体育期刊论文参考文献中网络文献引用情况研究
体育专业毕业论文参考文献范例

体育专业毕业论文参考文献范例参考文献一:[1]周倩.酒泉地区高中健美操课程开展现状及对策研究[D].西北师范大学2013[2]崔小艳.大学生参加健美操课外锻炼的研究[D].西北师范大学2013[3]谭林.世界男子自由体操和单杠的发展趋势研究[D].西北师范大学2013[4]王霞元.甘肃省高校竞技健美操运动员力量素质训练的现状调查及对策研究[D].西北师范大学2012[5]李春玉.试论高师院校教育实习的实效性[J].通化师范学院学报.2013(09)[6]王婷,姜华.论体育专业大学生的教学能力培养[J].绵阳师范学院学报.2013(05)[7]丁根清.如何培养体育系学生健美操教学能力[J].才智.2010(21)[8]王延芳.甘肃省普通高校女大学生参与健美操认知与行为的调查研究[D].西北师范大学2014[9]何晴晴.功能力量训练对预防健美操运动损伤作用的实验研究[D].华中师范大学2014[10]余永生.四川省独立院校健美操运动开展现状分析及发展对策研究[D].成都体育学院2013[11]何晴晴.功能力量训练对预防健美操运动损伤作用的实验研究[D].华中师范大学2014[12]李鑫.山西省太原市广场健身舞开展现状与发展对策研究[D].延安大学2014[13]王楠.对沈阳市高职院校大众健美操现状及其发展趋势研究[D].辽宁师范大学2012[14]杜秀娟.甘肃省普通高校体育教育专业学生健美操教学能力的培养研究[D].西北师范大学2014[15]魏复活.宁夏城镇回民中学体操教学现状与对策研究[D].西北师范大学2009[16]祝欢.兰州市与郑州市经营性健身俱乐部现状的比较研究[D].西北师范大学2009[17]李冰,张璐.浅析大学英语泛读教学与阅读技巧[J].科教文汇(上旬刊).2010(05)[18]龚云.中澳两国体育教育专业课程设置比较研究[J].卫生职业教育.2013(07)[19]胡凤兰.如何提高体育教育专业学生的田径教学能力[J].学园(教育科研).2012(03)[20]杨瑞鹏.陕西高校体育教育专业学生教学能力培养现状与对策[J].当代体育科技.2011(01)参考文献二:[1]祝天桥,熊玉玲.论新课标下师范类体育专业学生体操教学能力的培养[J].思茅师范高等专科学校学报.2012(03)[2]陈媛.新课改下体育教育专业学生教学能力培养改革初探[J].佳木斯教育学院学报.2011(04)[3]施良方着.学习论[M].人民教育出版社,2001[4]康锦堂主编.教学能力结构及测评[M].厦门大学出版社,1991[5]李陆军.云南省高校体育院系学生体操教学能力培养的调查与分析[D].云南师范大学2008[6]汪兆庆.兰州市中等专业学校体操教学现状与对策研究[D].西北师范大学2007[7]姜秀兰.山东省菏泽市普通高中健美操教学现状调查与对策研究[D].西北师范大学2013[8]马梅英.兰州市中小学校体操教学的现状与对策研究[D].西北师范大学2004[9]卢怀飞.江西省高校体育教育专业体操教学现状与对策研究[D].北京体育大学2009[10]孔令宇.普通高校体育教师教学能力结构研究[J].科技信息.2009(09)[11]王玮.河北省市区中学体操教学现状及影响因素的调查分析[D].河北师范大学2009[12]汪云.健身健美操对甘肃省女大学生身体形态和自信心的影响研究[D].西北师范大学2012[13]庄培厚.陕北地区中学体操教学现状研究[D].延安大学2010[14]袁方主编.社会调查原理与方法[M].高等教育出版社,1990[15]张凯,傅企明,张耀铎.浅谈高校体育教育专业学生教学能力的培养[J].体育博览.2011(13)[16]陈有忠,肖威.高师体育教育专业体操课程目标建设[J].北京体育大学学报.2010(05)[17]王玮.河北省市区中学体操教学现状及影响因素的调查分析[D].河北师范大学2009[18]庄培厚.陕北地区中学体操教学现状研究[D].延安大学2010[19]杨文铭,黄河.浅议高校体育教育专业学生教学能力的培养[J].读与(教育教学刊).2010(04)参考文献三:[1]李士朝.国际田联“少儿田径运动”在北京市海淀区开展的实践研究[D].北京体育大学2009[2]尹靖.优秀田径运动员与教练员沟通方法及途径研究[D].成都体育学院2013[3]朱林祥.国际田联与中国田径教练员培训系统课程内容的比较研究[D].北京体育大学2008[4]刘伟国.甘肃省普通高考体育专业考生训练的影响因素研究[D].西北师范大学2013[5]诺乐德维丽丝.国际田联少儿趣味田径项目在呼和浩特市小学开展可行性研究[D].内蒙古师范大学2013[6]包福全.甘肃省高校高水平运动队现状调查与发展对策研究[D].西北师范大学2014[7]王玉镯.甘肃省青少年中长跑后备人才培养现状研究[D].西北师范大学2013[8]盖泳澄.大学生田径运动员比赛适应能力及其影响因素的分析[D].辽宁师范大学2014[9]马元艺璐.敦煌“田径”史料研究[D].西北民族大学2014[10]王迪.世居高原青少年中长跑运动员训练方法与手段研究[D].成都体育学院2013[11]李奎.短跑运动员髂胫束摩擦综合症伤后康复训练过程的个案跟踪与分析[D].北京体育大学2014[12]邢俊.呼和浩特市田径赛事现状调查与分析[D].北京体育大学2014[13]蒋婷婷.我国优秀女子短跑运动员蒋兰专项训练的生物力学监控[D].苏州大学2014[14]庞艳丽.定向越野运动员流畅状态维度构成及影响因素研究[D].华中师范大学2013[15]王宝森.国际田联少儿趣味田径项目在兰州市开展的实证研究[D].西北师范大学2014[16]尹晓震.体外冲击波配合体能康复训练对辽宁优秀田径运动员髌腱末端病治疗研究[D].辽宁师范大学2014[17]芦岩.甘肃省高校田径教练员执教能力研究[D].西北师范大学2012[18]康林善.我国高等师范院校高水平田径运动队可持续发展研究[D].西北师范大学2011[19]柴宗乾.甘肃省高校高水平田径运动员激励机制研究[D].西北师范大学2010[20]郭慧军.田径场透气型塑胶面层不同成份配比的性能研究[D].首都体育学院2010[21]廖志锦.我国田径运动市场化、职业化研究[D].福建师范大学2006。
