辽师大版快乐英语六年级上单词练习
2024年快乐英语六年级上册教学设计辽师大版教案
2024年快乐英语六年级上册教学设计辽师大版教案一、教学内容本节课选自2024年快乐英语六年级上册，教材的章节为Unit 1 “My hob”。
详细内容包括：了解并运用一般现在时描述个人兴趣爱好；掌握相关的动词短语，如“play the piano”, “draw pictures”, “read books”；学习使用频率副词，如“always”, “often”, “sometimes”等。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与个人兴趣爱好相关的单词和短语。
2. 能够运用一般现在时描述自己的兴趣爱好，并运用频率副词进行强调。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，频率副词的使用。
教学重点：兴趣爱好相关词汇和短语的掌握，以及一般现在时描述动作的用法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、录音机、磁带、卡片。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程2. 新课内容呈现：使用PPT展示本节课的主要词汇和句型，并进行讲解和示范。
3. 例题讲解：讲解一般现在时的用法，并通过例句进行说明。
4. 随堂练习：让学生分组，运用所学词汇和句型进行对话练习。
5. 巩固拓展：播放教材录音，让学生跟读，并进行角色扮演。
六、板书设计1. Unit 1 My hob2. 主要词汇：play the piano, draw pictures, read books, always, often, sometimes3. 句型：What do you like to do? I like to read books.How often do you read books? I always read books.七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时描述你的三个兴趣爱好，并使用频率副词进行强调。
（2）编写一段对话，与同桌讨论彼此的兴趣爱好。
2. 答案：（1）I like playing basketball. I often play it after school. I also like drawing pictures. I sometimes draw cartoons in my free time. Additionally, I enjoy reading books.I always read books before going to bed.（2）A: What do you like to do in your free time?B: I like playing the piano. How about you?A: I enjoy reading books. Do you play the piano often?B: Yes, I do. I always play it every weekend.八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计；3. 作业设计中涉及到的学生实际运用能力的培养；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
辽师大版快乐英语六年级上单词练习
2023年学习经验交流会策划书2023年学习经验交流会策划书1一、活动前言：我们材料科学与工程学院即将迎来__届新生，为了让他们计划好大学生活，走好大学第一步,并且能尽快熟悉大学校园生活和学习，我部特邀请我院的优秀个人，为全体大一新生做学习及生活上的指导。
我部现筹办“经验交流会”。
二、活动主题：“走好大学第一步”学习经验交流会三、活动目的：九月,在这收获的季节，我校迎来__届大一新生，他们告别黑色的六月，满怀欣喜的投入了未知的大学生活中。
在这无拘无束，自由自在大的大学里，他们或许新鲜，或许好奇，然而面对从未有过自由学习和生活，更多的是茫然和无助。
特此我部策划了此次活动以达到以下目的：1、让新生更深入的了解学校，让他们在学校有归属感，感知学校是他们在这里的第二个家。
2、构建一个友谊的桥梁，让新老生更好的交流沟通3、创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会4、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题5、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性6、让新生们在以后们的学习、生活和工作中有个学习的榜样7 `让新生们学会如何正确处理学习与工作的关系，达到学习与工作双赢。
四、活动对象：以__级新生为主五、活动时间：__年11月13日18：30至21:30六、活动地点：鸣飞堂一楼报告厅七、活动安排策划：1、活动筹备期：(1)拟定邀请人员：邀请在学习成绩方面比较突出的同学；在德、智、体方面比较出色的同学，学生干部。
（事先写好稿件，发言约5-7分钟，发言内容包括学习方法、人生规划、社会实践、学生工作、寝室生活等等。
另写一份个人事迹，以备介绍嘉宾使用，11月13日前交由陈老师审阅。
）(2)邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜。
