划，分时段对毕业班学生进行阶段性心理辅导，帮助学生形成健康的心理，以良好的心态迎接中考。
事实证明，我校心理健康教育是成功的，连续8年我校中考成绩稳居会城第一就足以说明开展心理健康教育是成功的、是
必要的。
目前学校我校61位教师持有健康心理C证和4位教师持有心理健康教育B证培训，为学校开展心理健康教育提供了有力的师资。
3、构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，形成教育合力。
学校与社会、家庭是相互影响的，只有三方面教育力量和谐一致，才能对学生良好道德品质的形成起到最大的促进作用。
各年级期中考试后召开家长会，与家长共同探讨教子方法。
通过给家长一封信、英才成长计划平台、校讯通、创新家长学校网站等，保持与家长联系，达到齐抓共管的教育效果；学校还经常与派出所、社区联系，做好待进生的监控和转化工作。
四、坚持科研引路，提升育人的质量
我校一直坚持“科研兴师、科研促教、科研兴校”的发展思路，努力营造浓厚的教科研氛围，促进学校内涵的发展。
钟伟强校长2009年6月承担广东省教育厅思想政治教育处和广东省中小学德育研究与指导中心的立项课题《中学生健全人格教育研究》正在开展中期研究。
今年，我校成功成为广东青少年发展能力评价研究课题实验学校，并成功申报18项省级立项课题。
5月30日下午，我校举行广东省教育学会物理教学专业委员会教学研究“十二五”规划课题《中学物理课堂教学同伴合作和师生互动的研究》、《广东中学生物理学习能力研究》、《提高初中物理教学有效性课题研究》的开题会。
1、搭建平台，培养特长学生，竞赛成绩辉煌
我们意识到，发展学生的特长，不仅有利于学生个性发展，使学生树立自信，同时对促进其全面发展也起到积极的作用。
因此，我校积极营造培养学生特长发展的良好环境，如举办各学科的第二课堂、科技节、文学社、数理化英奥赛辅导班等，培养了一大批特长苗子，学生参加各级各类的竞赛取得骄人成绩。
2011年全国初中数学竞赛有6人荣获全国奖励，其中全国二等奖2人，全国三等奖4人，荣获江门市奖励有10人，其中江门市一等奖2人，江门市三等奖8人。
2011年第21届全国初中应用物理竞赛有1人荣获全国三等奖，荣获江门市奖励有35人，其中江门市一等奖7人，江门市二等奖11人，江门市三等奖17人。
2011年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛，荣获江门市奖励有13人，其中江门市一等奖12人，江门市二等奖1人。
叶锦涛荣获第十六届全国华罗庚金杯少年数学邀请赛决赛一等奖；张伟燊。