10十六年前的回忆
小学语文_10 十六年前的回忆教学设计学情分析教材分析课后反思
《十六年前的回忆》教学设计一、课文回顾师：这节课我们继续学习第10课《十六年前的回忆》，上节课我们初读了课文。
我们先来回顾一下，课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？生：课文除第一自然段，其他部分是按________顺序写的，主要写了__________、__________、_________和被害后这几件事。
师：上节课我们把课文改成了一个小的话剧。
师：现在进入我们的演出时间：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好！这里是宋庄小学话剧演出现场，即将为您呈现的是六年级一班所带来的话剧《十六年前的回忆》。
大家欢迎。
二、看演出，谈感受。
师：谢谢同学们精彩的演出！欣赏了刚才的演出，你有什么感受？生1：（感受到当时的形势很危急！）生2：（李大钊临危不惧，忠于革命！）师：从哪里感受到形势危急呢？请同学们小声读被捕前的部分，画出相关语句。
生1：“有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
”（烧掉）生2：“后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
”（检查）生3：“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
”（被捕）师：面对如此严重的局势，最好的办法是什么呀？（对，离开北京）年幼的作者体会不到局势的严重性，但她的母亲却深深担忧着，几次劝李大钊离开北京。
师：读“父亲坚决地对母亲说”的话，思考：从父亲的话中你体会到了什么？表现了李大钊什么精神？师：分析理解句子的时候我们可以采用还原情景法，尝试还原情景并思考：现在的生活中是否存在类似的语句。
师：“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
”这是谁对谁说的？生:父亲对母亲说的。
师：在我们的生活中出现什么情景会说类似的话？生：临近毕业考试，你不学习而是尽情玩耍，你的父母会说：你要知道现在是什么时候，还在玩！玩！玩！师：所以，你的父母知道现在是什么时候吗？知道你该做什么吗？由这个生活的例子我们可以明白李大钊怎样？表现了他什么精神？师：他明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要。
六年级语文下册《十六年前的回忆》课文原文及赏析
六年级语文下册《十六年前的回忆》课文原文及赏析《十六年前的回忆》课文原文：
十六年前，我还是一个小学生，那是一个阳光明媚的春天，我们学校的校园里开满了鲜花，空气中弥漫着花香。
那天，我们的语文老师给我们布置了一项特殊的作业——写一篇关于自己父亲的作文。
我回到家里，坐在书桌前，想着如何下笔。
我想起了父亲每天早出晚归的忙碌身影，想起了他有时候在家里整理书籍和文件的专注神情，想起了他慈祥的笑容和耐心的教导。
我开始动笔，将这些记忆一一记录下来。
然而，当我写到父亲烧书和有字纸片的情节时，我感到很困惑。
我问父亲为什么要烧掉这些书和纸片，他含糊地回答我说小孩子不需要知道这些。
我感到很纳闷，为什么父亲不能告诉我呢？
这篇作文写完后，我并没有得到很高的分数，因为老师觉得我的描写不够生动，情感表达也不够深刻。
然而，我并不气馁，因为我深知这篇作文是我用心写出来的，它记录了我对父亲的回忆和思念。
赏析：
这篇作文以一种朴实无华的语言，展现了一个小学生对父亲的回忆和思念。
文中通过描述父亲的忙碌身影、专注神情、慈祥笑容和耐心教导，勾勒出了一个慈爱而勤劳的父亲形象。
同时，小作者也通过写父亲烧书和有字纸片的情节，表现了对父亲行为的困惑和不解，进一步加深了对父亲的思念之情。
整篇作文情感真挚，虽然文笔稍显稚嫩，但却能够打动人心。
通过这篇作文，我们可以感受到小作者对父亲的深深思念和无尽感激，也可以看到他对生活的敏锐观察和独立思考。
语文六年级下册第10课十六年前的回忆词语解释六年级下册语文词语
语文六年级下册第10课十六年前的回忆词语解释六年级下册语文词语《十六年前的回忆》这篇语文课文的教学目标是让六年级的同学们理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。
WTT在此整理了语文六年级下册第10课《十六年前的回忆》词语解释，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文六年级下册第10课《十六年前的回忆》词语解释军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
轻易：本课指随随便便。