（3）选定主持人（2个）（4)安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜（选定四名学生会成员）（5)提前布置好场地（会前有学习部成员负责布置会场）(6)事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚（开场白，介绍嘉宾，串词）2、活动开展期间：(1)再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用（话筒等）(2)按照活动进程单进行活动（工作人员配合好主持人做好现场工作特别是交流环节）（3）现场有负责照相的工作人员。
Unit9HowcanIgettotheartmuseum知识点总结基础知识检测(讲义)辽师大版英语
三起辽师大版快乐英语六年级上册Unit9知识点总结&基础知识检测Part1 知识点总结一、词汇2.hospital 医院3.bookstore 书店4.waiter 男服务员5.spider 蜘蛛7.crane 起重机8.schoolgirl 女生9.like 像；喜欢ower 降低11.step 台阶pecial 特别的ourney 旅行14.Monday 周一15.Tuesday 周二16.Wednesday 周三17.Thursday 周四18.Friday 周五19.Saturday 周六20.Sunday 周日21.dear 亲爱的；贵的；天啊22.island 岛23.place 地方24.funny 有趣的；滑稽的25.weather 天气angerous 危险的27.broken 坏的28.restaurant 餐馆1.go to the art museum去美术馆2.ask the way 问路3.take a/the bus 乘公交车4.bus stop 公交站5.over there 在那边6.by subway 乘地铁7.by train 乘火车8.by plane 乘飞机ome of them 他们中的一些10.on foot 步行11.in a different way 以不同的方式et into/on the bus 上公交车13.from...to... 从...到...14.get off the bus 下公交车15.go to the theme park 去主题公园o straight 直走urn right 向右转urn left 向左转四、句子1.Excuse me. How can I get to the art museum? 打扰了。
我怎样能到达美术馆？考点：①对交通方式提问用how ② get to+地点名词到达...2.You can go there by bus.你可以坐公共汽车去那里。
六年级上册辽师大版英语书
六年级上册辽师大版英语书一、单词部分。
1. 单词分类。
- 按照主题分类，例如学校（school）相关的单词：classroom（教室）、teacher（教师）、student（学生）、desk（书桌）、chair（椅子）等。
- 动物（animals）相关单词：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）等。
2. 单词记忆方法。
- 联想记忆：例如记忆“pest”（害虫），可以联想成“拍死它”，因为害虫是人们想要消灭的东西。
- 利用图片记忆：找到单词对应的图片，加深印象，像“apple”（苹果）就可以找苹果的图片来辅助记忆。
二、句型部分。
1. 日常问候句型。
- “How are you?”（你好吗？）“I'm fine, thank you. And you?”（我很好，谢谢你。
你呢？）2. 询问事物句型。
- “What's this/that?”（这/那是什么？）“It's a/an...”（它是一个……）- “What are these/those?”（这些/那些是什么？）“They are...”（它们是……）3. 描述人物或事物特征句型。
- “He/She is...”（他/她是……），例如“He is tall.”（他很高。
）- “It is...”，例如“It is big.”（它很大。
）三、语法部分。
1. 名词单复数。
- 一般情况下，名词复数直接加 -s，如book - books。
- 以s、x、sh、ch结尾的名词，复数加 -es，如box - boxes。
- 以辅音字母 + y结尾的名词，变y为i加 -es，如baby - babies。
2. 冠词的用法。
- a用于以辅音音素开头的单词前，如a cat。
- an用于以元音音素开头的单词前，如an apple。
四、课文部分。
1. 课文理解。
- 概括每篇课文的主要内容，例如某篇课文是关于学校开放日的，那么可以总结出在开放日都有哪些活动、人物等。
2024年辽师大版快乐英语六年级上册教案
2024年辽师大版快乐英语六年级上册教案Unit1"OurSchool"【教学目标】1.让学生掌握本单元的生词和短语，如：puterlab,library,gym,playground等。
2.使学生能够运用一般现在时描述学校的设施。
3.培养学生合作交流的能力，激发他们对英语学习的兴趣。
【教学重点】1.生词和短语的掌握。
2.一般现在时的运用。
【教学难点】1.一般现在时的运用。
2.描述学校设施的句型。
【教学准备】1.多媒体设备。
2.教学图片。
【教学过程】一、导入1.教师与学生用英语打招呼，询问他们上一节课学了什么内容。
2.教师出示一张学校图片，引导学生用英语描述。
二、生词教学1.教师出示生词卡片，让学生跟读并模仿发音。
2.教师用图片和动作解释生词，帮助学生理解。
三、课文教学1.教师播放课文录音，让学生听并跟读。
2.教师提问，引导学生回答问题，如：“What’sthis?What’sthat?”3.教师出示课文图片，让学生用英语描述。
四、语法教学1.教师讲解一般现在时的用法。
2.教师出示一些句子，让学生判断是否为一般现在时。
3.教师让学生用一般现在时描述学校设施。
五、互动环节1.教师将学生分成小组，每组选出一个组长。
2.各小组用英语描述学校的设施，如：puterlab,library,gym,playground等。
