北师大版九年级政治全册：第9课《振兴民族文化(第1课时)》导学案
北师大版九年级政治全册：第9课《振兴民族文化(第2课时)》导学案
第9课振兴民族文化（第二课时）卷轴、汉服、斗笠、兵刃、牌坊、庙宇、宫殿、面条、豆腐、鞭炮、轿子、包子，甚至瓷器上的纹路……《功夫熊猫》中，“中国元素”被表现得淋漓尽致，好莱坞式的幽默、煽情成了点缀。
上述事例说明了什么？提示：民族文化博大精深，源远流长；民族文化面临外来文化的冲击；要认同民族文化，不断丰富民族文化。
1．文化的多元化，满足了人们日益多样化的文化需求，充实了人们的精神生活，开阔了人们的视野，促进了人们以宽广的胸襟海纳百川，丰富自己。
同时，也对我们的民族文化构成了严峻的挑战。
2．我们应该在文化交往中增强对民族文化的认同。
我们要正确认识民族文化的价值，树立对民族文化的自信心和自豪感。
3．认同民族文化，就要不断丰富民族文化，发展先进文化。
我们要不断丰富和发展我们的民族文化，使我们的民族文化与时俱进，创造出具有民族风格、中国气派和鲜明时代特征的先进文化，重铸中华文明新的辉煌。
1．文化多元化的影响。
文化的多元化，满足了人们日益多样化的文化需求，充实了人们的精神生活，开阔了人们的视野，促进了人们以宽广的胸襟海纳百川，丰富自己。
同时，也对我们的民族文化构成了严峻的挑战。
2．正确对待民族文化。
(1)我们要深深植根于中华民族的传统文化，不能割断与传统文化的血脉联系，不能丧失我们的文化自尊，不能动摇我们的文化根基。
首先要正确认识民族文化的价值，树立对民族文化的自信心和自豪感。
其次，要认同民族文化，不断丰富民族文化，发展先进文化。
(2)对待灿烂的民族文化，不可妄自菲薄，要不断丰富和发展我们的民族文化，使我们的民族文化与时俱进，创造出具有民族风格、中国气派和鲜明时代特征的先进文化，重铸中华文明新的辉煌。
北师大版九年级思想政治 第9课-第1站-博大精深的传统文化
②要保持清醒的头脑，善于辨别各种消极
文化，并自觉地加以抵制。
如何正确地处理民族文化与外来文化之间的关系？ ①汲取其它民族的优秀文化，用人类创造的一切文明
成果来丰富我们的精神世界。
②同时必须深深植根于中华民族的传统文化，不能割
断与传统文化的血脉联系，不能丧失我们的文化之根，
不能动摇我们的文化之。
③要正确认识民族文化的价值，树立对民族文化的自信
公民为目标。 先进文化的标准：
①反映和适应先进生产力的发展要求； ②代表和维护最广大人民的根本利益。
我们要不断丰富和发展我们的民族文 化，使我们的民族文化与时俱进，创造出具
有民族风格、中国气派和鲜明时代特征的先
进文化。
如何正确地看待外来文化？
①采取平等的态度，尊重文化差异，坚持 以我为主、为我所用的原则加以吸收。
心和自豪感。
全球“汉语热”扑面而来
孔子学院“遍地花”
目前，在全世界范围内，正掀起一股“汉语 热”、“孔子学院热”。孔子的学说作为中国的 文化名片走向了五大洲、走进了全世界热爱和平 的人们中间。
预计到2010年，全球将建成500所孔子学院
和孔子课堂。
儒家思想及其影响
儒家 思想 仁义礼 智信 和合 思想 对人 诚实守信 舍生取义 对中国 公民道德 建设基础 对世界 提升全人类 道德素质 减少世界冲 突，建设和 谐世界
一切也就烟消云散了。 不过还是要提醒国人，凡事有个度，
过分渲染、过分炒作，真正搞成洋节的天下，那就变味了， 要记住只有民族的才是世界的，这是永恒的真理。
思考：
外来文化对我们的民族文化构成了什么挑战？
1、容易使我们迷失在光怪陆离的文化幻影 中，削弱对民族文化的兴趣，逐步失去对民族
北师大版初三政治《振兴民族文化》说课稿范文
北师大版初三政治《振兴民族文化》说课稿范文
为大家带来了初三政治振兴民族文化说课稿范文，希望可以帮助大家理清思路。
今天说课的课题是《振兴伟大的中华民族》，我将对教材、教学目标、教学重难点、教学过程、教学设计说明的相关的问题几个方面进行分析说明。
一、说教材
从教材内容上看，本课内容是第六课《振兴中华，共担责任》的第一框，我需要落实的知识点包括振兴中华是中华儿女的共同愿望，提高综合国力是振兴中华的基础，振兴中华坚持走和平发展道路。
第六课是九年级《思想品德》的最后一课，是在此前各课进行道德教育、法制教育和健康心理品质引导的基础上进行爱国主义和社会责任的教育。
本框内容主要阐述振兴中华需要大力提高综合国力。
从学生情况来看，本课有关综合国力的知识点较为抽象，学生在理解上存在一定的难度，教学中，我将引导学生对相关的问题进行分析和归纳，从两会”热点，利比亚撤侨，胡锦涛访美等国内外重大时事等事例中理解综合国力的一系列知识点，把相关的知识点化抽象为具体。
