幼儿园花球啦啦15课时单元计划
轻器械健美操——花球啦啦操课时教案
轻器械健美操——花球啦啦操课时教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握花球啦啦操的基本动作和套路。
2. 培养学生的团队合作精神和动作协调能力。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
4. 培养学生对健美操运动的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 花球啦啦操基本动作的学习。
2. 花球啦啦操套路的练习。
3. 团队合作和动作协调的训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花球啦啦操的基本动作和套路的掌握。
2. 教学难点：动作的准确性、力度和节奏的把握，以及团队合作和动作协调。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：进行简单的健美操动作，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本动作学习（10分钟）：教师示范并讲解花球啦啦操的基本动作，学生跟随教师学习并练习。
3. 套路练习（10分钟）：教师示范花球啦啦操的套路，学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性、力度和节奏。
4. 团队合作和动作协调训练（10分钟）：学生分组进行团队合作和动作协调的训练，教师巡回指导。
5. 总结与展示（5分钟）：学生进行总结，分享学习心得和收获，并进行展示。
五、教学评价1. 对学生的动作准确性、力度和节奏进行评价。
2. 对学生的团队合作和动作协调能力进行评价。
3. 观察学生对花球啦啦操的兴趣和参与程度。
六、教学资源1. 花球啦啦操教学视频或课件。
2. 花球啦啦操音乐。
3. 练习场地和空间。
4. 花球道具。
七、教学方法1. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高动作技能。
3. 分组练习法：学生分组进行团队合作和动作协调的训练。
4. 反馈法：教师对学生的动作进行评价和指导，学生进行自我评价和相互评价。
八、教学步骤1. 热身活动：进行简单的健美操动作，让学生充分活动身体。
2. 基本动作学习：教师示范并讲解花球啦啦操的基本动作，学生跟随教师学习。
3. 套路练习：教师示范花球啦啦操的套路，学生跟随教师一起练习。
4. 团队合作和动作协调训练：学生分组进行团队合作和动作协调的训练。
幼儿自编花球啦啦操动作学习内容课时安排
幼儿自编花球啦啦操动作学习内容课时安排表1自编花球啦啦操动作学习内容课时安排自编花球啦啦操动作学习教学内容课时安排表课次自编花球啦啦操教学内容安排第一次课基本手位、基本身体素质练习、花球啦啦操游戏第二次课基本手位、基本身体素质练习、自编操第1—2个八拍、花球啦啦操游戏第三次课基本手位、基本身体素质练习、自编操第3—4个八拍、花球啦啦操游戏第四次课基本手位、基本身体素质练习、复习已学自编操、花球啦啦操游戏第五次课基本步伐、基本身体素质练习、自编操第5—6个八拍、花球啦啦操游戏第六次课基本步伐、基本身体素质练习、自编操第7—8个八拍、花球啦啦操游戏第七次课基本步伐、基本身体素质练习、复习已学自编操、花球啦啦操游戏第八次课基本步伐、基本身体素质练习、自编操第9—10个八拍、花球啦啦操游戏第九次课基本步伐、基本身体素质练习、自编操第11—12个八拍、花球啦啦操游戏第十次课队形变换、基本身体素质练习、复习已学自编操、花球啦啦操游戏第十一次课队形变换、基本身体素质练习、自编操第13—14个八拍、花球啦啦操游戏第十二次课队形变换、基本身体素质练习、自编操第15—16个八拍、花球啦啦操游戏第十三次课方向转体、基本身体素质练习、复习已学自编操、花球啦啦操游戏第十四次课方向转体、基本身体素质练习、自编操第17—18个八拍、花球啦啦操游戏第十五次课方向转体、基本身体素质练习、自编操第19—20个八拍、花球啦啦操游戏第十六次课方向转体