(优选)过程和过程方法课件
系统工程过程系统工程课件
系统最优化 (也称做运筹学方法)是近几十年形成的，它主要运用数 学方法研究各种系统的优化途径及方案，为决策者提供科学决策的依据。 最优化方法的主要研究对象:各种有组织系统的管理问题及其生产经营活动。 最优化方法的目的:对所研究的系统，求得一个合理设计工艺参数或运用人 力、物力和财力的最佳方案，发挥和提高系统的效能及效益，最终达到系 统的最优目标。
(组成、分类和用途) ★过程系统工程的应用 ★系统优化的灵敏度分析
作业：
1、过程系统工程的应用及主要工具是什么？ 2 、 现在的主流化工过程模拟软件有哪些？ 3、从网上下载Aspen plus 软件，安装之。
29
结 束！
30
1.6.4 流程模拟软件的组成
●输入输出模块 ●单元模块 ●物性数据库 ●算法子程序块
●单元设备估算模块
●成本估算 ●经济评价模块
●主控模块
●其他 (用户自编)
17
过程系统模拟的基本结构
单元过程模块 物性数据库
输入模块
管理系统 主控模块
热力学数据库
输出模块
计算方法库 经济分析模块
优化方法库
18
1.6.6 几种主要商业化流程模拟软件
过程合成的提出： 1968 ，Rudd (美)
11
过程系统工程的技术手段和工具是…… ？
12
1.6 化工系统工程的主要技术手段与工具
主要内容:系统分析的任务在于描述或预测系统的特性;系统综合是指确定化
工系统结构的过程;而系统优化是为了以最佳的方式实现系统的目标或功能， 是全部工作的最终目的。(化工系统工程的核心是最优化)
第十二章 农业推广的程序和基本方法 《农业推广学》PPT课件
求
3.讨论期间：首先要谦逊、客观；会议期间能够创造良好
的氛围；能够把握会议主题；做好与会者之间的协调工作。
4.做好会议记录：一般以详细为好 5.讨论资料的整理和归类：分类和归档
二、集体指导法
（二）集会演讲法
集会演讲推广法是将众多想接受农业创新意愿的农民 集中在大会堂或开阔地带，以演讲的方式传播创新的 推广方法。
1.访问前
①确定访问对象，充分了解访问对象的有关背景情况。 ②明确访问目的。③选择访问的具体时间、地点和场合。
2.进入访问现场
可采用自然接近法、友好接近法、正面接近法和求同接 近法等。
一、个别指导法
3.正式访问 ①提问的技巧
第一，提问的种类；第二，提问的方式；第三，提问 的语言；第四，提问和解释问题要保持中立。
(四)评价:评价是对推广工作进行阶段总结的综合过程。
第二节 农业推广的程序
三、农业推广程序的灵活应用
推广人员充分结合当地自然条件和经济条件，根 据技术特点灵活选择运用推广程序。
（一）先进地区已经大面积推广的技术 （二）农民总结出来的实用技术 （三）科研部门培育的适应性品种 （四）有针对性地研究成果和技术 （五）经过一定面积示范后的试验成果 （六）联合攻关协作完成的科研成果 （七）综合组装技术的推广
第二节 农业推广的程序
(三)推广
推广是指新技术应用范围和面积迅速扩大的过 程，是科技成果和先进技术转化为直接生产力 的过程，是产生经济效益、社会效益和生态效 益的过程。目前常采取宣传、培训、讲座、技 术咨询、技术承包等手段，并借助行政干预、 经济手段的方法推广新技术。在推广一项新技 术的同时，必须积极开发和引进更新、更好的 技术，以保持农业推广旺盛的生命力。
部编版语文七年级上册秋天的怀念说课稿(优选3篇)
部编版语文七年级上册秋天的怀念说课稿（优选3篇）【部编版语文七年级上册秋天的怀念说课稿第1篇】一、说教材《秋天的怀念》是部编本七年级上册第二单元的第一课，这一单元的学习重点是体验亲情，丰富自己的情感体验及在体会文章情感中学习朗读。
这是一篇精读课文，紧扣本单元的学习重点，为接下来几篇文章的学习打下基础。
《秋天的怀念》是史铁生先生的真情之作，文章表达了作者对母亲的怀念、愧疚和对生命的热爱之情，歌颂了母亲伟大无私的爱。
文章的描写、语言十分细腻，善于通过神态、语言、动作描写来突显母亲的形象，是文质兼美的佳作。
二、说学情初一的学生经过小学阶段的学习和初一第一单元的学习，以及具备一定的朗读能力和感知能力，能在朗读过程中初步感知文章的感情基调。
初中学生的思维能力有所发展，情感体验向更深更细的方向发展，在教师的引导下学生可以。
此外，对于小学阶段，学生收集和处理信息的能力较强。
学校的学生基础扎实，思维活跃，因此在课堂中会尽量让学生参与到小组讨论与发言中。
学生对作者比较陌生，但对于文章中所表达歌颂的母爱较为贴近，可以让学生通过反复诵读揣摩语言，体会情感，获得审美体验和思考。
三、说教学目标基础教育的语文课程重要“基础”二字，初一阶段的学生仍处于打基础阶段，因此要注意“丰富学生的语言积累”。