恐怖：惊慌、害怕。
一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
严峻：严肃而厉害。
会意：领会别人没有明确表达的意思。
沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。
语文六年级下册第10课《十六年前的回忆》词语造句【幼稚】你已经长大了，还这么幼稚，头脑还这么简单!【含糊】做事要一丝不苟，丝毫含糊不得。
【娱乐】再往前走，就有好几个娱乐场所。
【轻易】不能办的事，不要轻易答应人家。
【恐怖】小孩不宜看恐怖电影。
【一拥而入】门被踢开了，几个鬼子一拥而入。
【怒气冲冲】看到他怒气冲冲的样子，我吓得倒退了几步。
【严峻】大雪过后，修复工程的形式很严峻。
【纷乱】轮船刚靠码头，纷乱的人群就你挤我拥地把舱门口堵塞住了。
【会意】妈妈做了个手势，我会意地点了点头。
【沉重】党和人民为此付出了沉重的代价。
【沉着】小姑娘沉着的表情，给我留下了极其深刻的印象。
【无论......总是......】无论他是出于什么考虑，我们总是应当尊重他的意见。
语文六年级下册第10课《十六年前的回忆》词语辨析【严重/严峻】这两个词都是形容词，都有“厉害”的意思，主要区别是：“严重”指程度深，影响大，也指情况紧急，使用范围较广。
“严峻”着重表示“严肃、严厉”，多用来形容人的态度和表情。
【沉重/沉着】“沉重”指分量大或程度深。
“沉着”指遇事冷静、不慌不忙。
“沉重”是中性词，可用来形容人的心情，但不可以形容人的表情。
“沉着”多用来形容人的神情，有时也可以形容人的表情。
2020年六年级语文下册 10.十六年前的回忆 拓展学习 革命先烈李大钊素材 新人教版
2020年六年级语文下册 10.十六年前的回忆拓展学习革命先烈李大钊素材新人教版阅读提示：读一读这篇文章，想一想李大钊在俄国十月革命后都写了哪些文章？李大钊，字守常，河北省乐亭县人，生于1889年10月29日。
1907年考入天津北洋法政专门学校学习政治经济。
1913年冬，李大钊怀着忧国忧民的情怀，东渡日本，考入东京早稻田大学政治本科学习。
当日本帝国主义向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”后，他积极参加留日学生总会的爱国斗争，他起草的《警告全国父老书》的通电迅速传遍全国，他也因此成为举国闻名的爱国志士。
1916年李大钊回国后，积极参与正在兴起的新文化运动。
俄国十月社会主义革命的胜利极大地鼓舞和启发了李大钊，他先后发表了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章和演说。
他宣称：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”1919年，他又发表了《新纪元》《我的马克思主义观》《再论问题与主义》等几十篇宣传马克思主义的文章。
1920年3月，李大钊在北京大学发起组织马克思学说研究会。
10月，在李大钊发起下，北京共产主义小组建立。
1921年中国共产党成立后，李大钊代表党中央指导北方的工作。
在党的二大、三大和四大，他都当选为中央委员。
1926年3月，李大钊领导并亲自参加了北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。
北洋军阀段祺瑞执政府制造了“三一八”惨案，北京一片白色恐怖。
李大钊在极端危险和困难的情况下，继续领导党的北方组织坚持革命斗争。
1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，逮捕了李大钊等80余人。
李大钊备受酷刑，在监狱中，在法庭上，始终大义凛然，坚贞不屈。
4月28日，军阀不顾广大人民群众和社会舆论的强烈反对和谴责，悍然将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。
李大钊第一个走上绞刑架，从容就义，时年38岁。
李大钊被捕以后，受尽了敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地用竹签敲进他的指缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。
人教版小学语文《十六年前的回忆》课文原文及赏析
人教版小学语文课《十六年前的回忆》课文原文及赏析《十六年前的回忆》课文原文：那是1927年4月的一个夜晚，我正在北京寓所的院子里玩耍。
突然，爸爸从书房走出来，脸色苍白，他看着我说：“孩子，明天早上你可能见不到我了。
”我惊讶地问：“为什么？”爸爸低声说：“我要去干一件大事，也许会被敌人抓住。
”我当时并不明白他的意思，只是觉得有点害怕。
第二天早晨，我一觉醒来，爸爸已经不见了。
