免疫调节(高考题)
高考生物 热点题型和提分秘籍 专题26 免疫调节(含解析)
专题二十六免疫调节【高频考点解读】1.人体免疫系统在维持稳态中的作用。
2.艾滋病的流行和预防。
【热点题型】题型一免疫系统的组成及其功能例1、将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。
请回答：(1)上述实验可以说明________是免疫反应所需的细胞。
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射________，然后检测相应的抗体。
(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为浆细胞；免疫活性物质是指体液中存在的具有杀菌效应的物质，编码抗体的基因不属于免疫活性物质；红细胞具有运输氧气的功能，不属于免疫细胞。
【答案】(1)淋巴细胞(或B细胞)(2)抗原(3)浆细胞编码抗体的基因红细胞【提分秘籍】1.免疫系统的功能(1)防卫功能：抵御病原体的攻击，有三道防线。
第一道防线：皮肤、黏膜等；第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线：细胞免疫和体液免疫。
(2)监控功能：监控人体内异常细胞的产生，如癌细胞。
(3)清除功能：清除体内已经衰老的细胞、损伤细胞或癌变细胞。
【方法规律】1.各种免疫细胞的比较特别提醒：B 细胞、T 细胞、效应T 细胞和记忆细胞具有特异性识别抗原(靶细胞)的功能；吞噬细胞虽能识别抗原，但不具有特异性；浆细胞则不能识别抗原，但浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原。
2.抗原与抗体功能与特异性抗原结合(1)抗体具有专一性，一定的抗体只能与某一特定抗原相结合，形成沉淀或细胞集团。
(2)抗原既可是外来物质(异物性)，也可来自体内衰老病变的组织细胞。
常见的如病菌、病毒、疫苗、移植器官、癌细胞等。
(3)进入人体的弹片因不具特异性，不能作为抗原。
(4)抗体属分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。
3.免疫功能的二重性功能防卫清除监控功能正常抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生清除衰老、死亡或损伤的细胞识别和清除体内的异常细胞功能过强出现过敏反应。
2024年高考生物突破训练之命题点12：免疫调节
命题点12免疫调节【重温真题】判断下列有关免疫调节的叙述(1)细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关(2018·江苏，9)()(2)某病毒能刺激机体产生免疫反应，导致辅助性T细胞释放细胞因子和抗体(2020·海南，7)()(3)凋亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫(2021·江苏，2)()(4)感染某病毒但无症状者，因其体内不能产生抗体不适用抗体检测法检测(2020·山东，15)() (5)接种疫苗预防相应传染病，是以减毒或无毒的病原体抗原激活特异性免疫(2022·天津，8)() (6)HIV侵染辅助性T细胞后，以RNA为模板分别直接指导合成DNA、RNA和蛋白质(2020·浙江7月选考，17)()(7)过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象(经典高考题)()(8)人体内的巨噬细胞只参与非特异性免疫过程(经典高考题)()(9)血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞(经典高考题)()(10)接触同种过敏原会引起过敏反应(经典高考题)()(11)浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞(经典高考题)()【模拟训练】1．(2023·新课标，3)人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。
下列叙述正确的是()①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体②树突状细胞能够处理和呈递抗原，淋巴细胞不能呈递抗原③辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程④体液免疫可产生记忆B细胞，细胞免疫可产生记忆T细胞⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫A．①②④B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤2．(2023·广东，14)病原体感染可引起人体产生免疫反应。
如图表示某人被病毒感染后体内T 细胞和病毒的变化。
下列叙述错误的是()A．a～b期间辅助性T细胞增殖并分泌细胞因子B．b～c期间细胞毒性T细胞大量裂解被病毒感染的细胞C．病毒与辅助性T细胞接触为B细胞的激活提供第二个信号D．病毒和细菌感染可刺激记忆B细胞和记忆T细胞的形成3．(2023·漳州高三质检)根据某病毒致病机制及人体免疫反应的特征研制疫苗，广泛接种疫苗可以快速建立免疫屏障，阻击病毒扩散。
高一生物免疫调节试题答案及解析
高一生物免疫调节试题答案及解析1.关于免疫的叙述中，不正确的是A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等B．特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强C．特异性免疫应答包括细胞免疫和体液免疫D．过敏反应是免疫系统功能的正常反应【答案】D【解析】人体第一道防线皮肤和粘膜，第二道防线吞噬细胞和溶菌酶都属于非特异性免疫，故A正确。
特异性免疫是后天形成的，作用范围较非特异性免疫小，针对性强，故B正确。
特异性免疫应答包括体液免疫和细胞免疫相关知识，故C正确。
过敏反应是免疫功能异常反应，故D错误。
【考点】本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
2.效应B细胞是由B细胞和记忆细胞分化而来的，分化的原因有（）①T细胞把抗原呈递给B细胞②抗原直接刺激B细胞③抗原刺激记忆细胞④B细胞进行有丝分裂A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④【答案】B【解析】B细胞和记忆细胞受到抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞，使B细胞和记忆细胞增殖分化的抗原可由T细胞呈递，也可直接刺激。