2012年中文体育类核心期刊有关游泳科研论文及参考文献的统计研究

关键词
游泳
参 考文献
Байду номын сангаас
信息量
利用 C N K I 网上检索和 图书馆查 阅期刊相结合 的方 式, 掌握了 1 3种 中文体 育核 心期 刊有 关游 泳科 研论 文
1 研 究 对 象 与 方 法
的全部 资料 。
1 . 2 . 2 数理统计法
1 . 1 研究对象 2 0 1 2年我 国中文体育类 核心期刊(以《 全 国中文核
2 统 计 结 果 分 析
2 . 1 2 0 1 2年我 国 1 3种 中文体育 类核 心期 刊 已发
表 的游 泳 科 研 论 文 和 参 考 文献 统计 的 总 体分 析
表 1 参 考 文 献 统 计 表
2 0 1 2年间在这 1 3种体育类核 心期 刊 中共 发表体 育
科 研论文 3 3 5 5 篇, 与游泳方 面有关的科研论文 5 6篇 , 占
2 0 1 2年中文体育类核心 期千 U 有关游泳科研论文及参 考文献的统计研究 唐正华 , 等
2 01 2 年 中 文 体 育类 核 心期 刊 有关 游泳
科 研 论 文 及 参 考 文 献 的 统 计 研 究
唐 正 华 李 俊 舒 小 东 ( 广 州体 育 学 院研 究 生部 , 广州 5 1 0 5 0 0 )
2 0 1 3 年( 第2 6 卷) 第3 期( 总第 1 0 0 期)
从表 1的统计结果看 国内文献 2 9 1 篇 占3 5 . 5 7 %, 国外文献 5 3 7篇 占 6 5 . 6 5 %。从 数据 上来 分析 , 说 明我 国的研究者对 国外 同类研究 课题 的现状 研究 的不 断深 入, 参考了大量的 国外科研 文献 , 知 识与 国际接轨 紧密
中小学体育教学论文参考文献范例

中小学体育教学论文参考文献一、中小学体育教学论文期刊参考文献[1].从5届全国中小学体育教学观摩展示活动看体育课堂教学新走向. 《体育学刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年5期.邓凤莲.[2].生命化教育理念下中小学体育教学的思考.《成都体育学院学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年5期.陈冬.[3].中国、日本和泰国中小学体育教学比较研究.《山东体育学院学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年2期.何卫东.马军.[4].中小学体育教学改革与发展的探讨.《体育学刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2001年1期.李晋裕.[5].德国中小学体育教学及其启示——解读《玩的艺术——德国中小学体育课练习及游戏》.《外国中小学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2008年4期.王中华.[6].中小学体育教学的认识误区及其原因.《体育学刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2006年1期.黄仕健.[7].《体育与健康》课程标准实施十年——五届全国中小学体育教学观摩活动的反思.《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年11期.夏锦阳.[8].西部地区中小学体育教学现状调查.《西安体育学院学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2005年6期.阎洁.许世岩.[9].中小学体育教学师生互动的基本类型和方式.《体育学刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2003年6期.王艳荣.[10].对大中小学体育教学衔接问题的研究.《北京体育大学学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2004年8期.陈国成.二、中小学体育教学论文参考文献学位论文类[1].体育教学世界的生命回归探索.被引次数:26作者:王羽.教育学原理东北师范大学2008(学位年度)[2].中小学体育教学中的挫折教育应用研究.被引次数:3作者:吕坤.体育教育训练学辽宁师范大学2010(学位年度)[3].中俄中小学体育教学发展比较.被引次数:3作者:原鹏程.体育学;体育人文社会学北京体育大学2009(学位年度)[4].利川市中小学体育教学现状调查与发展对策研究.被引次数:1作者:周胜光.学科教学(体育)华中师范大学2011(学位年度)[5].体育教学中军事武术概念缺失对国防教育的影响——以体育“新课改”武术教材为个案.被引次数:1作者:宁恒.学科教学(体育)河南师范大学2011(学位年度)[6].中小学体育教学伤害事故及其管理研究.作者:万训萍.教育管理南京师范大学2013(学位年度)[7].论中小学体育教学中学生责任意识培养.作者:唐风云.民族传统体育学湖南师范大学2012(学位年度)[8].