2020高中生物二轮复习(江苏专版)第1篇专题二 核心2 光合作用和细胞呼吸
光合作用和呼吸作用二轮2
ATP、[H] 减少， 光反应强度会_________ 降低 ，为暗反应提供____________
2、无氧呼吸 ①无氧呼吸的场所 细胞质基质 ②酵母菌、绝大多数植物 C6H12O6 酶 2C2H5OH＋2CO2＋少量能量 。 ③高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官 （马铃薯 块茎、甜菜块根等） 酶 C6H12O6 2C3H6O3＋少量能量 。 3、细胞呼吸的产物的检测 CO2 可用 澄清石灰水溶液或 溴麝香草酚蓝水溶液 检 测，酒精可用 橙色的重铬酸钾 溶液检测。
测定植物呼吸作用速率
测定植物净光合作用强度
假设红墨水滴每移动1厘米，植物体内的葡萄糖增加或减少1g.， 那么该植物的细胞呼吸（分解葡萄糖）速率是 4 g/h.。 该植物的实际光合作用（合成葡萄糖）速率为 12 g/h. 84 g。 白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是
右图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、 c、d时，单位时间内CO2和O2释放量的变化图。有关叙述正确的是
一 光合作用的[H] 供氢
2c3
多种酶
固 定
光能
酶 还
供能
co2
C5
ATP 酶 ADP+Pi
原
参加催化
(CH2O)
光反应阶段
暗反应阶段
类囊体的薄膜上
叶绿体基质中
光反应阶段与暗反应阶段的比较
项目 场所 区 条件
物质 变化 别
光反应阶段
类囊体的薄膜上 需光、色素和酶 2H2O
2020江苏高考生物二轮强化练习：2 专题五 细胞呼吸与光合作用
[学生用书P133(单独成册)]1．下列有关色素的描述正确的是()A．蓝藻细胞所含的叶绿素和藻蓝素主要游离在细胞质中B．可以用无水乙醇等有机溶剂提取紫色洋葱液泡中的色素C．分离色素过程中不能让滤液细线触及层析液D．秋天树叶变黄，说明叶片开始大量合成类胡萝卜素详细分析：选C。
叶绿素和类胡萝卜素是脂溶性的，因此，蓝藻细胞中的叶绿素和藻蓝素应主要存在于生物膜上，A错误；液泡中的色素存在于细胞液中，说明液泡中的色素是水溶性的，因此无法用无水乙醇等有机溶剂提取，B错误；分离色素过程中不能让滤液细线触及层析液，目的是防止色素溶解在层析液中，C正确；秋天树叶变黄是因为叶片中叶绿素被破坏，从而表现出类胡萝卜素的颜色，而不是因为叶片中大量合成类胡萝卜素，D错误。
2．植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。
下列叙述错误的是()A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D．叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的详细分析：选A。
根据叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱图中的曲线可知，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，在红光区不吸收光能，A错误。
不同色素的吸收光谱都是通过测量其对不同波长光的吸收值绘制的，B正确。
题干中文字表明“通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)”可以绘制光合作用的作用光谱，而CO2的吸收速率和O2的释放速率都可以反映光合速率且具有数据的一致性，所以可用CO2的吸收速率随光波长的变化代替O2的释放速率随光波长的变化表示光合作用的作用光谱，C正确。
波长为640～660 nm的光可被叶绿素吸收，但不能被类胡萝卜素吸收，叶绿素可吸收此波段的红光并参与光合作用(释放O2)，D正确。
3．(多选)(2019·镇江高三模拟)卡尔文因发现光合作用合成己糖(葡萄糖)反应中CO2的固定途径获得诺贝尔奖。
【精品】江苏生物高考热点预测课件2.2光合作用和细胞呼吸
ATP，叶绿体合成ATP需要光。
3.(2011海南·T12D)红枫液泡中色素吸收的光能用于光合作
用。( × )
【提示】液泡中的色素不能吸收光能用于光合作用，吸收光能 用于光合作用的色素只能是位于叶绿体的类囊体薄膜上的色 素。 4.(2010新课标全国卷·T2B)有氧呼吸产生的［H］在线粒体基 质中与氧结合生成水。( × ) 【提示】有氧呼吸前两个阶段产生的［H］在线粒体内膜上与 氧结合生成水。
