改变学习态度的方法总结
怎样改变我对待学业的态度
怎样改变我对待学业的态度近年来，学习已成为我们每个人生活中不可或缺的一部分。
然而，很多人在学业上遇到困难或缺乏动力时，他们往往对学习产生消极的态度。
本文将探讨如何改变对待学业的态度，从而提高学习效果和取得更好的成绩。
一、明确目标要改变对待学业的态度，首先要明确自己的学习目标。
目标的设定可以帮助我们更有动力和方向感地去追求。
我们应该设立短期和长期的目标，并定期检查和调整这些目标。
例如，我们可以设立每周完成一定量的学习任务或每学期争取进步一次。
这样的目标设定能够激发我们的学习热情，同时也能帮助我们更好地规划学习时间和资源。
二、改变态度学业上的态度往往是影响学习效果的关键因素。
要改变对待学业的态度，我们应该意识到学习的重要性和意义。
学业是我们未来发展的基石，通过学习我们可以获得知识和技能，为自己的未来打下坚实的基础。
我们应该将学习看作是自我提升和成长的机会，而不仅仅是为了应付考试和取得好成绩。
三、制定计划制定计划是提高学习效率的关键。
我们可以按照时间、科目或任务来制定学习计划。
合理地安排学习时间和任务分配，可以帮助我们更好地控制学习进度，同时也能够避免学习压力和焦虑感的产生。
在制定计划时，我们还可以采用时间管理和任务拆分的方法，将大任务分解为小目标，有条理地完成每个小目标，最终完成整个任务。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于提高学习效果和保持积极态度有着至关重要的作用。
我们可以养成每日定时复习的习惯，定期回顾和巩固所学知识。
此外，积极参与课堂讨论和课后练习，主动寻求解决学习中的问题，都是培养良好学习习惯的重要手段。
同时，我们还可以建立学习笔记和总结，加强对所学知识的理解和记忆。
五、寻求外部支持在改变对待学业的态度过程中，我们可以积极寻求外部支持和帮助。
向老师和同学请教问题，参加辅导班或学习小组，寻找学习伙伴等都可以提高学习效果和增强学习动力。
与他人的交流和合作不仅能够帮助我们解决学习中遇到的困难，也能够激发我们的学习兴趣和动力。
改善学习态度的建议
改善学习态度的建议学习是每个人成长和发展的重要一环，而学习态度对于学习效果的影响至关重要。
一个积极主动、严谨认真的学习态度将有助于提升学习成绩和个人能力的发展。
本文将提供一些改善学习态度的建议，以帮助读者更好地应对学习挑战。
一、明确学习目标要改善学习态度，首先需要明确学习目标。
设定明确的学习目标可以帮助我们更好地理解自己为什么要学习，以及要达到怎样的学习成果。
明确学习目标可以让我们更有动力和方向去努力，同时也可以帮助我们提前规划学习时间和资源。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是改善学习态度的基础。
首先要培养有规律的学习时间，合理安排每天的学习任务。
其次，要创造一个适合学习的环境，远离噪音和干扰，保持专注和集中注意力。
此外，合理安排休息时间也是培养良好学习习惯的重要一环，适当的休息可以提高学习效率和保持学习动力。
三、建立学习计划制定一个详细的学习计划有助于提升学习效果。
学习计划可以分为长期计划和短期计划。
长期计划可以规划一个学期或一年的学习内容和目标，而短期计划则可以规划每天或每周的学习任务和安排。
学习计划可以帮助我们更好地把握学习进度，避免拖延和无效的学习。
四、培养积极的学习方法培养积极的学习方法有助于提升学习态度。
首先要注重阅读和思考，通过阅读可以拓宽知识面，培养对学习的兴趣。
其次要培养良好的笔记习惯，整理和归纳学习笔记有助于巩固和理解知识点。
此外，参加讨论和互动、寻求帮助和解答问题等积极的学习方法也是提高学习效果的途径。
五、树立自信心树立自信心是改善学习态度的关键。
相信自己有能力学好，并且相信努力一定会有回报，这样的积极心态可以帮助我们在学习中保持持久的动力和耐心。
同时，也要相信学习是一个持续的过程，学习成绩的提升需要时间和努力，不要轻易放弃，要坚持下去。
六、寻求帮助和支持在面对学习困难和挑战时，积极寻求帮助和支持也是非常重要的。