新疆民办中小学体育教学发展现状分析.被引次数:3作者:张振军.体育学体育教育训练学新疆师范大学2009(学位年度)[9].中小学体育教学中交往的研究.被引次数:27作者:刘新民.体育人文社会学北京体育大学2002(学位年度)[10].中小学田径教学生活化的理论探究.作者:熊德.体育教育训练学湖南师范大学2014(学位年度)三、中小学体育教学论文专著参考文献[1]关于对《中小学体育教学基本要求》的认识.张楠,2011首届全国中小学体育教学改革北京论坛[2]关于中小学体育教学基本质量要求的内涵与基本内容的思考.童斌,2011首届全国中小学体育教学改革北京论坛[3]新课改下体育教学中存在的问题及改进措施分析全国第四届中小学体育教学观摩展示活动再思考.张伟,2011首届全国中小学体育教学改革北京论坛[4]中小学体育教学基本能力构建的研究基于教学三大要素关系下体育基本能力的构建.姜玉华,2011首届全国中小学体育教学改革北京论坛[5]简析当前体育课程教学改革的形势及课题写在“第三届全国中小学体育教学观摩展示活动”之后.毛振明.于索梅.杜晓红,2009第十届全国中学生运动会科学论文报告会暨第五届中国学校体育科学大会[6]教学班的设置管理及教学效果的研究.张靖华.赵华.孙斌.姜艳艳,2010第二十二届中国教育学会体育与卫生分会十四城市中小学体育教学与科研研讨会[7]浅析体育课程的新变化——观摩江苏省中小学体育教学研究课展示活动的启示.许其卫.高彩暇.潘绍伟,2003第二届中国学校体育科学大会[8]在小学体育教学中如何开发与利用新课程资源.郑超,2006全国·十城市中小学体育教学研究会第二十一届学校体育教学研讨会[9]刍议体育教学中的“放手”.刘兴东,2006全国·十城市中小学体育教学研究会第二十一届学校体育教学研讨会[10]培养学生兴趣,优化体育教学.毕汉鸿,2006全国·十城市中小学体育教学研究会第二十一届学校体育教学研讨会。
2010年中文体育类核心期刊有关田径科研论文及参考文献的统计研究

第 3期
南京体 育学院学报(自然科学版 )
Ju a fNa i gIsi t fP y ia d ct n( trlS in e o r lo ni nt ueo h sc lE u ai Nau a ce c n n t o
V0 _ 0 N . l1 o 3
21 0 1年 6月
径 这一 古老项 目的 发展 ห้องสมุดไป่ตู้各 国家在 田径不 同项 目上 探索 给后
续 的学 习研 究积累了宝贵的经验 , 习和借鉴 国外先 进的训 练 学 思路和理念 , 了解掌握 国外 同类 研究课 题 的状 况对我 过 的研 究 者 是十分重要的。从表 1的统 计结果看 国 内文献 9 4篇 占 7 . 5 8 0%, 0 国外文献 2 9 占2 .0 。从数 据上来 分析 , 明我 国 6篇 20% 说 的研究 者对 国外同类研究课题 的现状研究 的不够 深入 , 没有 真 正 做到知识 与国际接轨。 ( )0 0年体育类核 心期 刊之 间的对比分析 32 1
Xu h u 221 6, Ch n zo 11 ia
利用统计软件 S S 1 . 数据进行 处理并作图。 P S 70对
2 统计 结果 分析
( ) 0 0年我国 1 12 1 6种 中文体 育类 核心期 刊 已发表 的 田径 科研论文和参考文献统计 的总体分 析。
表 1 参考文献统计表
占 I5 % 、 上海 体育学 院学报 ” 0 7 % 、 南 京体 育学 院学 .2 “ 占 .6 “
20 0 8年版《 中文核心期刊要 目总览 》 即第 五版 ) ( 收录体育
类 核心期刊 l , 6种 这些核 心期 刊就成为体育学科 领域 专业 学术
学术论文中网络资源引用的合理利用

学术论文中网络资源引用的合理利用在学术论文中,网络资源的引用是一种常见的方式,可以为研究者提供丰富的资料和支持。
然而,合理利用网络资源引用对于维护学术诚信和提高研究质量至关重要。
本文将探讨学术论文中网络资源引用的合理利用,并提供一些相关的指导原则和注意事项,以帮助研究者正确应用网络资源。
一、学术论文中网络资源引用的重要性学术论文的本质在于对已有研究成果的综述和扩展。
而网络资源作为现代信息社会的重要组成部分,汇集了海量的学术文献、报告、数据等资源,使得研究者能够更加便捷地获取所需信息。
因此,在学术论文中合理引用网络资源不仅可以丰富研究内容,还有助于提高研究的可信度和权威性。
二、合理利用网络资源引用的原则1. 准确引用:在引用网络资源时,要确保所引用的内容准确无误,并明确引用来源。
引用内容应该与论文主题直接相关,并能够有力地支持研究的观点或论证。
2. 谨慎选择:网络资源众多,研究者在使用时应该谨慎选择,避免引用不可靠或质量低劣的资源。
有机构背书、来自权威网站或期刊的资源更值得信赖。
3. 适度引用:网络资源仅应被用于支持、补充或扩展研究观点,而不是替代研究本身。
研究者应该注意保持论文的原创性,避免过分依赖网络资源,以免削弱研究的独特性和创新性。
4. 平衡使用:在引用网络资源时,应该保持对其他文献来源的平衡。
合理引用书籍、期刊论文、学术会议论文等传统文献,使得研究的观点具备全面性和多样性。
三、合理利用网络资源引用的注意事项1. 引用格式:在学术论文中,引用网络资源需要遵循相应的引用规范和格式。
在确定引用格式时,可以参考所在领域学术期刊的引用要求或指导性文件,如APA、MLA等。
2. 引用标注:在正文中引用网络资源时,应该正确标注引用处的来源和页码(或段落号),以及引用的日期。
此外,在论文末尾的参考文献列表中,应该详细列出所引用的网络资源的信息。
3. 网络资源可验证性:学术论文强调研究结果的可验证性。