B细胞进行有丝分裂仍产生B细胞，不进行分化。
【考点】考查B细胞的增殖分化。
点评：难度中等，理解体液免疫的过程。
3.免疫系统对人体健康具有重要意义，一旦失调或遭到破坏，将导致人体产生疾病，如艾滋病。
下列疾病中，与免疫相关的是A．巨人症B．过敏性鼻炎C．高度近视D．系统性红斑狼疮【答案】BD【解析】免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。
过敏反应产生的抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面，体液免疫中产生的抗体主要分布在血清中。
过敏反应属于免疫过强，风湿性心脏病、系统性红斑狼疮属于自身免疫病，艾滋病属于免疫缺陷病。
所以与免疫相关的是过敏性鼻炎和系统性红斑狼疮，故选BD。
【考点】免疫调节点评：本题难度一般，要求学生识记免疫调节的相关知识，考查学生对免疫失调的理解。
4.下图是人体特异性免疫的过程示意图（序号表示过程，字母表示细胞），请回答：（1）图中B细胞和C细胞都起源于骨髓中[A] 分化而来的，但这两类细胞成熟的部位不同，其中B细胞是在中成熟的。
选择题(17)免疫调节__2022届高考生物二轮复习巧刷高考题型
选择题（17）免疫调节——2022届高考生物二轮复习巧刷高考题型1.特异性免疫是机体在抗原刺激下，淋巴细胞被激活而引起的一系列免疫应答反应。
下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述，错误的是( )A.浆细胞和效应T细胞的前体细胞不同，成熟场所也不同B.体液免疫和细胞免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关C.浆细胞与效应T细胞能特异性识别侵入内环境中的病原体D.DNA疫苗注入机体后不能直接激活免疫系统引起免疫反应2.传染性单核细胞增多症是由EB病毒（EBV）导致的急性感染性疾病，多发生于儿童和青少年，临床上以发热、咽喉痛、肝脾淋巴结肿大、外周血中单核细胞增多并出现单核样异型淋巴细胞等为特征，一段时间后患者可自愈。
EBV是一种DNA病毒，主要侵犯B淋巴细胞，其DNA在受感染的细胞内呈线性整合到宿主细胞染色体DNA中，或呈环形游离于宿主细胞DNA之外。
下列有关叙述错误的是( )A.若EBV侵入了B淋巴细胞，则人体免疫系统的第一、第二道防线被突破B.被感染后B淋巴细胞表面抗原发生改变，会引起效应T细胞的免疫应答C.采用EBV特异性抗体检测和借助PCR技术进行EBV的核酸检测都可以作为传染性单核细胞增多症的诊断方法D.注射免疫球蛋白或口服干扰素对该疾病的治疗有一定的帮助3.胸腺是人体重要的免疫器官，辅助性T细胞和细胞毒性T细胞均在胸腺中发育成熟，在特异性免疫中发挥着重要作用。
下面为细胞免疫过程的部分图解，相关叙述正确的是( )A.效应T细胞通过识别、结合并裂解靶细胞来消灭入侵的病原体B.辅助性T细胞分泌的淋巴因子促进细胞毒性T细胞的增殖和分化C.效应T细胞能够清除癌细胞体现了免疫系统的防卫功能D.人体初次接触抗原不能产生记忆细胞4.2020年诺贝尔生理学或医学奖颁给了因抗击血源性丙型肝炎（即由输血造成的丙型肝炎）而做出巨大贡献的三位科学家，丙型肝炎病毒（HCV）属于RNA病毒。
下列有关叙述错误的是( )A.丙型肝炎病毒虽然属于生物，但不属于生命系统的结构层次B.通过输血引起的对HCV的免疫反应既有非特异性免疫又有特异性免疫C.利用抗体检测患者血液中是否存在HCV，是利用抗原与抗体的结合具有特异性的原理D.为获得较多的病毒用于实验，实验室可利用动物血清来体外培养HCV5.向某哺乳动物体内按一定方式注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示。
高考生物分层训练：专题19 免疫调节
第七单元生命活动的调节专题十九免疫调节基础考点专练考点1 免疫系统的组成与功能1.[2021北京海淀区期中]下列有关人体免疫系统与免疫功能的叙述,正确的是( )A.人体内的免疫应答包括非特异性免疫和特异性免疫两种B.人体内的青霉素杀菌和唾液中的溶菌酶杀菌,都属于非特异性免疫C.B细胞和T细胞均成熟于骨髓中D.浆细胞可以合成能与特定抗原结合的抗体分子2.[2021河南名校联考]下列有关免疫的叙述,正确的是( )A.免疫活性物质溶菌酶一定由免疫细胞产生B.有T细胞参与的特异性免疫就是细胞免疫C.有B细胞参与的特异性免疫就是体液免疫D.癌细胞的清除属于免疫系统的防卫功能3.[2020江淮十校第一次联考]如图是免疫调节过程的部分模式图,下列相关叙述正确的是( )A.类似于物质Ⅰ、Ⅱ的免疫活性物质,仅由淋巴细胞合成、分泌B.细胞④可识别病菌,并使其裂解死亡C.细胞③的活化往往需要抗原的刺激和细胞②的协助D.病菌被细胞①特异性识别并摄入后进行处理的过程需要溶酶体参与4.[2020河南开封一模]吞噬细胞通过胞吞作用摄入胞外抗原,运至溶酶体,溶酶体酶使抗原片段化。
用氯化铵和氯喹分别处理吞噬细胞,可影响溶酶体内相关酶活性。
下表是探究两种物质处理对抗原的加工和呈递过程影响的实验结果。
下列描述错误的是( )组别检测项目对照组观察结果(%)10 mmol/L氯化铵0.1 mmol/L氯喹观察结果(%) 抑制率(%) 观察结果(%) 抑制率(%)15 13 13 15 0抗原分解29 13 55 14 52 抗原加工前T细胞—吞噬细胞结合70 26 63 30 57抗原加工后T细胞—吞噬细胞结合84 70 17 60 29A.抗原能否被呈递只与抗原的空间结构有关B.两种物质处理对T细胞—吞噬细胞结合有一定的抑制作用C.抗原的分解利于抗原在免疫细胞间的传递D.0.1 mmol/L氯喹处理对抗原的摄取无影响5.[2021安徽合肥调研,10分]病毒甲通过呼吸道感染某种动物后,使T淋巴细胞功能丧失,导致动物易患肿瘤,患肿瘤的动物更易被其他病原体感染,给新生的该种动物个体接种甲疫苗可预防该种病毒。
高考生物-免疫调节-专题练习 (含答案与解析)
高考生物专题练习免疫调节1．下列有关免疫系统组成的叙述中，正确的是（）A．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C．免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质2．人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。