后来，我才从妈妈那里知道，爸爸是去参加革命工作，被敌人逮捕了。
十六年前的事情，像电影一样在我眼前浮现。
爸爸那坚定的眼神，那毅然决然的步伐，都深深地印在我的心里。
他为了人民的解放事业，毫不犹豫地献出了自己的生命。
每当我想起爸爸，我就感到无比的自豪和敬仰。
他是一位真正的英雄，他的精神永远激励着我前进。
赏析：《十六年前的回忆》是人教版小学语文教材中的一篇课文，通过一个小女孩的视角，回忆了她父亲在十六年前为了革命事业被捕的事情。
这篇课文以简洁的语言和生动的细节，展现了父亲的英勇和无私。
作者通过“爸爸从书房走出来，脸色苍白”、“爸爸低声说：‘我要去干一件大事，也许会被敌人抓住。
’”等描绘，刻画出父亲明知危险却毅然前行的形象，体现了他的坚定和勇敢。
同时，课文也表达了作者对父亲深深的怀念和敬仰之情。
“每当我想起爸爸，我就感到无比的自豪和敬仰。
他是一位真正的英雄，他的精神永远激励着我前进。
”这句话不仅表达了作者的个人情感，也引导学生们理解并尊重那些为国家和人民付出的人。
总的来说，《十六年前的回忆》以其深情的叙述和鲜明的人物形象，教育学生要珍惜和平生活，铭记历史，向革命先烈学习，树立正确的人生观和价值观。
部编版小学语文《十六年前的回忆》课文原文及赏析
部编版小学语文《十六年前的回忆》课文原文及赏析《十六年前的回忆》课文原文：那是1927年4月6日的早晨，我正在家中做功课，突然听见一阵急促的敲门声。
开门一看，是父亲的秘书宋先生。
他脸色苍白，神情紧张，低声对我说：“李大钊同志被捕了！”我惊呆了，不敢相信这是真的。
但事实就是如此残酷，父亲被敌人带走了。
从那天起，我们全家的生活陷入了混乱和恐惧之中。
母亲强忍着泪水，默默地承受着一切；我和弟弟妹妹们虽然年纪小，但也感到了前所未有的压力和不安。
几天后，我们被允许去狱中探望父亲。
他看起来瘦了许多，但眼神依然坚定。
他告诉我们，他没有什么可害怕的，因为他坚信自己的信仰和理想是正确的。
然而，敌人的残暴超出了我们的想象。
1927年4月28日，父亲和其他20位革命同志一起被押赴刑场。
在生命的最后一刻，他依然高昂着头，坚定地喊出了“共产党万岁”的口号。
十六年前的那一天，我失去了父亲，但他的精神和信念却永远活在我们心中。
他用生命捍卫了真理和正义，他是我们永远的骄傲和榜样。
《十六年前的回忆》赏析：《十六年前的回忆》是部编版小学语文教材中的一篇课文，通过作者对父亲李大钊被捕、受审、牺牲过程的回忆，展现了革命先烈为理想和信仰奋斗不息的精神风貌。
文章以第一人称的叙述方式，让读者仿佛置身于那个动荡的时代，感受到主人公内心的痛苦和挣扎。
作者通过对父亲形象的描绘，展现了一个坚定的共产主义者面对生死考验时的从容和勇敢。
父亲的眼神、话语和行动，都深深地打动了读者的心。
此外，文章的语言简洁明快，情感真挚深沉，既有对父亲深深的怀念和敬仰，也有对敌人的愤怒和控诉。
尤其是对父亲最后时刻的描写，那种视死如归的勇气和对理想的坚守，令人震撼。
总的来说，《十六年前的回忆》是一篇具有强烈历史感和教育意义的文章，它让我们铭记历史，缅怀先烈，同时也激励我们要坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
六年级语文下册 10.十六年前的回忆 拓展阅读 李大钊读书的故事素材 新人教版
李大钊读书的故事阅读提示：读一读这篇文章，想一想李大钊是怎么读书的？小时候，李大钊每天早上，梳洗完毕，爷爷把红漆小桌擦得锃亮锃亮的，小桌往炕上一放，他就知道该是学习的时候了。
他连忙把书本、笔墨、砚台摆在炕桌上，坐在桌前翻开书本就开始学习了。
就在这一刹那间，全家气氛跟着严肃起来。
爷爷变成一个尊严的“司令官”，孙子就百依百顺地听从爷爷的指挥。
可是学习刚一结束，把书本刚刚闭合起来，他就要跟爷爷撒娇，叫爷爷给他取这个，爷爷不敢拿那个。
可是，小孩子没有一个不贪玩的，要是一天到晚叫他端端正正地坐在那儿读书写字，总会有厌倦了的时候。
无论爷爷怎样管得严厉，也挡不住孙子贪玩的天性呵！李大钊学习疲倦了的时候，他是有办法调剂自己的精神的。
他从小就喜欢跟他的大狸猫在一块儿玩。
这只大狸猫真叫乖觉、聪明，爷爷把桌子放到炕上不久，大狸猫就喵喵地钻到桌子下面来了。
大狸猫变成了他消累解乏的好伴侣。
读书读累了，他便偷偷把手伸到桌子下面，跟大狸猫玩起来。
一会儿揪揪猫的耳朵，一会儿摸摸猫的爪子，猫也用爪子轻轻挠着他的手。
爷爷要是发现孙子没有把心放在书本上，脸上流露出走神的样子，就知道孙子已经念得厌倦了，看看太阳，也该是孙子休息的时候了，就说“到外面玩玩去吧，不要到庙后头去看赌钱的，也不要去看扔坑的，在咱们院子里什么地方都可以玩。
”孙子答应了一声“是”，就跑掉了。
他在后院的大榆树下面够榆钱，有时在椿树下面捉小猴，有时他用爷爷网蝴蝶的那个小线网到花椒树下网鬼子蝴蝶，网蜻蜓，有时，他还要骑着那匹大黄狗满院里跑一阵，溜一阵。