因此,研究者在引用网络资源时,应该关注资源的可靠性和可访问性。
中小学体育教育论文参考文献范例

中小学体育教育论文参考文献一、中小学体育教育论文期刊参考文献[1].美国中小学体育教育的基本特征.《南京体育学院学报(社会科学版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2013年3期.杨清琼.牛奔.李丹阳.[2].湖北省贫困县中小学体育教育现状与对策的研究.《武汉体育学院学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2005年1期.刘刚.王喆.刘安清.[3].我国中小学体育教育课程设置现状及对策研究.《运动精品(学术版)》.2015年4期.杜宏伟.[4].美国中小学体育课程标准对我国的启示.《教学与管理(中学版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年2期.陈荣浩.陈庆国.[5].河北省中小学体育教育在突发公共事件应急管理中的作用研究.《廊坊师范学院学报(自然科学版)》.2015年3期.周建.李占海.张志新.[6].中小学体育教育中渗透心理健康教育研究.《考试周刊》.2011年13期.杨芳.[7].论中小学体育教育中的心理健康教育.《考试周刊》.2011年14期.谢慧涛.[8].中小学体育教育开展状况评估体系研究.《吉林体育学院学报》.2014年3期.游永豪.温爱玲.祁国鹰.宋旭.[9].中小学体育教育中体育保健教学的运用效果研究.《当代体育科技》.2015年17期.孙鑫.[10].美国中小学体育教育存在的问题.《南京体育学院学报(自然科学版)》.2014年1期.杨清琼.牛奔.李丹阳.二、中小学体育教育论文参考文献学位论文类[1].中小学体育教育的现状、问题与对策——以苏州市为例.被引次数:1 作者:钱锋.公共管理苏州大学2009(学位年度)[2].长春市中小学开设轮滑选修课的教学现状及发展研究.被引次数:8 作者:李达.体育教育训练学东北师范大学2007(学位年度)[3].板鞋竞速作为校本课程开发的实验研究.被引次数:1作者:谢秋香.体育人文社会学海南师范大学2013(学位年度)[4].兰州地区部分中小学实施《中国青少年足球训练大纲》开展业余训练的可行性研究.被引次数:1作者:范炜.学科教育(体育)西北师范大学2005(学位年度)[5].基于生态边缘效应的县域中小学体育师资队伍建设研究——以滑县为例.作者:周康.体育教育训练学河南大学2014(学位年度)[6].生命安全教育语境下河南省中小学体育师资队伍建设研究.作者:张亚威.体育教学郑州大学2015(学位年度)[7].美国中小学体育研究.被引次数:9作者:王雪梅.比较教育学河北大学2004(学位年度)[8].郑州市高新区区属中小学体育教育现状的发展与对策.作者:周大鹏.体育教育训练郑州大学2012(学位年度)[9].我国边远地区国家级贫困县农村中小学体育教育现状的研究.被引次数:12作者:冯迎娜.体育学;体育教育训练学北京体育大学2009(学位年度)[10].南京国民政府时期中小学体育教育研究.被引次数:1作者:董苹苹.中国近现代史山东师范大学2012(学位年度)三、中小学体育教育论文专著参考文献[1]体育博物馆在中小学素质教育中的作用.王军,2001北京博物馆学会第三届学术会议[2]新疆伊犁州中小学足球运动开展现状及发展对策的研究.亚夏尔·阿布里米提.朱政辉.肖开提.阿不都克热木,2005第九届全国中学生运动会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会[3]重庆市农村中小学体育课现状与对策.庹兴伟.吕倩,2007中华创新教育论坛[4]对中小学体育课程改革的再思考.殷丹.邓蔚林.庄弼.刘佐露.陈恩彧,2009第十届全国中学生运动会科学论文报告会暨第五届中国学校体育科学大会[5]城市化对中小学学校体育的影响.徐旭,2009中国康复医学会康复体育保健专业委员会第十二届学术报告会暨全国高校体育保健研究学会第二十二届学术研讨会[6]重庆市中小学体育与健康课程改革现状调查.赵小刚.牛晓.杨志兵,2009第十届全国中学生运动会科学论文报告会暨第五届中国学校体育科学大会[7]开展阳光体育运动与体育、艺术“2+1项目”相互关系的研究.郜德强,2009第十届全国中学生运动会科学论文报告会暨第五届中国学校体育科学大会[8]构建培养学生终身体育意识与能力模式的研究.刘谋新.邓映民,2007第四届中国学校体育科学大会[9]运用“黑箱”理论对体育新课程改革的审视.唐炎.郭礼,2007第四届中国学校体育科学大会[10]中小学体育教师教育素质构成和构建的思考与建议.高礼宏.顾静,2011首届全国中小学体育教学改革北京论坛。
研究生学术期刊论文引用与被引用的分析与应用
研究生学术期刊论文引用与被引用的分析与应用引言学术期刊论文的引用与被引用是评价学术研究质量与学者影响力的重要指标。
本文将对研究生学术期刊论文引用与被引用的情况进行分析,并探讨其在学术界和科研实践中的应用。
一、研究生学术期刊论文引用分析引用是指学术论文中对他人已发表的相关研究成果进行批判性评价、参考和引证的行为。
研究生的学术期刊论文引用情况能够反映其学术研究能力和对前人研究的理解与吸收程度。
在研究生学术期刊论文引用分析中,我们可以通过对引用数量、学科领域、引用文献的质量等因素进行统计与分析,来了解论文的学术价值和学术影响力。
1. 引用数量分析引用数量可以是论文发表后被其他学者引用的次数。
通常,引用数量越多,说明论文引起了广泛的学术关注与讨论,也反映了该论文的学术影响力。