可以向老师、同学或家人请教和寻求帮助，互相学习和支持可以增强学习动力和信心。
如何改变学习态度
如何改变学习态度学习态度对每个人来说都是至关重要的。
它决定了我们对待学习的态度和方式，直接影响到学习成果和未来的发展。
然而，很多人在学习中遇到了困难，难以坚持，不知如何改变学习态度。
下面我将分享一些个人经验和建议，希望能帮助到每一位读者。
一、正确认识学习首先要有一个正确的学习认知，知道自己为什么要学习，学习是为了什么。
学习不仅仅是为了考试，更是为了提升自己的综合素质，为未来的发展做准备。
认识到学习的重要性，在学习中就会更有动力和目标感。
二、养成学习习惯养成良好的学习习惯可以帮助我们更好地完成学业和自我提升。
比如，制定一个每天必须完成的学习计划，按时完成作业和阅读，管理自己的时间和精力，定期反思学习过程和成果等等。
养成习惯需要时间和努力，但它可以帮助我们更高效地完成学业。
三、找到学习方法学习方法是比学习内容更重要的一个方面。
每个人的学习方法不同，需要不断摸索和实践。
可以从听课笔记、阅读方法、做题技巧等方面入手。
比如，合理利用时间，灵活运用数字化工具，充分利用资源等。
了解自己的学习方法，对于提高学习效率有很大的帮助。
四、激发学习兴趣学习兴趣是推动学习的最强动力。
我们应该通过不断改变学习方法和寻找新领域来激发自己的学习兴趣。
可以通过与同学讨论、参加课外活动、读书等方式来寻找兴趣所在。
同时，也要尝试保持兴趣的新鲜感，不要因为厌倦而失去学习的热情。
五、勇敢面对挑战学习中难免会遇到各种挑战，这时候我们需要勇敢面对，并寻找解决方法。
不要害怕失败和困难。
学习的最大价值不是通过考试得到的好成绩，而是在解决问题过程中积累的能力。
通过不断尝试和探索，才能寻找到适合自己的成功之路。
六、与良师益友为伴学习不是孤单的过程，我们需要与好的师长和益友为伴。
可以向老师和同学请教，探讨学习的难点和解决方法。
主动寻找和加入适合自己的学习社群，与志同道合的人一起学习和成长。
与良师益友为伴，不仅能帮助解决问题，更能让我们深刻理解知识的价值，增强学习的信心和动力。
怎么改变学习态度
怎么改变学习态度有一位著名的教育专家曾说过，“学习态度决定好成绩”，下面店铺收集了一些关于改变学习态度的方法，希望对你有帮助改变学习态度方法1人生观、价值观的重建。
好的价值观的建立离不开父母、良师益友、经典书籍的帮助。
10岁以前主要靠父母，10岁以后，老师、朋友的作用会很大。
近朱者赤、近墨者黑。
孩子与什么样的人交往甚至有可能给到孩子第二次生命。
所以古人讲：“千金买房，八百择邻”。
对于现代孩子来讲，在学校呆的时间甚至要远远超过在家。
所以，一位有思想、有修养、有追求的老师和几个上进、善良的朋友对孩子的成长是非常重要的。
另外，好的阅读打开了一扇了解这个世界的窗户，也给了孩子在人格层面上第三次塑造的可能性。
建立学习的成就感。
就需要改变孩子原有的对学习的观念、方法、思维方式，重建孩子对学习的认识和认知能力。
要深刻地认识到孩子们不是不想学，是不自信;不是没有能力学好，只是学习的方式、思维的方式、学习的观念需要调整和训练。
行为习惯对学习态度的影响。
人类最复杂无解的莫过于行为和内心的矛盾。
内心很想好好学习，可是行为上做不到;心里很想在那里痛快学习两小时，可屁股坐不住，很多孩子深受这种自我矛盾之苦。
因为从来就没有过对学习全情投入的身体体验，他的身体进入不了状态。
这个时候你怪他态度不好，实在是打错了板子。
坐在哪里，和谁坐在一起，能坐多长时间，决定了一个孩子他的头脑受谁的影响，影响有多深。
改变学习态度方法2第一步兴奋地回答孩子的所有问题低龄儿童提出的问题经常蕴藏着对世界的好奇。
这种问题父母往往不容易回答。
“天为什么不会掉下来”.“人为什么有两只眼睛”等等。
对这种难答的问题，父母亲很容易掉以轻心，说一句“长大了再告诉你”或者“爸爸也不懂，你就别问了”就算做解决。
如果孩子再问，就容易不耐烦，讲话语气就不温和了。
他们不知道，他们正在承受一次考验，有耐心的，得到的会是一个聪明孩子;缺乏耐心的，得到的将是一个自己都认为自己“笨”的孩子。
怎样改变孩子的学习态度方法是什么
