第四课时 溶液中粒子浓度大小的比较

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高中化学-第四课时 离子浓度大小比较10

高中化学-第四课时 离子浓度大小比较10
H3O+ (H+)、CH3COOH
OH–
因此:
为得到质子后的产物, 为失去质子后的产物,
c(H+) + c(CH3COOH) = c(OH–)
例1:在0.1 mol/L的NH3·H2O溶液中,关系正确的是
A.c (NH3·H2O) > c (OH–) > c (NH4+) > c (H+)
A B.c (NH4+) > c (NH3·H2O) > c (OH–) > c (H+)
七、电解质溶液中的守恒关系(考点)
3、质子(H+)守恒
电解质溶液中分子或离子得到或失去质子 (H+)的物质的量应相等。
如:NH4Cl溶液中 H3O+(H+) NH3·H2O、OH–、
因此:
为得到质子后的产物, 为失去质子后的产物,
c(H+) = c(NH3·H2O) + c(OH–)
如:CH3COONa溶液中
V1 > V2(填 “ > ”、“ < ” 或 “ = ” ),
各离子浓度由大到小的关系: c(Cl-) = c(NH4+) > c(H+) = c(OH-) 。
NH3·H2O 的电离 > NH4Cl 中NH4+的水解 【例6】V1 mL 0.1 mol/L 的氨水和 V2 mL 0.1
mol/L 的盐酸混合, c. 若V1 : V2 = 2:1,
c(Na+) > c(OH-) > c(HCO3-) > c(H+) C. Na2CO3 溶液:
c(OH-) - c(H+) = c(HCO3-) + 2c(H2CO3) D. 25 ℃时,pH = 4.75、浓度均为0.1 mol/L 的

盐类水解的教学设计与反思

盐类水解的教学设计与反思
学会测pH方法,且感受事实
引导填表
填表
加工信息
提问:水的电离平衡受到什么影响?
陈述
理解本质
强调水解本质
下定义
深入理解本质
概括水解规律
朗读并理解
把握规律
以NH4Cl水解为例
分析移动方向
运用勒夏特列原理
联系水解的应用,交流溶液配制、除油污、净水剂等方面的应用
体会
联系实际
比较溶液中离子浓度大小的,
析例
学方法并解题
1.从前面化学平衡知识来看还好,但从弱电解质电离平衡的作业、检测以及学生的反映综合看,学生对弱电解质电离知识的抽象性感到困难,容易陷于迷思状态。因此,在盐类水解知识的教学中,我引导学生走的认知发展线是抓联系、作对比、重分析、细梳理。2.我认为学生本节最主要的障碍点是影响盐类水解平衡的因素和水解平衡与电离平衡交织问题。
四、教学策略选择与设计
学生是学习的主体,教师作为学生学习的引导者、组织者和合作者,应与学生共同营造生机勃勃的生态课堂。
五、教学重点及难点
重点:盐类水解概念和规律、影响盐类水解的因素和利用。
难点:盐类水解知识的应用,溶液中离子浓度比较大小
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
组织测盐溶液pH实验
进行实验
运用水解知识
讲解盐与盐反应,举例讲解
学习思路并解题

理解水解为吸热反应
归纳小结,举例
学习,解题
将盐类水解知识系统化、强化、深化
七、教学评价设计
我设计的是学生化学学习自我评价表,栏目有:预习、上课与思考、实验和解释、作业和检测,实施以来对一些同学确实起了提高自主学习能力的作用。
二、教学目标

3.1.2电离平衡常数-2024-2025学年高中化学选择性必修1教学课件

3.1.2电离平衡常数-2024-2025学年高中化学选择性必修1教学课件
Ka1=1.0×10-7,Ka2=6.3×10-13。在浓度相同的两种溶液中,用
“>”“<”或“=”填空。
(1)H+的浓度:H2A
>
H2B。
(2)酸根离子的浓度:c(A2-) >
c(<
c(H2B)。
(4)溶液的导电能力:H2A
>
H2B。
电离平衡常数
解析:H2A和H2B都是二元弱酸,二元弱酸的电离分两步,第一步比第二
多元弱酸各步电离常数大小比较:K1>>K2>>K3,因此多元弱酸的酸性
主要由第一步电离决定的
(记住:分步进行,一步定性)。
电离平衡常数
4.K的意义:它能表示弱电解质的电离能力。一定温度下,K值越大,
弱电解质的电离程度越大,酸(或碱)性越强。
(1)电离常数常用于比较弱电解质的相对强弱,即对于弱电解质,其电
测得锥形瓶内气体的压强随
时间的变化如图所示。
电离平衡常数
(1)两个反应的反应速率及其变化有什么特点?
提示:反应速率都是先快后慢,镁条与盐酸的反应速率比镁
条与醋酸的反应速率要快。
(2)反应结束时,两个锥形瓶内气体的压强基本相等,由此你能得出
什么结论?
提示:镁条和盐酸与镁条和醋酸最终反应结束时,产生氢气的体
步电离程度大得多,溶液的酸性(即H+浓度)、酸式酸根离子的浓度、酸分
子的浓度、溶液的导电能力均由第一步电离决定。同温、同浓度的H2A、
H2B溶液, H2A的第一步电离常数大于H2B的第一步电离常数,故H+浓度
是H2A>H2B ,酸分子的浓度是c(H2A)<c(H2B) ,溶液导电能力是