2. 学科领域分析研究生的研究方向通常会集中在特定的学科领域,通过对引用文献的学科分类和比较,可以了解到在该领域中,研究生论文的热门研究方向和研究热点。
3. 引用文献质量分析引用的文献质量也是评价学术论文的重要标准之一。
通过对引用文献的来源、期刊影响因子、作者的学术声誉等指标进行分析,可以判断论文引用的可靠性和学术权威性。
二、研究生学术期刊论文被引用分析被引用是指其他学者在其学术研究中引用了研究生的学术期刊论文。
研究生学术期刊论文被引用情况的分析与评估,可以揭示出论文研究的影响力和学术价值。
1. 被引用数量分析被引用数量的多少可以反映出论文的学术重要性和影响力。
被引用数量较多的论文通常具有较高的学术价值和创新性。
2. 引用文献分析分析研究生学术期刊论文被引用的文献情况,可以了解到研究领域的前沿与热点问题,进而指导研究者在选择研究方向时做出更明智的决策。
三、引用与被引用在学术界与科研实践中的应用引用与被引用是学术界和科研实践中广泛应用的指标之一,其应用主要包括以下几个方面:1. 学术评价学术引用对学者的学术评价和晋升具有重要意义。
通过分析学者学术论文的引用和被引用情况,可以评估其学术研究成果的质量和影响力,进而为学者的职称评定和晋升提供依据。
中考体育论文参考文献范例
中考体育论文参考文献一、中考体育论文期刊参考文献[1].中考体育存在的问题与对策分析.《体育文化导刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年8期.黄龑.[2].我国十大城市中考体育若干问题的分析与思考.《南京体育学院学报(社会科学版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2012年6期.强晓祥.刘成.[3].中考体育加试存在的问题及对策.《山西师大体育学院学报》.2004年2期.喻坚.刘林箭.钮新荣.[4].自然主义体育教育理念与功利性中考体育和谐发展之路径.《学周刊》.2016年6期.甄茂洋.[5].贵阳市中考体育培训机构发展现状的调查及建议.《当代体育科技》.2015年11期.方键伟.朱江.[6].关于保障中考体育考试公平性的探究.《文体用品与科技》.2015年14期.冯芳.[7].关于中考体育问题的几点思考.《体育科学研究》.2010年3期.沈培忠.[8].太原市中考体育调查分析与反思.《搏击(体育论坛)》.2014年6期.李俊勇.李光全.孙毅.刘涵.房磊.[9].中考体育比高考体育监考工作难度大的原因分析.《体育师友》.2014年4期.孙永.[10].刍议提高中考体育考试成绩的有效途径.《佳木斯教育学院学报》.2014年1期.李晓陆.二、中考体育论文参考文献学位论文类[1].呼和浩特市区中考体育的现状分析与对策研究.被引次数:6作者:冯耀.学科教学(体育)内蒙古师范大学2009(学位年度)[2].厦门市中考体育考试的组织管理与项目设置研究.被引次数:4作者:白群.体育教育福建师范大学2009(学位年度)[3].山西省朔州市中考体育加试成绩分析研究.作者:韩东.体育教学辽宁师范大学2013(学位年度)[4].潍坊市中考体育考试管理系统的设计与实现.作者:李萍.软件工程山东大学2012(学位年度)[5].2013年太原市中考体育改革对初中体育教学影响的调查研究.被引次数:1作者:杨雯婧.体育人文社会学中北大学2015(学位年度)[6].应用契约学习法备考中考体育项目的实验研究——以天津中学为例. 作者:郭会真.教育学天津师范大学2014(学位年度)[7].实施中考体育加试对中学生体质影响的研究.被引次数:1作者:韩流.体育学;体育教育训练学辽宁师范大学2014(学位年度)[8].体育新课标与中考体育教学的实验研究.作者:麦华飞.体育教学广州体育大学广州体育学院2013(学位年度)[9].宁波市初中体育与健康课程标准实施现状调查与研究.作者:袁斌.学科教学(体育)浙江师范大学2008(学位年度)[10].延边州中考体育考试现状调研报告.作者:申东辉.体育教学延边大学2015(学位年度)三、中考体育论文专著参考文献[1]长沙市实施初中毕业升学体育考试改革实验的探索.周立德.莫岳平,2009第十届全国中学生运动会科学论文报告会暨第五届中国学校体育科学大会[2]对体育中考下的体育教学思考及建议.梅启发,2010第二十二届中国教育学会体育与卫生分会十四城市中小学体育教学与科研研讨会[3]“阳光体育运动”效能:基于对近三年天津市体育中考成绩的分析.王慧琳,2012第三届中芬体育学术论坛[4]湛江市初三学生厌学体育课行为归因.孙跃东,2010第二十二届中国教育学会体育与卫生分会十四城市中小学体育教学与科研研讨会[5]长沙市初中毕业生体育成绩纳入升学总分的现状调查与分析.刘平贵.周立德.辜美华.潘立.王定军,2009第十届全国中学生运动会科学论文报告会暨第五届中国学校体育科学大会[6]学生体质影响因素与对策分析.周玉兰,20072007年度中国学校体育论坛[7]由体育锻炼到课后整脊让青少年体质走向健康.白振甫,2011中华预防医学会儿少卫生分会第九届学术交流会暨中国教育学会体育与卫生分会第一届学校卫生学术交流会暨中国健康促进与教育协会学校分会第三届学术交流会[8]五棵松文化体育中心体育馆大跨钢屋架设计.闫锋.齐五辉.甘明,2005第十一届空间结构学术会议[9]北京市中考体育改革与发展方向研判从中考体育发展历程谈起.马凌.李忠诚,2015北京教育科学研究院2015年学术年会[10]南通市体育会展中心体育场开闭式屋盖的设计分析.陈以一.陈扬骥.刘魁,2005第十一届空间结构学术会议。
中学体育与健康论文参考文献范例