、基本身体素质练习、复习已学自编操、花球啦啦操游戏第十七次课基本手位、基本身体素质练习、自编操第21—22个八拍、花球啦啦操游戏第十八次课基本步伐、基本身体素质练习、自编操第23—24个八拍、花球啦啦操游戏第十九次课队形变换、成套动作练习基本身体素质练习、花球啦啦操游戏第二十次课队形变换、成套动作练习基本身体素质练习、花球啦啦操游戏第二十一次课队形变换、成套动作练习基本身体素质练习、花球啦啦操游戏第二十二次课方向转体、成套动作练习基本身体素质练习、花球啦啦操游戏第二十三次课方向转体、成套动作练习基本身体素质练习、花球啦啦操游戏第二十四次课方向转体、成套动作练习基本身体素质练习、花球啦啦操游戏在自编花球啦啦操动作学习内容的课时安排中，每一次课的课程内容不同，并通过开展基本身体素质练习，设计不同类型的花球啦啦操游戏，作为辅助学习内容，依次让幼儿逐渐掌握基本手位、基本步伐、队形变换、方向转体、成套动作练习，最后10-12周（第十九次课-第二十四次课）的成套动作练习，安排自编成套动作加以练习，通过成套动作练习，让幼儿掌握自编花球啦啦操的各类动作。
2024年体育花球啦啦操基本动作训练教案
2024年体育花球啦啦操基本动作训练教案一、教学内容本节课教学内容选自《体育与健康》教材中关于啦啦操的章节，具体内容为体育花球啦啦操基本动作训练。
主要涉及的动作有：基本手势、脚步移动、跳跃、转体等。
二、教学目标1. 让学生掌握体育花球啦啦操的基本动作，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
3. 增强学生的身体素质，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与协调性。
教学重点：基本动作的准确性与规范性。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放设备、花球、教学视频。
学生准备：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生观看一段体育花球啦啦操表演视频，激发学生兴趣。
学生跟随教师学习基本手势动作，体验啦啦操的节奏感。
2. 基本动作教学（15分钟）教师示范并讲解基本动作，如脚步移动、跳跃、转体等。
学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个动作进行详细讲解，如跳跃动作的起跳、空中姿态、落地等。
学生跟随教师练习，掌握动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行基本动作组合练习，提高动作的连贯性与协调性。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 团队协作练习（15分钟）学生分组进行花球啦啦操表演，培养团队协作能力。
教师点评，指出优点与不足，引导学生相互学习。
六、板书设计1. 体育花球啦啦操基本动作基本手势脚步移动跳跃转体2. 动作要领及注意事项七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己表演的体育花球啦啦操视频。
2. 答案要求：动作准确、连贯，展示出团队协作精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的动作掌握情况，教学方法是否得当，教学效果是否明显。
2. 学生反思：自己在课堂上的表现，动作掌握程度，团队协作能力。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外啦啦操比赛，提高竞技水平。
重点和难点解析1. 教学内容的连贯性与协调性2. 基本动作的准确性与规范性3. 实践情景引入的设置4. 团队协作练习的组织5. 作业设计的实施与评价详细补充和说明：一、教学内容的连贯性与协调性1. 动作编排：确保动作之间的过渡自然流畅，符合人体运动生理规律。
轻器械健美操——花球啦啦操课时教案