目标1：掌握生字词，理解词语在课文中的含义是本课的基础目标。
《全日制义务教育语文课程标准》要求学生“正确、流利、有感情地朗读。
”指出：“要使学生在朗读中通过品味语言，体会作品和作者的'思想内涵和情感态度，学会用恰当的语气和语调进行朗读，表达自己对作品和作者思想内涵和情感态度的理解。
”阅读教学特别是教像《秋天的怀念》这样文质兼美的文章时，应让学生反复朗读，细细品味其语言的精妙和细腻的情感。
因此定下目标2：正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的感情基调，注意语调和节奏的变化。
义务教育阶段的语文教学要求培养学生初步的鉴赏文学作品的能力，“丰富学生的情感体验”。
初中数学单元教学设计策略及案例PPT课件优选全文
2024/10/8
27
第27页/共64页
案例：判别式和Vita定理 了解根与系数关系，能用判别式判别一元二次 方程根的情况。
人教版：9上22章公式法之后，讲了判别式，并进行 了归纳。观察与猜想栏目介绍了韦达定理。 北师大版：在推导求根公式时加了一个附加条件b24ac没有其他学习内容。韦达定理在复习题中设计了 一个填空（探究猜想）题。 华师大版：阅读材料介绍判别式。22。3实践与探索 中有一个问题探索，介绍韦大定理，重在经历发现 的过程体验和自主学习能力的培养。并非从知识性 角度来介绍 。
根据难度递增，方法选择依次递进。
2024/10/8
13
第13页/共64页
鉴于有些中考试题的考查和修改后的课程标准，
形成关于一元二次方程的完整结构体系，有必要再
补充判别式和韦达定理的内容。放在回顾与思考之
前进行为好。
此外，注意方程模型、转化、类比、归纳等数学
思想方法的渗透.解方程的过程就是一个沟通“未知”
本文以章节教学设计为主
2024/10/8
2
第2页/共64页
二、数学单元教学设计的意义
（一）单元教学设计：是运用系统方法 对某个单元所涉及到得各种课程资源进 行有机整合、对教学过程中相互联系的 各个部分做出整体安排的一种构想，即 为达到整个单元教学目标，对教什么、 怎样教以及达到什么结果所进行的单元 教学策划。
日趋广泛，方程的工具作用显得益发重要.在
前几个学期已经学习了一元一次方程（7上）、
二元一次方程组（8上）、可化为一元一次方
程的分式方程（8下）等，初步感受了方程的
模型作用，并积累了一些利用方程解决实际问
题的经验，解决了一些实际问题，知道了基本
优选光伏发电项目工程建设管理课件PPT
第二部分 光伏发电项目工程建设管理
2 各阶段质量监督报告及整改闭环文件，建设、设计、监理、施工等单位自检报告等应按规定归档。 《电力生产事故调查规程》 第二部分 光伏发电项目工程建设管理 另行委托必须就施工范围及结算条件作出明确约定。 工程建设安全文明施工管理主要包括以下内容： 3 不发生重大火灾事故； 3 办理工程签证的范围 1 合同管理按照集团公司“四个统一”（统一平台、统一归口、统一流程、统一文本）、“三全管理”（全口径、全过程、全覆盖）， 发挥“三项作用”（服务管理、服务监督、服务决策）要求。
依据：
《电力建设工程质量监督检查典型大纲》（光伏发电部分） 《光伏发电工程验收规范》 《光伏发电项目文件归档与档案整理规范》 《中国华电集团公司风电项目建设工程验收管理办法》 《中国华电集团公司风电工程达标投产考核办法》
第二部分 光伏发电项目工程建设管理
•1. 工程质量监督管理 • 1.1 凡接入公用电网的光伏发电工程及其附属工程项目，包括各类 方
•3. 工程设备、材料采购、验收及质量检验管理
3.1 工程监理部对工程的设备、材料从进场到安装前的检验和试验进行 全过程的监理，以保证设备、材料的检验和试验满足规定要求。
3.2 材料在进场入库时需验证产品合格证，材质证明书或出厂试验报告。 3.3 设备到现场后进行开箱检查。 3.4 不满足设计要求的设备、材料 项目部应会同工程监理部依据施工图设计、设计变更、图纸会审纪要 等设计资料以及现行规范、标准对设备、材料进行质量监督，对不合格或 不满足设计要求的设备、材料有权拒绝在工程上使用。
第七条 未通过建设项目档案专项验收的单位，不得申报中国华电集团 公司档案工作评价。
第一部分 工程建设管理相关知识宣贯
➢ 二、光伏发电项目从工程准备到竣工验收形成的记录和文件
部编人教版二年级上册黄山奇石——第二课时公开课(优选)教案