中学体育与健康论文参考文献一、中学体育与健康论文期刊参考文献[1].对我国实施《中学体育与健康课程标准》现状的调查研究.《北京体育大学学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2006年12期.陈华卫.潘绍伟.[2].国外现行中学体育与健康课程内容《北京体育大学学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2007年3期.郭洪波.窦丽.[5].现行中学体育与健康课程内容《外国中小学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2008年6期.徐峰.[8].浅谈中学体育与健康新课改理念下的几种极端教学现象.《科学导报》.2014年12期.刘泽虎.[9].生本理念下的中学体育与健康学科教学.《新课程·下旬》.2014年1期.周昭军.[10].浅谈中学体育与健康课程教学.《广西大学学报(自然科学版)》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2008年z1期.李继承.二、中学体育与健康论文参考文献学位论文类[1].合肥市中学《体育与健康》课程标准实施情况的调查研究.作者:周店武.体育教育训练学淮北师范大学2012(学位年度)[2].我国中学体育与健康课程内容与实施现状的研究.被引次数:11作者:陈华卫.课程与教学论(体育)扬州大学2004(学位年度)[3].中学体育与健康校本课程开发的实证研究——以新乡市第三中学为例. 作者:陈鹏.学科教学(体育)河南师范大学2011(学位年度)[4].对新课程标准下济南市中学体育与健康教师能力的调查与研究.被引次数:4作者:崔淑杰.学科教学·体育山东师范大学2007(学位年度)[5].中学体育与健康课程中开展生命安全教育的可行性研究.被引次数:4 作者:王鹏.体育东北师范大学2011(学位年度)[6].贵阳市中学体育与健康课程资源的开发与利用对策研究.被引次数:7 作者:雷侠.教育管理东北师范大学2007(学位年度)[7].我国中学体育与健康课程教学评价体系的研究——以山西省临汾市八所中学为例.作者:吴宁.体育人文社会学西北师范大学2011(学位年度)[8].潍坊市中学《体育与健康》课程实施情况的调查与对策研究.被引次数:7作者:李瑞军.体育教育训练学山东师范大学2006(学位年度)[9].中学《体育与健康课程标准》实施效果的影响因素及对策研究.作者:刘保.课程与教学论辽宁师范大学2007(学位年度)[10].深圳特区中学体育与健康课中健美操开展现状的调查研究.作者:张欣.健美操与艺术体操广州体育大学广州体育学院2006(学位年度)三、中学体育与健康论文专著参考文献[1]对沈阳市中学体育与健康课程改革现状的调查研究.胡胜.曲生平,2003第二届中国学校体育科学大会[2]网络环境下中学体育与健康基础知识教学的研究.肖臻,20022002首届中美学校体育研讨会[3]试论中学体育与健康教材的作用和使用.季浏,2002全国中小学教材建设研讨会[4]关于中学《体育与健康》教师教学用书(人教版)可行性研究.周师章.马新民.卢起升.施履冰.杨志军.王佩芳.朱德明.王玉兴.施峻峰.张民民.俞敬贤,2003第二届中国学校体育科学大会[5]中学体育与健康课多班合并、分项教学的实践与研究.陆群.谢黎生,2003第二届中国学校体育科学大会[6]沂蒙山区中学体育教师实施《体育与健康课程标准》的现状调查.盛昌繁.刘善言.王洪妮,20072007年度中国学校体育论坛[7]浅析在新课程标准下改革高中体育与健康课教学策略.石丽琴,2010中国陶行知研究会中学教育专委会成立十周年庆祝大会及第十届学术年会[8]中学田径类教学内容改革与开发策略.曹波.周兵,2005第九届全国中学生运动会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会[9]陈经纶中学高中《体育与健康》课程改革的实践研究.闫桂花.张德庆.宋广东,2005第九届全国中学生运动会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会[10]对广东省全日制普通中学实施《体育与健康》课程认识的调查.王革.张丽玉.吾燕波.杨旸.周洪珍.刘惜荣.陆明辉.谢永文.何淑敏.杨里平,2003第二届中国学校体育科学大会。
论文引用网络分析与科学评价
论文引用网络分析与科学评价在科研领域中,引用是评价科学家研究成果的重要指标之一。
而在如今互联网发展的时代,人们通过网络平台对科研成果的传播、引用和影响进行评价已成为一种趋势。
本文将以网络分析为基础,探讨引用网络在科学评价中所发挥的作用。
一、引用网络分析引用网络分析是一种将科学论文与学术期刊之间的引用关系看做网络的方法。
通过对网络结构和节点属性的分析来了解科学系统中知识产生与交流的方式及其演变规律。
对于科学家来讲,引用网络分析是了解学科发展方向、行业趋势和知识结构重要途径之一。
同时,引用网络分析也是进行科学评价的一种有效方法。
引用网络可以看做是由节点和边组成的图,每个节点代表一篇论文或一个学者,每个边表示一篇论文被引用的情况。
基于引用网络分析,可以对网络的拓扑特征进行分析,包括节点度分布、社团发现、小世界网络、无标度网络等。
同时,为了了解某些节点的重要程度,可以使用中心性指标、介数中心性、度中心性、紧密中心性等指标进行测量。
这些指标可以帮助我们确定网络中关键节点,了解节点的影响力以及网络的影响力范围。
二、网络分析在科学评价中的应用科学评价的目的是借助合理的指标计量方法对科学家和研究机构的研究成果进行评估。
网络分析是科学评价中的一种重要方法,可以用于制定科研发展战略、识别领域热点、发现合作机会、推动科研成果转化等。
现在很多领域的学者都使用网络分析来评价他们的研究成果。
