一堂有趣的实验课
暑期作文：一堂有趣的实验课（24篇）
暑期作文：一堂有趣的实验课（24篇）1 实验课我们今天刚开始学，老师给我们做了一个实验。
老师拿出了一个矿泉水瓶，里面装着黑乎乎的液体，有的同学以为是酱油；有的以为是醋；还有的以为是可乐……老师要我们模仿动作，我们没有成功，失败了。
后来老师才说：“哪个是用酱油、醋、葡萄酒、矿泉水组成的。
”同学们听后满脸露出要吐的表情。
班里只有一个同学没有尝过，但表情是越来越开心。
老师问我们还有没有其它的成份，同学们说：“没有。
”今天，我们知道要仔细观察才能把作文写好。
2 小实验一天，我和小朋友到老师家里看老师做实验。
我们走到老师家里，老师已经在做实验了，我问老师你在什么实验啊？老师说：“我在做把酱油和醋放在一个杯子里，看看是什么味道呢？”老师把瓶盖拧开，再倒进一个塑料杯里面，让我们每个人用手指蘸下杯子里的东西尝一下。
老师先试了一下，她用中指放进塑料杯里面，老师尝了之后直摇头。
现在该我们尝了，我们尝了之后觉得很伤心。
最后，老师把这个秘密告诉了我们，老师她根本就没有吃，她是用中指放进杯子里，可她在吃的时候换了一个手指头，所以才没有吃到。
老师的实验真有趣啊！3 一堂有趣的实验课今天，老师拿着一瓶矿泉水瓶，里面装着黑褐色的液体，是什么东西呢？老师要我们仔细观察，她小心地拧开瓶盖，将液体倒入一个一次性塑料杯里。
老师个中指蘸了蘸黑褐色液体，尝了尝，然后，要我们每个同学都上去尝一尝，每个同学尝了之后都是愁眉苦脸地回到自己的座位上。
老师说：“黑褐色液体是什么呢？”同学们有的说是醋，是酱油，是……结果，老师说是酱油、花雕酒、葡萄酒组合的。
大家一个个都呆住了。
我真伤心啊！4 小实验老师先把一个塑料瓶里的黑褐色液体倒到一个透明的杯子里，用手指蘸了一下。
再把手指放在嘴巴里尝了尝，接着愁眉苦脸的直摇头。
然后，老师让我们每人都尝一下。
最后，我们有的后悔，有的开心。
真是一个有趣的小实验啊！我们以后可要细心的做事。
5 做实验今天，老师拿来一瓶装着黑褐色液体的矿泉水瓶给我们做实验。
有趣的实验课作文
有趣的实验课作文有趣的实验课作文【精】无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺精心整理的有趣的实验课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的实验课作文1今天，老师带着我们做了一个实验，叫做烧不坏的手帕。
做实验前，我们都怀疑：“手帕为什么烧不坏呢？”开始做实验了，首先，老师用酒精给手帕洗了个澡，再拿一支笔，把手帕放在笔上，点燃手帕。
我们有的往后退，有的伸着脖子往前看，还有的站在原地瞪大了眼睛。
我们很害怕，害怕火焰把笔给烧断了。
然后，老师把点燃的手帕放在盘子上，用碗把它盖住，老师问：“手帕现在是什么样子呢？”我们抢着回答，有的说完好无损，有的说烧焦了，还有的说烧成粉末了。
等老师把碗拿开，一股难闻的气味散发出来，手帕却完好无损地待在盘子里。
我们惊呆了，问：“老师，这是怎么回事啊？”通过老师的讲解，我们明白了，原来酒精的含量只有75%，剩余的25%是水，酒精燃烧后剩下的水还留在手帕上，所以手帕没有烧坏。
这次的实验真有趣呀！有趣的实验课作文2“纸杯真的能把水烧开吗？”同学们带着种种疑问，等待着蔡老师来为我们揭晓答案。
首先，实验的器材有纸杯、打火机、自来水、蜡烛以及铁丝。
蔡老师把纸杯用铁丝夹起，缓慢地移动到蜡烛上。