三大守恒定律和离子浓度大小关系

三大守恒定律和离子浓度大小关系

盐类的水解第3课时电解质溶液中三种守恒及其应用班级小组姓名评价【学习目标】1、学会电荷守恒、物料守恒、质子守恒的书写方法2、会用三种守恒解决有关问题3、学会方法的灵活应用【课前2分钟】请写出下列盐类水解的离子方程式NH4Cl:Na2S:NaHCO3:Na2CO3:【基础感知与合作探究一】以Na2S溶液为例分析下列问题:(1)、电解质溶液中存在哪些电离?(2)、电解质溶液中哪些微粒可以发生水解?请用方程式书写出来。

(3)、电解质溶液中有哪些阴阳离子?它们存在怎么样的关系?(4)、电解质溶液中物料(原子间)存在什么关系?(5)、电解质溶液中哪些微粒会得质子或失去质子?得失质子间存在什么样关系?电荷守恒:【用一用1】请你写出下列物质的电荷守恒NH4ClNaHCO3Na2CO3【用一用2】请你写出下列物质的物料守恒NH4ClNaHCO3Na2CO3【用一用3】请你写出下列物质的质子守恒NH4ClNaHCO3Na2CO3【用一用4】1、下列溶液中各微粒的浓度关系正确的是A.在Na2CO3溶液中:c(Na+) =2c(CO32-)+c(HCO3-)B.在醋酸钠溶液中:c(Na+)= c(CH3COO-)C.在硫酸溶液中加氨水直至溶液呈中性,则c(NH4+)=2c(SO42-)D.在NaHA溶液中一定有:c(Na+) + c(H+) =c(HA-) + c(OH-) +2 c(A2-)2、下列溶液中各微粒的浓度关系正确的是A. Na2CO3溶液中:2c(Na+) =c(CO32-)+c(HCO3-) +c(H2CO3)B. 醋酸钠溶液中:c(Na+)= c(CH3COO-)+c(CH3COOH)C. 0.1mol·L-1NaHSO3溶液中:c(SO32-)+c(HSO3-)+c(H2SO3)=0.3mol·L-1D. 0.1 mol·L-1Na2S溶液中:c(S2-)+c(HS-)=0.1 mol/L3、在Na2CO3溶液中,下列等量关系正确的是:A. c (OH-) =c (H+) + c (HCO3-) + c (H2CO3)B. 2c (Na+) =c (CO32-) + c (HCO3-) + c (H2CO3)C. c (Na+) + c (OH-) =c (H+) + 2c (CO32-) + 3c (HCO3-) + 4c (H2CO3)D. c (Na+) + c (H+) =c (HCO3-) + c (CO32-) + c (OH-)4、下列溶液中各微粒的浓度关系不正确的是A.在0.1 mol·L-1CH3COONa溶液中,c(OH-)=c(CH3COOH)+c(H+)B.1mol·L-1NH4Cl溶液中:c(H+)=c(NH4+)-c(OH-)C.0.2mo1·L-1的Na2CO3溶液:c(OH-)=c(HCO3-)+c(H+)+2c(H2CO3)D.在NaHCO3溶液中,c(OH-)=c(H+)+c(H2C O3)- c(CO32-)5、下列溶液中各微粒的浓度关系正确的是A. Na2CO3溶液中:2c(Na+) =c(CO32-)+c(HCO3-) +c(H2CO3)B. 乙酸钡溶液中:2c(Ba2+)= c(CH3COO-)+c(CH3COOH)C. 0.1mol·L-1NaHSO3溶液中:c(SO32-)+c(HSO3-)+c(H2SO3)=0.1mol·L-1D. 0.1 mol·L-1Na2S溶液中:c(S2-)+c(HS-)=0.1 mol/L第4课时电解质溶液中离子浓度大小比较【学习目标】1.会比较溶液中离子浓度大小的关系。

