二年级语文上册教学课件-18.敕勒歌6-部编版(共28张PPT)最新课件
合集下载
部编版语文二年级上册《18 古诗二首之敕勒歌》-优课件
敕勒歌
敕勒歌
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
谁是亮眼睛
笼盖
阴山
笼盖 穹庐 笼盖
苍苍
天苍苍 茫茫
笼盖
野茫茫
好似
茫茫
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
会写的字：
阴似野苍茫
sì S 左右 亻
似
好似 近似 相似 似乎
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分方Βιβλιοθήκη 法。愿全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
川：平原 穹庐：蒙古包
阴山：指阴山山脉。 四野：周围，四面八方。
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
苍苍：深蓝色。 茫茫：辽阔无边的样子
见：露出，呈现。
风野天笼天敕 敕
吹茫苍盖似勒 勒
草茫苍四穹川 歌
低，，野庐，
见
。，阴
牛
山
羊
下
。
，
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
Shì(似的)
似（似乎）我似乎在哪里见过你。 似（似的）银盘似的月亮挂在天上。
思考： 你在诗中都看到了什么？
你能利用找关键词谈谈你的体
会吗？
我通过（ ）这个词，我感受
到了（
敕勒歌
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
谁是亮眼睛
笼盖
阴山
笼盖 穹庐 笼盖
苍苍
天苍苍 茫茫
笼盖
野茫茫
好似
茫茫
穹庐 笼盖 好似 苍苍 田野 茫茫
会写的字：
阴似野苍茫
sì S 左右 亻
似
好似 近似 相似 似乎
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分方Βιβλιοθήκη 法。愿全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
川：平原 穹庐：蒙古包
阴山：指阴山山脉。 四野：周围，四面八方。
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
苍苍：深蓝色。 茫茫：辽阔无边的样子
见：露出，呈现。
风野天笼天敕 敕
吹茫苍盖似勒 勒
草茫苍四穹川 歌
低，，野庐，
见
。，阴
牛
山
羊
下
。
，
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
Shì(似的)
似（似乎）我似乎在哪里见过你。 似（似的）银盘似的月亮挂在天上。
思考： 你在诗中都看到了什么？
你能利用找关键词谈谈你的体
会吗？
我通过（ ）这个词，我感受
到了（
新版二年级上册语文课件-18.古诗二首 敕勒歌 人教(部编版)(共16张PPT)演示课件
天苍苍 似苍穹
多的牛羊！真是“风吹草低见牛羊”
人教版 ·二年级上册 苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。 结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。
1.今天我们学习了《敕勒歌 这么蓝的天空，这么大的草原！
真是“风吹草低见牛羊” 真是“风吹草低见牛羊”
》这首诗，你一定有很多的 大草原就是一幅美丽画卷，赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧！
第八单元 古诗二首
人教版 · 二年级上册
② 苍敕，勒青川 ，： 天川 苍： 苍平 ，川 天、 蓝平蓝原 的。 人今教天版 我们·二学年习级了上《册敕勒歌》这首诗，你一定有很多的收获吧！ 今②天敕我 勒们川学：习川了：《平敕川勒、歌平》原这。首诗，你一定有很多的收获吧！ 四真野是， “天草苍原苍的，四野面茫八茫方” 。 自敕由勒读古穹诗庐，读笼准盖字音见，结合注释，读通古诗。 四结野合， 图草画原了的解四古面诗八的方大。致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 结真合是图 “敕画勒了川解，古阴诗山的下大” 致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 ⑧真见是（ “风x吹iàn草）低：见同牛“现羊””，显露 结⑤合笼图 盖画四了野解：古笼诗盖的，大另致有意版思本，作感“笼受罩诗”；中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 敕风勒真族 是居喜住欢的大地草方原，在把现牧在草的吹山弯西了、腰内，蒙让一我带们。看到这么多的牛羊！ 