句子成分
句子成分
(3)谓语动词切忌用“行为动词1 + 原形动词”、“be + 原形动词”。
记住使用下列正确形式：
①情态动词+原形动词。如：You’d better go over the lesson.（你最好复习这一课。）
②shall/ will/ would+原形动词。如：They should have been there once.（他们应该去过那儿。）
(4)“动词+副词+宾语”结构中,如果宾语是代词,则代词必须放在“动”“副”之间。如：Please put the shoes away. (请把鞋子收起来。) / Please put away the shoes. (请把鞋子收起来。) / Please put them away. (请把它们收起来。)
⑤一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。如：He does not enjoy himself very much.（他日子过的不好。）/ Did any of you see dinosaur eggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）
⑥行为动词1+行为动词2 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。如：He made up his mind to be a vet.（他拿定主意要做个兽医。）/ Feeling good about yourself is essential to feeling good about life.（自尊自爱是享受生活的根本。）/ They wake up the other family members, calling,“Merry Christmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）/ The kings of ancient Egypt had strong tombs built for themselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。）
句子成分——精选推荐
句⼦成分句⼦成分 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都听说过或者使⽤过⼀些⽐较经典的句⼦吧，从表达的⾓度说，句⼦是最基本的表述单位。
你所见过的句⼦是什么样的呢？以下是⼩编帮⼤家整理的句⼦成分，欢迎⼤家分享。
句⼦成分1 ⼀、句⼦成分 句⼦成分分为六种：主谓宾定状补 主语：说明是谁或什么 谓语：说明主语是什么或怎么样 宾语：是谓语的⽀配成分。
举个最简单的例⼦：我喝⽔。
“我”是主语，“喝”是谓语，“⽔”是宾语。
定语：是修饰句⼦中名词中⼼语的，在名词中⼼语前⾯。
状语：是修饰句⼦中动词或形容词的，在动词或形容词前⾯。
补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后⾯。
举个简单的例⼦，7班的同学正在上张⽼师的语⽂课，同学们听得很认真。
“7班的”“张⽼师的”就是定语。
“正在”就是状语。
“很认真”就是补语。
此外，划分句⼦成分还有两个万能公式： 公式⼀：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语 公式⼆：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语+〈补语〉 掌握以上⼏点，我相信同学们再遇到句⼦成分之类的判断题，就会迎刃⽽解了。
⼆、短语结构类型 短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。
并列短语：词与词之间是并列关系。
主要类型有名+名，动+动，形+形。
词与词中间常⽤“和、及、⼜、与、并“等连词。
偏正短语：前词为偏，起修饰作⽤。
后词为正，是词组的重⼼。
动宾短语：格式为动词+动词⽀配的对象。
动词⽀配的对象为宾语。
后补短语：格式为动词或形容词+起补充作⽤的成分。
起补充作⽤的成分是补语。
常有“得“作为标志。
主谓短语：格式为主语+谓语。
即“谁或什么”+“是什么或怎么了”。
掌握以上⼏点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。
句⼦成分2 1、他⾮常诚恳的征求⼤家的意见。
2、秋天⽐春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的⾼原上奔驰。
句子成分
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉 ‖
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 我 ‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。
一、多重定语的语序定位：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 多重定语的语序排列一般是:
• 范围(领属)+数量＋动词（动词性短语） ＋形容词（形容词性短语）＋名词 （名词性短语＋中心词）。
一、多重定语的语序定位：
• 多重定语的语序排列一般是:
• 范围(领属)+数量＋动词（动词性短语） ＋形容词（形容词性短语）＋名词 （名词性短语＋中心词）。
１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说 的是“什么人”或“什么事物”。
例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样”。
例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
• 2.新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国 主义列强侮辱和掠夺的国家了。 • 修改：应把状语“任意”移到“列强”之后。
