辽师大版六年级英语下册Unit12 第1课时课件-新版
On Monday, I’m going to take____.
Day Weather
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
rainy
cold
cold
windy
windy
sunny
warm
Read and write
Hello, friends! I’m Lily. I’m going to Xi’an for one week. What should I take?
with my father. We I’m going to America ____ plane are going ____ ____ there by ____.
Listen, write and say
We are going to ____ dive in Hawaii. We are going to visit Disneyland in Los Angeles, too. I’m going to pictures with Mickey, Minnie and take many_______ Donald. And we are going to the Chinatown. We have ____ a ____ good ____ time there. are going to ____
Listen, write and say My Summer Vacation This summer vacation, I’m going to_____ with_____. We_____ _____ there by _____.__________________________ _______________________________ _______________________________ We are going to have a good time there. What about your summer vacation?
Day Weather
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
rainy
cold
cold
windy
windy
sunny
warm
Read and write
Hello, friends! I’m Lily. I’m going to Xi’an for one week. What should I take? On Sunday, I’m going to wear____.
Monday Day Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
Weather
rainy
cold
cold
windy
windy
sunny
warm
Read and write
Who can broadcast?
Good evening, this is the weekly weather report for Xi’an. It’s going to ______ on Monday. On Tuesday and Wednesday, it’s _____________. _________________ on Thursday and Friday. On Saturday, __________________. _________________ on Sunday. That’s all for the weather report! Have a great week!
Word Bank is going to am going to are going to is coming
Read, write and say
Word Bank is going to am going to are going to is coming
On the third day, we are going
to visit the Forbidden City. It’s the largest palace in the world.
Back
Read, write and say
Word Bank is going to am going to are going to is coming
On the fourth day, we are going to visit the beautiful Summer Palace. My father is going to take pห้องสมุดไป่ตู้ctures for us. _________
Good evening, this is the weekly weather report for_____. It’s going to be _____ on Monday. On Tuesday and Wednesday, it’s _____________________________ _____________________________ ____________________________. That’s all for the weather report! Have a great week!
On Tuesday, I’m going to wear____.
Day Weather
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
rainy
cold
cold
windy
windy
sunny
warm
Read and write
Hello, friends! I’m Lily. I’m going to Xi’an for one week. What should I take? On Saturday, I’m going to wear____.
Listen, write and say
Hi! I’m Chen Liang. This summer
vacation, I’m going to America____ my father. We____ ____ there by ____. We are going to ____ in Hawaii. We are going to visit Disneyland in Los
Read, write and say
are going to climb On the second day, we _________ the Great Wall. People say, “One who fails to climb the Great Wall is not a hero.” I believe I will be a hero.
Read and write
Good evening, this is the weekly weather report for Xi’an. It’s going to be rainy on Monday. On Tuesday and Wednesday, it’s going to be cold. It’s going to be windy on Thursday and Friday. On Saturday, it’s going to be sunny. It’s going to be warm on Sunday. That’s all for the weather report! Have a great week!
Unit 12
My vacation plan
Read, write and say
Which city is it?
Read, write and say
I’m so happy. The summer is coming vacation ________. am going to Beijing with I __________ my family. Here is our vacation plan.
Read, write and say
Word Bank is going to am going to are going to is coming
On the fifth day, we will be on our way home!
What a great vacation! I can’t wait for it.
Word Bank is going to am going to are going to is coming
Read, write and say
Word Bank is going to am going to are going to is coming
are going to Beijing by We _________ plane. On the first day, we are going to see the animals in the Beijing Zoo. There are a lot of animals in it.
Day Weather
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
rainy
cold
cold
windy
windy
sunny
warm
Read and write
Write and talk about the weather of your city
Day Weather Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
辽师大版六年级英语下册Unit12 课件-新版
Day
Weather
rainy
cold
cold
windy
windy
Hale Waihona Puke sunnywarm
Back
Read and write
Hello, friends! I’m Lily. I’m going to Xi’an for one week. What should I take?
Back
Read, write and say
Word Bank is going to am going to are going to is coming
On the fifth day, we will be on our way home! What a great vacation! I can’t wait for it.
Word Bank is going to am going to are going to is coming
Back
Read, write and say
Word Bank is going to am going to are going to is coming
On the third day, we are going to visit the Forbidden City. It’s the largest palace in the world.
