2018六年级英语上辽师版
2018六年级英语上辽师版
2018辽师版小学英语六年级上测试（一）name:_______________一、判定划线部份的读音是不是相同相同的用S，不同的用D。
( )1. bee pea ( ) 2. kiss nice ( ) 3 pet Henry. ( ) 4. far dark ( ) 5. bug cup ( )6.fox fork 二．选择每组中不同类的一项，将编号填在题前括号里。
( ) 1. A. giraffe B. cat C. week( ) 2. A. vase B. run C. jump( ) 3. A. grow B. flower C. collect( ) 4 . A. draw B. write C.glasses三、请在II栏中的句子找答案：I. II.( )1.Does he like music? A. She’s from New Zealand. ( )2.Where is she from? B. Yes , he does.( )3.What’s her job? C. I can play the guitar. ( )4.What can you do? D. He goes swimming. ( )5.What does he do after school? E. She is an editor. 四．请把以下词组与汉语匹配。
相信你是最棒的。
1.喜爱唱歌___________2.起床________3.上网________4.吃野餐______5.跳得好_______6. 跑得快_______7.去野营______8.去钓鱼_______9. 做锻炼_____ 10. 去划船_______ 11.回家______ 12.搜集邮票_____ 13. 吃午饭_____14.跳高_______ 15.画画_______五．选择（）1._____ he play the erhu?A.DoB. Does( )2.Does she go fishing? No, she ______.A. don’tB. doesn’t( )3. She goes _____ after school.A. hikingB. hike( )4. Can I ______ TV?A.watchB.watches( )5. They like ______.A. singingB. sing六．阅读。
辽宁师范版小学英语六年级上册Unit7_第1课时知识点总结教案
辽宁师范版小学英语三年级起点六年级学习单词，背诵课文，基础知识很重要！辽师范小学英语和你一起共同进步学业有成！Unit7 第1课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级上册Unit7【主题】What are you going to do?【课时】第1课时：1. Listen and say 2. Let’s play a chain game 3. Check, match and read一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能听、说、读、写核心短语：visit grandparents, read a storybook, see a film, play computer games。
2. 能听懂、会读、会写：What are you going to do? I’m going to visit my grandparents.3. 能听懂、会读Listen and Say中的内容。
4. 通与同学合作完成Let’s play a chain game中的游戏。
5. 能认读Check, match and read中的音标，并能运用它们拼读简单的单词。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）1. 掌握核心短语visit grandparents, read a storybook, see a film, play computer games。
2. 一般将来时be going to句型：What are you going to do? I’m going to visit my grandparents.（二）难点(Difficulties)灵活运用be going to对将要发生的事情进行问答。
三、课前准备（Teaching preparation）课文图片，教学音频，动词短语卡片等。
小学英语辽宁师大版六年级上册《U...
小学英语辽宁师大版六年级上册《U...小学英语辽宁师大版六年级上册《Unit 1 Whose umbrella is it?》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、听、说、读、写单词thick, thin, heavy, light.2、能和所学业形容词熟练描述事物,如:My…is…Yours is…3、能流利、有表情地朗读Learn to say部分的内容,语音语调正确。
4、初步表演所学对话。
2学情分析1、本课时的教学重点是Learn to say的课文和Try to use部分的形容词及句子。
要求学生掌握形容词并在句子中灵活地替换运用。
引导学生在理解课文的基础上,有感情地朗读课文,并能创设情境进行对话表演。
2、本课时的难点是“My…is…Yours is…”这一句型。
本课第一次接触到名词性物主代词,教师可借助形容词性物主代词的用法顺势导入。
为突破教学难点,老师可准备一些图片或实物帮助学生理解,等学生能熟练表达后再练习写句子。
3重点难点1、本课时的教学重点是Learn to say的课文和Try to use部分的形容词及句子。
要求学生掌握形容词并在句子中灵活地替换运用。
引导学生在理解课文的基础上,有感情地朗读课文,并能创设情境进行对话表演。
2、本课时的难点是“My…is…Yours is…”这一句型。
本课第一次接触到名词性物主代词,教师可借助形容词性物主代词的用法顺势导入。
为突破教学难点,老师可准备一些图片或实物帮助学生理解,等学生能熟练表达后再练习写句子。
4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】1一、热身1、Sing a song:can you tell me what this is?2、Free talk.Hello, boys and girls. How are you ? What’s this/that? Can I have a look at yo ur book/ pencil-box…?3、引导学生互相讨论大家新学期的新文具。