在课堂学习活动积极开展的同时，让学生根据已有知识和生活经验来探讨分析我国国家地位的现状，从而得出我们仍然需要继续提高综合国力，走和平发展道路。
九年级政治 第9课《振兴民族文化》第1站课件 北师大
时期
战国
明
文 天命 诸子 促进 儒家 古代 延续 近代 神权 蜂起 了统 学说 中华 隋唐 西方
化 思想 百家 一的 确立 文化 文化 文化 “敬 争鸣 民族 至尊 高速 辉煌 传入
德保
思 民” 思想
文化 地位 发展 在文
发展
并广 学艺
泛吸 术科
想
收外 学等 域文 方面
化 成就
中华文化在历史上遇到过哪些挫折？ 为什么能够自强不息、绵延不断？
中国传统文化糟粕 : 道德文章主义、天命、天理、不 孝有三、无后为大、阿Q精神胜利法、君权至上观念、 臣民观念、三纲五常克己复礼、非礼勿视、非礼勿听、 非礼勿言、非礼勿动
请谈谈你的感想！从中我 们可以得出哪些结论？
民 博大精深 族 文 化 特 点 源远流长
发展 殷周 春秋 秦 汉 隋唐 宋元 明清
学生 A
学生 B
学生 C
四字成语、歇后语、一字多意等
猪八戒照镜子——里外不是人 水仙不开花——装蒜
哑巴吃黄莲──有苦自己知
半信半疑
一网打尽
一刀两断
经、史、子、集
诸子散文--《论语》、《老子》、《墨子》、 《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》。 风骚--《诗经》和《楚辞》的并称。
四书五经--"四书"指《论语》、《孟子》、《大 学》、《中庸》四部书。"五经"指《易》、《尚 书》、《诗》、《礼》、《春秋》五部儒家的经典。
民族文化的力量：熔铸在中华民族 的生命力、创造力和凝聚力之中。
谢 谢！
Thank you for listening!
•7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/152021/12/15
九年级政治教案第9课振兴民族文化
第9课振兴民族文化第9课振兴民族文化第二站强化文化认同教师寄语：学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、理解中华文化面临着外来文化的冲击2、知道如何处理民族文化与外来文化的关系；3、增强处理民族文化面临外来文化冲击问题的能力。
学习重点、难点：1、我们在文化交往中应增强对民族文化的认同2、认同民族文化就要不断丰富民族文化，发展先进文化教学方法：讲授法、情境设置法课前热身（试一试，你能行）1、随着进程的逐步加快和我国不断深入，国际文化交流日益频繁，大量国外的文化产品涌入国门，带来了大量的。
2、我们应该在文化交往中增强对的认同；认同民族文化，就要不断民族文化，发展。
3、在当代中国，发展先进文化，就是以为指导，以培育、、、的公民为目标，发展面向、、的，的、、的文化。
课堂探究：自主学习：(我自信,我参与)1、民族文化面临外来文化冲击的原因是什么？2、外来文化对我们产生了怎样的影响？如何正确对待外来文化？3、什么是文化认同？4、如何正确处理民族文化和外来文化的关系？5、面对不健康的文化，我们应怎么办？6、你能为中国传统文化的发展和传播做点什么？7、请就如何加强学校的校园文化建设，提几条合理化的建议。
8、请你设计两句宣传民族文化的口号。
9、从XX年起，国家将清明节设为公共假日，你觉得国家假日办的这一做法对于继承和发扬传统文化有什么意义？10、XX年的清明节期间首次有3天假期，相当于一个小黄金周，你能从环境的角度给扫墓踏青的市民一些合理的建议吗？日二、合作研讨：（比一比，看哪些小组完成的又好又快）三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）四、课堂小结：第二课时：巩固提升：基础篇．我能行①②③④⑤⑥⑦bcda1、提到日本，人们会想到和服、寿司、樱花；提到英国，人们会想到绅士风度；提到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔……这说明（）a日本吸引人的东西比别人多 b各国应该加强沟通，互相学习c各国有着不同的文化，有着各自的标志 d各国就这些东西吸引人2、中国的传统节日丰富多彩，使民族文化的集中体现；中国古代诗词格律优美、意蕴丰富，是文学艺术宝库中的瑰宝。
初中初三政治下册《振兴伟大的中华民族》教案、教学设计
2.学生在小组内积极发表观点，互相交流，形成共识。
（四）课堂练习，500字1.教师设计具有针对性的练题，检验学生对教材内容的掌握程度。
2.练习题包括选择题、简答题和案例分析题，涉及教材的重点、难点知识。