一直玩到估摸着时间到了，这才转回房间来学习。
他玩够了，回到房间学习的时候，经常是不早不晚，恰是时候。
可是，有时来得稍晚一些，爷爷把大拇指和食指伸了出来，做出要去用手指夹孙子脸颊的样子，半开玩笑地说：“贪玩吗？要提防着这个呀！你看，这大剪子怕不怕呀？”“怕！”“怕，就不要贪玩，好好地念书吧！”于是，孙子全神贯注在自己的书本上，又开始念起来了。
(精选)人教版六下语文第10课《十六年前的回忆》ppt
反问句：不是常对你说吗？
陈述句：是常对你说。
*
反问句：我哪能离开呢？
陈述句：我不能离开。
*
被捕前的父亲是一位对工作高度负责的革命者。
他完全明白形势的险恶、处境的危险， 但绝不离开自己的工作岗位，表现了他对 革命高度负责的精神。
*
被捕时：
*
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。
第三段（第18～28自然段）：
第四段（第29～32自然段）：
段意：
写李大钊在被捕前仍然 坚持工作。
写李大钊被捕时处变不惊。
写李大钊同志在法庭上异常坚定、沉着。
写全家人在得知李大钊被害后，无比悲痛。
（4月6日早晨）
（十几天过去了）
（28日黄昏）
(1927年4月27)
*
思考题
1、课文讲了哪几件事情？ 2、课文那些地方使你深受感动？把你的感受和大家谈一谈。
*
含糊地回答我的原因：
因为当时局势紧张，没有时间与孩子谈心。 因为像书和纸片要烧掉的原因的问题，不是几句话能与孩子解释清楚的。 所以父亲只好不细作解释，含糊地回答。
*
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
*
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
*
李大钊，子守常，河北省乐亭县人，生于1889年10月29日。 中国共党的创始人之一。新文化运动和“五四”爱国运动的组织者和领导者。对中国早期马克思主义传播起过重要作用。
*
背景简介
1925年五卅惨案爆发，与赵世炎等在京组织“沪案雪耻会”，声援上海人民的反帝斗争。1926年3月领导北京群众反对日英美等国要求拆除大沽口国防设备的“最后通牒”，18日因组织请愿示威游行被段祺瑞政府通缉。北伐战争期间协助冯玉祥制订军事行动方针。1927年4月6日被奉系军阀张作霖逮捕。28日在北京英勇就义。著作编为《李大钊文集》。
部编版语文六年级下册第11课《十六年前的回忆》课文朗读+知识点
部编版语文六年级下册第11课《十六年前的回忆》课文朗读+知识点课文知识点一、词语解析含糊：指叙述的模糊，不清楚。
军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。
局势：泛指[政治、军事等] 一个时期内的发展情况轻易：本课指十分容易随随便便。
恐怖：惊慌、害怕。
一拥而入：一下子全都拥了进去严峻：严肃而厉害。
会意：领会别人没有明确表达的意思。
绞刑：死刑的一种，用绳子勒死。
沉着：冷静，镇静，从容，不慌不忙的样子。
二、句子解析(1)对句子的理解。
①父亲是很慈祥的……作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。
她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。
这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。
为什么会这样?这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。
这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。
②局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张......在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。
他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。
这个反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位，这表现了他对革命高度负责的精神。
可见，李大钊把工作看得比生命重要。
③在法庭上……从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。
“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑，“平静”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