怎样改变孩子的学习态度方法是什么孩子学习态度不好应该怎么改变?相信这是很多家长关心的问题，为此，以下是店铺分享给大家的改变孩子学习态度的建议，希望可以帮到你!改变孩子学习态度的建议1、不要让孩子死学习，不要给孩子太多的学习压力，要交给孩子学习方法，化整为零，先把一点学会，使学习变得容易，然后积少成多，学会总结成为体系。
这样减少难度，提高学习兴趣。
2、引导孩子积极思考，主动学习3、要多表扬孩子，充满自信4、和孩子一起持之以恒5、和孩子一起到大自然去旅游，感受自然风光的优美，陶冶情操，增长见识6、要让孩子多阅读美文，名人。
改变孩子学习态度的技巧首先,要改变学生的学习态度,我们就必须改变自己对待学生的态度.我们必须以非常敬重的态度对待每一个孩子,因为每一个孩子都是大自然的精华,是人,对孩子的敬重其实质就是对人的敬重.所以,我们每一位教师,必须彻底改变过去“我是教育者,你是被教育者;我是知识的传授者,你是接受者”那种高高在上,盛气凌人的传统观念,真正成为学生学习和探究的合作伙伴,引导学生一起去探究它们那些未知的领域.教师不是拉着学生走,而是给他们指明方向,告诉他们应怎样走,应注意什么,即：让学生知道应该学什么?怎样学?激发他们的学习兴趣,让他们愿意学习,渴望学习.教师应和学生一起去探讨去品尝学习和探究过程中的酸甜苦辣,并且不断地给他们以鼓励,给他们加油.让学生从你的表情、手势、语言等方面,不断地得到学习和探究的动力.其次,要改变学生的学习态度,教师要从改变自己的面部表情开始做起.什么面孔是天底下最美丽的面孔?微笑的面孔;什么面孔是学生最愿意看到的面孔?微笑的面孔;什么面孔是课堂上最有魅力的面孔?微笑的面孔.而我们的一些教师却非常的吝啬自己的微笑,或是因为个别学生而把阴沉沉的面孔亮给所有的学生,或是因为个别学生而把无名之火发泄给所有的学生.我们可能没有意识到,自己那阴沉沉的面孔,那无名之火,对那些个别学生是否产生了作用尚且是一个未知数,但对于大多数学生来说,自己那阴沉沉的面孔,那无名之火,就如同一盆冰水,浇灭了大部分学生对我们所教的这一学科的学习热情,其结果只能是得不偿失.况且我们这样做也是对大多数学生的不公平.所以我们每一位教师每一次在面对我们的学生之时,都应该首先审视一下自己的面部表情,每一次走进课堂之时,都要反躬自问?“我现在的情绪如何?会对课堂教学产生什么影响?”最好能够揽镜自照,发自内心地对着自己笑一笑,把一切不良情绪都拒绝在教室之外.用自己的好心情,用自己的微笑去影响自己学生的学习态度.第三,要改变学生的学习态度,教师就要从一个简单的手指动作开始做起.我们教师在面对我们的学生时,要少用食指,多用大拇指.不要吝啬向学生伸出大拇指,向学生伸出大拇指的动作本身就是对学生的认可和赞赏,就能够使学生备受鼓舞.相反,食指所向,不管教师的语言如何表述,都会明显的带有指责的意味.一个简单的手指动作的改变,其深层次则意味着我们教师教育教学观念的改变,即：赏识教育观念的确立.第四,要改变学生的学习态度,就要能够容忍学生的过错和失误.中学生,尤其是初中生,正处于青春萌动,成长发育最快的时期,我们一定要分清他们所犯的错误同我们成年人所犯的错误有着本质的区别,他们所犯的错误只是成长过程中的错误,他们最需要的是我们教师的引导,而不是一味的指责.我们要允许他们犯错误,教育最本质的内容就是成就人,就是塑造人,尤其是塑造人的灵魂,引导他们分清真、善、美和假、恶、丑,进而引导他们用自己的实际行动去远离假、恶、丑,亲近真、善、美.的确,我们都喜欢品学兼优的学生,或喜欢学习好的学生,但那些品学方面,尤其是在品方面存在问题的学生,更需要我们的关注,那才是真正的教育,而关注本身就是教育.学校是社会的窗口,社会文明很大程度上取决于学校的德育工作,任何社会的继承和发展都离不开教育.小学生正处于思想品德形成的重要时期,他们缺乏社会生活的经验和分辨是非的能力,也容易受到社会上不良习气的影响,由于法纪观念淡薄,部分学生不能严格要求自己,由此产生了厌学、恨学、不学、逃学的现象较为突出,特别是一些基础较差的学生受之影响,也跟着得过且过,不求上进…这些表现让家长痛心,让教师忧心.因此,后进生的转化工作,也是我们教育教学中的一个重要组成部分. 