轻器械健美操——花球啦啦操课时教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握花球啦啦操的基本动作和套路。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
4. 培养学生积极、向上的精神风貌。
二、教学内容1. 花球啦啦操基本动作的学习。
2. 花球啦啦操套路的练习。
3. 团队协作和集体荣誉感的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花球啦啦操的基本动作和套路。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和团队协作。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：通过游戏培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 反馈法：教师对学生动作的准确性、连贯性和协调性进行评价和反馈。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：进行简单的身体拉伸和关节活动，准备运动。
2. 基本动作学习（10分钟）：教师示范花球啦啦操的基本动作，学生跟随练习。
3. 套路练习（10分钟）：学生分组练习花球啦啦操套路，教师巡回指导。
4. 团队协作游戏（5分钟）：通过团队协作游戏，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
5. 总结与反馈（5分钟）：教师对学生的表现进行总结和反馈，强调动作的准确性、连贯性和协调性。
教学评价：1. 对学生的动作准确性、连贯性和协调性进行评价。
2. 观察学生在团队协作游戏中的表现，评价其团队协作精神和集体荣誉感。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学准备1. 准备花球啦啦操音乐，确保音量适中且节奏感强。
2. 准备足够数量的花球，以便每个学生都能使用。
3. 确定一个宽敞的练习场地，以便学生可以自由移动。
4. 准备饮用水，以供学生练习过程中补充水分。
七、教学步骤1. 开始上课前，先带领学生做简单的热身运动，以避免运动伤害。
2. 复习上节课所学的花球啦啦操基本动作，确保学生已经掌握。
3. 教授新的花球啦啦操套路，并分成若干小组进行练习。
花球啦啦操组合动作连贯流畅教案
花球啦啦操组合动作连贯流畅教案一、教学目标1. 让学生掌握花球啦啦操的基本动作和组合动作。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和节奏感。
二、教学内容1. 花球啦啦操基本动作：包括步伐、手势、眼神等。
2. 花球啦啦操组合动作：包括跳跃、旋转、队形变化等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花球啦啦操的基本动作和组合动作的连贯流畅。
2. 教学难点：动作的准确性、协调性和团队协作。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 演练法：学生分组进行练习，教师指导。
3. 比赛法：分组进行比赛，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 热身活动：进行简单的身体拉伸和热身运动，让学生充分活动身体。
2. 基本动作教学：教师示范花球啦啦操的基本动作，学生跟随模仿。
3. 组合动作教学：教师示范花球啦啦操的组合动作，学生跟随模仿。
4. 连贯流畅训练：学生分组进行练习，教师指导，强调动作的连贯性和流畅性。
5. 集体演练：全班学生进行集体演练，教师点评并指导。
6. 比赛环节：分组进行比赛，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
7. 总结与反思：教师总结本次教学内容，学生分享学习心得。
六、教学评价1. 评价标准：（1）动作准确性：动作做到位，无明显错误。
（2）协调性：动作连贯流畅，身体协调。
（3）团队协作：队形变化整齐，配合默契。
（4）表现力：精神饱满，表情热烈，富有感染力。