Back
Read and write
Good evening, this is the weekly weather report for Xi’an. It’s going to be rainy on Monday. On Tuesday and Wednesday, it’s going to be cold. It’s going to be windy on Thursday and Friday. On Saturday, it’s going to be sunny. It’s going to be warm on Sunday. That’s all for the weather report! Have a great week!
辽师大版六年级英语下册Unit12 第2课时课件-新版
Dear Miss Lin,
are _______ leaving now, but How time flies! We ____
we’ll never forget the past six years. You
taught us how to read and write, and how to ______
I’m going to Beijing. I’m going to ________. I’m going to ________.
Let’s chant Play and learn, learn and play.
We learn English this way.
Sing and chant, listen and act.
Read, write and report
I’m Lucy. I’m 12. I’m going to work in a school when I grow up. I love children. I want to teach them to read and write.
Read, write and report
Unit 12
Myreport
What are you going to be when you grow up?
I’m going to be…
…
Read, write and report
I’m Sam. I’m 10. When I grow up, I’m going to work in a police station. I want to help people.
Read and fill in the blanks
2024年辽师大版六年级英语下册Unit1课件新版
2024年辽师大版六年级英语下册Unit1 课件新版一、教学内容本节课我们将学习2024年辽师大版六年级英语下册Unit1的内容。
具体章节为：Lesson 1 "My Hob"。
本节课详细内容包括：了解并描述个人爱好，学习相关的动词短语以及运用一般现在时来谈论日常活动。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与爱好相关的单词和短语。
2. 能够运用一般现在时来描述自己的日常活动和爱好。
3. 能够在具体情景中运用所学知识进行简单的交流和表达。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，特别是动词第三人称单数形式的变换。
教学重点：爱好相关词汇和短语的掌握，以及一般现在时的用法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、卡片、录音机。
学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生猜测图片中人物的爱好，激发学生兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：利用PPT展示本节课的主要词汇和短语，引导学生跟读、模仿，并进行小组活动，让学生互相交流自己的爱好。
3. 例题讲解：以PPT上的例题为示范，讲解一般现在时的构成和用法，特别是动词第三人称单数形式的变换。
4. 随堂练习：让学生根据所给情景，运用一般现在时来描述自己的日常活动，并进行小组讨论。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一位同学作为主角，用一般现在时描述该同学的爱好，其他同学进行猜测。
六、板书设计1. My Hob2. 主要词汇：read, play, draw, listen to music, dance, swim, etc.3. 主要短语：I like to, He/She likes to, They like to4. 一般现在时结构：Subject + Verb (s/es) + Object七、作业设计答案示例：My HobMy name is Li Ming. I like to read books. I read books every day. My mother likes to listen to music. She listens to music while cooking. My father likes to play basketball. He plays basketball with his friends every weekend.2. 作业题目：根据所给情景，运用一般现在时完成句子。
辽师大版六年级下册英语Unit1新版课件
辽师大版六年级下册英语Unit 1新版课件一、教学内容1. Section A：包含日常交流用语，如问候、介绍、告别等。
2. Section B：引入一般现在时态，学习主语为第三人称单数的肯定句、否定句和疑问句。
3. Section C：通过小故事，复习和巩固Section A和Section B 所学内容。
二、教学目标1. 掌握本节课的生词和短语，并能熟练运用在日常交流中。
2. 学会使用一般现在时态，描述第三人称单数的动作和状态。
3. 提高学生的听说读写能力，培养他们的英语思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的构成和运用，第三人称单数的动词变化。
2. 教学重点：掌握本节课的生词、短语和日常交流用语，熟练运用一般现在时态。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、磁铁、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲，引导学生复习已学的日常交流用语，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容展示：利用多媒体课件，展示Section A、Section B 和Section C的内容，引导学生学习生词、短语和一般现在时态。