④“爹!”我忍不住喊出声来...... 和父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话......面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”。
“瞅了瞅”看出李大钊不因亲人的喊声、哭声而忧伤，相反他要用“安定、沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
10.《十六年前的回忆》
《十六年前的回忆》
• 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星 华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇 难16周年，所以文章题目叫《十六年前的 回忆》。这篇回忆录，把我们带到那腥风 血雨的年代……
阀（军阀 ） 伐（伐木 ）
娱（娱乐 ） 误（误会 ）
僻（ 偏僻） 避（ 回避）
怖（恐怖） 布（布置）
宪（宪法 ）
我“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又那起他面前那块木板狠狠地 拍了几下。
（5）四月六日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲 带着她到儿童娱乐场散步了。 在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被
“可怕的一天果然来了”一句中的“果然” 是什么意思？你从中体会到什么？
“果然”是指意料之中。我体会到家人早已 知道李大钊有一天会被捕。
• 课文按什么顺序写的呢？找出课文中点明 时间的词句。 • 1927年4月28日 • 那年春天 （才过了两天 第二天） • 4月6日的早晨 • 十几天过去了（有一天） • 28日黄昏 • 第二天（昨天是4月28日）
作者回忆了十六年前的哪些事情？把 2—32自然段分为四个部分。
（1）2—7自然段： （被捕前）写父亲被捕 前早出晚归异常忙碌，还烧毁文件和书籍； （2）8—17自然段： （被捕时）写父亲被 捕的经过； （3）18—29自然段： （法庭上）写我们 和父亲最后一次见面的情景； （4）30—32自然段： （被害后）写父亲 被害后，一家人非常悲痛。
• 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你 说吗？我是不能轻易离开北京的。你 要知道现在是什么时候，这里的工作 多么重要。我哪能离开呢？”
从课文中找出含义深刻的句子，再 说说你从句子中体会到了什么。
• 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧 穿着他那件灰布旧棉袍，可是没有戴眼镜。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而 慈祥的脸。
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在军警中间，我发现了前几天 被捕的工友阎振三。
前后照应的好处？
使读者对事情的来龙去脉 了解得更加清楚，得到的印象 和感受也深刻。
按照时间顺序写了那些事？
• 被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎 振三被抓，反映出形势的险恶与处境的 危险； • 被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的 处变不惊； • 法庭上描写了李大钊的镇定、沉着； • 被害后写了全家的无比沉痛。
狼 牙 山 五 壮 士
革命烈士夏明翰
父亲坚决地对母亲说：“不是 常对你说吗？我是不能轻易离开北 京的。你要知道现在是什么时候， 这里的工作多么重要。我哪能离开 呢？”
语言描写
时代背景：
1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵 进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利 北伐的国民革命军，还下令通缉在北京的李大钊同 志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下 仍然留在北京从事革命工作。
义务教育课程标准实验教科书六年级下册
10.十六年前的回忆
李大钊
中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和“五四”爱国运 动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要作用。