2. 评价方法：（1）教师评价：对学生的动作准确性、协调性、团队协作和表现力进行评价。
（2）学生互评：学生之间相互评价，互相学习，共同进步。
（3）小组评价：分组进行评价，鼓励团队精神。
七、教学拓展1. 组织学生参加校内外花球啦啦操比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课，提高教师和学生的技能水平。
3. 开展花球啦啦操社团活动，培养学生的兴趣爱好。
4. 组织学生进行花球啦啦操表演，展示教学成果。
八、教学资源1. 教学视频：花球啦啦操教学视频，用于示范和教学。
花球啦啦操教学计划
花球啦啦操教学方案
首先呢，你得有把子力气，别整得跟林黛玉似的，软绵绵的
可不行。
咱这花球啦啦操，讲究的就是个活力四射，你得把手里
的花球当成你最亲的小宝贝儿，甩起来得有风，转起来得带劲儿！
第一步，热身得做足喽，不然一会儿扯到筋儿可别赖我。
就
那老一套，脖子扭扭，屁股扭扭，多做几遍，把自个儿整得热乎
乎的，跟刚出锅的糖火烧似的。
接着呢，咱们就开始学动作。
动作得标准，别整得跟喝醉酒
的大汉一样，东倒西歪的。
手得伸直喽，脚得抬高喽，花球得舞
动起来，跟那蝴蝶在花丛里乱窜似的，美得很！
还有啊，节奏感得跟上，就跟那二人转的小鼓点儿一样，哒
哒哒，哒哒哒，你得踩得准，踩得稳。
不然你这啦啦操跳得就跟
没吃饭似的，软绵绵的，有啥看头？
最后呢，表情得管理好呀！你得笑得跟花儿一样，把快乐传
递给每一个人。
别整得跟谁欠你二百块钱似的，苦瓜脸一张，那
可不行！
总的来说呢，这花球啦啦操啊，就是得多练，多练才能出成果。
就跟那磨刀不误砍柴工似的，你下功夫了，自然就能跳得跟
那电视上演的一样好看啦！
行了，今儿个就聊到这儿吧，你要是觉得这方案还行，那就
赶紧动起来，别让咱的花球啦啦操成了摆设啦！。
幼儿园花球啦啦操教案
幼儿园花球啦啦操教案1、激趣导入：通过播放节奏感强的音乐，让学生边走动边复习啦啦操的基本动作，通过韵律花球操基本手位动作的练习，让学生边玩边掌握巩固基本动作，使得练习不再单调，激发学习欲望，同时也为后面的学习奠定基础。
2、增趣促学：（1）通过前两个组合跟音乐的复习，让学生对动作和节奏的配合熟悉。
通过教师示范组合三的新授动作，给学生建立新授动作概念，从而在学习动作后，能够尝试把此组合动作连贯起来。
最后教师示范成套动作，激励学生完成整套动作，并通过看图思考，进行队形的创编。
（2）整个学习过程第一阶段为复习动作，第二阶段为叠加动作组合，第三阶段为拓展练习，学习过程步步深入，讲究效果，在动作巩固的前提下，要求学生会根据已学动作结合音乐进行拓展，让学习后的动作有所归属，通过音乐与动作的协调，体验动作的完整与完美。
（3）学习过程中，提倡互助学习，设计小组合作学习，使学生在集体学练中和创造中获得乐趣。
3、愉悦放松：通过深呼吸，调整心态，在优美舞蹈动作姿态中，展现自信，从内心放松情绪，从而使整个身心恢复到舒适的状态。
4、学习手段：本课主要采用动作分解与完整练习、学生分组与集体练习、学生自主练习、自我评价法、小组展示的方法进行教学。
（1）准备部分：课上学生配合音乐跟老师进行行进间的基础准备活动练习，不仅巩固了基础，还充分发挥学生积极性和主动性，提高学生敢于自我表现、战胜自我的能力。
（2）基本部分：教师采用复习与新授结合，集体练习与分组练习结合的方式，循序渐进的掌握动作组合，由学生带领练习、小组跟节拍展示、集体跟音乐练习等方法进行，提高学生兴趣和节奏感。
（3）结束部分：采用集体练习的方式，通过优美的舞蹈动作，提高学生韵律感和审美意识，充分放松身心。
2024年体育花球啦啦操基本动作训练精彩教案
2024年体育花球啦啦操基本动作训练精彩教案一、教学内容本节课选自《体育花球啦啦操基础教程》的第二章节，详细内容包括：基本手位与步伐、花球啦啦操组合动作、团队协作与队形变换。
二、教学目标1. 让学生掌握花球啦啦操的基本手位与步伐，提高动作质量；2. 培养学生的团队协作能力和节奏感，提高表演效果；三、教学难点与重点教学难点：团队协作与队形变换的熟练运用。
教学重点：花球啦啦操基本手位与步伐的掌握。
四、教具与学具准备教具：花球、音乐播放器、教学视频、黑板。
