XXX公司管理干部与储备干部内部培训体系
关于开展储备管理干部培训的通知
关于开展储备管理干部培训的通知各车间、部门：为建立和完善公司人才培养机制，通过有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养储备人才队伍，以便建立我公司的人才梯队，为公司可持续发展提供人才资本支持。
经公司研究决定，在全体非管理干部岗位职员当中挑选一批进有责任心、事业心强、初步具备管理岗位能力的人员，作为各部门储备管理干部，并将组织相关资源对其进行综合的培训。
具体选拔标准，培训内容，通知如下：一、培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
二、组织形式1、公司人资行政部负责组织实施储备人才培养工作，并为各部门人才培养工作提供支持。
2、各部门负责所在部门的储备人才培养，并配合人资行政部实施相关人才培养工作。
三、推荐标准1、有良好的职业操守，热爱公司，热爱自己的工作；2、大专及以上学历，特别优秀的人才可放宽至中专学历；3、有较强的沟通、组织、学习能力，有强烈的集体荣誉感；4、至少一年的司龄，没有违反公司相关制度的记录；四、选拔流程五、实施方式1、培养模型以教育培训、个人提高、导师辅导、为核心环节的后备人才培养体系。
2、具体培养方式3、培养方式的执行重点书籍阅读：由人资行政部建立阅读资料库，有图书和视频资料，内容涵盖各种管理基础知识以及素质提升等方面，储备人才每人每月阅读一本（或视频），并提交心得至人资行政部。
导师辅导：由人资行政部主导，将部长、车间主任和储备人才建立帮扶关系；由储备人才所在部门或车间指定其职业辅导人。
部长和职业辅导人每月必须提交辅导纪录及对储备人才的评价。
六、培养内容1、【公司安排】共性需求：管理基础知识+管理技能（自我管理/管理他人/管理团队/管理工作等）；2、【个人选择】个性需求：业务能力短板+管理实务操作（项目管理/成本管理/品质管理等）；3、【社会组织】社会培训机构、学校举办的各类管理培训、专业序列培训、学历提升培训等。
储备干部培训PPT课件
模拟场景二：项目管理
总结词
掌握项目管理流程
详细描述
通过模拟项目管理的实际场景，让储备干部了解项目管 理的流程、方法和工具，提高项目管理的能力。
总结词
提高时间管理能力
详细描述
通过模拟项目管理中的时间管理场景，让储备干部掌握 时间管理的技巧和方法，提高时间管理的效率。
总结词
培养问题解决能力
详细描述
通过模拟项目管理中的问题解决场景，让储备干部了解 如何发现问题、分析问题和解决问题，提高问题解决的 能力。
04
案例分析
成功案例一：高效团队建设
总结词
团队协作、沟通与信任
详细描述
通过一系列团队建设活动，加强成员 间的沟通与信任，提高团队协作能力 ，最终实现团队高效运转。
具体措施
开展户外拓展、团队游戏、角色扮演 等活动，促进团队成员之间的相互了 解与合作。
效果评估
通过团队任务完成情况、成员满意度 调查等方式，评估团队建设的效果。
失败案例：危机处理失误
总结词
反应迟钝、决策失误、缺乏沟通制、提高快 速反应能力等。
ABCD
详细描述
在面对突发事件或危机时，未能及时采取有效措 施，导致事态恶化，造成严重后果。
效果评估
通过危机处理案例分析、模拟演练等方式，评估 危机处理的效果，总结经验教训。
05
互动讨论
鼓励储备干部之间的交 流和分享，促进彼此的
学习和成长。
02
储备干部的职责与能力
储备干部的职责
01
协助上级领导完成各项 工作任务，承担关键项 目或重要任务。
02
参与制定和执行公司战 略规划，推动组织目标 的实现。
03