9.(2010海南·T4A)光反应为暗反应提供的物质是［H］和H2O。 (×) 【提示】光反应产生ATP，为暗反应提供能量；合成［H］，为 暗反应提供还原剂。 10.(2010天津·T1A)在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别 是叶绿体基质和线粒体内膜。( × ) 【提示】CO2的固定发生在暗反应阶段，场所为叶绿体基质;CO2
一段时间后，光反应强度和暗反应强度都降低。( √ )
【提示】由于叶绿素的合成需要镁元素，故在缺镁的培养液中 番茄幼苗叶绿素合成受影响，所以光反应强度降低，导致 ［H］和ATP含量下降，进而使暗反应强度也跟着降低。 8.(2010北京·T2B)乳酸菌在细胞质基质中产生乳酸。( √ ) 【提示】乳酸菌进行无氧呼吸，在细胞质基质中产生乳酸。
体外，如图甲所示。
(2)弱光情况下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸。
①细胞呼吸速率大于光合作用速率时，此状态下，植物的气体
代谢特点与黑暗情况下相同。但吸收O2量与放出CO2量相比较少 (如图乙)。细胞呼吸相对强度可用如下三种方式表示： a.用CO2释放量表示：N1=N2-N； b.用O2吸收量表示：m2=m1-m； c.用植物干重(有机物)减少量表示。
高中生物知识点总结：光合作用和细胞呼吸
⾼中⽣物知识点总结：光合作⽤和细胞呼吸有氧呼吸与⽆氧呼吸的⽐较影响细胞呼吸的因素及其应⽤1．内因：遗传因素(决定酶的种类和数量)①不同种类的植物呼吸速率不同，如旱⽣植物⼩于⽔⽣植物，阴⽣植物⼩于阳⽣植物。
②同⼀植物在不同的⽣长发育时期呼吸速率不同，如幼苗、开花期呼吸速率升⾼，成熟期呼吸速率下降。
③同⼀植物的不同器官呼吸速率不同，如⽣殖器官⼤于营养器官。
2．外因——环境因素①温度a．温度影响呼吸作⽤，主要是通过影响呼吸酶的活性来实现的。
呼吸速率与温度的关系如图。
b．⽣产上常利⽤这⼀原理在低温下贮藏⽔果、蔬菜。
⼤棚蔬菜的栽培过程中在夜间适当降低温度，可降低呼吸作⽤速率，减少有机物的消耗，提⾼产量。
②O2的浓度a．在O2浓度为零时只进⾏⽆氧呼吸；O2浓度为10%以下，既进⾏有氧呼吸⼜进⾏⽆氧呼吸；O2浓度为10%以上时，只进⾏有氧呼吸。
(如图)b．⽣产中常利⽤降低氧的浓度抑制呼吸作⽤，减少有机物消耗这⼀原理来延长蔬菜、⽔果保鲜时间。
③CO2浓度CO2是呼吸作⽤的产物，对细胞呼吸有抑制作⽤，实验证明，在CO2浓度升⾼到1%～10%时，呼吸作⽤明显被抑制。
(如图)④⽔在⼀定范围内，呼吸速率随含⽔量的增加⽽加快，随含⽔量的减少⽽减慢。
过程法分析C3和C5的含量变化当外界条件改变时，光合作⽤中C3、C5及ATP和ADP含量变化可以采⽤如图分析：（1）停⽌光照时：光停，ATP下降，ADP上升，C3上升，C5下降，分析如下：（2）CO2供应停⽌时：CO2停，ATP上升，ADP下降，C3下降，C5上升，分析如下：⼀、影响光合作⽤的因素及应⽤1．内部因素（1）与植物⾃⾝的遗传特性有关，以阴⽣植物、阳⽣植物为例，如图所⽰：（2）植物叶⽚的叶龄、叶⾯积指数也会影响光合作⽤，如图所⽰：1．常考易错的植物“三率”（1）植物“三率”间的内在联系①呼吸速率：植物⾮绿⾊组织（如苹果果⾁细胞）或绿⾊组织在⿊暗条件下测得的值——单位时间内⼀定量组织的CO2释放量或O2吸收量。
苏教版高中生物必修1-分子与细胞：第四章 光合作用和细胞呼吸 复习课件
5.活细胞内酶合成的主要场所是（ B ）
A.细胞核
B.核糖体
C.高尔基体
解析：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA。蛋白质在核糖体
上合成。
6.能够促使淀粉酶水解的酶是（ B ）
A.淀粉酶
B.蛋白酶
C.麦芽糖酶
解析：淀粉酶的化学本质是蛋白质，催化蛋白质水解的酶是蛋
白酶。
7.下列对酶的有关叙述正确的是（ C ）
4.下列物质中，能够直接给细胞生命活动提供能量的是（ B ）
A.脂肪
B.ATP
C.糖
解析： ATP 是细胞生命活动的直接供能物质。
5.下列关于细胞内 ATP 的叙述，正确的是（ C ） A.每个 ATP 分子含有 3 个高能磷酸键 B.每个 ATP 分子含有 2 个磷酸基团 C.ATP 直接为细胞的生命活动提供能量 解析： ATP 直接为细胞的生命活动提供能量。
核心要点 ATP 与 ADP 相互转化 结合 ATP 与 ADP 相互转化的图示，对两者的相互转化进 行分析如下：
（1）ATP 分子中，远离 A 的高能磷酸键容易水解和重新 生成，这对于细胞中能量的捕获、贮存和释放非常重要。
