xx学校绩效评价报告
学校项目事前绩效评估报告
学校项目事前绩效评估报告根据有关文件规定，我校对20xx年度整体支出情况进行了绩效评价，基本支出的评价重点是厉行节约保运转，降低行政成本，专项支出的评价重点是规范管理促发展，提高资金绩效。
经全面综合评价，我校20xx年度部门整体支出绩效自评得分84分。
现将有关情况报告如下：一、部门概况（一）部门基本情况1.主要职能XX市中心特殊教育学校直属怀化市教育局管理，主要担负XX四县市区残障儿童少年和XX各县市区听障儿童少年的教育教学以及县级特校教师培训及业务指导工作，是一所集康复教育、学前教育、小学、初中、高中于一体的十二年一贯制特殊教育学校。
2.机构设置20xx年度本部门财政补助事业单位独立核算机构1个，内设办公室、教导处、总务处、校安办、督导室、德育室等处室。
3.在职人员情况20xx年核定事业编制数51人，年末实有在职人员48人，退休人员7人。
4.重点工作计划在新的一年中，我校的总体工作思路是：继续立足校本促发展，求真务实创特色品牌。
①构建常规模式，扎扎实实地提高教育教学效率。
学校将进一步加强教学常规管理，完善教学过程管理，强化教学要素和教学流程的监控，建立有效的教学工作运行机制，坚定不移地提高课堂教学效率。
②继续深化三类残疾儿童教育，并向两头延伸（即学前教育和职高教育）。
本年秋季我校将开办高中教育，扩大学校办学规模。
③立足校本研究，提高教师职业道德与教学能力。
a.坚持“党建”引领，加强“立德树人”。
b.加强干部和班主任队伍建设。
c、进行课题研究和校本教材开发。
加大培训提升教师教研水平，以开展课题研究为核心，全面推进教研工作，解决教育教学中的实际问题。
④继续发挥“大特教”思想，以中心特校为龙头，深入推进市辖县级特校的发展。
⑤全力推进学校项目建设，努力改善办学条件。
a.《一期改扩建项目》已立项并马上进入全面建设阶段，争取于春节前完成学生公寓楼和教师周转房的主体封顶，计划于20xx年5月底6月初完成全部建设项目并交付使用。
xx省高等学校一流学科建设项目绩效考核评价报告
附件1：xx省高等学校一流学科建设项目绩效考核评价报告学科名称：学科门类：所属高校（盖章）：xx理工大学学科负责人:学科类型：理科类填报日期：辽宁省教育厅制二零一九年一月评价报告编写说明：1.“学科名称”和“学科门类”按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。
2.“学科类型”指《辽宁省高等学校一流学科建设项目绩效考核办法（试行）》（辽教发〔2017〕75号）中对应的理科类、文科类和单科类。
3.评价报告主要内容需按照模板要求编写，各项成果取得时间为2018年1月1日至12月31日。
4.绩效考核评价报告封面需盖校章，正文字数控制在5000字以内，《辽宁省高等学校一流学科建设项目基础性成果数据表》作为报告附件一并打印胶钉成一册。
要求统一用A4纸双面打印、左侧装订，页码依次顺序编排，封面和编写说明不编页码。
辽宁省高等学校一流学科建设项目绩效考核评价报告模板一、学科现状简述（300字）包括学科目标定位、方向凝练、建设基础与环境、特色与优势等。
二、学科建设管理情况（200字）包括学校领导重视情况、相关制度建设情况、项目组织实施和日常管理情况等。
三、资金筹集和使用情况（500字）（一）资金筹集情况包括总投入、省财政投入、建设单位自筹配套等情况。
（二）资金使用情况资金使用情况分析。
（建议参考模式如下，也可自行描述）四、学科建设成效（3500字）（一）建设措施和成果2018年，学科在师资队伍、科学研究、人才培养、社会服务与文化传承创新、国际合作交流和条件建设等方面采取的建设措施，获得的重大标志性成果（至少2-3个，每个500-800字）、一般成果以及预期目标完成情况等。
（二）社会服务学科建设社会服务方面工作开展情况和取得的经济效益及社会效益分析。
（汇总出典型案例（3-4个），字数每个500-800字。
）五、经验总结（500字）学科建设取得的经验、存在的问题和针对问题提出的下一步工作安排简述等。
学校考评情况汇报