发挥自身专业能力和经 验，为团队提供指导和 支持。
储备干部的培训计划
储备干部的培训计划工作目标1.提升管理能力：通过系统的培训，使储备干部能够理解和掌握基础的管理原理和技巧，包括团队管理、项目管理、决策制定等。
这将帮助他们更好地协调和领导团队，提高工作效率和团队绩效。
–学习现代管理理论，如SWOT分析、PESTLE分析等，以更好地理解组织环境和市场趋势。
–实践领导力，通过模拟练习和实际案例分析，学习如何激励和引导团队成员，处理冲突和建立团队合作。
–培养决策能力，学习决策制定的过程和方法，包括数据分析、风险评估和选择最佳方案。
2.增强沟通技巧：储备干部需要具备良好的沟通技巧，以便更好地与团队成员、上级和客户进行有效的沟通。
–学习倾听技巧，包括积极倾听、理解非言语信号和反馈的重要性。
–培养表达清晰、有逻辑性和说服力的沟通方式，包括撰写报告和进行演讲。
–学习跨文化沟通技巧，理解不同文化背景下的沟通习惯和偏好，以更好地与多元团队和客户合作。
3.培养解决问题的能力：储备干部需要具备分析和解决复杂问题的能力，以便在面临挑战时能够快速做出反应和制定解决方案。
–学习问题分析的方法，包括识别问题的根本原因、收集和分析数据、识别关键因素。
–培养批判性思维，学习如何评估不同的解决方案，进行风险评估和预测可能的后果。
–实践解决实际案例，通过案例研究和模拟练习，将理论知识应用到实际问题中。
工作任务1.管理培训课程：安排一系列管理培训课程，包括线上和线下的学习，涵盖管理原理、领导力和决策制定等内容。
–与专业培训机构合作，选择适合的培训课程和教材。
–组织培训活动，包括安排场地、邀请讲师和监督培训过程。
–评估培训效果，通过问卷调查和反馈收集参与者的意见和反馈，不断优化培训内容和方法。
2.沟通技巧工作坊：组织沟通技巧的工作坊，通过模拟练习和角色扮演，提升储备干部的沟通能力和技巧。
–设计工作坊的内容，包括沟通模型、倾听技巧和表达方式等。
–安排专业讲师，进行一对一的指导和反馈。
–组织小组讨论和练习，鼓励参与者分享经验和互相学习。
公司储备干部培养方案
公司储备干部培养方案公司储备干部培养方案储备干部就是企业管理阶层的储备人才，通过系列的培训和锻炼，最终成为中层甚至高层管理人员。
下面是小编收集整理的公司储备干部培养方案，希望对您有所帮助！公司储备干部培养方案第一部分总则一、培养目的1、本着公司的人才理念及用人原则，培养和输送高素质人才，实现公司中长期战略目标，实现公司人才的梯队建设和高素质的团队建设，提升企业竞争力2、系统的培养方案，使储备干部更快的实现由职场新人向职业人士的转变。
二、培养原则1、公司以“尊重人、理解人、发现人、塑造人”的人才理念，以“团结、务实、创新、奉献”的用人原则培养后备人才。
2、以一线基层岗位为锻炼环境，以企业文化、公司营运业务、团队建设等培训内容为主体实现培养专业人才。
三、方案适用范围凡公司所有新入职的应届大学生毕业生或以储备干部职位聘用的.人员均按此管理方案接受培养及考评（以上人员必须为大专及以上学历）。
第二部分：储干培养机制及薪酬福利一、储干的培养机制1、储干培养时间阶段◆理论培训期：3-7天。
储干入职后将进行3-7天的集中式培训，由人力资源部负责，培训方式采用课堂理论学习的方式，培训期结束后经过考核合格将进入下个阶段的培养计划。
◆试用期：3-6个月。
培训期结束后将根据各部门需求分配到各部门并确定具体岗位，进入第二个培养阶段--试用期。
试用期期间将实施《试用期考核表》，目的在于使储备干部在指导老师的跟踪辅导下在规定时间内学习和掌握既定学习任务。
各部门经理负责跟踪储干的培养及考核，部门经理每月5日向人力资源上报储干考核表及评价。