• 3.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城 市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 • 修改：应将“没有”移到“把自己……感受”前面，让 “把自己……感受”紧靠中心词“倾注”才通顺。
什么是句子成分
什么是句子成分
句子成分是指句子的组成成分，它们按照一定的结构规律构成了句子。
常见的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
1. 主语：主语是句子的主要成分，通常位于句首，表示句子要陈述的对象或行为主体。
2. 谓语：谓语是对主语进行陈述或描述的部分，通常位于主语之后，表示主语的状态或行为。
3. 宾语：宾语是句子中的受事者，即主语行为或动作的对象，通常位于谓语之后。
4. 定语：定语是修饰名词或代词的成分，通常位于被修饰词之前，用于限定或描述该词的范围或属性。
5. 状语：状语是修饰动词、形容词或整个句子的成分，通常位于被修饰词之前，用于描述该词的时间、地点、方式等属性。
6. 补语：补语是对动词、形容词等词进行补充说明的成分，通常位于被修饰词之后，用于补充描述该词的程度、结果等属性。
以上是常见的句子成分及其作用，不同的句子成分在句子中有着不同的作用和位置，共同构成了句子的完整意义。
句子成分
句子成分符号： 主语 ＝ 谓语 －
宾语 ～
定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
四、（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问题。 句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先 判断是“写人”还是“写物”。 ①写人 格式：“谁” ＋ “干 什么” （主语） （谓语）（ 宾语） 例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主 谓 宾
Hale Waihona Puke 写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语） 例： 猫 ‖捉 鱼 主 谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾
（2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前 面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例： “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。” ①（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是 “画眉”——主语的修饰部分，叫“定语”。 ②[高兴]地唱 谓语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。 ③（一首）歌 宾语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。 ④．歌唱得＜好＞ 修饰、限制谓语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。
九大句子成分
九大句子成分:组成句子的各个部分叫做句子成分。
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语、同位语和独立成分9种。
主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。
主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。
例如：They are working.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working 是不行的。
在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。
定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语说明事情发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等.补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。
补语是起补充说明作用的成份。
最常见的是宾语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。
表语须和系动词一起构成句子的复合谓语。
表语一般放在系动词之后。
表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。
同位语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。
句子成分
句子的成分句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、补足语（主语补足语、宾语补足语）、定语和状语。
主语和谓语是句子主体部分（在英语中一般的句子必须有主语和谓语）主语：动作的执行者。
谓语：主语发出的动作。
宾语：动作涉及的对象。
表语：系动词后面的词一般就是表语。
定语：对修饰词进行限定。
补足语：对词进行补充。
状语：表示时间、地点、状态、原因、方式、结果等（如果删去，不影响句子完整）例如：We should keep the nice room clean today.主语：We谓语：should keep （是主语we发出的动作）宾语：the nice room (是谓语涉及的对象)定语：nice （修饰room）宾语补足语：clean (对nice room进行补充说明房子干净)状语：today （表示时间）主语（the subject）主语表示句子所说的是什么人或什么事。