（2）在 ATP 与 ADP 的相互转化中，酶 1 催化 ATP 合成， 属于 ATP 合成酶；酶 2 催化 ATP 水解，属于 ATP 水解酶。
第 2 课时 酶与酶促反应
1.酶是由活细胞产生的、具有催化活性的一类有 机物。
2.绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA。 3.酶作用的实质是降低化学反应的活化能。 4.酶具有高效性和专一性，且易受温度和 pH 等的
影响。 5.低温只是使酶的活性降低，其空间结构并没有
被破坏，在适宜的温度下其活性可以恢复。而 高温、过酸、过碱会使酶的空间结构遭到破坏 而永久失去活性。
苏教版高中生物必修一课件第四章 光合作用和细胞呼吸复习40张PPT
酶的特性
♫ 高效性：催化效率很高，大大提高反应速率
♫ 专一性：任何一种酶只作用于一种或几种相关的
化合物
♫反应条件较温和：
• 酶促反应速率最快时的环境温度称为该酶促反应的最适温度
温度对酶活性的影响
υ/mmol. s-1
一般地，动物体内的酶最适 温度在35~40℃之间；植物体内 的酶最适温度在40~50℃之间； 细菌和真菌体内的酶最适温度 差别较大。
实验原理： a. 细胞中几乎所有的化学反应都是由酶来催化的 b. 酶对化学反应的催化效率称为酶活性 c. 温度、pH值对酶活性有影响
探究：影响酶活性的因素
实验材料：
2％淀粉酶溶液、20％肝脏研磨液、3％可溶性淀粉 溶液、体积分数为3％的过氧化氢溶液、5％ HCl、5％ NaOH、热水、蒸馏水、冰块、碘液
t/℃
0
最适温度
酶活性受温度影响示意图
pH对酶活性的影响
• 反应溶液pH会对酶的活性有影响
υ/mmol. s-1
一般地，动物体内的酶最 适pH在6.5~8.0之间；植物体内 的酶最适pH在4.5~6.5之间； 细菌和真菌体内的酶最适pH差 别较大。
pH
0
最适pH
酶活性受pH影响示意图
探究：影响酶活性的因素
萨克斯 恩格尔曼
绿色叶片光合作用产生淀粉
1880
1939 20世纪40代
氧由叶绿体释放出来，叶绿体 是光合作用的场所
鲁宾 卡门 光合作用释放的氧气来自水 卡尔文 光合产物中有机物的碳来自CO2
叶绿体的结构
类囊体的薄膜上 捕获光能的色素分布在_____________
光合作用的： 1.场所：叶绿体
实验——叶绿体中色素的提取和分离
高考生物二轮复习学案：第6讲 光合作用和细胞呼吸
高考生物二轮复习学案第6讲光合作用和细胞呼吸自主梳理·再夯基础1. (2022·江苏高考仿真模拟调研)人体细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称细胞代谢。
细胞代谢是生命活动的基础。
下图表示发生在人体骨骼肌细胞中的部分化学反应。
下列相关叙述错误的是()A. 安静时，人体主要通过①②过程供能B. 过程①发生在骨骼肌细胞线粒体基质中C. 过程②发生在骨骼肌细胞线粒体基质和内膜上D. 剧烈运动时，骨骼肌细胞所需能量来源于①②③过程2. (2022·南京、盐城一模)种子库在适当的低温下保存植物的种子。
入库保存前需对种子进行清洗、干燥等处理，然后密封包装存入－18 ℃的冷库。
下列有关叙述正确的是()A. 入库前干燥处理主要是除去大量的结合水B. 冷库中－18 ℃的低温会造成种子细胞中呼吸酶变性失活C. 密封包装袋中需要充入充足的氧气，以维持种子的活性D. 建立种子库可以保存濒危生物的种子，保护生物多样性3. (2022·盐城时杨中学学情检测)下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。
请据图回答下列问题。
(1)上图中①②③④代表的物质依次是________________、______________、________________、____________，[H]代表的物质主要是____________。
(2) B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在____________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。
(3)C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是_____________________________________________________________________ ___。
4. (2022·常州期末)黑藻是一种常见的沉水高等植物，某实验小组利用黑藻进行如下实验。