真①是《“敕风勒吹歌草》低：见敕牛勒羊（” chìlè）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 ①⑧《见敕 （勒xià歌n）》：：同敕“勒现（”，ch显ìl露è）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 正天确苍、 苍流利似地苍朗穹读古诗《敕勒歌》，背诵古诗。 真人是教“版天·苍二苍年，级野上茫册茫” ②敕敕勒勒 是川一：种川族：名平，川敕、勒平川原是。这种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下。 ⑧北见朝（ 有x人ià用n）简：单同的“2现7个”，字显概露括了我们说不完的话语，让我们来读一读古诗《敕勒歌》吧！ 你④看穹到 庐了（什qió么ng？lú想）到：了用什毡么布？搭成的帐篷，即蒙古包。
多的牛羊！真是“风吹草低见牛羊”
人教版 ·二年级上册 苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。 结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。
1.今天我们学习了《敕勒歌 这么蓝的天空，这么大的草原！
真是“风吹草低见牛羊” 真是“风吹草低见牛羊”
》这首诗，你一定有很多的 大草原就是一幅美丽画卷，赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧！
第八单元 古诗二首
人教版 · 二年级上册
② 苍敕，勒青川 ，： 天川 苍： 苍平 ，川 天、 蓝平蓝原 的。 人今教天版 我们·二学年习级了上《册敕勒歌》这首诗，你一定有很多的收获吧！ 今②天敕我 勒们川学：习川了：《平敕川勒、歌平》原这。首诗，你一定有很多的收获吧！ 四真野是， “天草苍原苍的，四野面茫八茫方” 。 自敕由勒读古穹诗庐，读笼准盖字音见，结合注释，读通古诗。 四结野合， 图草画原了的解四古面诗八的方大。致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 结真合是图 “敕画勒了川解，古阴诗山的下大” 致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 ⑧真见是（ “风x吹iàn草）低：见同牛“现羊””，显露 结⑤合笼图 盖画四了野解：古笼诗盖的，大另致有意版思本，作感“笼受罩诗”；中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 敕风勒真族 是居喜住欢的大地草方原，在把现牧在草的吹山弯西了、腰内，蒙让一我带们。看到这么多的牛羊！ 真①是《“敕风勒吹歌草》低：见敕牛勒羊（” chìlè）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 ①⑧《见敕 （勒xià歌n）》：：同敕“勒现（”，ch显ìl露è）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 正天确苍、 苍流利似地苍朗穹读古诗《敕勒歌》，背诵古诗。 真人是教“版天·苍二苍年，级野上茫册茫” ②敕敕勒勒 是川一：种川族：名平，川敕、勒平川原是。这种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下。 ⑧北见朝（ 有x人ià用n）简：单同的“2现7个”，字显概露括了我们说不完的话语，让我们来读一读古诗《敕勒歌》吧！ 你④看穹到 庐了（什qió么ng？lú想）到：了用什毡么布？搭成的帐篷，即蒙古包。
二年级语文上册教学课件-18.敕勒歌6-部编版(共28张PPT)教学课件
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
部编人教版二年级上册语文第18课《古诗二首——敕勒歌》精品课件
《敕勒歌》
北朝民歌
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作 品。歌词的主要内容，有的反映战争和北方人民的 尚武精神，有的反映人民的疾苦，有的反映婚姻爱 情生活，有的描写北方特有的风光景色。它内容丰 富，语言质朴，风格豪放。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草原一望无 际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群群肥壮的 牛羊。
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川 的壮丽景色和当地人们的游牧生活，描绘了 一幅辽阔、富饶而壮美 的草原画卷。
ห้องสมุดไป่ตู้
敕 位置: 阴山下
勒 歌 景色 天：苍苍 似穹庐
辽阔壮美 殷实富足
野：茫茫 牛羊藏其中
《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现了一 幅怎样的画面？
景物