溶液中离子浓度大小的比较讲解

溶液中离子浓度大小的比较讲解

2.在0.1 mol/L的NH3·H2O溶液中,NH3·H2O、 NH4+、 OH-、 H+的浓度由大到小的顺序是
C(NH3·H2O)>C(OH-)>C(NH4+)>C(H+)
(2)水解平衡理论:
弱离子(弱酸根离子、弱碱的阳离子)的水 解一般是微弱的。
如:CH3COONa溶液中存在如下关系: c(Na+)>C(CH3COO-)>c(OH-)>C(CH3COOH)>c(H+)
均增大
2.(2009四川卷12).关于浓度均为0.1 mol/L的三 种溶液:①氨水、②盐酸、③氯化铵溶液,下列
说法不正确的是( B )
A.c(NH4+):③>① B.水电离出的c(H+):②>①
C.①和②等体积混合后的溶液:
c(H+)=c(OH-)+c(NH3·H2O) D. ①和③等体积混合后的溶液:
方法规律总结
电荷守恒: 1.溶液中离子要找全 2.分清离子浓度和电荷浓度
物料守恒: 1.某元素守恒
2.等量代换。
质子守恒: 1.明确溶液中那些微粒结合H+(或OH-), 结合的数目; 2.那些微粒电离出H+(或OH-)电离的数目
二、常见题型和对策
1、单一溶质溶液:根据电离、水解情况分析 (1)弱酸溶液:
0.1mol/LKHC2O4溶液中,下列关系正确的是
A.c(K+) +c(H+)=c(HC2O4-)+c(OH-)+ c(C2O42-)
B. c(HC2O4-) + c(C2O42-) =0.1mol/L C. c(C2O42-) >c(H2C2O4)
( CD )

《溶液中离子浓度大小的比较》的教案设计

《溶液中离子浓度大小的比较》的教案设计

《溶液中离子浓度大小的比较》的教案设计一、教学目标1. 让学生理解溶液中离子浓度大小的比较原理。

2. 让学生掌握比较溶液中离子浓度大小的方法。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

二、教学内容1. 溶液中离子浓度大小的比较原理。

2. 比较溶液中离子浓度大小的方法。

3. 实验操作和观察。

三、教学重点与难点1. 教学重点:溶液中离子浓度大小的比较原理和方法。

2. 教学难点:实验操作和观察。

四、教学方法1. 讲授法:讲解溶液中离子浓度大小的比较原理。

2. 实验法:进行实验操作和观察,巩固比较方法。

3. 讨论法:引导学生进行思考和讨论,提高理解能力。

五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生回顾溶液和离子的相关知识。

2. 讲解:讲解溶液中离子浓度大小的比较原理。

3. 实验:安排学生进行实验操作,观察并记录实验结果。

4. 分析:引导学生分析实验结果,总结比较方法。

5. 巩固:布置练习题,让学生巩固所学知识。

6. 总结:对本节课内容进行总结,强调重点知识点。

7. 作业布置:布置课后作业,巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价方式:过程性评价与终结性评价相结合。

2. 评价内容:(1)学生对溶液中离子浓度大小的比较原理的理解程度。

(2)学生对比较溶液中离子浓度大小的方法的掌握程度。

(3)学生的实验操作能力和观察能力。

七、教学资源1. 实验器材:试管、滴定管、电子天平、溶液等。

2. 教学课件:PPT课件,包含图片、动画、图表等。

3. 参考资料:相关学术论文、教材、实验指导书等。

八、教学进度安排1. 课时:2课时(90分钟)。

2. 教学环节:(1)导入(5分钟)(2)讲解(20分钟)(3)实验(40分钟)(4)分析与讨论(15分钟)(5)巩固与总结(10分钟)(6)作业布置(5分钟)九、实验注意事项1. 实验操作时要严格遵守实验规程,注意安全。