蜡烛突然变身了，变成了一个贪吃蛇，还在美美地“舔”着杯底。
看着杯底由白到黑，我不由担心，纸杯没事吧？可在我担心时灯一下就灭了，“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”同学们唱起了生日歌，唱完便笑了起来，噢，原来在里，就好像在自己家里一样。
渐渐的，杯底冒出了一两颗小水珠。
蔡老师叫李凌山把手伸进杯子里，一开始他还不以为然。
当纸杯底下开始冒出像小精灵一般的小水珠时，蔡老师又叫他把手伸进去，他不但无所谓，还笑嘻嘻地说：“这水，和我家的洗澡水差不多。
”慢慢的，纸壁开始有点黑了，后来纸壁就烧着了！“呼，还好只是虚惊一场，纸杯只烧了一点点。
一堂有趣的实验课_小学作文
一堂有趣的实验课
本文是关于小学作文的一堂有趣的实验课，感谢您的阅读！
1、鸡蛋怎么掉进小口玻璃里？
准备材料：鸡蛋一个、小口玻璃瓶一、纸2-3张、打火机。
开始实验：
先把鸡蛋放到玻璃瓶口上，看能不能掉下去。
这显然是不可能的，因为鸡蛋比瓶口要大哦！
老师让大家猜猜再举手，说一说怎样才能让鸡蛋掉进去，当然鸡蛋要完好无损。
林楚奇举手说：“用火烤，烤啊烤啊，就能进去。
”
老师按照林楚奇说的来做，拿来纸和打火机，先用打火机点燃纸，再把纸放入小口玻璃瓶里，用鸡蛋盖住玻璃瓶口。
过了一会儿，火熄灭了，老师一看，鸡蛋掉进瓶里一小半了。
老师让每个同学轻轻拔一拔，结果谁都拔不出来。
老师把鸡蛋用力拔出来。
幸好幸好，鸡蛋没破。
老师又拿来一张纸，用打火机点燃，放进瓶里，用鸡蛋盖上。
没过一会，火又熄灭了。
大家一看，进去得比上次还多一些。
大家抢着问老师：“为什么用火可以让鸡蛋掉进去？”
老师说：“因为在没有火的时候，瓶里的氧气和外面的氧气一样，而加了火，火因为燃烧，减少了瓶内的氧气。
而外面的大气又给鸡蛋施加了压力，用力地按住鸡蛋，但又不使鸡蛋破碎，所以让鸡蛋进去！”
经过这一课，我学到了许多东西！！！。
《一堂有趣的实验课》
《一堂有趣的实验课》
“哇塞，那次的实验课可太有意思啦！”
一上课，老师就神秘兮兮地拿出一堆瓶瓶罐罐，还有一些奇奇怪怪的仪器。
我们都瞪大了眼睛，好奇得不行。
老师说：“今天咱们来做个火山喷发的实验。
”听到这个，教室里一下子炸开了锅，大家都兴奋得直嚷嚷：“太好了，太好了！”
老师先让我们分组，我和几个小伙伴凑到了一块儿。
接着，老师开始给我们讲步骤，可我哪听得进去呀，心里就盼着赶紧开始。
终于可以动手啦！我们按照老师说的，先在一个杯子里倒了一些红色的液体，那颜色就像岩浆似的。
然后，又往里面加了一些白色的粉末。
这时候，我紧张得手都有点抖了，心里想着：“不会爆炸吧？”
旁边的小伙伴也紧紧盯着杯子，大气都不敢出。
我小心翼翼地拿起一根玻璃棒搅拌了一下，哎呀，没啥反应呀。
正当我们有点失望的时候，突然，杯子里“咕噜咕噜”冒起了泡，红色的液体一下子涌了出来，就像火山真的喷发了一样。
“哇！”我们
都忍不住叫了起来。
有个小伙伴太激动了，不小心把杯子碰倒了，“哎呀，糟糕！”红色的液体流了一桌，我们手忙脚乱地收拾。
这时候，老师走过来，看到我们的狼狈样，笑着说：“别着急，慢慢收拾。
”
实验结束后，我们的桌子一片狼藉，但是每个人脸上都洋溢着开心的笑容。
这堂实验课真是太有趣了，到现在想起来我都还想再做一次呢！。
四年级下册作文一堂有趣的科学实验课
四年级下册作文一堂有趣的科学实验课《一堂有趣的科学实验课》“哇，太神奇啦！”教室里传来一阵欢呼声。