(2020高考)大二轮生物复习1.2.2第2讲 细胞呼吸和光合作用-精选.ppt
二轮生物
第一部分 专题二 生命系统的代谢
基础速查·自测诊断
考点探究·课堂互动
专题整合训练（二）
(5)将小球藻细胞中的叶绿体和线粒体采用一定方法分离后，进行了如下实 验：将叶绿体和线粒体分别加入甲、乙两支试管中，甲中盛有适宜浓度的 NaHCO3 溶液，乙中盛有适宜浓度的丙酮酸溶液，当处于充足光照且其他条件适宜的环境 中时，两支试管内都会产生气泡。若原实验在黑暗且其他条件相同的环境中进行， 则甲、乙两支试管内的实验现象分别是
11．夏季晴朗的白天的中午，有些植物会关闭气孔，这直接限制暗反应；而 早晨和黄昏，光照较弱，直接限制的是光反应。(P106 拓展题)
12．松土有利于植物根系有氧呼吸从而更好地吸收矿质元素，但不利于水土 保持和减缓温室效应，因为植物和微生物有氧呼吸会产生更多二氧化碳。(P108 知 识迁移)
二轮生物
考点探究·课堂互动
二、影响细胞呼吸和光合作用的因素及相关模型解读
1．把握影响细胞呼吸的“四类”曲线
专题整合训练（二）
二轮生物
第一部分 专题二 生命系统的代谢
基础速查·自测诊断
考点探究·课堂互动
专题整合训练（二）
(1)甲图：温度通过影响与细胞呼吸有关 酶的活性 来影响呼吸速率。 (2)乙图：①O2 浓度＝0 时，只进行 无氧呼吸 。 ②0<O2 浓度<10%时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。随 O2 浓度增大， 无 氧呼吸 逐渐被抑制， 有氧呼吸 不断加强。 ③O2 浓度≥10%时，只进行 有氧呼吸 。 ④O2 浓度＝5%时，有机物消耗最少。 (3)丙图：自由水含量较高时呼吸作用旺盛。 (4)丁图：CO2 是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有 抑制 作用。
基础速查·自测诊断
2020高考冲刺生物重难点：光合作用与呼吸作用(二)(附答案解析)
重难点01 光合作用与呼吸作用（二）（建议用时：30分钟）【命题趋势】光合作用与呼吸作用是高中教材较详细介绍的两个细胞生理活动，课程标准和考试说明都对这两个代谢过程的学生掌握程度做了明确的要求，要在理解的基础上，能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、推理、判断和评价。
因此该部分历来是高考的热点重点和难点，一道跑不了的非选择题大题和若干选择题。
其中又以光合作用的考查内容更多样，包括叶绿体结构成分、光合作用基本过程、探究影响光合作用速率的环境因素为背景设计的实验，分析光合作用与呼吸作用对环境中气体含量变化的影响等。
【满分技巧】1．熟练掌握光合作用和有氧呼吸的基本过程，通过抓住物质变化和能量变化来分析各种简略或详细的图解。
（反应场所可以变，物质能量变化不会变）2．深入认识光合作用和细胞呼吸总反应式，了解反应式所体现的对光合作用及呼吸作用有影响的各个因素，理清因果关系，避免“懂得却说不清”的尴尬。
3．学会读图、读表，练习用语言描述图、表的含义，明确题干所给的信息。
【必备知识】1．光合色素的含量和功能；叶绿体的结构、线粒体的结构，以及发生在各个结构中的反应过程（图解描述）2．光合作用和细胞呼吸的总反应式（以葡萄糖为产物或反应物，包括有氧呼吸和无氧呼吸），描述各个反应式中各个部分对反应结果的影响（包括反应物、能量来源去路、反应条件等）。
3．从生物整体的角度认识不同生理过程，认识光合作用与呼吸作用在物质变化和能量变化上的联系。
例如：C元素的转移：能量转换过程：【限时检测】1．（2020吉林东北师大附中高三上摸底·14）图1表示细胞呼吸的过程，图2表示细胞呼吸时气体交换的相对值的情况，图3表是氧气浓度对呼吸速率的影响，下列相关叙述中，正确的是（）A．某些植物细胞中可以同时发生图1所示的所有过程B．图3中能表示氧气浓度对人体呼吸速率的影响C．图3中C点时细胞的呼吸方式与图2中氧浓度为d时一致D．图2中氧气浓度为d时，细胞中能通过图1所示①②过程产生CO2和H2O2．（2019浙江4月选考·27）生物利用的能源物质主要是糖类和油脂，油脂的氧原子含量较糖类中的少而氢的含量多。
2020届高考生物二轮复习 光合作用与细胞呼吸知识梳理、高频考点突破、真题体验(189张)
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考点一 光合作用与细胞呼吸的过程及相互关系
真题试做•明考向
1．(2017·高考全国卷Ⅱ)下图是表示某植物叶肉细胞光合作 用和呼吸作用的示意图。