学校考评情况汇报近年来，我校一直致力于提高教育教学质量，加强学校管理，不断提升学校整体实力。
在学校领导班子的正确领导下，全体教职员工的共同努力下，学校考评情况呈现出了积极向上的发展态势。
首先，学校的教育教学质量持续稳步提升。
教师队伍不断壮大，教师素质得到提高，教学水平不断提升。
学校注重课堂教学，加强学科建设，推动教学方法改革，提高教学质量。
学生学习成绩持续稳步提升，学校的教学质量得到了社会的广泛认可。
其次，学校的管理工作不断完善。
学校领导高度重视学校管理工作，加强规章制度建设，严格执行各项管理制度，加强对学生的管理和教育。
学校各项管理工作有序开展，学校内部秩序良好，学校管理水平得到了进一步提升。
再次，学校的师生风气良好。
学校积极倡导文明校风、良好师生关系，注重学生思想品德教育，营造了良好的学习氛围和校园文化。
师生之间相互尊重、和睦相处，形成了团结向上的校园氛围。
最后，学校的社会评价持续提升。
学校在教育教学、学校管理、学生综合素质培养等方面取得了显著成绩，得到了社会各界的广泛认可和好评。
学校的社会声誉和知名度不断提升，为学校的进一步发展奠定了良好的社会基础。
综上所述，我校在教育教学质量、学校管理、师生风气和社会评价等方面取得了显著成绩，学校的整体实力不断提升。
但我们也清醒地意识到，学校发展仍面临着诸多挑战和问题，需要我们进一步努力。
我们将继续发扬优良传统，保持奋发向上的精神状态，不断推动学校的改革与发展，为培养更多更优秀的人才做出更大的贡献。
相信在全体师生的共同努力下，学校的明天一定会更加美好！。
办学绩效自评报告学校绩效评价总结报告
办学绩效自评报告学校绩效评价总结报告一、学校概况学校成立于xx年，是一所集小学、初中、高中为一体的全日制学校。
学校占地面积xx亩，建筑面积xx平方米。
学校现有教职工xx人，其中专任教师xx人，高级职称xx人，中级职称xx人。
学校现有学生xx人，其中小学部xx人，初中部xx人，高中部xx人。
学校自成立以来，始终秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，以提高教育教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
学校在教学、科研、管理等方面取得了显著的成绩，得到了社会各界的广泛认可。
二、办学绩效自评1.教育教学质量学校始终将教育教学质量视为生命线，不断完善教育教学管理体系，提高教育教学水平。
近年来，学校在各级各类考试中成绩优异，中考、高考成绩连年攀升，得到了上级教育部门和社会各界的高度评价。
2.师资队伍建设学校高度重视师资队伍建设，通过引进、培养、选拔等方式，提高教师队伍的整体素质。
目前，学校已形成了一支结构合理、业务精湛、充满活力的教师队伍。
近年来，学校教师在国家、省、市级教育教学比赛中多次获奖。
3.学校管理学校实行校长负责制，建立健全了各项管理制度，形成了科学、规范、高效的管理体系。
学校坚持依法治校、以德立校，全面推进素质教育，为学生提供了良好的成长环境。
4.学生发展学校注重学生全面发展，积极开展各类课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
学校学生在国家、省、市级各类竞赛中取得了优异成绩。
此外，学校还积极开展国际交流与合作，为学生提供了更多的发展机会。
5.社会声誉学校办学成果得到了社会各界的广泛认可，先后获得“全国优秀民办学校”、“省示范性高中”、“市文明单位”等荣誉称号。
学校毕业生升学率逐年提高，为高等学府和社会输送了大量优秀人才。
三、存在问题1.硬件设施不足随着学校规模的不断扩大，现有的硬件设施已不能满足教育教学需求，亟待改善。
2.教师队伍结构性矛盾虽然学校教师队伍整体素质较高，但在部分学科、年龄段存在结构性矛盾，需要进一步优化。
学校测评情况汇报
学校测评情况汇报
近年来，我校对学生进行了一系列的测评工作，以便更好地了解学生的学习情
况和个性特点，为他们提供更有针对性的教育和辅导。
以下是我校学校测评情况的汇报：
首先，我们对学生的学业成绩进行了全面的测评。
通过考试和平时成绩的统计
