大班音乐活动：《如果我是一片云》
如果我是一片云教案
如果我是一片云教案如果我是一片云教案1活动目标：1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。
2、带领幼儿体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。
活动准备：教学挂图、节奏图片、小狗玩具、小云的头饰、PPT课件等。
活动过程：一、开始部分1、教师：小朋友们好，我是一片云，我想出去找朋友，我一边走一边高兴的唱着歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里……2、教师：小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊?教师弹奏：(发音练习)如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦(非常棒!)二、基本部分1、教师：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔细听。
师唱《如果我是一片云》。
哦，小云找到了哪些好朋友啊?(小鱼和小虾)小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢?(师生一起做游戏)2、哦，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗?教师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么?3、小朋友记得可清楚了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把所有歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些顺序都是不对的，我要请个小朋友按歌曲中的内容正确的排列出来。
小朋友是自己排列呢，还是刘老师唱歌你来排列呢4、小朋友看看他到底排对了没有，那我们来验证一下。
师唱《如果我是一片云》，纠正孩子顺序。
那现在我们一起小手指着图谱把歌曲唱一遍好吗?5、我们小朋友真棒，那我们现在一起来玩个传递的游戏吧。
(出示小狗玩具)老师请一位小朋友来传递，歌曲结束，传递有时结束结束，传递到谁，就从他那继续传递。
边做游戏边唱《如果我是一片云》(反复几遍)6、现在呢，我们换一种玩法，在来做抢椅子的游戏。
现在呢，我们要玩一个更难的游戏了，老师要抽掉一把小椅子，没有抢到小椅子的小朋友呢，就请他来闯关好吗?里面有很难的问题要他回答，你们怕不怕啊?闯关成功的`小朋友有奖励哦。
幼儿园中班教案《如果我是一片云》
幼儿园中班教案《如果我是一片云》一、教学目标1.能听懂《如果我是一片云》这首儿歌，并以正确的语调和语音朗读出来；2.能通过亲身体验和观察，理解云的形状和运动特性；3.能通过亲身体验和绘画，用自己的想象创造自己的云。
二、教学准备1.《如果我是一片云》这首儿歌的歌词和音频；2.云的图片和模型，如棉花和棉被等；3.画纸和颜料。
三、教学过程步骤一：引入1.让孩子们看看一些云朵的图片，并询问：你们知道这是什么吗？2.介绍云的概念和特点，引发孩子们的兴趣和好奇。
步骤二：欣赏儿歌《如果我是一片云》1.让孩子们听儿歌《如果我是一片云》的音频，并要求跟随歌曲的节奏做云的运动动作；2.逐句讲解歌词的意思，让孩子们理解其中的动词和形容词；3.教授正确的语调和语音，让孩子们学会正确朗读这首儿歌。
步骤三：观察云的形状和运动特性1.给每个孩子发一些棉花或棉被，让他们用手捏成不同形状的云；2.让孩子们互相观察和欣赏彼此的云，让他们感受云的形状和运动特性；3.老师可以引导孩子们讨论云的不同形状和运动方式。
步骤四：绘制自己的云1.给每个孩子发一张画纸和颜料，让他们用自己的想象绘制自己所见的云；2.教授一些绘画技巧，如采用混合颜色和遮盖等，让孩子们画出更逼真的云；3.让孩子们互相欣赏和分享画出的云，讨论云的不同特点和形状。
四、教学效果通过本次课程的教学，孩子们掌握了以下知识和技能：1.掌握了云的概念和特点；2.听懂并正确朗读了《如果我是一片云》这首儿歌；3.理解了云的形状和运动特性，并用自己的想象绘制出了不同形状和样式的云。
此外，本次课程通过亲身体验和互动交流的方式，促进了孩子们的情感表达和社交技能的发展。
教学中应注重以下几方面：1.注重课堂效果的互动性和趣味性；2.注重适度提高难度，促进孩子们的思维发展；3.注重评估孩子们的学习效果，及时总结教学经验和改进方案。
五、教学总结通过上述教学过程，我们在幼儿园中班的课堂中成功地教授了《如果我是一片云》这首儿歌，并引发了孩子们对云的兴趣和好奇。
幼儿园中班优秀音乐教案《如果我是一片云》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《如果我是一片云》含反思一、教学目标1.感受歌曲《如果我是一片云》的美妙旋律，理解歌词含义。
2.培养幼儿的歌唱能力和音乐审美能力。