教案课程名称二年级语文教师姓名黄小甜授课班级203/204所在科组小学语文低段组2018-2019 学年第一学期执教者：黄小甜上课时间：第 8 周10月25日上课班级：203/204 课时总时数：37课题： 9、黄山奇石教学目标：（一）知识与技能：1.会写“南、部”等9个生字，会写“黄山、南部”等11个词语。
2.通过品读重点词句，体会黄山奇石的奇妙和美丽，感受拟人、比喻的描写手法。
3.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
（二）过程与方法：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，体会黄山奇石的奇妙和美丽，感受拟人、比喻的描写手法。
（三）情感态度与价值观：培养学生对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
教学重点：1.会写“南、部”等9个生字，会写“黄山、南部”等11个词语。
2.在读中真切体会黄山奇石的奇妙和有趣。
教学难点：培养学生对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
教学方法：讲授法、朗读法、讨论法教具准备：课件、写字磁片教学时数：2教学过程：第二课时一、课前导入1.多么秀丽神奇的怪石啊，那么作者又是怎么描写这些石头的呢？让我们继续跟课文进行交流。
2.细品课文，欣赏奇石（1）以自己喜欢的方式读读课文的第2至第5自然段。
（2）边读边想：如果我们全班都去了黄山，你会在哪块石头前面给自己留影二、品读课文（一）观摩黄山奇石（教师根据学生的回答，相机出示句子）在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻腾的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
1.齐读，说一说这句话哪里写得最有趣？2.释义双引号：出示双引号的有关作用解释，说一说这两处的双引号分别有什么作用。
（第一处表示特殊含义，第二处表示特定称谓）3.表演读：学一学猴子的样子，上台表演。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
部编版语文七年级上册杞人忧天说课稿(优选3篇)
部编版语文七年级上册杞人忧天说课稿（优选3篇）【部编版语文七年级上册杞人忧天说课稿第1篇】说教学目标1．了解《列子》一书。
2．掌握文言词语的含义，培养学生结合课下注释和上下文理解文章内容的能力。
过程和方法：通过小组合作、讨论探究等环节，培养学生自主、合作、探究的学习方式。
情感态度价值观：培养学生的环保意识。
教学重、难点故事重点：学生自行理解内容，把握文章的寓义是重点。
难点：从寓言中接受教育。
说教学步骤导入同学们，大家好！看到你们一张张可爱、亲切的笑脸，老师感到我们就是久违重逢的朋友！老师曾经也年轻过。
那时，也常常担心青春易逝，人生易老，但生老病死本来就是人之常情，那么，老师的担心有必要吗？哎！春秋战国时期，有个杞国人，他担心的事情比老师的大多了，他成天担心天地崩坠，同学们，你知道这个人的故事吗？（杞人忧天），对，你们想知道故事的具体内容吗？那就请跟我来吧！1、我们先看一个“杞人忧天”的动画片，先了解了解故事内容吧！【视频展示】2、同学们，你们了解寓言这种文体吗？（不要紧，老师带你们走进一个特别的健身房，先来一个课前文学知识大热身活动，好吗？请看大屏幕！）了解名作及寓言知识。
（多媒体展示）（好了，热身活动就到这里了！让我们走出健身房，直接进入故事现场吧！）连贯朗读，整体感知。
（多媒体展示）自读课文，看谁读得好。
要求：读准字音，读准节奏；读得顺畅，读出感情。
结合课文，看谁说得对。
要求：疏通文意，翻译课文。
【部编版语文七年级上册杞人忧天说课稿第2篇】七年级上册语文课件：《杞人忧天》说教学目标：1、学生能流利地朗读课文。
2、学生能在疏通文意的基础上，探究本文的深刻寓意，得到丰富的启迪。
3、有效训练学生的想象、表达、表演等能力，唤醒学生的发现意识。
4、渗透必要的情感熏陶。
说教学重难点：1、重点：指导学生理解文章内容，分析寓意，得到启迪。
2、难点：训练各种能力，引导学生“换一种眼光看世界”。
教学时间：1课时教学准备：多媒体课件等教学过程：一、复习旧知，导入新课多媒体展示《画蛇添足》等多幅图画，让学生看图猜成语，然后归纳寓言的特点。
《导弹研制过程》PPT课件
武器系统
§1.1 导弹武器系统
三、导弹武器系统
各组成部分任务 1）导弹 由弹体、推进系统、制导系统、引战系统和电气系