据图回答下列问题： (1)图中①、②、③、④代表的物质依次是_____________、 ________ 、 ________ 、 ________ ， [H] 代 表 的 物 质 主 要 是 ________。
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1
高考必背——记一记
(3)影响光合作用的因素，温度主要影响暗反应，因为参与暗 反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多；CO2 浓度影响 暗反应，但 CO2 浓度很低时，光合作用不能进行。 (4)总光合量、净光合量的表示方法 ①CO2 的吸收量；②O2 的产生量、制造量；③CO2 的固定 量、消耗量；④O2 的释放量；⑤有机物的增加量、积累量； ⑥有机物的制造量。 其中，②③⑥表示总光合量，①④⑤表示净光合量。
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考点一 光合作用与细胞呼吸的过程及相互关系
真题试做•明考向
(2)B 代表一种反应过程，C 代表细胞质基质，D 代表线粒体， 则 ATP 合成发生在 A 过程，还发生在________(填“B 和 C”“C 和 D”或“B 和 D”)。 (3)C 中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是 ___________________________________________________ __________________________________________________。
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二轮提优导学案 ·生物
专题二 细胞的代谢
5. (2018·江苏卷) 图为某植物叶肉细胞中有关 甲、乙两种细胞器的部分物质及能量代谢途径示意图
(NADPH 指[H])，请回答下列问题： (1) 甲可以将光能转变为化学能，参与这一过程
的两类色素为__叶__绿__素__、__类__胡__萝__卜__素__，其中大多数高 等植物的_叶__绿__素___需在光照条件下合成。
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二轮提优导学案 ·生物
专题二 细胞的代谢
3. (2017·江苏卷)科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研 究。下图 1 为光合放氧测定装置示意图，图 2 为不同光照条件下果肉随时间变化的光合 放氧曲线。请回答下列问题：
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图1
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图2
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二轮提优导学案 ·生物
专题二 细胞的代谢
2. (2019·江苏卷)叶绿体中催化 CO2 固定的酶 R 由叶绿体 DNA 编码的大亚基和细胞 核 DNA 编码的小亚基共同组装而成，其合成过程及部分相关代谢途径如下图所示。请 回答下列问题：
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专题二 细胞的代谢
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专题二 细胞的代谢
专题二 细胞的代谢
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专题二 细胞的代谢
核心2 光合作用和细胞呼吸
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栏 目 导 航
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高考回眸 核心突破 举题固法
专题二 细胞的代谢
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高考回眸
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专题二 细胞的代谢