2. 实验过程中要仔细观察现象,认真记录数据。

3. 实验完成后要如实填写实验报告。

鲁科版高中化学选修4 同步学案 第3章 物质在水溶液中的行为 第2节 第4课时 粒子浓度的关系52

第4课时粒子浓度的关系学业要求素养对接1.会判断溶液中粒子种类。

模型认知:溶液中粒子浓度的关系的建立。

2.能判断溶液中粒子浓度关系。

[知识梳理]1.在0.1 mol·L-1醋酸溶液中(1)存在的电离平衡有CH3COOH CH3COO-+H+、H2O H++OH-。

(2)含有的粒子有CH3COOH、H2O、CH3COO-、H+、OH-。

(3)粒子浓度由大到小的顺序(水分子除外)是[CH3COOH]>[H+]>[CH3COO-]>[OH-]。

2.(1)碳酸溶液中的电离方程式是H2CO3H++HCO-3、HCO-3H++CO2-3、H2O H++OH-。

(2)碳酸溶液中存在的粒子有H2CO3、H2O、HCO-3、H+、CO2-3、OH-。

(3)碳酸是弱酸,第一步电离很微弱,第二步电离更微弱。

推测其溶液中粒子浓度由大到小的顺序(水分子除外)是[H2CO3]>[H+]>[HCO-3]>[CO2-3]>[OH-]。

3.(1)氨气通入水中反应的化学方程式是NH3+H2O NH3·H2O。

(2)氨水中存在的平衡有NH3+H2O NH3·H2O、NH3·H2O NH+4+OH-、H2O H++OH-。

(3)氨水中含有的粒子有H2O、NH3、NH3·H2O、H+、NH+4、OH-。

(4)粒子浓度由大到小的顺序(水分子除外)是[NH3·H2O]>[OH-]>[NH+4]>[H+]。

[自我检测]1.相同物质的量浓度的NaCN和NaClO相比,NaCN溶液的pH较大,下列关于同温、同体积、同浓度的HCN和HClO的说法中正确的是( )A.酸的强弱:HCN>HClOB.pH:HClO>HCNC.与NaOH恰好完全反应时,消耗NaOH的物质的量:HClO>HCND.酸根离子浓度:[CN-]<[ClO-]解析强碱弱酸盐的水溶液呈碱性,相应酸的酸性越弱,其盐溶液的碱性越强。

溶液中离子浓度大小的比较教学设计

《溶液中离子浓度大小的比较》教学设计一、教学内容分析本课时的教学是高二化学选修4《化学反应原理》的一个专题课时。

是基于学生已学习了弱电解质的电离规律,盐类的水解规律及学生掌握了溶液中三类守恒规律的基础上,对溶液中离子浓度的大小做一个全面的分析比较。

本课时难度较大,教学中应要遵循循顺渐进的原则,不能求快。

二、教学目标1、知识目标:(1)理解电解质的电离平衡概念以及电离度的概念。

(2)理解水的电离、盐类水解的原理。

了解盐溶液的酸碱性。

(3)认识以下几种常见题型:①单一溶液中离子浓度的大小比较②混合溶液中离子浓度的大小比较③同浓度不同种溶液中同种离子浓度的大小比较2、情感目标:培养学生的探究精神;3、能力目标:(1)培养学生分析能力、应用理论解决试剂问题能力及语言表达能力。

(2)培养学生正向思维、逆向思维、发散思维能力。

三、设计思路1、指导思想:以学生为主体,让学生自主地参与到知识的获得过程中,并给学生充分的表达自己想法的机会,以提高学生的分析实际问题的能力。

2、在教学内容的安排上:按照步步深入,从易到难,由简单到复杂的过程。

3、教学手段:根据本校高二学生的知识结构、心理特点和教学内容的实际需要,采取了讨论、点拨等教学方法,并结合多媒体进行教学。

四、教学准备1、做好例题和变式训练题的选择2、准备课后练习3、做好多媒体课件五、教学过程设计【知识回顾】1、两个微弱,一个极弱①弱电解质的电离、盐类水解微弱②水的电离极弱2、电解质溶液中三个守恒①电荷守恒②物料守恒③质子守恒【新课】(板书)溶液中离子浓度大小的比较(板书)一、单一溶液中离子浓度的大小比较(板书) 1.一元弱酸、弱碱如:CH3COOH:NH3·H2O:(板书) 2.多元弱酸溶液如:H2CO3:注意: ①一级电离>二级电离,但电离程度都很小。

②水的电离程度极小(板书)3.弱酸的正盐溶液如:NH4Cl:Na2CO3:【活动一】写出下列溶液中各离子浓度大小顺序①H2S②CH3COONa③Na2SO3【例1】在氯化铵溶液中,下列关系式正确的是( A )A.c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-)B.c(NH4+)>c(Cl-)>c(H+)>c(OH-)C.c(Cl-)=c(NH4+)>c(H+)=c(OH-)D.c(NH4+)=c(Cl-)>c(H+)>c(OH-)【点拨】(本题应用的是盐类水解的规律)NH4Cl是可溶性的盐,属于强电解质,在溶液中完全电离NH4Cl=NH4++Cl-。