下列生理过程属于特异性免疫的是（）A．皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击B．体液中杀菌物质消灭病原体C．吞噬细胞吞噬病原体并将之消化D．抗体与相应的抗原发生免疫反应3．如图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解，其中①表示抗原，②、③表示物质，④~⑨代表细胞。
下列叙述错误的是（）A．③是糖蛋白，能特异性识别①B．人体内的细胞④能合成分泌淋巴因子C．④是T细胞，⑧是效应T细胞D．相同抗原再次侵入时，⑦快速分泌②4．体液免疫中，浆细胞产生的抗击病原体的特异性蛋白质称为（）A．抗原B．抗体C．淋巴因子D．溶菌酶5．我国卫生部和联合国艾滋病中国专题组指出，艾滋病在我国流行的危险因素广泛存在。
下列有关艾滋病的叙述正确的是（）A．艾滋病的病原体是一种病毒B．艾滋病患者体内T细胞的数量会逐渐增加C．艾滋病患者的死因与免疫系统受损无关D．发现艾滋病患者，应及时对其进行长期隔离6．2006年的“世界艾滋病日”会议在我国天津市举行，会议的主题为：行动起来，遏制艾滋。
关于艾滋病的说法错误的是（）A．艾滋病是一种遗传病B．艾滋病病毒主要攻击T细胞C．艾滋病主要通过血液传染D．艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症（AIDS）7．H7N9禽流感病毒已经导致多人患病，我国正在加紧研发相应疫苗，接种疫苗可有效提高机体免疫力，下列相关叙述错误的是（）A．接种疫苗后机体会产生相应抗体B．抗体的化学本质是蛋白质C．抗体能直接清除宿主细胞内的抗原D．抗体由浆细胞产生8．人类埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的一种烈性传染病，研制相应疫苗迫在眉睫。
人体接种疫苗后会产生相应抗体，产生抗体的细胞是（）A．吞噬细胞B．效应T细胞C．记忆细胞D．浆细胞Ⅰ真题演练1．人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。
专题26 免疫调节(练)-2023年高考生物一轮复习分层练(新教材新高考)(解析版)
专题26 免疫调节1．（2022·北京市第九中学高二期中）如图为人体体液免疫过程的示意图。
请问a、b、c、d 四种免疫细胞中，不能识别抗原的细胞是（）A．a B．b C．c D．d【答案】C【分析】据图可知：a表示辅助性T细胞，b表示B细胞，c表示浆细胞，d表示记忆细胞。
【详解】抗原侵入机体后，被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，浆细胞产生和分泌大量抗体，因此a表示辅助性T细胞，b表示B细胞，c表示浆细胞，d表示记忆细胞，浆细胞不能识别抗原，C正确，ABD错误。
故选C。
2．（2022·湖北·鄂州市鄂城区教学研究室高二期中）艾滋病是由HIV引起的免疫缺陷病，下列相关叙述错误的是（）A．辅助性T细胞被HIV侵染与其细胞表面的受体有关B．抑制HIV的逆转录过程可以控制和降低HIV的数量C．艾滋病患者无法分泌抗HIV抗体而丧失免疫防御功能D．日常生活中，对于艾滋病患者要少一份歧视，多一份关爱【答案】C【分析】艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
【详解】A、辅助性T细胞表面的受体可被HIV识别，进而被HIV侵染，A正确；B、HIV是一种遗传物质为RNA的逆转录病毒，因此通过抑制它的逆转录可以很好地控制和降低HIV的数量，B正确；C、艾滋病患者也会分泌抗HIV抗体，免疫功能几乎全部丧失是由于HIV破坏机体的辅助性T细胞，使辅助性T细胞数量持续减少，C错误；D、和艾滋病患者正常握手不会传染，日常生活中，对于艾滋病患者要少一份歧视，多一份关爱，D正确。
2021年高考生物真题训练16 免疫调节(解析版)
专题16 免疫调节1．（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ)·4）下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是（）A．若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体B．病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体C．病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体D．病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体【答案】D【解析】【分析】体液免疫的过程：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出病原体特有抗原，将抗原传递给T 细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞。
B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下开始增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。
抗体能与抗原结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。
多数情况下，抗原、抗体结合后会形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬。
【详解】A、病原体是指可造成人或动植物感染疾病的微生物、寄生虫或其他媒介，如细菌、病毒，病毒不具细胞结构，但也能使人体通过体液免疫产生抗体，A错误；B、病原体裂解后仍含有能引起机体产生免疫反应的抗原物质，因此会使人体产生抗体，B错误；C、抗原不一定是蛋白质，病原体含有的大分子多糖、黏多糖等特异性化学物质，也能引起机体发生免疫反应产生抗体，C错误；D、大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出病原体特有抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T 细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，使B细胞增殖分化成浆细胞，分泌相应抗体，D正确。
故选D。
2．（2020年天津高考生物试卷·6）在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亚单位（在感染和致病过程中起重要作用的成分）制作疫苗。