1927年4月6日，奉 系军阀张作霖勾结帝国 主义，逮捕了李大钊等 80余人。李大钊备受酷 刑，在监狱中，在法庭 上，始终大义凛然，坚 贞不屈。4月28日，军阀 不顾广大人民群众和社 会舆论的强烈反对和谴 责，悍然将李大钊等20 位革命者绞杀在西交民 巷京师看守所内。李大 钊第一个走上绞架，从 容就义，时年38岁。
文意梳理
1943 年，正 《十六年前的回忆》写于______ 李大钊 同志遇难十六周年。作者回 值________ 忆了十六年前的事，主要写了李大钊同 间 顺序记叙了 志牺牲前后的事，按时 _______ 被捕前 、 ________ 被捕时、 父亲李大钊________ 被审问 、________ 被杀害四个场景的故事。 ________ 全文条理清晰，结构严谨。
1921年中国共产党成立后， 李大钊代表党中央指导北方的 工作。在党的二大、三大和四 大，他都当选为中央委员。 1926年3月，李大钊领导并亲 自参加了北京人民反对日、英 帝国主义和反对军阀张作霖、 吴佩孚的斗争。北洋军阀段祺 瑞执政府制造了“三一八”惨 案，北京一片白色恐怖。李大 钊在极端危险和困难的情况下， 继续领导党的北方组织坚持革 命斗争。
语言描写
1927年4月6日，奉 系军阀张作霖勾结帝国 主义，逮捕了李大钊等 80余人。李大钊备受酷 刑，在监狱中，在法庭 上，始终大义凛然，坚 贞不屈。4月28日，军阀 不顾广大人民群众和社 会舆论的强烈反对和谴 责，悍然将李大钊等20 位革命者绞杀在西交民 巷京师看守所内。李大 钊第一个走上绞架，从 容就义，时年38岁。
临危不惧 ，将 生死置之度外， 革命利益高于一切的大无畏革命精 神。
乐亭李大钊纪念馆
北京李大钊烈士陵园
前来参观的中小学生
邓小平题写碑文
对于李星华来说， 李大钊是敬爱的父 亲；对于中国人民 而言，他是个伟大 的革命者。我们缅 怀他，是因为他对 革命事业的无比忠 诚，我们更要学习 他，学习他坚贞不 屈的信念。
烈士汉白玉全身雕像
李大钊烈士碑文
壮别天涯未许愁，
尽将离恨付东流。 何当痛饮黄龙府， 高筑神州风雨楼。
中心思想
作者对父亲被捕前,被捕中,被捕后的回 忆描写,表达了作者对于父亲的思念和无限
哀悼的心情，同时也歌颂了父亲伟大崇高的
革命信念和为追求真理自我牺牲的精神。
永远忘不了—— 1927年4月28日 前 后 照 应
外貌描写 神态描写
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话， 他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量 就是他平日对我们讲的---
他对于革命事业的信心。
神态描写
父亲立刻就会意了，接着说：“是的， 她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。 我的孩子年纪都还小，他们什么也不懂。 一切都跟他们没有关系。”父亲说完了这 段话，又望了望我们 。
文章前后照应，使全 文结构更加严谨，更 加突出了作者对父亲 深切怀念的悲痛心情
记住—— 1927年4月28日被害
我蹲在旁边，看他把书和有字的 纸片投到火炉里去。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人 来检查。为了避免党组织被破坏， 父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
工友阎振三一早上街买东西， 直到夜里还不见回来。
动作描写
父亲保持他那惯有的严峻 态度，没有向他们讲任何 理由。
神态描写
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉 袍，可是没戴眼镜。我看到了他那 乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥 的脸。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉 袍，可是没戴眼镜。我看到了他 那乱蓬蓬的长头发下面的平静而 慈祥的脸。
外貌描写
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉 袍，可是没戴眼镜。我看到了他那 乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈 祥的脸。
那年春天，父亲每天夜里回来得 很晚。每天早晨，不知道什么时候他 又出去了。有时候他留在家里，埋头 整理书籍和文件。
父亲坚决地对母亲说：“不 是常对你说吗？我是不能轻易离开 北京的。你要知道现在是什么时候， 这里的工作多么重要。我哪能离开 呢？”
语言描写
父亲不慌不忙地从抽屉里取出 一把闪亮的小手枪，就往外走 。