To teach them English is my job.不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此可变为：It is my job to teach them English.练习：找出下列句子的主语。
1、The boy comes from America.2、He usually goes to school alone.3、Studying English is very important.4、To teach him a lesson seems quite necessary.5、That he won the prize excited everyone.6、It is important for us to have our dreams.7、It is obvious that he was wrong.8、It is no use crying over spilt milk.归纳：主语一般由名词、＿＿＿＿，或者相当于名词的词、短语或从句充当(包括＿＿＿＿、＿＿＿＿还有＿＿＿＿)。
八大句子成分
八大句子成分
1. 主语：主语是句子中的核心成分，它通常是动作的执行者或
者是被描述的对象。
例如，“小明”、“猫”、“大雨”等都可以作
为主语。
2. 谓语：谓语是句子中表达动作或状态的核心成分，它通常包
含一个动词。
例如，“跑”、“吃”、“睡觉”等都可以作为谓语。
3. 宾语：宾语是句子中动作的承受者或者是受到描述的对象，
它通常位于谓语的后面。
例如，“苹果”、“书”、“电影”等都可
以作为宾语。
4. 定语：定语是句子中修饰名词或代词的成分，它通常位于名
词或代词的前面。
例如，“红色的”、“漂亮的”、“新的”等都可
以作为定语。
5. 状语：状语是句子中修饰动词、形容词、副词等成分的成分，它通常位于谓语或者句子的其他位置。
例如，“慢慢地”、“非常好”、“在学校里”等都可以作为状语。
6. 表语：表语是句子中说明主语属性或状态的成分，它通常位
于谓语的后面。
例如，“是学生”、“感到高兴”等都可以作为表语。
7. 同位语：同位语是句子中对名词或代词进行补充说明的成分，它通常位于名词或代词的后面。
例如，“我的朋友，一位医生”中的“一位医生”就是同位语。
8. 独立成分：独立成分是句子中没有与其他成分构成语法关系
的成分，它通常可以独立成句。
例如，“天啊！”、“不错呀！”等
都可以作为独立成分。
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语文基础知识——句子成分与练习题一、句子成分的划分：（1）、单句的成分公式：（定语）主语＋〔状〕谓语＜补语＞＋（定语）宾语（2）、口诀主谓宾和定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
1、（定语）主语＋〔状〕谓语＜补语＞＋（定语）宾语勤劳的蜜蜂在花丛里采到了甜甜的蜜。
2、句子主干：主语+谓语+ 宾语蜜蜂采蜜3、按照（定语）主语＋（状语）谓语＋（定语）宾语格式写两个句子①②二、句子成分的学习1、主语是谓语的陈述对象，指出谓语说的是谁或者是什么的句子成分，一般情况是名词或代词作主语，同时注意短语作主语。
（划出下列句子中的主语即可）①小猫种鱼。
（谁发出这个动作，谁就是主语）②北京是我国首都。
（“是”是判断动词）③月亮像圆盘。
④一盏离愁孤单伫立在窗口。
⑤小牛耕田。
⑥小猪笑了。
⑦他是我哥哥。
⑧我们胜利了。
⑨你是个好人。
⑩我们走在大路上。
⑾我在马路边捡到一分钱。
⑿认识你是一件很荣幸的事情。
⒀荣获好孩子奖是我一生难忘的事情。
⒁读书使人明智。
⒂我今天早餐吃的是面包和蛋糕。
⒃我一直渴望实现的是去古都西安旅游。
2、谓语：就是说明主语的动作、特征或状态的成分，一般由动词或者形容词来作谓语。
（划出下列句子中的谓语即可）①知了也睡了，安心的睡了。
②我在马路边捡到一分钱。
③月亮像小船。
④太阳睡醒了。
⑤星星眨眼睛。
⑥我睡着了。
⑦小猪长大了。
⑧湖上荷花初开了。
⑨江山壮丽。
⑩高山青，涧水蓝。
⑽长城长，黄河黄，大海涛声甚悠扬。
（11）你的笑容已泛黄，花落，人断肠。
⑿满天乌云顿时消散了。
3、宾语：是动作的承受者，一般在动词后面，一般由名词或者是代词作宾语。
（划出下列句子中的宾语即可）①我们充满信心。
②他发现敌人的烧饼。
③鲁迅是中国现代文学的奠基人。
④蚂蚁有一个家⑤弯弯小路上蒲公英在唱歌。
⑥雨轻轻弹朱红色的窗。
⑦阿娇摇着船，唱着那古老的歌谣。
⑧我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔。
⑨你挑着担，我牵着马，迎来日出, 送走晚霞；⑽我看见鸟儿在枝头歌唱。
⑾人们坚信他是一个善良的人。
4、定语：名词或代词前面的表示领属、性质、数量等的修饰成分。
名词、代词、形容词、数量词等都可以做定语。
如“国家机关”的“国家”表领属，“好小伙”的“好”表性质，一棵大树的“一棵”表数量。
定语一般在主语或宾语前面。
（划出句子中的定语）①遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥小桥的旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇②夜半清醒的烛火不忍苛责我。
③谁在用琵琶弹奏一曲东风破④春风不解风情，吹动少年的心。
⑤一番番春秋冬夏.，一场场酸甜苦辣。
⑥桃树倒映在明净的水面，桃林环抱着秀丽的村庄5、状语：动词、形容词前面表示状态、时间、程度、处所等等的修饰成分。
形容词、副词、时间词、处所词都可以做状语。
（介词后面加名词或代词作状语）。
状语有时间状语、地点状语、目的状语、方式状语、原因状语、条件状语等。
①他认真听课。
②天气很凉爽。
③我春节回家。
④他在课室读书。
⑤他常常回家。
⑥当我还是很小的时候，大家都说我很乖。
⑦科学以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。
⑧为了生活，人们四处奔波。
⑨他用铅笔写了一封家书。
⑩由于他的努力，他获得了奥斯卡影帝。
⑾他已经睡了。
⑿咱们在北京见。
⒀歌声把我们带入悠远的回忆。
6、补语：动词或形容词后面的一种补充成分，用来回答“怎么样”之类的问题。