分析，我们发现学校整体的学业成绩呈现出稳步提升的趋势，这充分说明了学校教育教学工作的成效。
同时，我们也发现了一些学科的薄弱环节，例如数学和英语，我们将进一步加强对这些学科的辅导和教学，以提高学生的学习成绩。
其次，我们对学生的综合素质进行了评估。
通过体育、艺术、实践等方面的测评，我们发现学生在综合素质方面也取得了一定的进步，但在体育锻炼和实践能力方面仍有待提高。
因此，学校将加强对学生的体育锻炼和实践能力培养，使他们在各个方面都能得到全面的发展。
另外，我们还对学生的心理健康状况进行了测评。
通过心理测试和问卷调查，
我们发现一些学生存在着学习压力过大、情绪波动较大等问题。
学校将加强心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和学习观，增强心理调适能力，保障学生的身心健康。
最后，我们还对教师的教学水平和教育教学工作进行了评估。
通过课堂观摩和
听课评议，我们发现了一些教师存在着教学内容单一、教学方法陈旧等问题。
学校将加强对教师的培训和指导，提高他们的教学水平和教育教学质量。
总的来说，通过学校的测评工作，我们全面了解了学生的学习情况和个性特点，为学生提供更有针对性的教育和辅导提供了有力的依据。
学校将进一步加强对学生的学业成绩、综合素质、心理健康以及教师的教育教学工作的管理和指导，为学生成长成才提供更好的条件和保障。
学校绩效目标情况汇报材料
学校绩效目标情况汇报材料尊敬的领导：我校在过去一年中，全体师生积极努力，团结协作，取得了一系列令人瞩目的成绩。
在各方面的绩效目标中，我们取得了一定的进步，现将具体情况汇报如下：一、教学质量目标。
在教学质量目标方面，我校全面推进素质教育，注重学生综合素质的培养。
通过不断改进教学方法，加强课程建设，提高教师教学水平，我校学生成绩稳步提升，各项考试成绩均有所提高，教学质量得到了有效提升。
二、教师队伍建设目标。
教师队伍是学校的重要资源，我校一直重视教师的专业发展和教学能力提升。
通过加强教师培训、搭建交流平台、建立奖惩机制等措施，我校教师队伍的整体素质得到了提升，教学水平和教学效果明显改善。
三、学生综合素质目标。
学生是学校的未来，他们的综合素质的培养是学校的根本任务。
我校注重学生的品德修养和创新能力培养，通过丰富多彩的课外活动和实践教学，学生的综合素质得到了有效提升，学生的综合素质明显增强。
四、学校管理目标。
学校管理是学校发展的重要保障，我校一直致力于提高学校管理水平和效率。
通过建立科学合理的管理制度，加强各项管理工作的规范化和信息化建设，学校管理工作得到了明显改善，学校运行效率明显提高。
五、社会服务目标。
学校不仅是教育的场所，也是社会服务的重要组成部分。
我校积极开展各项社会服务活动，促进学校与社会的互动与融合，得到了社会各界的认可和好评，学校的社会影响力明显增强。
综上所述，我校在各项绩效目标中取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题，需要进一步改进和完善。
我们将继续努力，不断提高学校的整体绩效水平，为学校的可持续发展做出更大的贡献。
谨此汇报，希望领导能够给予指导和支持，共同推动学校的发展。
特此报告。
学校全体师生。
日期，XXXX年XX月XX日。
学校绩效考核自评报告（精选5篇）
学校绩效考核⾃评报告（精选5篇） 在⽣活中，报告⼗分的重要，要注意报告在写作时具有⼀定的格式。
相信许多⼈会觉得报告很难写吧，下⾯是店铺为⼤家整理的学校绩效考核⾃评报告（精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校绩效考核⾃评报告1 我于20xx年8⽉份经组织考察任命为XX区XX第四中学校长，负责学校全⾯⼯作。
当我刚来到XX第四中学的时候，我就被XX第四中学的和谐与淳朴所感动，被师⽣的敬业与勤奋所感染。
正因为如此，我很快就融⼊到这个⼤集体当中了。
当然，尽管都是XX镇内的中学，XX第四中学和我原来⼯作的XX中学也还存在着许多的不同。
虽然我曾经担任过级长、教导处副主任、教学副校长等职务，积累了⼀些基层的管理⽅⾯的经验，但我深深地知道校长⼀职对于我来说是⼀个新的挑战，新的使命。