试用期考核合格后将转正为为**正式员工，将以储备主管的身份与公司签署正式《劳动合同》。
◆ 核心业务岗位培养期：6-9个月试用期结束后将继续接受核心业务6--9个月的在岗实践，主要目的是全面掌握公司核心业务运营，期间根据每个人的情况可进行岗位轮换。
储干在转正后6-9个月业务实践结束时，应成长为各部门主管人员。
储干培训计划通知下文
储干培训计划通知下文尊敬的全体储干员工：为了提升公司储备干部的综合素质，促进公司人才的培养和发展，公司决定组织开展储干培训计划，并将于近期启动相关培训工作。
现将培训计划通知如下：一、培训目的和意义1.1 培训目的：通过本次培训，全体储备干部将全面提升工作技能和管理能力，增强团队合作意识，增加沟通能力，提高职业素养，为公司未来的发展创造人才保障。
1.2 培训意义：本次培训将有利于加强储备干部的实际操作能力和综合素质，提高员工绩效和效率，促进公司管理水平和发展速度，为公司的可持续发展提供有力支撑。
二、培训内容和安排2.1 培训内容：（1）管理理论与实践：包括管理学基础知识、团队管理、决策分析、领导力、冲突管理等相关知识。
（2）专业技能培训：包括市场营销、财务管理、人力资源管理、项目管理、信息技术等专业相关技能培训。
（3）企业文化和价值观培训：包括公司文化、价值观、使命和愿景等相关培训。
2.2 培训安排：（1）时间安排：本次培训将分阶段进行，每个阶段安排为一周，总计3个月。
（2）地点安排：培训地点将在公司内部或者合作培训机构内进行。
（3）培训形式：包括讲座、研讨会、案例分析、角色扮演、实地考察等多种形式。
三、培训组织和管理3.1 培训组织：公司将专门成立储干培训工作组，专门负责培训计划的组织、安排和管理。
3.2 培训管理：公司将从培训过程中派出专门的培训指导人员，进行全程跟踪指导，确保培训计划的顺利实施。
四、培训考核和奖惩4.1 培训考核：公司将设置严格的培训考核制度，对参加培训的储备干部进行考核评估，评定培训成绩。
4.2 培训奖惩：按照培训成绩，公司将对考核合格的储备干部给予奖励，对考核不合格的储备干部进行处理。
五、培训经费和费用5.1 培训经费：公司将统一承担本次储干培训计划的全部费用，包括场地费、讲师费、材料费等。
5.2 培训费用：参加培训的储备干部不需要另外支付任何培训费用，公司将全额承担。
六、培训后续工作6.1 培训后续：培训结束后，公司将对储备干部进行跟踪督导和评估，确保培训效果得到持续巩固。
储备干部培养计划方案
储备干部培养计划方案【储备干部培养计划方案】I. 背景介绍在现代组织管理中，干部培养是保证组织持续发展的重要环节。
为了培养优秀的管理人才，提高组织的竞争力，我公司特制定了储备干部培养计划方案。
II. 目标与愿景1. 目标：通过储备干部培养计划，培养适应公司发展需要的高素质管理人才。
2. 愿景：建立一个可持续、完善的干部培养体系，支持公司战略目标的实现。
III. 培养计划的基本原则1. 公平公正原则：所有参与计划的员工将享受平等的机会和待遇。
2. 能力导向原则：根据员工的能力与潜力进行衡量和评估，确定合适的培养路径。
3. 渐进式培养原则：构建层次分明、渐进式的培养体系，逐步提高干部的管理和领导能力。
4. 奖惩相济原则：对于符合培养要求并表现优秀的干部，应该给予适当的奖励和激励措施；而对于不符合培养要求或表现不佳的干部，则应及时给予相应处理。
5. 实践结合原则：通过实际工作情境，提供实践锻炼与学习相结合的机会，促进干部的全面发展。
IV. 培养计划的具体内容1. 选拔与评估1.1 选拔机制：建立科学公正的选拔机制，包括评估员工的能力、潜力、价值观和团队合作能力等要素。