如“听懂了”、“长高了”、“拿出来”、“吃得好”、“睡着了”、“帅呆了”、“好极了”①两只老虎，跑得快。
②小白兔白又白，两个耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜。
③走如风，战如送，坐如钟，睡如弓④吃得饱，睡得好，起的早句子成分巩固练习一、在横线上划出下面句子的主语。
①她会唱歌。
②考上中山大学是我的目标。
③骄兵必败，哀兵必胜。
④虚心使人进步，骄傲使人落后。
⑤读书和写字需要用心。
⑥中国体操健儿获得本届世界体操锦标赛团体冠军。
⑦梅西是足球的精灵。
⑧张学友是歌坛的常青树。
⑨黄河入海流⑩桃花依旧笑春风。
⑾故人西辞黄鹤楼。
⑿故人具鸡黍。
⒀落花满天蔽月光。
⒁没有月亮，我们可以看星光；失去星光，还有温暖的眼光。
⒂这个市的3000多名消防官兵放弃休假，准备好210辆消防车，始终坚守在各自执勤的岗位上。
二、在横线上划出下面句子的谓语。
①我听音乐。
②我喜欢电影。
③艺术没有国界，艺术家有国界。
④我想念童年的时光。
⑤他变勤奋了。
⑥她笑了。
⑦无边落木萧萧下。
⑧大江东去。
⑨浪淘尽千古风流人物。
⑩柔情似水⑾佳期如梦⑿别人笑我太疯颠。
⒀天涯若比邻。
⒁谁家新燕啄春泥。
⒂白云生处有人家。
⒃霜叶红于二月花。
⒄我爱北京天安门，天安门上太阳升。
三、在横线上划出下面句子的宾语。
①我听音乐。
②我喜欢电影。
③艺术没有国界，艺术家有国界。
④我想念童年的时光。
⑤我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。
⑥月光静静地泻在这一片叶子和花上。
⑦采莲是江南的旧俗。
⑧低头弄莲子⑨微风过处，送来缕缕的清香。
⑩梦会告诉你自己从来没有想过的地方和人。
⑾我要回家，回到中剪子巷。
⑿我还有一个我自己不知道的，牵不断割不断的朝思暮想的家。
⒀生命中的云翳造成一个美丽的黄昏。
⒁池塘生春草⒂那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；⒃青海长云暗雪山四、在横线上划出下面句子的定语。
①我想念童年的时光。
②采莲是江南的旧俗。
③微风过处，送来缕缕的清香。
④叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
⑤薄薄的青雾浮在荷塘里。
⑥那是一个热闹的季节。
⑦我的家在哪里？⑧巩乃斯的马是大自然的精灵。
⑨马是力量和速度的结合。
⑩华山是造化的杰作。
五、在横线上划出下面句子的状语。
（介词后加名词或代词可作状语）①当天空下雨的时候，小花开了。
②我在美丽的荷塘边散步。
③我向目标前进。
④我对你的表现感到满意。
④苏东坡在落难的时候写出完美的诗句。
⑥我在黑板上写下你的名字。
⑦小河在大地上流淌。
⑧风在耳边唱歌。
⑨关于这个问题，我有解决办法。
⑩由于天下雨，河水上涨了。
⑾小猫在操场上种鱼。
⑿他刚刚来到车站。
⒀他常常在我面前表扬你。
六、画出下面句子的主谓宾语。
（主语：主语谓语：谓语宾语：宾语）1、在幽静曲折的荷塘上，脉脉的流水洗去了朱自清心中的尘埃，给他带来了一个宁静的心境。
2、朱光潜先生知道，朝抵抗力最大的路径走需要坚强的意志力。
3、当我说出“我很重要”这句话的时候，我的颈项后面掠过一阵战栗。
4、当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始的粗糙而黯然。
5、面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗？6、对于一株新生的树苗，每一片叶子都很重要。
7、在你饥饿难耐只渴求一片面包的时候，有人笑吟吟地给你端来一盘龙虾。
8、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
9、在海边，在山上，霞是我的最熟悉最美丽的小伙伴。
10、这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你编织一个美丽的黄昏。
11、只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。
12、我在枕上不禁回溯起这九十年来所走过的甜、酸、苦、辣的生命道路。
13、捡麦穗的时节，是最能引动姑娘们遐想的时节。
14、我站在村口一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝山沟下的那条大路上望着，等着。
15、在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
16、在住所左边土坡上的那棵榕树，在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的清脆，在赤炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。
17、那汩汩的流水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的回忆。
18、从前许多同志的文章和演说里面，常常有“残酷斗争”和“无情打击”两个词。
19、在老通宝的背后，也有大片矮矮的、静穆的桑林。
20、地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何剧场的禁令。
七、符号法画出句子的主干，主语中心语，谓语中心语（1）我们喜欢这种自由自在的生活。
（2）经历了十年思念的痛苦，情深的苏轼用至真的文字为后人留下了摧人心肠的《江城子》。
（3）经历了烈火焚烧的痛苦，凤凰浴火重生，展现了鸟中王者的气质。
（4）备受关注的手机单向收费问题在广东率先得以解决。
（5）由于聆听了地坛无声的呼唤，在人生最荒凉的岁月里，史铁生获得了重新面对人生的勇气。
（6）凡高用激情点燃他调色板和画布上的熊熊烈火。
（7）国破家亡的痛苦让他的词如淬火升华。
（8）家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上。
（9）在个人命运遭遇空前苦难和厄运时，他的人格灵魂中依然保持固有的那份伟大与高贵。
（10）苦难和挫折是人生的标杆，往往更能测出一个人生命的高度和深度。