培训方法选择的原则课件

游戏法
团队精神、服务心态等
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因材施教原则
为了提高培训投入的回报率，培训必须有重点。
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因材施教原则
新员工
课堂讲授、参观实习等
基层员工 管理层
工作指导、角色扮演等 知识培训班、内部研讨会等
专业技术人员 到高校与科研机构进修、专题培训、
出国进修考察 等
厂长、经理
短期脱产培训班、出国考察培训等
度
·所需的经费
·学员的数量
·相关科技的支持程度
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目标导向原则
需 求
需求分析
目 标
明确目标
方 法
选择方法
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目标导向原则
培养能力 改变态度
目 标
明确目标
更新知识
……
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目标导向原则
区别于学历教育 强调针对性、实践性 讲求实效，学以致用
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方法为内容服务原则
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总结
很多人花费大量的精力追求所谓的最佳培训 方法，但是从原则上讲，最佳是不存在的。
适合并且有效就是合适的。
对于不同的目标、内容和对象而言，存在不同 角度的合适的方法。
现实中，需要将各种方法配合起来，灵活使用。
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谢 谢！
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因材施教原则
重点：对企业兴衰有着重大影响的管理和技术骨 干，特别是中高层管理人员、再者就是有培养前 途的梯队人员，应该有计划地进行培训与开发。
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五要素
所需时间
长 、短
受训者者可以离开岗位的程度
所需经费
消费能力
分散、集中
学员的数量
小组？讲座？
相关科技的支持度
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根据培训内容的不同选择合适的培训方法
信息量大小 参与性 知识还是技能
……
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方法为内容服务原则
培训方法 课堂讲授
研讨法 角色扮演法
适合的培训内容
管理常识、产品知识、营销知识、 财会知识等
战略决策、领导艺术、跨国经营、 品牌管理等
领导艺术、管理技能、人际沟通能 力、商务谈判技能、销售技能等
作者
如何选择培训方法
培训方法选择的原则
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现场培训
行动学习 研讨法
虚拟现实
商业游戏
角色扮演 案例研究 课堂讲授
网络培训
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三原则 五要素
• 目标导向原则 • 方法为内容服务原则 • 因材施教原则
培训需求分析 P202 培训实施管理 P210
·所需的时间
·受训者的岗位பைடு நூலகம்离开的程
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