注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。
下列分析错误．．的是（）A．可通过基因工程途径生产这种疫苗B．天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质C．该方法制备的疫苗不会在机体内增殖D．天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质【答案】B【解析】【分析】1、基因工程的运用：（1）植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质；（2）动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物；（3）利用基因工程生产药物：细胞因子，抗体，疫苗，激素等。
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专题20 免疫调节（高考题）
考点1 免疫系统的组成与功能
1.（2013课标I，4,6分）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。
下列叙述错误的是
A.从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象
B.从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫
C.从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感
D.从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感
2. （2013课标II，4,6分）关于免疫细胞的叙述，错误的是 A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
3.（2013山东理综，3,4分）吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处
理和呈递过程如图所示。
下列叙述正确的是
A、吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
B、溶酶体参与抗原的加工处理过程
C、加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
D、抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
4.（2012北京理综，4,6分）下图所示实验能够说明
A. 病毒抗原诱导B细胞分化的作用
B. 浆细胞产生杭体的作用
C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用
D. 效应T淋巴细胞的作用
5.（2012江苏单科，12,2分）下列关于免疫调节的叙述，错误的是
A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关B．浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞C．HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷D．大规模畜时合理使用动物激素可提高免疫力
6.（2012广东理综，5,4分）有关人体免疫的叙述，正确的是
A 机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态
B 病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫
C 特异性免疫过程中，只有T 细胞产生记忆细胞
D 如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失
7.（2012福建理综，4,6分）将小鼠B细胞注入家免体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。
而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。
T细胞凝集现象的出现是因为
A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫 B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫
C．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 D．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原
8.（2012四川理综，3,3分）科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实验：
下列对该实验的相关分析，不正确的是：
A.实验证明M细胞将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
B.经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞
C.实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子
D.实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白
9.（2011全国，5,6分）研究发现两种现象：1.动物体内的B 细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增值、分化为效应B细胞；2.给动物注射某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质中
A.甲是抗体，乙是抗原
B.甲是抗体，乙是淋巴因子
C.甲是淋巴因子，乙是抗原
D.甲是淋巴因子，乙是抗体
10.（2011重庆理综，3,6分）某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。
经医生诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗氧素进行治疗，目的是
A.中和体内的肉毒杆菌外毒素
B.中和体内的肉毒杆菌凝集素