天空——像个巨大的（ “穹庐” ） 草原——（ 动 ）（ 静 ）结合，美与广阔 牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂 盛、牛羊肥壮的美丽图画。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。
辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空广阔 无边，笼罩着四面的原野。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。 山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊 是低处景物。
描写山川河流的诗句 惠崇《春江晚景》 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
北朝民歌
北朝民歌 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作 品。歌词的主要内容，有的反映战争和北方人民的 尚武精神，有的反映人民的疾苦，有的反映婚姻爱 情生活，有的描写北方特有的风光景色。它内容丰 富，语言质朴，风格豪放。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草原一望无 际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群群肥壮的 牛羊。
风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川 的壮丽景色和当地人们的游牧生活，描绘了 一幅辽阔、富饶而壮美 的草原画卷。
ห้องสมุดไป่ตู้
敕 位置: 阴山下
勒 歌 景色 天：苍苍 似穹庐
辽阔壮美 殷实富足
野：茫茫 牛羊藏其中
《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现了一 幅怎样的画面？
景物
天空——像个巨大的（ “穹庐” ） 草原——（ 动 ）（ 静 ）结合，美与广阔 牛羊——有风才能出现
给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂 盛、牛羊肥壮的美丽图画。
请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。
辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空广阔 无边，笼罩着四面的原野。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。 山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊 是低处景物。
描写山川河流的诗句 惠崇《春江晚景》 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
最新人教版部编版语文二年级上册《敕勒歌》优秀教学课件
青色 辽阔无边
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
突出天空的辽远，原野的 无边。
“吹、低、见”三字让原 本安静的画面鲜活起来。
出现，显现。
诗中虽然没有写人， 但是有人。有牛羊 的地方，就有人。
“风吹草低见牛羊”这句诗给你什么感觉？
我感到浓浓的生机、活力。
在这样草原辽阔、水草丰 美之处的牛羊和牧民的怡 然自得，自由自在。
《敕勒歌》是一首北朝民歌，歌咏了大草 原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，书写了敕勒人 热爱家乡、热爱生活的豪情。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
蓝蓝的天空 无边无际的草地 茂盛的牧草 肥壮的牛羊
平地。敕勒川指敕勒
敕勒川，阴山下， 族人居住的大草原。
sì lú lǒnɡ ɡài
好像 天似穹庐，笼盖四野。
笼罩。
“穹庐”是什么？
lú
穹庐
指蒙古人所住的毡帐, 用毡子做成，中央隆起, 四周下垂,形状似天,因而 称为穹庐,也是蒙古包。
交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
表现了草天一色，茫无边际的辽阔景象。
品析诗句 天似穹庐，笼盖四野。
用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草 原牧民热爱自己的家园的情感。
“苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同 的含义。
天苍苍 天空蓝蓝
白发苍苍 头发白白的
野茫茫 原野没有边际
云海茫茫 云雾浓厚看不清楚
敕勒歌
北朝民歌
人教部编版二年级上册语文课件18 敕勒歌(共16张PPT)
咱平 在京 ( (