其中最常见的是对于学者的引用网络进行分析,进而评估学者的成就和思想影响力。
在科学评价中,引用网络可以用于以下方面:1、确定研究领域科学家或机构可以通过对引用网络进行社团发现和网络分析,确定不同学科领域的边界和内部联系。
这个过程可以通过计算节点之间的相似度来识别不同领域的聚类模式。
通过分析不同聚类模式,可以为科学家和机构提供明确的方向和指引。
2、找寻合作机会科学家或机构可以通过引用网络辨别谁与谁之间的关系最紧密,找寻合适的合作机会。
通过这种方式,他们可以找到与自己研究最相关的同行,或者找到与自己的研究相似的机构,从而更好地合作、共享资源、推动科研成果的进步和发展。
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体育期刊论文参考文献中网络文献引用情况研究作者:谭广鑫来源:《西部学刊》2016年第16期摘要:本研究以10本CSSCI收录体育期刊为对象,分析2001—2010年间期刊发表论文参考文献中网络文献的引用情况。
研究认为这10年间体育期刊发表论文中引用的网络文献数量快速增加,社会科学类论文引用网络文献多于自然科学类论文。
网络文献引用存在“无法再检索”、文献著录格式不规范等问题,本文就此类问题形成的原因以及解决对策,着重进行分析探讨。
关键词:体育期刊论文;网络文献;文献引用中图分类号:G232 文献标识码:A 文章编号:CN61-1487-(2016)08-2-0066-04由于通过网络发布信息具有快捷、便利、阅读面广、成本低廉等特点,其已成为各国政府部门、国际或区域性组织和团体、媒体等发布信息的重要平台,同时它也已成为民众获得信息的主要渠道之一。
当前,通过网络获得学术信息已经成为继期刊、图书之后的第三渠道。
程宁将网络文献定义为“是通过计算机网络发布、传递和储存的各种文献信息资源的总和”。
[1]刘建伟等则进一步将网络文献解释为“以电子形式储存在光、磁等载体上,以节点为中心,通过通信技术,在因特网上发布传递,并能在网络终端得以再现的文献信息单元或文献信息集合”。
[2]邓宏炎等根据因特网上文献的形态将网络文献分为:网络期刊、网络报纸、网络图书、网络广播、网络电视5类。
他们还指出,如果根据传统的文献分类法,网络文献还可以细分为16种形态,其中包括了网络学位论文、网络会议记录、网络专利文献等。
此外,他们认为传统文献分类中没有的网络数据库以及电子公告等也应当归为网络文献。
[3]美国心理学会所制定的投稿指南中以举例方式对网络文献范围进行框定,包括:(1)通过网络发布的期刊论文,它包括经数字物件标识(Digital Object Identifier,DOI)的论文,也包含了其他未经标识的论文,例如印刷中的论文,个人或机构准备发表的论文;(2)电子图书;(3)来自于数据库、机构或个人网站的学位论文;(4)包括学术会议投稿论文、墙报的摘要;(5)书目资料;(6)课程或讲座资料;(7)书评或论文的评注;(8)网络工具书,包括各类百科全书、网络辞典、手册,还包括了维基百科;(9)原始数据(含数据制作的图表);(10)电脑程序、软件;(11)灰色文献(gray literature),主要指学者、政府部门、公司企业、独立研究机构等发布的信息;(12)报纸、影像或网络出版物;(13)无发表日期的论文;(14)来自网上论坛的信息。
包括发布在新闻集团、网上论坛、网上讨论栏目等。
[4]由此可见,网络文献所包含的范围非常广,而许多未经审查的信息也包含在其中,因此这就要求学者在引用时需要认真加以甄别。
而在学术期刊发表的论文中“网络文献”这一新形式的引文类型赫然出现在参考文献中。
近年来,体育领域学术期刊也和其他领域一样,所发表的论文中网络文献的引用率也在不断增加,与此同时,引用规范性、可靠性、可检索性等问题也进一步凸显出来。
为此,本文对被CSSCI检索的体育期刊近10年网络文献的引用情况进行计量学统计,就网络文献的引用存在的问题进行分析探讨。
一、我国主要体育期刊论文中网络文献的引用状况(一)检索对象及方法检索对象为《中国期刊全文数据库》(CNKI)2001—2010年间收录的10本CSSCI体育类期刊(不含扩展版)的论文。
检索方法为:首先输入杂志名称,将检索时间限定为2001—2010年,检索这一时段收录的论文;然后将检索项指定为“参考文献”,在检索词内组合输入“http”“www”等关键词,检索出所有论文后对论文逐一浏览,剔除不属于学术论文类的文章,如投稿须知、编辑部通知、会议消息、领导讲话等;最后统计每一年度各期刊引用网络文献的论文数、各论文引用网络文献的数量、中英文网站的区分,以及引用个人博客文献的论文数量。
其中标注在论文脚注中的网络文献也纳入了统计范围。
部分论文书写参考文献的格式不规范,因此使用本研究的检索方法有可能未被检索到,但是本文统计数据可以大致反映2001—2010年我国主要体育期刊中网络文献引用概况。
(二)CSSCI检索体育期刊论文网络文献引用情况从CNKI收录的情况来看,2001—2010年被CSSCI检索体育期刊共刊载25891篇论文,其中有2317篇论文中引用网络文献,总引用文献量为4768条。
尽管这10年各期刊发表论文总量变化不大,但是引用网络文献论文逐年增加,至2010年已达到441篇,相当于2001年31.5倍。
近几年引用网络文献论文数量的增加幅度有所趋缓,但仍然呈上升趋势。
单篇论文引用网络文献的数量平均为2.06条,从10年间变化看,2001—2006年,除2003年单篇论文引用网络文献的数量超过2条,其余均低于2条;2007年后单篇论文引用网络文献的数量均超过2条,整体显示逐渐增加的趋势。
根据引用文献的题名、网址等判断,文献引自于英文网站的约占21%。