3. 例题讲解：结合课件，讲解一般现在时态的构成、用法以及第三人称单数的动词变化。
4. 随堂练习：让学生进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流，提高他们的听说能力。
5. 小组活动：将学生分成小组，进行互动游戏，巩固所学内容。
六、板书设计1. Unit 1 新版课件2. 内容：Section A：生词、短语、日常交流用语Section B：一般现在时态，第三人称单数动词变化Section C：小故事复习七、作业设计1. 作业题目：根据所给图片，用一般现在时态描述第三人称单数的动作和状态。
编写一段对话，运用本节课所学的日常交流用语。
2. 答案：He/She is playing football.He/She is reading a book.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对个别学生的问题，进行课后辅导，提高他们的学习效果。
辽宁师范版小学英语六年级下册Unit12_单元分析
辽宁师范版小学英语 三年级起点 六年级
学习单词，背诵课文，基础知识很重要！ 辽师范小学英语 和你一起共同进步 学业有成！
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辽宁师范版小学英语
Unit12 单元分析 【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册 Unit12 一、单元内容分析
1. 话题：有关节假日的计划、打算等。 2. 功能：了解和运用表示将要发生和过去发生的事情。 二、单元教学目标 (一)、知识目标 1. 能运用由 be going to 引导的表示将要发生或计划发生的事。 2. 能够运用恰当的时间短语及所学词汇表述计划、安排或打算。 3. 正确运用实义动词的过去式表述过去发生的事情。 (二)、能力目标 1. 能理解、会读、会说 Read, write and say 和 Read, write and report 中的内 容， 并完成相应任务。 2. 能用 Talk and write 和 Final check 中的句子进行问答。 3. 能读懂 Read and write, Listen, write and say, Read and fill in the blanks 以 及 Think and write 中的短文并能按要求完成相应的任务。 (三)、情感、文化、策略目标 1. 学会对自己的学习和生活进行合理规划，做一个健康快乐、有理想、心 怀感恩的好学生。 2. 了解不同国家和地区的风景名胜。培养学生热爱大自然、保护大自然的 意识。 3. 学会用表格对信息进行整理归纳。 三、课时划分建议 第一课时：1. Read, write and say 2. Read and write 3. Listen, write and say 第二课时：4. Read, write and report 5. Read and fill in the blanks 6. Talk and write 7. Let’s chant
2024年完整版辽师大版六年级下英语复习课件
2024年完整版辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用本册书中的重点单词、短语和句型，提高学生的英语表达能力。
2. 培养学生运用英语进行简单的阅读和写作能力，加强语言实践。
3. 通过学习本册书的内容，使学生了解环保、健康、安全等方面的知识，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各单元的重点语法和句型，如一般将来时、现在进行时、情态动词等。
2. 教学重点：单词、短语的学习和运用，以及阅读和写作技巧的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球图片，引导学生复习Unit 1 Our Earth的内容，回顾相关单词和句型。
2. 新课内容呈现：结合PPT课件，讲解各单元的重点单词、短语和句型，进行例句展示和练习。
3. 例题讲解：针对各单元的重点语法，进行例题讲解，让学生了解解题思路。
4. 随堂练习：设计相关的练习题，让学生进行口头和笔头练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识进行交流。
六、板书设计板书设计以简洁明了为主，列出各单元的重点单词、短语、句型和语法，方便学生记忆和复习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）Write a short passage about protecting our environment.（2）Make a conversation about health with your partner.（3）Complete the exercises on safety.2. 答案：见课后附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行拓展阅读，提高英语水平，同时关注环保、健康、安全等方面的实际问题，学以致用。
辽宁师范版小学英语六年级上册Unit12_第1课时知识点总结教案
辽宁师范版小学英语三年级起点六年级学习单词，背诵课文，基础知识很重要！辽师范小学英语和你一起共同进步学业有成！Unit12 第1课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级上册Unit12【主题】What’s your favorite month?【课时】第1课时：1. Listen and say 2. Ask and answer一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能听懂、会说主要语言：What’s your favorite month? October. 并能在实际情景中运用。
2. 能听懂、会说、并运用单词：July, August, September, October, November, December及它们的缩略形式。
3. 能听懂、会说节日：New Year’s Day, Children’s Day, Spring Festival, National Day, Thanksgiving, Christmas。
4. 能用所学单词和句子对节日、月份进行简单的会话交流。
5. 能正确书写句子：What’s your favorite month? October.6. 了解外国文化习俗，尊重外国文化习俗。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）能灵活运用主要语目：What’s your favorite month?（二）难点(Difficulties)1. 能听懂、会说It’s an important holiday in your country. 并能在实际情景中运用。