辽师大版六年级英语上册教案
辽师大版六年级英语上册教案一、教学内容本节课选自辽师大版六年级英语上册，涉及第三单元“Let’s Go!”的第一、二课时。
详细内容包括：介绍基本的旅游词汇和句型，如airport, train station, bus stop, ship, ticket, flight, take the train, catch the bus等；通过设定旅游场景，使学生能够运用目标语言进行询问和回答关于旅行方式及地点的问题。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的旅游词汇和句型，并能灵活运用。
2. 提高学生的听说能力，使他们能够在实际场景中运用英语进行交流。
3. 培养学生的合作精神，激发他们学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确运用目标语言进行旅游场景的交流。
教学重点：旅游词汇和句型的掌握，以及在实际场景中的运用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT，图片，卡片，录音机，磁带。
学生准备：课本，练习本，彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示一幅旅游图片，引导学生谈论关于旅行的话题，为新课做铺垫。
2. 新课呈现：a. 教师展示PPT，呈现机场、火车站、公交站等场景，引导学生学习新词汇。
b. 教师播放录音，让学生跟读并模仿，学习新句型。
3. 实践情景引入：a. 学生两人一组，根据图片进行角色扮演，练习目标语言。
b. 教师邀请几组学生上台展示，给予评价和指导。
4. 例题讲解：教师给出一个旅游场景，让学生用目标语言进行提问和回答。
5. 随堂练习：学生完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书分为两部分：1. 旅游词汇：airport, train station, bus stop, ship, ticket, flight等。
2. 句型：How do you go to…? I go to……七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于旅行的对话。
2. 答案示例：A: How do you go to Beijing?B: I go to Beijing train.A: How long does it take?B: It takes about 4 hours.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
辽宁师范版小学英语六年级上册Review2_第2课时知识点总结教案
辽宁师范版小学英语
3. 教师请学生读课文第一、二段，回答：What are the mice going to do? 学 生练读课文一、二段。教师引导学生带感情地朗读。
4. 教师引导学生读课文第三、四段，回答：What do they see on their way to the supermarket? 教师领读 on their way to the supermarket 和 scared, calmly。问 时，教师解释这些词汇的意思。
3. 能读懂 Fun story 中的小故事。 4. 通过学习，了解北京的著名景点，热爱祖国的名胜古迹。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points） 能听懂、会说：On Day 1, he is going to ... He is going there on foot.并能在实 际情景中运用。 （二）难点(Difficulties) 短文中的词汇：power of a foreign language, scared, calmly, on their way to ... 等。 三、课前准备（Teaching preparation） 课文图片、教学音频。 四、教学建议 (Teaching suggestions) Step 1: Warm-up 1. 师生问候。齐唱歌曲 A Merry Christmas。 2. 师生交流：Do you like Tom and Jerry? Do you like the smart mouse Jerry? Step 2：Presentation 1. 学 习 Fun story。 教 师 说 ： Today we are going to read a story about the lovely mice— The Power of a Foreign Language. 教师板书故事标题，并领读故事 标题。 2. 教师引导学生自读短文，回答：Who is smart, the mouse or the cat?
辽宁师范版小学英语六年级上册Unit2名师教学ppt课件
Back
Listen and say
Look and answer
Whose c_r_a_y_o_n_s_ _ar_e__th_e_s_e_?
_T_h_e_y’_re__M_i_k_e_’s_.
Back
Listen and say
Look and answer
_W_h_o_s_e__p_e_n_s _ar_e__th_e_s_e__?
Look and answer
Whose pencils are these?
_Th_e_y_’r_e_J_o_ll_y_’s.
Back
Listen and say
Look and answer
Whose sneakers _ar_e_t_h_e_se_?
_Th_e_y_’r_e_H_e_n_r_y_’s.
Unit 2
They are Li Ming’s
CONTENTS
1. Listen and say 3. Check, match and read 5. Listen, match and write 7. Let’s chant
2. Find and say 4. Read, think and answer 6. Read and write
_T_h_e_y_’r_e_B__ill_y_’s_.
Back
Listen and say
Ask and answer
Whose … is it/are these?
It’s/They’re…
Back
Listen and say
Read and answer
Is this towel Li Ming’s? Why?