如何转变后进生的学习态度一、他们理解和信任教师应经常给予后进生关心和理解,在整个教学过程中不歧视、不讨厌、不排斥他们而是给予他们更多的支持、鼓励,激发他们积极向上的精神,一个人的素质是多方面的,有的学生尽管学习不好,但热爱集体,对班级的管理有条不紊,能帮班主任解决后顾之忧,有的学生音乐、美术等方面有一定特长,可让他们在班上组织各项活动,把班级团结起来,有的学生能遵守学校的校规校纪,从不迟到、早退、旷课,像这部分“差生”的举止,行为,难道不是他们的发光点吗?二、让“后进生”体验成功的喜悦没有什么东西比成功更能鼓励人.从根本上来说,要让后进生正确认识自我,就要有机会让他们表现自我,要让他们知道“我能行”,“我还可以”,“我不错”.在课堂上可以用一些简单至难的题型来引导他们并在课堂上给予鼓励及表扬.从心理上来讲,他们更需要教师的尊重及关注,只有在人格上受到尊重,爱护,才能使他们在宽松,和谐的学习环境中愉快地学习,因此教师不能以分数高低来伤害学生的自尊心,对成绩较差的学生,不在班上公布分数及排名次表.平时应多关心他们,可找时间与他们进行交谈,帮助分析原因,找出解决问题的方法,激发其学习的兴趣,增强其自信心产,使其学习进步.三、真心对待后进生班级管理的主要任务之一是如何对待后进生,后进生的思想,行为转化,对班级管理工作有很大的影响,对学习好的学生给予鼓励,对后进生除了鼓励,表扬后,还要善待他们,对差生感情要投入,有的学生上课听不懂,下课又不敢问,一段时间后就放松了学习,久而久之,逐渐产生了怕学,厌学的心理,这就需要教师随时随地把握学生的学习状态,并帮助他们树立自信心,克服自卑心理,各项活动让他们积极参加,同时也可利用自习和业余时间给他们辅导,随时与他们谈心并了解他们的思想动态,发现他们的发光点马上给予表扬.四、用正确的学习态度来培养他们的学习能力无论任何学生,在任何一课及某方面都有其不足之处,教师如何帮助他们呢?首先,充分利用感觉器官,培养学生科学记忆方法,如记忆单词时,这是差生普遍存在的困难,教师在教新单词时要充分调动学生运用各个感觉器官,使他们从读其音、观其形、释其义、明其类几方面去培养自己的观察力和记忆力,而不是机械的死记硬背地去背每个单词,在理解课文时可采用归纳段落大意,背诵其关键词,关键句,必要时有整体与部分结合背诵,其次,培养学生能力,提高课堂效率,教师要培养学生自学的能力,可帮助其制订出一些切实可行的学习计划,指导学生课前预习课文,提出一些思考的问题及要求,这样课堂上上课时他们准备充分了,上课的思想包袱,思想压力也减轻了,课堂上可达到事半功倍的效果,教师可在课堂上指导学生做好课堂笔记,以便他们课后复习.最后,因人而异,因材施教,转化“后进生”的有效办法就是对他们进行个别辅导,因材施教.在教学中,可对他们放低要求,从基础抓起,因人而异进行个人辅导.针对“后进生”的作业要认真批改,做得好的可在作业本上给予鼓励,激进的话语,让他们知道老师关心我们、爱护我们、重视我们,使他们在做作业方面能努力,认真的做好.总之,我们要转化后进生,此道路是曲折的,不是一朝一夕就能达到目的,必须持之以恒,不仅在学习上,而且在生活中也应关心,爱护他们,只要有多方面的努力,我认为后进生也能转变好,甚至会成为优秀生.。
怎样端正自己的学习态度
怎样端正自己的学习态度好的学习态度，是取得好的学习成绩必不可少的。
来一起看看吧。
端正自己学习态度的方法一、给自己定一个目标。
让自己努力朝着目标前进，要让自己比以前做的好。
比如，下一次考试要考全班前10、每天自己认真写完作业等。
目标实现之后，可以向更高的目标前进。
二、不要害怕失败。
可能有些同学因对知识点不理解或考试不合格而失去了信心，学习态度变得不端正。
"失败是成功之母”，这一次考试不及格，就吸取教训，把自己错的题再复习一遍，在下一次考试之前争取复习好每一个知识点。
另外，课后复习也很重要，上课学习的知识要及时在课下复习，不然很快学习的知识点就会忘得一干二净。
三、上课认真听讲。
认真听课非常重要，把这一节课的知识学好了，就会有了积极的心态继续学习其他的知识。
学好了课程，就有了学习的主动性，自然学习态度也会变得乐观。