3.通过歌曲，激发幼儿对大自然的热爱和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《如果我是一片云》，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《如果我是一片云》的音频、歌词卡片、图片等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过云朵吗？云朵是什么颜色的？它们在天空中是怎么变化的呢？2.歌曲欣赏师：今天，老师带来一首好听的歌曲《如果我是一片云》，让我们一起听听吧！播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
3.歌词学习师：我们来看看歌词，了解一下歌曲讲述的故事。
展示歌词卡片，逐句教读，让幼儿熟悉歌词。
4.歌曲学唱师：现在，我们开始学唱歌曲《如果我是一片云》。
请大家跟着老师一起唱。
逐句教唱，注意指导幼儿的节奏和旋律。
5.歌曲表演师：学会了歌曲，我们来表演一下吧！请小朋友们分成几个小组，每组选一个代表来表演。
组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们发挥想象力，用动作表现云朵的变化。
6.活动延伸师：小朋友们，你们还可以发挥想象力，创作一首关于云朵的歌曲或者故事呢！鼓励幼儿进行创作，展示他们的作品。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对歌曲《如果我是一片云》产生了浓厚的兴趣，学会了歌曲的演唱，理解了歌词的含义。
在歌曲表演环节，幼儿充分发挥了想象力，用动作表现云朵的变化，展示了他们的表演才能。
2.教学不足在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
3.教学改进在今后的教学中，可以尝试采用更多生动有趣的教学方法，如游戏、故事等，激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
4.教学建议针对幼儿的个体差异，可以设置不同难度的教学任务，让每个幼儿都能在音乐活动中找到自己的位置，获得成就感。
最新中班音乐教案：如果我是一片云
中班音乐教案：如果我是一片云【设计意图】每个孩子都有爱玩、爱动、爱说、爱笑的天性，在他们幼小的内心里却有着比天空还要大的世界，我们就应该给幼儿提供一个机会，让孩子们尽情的去唱、去跳、去快乐地游戏，在教学中，我们可不可以把游戏用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了新的想法，我设计了音乐活动《如果我是一片云》，这样，既能让孩子充分发挥他们的想象，又能让孩子们在游戏活动中，学唱歌曲，仿编歌曲。
【设计目标】1.引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。
2.带领幼儿体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。
【教学重点】学唱歌曲【教学难点】仿编歌曲。
【教学准备】教学挂图、节奏图片、小狗玩具、小云的头饰、PPT课件等。
【教学设计】【一、开始部分】1、教师：小朋友们好，我是一片云，我想出去找朋友，我一边走一边高兴的唱着歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里......【教师一边做动作，一边唱，孩子模仿。
】2、教师：小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊？教师弹奏：（发音练习）如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦（非常棒！）【二、基本部分】1、教师：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔细听。
师唱《如果我是一片云》。
哦，小云找到了哪些好朋友啊？（小鱼和小虾）小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢？（师生一起做游戏）2、哦，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗？教师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么？3、小朋友记得可清楚了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把所有歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些顺序都是不对的，我要请个小朋友按歌曲中的内容正确的排列出来。
小朋友是自己排列呢，还是刘老师唱歌你来排列呢？4、小朋友看看他到底排对了没有，那我们来验证一下。
幼儿园中班音乐优秀教案《如果我是一片云》含反思