2. 月份单词July, August, September, October, November, December的准确读音及灵活运用。
三、课前准备（Teaching preparation）自制词汇卡片(decorate a Christmas tree, play Christmas music, write Christmas cards, have a two-week vacation, buy gifts) , 7-12月份单词卡片，课文图片，课文音频。
辽师大版六年级英语下册Unit12课件新版
辽师大版六年级英语下册Unit12课件新版一、教学内容1. Section A：谈论过去的事情，运用一般过去时态描述过去发生的事情。
2. Section B：通过阅读短文，理解并运用过去时态描述过去的事件。
3. Section C：综合运用过去时态，进行口语表达和写作练习。
二、教学目标1. 能够理解并运用一般过去时态描述过去发生的事情。
2. 能够运用过去时态进行口语表达和写作练习。
3. 能够通过阅读短文，获取信息并完成相关练习。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时态的运用，包括动词过去式的变化。
2. 教学重点：掌握一般过去时态的用法，能够运用过去时态描述过去的事件。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
2. 学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，引导学生谈论过去的事情，引出一般过去时态。
2. 新课展示：a. 教师播放Section A的对话，学生跟读并理解对话内容。
b. 教师引导学生运用一般过去时态描述图片中的场景。
c. 学生进行小组活动，互相描述过去的事情。
3. 例题讲解：a. 教师讲解一般过去时态的用法，重点讲解动词过去式的变化。
b. 学生跟随教师一起完成练习册上的例题。
4. 随堂练习：a. 学生独立完成练习册上的练习题，巩固一般过去时态的用法。
b. 教师选取部分学生进行答案展示，并进行点评。
5. 阅读理解：a. 教师带领学生阅读Section B的短文，理解短文内容。
b. 学生完成短文后的练习题，巩固一般过去时态的运用。
6. 口语表达：a. 教师创设情境，引导学生运用过去时态进行口语表达。
b. 学生进行角色扮演，进行口语练习。
六、板书设计1. 一般过去时态的标志词：yesterday, last week, ago等。
2. 动词过去式变化规则及常见动词的过去式。
3. Section B短文的关键信息。
七、作业设计1. 完成练习册上的作业题目，包括填空、选择、改写句子等。
辽宁师范版小学英语六年级下册Unit12_第2课时知识点总结教案
5. 教师先对几名同学进行提问：Where are you going this summer vacation? How are you going to get there? What are you going to do?问答结束后，请同桌两 人模仿对话进行问答练习，并完成 Talk and write 中的填写任务。 Step 3: Practice
以下活动教师可视情况灵活安排。 活动一：朗读接龙比赛。朗读 Read and fill in the blanks 中的短文时，要求 学生先跟教师诵读课文内容，在这一过程中注意语音语调。然后，按男女生进 行朗读接龙比赛。 活动二：计时比赛。计时朗读 Read and fill in the blanks 中的短文。看谁用 时最短、读得最准。 活动三：心有灵犀。练读 Read, write and report 中的句子。请一名学生到讲 台前，老师出示纸条，上面写有文中表示不同职业理想的句子，请同学看教师 出示的句子进行表演，其他同学猜他（她）表演的是文中的哪个句子，看谁猜 得快而准。 Step 4: Consolidation 1. 学生以第三人称转述 Read, write and report 中任意一名学生的表述。
TB:
辽宁师范版小学英语
Unit12 第 2 课时教学设计 【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册 Unit12 【主 题】My vacation plan 【课 时】第 2 课时：4. Read, write and report 5. Read and fill in the blanks 6. Talk and write 7. Let’s chant 一、教学目标与要求（Teaching aims and request）
辽师大版英语六年级下册 Unit12
To use the important sentences skillfully.
知识链接
I’m going to...He/She’s going to...We are going to...
教学 过程
教学内容及教师指导
学生活动及设计意图
批注
Step 1.Warming up
1.Greetings.
2
主备教师
授课教师
教
学
目
标
Aims on the knowledge:
To read and write the weather forecast and fill in blanks.To read and write the report passages.
Aims on the abilities:
Then fill in the blanks.
check the answers with partners.
【让学生掌握课文，对一般将来时态做重点习。】
Read and translate in the groups.
【听音填写提高了学生的听力能力及书写单词能力。】
Sum up
Homework
【学生总结既锻炼了学生的表达能力，同时更能了解学生的掌握情况.】
10. Reward time 11. Final check
教 学 设 计
课题
Unit 12 My vacation plan.
课型
New
课时
1
主备教师
授课教师
教
学
目
标
Aims on the knowledge:
To master declarative expressions if the future simple , to understand , remember and communicate with partners in“Read ,say and listen”and“Write and say”.