认识自身的长短，向优秀的人学习，调整好自己的心情，就是最能保持乐观且端正的学习态度方法。
家长怎样培养孩子的学习态度一、应培养积极的学习动机1、对孩子学习所持有的态度在孩子升入初中后，很多家长便只看孩子的学习成绩，开口闭口除了学习还是学习，孩子心生厌烦，结果适得其反。
作为家长，应善于发现孩子的兴趣点，尊重孩子的其它兴趣，运用智慧不断加以引导鼓励，使孩子把重点转移到学习上来。
2、平等对待孩子，不讽刺挖苦孩子虽然是初中生了，但依旧有小孩子的脾气，且比较脆弱，受到表扬才有动力，若被笑话，自尊心会大大受挫。
所以，家长要谨慎言辞，不要讥笑孩子，也不要拿他和别的孩子比，若想要给他一个好榜样的话，需从正面积极树立，让孩子自己认可，方可奏效。
3、理性激发，而不是硬性强制可以这么说：知道学习的孩子，你不说，他也会认真学习，对于玩心还太重的孩子，说也没用。
有的家长为了保证孩子的学习时间，电视不让看，电脑不让上，将孩子“拴”在家里。
岂不知，他人在家里，心思却没用学习上，还不如干脆放宽一下，做出小让步，平心静气但明确告诉孩子，可以玩一个小时电脑或者什么时候看电视、什么时间和同学玩会等，其它的时间该学习就得好好学了，效果反而要比强制的好。
调整学习态度的方法5篇
调整学习态度的方法5篇调整学习态度的方法（精选篇1）我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。
我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。
在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。
在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。
在学习方面，我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了从事行政管理，特别是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家非计算机专业二级和英语四级;同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，并自主学习吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念，以进一步完善与本专业相关的知识体系。
通过四年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，从大一在班上排名靠后一直进步到如今的前十，获得了院三等奖学金。
虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。
四年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。
本人学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。
学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。
学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。
调整学习态度的方法（精选篇2）珍贵的两年大学已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学两年的得失，从中继承作的好的方面改进不足的方面，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来的路。
怎么改善自己的学习态度
怎么改善自己的学习态度改善学习态度是每个学生都需要面对的问题。
一个积极的学习态度是成功学习的关键，它能够帮助我们更有效地掌握知识、提高学习技能并提升成绩。
下面是一些建议，可以帮助你改善学习态度。
首先，培养良好的学习习惯。
建立一个固定的学习时间表，每天安排一定的时间来专注于学习。
遵守时间表，尽量避免拖延。