在这三个多⽉的⼯作实践中，⼯作的⼀些遗憾也可能⽐收获会更多⼀些，但这⼀切对于我来说都将成为⼀⽣中难得的经历与美好的记忆！现就三个多⽉来本⼈的⼯作情况汇报如下： ⼀、坚持学习，廉洁⾃律，团结协作 在陈书记及其他领导和同事的帮助下，本⼈加强政治理论学习，同时结合学校开展的“师德⼤讨论”活动，认真开展批评与⾃我批评，不断地提⾼⾃⾝的政治⽔平，丰富⾃⾝的理论素养；在本学期我参加了区进修学校组织的校长岗位培训提⾼班及财经专题培训班，在学习中汲取营养，优化⾃⾝的管理理念和管理⽅法。
通过学习和培训，拓宽了⾃⼰的视野，加深了对职业的理解，增强了⼯作责任感，提⾼了⾃⾝的理论素养、管理⽔平和业务能⼒，养成了⾃觉学习的良好习惯，形成了⽣活学习化，学习⼯作化的良好意识。
在⼯作中，我能做到遵纪守法，廉洁⾃律，顾全⼤局，团结同事，领导学校班⼦开展各项⼯作，以⾝作则，⽢于奉献，勇于承担责任，不追求名利，树⽴了良好的领导形象和威信。
⼆、深⼊⼀线，率先垂范，决策民主 进⼊新单位后，为尽快熟悉情况，在进⼊XX第四中学的第⼀个星期开始，每天早上7:00左右赶回学校，巡视校园，巡查班级，为教师们做出榜样，深⼊到⼀线了解情况，并及时与教师交流⾃⼰的意见与看法。
学校项目绩效自评报告
学校项目绩效自评报告学校项目绩效自评报告「篇一」一、基本情况（一）建设任务依据《礼县20xx年厕所改造实施方案》（礼政办发〔20xx〕13号），对全县有需求、有意愿的农户实施厕所改造。
（二）绩效目标1.绩效总目标。
通过“先建后补、以奖代补”的方式，对全县厕所改造新建每座奖补3000元、改造提升每座奖补1500元的标准进行补助，建成无蝇蛆、无臭味的.“四有四无”卫生厕所，切实提高群众健康意识和生活品质，改善农村人居环境。
2.绩效阶段性目标。
20xx年1月份进行宣传动员摸底上报，确定改厕户；9月份完成建设任务，开展村级自验乡镇初验；10月份进行县级验收，兑付奖补资金。
二、项目绩效指标完成情况分析1.产出指标完成情况分析（1）数量指标。
在全县28个乡（镇）实施13841座厕所改造建设任务，其中新建12647座，改造提升1194座。
（2）质量指标。
经县级联合验收，礼县20xx年厕所改造建设项目已按实施方案施工要求全面完成建设任务，项目建设质量评价为“合格”。
（3）时效指标。
按照20xx年厕所改造实施方案要求全面开工，9月底全部完工，经县级验收，各乡镇厕所改造建设任务已按实施方案时限要求全面完成建设任务。
（4）成本指标。
20xx年厕所改造采取先建后补、以奖代补方式，新建卫生厕所每座按3000元进行补助，改造提升每座按1500元进行补助。
2.效益指标完成情况分析（1）经济效益分析通过对修建厕所的农户进行新建每座3000元，改造提升每座1500元的奖补，节约了农户修建厕所的成本，减少了家庭支出。
（2）社会效益分析通过对农村户厕进行改造增强了群众的卫生意识，提高了健康水平，提升了群众生活质量。
（3）生态效益分析通过实施农村厕所改造，有力的促进了农村生态环境改善，改厕后大大降低了蚊蝇密度，农村居住环境更加整洁卫生，极大地提高了农村人居环境。
（4）可持续影响指标修建一座卫生厕所使用年限长，除一些人为和不可抗力因素影响，正常使用年限一般在10年以上，通过已改厕户的使用感受，带动后续农户改厕的参与度与积极性，彻底改善农村卫生环境，提高群众的生活品质。
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xx第二高级中学建档立卡家庭
经济困难学生资助政策绩效评价报告
一、政策概况
根据河北省财政厅、河北省教育厅统一部署，对照《河北省2017建档立卡家庭经济困难学生资助政策绩效评价工作方案》，第二高级中学积极开展建档立卡家庭经济困难学生资助政策绩效评价工作。
此次活动符合县政府、教育局中长期规划，符合中央、河北省政府关于建档立卡家庭经济困难学生资助政策。
二、政策绩效目标和绩效指标设定情况
我校认真贯彻落实国家和省各项学生资助政策，建档立卡家庭经济困难学生必须享受资助，且标准每学年不低于2000元。