1.2 评估体系：建立多元化的评估体系，包括考核、绩效评估、360度反馈和个人发展计划等。
2. 基础培训2.1 公司概况：向干部介绍公司的战略目标、组织架构和业务模式，提高其对公司整体运作的理解。
2.2 职业素养：培养干部的职业道德、沟通能力、领导力和决策能力等关键职业素养。
3. 职能培养3.1 专业知识与技能：根据干部所在部门的职能需求，提供相关专业知识与技能的培养和学习机会。
3.2 跨部门交流：组织干部进行跨部门交流，增加其全局意识和团队协作能力。
4. 拓展发展4.1 外部培训：鼓励干部参与外部培训，学习管理前沿知识和广泛的行业信息，扩展其视野。
4.2 项目驱动：通过项目驱动的方式，提供实践锻炼的机会，培养干部的解决问题的能力和团队协作能力。
储备干部培养方案4篇
储备干部培养方案4篇储备干部培养方案1一、培训思路以培育德才兼备的领导干部为主题，将现代人才测评的新理念——“无领导小组讨论”贯穿于培训全过程，课程设置、培训形式、活动安排、测评方式均围绕“无领导小组讨论”展开。
讨论的主题主要围绕“理论武装的必要性”、“加强党性修养的途径办法”、“解决实际问题的能力”三个方面来设计，同时依据学员在培训期间的表现，综合测评学员的德才情况，以此起到夯实理论基础、提高政治水平、锤炼党性修养、强化德才素质、推动科学发展的培训目的。
二、培训对象中青年副处级储备干部58人。
原则上40岁以下前学历大专以上。
培训学员名单附后。
三、时间地点1、时间：本期培训班从5月18日(星期二)开始至7月16日(星期五)结束，学制2个月。
2、地点：区委党校办公楼四楼远程教学厅。
四、课程设置结合“无领导小组讨论”的测试内容，按照“理论武装、世界眼光、战略思维、党性修养”的培训目标，围绕中国特色社会主义理论、党性教育、全区中心工作分别开设“理论课”、“党性课”、“专业课”，突出提高储备干部推动科学发展的素质和能力。
培训实行单元式教学，突出每个单元主题。
整个培训分为5个单元：理论学习、党性锻炼、能力提升、社会实践和素质测评单元。
五、培训形式1、采取校内培训和社会实践两段式培训方式。
2、采取多种形式丰富培训内容，深化培训效果。
(1)开展“唱读讲传”活动(课前10分钟由支委组织);(2)开展“联帮带”活动;(3)开设“学员论坛”;(4)开展文体活动(由支委适时组织);(5)丰富支部活动(由支委适时组织);(6)进行团队拓展训练;(7)编发《学训动态》专刊(由各小组组织编发5期);(8)安排学员挂职实践并撰写调研论文;(9)发放学员自学书籍。
3、培训时间2个月左右，其中校内培训15天，社会实践45天。
参加社会实践的办法是：由组织部和党校在参考学员校内培训期间的初步表现，及学员的个人特点和专长，并征求学员个人意愿的基础上，以组织部发文，相应安排到有关区级部门、镇街、开发区(新城、风景区)或全区中心工作、重点项目等岗位，以“领导助理”的身份参加社会实践。
储备干部集训班培训方案范例(3篇)
储备干部集训班培训方案范例依据集团高层管理会议精神，通过对集团各部门、各公司经理级、主管级及骨干员工的管理类综合培训，提高管理者管理素质和管理能力有效提升半坡湖集团综合竞争力，打造高素质管理团队，提高团队凝聚力。
一、培训目标通过系统性、专业化培训，以核心管理人员和骨干人才为主要培养对象，提升管理者管理素质及综合能力，培养一批高度认同企业文化的管理者，为半坡湖集团企业战略发展提供人才支撑。
具体培训对象为。
经理级管理人员；主管级管理人员；基层核心骨干员工。
二、培训思路1、理论支持立足于对企业的了解和中层管理者能力素质的一般性规律，建立能力素质模型。