这样有助于培养自律性和坚持的品质，帮助你更专注地学习。
其次，制定明确的学习目标。
每个学习任务之前，先明确具体的学习目标，这样有助于激发学习动力和提高注意力。
目标可以是简单的，比如完成一个章节的阅读，或者复杂的，比如掌握一个新的概念。
无论目标大小，都应该明确并努力达到。
第三，积极参与课堂。
在学校里，积极参与课堂讨论是一种非常好的学习策略。
提出问题、回答问题或与其他同学讨论，可以帮助你更深刻地理解课程内容。
这种主动参与也有助于提高专注力和批判性思维能力。
第四，保持积极的思维方式。
学习过程中可能会遇到困难和挫折，不过这是正常的。
重要的是怎么对待这些困难。
要保持积极的心态，将困难看作是一个学习的机会，并相信自己能够克服它们。
使用积极的语言和自我鼓励的话语，可以帮助你战胜学习难题并克服挑战。
最后，要给自己奖励。
在完成学习任务或达到学习目标后，给自己一些小的奖励是很重要的。
这些奖励可以是看电影、外出购物或与朋友一起度过愉快的时光。
奖励是对自己努力的认可，也是激励继续努力的动力。
总之，改善学习态度需要持续的努力和积极的心态。
通过培养良好的学习习惯、制定明确的学习目标、积极参与课堂、保持积极的思维方式以及给自己奖励，你将能够建立积极的学习态度，并取得更好的学习成果。
当我们面对改善学习态度这一任务时，还有一些其他的方法和策略可以帮助我们更好地应对。
下面是一些额外的建议，可以帮助你在学习中取得进步。
首先，建立良好的学习环境。
学习环境对于我们的学习态度和效果有着重要的影响。
确保学习环境整洁、安静和舒适。
保持桌面整齐，有足够的光线和良好的空气流通。
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改变学习态度的方法总结
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改变学习态度的方法总结篇一从情感的角度来看，学习态度是学习者对学习对象的情绪反映。
情感在学习态度中具有比认知更为重要的地位，因为，当一个人在自己的心灵中播下了对某门学科爱或不爱的“情种”以后，不论客观上再如何加强对认知因素的影响，往往仍然坚持原有的爱或不爱的心理倾向。
从行为的角度来看，学习态度是学习者对学习对象的外显行为。
它一方面受认知和情感因素的影响，另一方面又将认知和情感这些内在的心理倾向用行为呈现出来，但是，学习态度与学习活动中的外显行为并不是在任何情况下都完全一致的，因为认知和情感这些内在心理状态变为外显行为时，常常受客观条件的制约，如权威势力的干预，学习行为所期待的结果，客观环境条件的变化等等。
当我们了解了学习态度的本质内涵及其关系后，就不会简单地对一个学习者的学习态度用一个“好”或“不好”予以评价了，就会比较科学地予以评审和指导。
那么，我们应当如何去培养学生们良好的积极的乃至最佳的学习态度呢?美国心理学家迈尔曾经提出这样一个公式：工作成绩=动机能力。
如果我们借用这个公式来分析学习成绩与学习态度的关系，用学习个体在某一阶段所处的学习环境、供给他的学习条件、自身的智力
和体力、原有的学习基础等因素代换“能力”，用学习态度代换“动机”(许多心理学家认为态度是动机的核心因素)，那么可以得出如下两个结论：
第一，学习成绩与学习态度存在相互依赖的关系。
如果相对稳定的“能力”项是个常数，那么学习成绩的好坏取决于学习态度的好坏。
第二，学习成绩与学习态度不能看作相互等同或成正比的关系。
如果在某一学习群体中个体之间的“能力”项的差异很大，那么可能出现学习态度虽然好而成绩还是上不去的情况。
按照上述阐明的标准我们不妨把学习态度分为自觉型、兴趣性、说服型和强迫型等四种。
但从学习策略上来看，又可分为偏于理解型和偏于记忆型四种;从性格特征上来看，还可以为冲动型和踏实型两种。
请学习者不妨“对号入座”，借此认识自己学习态度的现状，找出努力方面。
如果我们把学习态度的三个心理因素作为标准，将学习态度的分类统一在同一标准之下，那么学习态度则可以分为“最佳型”、“缺陷型”、“严重缺陷型”和“较差型”四类。
现将每项标准的不同发展水平进行量化，供学习者自我认识学习态度的参考。