辽宁师范版小学英语六年级上册Unit3_第1课时知识点总结教案
辽宁师范版小学英语三年级起点六年级学习单词，背诵课文，基础知识很重要！辽师范小学英语和你一起共同进步学业有成！Unit3 第1课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级上册Unit3【主题】She is my e-pal【课时】第1课时：1. Listen and say 2. Guess and say 3. Check, match and read一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能听、说、读、写短语：likes singing, plays the guitar, jumps high, runs fast, dances well。
2. 能听懂、会读、会与并会运用：Does she like music? Yes, she does. She plays the guitar very well3. 能听懂、会读Listen and say中的对话。
4. 能理解一般现在时第三人称单数表达形式，并能在实际情景中运用。
5. 能够认读音标/f/, /v/, /ɑ:/, /æ/，了解所给单词中哪些字母及字母组合发这些音。
能在音标帮助下正确读出单词。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）掌握核心词汇和核心句型。
（二）难点(Difficulties)一般现在时第三人称单数表达形式及在实际情景中的运用。
三、课前准备（Teaching preparation）课文图片，网友Judy的图片，本单元的短语卡片，教学音频。
四、教学建议(Teaching suggestions)Step 1: Warm-upT: Let’s review some verbs. I do the actions, and you tell me the words or phrases. 教师做动作，学生猜对应的单词或短语，对学过的动词或动词短语进行复习。
六年级英语上册辽师大版优质课件2
六年级英语上册辽师大版优质课件一、教学内容本节课选自六年级英语上册辽师大版教材，具体章节为Unit 3 “My Future Job”。
详细内容包括：了解和描述不同的职业，运用一般将来时态表达对未来的规划，学习相关的词汇和表达方式。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与职业相关的词汇和表达方式。
2. 能够运用一般将来时态描述对未来职业的规划。
3. 培养学生的想象力，激发他们对未来职业的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时态的运用，以及对不同职业词汇的掌握。
2. 教学重点：让学生在实际情境中运用所学知识，进行有效沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同职业的图片，引导学生谈论自己的理想职业，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：呈现PPT课件，讲解Unit 3 “My Future Job”的内容，让学生了解不同职业的特点和表达方式。
3. 例题讲解：以医生、教师、警察等职业为例，讲解一般将来时态的用法，并让学生进行模仿练习。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生互相询问和回答关于未来职业的问题，巩固所学知识。
5. 小组活动：每组选择一个职业，进行角色扮演，用英语介绍该职业的特点和工作内容。
六、板书设计1. My Future Job2. 内容：职业词汇：doctor, teacher, policeman, engineer, artist一般将来时态：will + 动词原形句型：What do you want to be? I will be a七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语介绍自己的理想职业，至少写5句话。
a. I will be a doctor in the future.b. My brother will2. 答案：（2）a. I will be a teacher in the future.b. My brother will be a policeman.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实际情景引入，让学生充分参与课堂，提高了他们的学习兴趣。
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2018辽师版小学英语六年级上测试（一）name:_______________
一、判断划线部分的读音是否相同相同的用S，不同的用D。
( )1. bee pea ( ) 2. kiss nice ( ) 3 pet Henry. ( ) 4. far dark ( ) 5. bug cup ( ) fork 二．选择每组中不同类的一项，将编号填在题前括号里。
( ) 1. A. giraffe B. cat C. week
( ) 2. A. vase B. run C. jump
( ) 3. A. grow B. flower C. collect
( ) 4 . A. draw B. write
三、请在II栏中的句子找答案：
I. II.
( ) he like music? A. She’s from New Zealand. ( ) is she from? B. Yes , he does.
( )’s her job? C. I can play the guitar. ( ) can you do? D. He goes swimming. ( ) does he do after school? E. She is an editor. 四．请把下列词组与汉语匹配。
相信你是最棒的。
1.喜欢唱歌___________
2.起床________
3.上网________
4.吃野餐______
5.跳得好_______
6. 跑得快_______
7.去野营______
8.去钓鱼_______
9. 做锻炼_____ 10. 去划船_______ 11.回家______ 12.搜集邮票_____ 13. 吃午饭_____
14.跳高_______ 15.画画_______
五．选择
（）he play the erhu?
B. Does
( ) she go fishing? No, she ______.
A. don’t
B. doesn’t
( )3. She goes _____ after school.
A. hiking
B. hike
( )4. Can I ______ TV?
( )5. They like ______.
A. singing
B. sing
六．阅读。
选词填空。
相信自己。
My dad _______ ( are, is ) a teacher. He ______ ( tells, tell) me to get up early and _______ ( does , do) exercise every day. He ______( say, says) I can’t watch TV _______( too,to) much. He buys a lot of ______(book , books). He ______( ask, asks) me to school, but he _____(drives, drive) a car.
2018 辽师版小学英语六年级上期末测试（二）name:______________
I.找出下列单词与众不同的一项
( ) 1. A. farm B. horse C. chickens D. sheep
( ) 2. B. hospital D read
( ) 3. B. month D. May
( ) 4. B bus C take D. train
( ) 5. B .front C map D. right
Ⅱ。
请写出下列月份的缩写形式，你是最棒的。
选择
（）What’s your favorite month? __________
A.September
B. birthday
( ) 2. Her birthday is ______ March.
A.on
B. in
( ) 3. what are you ______ to do this afternoon?
A. going
B. go
( ) 3. You can go there ________ bus.
A..by
B. on
( )4. The flower shop is next ________ the bank.
A.At
B. to
( ) 5. happy birthday _______ you.
A.to
B. on
IV.词组配对。
1.看电影________
2. 儿童节_______
3. 乘飞机______
4. 感恩节______
5. 紧挨着
_______6.向左转______ 7.乘地铁_____ 8. 向右转______ 9.春节______ 10.乘客车_____11.附近_______ 12.骑马______ 13.圣诞节_______ 14.喂鸡______ 15.直走________。