原来，我们正在上一堂有趣的科学实验课。
一上课，老师就神秘兮兮地拿出一个盒子，问我们：“你们猜猜这里面装的是什么？”同学们七嘴八舌地猜起来，有的说是糖果，有的说是文具，还有的说是玩具。
老师笑了笑，慢慢地打开盒子，只见里面放着一些蜡烛、火柴、杯子和盘子。
“今天，我们要做一个‘水中点灯’的实验。
”老师话音刚落，同学们就瞪大了眼睛，充满了好奇。
老师先把蜡烛固定在盘子里，然后点燃蜡烛，接着往盘子里倒了一些水。
“这能行吗？蜡烛不会被水浇灭吗？”我心里暗暗想。
就在这时，老师用杯子把蜡烛罩住，蜡烛的火苗越来越小，眼看就要熄灭了。
可就在火苗快要碰到水面的时候，奇迹发生了，蜡烛又重新燃烧起来，而且火苗比之前更旺了！“这是为什么呢？”同学们纷纷问道。
老师笑着解释道：“蜡烛燃烧需要氧气，杯子里的氧气被消耗完后，水会因为压力差被吸进杯子里，而蜡烛在水面下依然能够接触到氧气，所以就不会熄灭啦。
”这堂科学实验课真有趣，让我学到了很多知识，也让我对科学充满了好奇和向往。
《一堂有趣的科学实验课》“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们飞快地跑进教室，端端正正地坐在座位上，等着老师来上课。
今天这节课是科学实验课，老师一走进教室，同学们就兴奋起来。
老师笑着说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验——‘会跳舞的盐’。
”老师让我们也试试看。
我照着老师的样子做，可是盐却一动不动。
老师走过来，对我说：“你喊的声音太小啦，要大声一点。
”我又试了一次，这次盐终于跳起来了，我高兴得手舞足蹈。
后来老师告诉我们，声音是由物体振动产生的，当我们大声喊的时候，声音引起保鲜膜振动，盐也就跟着跳起舞来了。
这堂科学实验课真是太有趣了，让我感受到了科学的神奇和魅力。
一堂有趣的科学实验课—点亮小灯泡作文作文
一堂有趣的科学实验课—点亮小灯泡作文作文全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:一堂有趣的科学实验课—点亮小灯泡大家好,我是小明。
上周五,我们上了一堂特别有趣的科学实验课,老师教我们怎么点亮小灯泡!实验课一开始,老师先问我们:"谁知道怎么点亮一个小灯泡呢?"我马上举手说:"用电池就可以了!"老师点点头说:"很好,小明说得对,用电池确实可以点亮小灯泡。
不过,今天我们要学习另一种方法。
"接着,老师拿出一个橙子、几根铜线和一个小灯泡,我们都很惊讶。
老师说:"今天我们要用一个橙子和铜线来点亮这个小灯泡,你们相信吗?"我们都摇了摇头,因为这太神奇了!老师先把一根铜线插进橙子里,然后把另一根铜线绑在灯泡的金属脚上。
接着,老师把灯泡金属脚上的另一根铜线也插进橙子里。
就这样,老师什么也没做,灯泡就亮了!我们全都拍手欢呼,太神奇了!老师解释说,这是因为橙子里含有电解质,它能让电流在灯泡里流动,所以才会发光。
其实,不只是橙子,很多水果和蔬菜都含有电解质。
下课后,我和几个小伙伴决定自己也做一次这个实验。
我们用了几个不同的水果,比如苹果、梨子和黄瓜,还有一些蔬菜,像土豆、胡萝卜和生菜。
结果发现,用苹果、土豆和黄瓜点亮灯泡最容易。
这真是一节非常有趣的科学实验课啊!我从中学到了新知识,也发现了科学实验是多么有趣。
下次上课,我一定会更加专心听讲的。
因为你永远不知道,老师下一节课会教我们什么新鲜有趣的实验呢!篇2一堂有趣的科学实验课—点亮小灯泡大家好,我是小明。