一般涉及国外的研究论文中网络文献引用量明显增加,发表于《体育学刊》的《中美大学体育课程设置现状的比较》一文引用网络文献多达19条,所有参考文献均来自于网络,其中14条来自于英文网站。
这说明网络已成为我国研究者获取国外信息的重要途径,尤其在获取国外近期举行的大型赛事、体育活动等方面的信息时对网络的依存度较高。
另一方面,也说明国外体育机构组织十分注重网站建设和信息更新,将网络视为重要信息发布平台。
(三)网络文献引用的学科特征网络文献的引用呈现明显的学科特点:社会科学类研究论文中网络文献的引用率明显高于自然科学类,而且社会科学类论文的单篇引用数量也高于自然科学。
自然科学类研究中较少引用网络文献可能与获取文献的渠道较多有关,尤其是国外自然科学类的研究成果可以通过许多方法获得。
例如通过医学检索等检索机构就可以获得许多所需文献的全文,此外,许多综合性高校订阅的国外学术期刊自然科学类数据库较全,通过校内网络就可以获得论文全文。
尽管这些文献的获得渠道是通过网络,但是这部分文献是来自于学术期刊的电子版,明确标注了论文发表的时间、卷号以及页数,因此按照惯例在列入论文参考文献时一般按照纸质版期刊处理,而不是提供网络链接归为网络文献。
同时,自然科学研究领域通常对一般意义上的网络文献的认可程度较低,尤其是较少引用未经正式发表的研究成果,这也是影响网络文献引用的原因之一。
另一方面,社会科学类研究涉及的信息面较广,而许多信息从网站获取比传统的文献渠道更为快捷,并且目前网络已成为获取国外信息的主要渠道,因此社会科学类研究的论文中引用网络文献较多。
(四)体育期刊论文引用网络文献的来源一是政府网站。
世界各国政府大多将网站作为发布信息的重要平台之一。
随着我国政府推进信息公开工作,政府网站已成为发布信息的主要途径。
各种文件公报、政策法规、统计数据、领导讲话、新闻等等都通过网站发布,政府网站已经成为比较具有权威性的信息来源,包括与体育相关的信息在内。
二是世界性、区域性机构组织的官方网站。
从引用的网络文献看主要来自于体育领域的各类机构组织网站,例如国际奥委会、国际足联、亚洲田联等世界级、大洲体育协会组织,还包括国内单项协会的网站。
这些网站和政府部门网站一样,其发布的信息权威性较强,有较高的可信度。
体育领域之外的组织机构,如世界货币基金组织、中华慈善总会、中国保险行业协会、美国全国教师教育认证委员会等也是部分研究者访问的网站。
三是大型赛事或学术活动等临时性网站。
大到奥运会、世界杯、世界锦标赛等世界级比赛,小到国内某一地区的体育比赛,都会通过网站发布各类与比赛有关的信息。
同时,举行与体育相关的学术交流等活动时网络平台也已经成为一个主要的信息发布途径。
四是综合性网站或媒体网站。
新浪、搜狐、网易等综合性网站以及人民网、新华网、中央电视台等媒体的网站发布的信息也常被引用。
这类网站发布的新闻、领导讲话等成为主要的引用内容。
五是教育机构网站。
国内外高校均建立有各自网站,这些网站提供涉及学校学科设置、课程内容、学校管理等内容。
国内外许多中小学也设有各自的网站,虽然网站提供的信息不如大学丰富,但是对于研究者来说也是获得相关信息的主要渠道。
六是其他网站。
除以上网站外,各类数据库、文库、知名运动员的个人网站、学者的博客等形形色色的网站提供的信息包括体育信息都成为研究者引用的对象。
但是这部分网站在引用中所占的比率较小。
二、体育期刊中网络文献引用存在的问题传统的纸质版文献是公开出版发行的,可在较大范围内传播,通常具有半永久性保存的特点,因此通常在可检索性上不存在问题。
但是网络文献是以电子形式储存的,尽管在网络上可以供许多人浏览,但是其信息源通常具有唯一性,也就是说人们只能通过特定的网址才能获得特定的信息,一旦出现数据保存的问题或者其他影响信息公开的问题,就使得读者无法再次获得。
再者,以电子形式储存本身就具有不稳定性,如果缺乏必要的维护,也很容易导致信息的丢失。
因此从文献所应具备可检索性这点看网络文献就存在一定缺陷。
Spinellis[5]曾从ACM (Association of Computing Machinery)和IEEE数据库1995—1999年收录的论文中抽取4375条引用自网络的文献,进行再链接实验。
结果表明,2000年已有28%网页无法访问,而4年后这一比率上升至40%—50%。
段宇锋等[6]将网络信息内容变化、消逝现象称为“linkrot”,在对1995—2008年发表于《中国图书馆学报》论文引用网络文献进行再检索时发现,1997年至今已有48.29%网络信息无法访问,其中还不包括网页可以访问但是内容已经改变的情况。
(一)我国体育期刊引用网络文献可再检索率的下降根据10种体育期刊2001—2010年发表论文引用网络文献记载,访问参考文献中书写的网址,确认其链接状况。
具体确认范围为:2001和2002年引用的全部网络文献,对2003—2010年引用的网络文献每年度随机抽取50条,合计确认476条网络文献。
本研究确认是否可再次检索仅根据论文中网络文献中所提供的链接网址进行确认,凡是不能追溯到该文献的均认定为不可再检索。
部分文献使用其他网络检索工具根据文献题名可以检索到的仍认定为“不可再检索”。
随着时间推移,网络文献的可再检索率逐渐下降,两年以后就下降到50%以下,而10年前的网络文献几乎已经无法再现。
(二)体育期刊网络文献不可再检索的原因分析首先,网站已不存在。
网站消失是导致无法访问的主要原因之一。
网站消失的原因可能来自多个方面,由于部分网站本身就是临时性网站,例如大型赛事的网站,一般赛事结束后常常在维持一段时间后就停止使用,即便维持(例如北京奥运会官方网站)也会大幅度改动原来的内容;而一些小规模的体育赛事或学术活动网站则维持时间更短。