学具：运动服、运动鞋、花球（每人一个）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学视频，展示优秀花球啦啦操表演，激发学生的学习兴趣。
2. 基本手位与步伐学习（15分钟）（1）教师示范并讲解基本手位与步伐；（2）学生跟随教师练习，注意动作质量；（3）分组练习，互帮互助，提高动作熟练度。
3. 花球啦啦操组合动作学习（15分钟）（1）教师示范并讲解组合动作；（2）学生跟随教师练习，注意动作的连贯性与节奏感；（3）分组练习，相互纠正，提高动作质量。
4. 团队协作与队形变换训练（15分钟）（1）教师讲解并示范团队协作与队形变换；（2）学生分组练习，提高团队协作能力；（3）进行队形变换比赛，激发学生的学习积极性。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，学生进行花球啦啦操表演练习，注意动作的熟练度与表演效果。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 基本手位与步伐；2. 花球啦啦操组合动作；3. 团队协作与队形变换。
七、作业设计1. 作业题目：录制一段花球啦啦操表演视频，包括基本手位、步伐、组合动作及队形变换。
2. 答案：视频作业，要求动作熟练、表演自然、团队协作良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，针对学生的不足进行教学调整，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外花球啦啦操比赛，提高实践能力。
同时，引导学生关注花球啦啦操的最新动态，拓宽知识视野。
花球啦啦操单元教学计划水平四
花球啦啦操单元教学计划（水平四）花球啦啦操组合动作教学设计学校：丹阳九中执教者：蒋文辉年级：初一学生人数：40人课次：2/5 一、指导思想：本课“以学生为主体、以课标为依据”，通过多种方式的教学，激发学生对花球啦啦操的兴趣，让学生的身体协调性、节奏感在参与身体练习过程中得到发展，通过互动教学、分组展示、多种评价等方式增强团队凝聚力，为学生树立自信心、提高合作意识。
二、学情分析：初一女生在体育活动过程中常常表现出害羞、不爱动等特点，她们模仿能力强，对新鲜事物充满热情，对自己的形体都有更高的追求，而“花球啦啦操”能让学生在学练过程中感受美、体验美，且对她们体形的塑造也有很大的帮助，期望通过啦啦操的教学培养学生良好的身体姿态，增强自信、展现活力。
三、教材分析：本课是七年级（水平四）女生啦啦操项目教学中花球啦啦操单元的第2次课。
在第1次课的基础上学习单个基本动作和组合动作（一），并进一步强调正确基本身体姿态的要求，为后继教学打下良好的基础。
花球啦啦操借助花球这一道具能提升动作美感，它动作相对简单、流畅，易于教学，可行性、实践性较强，通过啦啦操的学习，不但可以培养学生身体协调性和节奏感，更能提高艺术修养，并且在互动学习、相互评价的过程中体验成功的喜悦，为终身体育奠定良好的基础。
四、教学目标：1.95%以上的学生能了解并掌握花球啦啦操单个动作技术要领以及动作组合（一）做法。
2.通过学与练，学生的力量、速度、灵敏等素质得到发展。
3.学生能认识到啦啦操的锻炼价值，积极参与互动学习，在练习中能增强自信、富有表现力同学间团结协作，友好竞争，形成良好的终身体育意识。
五、教学流程及设计思路本课力求突破健美操传统的“教师示范+学生模仿”教学模式，以“教师设计任务板+学生自主学习”作为主要教学方式。
运用小组学习、互动学习等教学手段，通过自我评价、小组评价、师生互动评价等多种评价形式，结合分组展示、集体展示和优秀学生展示等教学方法，让学生在教师的引导下逐步掌握本课的教学内容，在课的最后针对初中女生力量普遍较弱的状况安排了腰腹部和上肢的力量训练。
自编啦啦操花球教学教案
自编啦啦操-花球教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解啦啦操的基本知识和花球的基本技巧。
1.2 技能目标：培养学生掌握花球的抛接、挥舞等基本技巧，并能运用到啦啦操编排中。