【解析】 CaCO3 的作用是防止色素被破坏，加入过少会导致叶绿素被破坏，A 错误；层析液可以由石油醚、丙酮和苯混合而成，也可以用 92 号汽油代替，B 错误； 为了防止层析液挥发，需要用培养皿盖住小烧杯，C 错误；滤纸条从上至下依次为胡萝 卜素、叶黄素、叶绿素 a、叶绿素 b，蓝藻第四条色素带缺少，说明没有叶绿素 b，D 正确。
专题二 细胞的代谢
(1) 取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入适量__C__a_C_O__3，以防止叶绿素降解。长 时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色，原因是______光__合__色___素__溶__解__在__乙__醇__中_____。
(2) 图 1 中影响光合放氧速率的因素有_光___照__、__温__度__、__C_O__2_(N__a_H_C__O_3_)_浓__度__。氧电极 可以检测反应液中氧气的浓度，测定前应排除反应液中_溶__解___氧__的干扰。
光反应阶段产生 用于 C3 还原供能
专题二 细胞的代谢
有氧呼吸 有氧呼吸第一、二阶段 用于第三阶段还原 O2
三个阶段都产生 用于各项需能的生命活动
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二轮提优导学案 ·生物
专题二 细胞的代谢
3. 光合作用与细胞呼吸中物质和能量的变化关系 (1) 物质变化： C：14CO2C―O―2固→定14C3C―3―还→原14C6H12O6细 第―胞 一―呼 阶→吸 段14C3H4O3有 第―氧 二―呼 阶→吸 段14CO2 O：H218O光―― 反→应18O2有 第―氧 三―呼 阶→吸 段H128O有 第―氧 二―呼 阶→吸 段C18O2光―合―作→用C6H1182O6 H：3H2O光―反―→应[3H]暗―反 ―→应C36H12O6第一有―、氧―二呼→阶吸段[3H]有 第―氧 三―呼 阶→吸 段3H2O (2) 能量变化：
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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专题二 细胞的代谢
【解析】 (1) 通过分析可知，细胞核 DNA 编码小亚基的遗传信息转录到 RNA 上， 再通过翻译形成小亚基。叶绿体编码大亚基的 DNA，经过转录和翻译，形成大亚基。 参与肽链合成的 RNA 有 mRNA、rRNA、tRNA，其中种类最多的是 tRNA。(2) 光合 作用过程中合成 ATP 在叶绿体的类囊体薄膜上完成。活化的酶 R 催化 CO2 固定产生 C3 化合物(C3－Ⅰ)，C3－Ⅰ 还原为三碳糖(C3－Ⅱ)，需要[H]作为还原剂。C3 的还原的 产物除了 C3－Ⅱ还有一分子的 C5。(3) 外界环境的 CO2 浓度直接影响二氧化碳的固定， 间接影响 C3 的还原，进而影响 C5 的浓度；叶绿体接受的光照强度，直接影响光反应产 生的[H]和 ATP，间接影响 C3 的还原，进而影响 C5 的浓度；磷酸根离子浓度，直接影 响 ATP 的合成，间接影响 C3 的还原以及 C3－Ⅱ输出速度，进而影响 C5 的浓度；酶 R 催化 X 与 O2 结合产生 C2 化合物的强弱直接影响酶 R 催化 CO2 的固定，间接影响 C3 的还原，进而影响 C5 的浓度。(4) 光合作用合成的糖类如以大量可溶性糖的形式存在， 则叶绿体基质浓度升高，水分子大量进入叶绿体，可能导致叶绿体吸水涨破。
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专题二 细胞的代谢
考向一 叶绿体色素与光合作用 1. (2019·江苏卷)右图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别 为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。 下列叙述正确的是( D ) A. 研磨时加入 CaCO3 过量会破坏叶绿素 B. 层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液 C. 在敞开的烧杯中进行层析时，需通风操作 D. 实验验证了该种蓝藻没有叶绿素 b
第8页
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二轮提优导学案 ·生物
专题二 细胞的代谢