统组成。导弹在制导系统和推进系统的作用下在空中飞 行，最后导向所攻击的目标；引信引爆战斗部，用以摧 毁目标；弹上电气系统保证导弹从起飞直至击毁目标的 全过程中给弹上设备供电，并把各设备有机地连接起来， 使它们按程序协同工作。
个级别
§1.9 导弹结构的发展趋势
一、结构方面 ：
➢ 要求弹体结构模块化、通用化，便于系列化。 ➢ 要求包装箱贮存，以缩短发射准备时间。 ➢ 为适应箱式发射的要求，广泛采用折叠翼面。 ➢ 结构整体化程度不断提高。 ➢ 复合材料结构已得到广泛的应用 ➢ 随着超音速导弹的发展，耐热、防热结构得到了迅速的发展。 ➢ 技术正朝着提高飞行性能、降低重量、提高飞行马赫数、降
§1.2 导弹的研制过程
2. 方案阶段
依据：批准的战术技术指标 设计内容：对多种方案进行论证比较，优选出最佳的总体方 案；提出对分系统的初步技术要求；统筹规划大型试验项目 及其保障条件，制定飞行试验的批次状态和分系统对接试验 的技术状态和要求；制定型号质量与可靠性工作大纲、标准 化大纲，及其他技术管理保障措施；确定研制程序和研制周 期；概算研制经费。 提交报告：《武器系统研制方案报告 》
§1.2 导弹的研制过程
4. 试样阶段
目的：通过飞行试验检查样机的研制工作 。 主要工作：进行总体和分系统试样设计，进行模样弹（助 推弹）、自控弹、自导弹等试样试制，完成各种状态试样 的地面试验和飞行试验。 结束标志：完成研制性飞行试验，并达到飞行试验大纲的 要求，编写飞行试验结果分析报告，提出型号设计定型技 术状态，提出定型申请报告。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
记录
判据的标准和方法
记录
怎样证明输出达到目标 并且可以持续提高
判断 记录 人流物流
信息流
结束
程序
用文字把上面这些问题的 做法按规定的格式写下来
这就是
程序文件 作业指导
过程管理的思维方法
输入
控制方法
输出
确定关键输入
简单 低成本 易操作 共性强
使用资源
明显改善输出
复杂 高产出 难操作 特性强
市场分析
Market Analysis
产品策划
Product Planning
APQP 投标
客户要求 customer requirement
报价 tender
Tendering
设计输入
企业
设计开发
design input
Enterprise
Design Develop
设计输出
产品验证确认
design output
GB/T 18305-2003 /ISO/TS16949:2002
所提供的
“以过程为基础的质量管理体系模式”
以过程为基础的质量管理体系模式
质量管理体系的持续改进
信息沟通
顾
客
资源管理
的
要
求
输入
管理职责
顾
客 信息沟通
测量,分析改进
的
满
产品实现
意
产品
输出
如何理解 过程和过程方法
顾客导向的过程 Customer Oriented Processes
客户申诉 customer claims 付款 payment
付款通知 invoice
收货确认 receive confirm
售后服务
Warranty
付款
Payment
交付
Delivery
交运 dispatch
订单确认 order confirm
信息反馈
Feedback
生产
Production
产品策划
基本管理流程
活动 具有目的的行为或动作
活活活活 动动动动 1234
过程
任何使用资源和控制方法 将所接收的输入转化为输 出的活动都可以视为过程
标准和规范 程序和方法 准则和职责
控制方法
目标或要求是什么 活
活
活
活 交付或达标是什么
输入
动
动
动
动
输出
1
2
3
4
人员和培训 设备和工装 材料和设施 硬件和软件
生产件批准程序 PPAP Production Part Approval Process
确保批量供货质量,数量的稳定性
控 Control Plan
制
ห้องสมุดไป่ตู้
样件阶段
计 控制 设计
划
功能符合性 可制造性
可装配性
可维修性
试生产阶段
控制 工装 适用性 一致性
可操作性 可互换性
生产阶段
控制 产能 稳定性 可塑性 应急性 常效性
（优选）过程和过程方法课件
过程 输入 客户需求
Process
产品质量前期策划和控制计划 APQP
Advanced Product Quality Planning 消除产品固有缺陷
flow 潜在失效模式及其后果分析 FMEA
过 Potential Failure Mode and Effects Analysis
活活活活
动动动动
1
2
3
4
使用资源
输出
用书面文件的形式,来描述
程序文件 程序运行的具体要求,评价
的方法和统一运行的法则.