谷， 东。
)， )。
(
)，
(
)，
(
)赞家乡。
窄
草字头，
Hale Waihona Puke 遇伸展，横变短，撇捺展。
无伸展，
宽
横拉长，
像帽子，
盖下方。
草字头， 遇伸展， 横变短， 撇捺展。
无伸展， 横拉长， 像帽子， 盖下方。
敕勒歌
（北朝民歌）
敕勒川， 阴山下, 天似穹庐， 笼盖四野。
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
敕勒歌
（北朝民歌）
敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕勒川，阴山下。
天似穹庐
相像
敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。
繁花似（ 锦 ）
人们又唱又跳，开心极了！真是 热情似（ 火 ）
假期的最后一天，我来到溪水边玩耍， “哎！明天就要上学了，真是 光阴似（ 水 ）。”
光阴似（ 箭 ）
部编版二年级上册古诗两首《敕勒歌》最新精品课件
书写指导
阴 似 左窄右宽， “阝”在“
人字的最后 一笔捺
月”字左边。 变点。
野 苍 右上边横撇 撇捺舒展， 下面有一点， 第六笔 横钩要稍长。 横折钩。
茫 上下结构，不要写成左右结 构。右下边“亡”字 最后一笔没有一点。
作业布置
1、抄写生字各一行。 2、有感情地背诵古诗。 3、为这首诗配一幅画。
sì qióng lú lǒng gài
yǎ
天 似 /穹 庐， 笼 盖 /四 野 。
cāng cāng
yě máng máng
天/苍 苍 ，野 /茫 茫，
chuī
dī xiàn
风 吹 草 低/见 牛 羊 。
理解古诗
敕 勒 川 ，阴 山 下 。 川：平地、平原。这里指草原。
天 似 穹 庐， 笼 盖 四 野。
cāng cāng
yě máng máng
天/苍 苍 ，野 /茫 茫，
chuī
dī xiàn
风 吹 草 低/见 牛 羊 。
指名读诗
找三人同学单独朗读，读准节奏， 读出韵律， 其他同学及时评价。
齐读古诗
chì lè
敕 勒 歌 北朝民歌
chì lè chuān， yīn
敕 勒 /川 ， 阴 山/ 下 。
诗歌赏析 这首民歌写了哪些景物？作者站 在什么位置？
（山 天 原野 风 牛羊） （原野之中）
哪些词语表现了敕勒川辽阔雄伟 的气魄？
天似穹庐 笼盖四野 苍苍 茫茫
《敕勒歌》是一首民歌，描绘了 北国草原壮丽富饶的风光 ，抒写 敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情 。
背诵古诗
敕 勒 歌 北朝民歌 敕勒 /川 ， 阴山/下 。 似/穹庐， 笼盖 /四野。 天/ 苍苍 ， 野/茫茫 ， 风吹草低/见牛羊。
统编(部编)版语文二年级上册 课文6 古诗二首 敕勒歌(课件)(共29张PPT)
见：同“现” 出现，显现。
随文识字
“苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同 的含义。
天苍苍
白发苍苍
天空蓝蓝
头发白白的
随文识字
野茫茫
云海茫茫
原野没有边际
云雾浓厚看不清楚
重难点字书写指导
cānɡ
部首：艹
结构：上下结构
组词：苍茫 苍松
书写指导：“艹”要窄、扁 ，下面“仓”要 宽、大，仓的撇、捺相交于竖中线左侧， 撇捺伸展。
lǒnɡ
lú
笼
庐
认读词语
阴山 相似 穹庐 笼盖 田野 天苍苍 野茫茫
通过朗读，相信你脑海中的画面更清晰了， 结合课文插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
通过朗读，相信你脑海中的画面更清晰了，结合课文 插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
辽阔的天空
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
学习了这几个生字，相信你脑海中的画面更清晰了，结合课文插图，结 合课文插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
辽阔的天空 无边无际的草原
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
tiān cāng cāng yě máng máng
见，同现，显现，读xiàn
天/ 苍 苍，野/茫 茫，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风 吹 草 低/见 牛 羊。
敕勒歌
北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
敕 勒/ 川， 阴 山/ 下，
随文识字
“苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同 的含义。
天苍苍
白发苍苍
天空蓝蓝
头发白白的
随文识字
野茫茫
云海茫茫
原野没有边际
云雾浓厚看不清楚
重难点字书写指导
cānɡ