中层管理者从纵向角度应主要为任务管理的能力，重点体现在战略思考、挑战现状、理性创新和系统分析解决问题等能力与素质；从管理横向角度主要任务为理性创新和系统分析解决问题的能力，体现于对“自身素质、人力资源、市场、财务（内控）、团队建设“”的管理与控制”。
2、思想架构基于上述思想，此次将从“知识”“技能”“工具”三方面入手，通过“军训”“授课”“成果展示”三个模块“体能训练”“个人素养和管理___力”“人力资源管理”“市场品牌营销管理”“内控管理”“企业教练技术”六个阶段，对管理人员纵向和横向需求出发，综合提升管理者能力素质，帮助中层管理者掌握“管理自己、管理任务、管理他人”的能力。
三、培训策略集团人力资源部将采用全程跟踪、集训班自主管理培训的方式进行。
通过___化管理、专业知识的讲授，融入“测评模块”“课堂模块”“练习模块”“教练模块”“检验模块”五个模块的的综合运作，让中层管理者快速调整方向，深刻理解部门级管理者的角色定位、工作使命、职责范围、提升其专业能力，学会用管理者的思维去推动工作、带领团队，达成高绩效的目标。
四、集训培训计划1、培训内容（详情请见附件：课程计划表）第一模块___化训练主要内容：军训、团队拓展、管理游戏、第二模块授课、第1阶段--个人素养与管理___力主要课程。
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XXXX股份有限公司管理干部与储备干部内部培训体系第一章总则一、目的：人才是企业发展的源泉，人才质量更是企业的生命，在产品快速同质化，资本运作高度模式化的今天，人力资源管理已成为企业发展的核心竞争力。
通过系统培训，提高中层管理人员执行能力与管理水平，增强企业“后备干部”的科学管理意识，明确股份公司的培训目标，引导下属公司管理人员实施规范化，科学化的企业管理，加快集团及下属公司管理创新的步伐，明确企业战略目标，提高企业的经济效益。
通过实施科学的培训体系，可以建立适合公司未来发展战略的人才梯队，培养核心人才，并以核心人才的培养带动整个企业的人才业务素质和业务能力全面提升。
二、适用范围本公司中层管理干部与储备干部三、培训前期工作1、划分序列根据公司岗位职能将公司人员岗位划分为序列：管理序列、业务职能序列、技术序列、技能序列等序列，对中层管理干部与储备干部予以界定（具体见《xx公司人才序列管理办法》）2、素质模型通过科学的管理方法建立公司中层管理干部、储备管理干部的岗位胜任条件与能力素质模型。
3、培训需求分析内容培训必须立足于企业发展的需要，同时也要为干部个人的职业发展提供支持，以达到个人与企业共同发展的需要。
培训需求的主要依据如下：（1）企业外部行业发展趋势：恒业发展趋势要求企业管理干部需要在哪些方面改进；各户需求变化：客户包括外部客户和内部客户，为满足外部客户的需求，完成销售任务，需要管理干部在哪些方面改进；满足内部客户需求，提高周边绩效，如部门满意度，需要管理干部在哪些方面改进。
（2）企业内部企业战略规划;分析企业战略规划目标，现有业务模块和未来业务发展对企业中层干部的要求；部门职能策略：为完成部门绩效任务，最终实现企业整体绩效目标，各部门各自的职能策略对中层干部的要求；员工绩效分析：绩效考核结果是培训需求的主要依据，通过绩效反馈找出文化、制度、技能等方面的原因，总结培训需求。
4、培训需求调查培训需求调查由人力资源部统一组织。
各部门应大力支持与配合，提供需求信息，由人力资源部整理成培训需求报告。
培训需求调查可以根据企业实际情况单独或混合应用下述方法：（1）绩效分析法：通过分析理想绩效与实际绩效的差距来确定培训需求的方法。