第四课时 物质的量浓度及有关计算

第四课时物质的量浓度及有关计算一、学习目标:理解物质的量浓度定义、公式、掌握公式的计算应用范围。

能应用公式熟练的进行有关计算。

二、学习内容简要:物质的量浓度定义:单位体积溶液中所含溶质的物质的量叫物质的量浓度,用符号C表示,单位是mol/L。

公式:C=n/V,是一个专用于溶液有关计算的物理量,既可用于单种溶质的溶液也可用于多种溶质的混合溶液的计算。

稀释公式:C浓V浓=C稀V稀不过有关计算通常不是单一公式的应用,而是以前所学的所有公式定理的综合运用,通常所应用的知识点有:物质的量、粒子数、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、以及初中所学的溶解度和溶液的质量百分数。

溶解度就是在一定温度下,100克水最多所能溶解的溶质的质量,通常用符号S表示,单位是克或克/100克溶剂。

溶液的质量百分数就是溶液中溶质占溶液总质量的百分数,通常用符号w表示。

饱和溶液的溶质的质量百分数就是:w=s÷(s+100)×100% 。

能否画出这些物理量的关系图来揭示它们之间的联系:三、练习:1、标准状况下,2.24LHCl气体溶于50ml水再稀释成100ml,则最后溶液的物质的量浓度是:2、3.4gNH3溶于水制成100ml溶液,则该溶液的物质的量浓度是:3、将含有3.01×6.02×1023个HCl分子的气体溶于水制成100ml溶液,则溶液的物质的量浓度是:4、一定温度下,某物质的溶解度为25g,则该物质的饱和溶液的质量百分数是:,如果该溶液的密度为1g/ml,则该溶液的物质的量浓度为:5、取20ml 5mol/L的NaOH溶液稀释到100ml,则稀释后的溶液的物质的量浓度为:6、将8ml质量百分数为98%、18mol/L的浓硫酸稀释到100ml,则原浓溶液的密度是:,稀溶液的物质的量浓度是:。