书面描述运行要求
输入
控制方法
活活活活
动动动动
1
2
3
4
使用资源
输出
输入
控制方法
活活活活
动动动动
1
2
3
4
使用资源
输出
输入
控制方法
活活活活
动动动动
1
2
3
4
使用资源
输出
输入
控制方法
活活活活
过程焦点 Focus :
质量 Quality 成本 Cost 服务 Services 交付 Delivery
客户满意 satisfaction
信息 information
决策 decision
需求需要 need wants
客户反馈 回复结果 customer feedback return reply
使用资源
过程 方法
组织系统地识别并管理所采用 的过程以及过程间的相互作用
认同的接口 评价的方法 接受的准则
识别和管理
输入
控制方法
活活活活
动动动动
1
2
3
4
使用资源
输出
识别和管理
控制方法
输入
活活活活
动动动动
1
2
3
4
使用资源
输出
输入
控制方法
活活活活
动动动动
1
2
3
4
使用资源
输出
控制方法
输入
活活活活
动动动动
1
2
3
4
输出
使用资源
识别和管理
组织对过程的接口, 控制方法,资源
程序 使用,测量监控,运行分析,持续改进,
按规定的途径进行管理并维持运行
输入
控制方法
活活活活
动动动动
1
2
3
4
使用资源
输出
按途径运行
控制方法
输入
活活活活
动动动动
1
2
3
4
使用资源
输出
输入
控制方法
活活活活
动动动动
1
2
3
4
使用资源
输出
输入
控制方法
Verification Validation
规范样本
订单处理
Order Handing
过程验证确认
Verification Validation
specification
规范样本 specification
规范样本
specification
生产计划
订单确认
客户订单
production plan order confirm customer order
2000年世界质量管理标准修改的实质
策划
PLANNING
控制
CONTROL
检验
INSPECTION
质量管理的重心向质量形成的源头移动
世界质量管理基础理论的变化 由要素管理转化为过程管理
要素管理: 静态的资源组合管理 过程管理: 动态的资源配置管理
过程和过程方法
Process and Process approach
动动动动
1
2
3
4
使用资源
输出
过程管理的逻辑方法
图例
开始 结束 过程 活动 判断 记录 人流物流
信息流
开始 过程 活动
记录
判断
记录
结束
程序
过程管理的逻辑方法
开始
图例
活动
内部接口明确
开始
活动
结束 过程
判断
活动
目标明确吗?定义过程或活动了吗? 过程的输入是什么? 职责明确了吗? 使用哪些控制方法? 配置了哪些资源?
程
消除产品/过程可能存在的潜在缺陷
流
程
测量系统的分析 MSA
Measurement Systems Analysis
过
建立一致的合适的准确的测量评价系统
程
反
统计过程控制 SPC
馈
Statistical Process Control
对过程状态进行测量,监控,适时调整
Feed
Back 过程 客户满意 输出
产品批准 PPAP
管理职责 业务计划 管理评审
测量 分析 改进
内部
纠正预防 不合格品 客户
反馈
审核
措施
控制
满意度
报价
市场 销售
客 订单 户 愿 望
订单 采购
管理
设计 开发 生产计划
采购
监测
制造
仓储 出 管理 货 收 货
客
户 发运 满
发票 意
帐单
发出
支持
货款
资源管理 供应商
个人技能 工装设备 厂房设施 信息技术