(3) 作为光合作用的重要成分，X 在叶绿体中的浓度受多种因素调控，下列环境条 件和物质代谢过程，与 X 浓度相关的有____①__②__③__④____ (填标号)。
① 外界环境的 CO2 浓度 ② 叶绿体接受的光照强度 ③ 受磷酸根离子浓度调节的 C3－Ⅱ输出速度 ④ 酶 R 催化 X 与 O2 结合产生 C2 化合物的强度 (4) 光合作用旺盛时，很多植物合成的糖类通常会以淀粉的形式临时储存在叶绿体 中，假如以大量可溶性糖的形式存在，则可能导致叶绿体_吸__水__涨__破___。
(1) 合成酶 R 时，细胞核 DNA 编码小亚基的遗传信息___转__录___到 RNA 上，RNA 进入细胞质基质后指导多肽链合成；在叶绿体中，参与大亚基肽链合成的 RNA 中，种 类最多的是__t_R_N__A__。
(2) 进行光合作用时，组装完成的酶 R 需 ATP 参与激活，光能转化为 ATP 中的化 学能是在__类__囊__体____(填场所)上完成的。活化的酶 R 催化 CO2 固定产生 C3 化合物 (C3－Ⅰ)，C3－Ⅰ还原为三碳糖(C3－Ⅱ)，这一步骤需要___[_H_]___作为还原剂。在叶绿 体中 C3－Ⅱ除了进一步合成淀粉外，还必须合成化合物 X 以维持卡尔文循环，X 为 __C_5_(_或__五__碳__化__合__物__)_。
① C3 的还原 ② 内外物质运输 ③ H2O 裂解释放 O2 ④ 酶的合成
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二轮提优导学案 ·生物
专题二 细胞的代谢
【解析】 (1) 由图可知，甲是叶绿体，可以将光能转变为化学能，参与这一过程 的两类色素为叶绿素、类胡萝卜素，其中大多数高等植物的叶绿素需在光照条件下合成。 (2) 光反应的场所是类囊体膜，所以细胞核编码的参与光反应中心的蛋白在细胞质中合 成后，转运到类囊体膜上组装。催化 CO2 固定的酶分布在叶绿体基质，所以核编码的 催化 CO2 固定的酶小亚基转运到甲内，在叶绿体基质中组装。(3) 由图可知，乙是线粒 体。叶绿体输出的三碳糖在氧气充足的条件下，可被氧化为丙酮酸后进入线粒体，继而 在线粒体的基质中彻底氧化分解成 CO2；叶绿体中过多的还原能可通过物质转化，在细 胞质中合成 NADPH，NADPH 中的能量最终可在线粒体内膜上转移到 ATP 中。(4) ATP 被甲利用时，可参与的代谢过程包括①②④，H2O 裂解释放 O2 不消耗 ATP。
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专题二 细胞的代谢
【解析】 温度会影响呼吸速率，甲表示较高温度，乙表示较低温度，甲、乙与纵 坐标的交点分别表示不同温度下植物的呼吸速率，甲、乙呼吸速率不应该相等；横坐标 是温度时，温度过高，净光合速率会下降；植物光合作用主要吸收长波长的红光和短波 长的蓝紫光，若横坐标是光波长，净光合速率不会出现图示曲线的趋势，且甲、乙表示 不同温度时，两曲线的起点应不同；横坐标是光照强度，甲表示较高 CO2 浓度，乙表 示较低 CO2 浓度时呼吸速率相等，净光合速率先增大后不变，且最终光合量是甲大于 乙，D 符合图示曲线。
(2) 在甲发育形成过程中，细胞核编码的参与光 反应中心的蛋白，在细胞质中合成后，转运到甲内，在__类__囊__体__膜__上__(填场所)组装；核 编码的 Rubisco(催化 CO2 固定的酶)小亚基转运到甲内，在__基__质__中__(填场所)组装。
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专题二 细胞的代谢
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专题二 细胞的代谢
考向二 光合作用与细胞呼吸综合 4. (2018·江苏卷)图为某一植物在不同实验条件下测得 的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是 ( D) A. 横坐标是 CO2 浓度，甲表示较高温度，乙表示较 低温度 B. 横坐标是温度，甲表示较高 CO2 浓度，乙表示较 低 CO2 浓度 C. 横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度 D. 横坐标是光照强度，甲表示较高 CO2 浓度，乙表示较低 CO2 浓度
(3) 图 1 在反应室中加入 NaHCO3 的主要作用是__提__供__C__O__2 __。若提高反应液中 NaHCO3 浓度，果肉放氧速率的变化是_增__大__后__稳__定___(选填“增大”“减小”“增大后