第四课时 物质的量浓度及有关计算一、1.0.5L 1mol/L 的FeCl 3溶液与0.2L 1 mol/L 的KCl 溶液中,Cl -浓度比为A .15∶2B .1∶1C .3∶1D .1∶32.相对分子质量为M 的某物质在室温下的溶解度为S g ,此时测得饱和溶液的密度为 ρg ·cm -3,则该饱和溶液的物质的量浓度是A .110-⋅L mol S M ρB .1)100(1000-⋅+L mol S M S ρ C .110-⋅L mol M S ρ D .11000)100(-⋅+L mol S S M ρ 3.将标准状况下的a L HCl (气)溶于1000g 水中,得到的盐酸密度为b g/cm 3,则该盐酸的物质的量浓度是A .L mol a /4.22B .L mol ab /22400C .L mol a ab /5.3622400+D .L mol aab /5.36224001000+ 4.NA 为阿伏加德罗常数,下列关于0.2mol/L K 2SO 4溶液的正确说法是A .500mL 溶液中所含K +、SO 42-总数为0.3N AB .500mL 溶液中含有0.1N A 个K +离子C .1L 溶液中K +离子浓度是0.2mol/LD .2L 溶液中SO 42-离子浓度是0.4mol/L5.取100mL 0.3mol/L 和300mL 0.25mol/L 的硫酸注入500mL 容量瓶中,加水稀释至刻度线,该混合溶液中H +的物质的量浓度是A .0.21mol/LB .0.42mol/LC .0.56mol/LD .0.26mol/L6.某Al 2(SO 4)3溶液V mL 中含a g Al 3+,取出V/4 mL 溶液稀释成4V mL 后,SO 42-的物质的量浓度为A .125/54V mol ·L -1B .125a/36V mol ·L -1C .125a/18V mol ·L -1D .125a/V mol ·L -17.有K 2SO 4和Al 2(SO 4)3的混合溶液,已知其中Al 3+的物质的量浓度为0.4mol/L ,SO 42-的物质的量浓度为0.7mol/L ,则此溶液中K +的物质的量浓度为A .0.1mol/LB .0.15mol/LC .0.2mol/LD .0.25mol/L8.在100g 浓度为18mol/L 、密度为ρ的浓硫酸中加入一定量的水稀释成9mol/L 的硫酸,则加入水的体积A .小于100mLB .等于100mLC .大于100mLD .等于mL ρ10010.将4gNaOH 溶解在10mL 水中,稀至1L 后取出10mL ,其物质的量浓度是A. 1mol/LB. 0.1mol/LC. 0.01mol/LD. 10mol/L11.用硫酸铜晶体配制500mL0.1mol/L 的硫酸铜溶液,需要硫酸铜晶体的质量为A. 25gB. 12.5gC. 6.25gD. 37.5g12.实验室常用98%(ρ=1.84g/mL)的浓H 2SO 4配制1:4的稀H 2SO 4,此稀H 2SO 4的密度为1.23g/mL ,其物质的量浓度为A. 4.6mol/LB. 5.7mol/LC. 3.88mol/LD. 18.4mol/L13.由Na 2SO 4和NaNO 3组成的混合物88g 溶于水配制成1L 溶液,此溶液中Na +的浓度为1.2mol/L ,则原混合物中NaNO 3的质量为A. 17gB. 34gC. 25.5gD. 51g14.下列各溶液中,Na +浓度最大的是A. 0.8L0.4mol/L 的NaOH 溶液B. 0.2L0.15mol/L 的Na 3PO 4溶液C. 1L0.3mol/L 的NaCl 溶液D. 4L0.5mol/L 的NaCl 溶液15.将0.1mol/L 的K 2SO 4溶液、0.2mol/L 的Al 2(SO 4)3溶液和纯水混合,要使混合溶液中K +、Al 3+、SO 42-的浓度分别为0.1mol/L 、0.1mol/L 和0.2mol/L ,则所取K 2SO 4溶液、Al 2(SO 4)3溶液、纯水三者体积比是(假定混合后体积不变)A. 1:1:1B. 2:1:2C. 1:1:2D. 2:1:116.已知20g 密度为ρg/mL 的硝酸钙溶液中含有1gCa 2+,则NO 3-的物质的量浓度为A. ρ/400mol/LB. 20/ρmol/LC. 2.5ρmol/LD. 1.25ρmol/L17.溶质的质量分数为14%的KOH 溶液,经加热蒸发去100g 水后,质量分数变成28%,体积为80mL ,则此时溶液的物质的量浓度为A. 5mol/LB. 6mol/LC. 6.25mol/LD. 6.75mol/L18.N A 为阿伏加德罗常数,下列对0.3mol/L 的K 2SO 4溶液的说法中,正确的是A. 1L 溶液中含0.3N A 个钾离子B. 1L 溶液中含0.9N A 个离子(K +、SO 42-)C. 2L 溶液中钾离子浓度是1.2mol/LD. 2L 溶液中含0.6 N A 个离子(K +、SO 42-)19.密度为0.91g/cm 3的氨水,质量分数为25%。