C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用
D. 刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。
11.（2011上海单科，6,1分）人免疫系统中大量合成并分泌抗体的细胞是 A．巨噬细胞 B．T淋巴细胞 C．致敏T细胞 D．浆细胞
12. （2012全国，32,11分）回答下列问题
（1）大多数病毒进入人体内经过细胞的摄取和处理，使暴露于抗原的表面，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌。
（2）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是。
（3）一种病毒含有（填“1种”或“2种”）核酸。
（4）灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导。
13. （2013课标，30,10分）回答问题
（1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液。
已知内质
网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是______、_______、________。
人体的胰岛细胞中________（含有、不含有）蛋白A基因。
（2）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，
提取大肠杆菌AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。
一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。
在这个过程中，_________细胞在淋巴因子的作用下增值、分化形成的_______细胞可以产生抗体。
经过一段时间后，再用大肠杆菌A TP进行第二次免疫，细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。
上述免疫属于__________（特异性、非特异性）免疫。
考点2 免疫功能异常与免疫应用
1. （2013重庆理综，4,6分）少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。
以下有关叙述，正确的是
A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性
C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子
D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
2.（2013山东基本能力，48,1分）人体健康与免疫息息相关。
下列关于免疫的说法正确的是
A.接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代
B.感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应
C.皮肤和粘膜对病菌的防御能力由后天活得
D.免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞
3.（2013山东基本能力，49,1分）世界上已经发现了对现有抗生素具有抗药性的“超级病菌”，人类健康面临新的威胁。
下列说法正确的是
A基因突变能够导致“超级病菌”的产生 B.杀死体内所有细菌室防治疾病最有效的办法
C.使用抗生素导致抗药性病菌数量逐渐减少D一次性注射抗体柯世仁获得终生免疫力
4.（2011浙江理综，4,6分）与被动免疫相比，下列关于主动免疫的叙述，正确的是
A．免疫作用在受体（接受者）内维持时间较长B．受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞
C．可使受体迅速产生抗原抗体反应D．主要用于治疗或紧急预防感染
5. （2010江苏单科，5,2分）无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。
下列表述中错误的是
A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能
B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中
C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应
D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖
6. （2011北京理综，29,18分）实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。
（1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的处理。
（2）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势，说明血清中的不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。
注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量，说明该组T细胞（活化T细胞）细菌数量的增长，由此推测该细菌生活在。
（3）实验中，Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是，感染的时间是在注射T细胞或血清的天。
实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3.
（4）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是细胞，而不是活化T细胞。
（5）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。
若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括（填选项前的符号）。
a. 培养过活化T细胞的培养液 b. 培养过巨噬细胞的培养液 c. A 组小鼠的巨噬细胞 d. B组小鼠的巨噬细胞 e. 培养过未活化T细胞培养液 f. 细菌X
（6）该系列实验的目的是研究。