3.各小组汇报，教师点评。
六、作业布置1.抄写生词和短语。
2.用一般现在时描述自己学校的设施。
七、课后反思2.教师询问学生对本节课的看法，了解他们的学习情况。
Unit2"MyFamily"1.让学生掌握家庭成员的称呼，如：mother,father,sister,brother等。
2.使学生能够用英语介绍自己的家庭成员。
3.培养学生合作交流的能力，激发他们对英语学习的兴趣。
Unit3"MyFavoriteFood"1.让学生掌握食物类单词，如：apple,banana,cake,icecream等。
辽师大版快乐英语六年级上册教案
辽师大版快乐英语六年级上册教案一、教学内容本节课选自辽师大版快乐英语六年级上册，内容包括第四章“Let’s Go”的单元A部分。
具体内容包括：词汇学习（如：airport, station, bus stop等交通场所词汇）；一般将来时态的运用；日常对话练习，围绕旅行和未来计划展开。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会拼写新词汇，如airport, station, bus stop等。
2. 运用一般将来时态描述未来计划，能够进行简单的日常对话。
3. 培养学生的合作意识，提高学生在实际情境中的英语应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般将来时态的运用；新词汇的拼写和运用。
教学重点：围绕旅行和未来计划的日常对话；词汇的学习和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示，包含本节课的主要词汇和句型；卡片，写有新词汇和图片。
2. 学具：学生用书，练习册，文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组旅行照片，引导学生用英语描述，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：展示PPT，学习新词汇和一般将来时态。
讲解句型，并进行例句演示。
3. 例题讲解：讲解一般将来时态的构成和用法，结合实际情境进行例题讲解。
4. 随堂练习：学生进行小组对话练习，模拟旅行场景，用一般将来时态描述未来计划。
5. 小组活动：每组选择一个场景，编写对话，展示成果。
六、板书设计1. Let’s Go!2. 主要词汇：airport, station, bus stop等。
3. 句型：一般将来时态的例句。
4. 对话示例。
七、作业设计1. 作业题目：用一般将来时态描述你的下一个假期计划。
2. 答案示例：Next summer, I will go to Beijing. I will visit the Forbidden City and the Great Wall. I will take a train to Beijing and stay there for a week.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对本节课内容的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行巩固。
辽师大版快乐英语六年级上单词练习
辽师大版快乐英语六年级上单词练习对于六年级的学生来说，掌握好英语单词是学好英语的基础。
在辽师大版快乐英语六年级上册中，有着丰富多样的单词需要我们去学习和巩固。
接下来，让我们一起通过多种方式来进行单词练习，帮助大家更好地掌握这些单词。
一、单词拼写练习首先，我们可以进行单词拼写的练习。
这能够帮助我们准确地记住单词的拼写形式。
比如“postcard”（明信片）这个单词，我们要注意“post”和“card”的组合，不要遗漏任何一个字母。
还有“museum”（博物馆），要记住“u”的个数和位置。
在练习拼写时，可以准备一个听写本，家长或老师读出单词，学生进行拼写。
写完后，对照课本进行检查，将错误的单词多写几遍，加深记忆。
二、单词发音练习正确的发音对于单词的记忆和运用非常重要。
例如“cinema”（电影院）这个单词，要注意“c”的发音是/s/，而不是/k/。
“hospital”（医院）中“h”的发音要清晰。
我们可以通过听录音、跟读的方式来练习单词的发音。
模仿录音中的语音、语调，注意单词的重音和连读。
还可以和同学一起进行发音比赛，看谁的发音更准确、更标准。
三、单词词义理解练习理解单词的词义是运用单词的关键。
像“supermarket”（超市），我们要知道它是一个购物的场所；“bookstore”（书店）是卖书的地方。
为了加深对词义的理解，可以用单词造句。
比如用“restaurant”（餐馆）造句：“We had dinner at a nice restaurant last night”（昨晚我们在一家不错的餐馆吃了晚餐。
）通过这样的句子，能够更好地理解单词在语境中的含义。
四、单词分类练习将单词进行分类能够帮助我们系统地记忆和理解。
比如，把表示地点的单词归为一类：“park”（公园）、“zoo”（动物园）、“library”（图书馆）等；把表示食物的单词归为一类：“cake”（蛋糕）、“bread”（面包）、“noodles”（面条）等。
辽师版(三起)英语六年级上册单词默写表
umbrella[ʌm'brelə]
maybe[ˈmeɪbɪ]
watch[wɒtʃ]
raincoat['reɪnkəʊt]
camera['kæmərə]
card[kɑːd]
Unit 2 They are Li Ming's
towel['taʊəl]
pron.你的
n.蜡烛
许愿
n.一月
n.二月
n.三月
n.四月
n.五月
n.六月
Unit 12 What's your favorite month?