今天我要向大家分享一节特别有意思的科学实验课。
那天一大早,我就兴奋得睡不着觉了。
因为我最喜欢的科学课要上了,老师说要教我们做一个亮灯泡的实验,我们真的可以点亮小灯泡呢?简直太酷了!上课的铃声终于响起,我"蹦蹦跳跳"地来到教室。
老师微笑着站在讲台上,身边摆着一排奇奇怪怪的器材。
有趣的实验课作文
有趣的实验课作文有趣的实验课作文（通用40篇）在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺精心整理的有趣的实验课作文，希望能够帮助到大家。
有趣的实验课作文篇1上节综合课老师给我们布置了一个有趣的活动主题：将鸡蛋从高处往下扔，怎样使鸡蛋完好无损？我们四个人组成一小组，开始讨论起来，我提议：“将鸡蛋放在一个盒子里，然后在盒子上绑上气球，气球能使盒子飘起来，鸡蛋就不会碎！”朱晨同学说：“我们可以带一些海绵，将鸡蛋放进海绵里，鸡蛋也不会打碎的。
”通过商量，我们决定采取万无一失的办法，将鸡蛋放进海绵中，然后塞到一盒内，再在盒子上绑上气球。
接下来我们为选择什么样的盒子展开了激烈的争论，有的说用纸盒子，有的说用塑料盒子，最后决定用纸盒子。
说行动就行动，我们开始分工，黄益侃带胶带和纸盒子，梁际洲带鸡蛋和毛巾，朱晨带海绵，我带气球。
东西准备齐全了之后就可以开始使用这些工具了，先剪一块和纸盒差不多大小的海绵放入纸盒中，用胶带将鸡蛋固定在海绵上，然后再剪一块和刚才一样大小的海绵放在鸡蛋的`上面，再用胶带固定好，这样鸡蛋被包在里面，看都看不见了。
盖好盒盖，开始吹气球，先吹了三个，想想可能不够，就又多吹了两个，五个气球用线绑在一起，将线的另一头捆住盒子。
好了，准备工作完成。
激动人心的时刻来到了，我双手拿起气球举得很高，“三、二、一，放！”盒子快速落下，但是到达地面时却是轻轻的声音，打开盒子，哈哈，成功啦。
我们兴奋得手舞足蹈。
综合课上我们再次展示了这个实验，得到了老师的表扬。
从这节课上，我明白了：生活中处处有科学哦！有趣的实验课作文篇2这次的自然课是我满心期待的一堂课，因为在上自然课时，我们要做制造二氧化碳的实验。
但是我对二氧化碳的认识只在于人和动物会排放二氧化碳而已，因此趁这次机会多多认识和学习。
一堂有趣的实验课
一堂有趣的实验课
今天早上第三节课，语文老师笑盈盈地走进教室，说：“今天，我们来做一个有趣的实验。
”大家听了，高兴极了。
实验需要的材料有：一个塑料杯、一个鸡蛋、一包盐、以及清水。
一切准备就绪，实验开始了。
只见语文老师往杯子里倒水，然后把一个圆溜溜的鸡蛋小心翼翼地放入清水中，只见鸡蛋慢慢地沉到杯底。
接着，老师往清水里加了很多盐，又找来一根又细又长的笔芯来搅拌。
同学们目不转睛地看着，有的伸长脖子看，有的站起来看，还有的跑到上面去看，大家议论纷纷。
大概搅拌了8----10分钟，杯底的盐逐步地溶化了，只见鸡蛋在水中摇摇摆摆，忽上忽下，像喝醉了酒似的，又像刚刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地从杯底直立起来，逐步地浮了起来，最后露出了水面。
我们的实验成功了，大家欢呼着拍起手来。
实验结束了，老师问:“同学们，你们知道鸡蛋为什么在清水里不能浮起来，而在盐水里却能浮起来呢？”大家都摇摇头，疑惑不解。
老师微笑地告诉我们：“是因为盐水的浮力比清水的浮力大。
”
这真是一堂有趣的实验课，让我们又长了见识。