离子浓度大小比较的方法和规律

离子浓度大小比较的方法和规律
离子浓度是指单位体积内离子的数量,是描述溶液中离子含量多少的重要参数。

对于化学实验和工业生产来说,准确测定离子浓度大小是非常重要的。

下面将介绍几种常用的方法和规律来比较离子浓度大小。

首先,离子浓度的比较可以通过电导率来实现。

电导率是溶液中离子传导电流的能力,通常用电导率计来测量。

在相同条件下,电导率越高,溶液中离子浓度越大。

因此,通过比较不同溶液的电导率,可以初步判断出它们的离子浓度大小。

其次,离子浓度的比较还可以通过离子色谱法来实现。

离子色谱法是一种利用离子交换树脂将离子分离的方法,通过检测分离后的离子浓度来比较不同溶液中离子的含量。

这种方法对于测定微量离子浓度非常有效,能够准确地比较不同溶液中离子浓度的大小。

另外,离子浓度的比较还可以通过PH值来实现。

PH值是描述溶液酸碱性强弱的指标,通常与溶液中的离子浓度密切相关。

一般来说,PH值越低,溶液中的氢离子浓度越大;PH值越高,溶液中的氢离子浓度越小。

因此,通过比较不同溶液的PH值,也可以初步判
断它们的离子浓度大小。

最后,离子浓度的比较还可以通过离子选择电极来实现。

离子选择电极是一种专门用于测量特定离子浓度的电极,通过测量电极的电位来比较不同溶液中特定离子的浓度大小。

这种方法对于测定特定离子浓度非常有效,能够准确地比较不同溶液中特定离子的含量。

综上所述,离子浓度大小的比较可以通过多种方法和规律来实现,每种方法都有其适用的范围和优势。

在实际应用中,可以根据具体情况选择合适的方法来进行离子浓度大小的比较,以确保测量结果的准确性和可靠性。

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4.酸式盐溶液的酸碱性的判断
取决于酸式盐的电离能力与水解能力的相对强弱。
电离能力大于水解能力:
溶液显酸性,C(H+) >C(OH-) 如:NaHSO3 、NaH2PO4 水解能力大于电离能力: 溶液显碱性,C(OH-) > C(H+) 如:NaHCO3 、Na2HPO4、NaHS
5.等浓度等体积弱酸(弱碱)与对应的强 碱弱酸盐(强酸弱碱盐)的电离与水解程 度比较 (1).若电离常数大于水解常数(及电离强于水 解),溶液显电离提供的离子性质。 如:等浓度的HAc与NaAc等体积混合,由 于HAc的电离程度大于Ac-的水解程度,故 溶液显酸性 C(Ac-) >C(Na+) >C(HAc) >C(H+) >C(OH-) 练习已知NH3· H2O的电离常数大于NH4Cl的水 解常数,二者等浓度等体积混合时粒子浓度大 小关系。
【课堂练习】
1.在0.1mol·L-1 Na2CO3溶液中,下列关系 正确的 C A.c(Na+)=2c(CO32-) B.c(OH-)=2c(H+) C.c(HCO3-)>c(H2CO3) D.c(Na+)<c(CO32-)+c(HCO3-)
2.常温下,将甲酸和氢氧化钠溶液混合,所 得溶液pH=7,则此溶液中 C A.c(HCOO-)>c(Na+) B.c(HCOO-)<c(Na+) C.c(HCOO-)=c(Na+) D.无法确定c(HCOO-)与c(Na+)的关系
c(OH-) =c(CH3COOH)+c(H+)
D. 0.1mol/L某二元弱酸强碱盐NaHA溶液 中, c(Na+) =2c(A2-)+c(HA-)+c(H2A)
5.叠氮酸(HN3)与醋酸性质相似,下列叙述 中错误的是 ( B ) A. HN3水溶液中微粒浓度大小顺序为:
c(HN3)>c(H+) >c(N3-)>c(OH-)
2.两种物质恰好完全反应
【例7】在10ml 0.1mol· L-1NaOH溶液中加入 同体积、同浓度CH3COOH溶液,反应后 溶液中各微粒的浓度关系错误的是( A)。 A.c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-) B.c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) C.c(Na+)=c(CH3COO -)+c(CH3COO H) D.c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO -)+c(OH-)
A. ① B. ② ③ C. ② ④ D. ① ② ③
4.下列叙述正确的是 ( BC )
A. 0.1mol/L氨水中,c(OH-)=c(NH4+)
B. 10mL 0.02mol/L HCl溶液与10mL 0.02mol/L Ba(OH)2溶液充分混合后溶液 体积为20mL,则pH=12
C. 在0.1mol/LCH3COONa溶液中,
3、两种物质反应,其中一种有剩余:
(1)酸与碱反应型 关注所给物质的量是物质的量浓 度还是pH (解答此类题目时应抓住两溶液混合后 剩余的弱酸或弱碱的电离程度和生成盐 的水解程度的相对大小。)
【例8】: 将0.2mol· L-1HCN溶液和 0.1mol· L-1的NaOH溶液等体积混合 后,溶液显碱性,下列关系式中正确 的是 ( BD ) A. c(HCN)<c(CN-) B. B. c(Na+)>c(CN-) C. c(HCN)-c(CN-)=c(OH-) D. c(HCN)+c(CN-)=0.1mol· L- 1
质子守恒其实为电荷守恒与物料守恒叠加:
Na2CO3的质子守恒:
将电荷守恒和物料守恒关系式叠加
c(Na+)+c(H+)=2c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-)
c(Na+)=2[c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)] 消去Na+得 c(OH-)=c(H+)+c(HCO3-)+2c(H2CO3) 总 H+ 现有H+ 结合的H+