改变学习态度的方法总结篇二1、要营造良好的学习氛围
学生的学习态度虽然与学生本身的学习动机、兴趣、意志、目标等紧密相关，是决定学习态度、效果的关键因素，但是，学习氛围的好坏也直接影响学生的学习态度和学习效果。
所以，良好的学习氛围的营造也是培养学习态度的因素之一。
一个奋发进取的团队、集体，对培养积极主动的学习态度是大有裨益的。
2、应建立可达成的学习目标
目标有远期目标，中期目标和近期目标之分。
任何一种有导向指引功能目标的制定和实施都必须经过激烈的心理冲突。
如在制定过程中不求实际，为制定目标而制定目标，不但会丧失目标所潜在的驱动力，而且会挫伤人本身的积极性和热情。
只有通盘考虑，才能制定出适时的目标，只有目标适时，学生才会对目标充满信心，并能竭尽全力为目标的实现而奋斗，在目标实施过程和达成中感受成功的快感和满足。
从而更进一步认同目标，达到产生使学习成为自觉的内化行为。
3、应培养积极的学习动机
学习动机是学习态度最直接的制约因素，学习动机的发展会引起学习态度的改变，学习态度和学习动机一样对学习效果产生着重要的影响。
只有有了积极的学习动机，学生才会发自内心的端正学习态度，提高学习效率，并能在挫折和困难中披荆斩棘，完成学业，实现真正的素质提高，也才会为今后进行终身学习，建立学习型组织和学习性社会产生积极的影响。
改变学习态度的方法总结篇三现在，许多教师常常抱怨：学生的学习态度不端正，不知道学习等等。
其实，在抱怨学生不知道学习的同时，我们是否应该回过头来，审视一下我们自己呢?我们是否应该从改变自己做起?
首先，要改变学生的学习态度，我们就必须改变自己对待学生的态度。
每一位教师，必须彻底改变过去“我是教育者，你是被教育者;我是知识的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观
念，真正成为学生学习和探究的合作伙伴，引导学生一起去探究它们那些未知的领域。
教师不是拉着学生走，而是给他们指明方向，告诉他们应怎样走，应注意什么，即：让学生知道应该学什么?怎样学?激发他们的学习兴趣，让他们愿意学习，渴望学习。
教师应和学生一起去探讨去品尝学习和探究过程中的酸甜苦辣，并且不断地给他们以鼓励，给他们加油。
其次，要改变学生的学习态度，教师要从改变自己的面部表情开始做起。
什么面孔是天底下最美丽的面孔?微笑的面孔;什么面孔是学生最愿意看到的面孔?微笑的面孔;什么面孔是课堂上最有魅力的面孔?微笑的面孔。
而我们的一些教师却非常的吝啬自己的微笑。
我们可能没有意识到，对于大多数学生来说，自己那阴沉沉的面孔，就如同一盆冰水，浇灭了大部分学生对我们所教的这一学科的学习热情，其结果只能是得不偿失。
所以我们每一位教师每一次在面对我们的学生之时，都应该首先审视一下自己的面部表情，每一次走进课堂之时，都要反躬自问?“我现在的情绪如何?会对课堂教学产生什么影响?”用自己的好心情，用自己的微笑去影响自己学生的学习态度。
第三，要改变学生的学习态度，教师就要从一个简单的手指动作开始做起。
我们教师在面对我们的学生时，要少用食指，多用大拇指。
不要吝啬向学生伸出大拇指，向学生伸出大拇指的动作本身就是对学生的认可和赞赏，就能够使学生备受鼓舞。
相反，食指所向，不管教师的语言如何表述，都会明显的带有指责的意味。
一个简单的手指动作的改变，其深层次则意味着我们教师教育教学观念的改变，即：赏
识教育观念的确立。
第四，要改变学生的学习态度，就要能够容忍学生的过错和失误。
中学生，尤其是初中生，正处于青春萌动，成长发育最快的时期，我们一定要分清他们所犯的错误同我们成年人所犯的错误有着本质的区别，他们所犯的错误只是成长过程中的错误，他们最需要的是我们教师的引导，而不是一味的指责。
我们要允许他们犯错误，教育最本质的内容就是成就人，就是塑造人，尤其是塑造人的灵魂，引导他们分清真、善、美和假、恶、丑，进而引导他们用自己的实际行动去远离假、恶、丑，亲近真、善、美。
的确，我们都喜欢品学兼优的学生，或喜欢学习好的学生，但那些品学方面，尤其是在品方面存在问题的学生，更需要我们的关注，那才是真正的教育，而关注本身就是教育。
改变学习态度的方法总结。