1.3 情感目标：激发学生对啦啦操运动的兴趣，培养团队合作精神，提升自信心。
第二章：教学内容2.1 啦啦操基本知识：介绍啦啦操的起源、发展、分类和比赛规则等。
2.2 花球基本技巧：教授花球的抛接、挥舞、旋转等技巧，并进行实践练习。
2.3 啦啦操编排原则：讲解啦啦操编排的基本原则，如节奏、动作、队形变化等。
第三章：教学方法3.1 讲解法：讲解啦啦操基本知识和花球基本技巧，让学生理解和掌握。
3.2 示范法：教师或学生代表进行花球技巧的示范，让学生跟随练习。
3.3 实践法：学生分组进行实践练习，教师巡回指导。
第四章：教学步骤4.1 热身活动：进行简单的身体热身活动，如跳绳、跑步等，让学生充分活动身体。
4.2 基本技巧学习：讲解并示范花球的抛接、挥舞等基本技巧，学生跟随练习。
4.3 啦啦操编排实践：学生分组进行啦啦操编排实践，运用所学的花球技巧。
4.4 总结与展示：学生进行小组展示，总结所学内容，教师进行点评和指导。
第五章：教学评价5.1 技能评价：评价学生掌握花球技巧的程度，如抛接的准确性、挥舞的流畅性等。
5.2 表演评价：评价学生在啦啦操编排中的表现，如动作的协调性、队形的变换等。
5.3 自我评价：学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。
第六章：教学资源6.1 教材：自编啦啦操-花球教学教案。
6.2 器材：花球、音响设备、跳绳、跑步机等。
6.3 场地：室内体育馆或操场。
第七章：教学环境7.1 教室布置：确保教室空间宽敞，有利于学生练习和展示。
7.2 音响设备：保证音响效果良好，让学生能清楚听到音乐和指令。
7.3 安全措施：提醒学生注意运动安全，避免发生意外。
第八章：教学时间8.1 计划课时：本教案共需15课时，每课时45分钟。
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幼儿园花球啦啦15课时单元计划
课时序号
教学内容
学习目标
重点难点
教与学组织措施
1、啦啦操的基本概况
2、啦啦操的基本手位
1、学生知道基本手位、步伐及动作要领，了解啦啦操的锻炼价值。
2、约85%左右的学生掌握基本手位和步伐。
3、在练习中增强提高表现力。
重点：学习基本手位步伐
难点：动作发力点正确、协调一致
1.教师示范讲解，学生模仿学习
2.教师纠错、学生互纠
3.比赛巩固，相互评价
1、组合(一)、（二）、（三）动作
1、学生基本知道组合动作的路线和方法。
2、通过学练，约85%以上的学生能基本掌握组合动作，提高力量、灵敏、柔韧等各项身体素质。
3、学生在互学中感受学习的乐趣。
重点：组合动作的学习
难点：与音乐的配合与表现力
1.游戏中巩固手位步伐
2.分解学习动作
3.学生互动学习与教师教学结合，积极评价
1、组合（四）动作
2、组合（一）、（二）、（三）（四）动作的串联
1、学生了解完整组合（一）（二）、（三）（四）的动作。
2、约85%的学生掌握组合动作并跟音乐舞动。
3、在练习中发展身体协调性，提高自我表现力，展现青春活力。
重点：组合（四）学习及协调性和力度的掌握；
难点：动作的串联与创编。
1.师生共同复习
2.分组练习组合动作做法，教师巡回指导、纠错
3.分组展示，互动教学、相互评价
1、组合（五）动作
2、组合（一）、（二）、（三）、（四）、（五）动作的串联
1、学生了解并掌握新授组合动作。
2、提高学生动作协调性、节奏感和心肺功能。
3、使学生在动感中体验美。
重点：组合动作的方向正确
难点：肢体的爆发力强、表现力强
1.分解动作的学习
2.师带领生，前面所学
动作的串联复习
3.分小组复习已经学过的组合动作，进行队形的编排演示
4.互相展示学习，巩固动作
5.各组创新表演
1、组合（六）动作
2、成套动作的串联
1、学生了解并掌握新授组合动作。
2、提高学生动作协调性、节奏感和有氧运动能力。
3、使学生在创编和交流学习中体验花球啦啦操带来的快乐和成功。
重点：成套动作的正确动作
难点：配合音乐，动作协调
1.分解动作的学习
2.师带领生，前面所学
动作的串联复习
3.分小组复习成套组合动作，进行队形的编排演示
4.互相展示学习，巩固动作
5.各组展示表演自编成套动作，结合本组的队形。