(2).若电离常数小于水解常数(及电离弱于水 解),溶液显水解提供的离子性质。
如:等浓度的HClO与NaClO等体积混合, 由于HAc的电离程度小于ClO-的水解程度, 故溶液显碱性 C(HClO) >C(Na+) >C(ClO-) >C(OH-) >C(H+) 练习已知HCN的电离常数小于NaCN的水解 常数,二者等浓度等体积混合时粒子浓度大小 关系。
即Rn+的电荷浓度为nc(Rn+)
(2)物料守恒: 电解质溶液中由于电离或水解因素,离 子会发生变化变成其它离子或分子等,但离 子或分子中某种特定元素的原子的总数是不 会改变的。
某些特征性的原子(或原子团)是守恒的 如:Na2CO3溶液中存在: n(Na+)∶n(C)= 推出:
2 ∶ 1,
c(Na+)=2[c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)]
9.在25℃时将pH=11 的NaOH 溶液与pH =3 的CH3COOH溶掖等体积混合后,下 列关系式中正确的是 D A.c (Na+)==c(CH3COO-)+c(CH3COOH) B.c(H+)==c(CH3COO-)+c(OH-) C.c (Na+) > c (CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) D.c (CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-)
(4)强碱弱酸盐溶液: 【例4】在Na2S溶液中下列关系不正确的是
( AD )
A.c(Na+) =2c( HS-) +2c(S2-) +c(H2S) B. c(Na+) +c(H+)=c(OH-)+c(HS-)+ 2c(S2-) C. c(Na+) > c(S2-) >c(OH-)>c(HS-) D.c(OH-)=c(HS-)+c(H+)+ c(H2S)
(3)质子守恒 即H+守恒:溶液中现有的H+等于提供的总 H+量减去结合了的H+量。 如碳酸氢钠溶液中:
失去一个 H HCO3
+
H2OLeabharlann 失去一个H++
CO32OH-
提供H+
得到一个 H HCO3
H2CO3 结合H+ 结合H+
C(H+)=C(CO32-)+C(OH-)—C(H2CO3)
现有H+ 提供H+
物料守恒: c(Na+)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3) 质子守恒: c(OH-)=c(H+)-c(CO 2-)+c(H CO )
3 2 3
二、电解质溶液电离与水解的程度关系
1.强电解质完全电离 如:Na2SO4=2Na++SO42溶液中:C(Na+)=2C(SO42-)
2. 电离程度“小”原则 弱酸、弱碱溶液的电离程度很微弱, 产生的离子浓度也就小。且水的电离 能力远远小于弱酸、弱碱的电离能力
【练习】8.常温下将稀NaOH溶液与稀 CH3COOH溶液混合,不可能出现的结 果是 A A.pH > 7,且c(OH—) > c(Na+) > c(H+) > c(CH3COO—) B.pH > 7,且c(Na+) + c(H+) = c(OH—) + c(CH3COO—) C.pH < 7,且c(CH3COO—) >c(H+) > c(Na+) > c(OH—) D.pH = 7,且c(CH3COO—) = c(Na+) > c(H+) = c(OH—)
(2)弱碱溶液:
(
c )
3.强酸弱碱盐溶液: 【例3】在氯化铵溶液中,下列关系正 确的是 ( A ) A.c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) B.c(NH4+)>c(Cl-)> c(H+) > c(OH-) C. c(NH4+) =c(Cl-)> c(H+) = c(OH-) D.c(Cl-)= c(NH4+) > c(H+) > c(OH-)
第三节 盐类的水解
第 四课 时
溶液中粒子浓度大小的比较
一、电解质溶液中的守恒关系
(1)电荷守恒: 电解质溶液中所有阳离子所带有的正电荷总 数与所有的阴离子所带的负电荷总数相等。
电解质溶液总是呈 电中性 ,即阴离子所 带负电荷总数一定 等于 阳离子所带 正电荷总数。
想一想:相互探讨后,写出碳酸钠(Na2CO3) 溶液中的电荷守恒关系式
找 离子: Na+ H+ CO32- HCO3- OH列 等式:
根据电荷的物质的量: n(Na+)+n(H+)=2n(CO32-)+n(HCO3-)+n(OH-)
离子浓度关系: c(Na+)+c(H+)=2c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-)
注意点:
①准确判断溶液中的离子种类; ②弄清离子浓度与电荷浓度的关系,
【课堂练习】 6、现有NH4Cl和氨水组成的混合溶液C(填 “>”、“<”或“=”) ①若溶液的pH=7,则该溶液中 C(NH4+) = C(Cl-); ②若溶液的pH>7,则该溶液中 C(NH4+) > C(Cl-); ③若C(NH4+)< C(Cl-),则溶液的 < 7。 pH
7、CH3COOH与CH3COONa等物质的量混 合配制成稀溶液,pH值为4.7,下列说法错 误的是( B ) A、CH3COOH的电离作用大于CH3COONa 的水解作用 B、CH3COONa的水解作用大于CH3COOH 的电离作用 C、CH3COOH的存在抑制了CH3COONa的 水解 D、CH3COONa的存在抑制了CH3COOH的 电离
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