小朋友园中班音乐优秀教案《如果我是一片云》含反思【--中班音乐教案】中班音乐优秀教案《假如我是一片云》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让小朋友体验嬉戏的乐趣，在嬉戏中巩固、练习并仿编歌曲，熟识歌曲旋律，理解并学唱歌曲《假如我是一片云》，仔细倾听并乐观参加唱歌活动，快来看看小朋友园中班音乐优秀《假如我是一片云》含反思教案吧。
设计意图：爱玩、爱动、爱想、爱说是每个孩子的天性。
在孩子们的小脑瓜里，什么样的事情都可能发生我就在想，何不为小朋友供应一个机会，让他们尽情的去唱、去跳、去创编呢？可不行以把嬉戏用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了这样的构思，我设计了音乐活动《假如我是一片云》，就是要让小朋友充分发挥他们的想象，让孩子们在抢椅子的嬉戏活动中，学唱歌曲，在闯关嬉戏中，仿编歌曲，盼望通过这次活动让小朋友感受音乐仿编活动的欢乐，同时提高小朋友学习的乐观性与参加性。
让孩子知道自己的想象与众不同，是最棒的。
教学目标：1．熟识歌曲旋律，理解并学唱歌曲《假如我是一片云》。
2．体验嬉戏的乐趣，在嬉戏中巩固、练习并仿编歌曲。
3．仔细倾听并乐观参加唱歌活动。
4．感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
教学重点：学唱歌曲教学难点：仿编歌曲。
教学预备：小云的头饰，PPT课件，教学挂图节奏图片。
教学设计：一、开头部分1、小朋友们好，我是一片云，我想出去找伴侣，我一边走一边兴奋的唱着歌，《假如我是一片云》假如我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里2、唉，小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊？（发音练习）老师弹奏：假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦（特别棒）二、基本部分1、师：我走呀走，我找到了好多伴侣，我找到了哪些伴侣，小朋友认真听。
师唱《假如我是一片云》。
唉，小云找到了哪些好伴侣啊？（小鱼和小虾）小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢？（一起做嬉戏）2、唉，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗？老师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么？3、小朋友记得可清晰了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把全部歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些挨次都是不对的，我要请个小朋友按歌曲中的内容正确的排列出来。
幼儿园中班音乐教案《如果我是一片云》
幼儿园中班音乐教案《如果我是一片云》幼儿园中班音乐教案《如果我是一片云》作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园中班音乐教案《如果我是一片云》，欢迎阅读与收藏。
一、设计意图《如果我是一片云》是一首节奏活泼轻松有趣的儿童歌曲。
这首歌曲唱起来琅琅上口，深受幼儿喜爱。
天空中变幻莫测的云朵又常常是幼儿争相讨论的对象，因此整节活动以云朵贯穿始终，让幼儿跟着云朵一起旅行，一起发现。
《3—6岁儿童发展指南》中提到：游戏是幼儿园教育中的重要组成部分，孩子喜欢游戏，是源于孩子与生俱来的天性。
在活动中，我改变了只是让幼儿单纯的反复学唱歌曲的教学模式，加入了“抢椅子”和“翻图”等游戏，来吸引幼儿注意力，提高幼儿兴趣。
二、活动目标1、熟悉歌曲旋律，逐步学唱歌曲2、通过构建图谱，抢椅子游戏，找错误的图片等方法，进一步巩固歌词、创编歌词、演唱歌曲3、体会“抢椅子”游戏带来的惊喜以及找错误图片创编歌词带来的挑战三、活动重难点1、活动难点：幼儿能根据图片创编歌曲。
2、活动重点：学会唱这首歌曲，能根据图片进行创编。
四、活动准备经验准备：幼儿已经会唱歌曲我是一个粉刷匠物质准备：1、歌词图片2、冲关游戏挑战题目图3、幸运云朵图片一张五、活动过程（一）导入：故事导入，吸引幼儿注意力教师：“小朋友们今天老师带来一个有趣的故事，你们认真仔细的听一听：一朵小云朵出门去玩，他来到小河边，看见小鱼和小虾，于是小云朵就和小鱼，小虾一起做游戏。
故事讲完了。
小朋友觉得这个故事怎样？”幼儿：“很好玩。
”教师；“那今天老师把这个好玩的故事编成了一首好听的歌！”（二）教师范唱新歌，出示图谱，幼儿倾听建构歌词1、教师范唱教师：“如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里看见小鱼和小虾，小鱼和小虾，我们一起做游戏，一起做游戏。
”教师提问：“小朋友们，你在歌曲里听到什么了？”（教师根据幼儿回答按歌词内容摆放图谱）幼儿1：“我听到了一片云”(教师出示云朵图片）幼儿2：“小鱼和小虾。