3.学生独立完成练习题，教师对学生的答题情况进行点评，针对共性问题进行讲解。
（1）导入新课：通过播放相关视频、图片等资料，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
（2）自主学习：给学生提供自主学习的时间，鼓励学生提出问题，培养自主学习能力。
（3）课堂讲解：针对学生的问题，进行有针对性的讲解，突出教学重点，突破教学难点。
（4）课堂讨论：组织学生进行小组讨论，引导学生从不同角度分析问题，提高学生的思辨能力。
初中初三政治下册《振兴伟大的中华民族》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解中华民族的伟大复兴是我国近现代史发展的必然趋势，掌握振兴中华民族的基本内容和目标要求。
2.使学生掌握我国社会主义现代化建设的基本路线、总体布局和战略布局，了解中国特色社会主义伟大事业的历史成就。
3.培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，提高学生的政治认同感和国家意识。
4.帮助学生了解自身肩负的历史使命，明确个人理想与国家发展之间的关系，培养学生的责任担当意识。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
2.通过小组合作、讨论交流等方式，提高学生的合作意识和团队协作能力。
3.运用案例分析、比较研究等方法，帮助学生深入理解教材内容，提高学生的思辨能力和分析问题的能力。
（五）总结归纳，500字
九年级政治 第9课《振兴民族文化》第1站学案(无答案)北师大版
第9课振兴民族文化第一站博大精深的传统文化教师寄语：每个中国人都植根于中华文化的深厚土壤，在中华文化的滋养下成长。
了解和热爱我国博大精深的传统文化，在全球多元文化的交汇和激荡下，保持对中华文化的认同，是我们和祖国息息相连的精神血脉所系。
备课时间：主备人：张晓燕审稿人：李雪英班级：姓名学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、了解中华文化博大精深、渊源流长的特点；2、知道中华文化的基本内容；3、懂得民族文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中学习重点：各民族在中华文化的传承与发展过程中都做出过巨大的贡献学习难点：民族文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中教学方法：搜集资料法课前热身（试一试，你能行）1.要了解中华文化，就要知道中华文化的基本内容。
请你介绍一下中华文化的基本内容。
2、是中华民族的国粹。
3、我国的文化遗产日是。
2020年是我国第个文化遗产日。
主题是。
4、我们的衣食住行，无不章现着传统文化的影响。
、、、、，都是中国传统文化的重要内容。
5、民族文化本身具有强大的，它是中华民族绵延不断而且愈益勃发的力量源泉。
6、民族文化的力量表现在旺盛的上。
是团结和凝聚个民族的思想纽带。
、、的互助精神，始终是各民族人民的共同愿望和历史发展的主流。
课堂探究一、自主学习.(我自信,我参与)1、民族文化的特点2、中华文化的基本内容有哪些？3、对号入座了解中国的传统节日节日起源时间食品活动和习俗春节夏元宵节汉端午节春秋战国中秋节周①元宵（汤圆）②粽子③挂灯笼，猜灯谜等④赏月，全家团圆等⑤饺子、年糕等⑥赛龙舟、女儿回娘家、挂钟馗像、配香囊等⑦月饼⑧掸扬尘、洗被褥、备年货、吃年夜饭、拜年，贴春联，放鞭炮，走亲戚等4、有人认为“民族文化已经没有魅力了”这种观点对吗？为什么？5、民族文化没有中断的原因是什么？二、合作研讨：（比一比，看哪些小组完成的又好又快）三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）四、课堂小结：五、背诵：1、中华民族文化的特点2、民族文化基本内容3、中华民族的国粹是：4、中华民族文化没有中断的原因是什么巩固提升：基础篇．我能行单项选择题：1、中国民族文化的基本内容是①独具特色的语言文字②浩如烟海的文化典籍③福泽世界的科学工艺④精彩纷呈的文学艺术⑤充满智慧的哲学思想⑥细致完备的道德伦理⑦“三纲五常”的等级制度A①③⑤⑦ B②④⑥ C①②③④⑤⑥ D ①②③④⑤⑥⑦2、2020年8月31日，历时19天的2020年第二届CCTV民族器乐电视大赛在隆重的颁奖典礼中落下帷幕。
九年级政治振兴民族文化1
第9课振兴民族文化第一站博大精深的传统文化教师寄语：每个中国人都植根于中华文化的深厚土壤，在中华文化的滋养下成长。