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一堂有趣的实验课
时间：2019-10-22 09:48:33 | 作者：学霸
【有趣的实验室】
作者：孙栋浩
有一次，我们是科学课，我们去实验室做实验了。
我和刘浩宇、王子豪、刘佳心和王浩然还有我，我刚一走进实验室，我看到，每个桌子上都有一个酒精杯，有一个架子和一个饭盆，我想：我们今天这的要做实验，我们小组高兴极了，我又一抬头看，我跟他说：“看好大一个地球啊，我们小组都，哇……。
老师说：“停，然后对我们就开始对我们讲了，老师先说：“我们学校里没有买蒸发皿，和火柴，我们用饭盆来代替蒸发皿，老师用纸代替火柴，我没都说：“好，老师先介绍了酒精杯，有把酒精杯点着火给我们说：“最上面的最烫，中间的是一般烫的，最低下的稍微烫一点，就说：“老师给你往饭盆里倒水，老师已经放好盐了，然后再把酒精杯点着，看看有什么变化，我们一直在旁边看，水都蒸发了，老师就说：“烫水一会就往外崩，大家都离远点，我们就进往后退，烫水果然崩出来了，过了一会，老师把酒精杯的火用酒精杯的盖子，盖了两下，酒精杯上的火灭了，老师然我们每个组拿着放大镜观察观察，里面都有一层东西似的，下课了，我么就离开实验室了。
我学到，怎样扑灭酒精杯找的火。
【有趣的实验室】
作者：程旭阳
今天上午，我们去实验室上科学课。
在去实验室，我们的班主任刘老师，叮嘱了我们，严肃地说：“实验室是一个危险的地方，那里有硫酸，有易爆炸的物品，大家千万不要乱碰，一不小心，就会炸掉一根手指头。
”
我到了实验室里，里面的情景非常好，天花板上有着地球形的图案，椅子可以转动，没有任何危险物品。
我们找了一个桌子坐了下来，听着老师说的话，老师跟我们介绍了一下桌子上的东西，然后，老师让我们用三脚架上的饭盆借一点水给老师，然后老师倒进了一个罐子里面，然后又用那个罐子往我们的饭盆里面倒了一点盐水，然后把饭盆放在三脚架上，让老师点燃酒精灯，看着盐水是怎么分解的，过了一会儿，我们的盐水先冒出来的气，后来水面冒出来的气泡，气泡越来越白，从透明到洁白，后来，我们才知道，我们的盐分解出来了。
又过了一会儿，我们的水像结了一层冰是的，水面慢慢的封闭了起来，后
来，老师告诉我们，盐要从水里面爆发出来了，让我们离盆子远一点儿，免得爆到自己的脸上。
后来，盐真的像爆米花一样爆了出来。
等水没了的时候，老师让我们每个小组的组长拿一个放大镜来观察，看看跟我们吃的盐和现在在盆里的盐有什么共同点和不同点，后来，我们每个人都说全了以后，老师就让我们下课。
真是一个有趣的试验课。
【有趣的实验室】
作者：孔子博
星期四上午我们班上了一节实验课。
开始上课了，老师对我们说：“同学们好，今天，我们学习食盐被水溶解后，水被蒸发掉，食盐会不会也蒸发掉呢？”有几个同学说不会，老师又说让我们来做实验，老师先做了个起初的示范，就让我们来做，实验开始了，我们那一组静静地坐在凳子上，看着饭盆里的水，后来我们那一组靠近饭盆，看见水正在冒烟，老师说那是水在冒气，后来，我们组由静静地坐在桌子上，当老师说小心让饭盆?绲搅呈保?大家都把头靠得远远地，这时候，我就看到了食盐从水里分解出来，水越来越少了，食盐越来越多，当水变得很少的时候，食盐就崩出来了，越崩越多，食盐全部分解了，我用放大镜看到了那些盐和平常的食盐都是白色的，那些盐都是一块块的，平常的实验都是一粒粒的。
那天真高兴，我知道了当食盐被水溶解后，水已被蒸发，食盐就又会分解出来。