教学公开课.如果我是一片云doc
课题名称：歌唱活动《如果我是一片云》活动班级:大班活动目的及要求：1.熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。
2.体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。
活动重点:能用优美的声音准确演唱歌曲。
活动难点：引导幼儿大胆仿编歌曲。
活动准备：多媒体课件、视频、钢琴一架歌曲图谱卡片若干、小云手偶一个活动过程：一、开始部分1.听琴声师幼问好。
2.出示手偶，引入课题。
师：嗨！大家好！我是天上的一片云,我想出去找朋友,我一边走，一边高兴的唱着歌：“我是天上一片云，啦啦啦啦啦。
”大家和我一起唱起来吧！3.发声练习 1=C-F2/4 5 3 5 3 ︱ 5 3 1 ︱ 2 4 3 2︱5 ︱（师）我是天上一片云（幼）啦啦啦啦啦，5 3 5 3 ︱ 5 3 1︱ 2 4 3 2︱ 5 ∣（师）我要飘到小河里（幼）啦啦啦啦啦。
5 3 5 3 ︱ 5 3 1︱ 2 4 3 2︱ 5 ∣（师）我要飘到花园里（幼）啦啦啦啦啦。
我要飘到大海里（幼）啦啦啦啦啦。
二、基本部分1.教师范唱歌曲，幼儿初步欣赏。
师：我走呀走,走呀走,找到了好多朋友,我跟朋友一起做游戏。
我找到了哪些朋友呢?仔细听！(1)教师范唱歌曲并提问：我找到了哪些朋友呢?2.幼儿带着问题再次倾听歌曲。
提问：歌曲里还唱了些了什么?3.引导幼儿构建歌曲图谱（1）请一位幼儿按歌曲内容正确排列图片顺序。
师：老师把这首歌曲的内容画了出来，这些图片是我随意摆放的，它的顺序是错误的，谁愿意把它按正确顺序重新排列一下？（教师征求幼儿意见，看他想自己排列还是边听老师唱歌变排列图片顺序。
）（2）验证幼儿排列图谱情况，看是否正确。
教师边指图谱边逐句唱歌，对排列错误的图片进行纠正。
4.全体幼儿看图片完整演唱歌曲。
5.在游戏“找椅子”中巩固练习歌曲。
(1)教师示范游戏玩法。
(老师边唱歌边顺着逆时针方向走圆圈。
当唱到最后一个“游戏”的“戏”字时，就近坐到小椅子上。
)①师：现在我们来玩一个有趣的游戏，老师先来玩，你们仔细看：我是唱到哪一个字的时候,找到椅子坐下来的。
中班音乐教案：如果我是一片云
中班音乐教案：如果我是一片云一、教学目标：1.了解云的形态特点，能够简单地描述云的形状。
2.通过音乐，感受云的轻盈、飘逸之美。
3.发展孩子的音乐细节处理能力，提高其音乐鉴赏能力。
二、教学准备：1.《如果我是一片云》歌曲音频或CD。
2.教具：云朵图片、控制投影仪的电脑。
3.铃铛，拍子和敲击板。
三、教学内容和步骤：1.导入（5分钟）观察展示用投影仪放大的云图片，询问孩子们“大家知道云长什么样吗？云是怎么样的？”请孩子们保持安静，静静地欣赏音乐，让孩子们感受云的轻盈、飘逸之美。
2.活动（25分钟）（1）首先听歌，按着歌曲的节奏拍手、鼓掌，铃铛、拍子、敲击板出声，使孩子们熟悉歌曲的乐感，能够感捕捉乐曲的节奏感。
（2）听完歌曲，教师问孩子们：“如果你是一片云，你想象自己会是怎样的？蓝蓝的天空，白白的云朵，你会让人们看到你吗？会慢慢漂移吗？”引导孩子们，思考并表达。
（3）提醒孩子们“云是轻盈的，它有时会很大，有时会很小；有时它是白色的，有时它是灰色的。
请大家跟着音乐感受云的轻盈、飘逸之美。
”教师播放音乐，要求孩子们在音乐的节奏中，起伏、摆动，感受云漂流的感觉。
（4）教师与孩子们讨论关于音乐的体验：孩子们觉得音乐有什么特别之处？跟云是如何联系的？分享一些见解。
（5）教师鼓励孩子们表达对歌曲的喜爱和对音乐的感觉。
3.结束（5分钟）对活动进行回顾，引导孩子们思考本次活动中自己所学到的知识和技能，激发孩子们学习的热情和兴趣。
四、教学扩展利用画笔、橡皮擦等工具，在纸上绘画自己心目中的云，或利用造纸工艺制作云彩模型。
在此基础上，设计小品或手工艺作品，呈现自己的想象力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐活动：《如果我是一片云》
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，逐步构建小云出门旅行的歌词图谱，初步学唱歌曲。
2.通过构建图谱、抢椅子游戏、找错误的图片等方法，进一步巩固歌词、创编歌词演唱歌曲。
3.体验抢椅子游戏带来的惊喜以及找错误图片创编歌词的挑战与兴奋之情。
活动准备：
1.歌词图谱(图一)。
2.冲关游戏的四张挑战题目（图二至图五）
教学过程：
1.坐成圆形。
教师简单讲述故事
2.教师范唱歌曲，同时用问题引导幼儿按照歌词构建图谱，1~4遍。
在每遍范唱后，教师的问题：你在歌曲里听到了什么？还听到了什么？幼儿说一句，教师摆一张与歌词相匹配的图谱，直至摆放完整。
第一遍范唱：幼儿构建出2——3张歌词图谱（部分图一）
第二遍范唱：幼儿构建出4——5张歌词图谱（部分图一）
第三遍范唱：幼儿构建出6——7张歌词图谱（部分图一）
第四遍范唱：教师指图演唱歌曲，幼儿填空补充完整歌词谱图。
（完整图一）
1 / 3。