分析绩效不佳的原因，找出责任部门和人员所在，分析文化、制度、技能等方面的原因；对比绩效出色和绩效不佳管理干部的行为表现，有针对性的提出流程改善计划和个人能力提升计划；通过分析本年度关键绩效领域发生的重大不良事件，从流程、制度、能力三方面分析事件发生原因，发现企业运营管理方面存在的不足，总结出培训需求。
（2）资料信息分析法：通过研究企业以往的资料和方案（例如企业发展战略、员工满意度调查结果、绩效总结、培训记录等），确定培训内容的培训需求分析方法。
（3）访谈法：通过上级或专业人员与管理干部进行谈话，了解培训需求、制定管理干部培训计划或者绩效改进计划的培训需求分析方法。
（4）问卷调查法:通过发放调查问卷，了解管理干部培训需求的培训需求调查方法。
问卷内容一般涉及现状调查和培训意愿调查两方面。
（5）标杆分析法：通过研究本企业类似的其他企业的成功培训方案，结合本企业现状，形成培训方案的培训需求分析方法。
第二章培训形式一、培训形式（1）、管理理论与技能培训（2）、管理研讨会（3）、内部事业导师（4）、轮岗培训（5）、干部晋级培训（6）、网络教育平台二、管理理论与技能培训1、适用范围：中层管理干部、储备管理干部2、根据公司总体要求构建干部能力素质模型，并根据培训需求调查分析与先有管理干部的整体管理理论与管理技能水平设置相关课程。
3、培训课程设置（具体见《xxx公司管理干部课程体系与方案》）（1）管理理论课程：企业战略与执行、管理角色定位、市场营销、财务管理、组织与人力资源管理、运营与流程管理、项目管理、企业文化、企业经营法律法规。
（按照通常情况暂设，可根据企业实际与需求分析设置）（2）管理技能课程：沟通、领导力、商务礼仪、团队建设、商务公文写作、职业压力与情绪管理4、组织部门：人力资源部5、培训师资：企业内部培训师（具体见《XXX公司内部培训师管理办法》）、外部培训师资。
三、事业导师制1、适用范围：储备管理干部2、根据储备干部的个人综合素质与岗位工作情况，制定储备干部培养导师，定期设置培训计划，进行管理发展指导。
构思的具体做法将目前管理与技术等序列中层以上岗位分为A、B、C三层职级，并针对这三级的岗位胜任模型构建该三级的梯队储备人员，称为A库、B库、C库三等储备梯队人员。
针对A层岗位、B层岗位、C层岗位三职级人员岗位胜任素质模型，针对A库、B库、C库三等储备梯队人员进行科学性辅导计划，在培养过程加大考核与辅导，并建立良性的动态模式，适时的淘汰与更新，保持储备队伍的朝气、活力及创造性。
3、事业导师制：为打造符合股份公司长远发展战略的管理干部和技术干部队伍，培养符合XXX公司价值理念的事业型干部，同时发挥内部高端管理人力资源优势，建议在股份公司系统内部采取管理干部（储备干部）事业导师制，将股份公司内部有培养潜质的年轻管理干部列入培养计划序列，在股份公司内中、高层以上管理人员（包括分子公司副总经理以上人员）列为企业青年管理干部事业导师，根据学院与导师工作相近情况、双方意愿等角度出发，给学员与导师结成事业辅导对子，开展管理实践辅导与提升。
4、辅导相关：储备管理干部导师辅导期限为1年，原则上每名事业导师每年带学员不得超过5名。
5、辅导开展：企业管理干部事业导师要为储备管理干部学员发展提供职业生涯发展规划建议，每月至少约见一次辅导学员，进行一定时间的沟通，了解学员所属企业生产经营状况，帮助学员分析职业生涯发展规划与路径，分析经营与管理中遇到的问题。
该办法也是股份总部中、高层领导了解基层分子公司和基层部门的一个重要渠道与途径，以便于更好的进行决策，同时也培养了年轻管理与技术干部，体现了“扶上马、送一程”的原则。
6、结业：学员辅导期结束后要对所从事领域管理板块形成辅导期结业论文，分析所处企业或是集团管理现状与问题，针对问题提出合理化建议解决问题，并对企业下一步经营发展提出构想与计划。