n.月份
adj.重要的
n.假期
n.国家
v.装饰，布置
n.圣诞节
v.买
n.七月
n.八月
n.九月
n.十月
n.十一月
n.十二月
紫禁城；故宫
颐和园
快速公交
中文解释默写-2
visit['vɪzɪt]
grandparent['grænpeərənt]
visit grandparents/
read a storybook
see a film
play computer games
Unit 8 My mom is going to plant vegetables
farm[fɑːm]
n.网友
n.新西兰
（第三人称单数）弹吉他
（第三人称单数）喜欢唱歌
adv.高
（第三人称单数）跳得高
adv.快
（第三人称单数）跑得快
adv.好
（第三人称单数）舞跳得好
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Unit 1(6个单词)
.雨伞 .也许，可能 .手表
雨衣 .照相机 .贺卡，卡片
Unit 2(7个单词)
.毛巾 .凉鞋这些我的
.拖鞋 .运动鞋 .眼镜
Unit 3(10个单词)
.网友 .新西兰弹吉他喜欢唱歌
.高（第三人称单数）跳得高 .快（第三人称单数）跑得快.好（第三人称单数）舞跳得好
Unit 4(10个单词)
.特别的 .爱好（第三人称单数）去宿营
（第三人称单数）去钓鱼 .收集（第三人称单数）收集石头
.邮票（第三人称单数）收集邮票（第三人称单数）去划船（第三人称单数）去远足
Unit 5(10个单词)
.编辑电视台（第三人称单数）去工作
（第三人称单数）打扫卫生 .文章 .夜晚
.一顿饭（第三人称单数）做饭
（第三人称单数）看电视（第三人称单数）洗衣服
Unit 6(14个单词)
博客头发 .相同的，一样的 .兴趣
（第三人称单数）画画 .活动；运动（第三人称单数）锻炼；做运动.野餐（第三人称单数）（举行）野餐
.电子邮件（第三人称单数）写电子邮件
.冲浪 .互联网（第三人称单数）网上冲浪；浏览网页
Unit 7(6个单词)
.看望；拜访祖父（母），外祖父（母）
看望（外)祖父母读故事书
看电影玩电脑游戏
Unit 8(13个单词)
.农场参观农场 .种植种菜
.骑；乘骑马 .摘 .水果摘水果
.喂养喂鸡食品博览会享受，喜爱
Unit 9(8个单词)
.博物馆 .哪一个恐怕；害怕 .医院
书店乘地铁乘火车乘飞机
Unit 10(9个单词)
.地图沿着……走 .第二（的） .街道
右转挨着……，在……旁边 .银行
左转 .距离近，不远
Unit 11(9个单词)
.你的 .蜡烛许愿 .一月
二月 .三月 .四月五月 .六月
Unit 12(16个单词)
.月份 .重要的 .假期 .国家
.装饰，布置 .圣诞节 .买 .七月
.八月 .九月 .十月 .十一月
十二月紫禁城；故宫颐和园快速公交。