校内资助经费纳入年度预算由财政统一提取足额下发，确保了每一位家庭经济困难的高中学生都能顺利完成学业，赢得了广大学生及家长好评，取得了良好的社会效益。
三、绩效评价组织情况
（一）绩效评价目的
评价、核实河北省建档立卡家庭经济困难学生资助政策，重点在于对政策的组织管理、制度建设、宣传教育和效益效果等方面情况进行分析、评价。
摸清政策在加大精准扶贫帮困力度、推动教育公平等方面取得效益和效果，为进一步推进和实现教育脱贫的决策部署、建立健全学生资助政策、提升资金管理水平和下一年度建档立卡学生资助转向资金预算安排提供依据和参考。
（二）绩效评价标准和方法
建档立卡家庭经济困难学生资助政策评价包括政策决策、政策执行管理、政策产出、政策效果等四方面。
绩效评价指标的设定，参照《河北省省级财政支出政策绩效评价指标框架体系》。
（三）绩效评价实施过程
为做好此次绩效评价，我校召开了专门会议，成立了以王壬彬校长为组长、吴学顺书记为副组长的领导小组。
以年级组为单位，在年级组长统一带领下，进一步核查各班建档立卡家庭经济困难学生，通过学生询问、家访、微信等形式确定资金下发情况，各年级组再把具体情况上报领导小组。
此次工作开展的严密、认真，落实到位。
四、绩效评价指标分析情况
(一)政策决策
相关政策符合国家、省委省政府战略部署和发展规划，与国家和省宏观政策、行业政策一致；与主管部门职能、规划和重点工作相关；在客观上迫切需要，有不可替代性与受益群体的现实需求直接相关。
政策目标明确，能实现预期的效果；在资源配置和受益群体有公平性，公共特征突出，属于公共财政支持范围；具有一定的前瞻性，支持方式公平合理。
我校将资助工作列入学校年度重点，实行校长负责制，由总务处专门负责管理，有专职管理人员，资助档案分年度专门归档，档案完整齐全、保存良好。
（二）政策执行管理
学校按学期及时维护学生信息系统做好学生信息安全管理；三免
采用直接免除的方式，资助范围和标准符合政策规定；申请程序和资助资金分配和管理程序规范；以致家长一封信、走访、班会等各种形式对资助政策进行宣传；资金足额到位，分账管理，使用及时合理；制定了本校资助实施方案和业务管理向度，保障政策顺利实施，资金安全管控措施合理有效，风险应对措施合理。
（三）政策产出
按照省教育厅的规定，建档立卡贫困学生100%受到资助100%获得三免，资助经费发放100%到位。
没有因贫辍学情况。
（四）政策效果
建立健全了资助台账，学校资助工作经费纳入年度预算安排。
建立完善威名一助资助制度，有效促进教育公平。
通过电话访问、现场走访等方式对受益对象满意度进行调查，达到100%。
五、政策综合评价等级和评价结论
政策目标明确，能实现预期的效果；在资源配置和受益群体有公平性，公共特征突出，属于公共财政支持范围；具有一定的前瞻性，支持方式公平合理。
学校按学期及时维护学生信息系统做好学生信息安全管理；三免采用直接免除的方式，资助范围和标准符合政策规定；申请程序和资助资金分配和管理程序规范；建档立卡贫困学生100%受到资助100%获得三免，资助经费发放100%到位。
没有因贫辍学情况。
六、主要经验作法、存在的问题和建议
依据各项资助政策，结合学校实际制定了切实可行、规范科学的
学生资助工作管理制度和工作流程，并将实施方案和工作流程在学校醒目位置公布。
每学年新生入学时利用班会课学习资助政策、方案和工作流程，使每位同学了解政策、熟悉流程。
优先资助建档立卡家庭经济困难学生和低保家庭学生，确保他们享受每年不低于2000元资助。
从确定资助对象，到公示，再到发放补助，各项手续完善，基础数据齐全，整个过程公开透明，规范有序。
七、绩效评价结果应用
严格学生资助实施范围，提高资助学生比例。
实施精准识别、精准资助，优先资助建档立卡家庭经济困难学生和低保家庭学生。
将校内资助纳入财政预算统一管理，确保校内资助足额提取，足额用于资助学生。
各类资助资金全部通过资助专用卡发放。
加强资金管理,确保资助政策有效落实。
加强巡查督查，确保资助资金安全。
对照量化考核，找成绩、查问题、促整改，奖优罚劣，责任追究，有力保证了资助正确方向和目标实现，确保了补助类项目按时发放。
xx第二高级中学
2018年7月5日。