了解和热爱我国博大精深的传统文化，在全球多元文化的交汇和激荡下，保持对中华文化的认同，是我们和祖国息息相连的精神血脉所系。
备课时间：主备人：张晓燕审稿人：李雪英班级：姓名学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、了解中华文化博大精深、渊源流长的特点；2、知道中华文化的基本内容；3、懂得民族文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中学习重点：各民族在中华文化的传承与发展过程中都做出过巨大的贡献学习难点：民族文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中教学方法：搜集资料法课前热身（试一试，你能行）1.要了解中华文化，就要知道中华文化的基本内容。
请你介绍一下中华文化的基本内容。
2、是中华民族的国粹。
3、我国的文化遗产日是。
2010年是我国第个文化遗产日。
主题是。
4、我们的衣食住行，无不章现着传统文化的影响。
、、、、，都是中国传统文化的重要内容。
5、民族文化本身具有强大的，它是中华民族绵延不断而且愈益勃发的力量源泉。
6、民族文化的力量表现在旺盛的上。
是团结和凝聚个民族的思想纽带。
、、的互助精神，始终是各民族人民的共同愿望和历史发展的主流。
课堂探究一、自主学习.(我自信,我参与)1、民族文化的特点2、中华文化的基本内容有哪些？3、对号入座了解中国的传统节日①元宵（汤圆）②粽子③挂灯笼，猜灯谜等④赏月，全家团圆等⑤饺子、年糕等⑥赛龙舟、女儿回娘家、挂钟馗像、配香囊等⑦月饼⑧掸扬尘、洗被褥、备年货、吃年夜饭、拜年，贴春联，放鞭炮，走亲戚等4、有人认为“民族文化已经没有魅力了”这种观点对吗？为什么？5、民族文化没有中断的原因是什么？二、合作研讨：（比一比，看哪些小组完成的又好又快）三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）四、课堂小结：五、背诵：1、中华民族文化的特点2、民族文化基本内容3、中华民族的国粹是：4、中华民族文化没有中断的原因是什么巩固提升：基础篇．我能行单项选择题：1、中国民族文化的基本内容是①独具特色的语言文字②浩如烟海的文化典籍③福泽世界的科学工艺④精彩纷呈的文学艺术⑤充满智慧的哲学思想⑥细致完备的道德伦理⑦“三纲五常”的等级制度A①③⑤⑦ B②④⑥ C①②③④⑤⑥ D ①②③④⑤⑥⑦2、2009年8月31日，历时19天的2009年第二届CCTV民族器乐电视大赛在隆重的颁奖典礼中落下帷幕。
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第9课振兴民族文化（第一课时）
北宋崇阳县县令张咏发现管理钱库的小吏每日都将一枚小钱放在帽子里带走，便以盗窃国库罪把他打入死牢。
小吏认为判得太重，遂高喊冤枉。
张咏提笔写下判词：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿！”小吏无话可说。
上述判词，体现了汉语的什么特点？
提示：汉语博大精深，趣味无穷。
1．我国人民在长期的社会实践中，创造了博大精深的民族传统文化。
2．民族文化本身具有强大的生命力，它是中华民族绵延不断而且愈益勃发的力量源泉。
中华民族文化五千年薪火相传、绵延不绝，成为当今世界上唯一没有中断的文明，表现出顽强的生命力和延续力。
3．民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
中华文化所蕴涵的向心力，团结全国各族人民形成统一的共同体，凝聚海内外华人致力于民族的振兴。
1．中华文化的特点。
博大精深，源远流长。
(1)博大精深主要从中华民族文化的基本内容上来看，其表现在独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、福泽世界的科技工艺、精彩纷呈的文学艺术、充满智慧的哲学思想、细致完备的道德伦理等。
(2)源远流长主要从中华民族文化历史悠久的角度来考虑，其表现在中华民族文化五千年薪火相传、绵延不绝，成为世界上唯一没有中断的文明。
2．我国民族文化的重要影响。
民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，它是中华民族绵延不断而且愈益勃发的力量源泉；今天，民族文化依然是推动民族进步的重要力量。
中华文化所蕴涵的向心力，团结各族人民形成统一的共同体，凝聚海内外华人致力于中华民族的振兴。