部首：艹
结构：上下结构
组词：苍茫 苍松
书写指导：“艹”要窄、扁 ，下面“仓”要 宽、大，仓的撇、捺相交于竖中线左侧， 撇捺伸展。
lǒnɡ
lú
笼
庐
认读词语
阴山 相似 穹庐 笼盖 田野 天苍苍 野茫茫
通过朗读，相信你脑海中的画面更清晰了， 结合课文插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
通过朗读，相信你脑海中的画面更清晰了，结合课文 插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
辽阔的天空
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
学习了这几个生字，相信你脑海中的画面更清晰了，结合课文插图，结 合课文插图，说说诗中写了哪些景物呢？
敕勒歌
辽阔的天空 无边无际的草原
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
tiān cāng cāng yě máng máng
见，同现，显现，读xiàn
天/ 苍 苍，野/茫 茫，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风 吹 草 低/见 牛 羊。
敕勒歌
北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
敕 勒/ 川， 阴 山/ 下，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
比喻
天似穹庐,笼盖四野。
穹庐:圆形的帐篷。
sì
似
音序：S 部首：亻 结构:左右
组词：类似 似乎 造句：这俩小姐妹长得非 常相似。
书写指导：中间是竖提和点， 要小些，人字最后一笔捺变 为点。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍，
看图，说一说 草原上的天空是什 么样子的？
野茫茫，
说一说原野给 你什么样的感受？
野
音序：Y 部首：里 结构:左右
组词：田野 野蛮 造句：四野都是绿油油的 庄稼。
书写指导：右上边横撇下面有 一点，中间的横撇要稍长些。
cāng
苍
音序：C 部首：艹 结构:上下
组词：天苍苍 苍老 造句：一夜之间，妈妈仿 佛苍老了许多。
书写指导：下边人字要舒展， 底下横着要带一小钩。
máng
茫 音序：M 部首：艹 结构:上下
出 和诗活动更动中学静加的生静结生事齐止合动物的读。。。事，找物，
敕勒歌
你喜欢这辽阔 壮美的大草原吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
北朝民歌 敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，
xiàn
风吹草低见牛羊。
敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
我能背下来
yě
不同事物时的不同含义
• 天苍苍——天空蓝蓝的 • 白发苍苍——头发白白的 • 野茫茫——田野没有边际 • 大海茫茫——大海没有边际
➢ 闭上眼睛想象诗句内容，说说你看到了什么？
xiàn
风吹草低见牛羊。
➢ 思考：诗中描写了什么，各有什么特点？
天空—— 蓝蓝的 草原—— 无边无际的 牛羊—— 风吹的时候就看见了
苍
似
笼
盖
庐
茫
男女生读：
敕勒歌
生字放进古诗 里，你还会读吗？
男：敕勒川，
男：阴山下， 男：天似穹庐， 男：笼盖四野。
女：敕勒、敕勒、敕勒川。 女：阴山、阴山、阴山脚下。 女：穹穹穹、庐庐庐、天似穹庐。 女：笼盖笼盖、笼盖四野。
男：天苍苍，野茫茫
女：苍苍苍，茫茫茫。
男：风吹草低见牛羊。 女：见---牛----羊。
敕勒歌
北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，
xiàn
风吹草低见牛羊。
敕勒川，阴山下 ，
➢ 同学们，快到地图上找到敕勒川的位置吧。
yīn
阴
音序：Y 部首：阝 结构:左右
组词：阴山 阴阳 造句：阴山是我国北部的 一座主要山脉。
书写指导：双耳在月字的左边， 不要写在右边。
18 古诗二首
第二课时
chì lè
敕勒歌
北朝民歌
敕勒族是北方的游
牧民族，《敕勒歌》是敕 勒族的民歌，是北朝民歌 的代表作。
我会读课文
听课文朗读，听准字音，记住字 形。
我会认
sì lú lǒnɡ ɡài cānɡ mánɡ
似庐笼盖苍茫
你用什么 好办法记住 这些生字的
呢？
读一读
相似 穹庐 野茫茫 笼盖 天苍苍 敕勒
组词：茫然 野茫茫 造句：牛羊在野茫茫的草 原上悠闲地吃草。
书写指导：上下结构，不要写 成左右结构。
➢ 作业：我要把喜欢的诗画下来。
夜宿山寺 【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
敕勒歌
北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。