由导师组作为答辩专家对学员论文进行答辩。
评定优秀辅导学员，过程中如果管理论文发现问题并且分析透彻到位，能发现企业管理问题本质，并提出科学化、可行性的改善意见，总部给予物质重奖或推荐评选管理优化奖或管理创新奖），并同时给予更高的职业发展平台和晋升机会。
7、组织部门:人力资源部、相关部门四、中层管理人员管理论坛1、为加强提高公司中层管理人员的综合能力，通过举办公司内部中层管理人员管理论坛，以开展管理培训和特定主题的研讨交流已经干部执政理念的阐述和交流，增强中层管理干部的构建能力和沟通能力。
管理论坛由人力资源定期组织、企业中高层管理人员参加。
2、适用范围：中层管理干部、储备管理干部3、管理论坛内容（1）管理案例研讨，对整理的管理案例或是本公司的管理案例进行整理研讨。
增强管理干部解决综合性管理问题的能力。
（2）政策与变革宣贯，同时可以在管理论坛过程中，增加企业政策推行的力度，减少执行实施过程中的阻力。
（3）管理问题探讨。
4、组织部门:人力资源部（负责探讨问题的组织）、行政办公室（负责后勤保障）五、轮岗培训1、使用范围储备管理干部2、位提高储备干部部门内部其他岗位或其他部门工作经历，培养综合性管理干部，内部开展岗位轮换。
3、执行部门：相关部门、人力资源部4、轮岗内容：根据公司对储备干部的培养计划和储备干部的发展意愿对储备干部进行轮岗培训。
轮岗期间轮岗部门负责对轮岗人员的培训与指导，人力资源部做好轮岗的监督工作。
六、干部晋级培训1、晋级培训是对拟晋级管理干部进行的岗位知识、岗位技能、管理能力的培训，旨在使其达到更高一级干部岗位的要求。
2、适用范围：拟晋级管理干部。
3、培训内容：根据拟晋级岗位能力素质模型，对拟晋级人员进行测评，寻找差距，根据能力素质模型针对差距进行培训。
4、培训运营方式：事先学习和准备、集中培训、事后管理三种培训运营方式。
5、组织部门：公司人力资源部。
七、网络教育平台1、适用范围：中层管理干部、储备管理干部2、利用网络平台课程信息量大，学习比较灵活的优势，加强中层管理干部的学习。
3、加强网络教育平台的学习与考核管理，做好网络教育学习平台的奖惩管理。
5、培训管理工作一、培训评估1、主要目的：改善培训工作，提高培训效果，以决定是否需要接受更进一步的培训，或改进培训工作方法；督促学员应用培训所学的知识和技能。
2、培训效果评估方法：（1）考试（2）培训评估问卷（3）培训心得（4）工作业绩（5）分享、授课或主持交流会等二、培训内化1、培训内化的成果表现为员工工作能力的提升、工作习惯的形成、工作业绩的提升；2、培训内化的循环是知识、技能的转化、应用、传播和固化：（1）转化：培训结束，学员应当制定培训内容转化为工作技能的措施和步骤；（2）应用：学员有责任将培训内容应用于工作实践，提升本人的工作技能，改善工作绩效；（3）传播:学员应当将培训内容以分享、交流、研讨，担任内部培训师的学员还需要通过授课等方式传授给其他同事，传授范围可以包含：本部门同事、本系统相关人员、与本人工作流程接口的相关人员等；（4）固化：经过持续不断的重复应用，学员应形成良好的工作习惯，自觉不断的结合工作实际应用所学的知识和技能。
3、培训内化工作由学员的直接上级和人力资源部督促。
三、培训实施与监控1、人力资源部负责跟踪管理干部年度培训计划的落实，保障各部门或个人按计划进度实施培训；2、人力资源部为企业每位中层管理干部与储备干部建立个人培训档案，保存个人参加培训的记录。
3、企业组织的各类培训必须进行培训效果评估，由学员填写《培训评估问卷》，征询学员对本次培训内容、形式以及培训师授课效果等进行评估；4、人力资源部根据培训效果，定期修订培训计划。