体育新课标小学五六年级教案
小学五六年级体育教案(通用10篇)
小学五六年级体育教案（通用10篇）小学五六年级体育教案 1教学内容：定时跑（５分钟）教学目标：（1）能懂得什么叫定时跑，怎样进行定时跑。
（2）能做到耐久跑动作，做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻松，跑的持久。
（3）练习中表现出不怕苦、不怕累、吃苦耐劳的。
教学重难点：做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻快，跑的`持久．教学建议：教法提示：（1）组织学生做准备活动，讲解定时跑的动作方法、要求及注意事项。
（2）根据学校操场的自然地形，设置一定的路线进行定时跑。
可设计一定的情境来组织教学。
（3）在跑的过程中，不断报时提醒以便让学生检查自己跑的距离，要求学生用中等速度跑，注意掌握好体力。
（4）教师随时掌握学生的情况，发现有身体不适的学生，要及时调整。
注意场地的安全。
学法提示：（1）按体能分成6—8个小组进行定时跑，体能强的组先跑，各组成一路纵队顺序跟进。
（2）组内同学互相鼓励，不让一个同学掉队。
（3）通过教师的报名，学生能及时检查自己跑的距离，并调整跑速，分配好体力。
教学后记：通过本节课的学习同学们基本上都能知道5分钟定时跑的技巧。
在跑的过程中，也都能做到动作自然放松，呼吸有节奏。
在练习中同学们还都表现出了不怕苦、不怕累的。
组内的同学也都能互相鼓励。
好的同学还能教差的同学完成技术动作。
小学五六年级体育教案 2教学内容：体育课堂常规仰卧起坐教学目标：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。
教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性教学过程：（一）体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的`行为准则。
1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求（二）仰卧起坐两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。
小学五年级体育课教案设计(6篇)
小学五年级体育课教案设计（6篇）小学五年级体育课教案设计篇1教学内容：1、向后转走(齐步)2、迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培育学生遵守组织纪律和集体行动的力量。
2、进展速度和奔驰力量。
教学过程：一、预备局部：(8’)1、开课式。
2、队列练习：立正、看齐、稍息。
3、预备活动：慢跑200米，第八套播送操(8*2)二、根本局部：(28’)1、向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摇摆，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)留意事项：1、教学时应把动作要领讲清晰，示范要正确，可将动作分解教学。
2、口令要精确，力求做到标准清晰、宏亮。
2、迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸预备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，快速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进展，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：1、传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人捡起连续进展。
2、严格遵守纪律，遵守规章。
三、完毕局部：1、整理放松。
2、小结、讲评。
3、宣布下次课内容;4、下课。
小学五年级体育课教案设计篇2教学内容：1、互射2、4-5分钟定时跑教学任务：1、通过互射嬉戏，培育学生灵敏、反响和掷准力量2、进展学生耐力素养，提高耐久中的力量。
教学过程：一、预备局部：(8)1、开课式。
2、队列练习：横队、纵队齐步走。
3、预备活动：慢跑两圈，徒手操6节。
二、根本局部：(28)1、嬉戏：互射(1)方法：将参与嬉戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。
嬉戏开头，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击。
击中对方身体得1分。
在规定的时间内，得分多的队为胜。
(2)规章：1、投击和躲闪必需在场内进展。
2、只准投击头以下局部。
人教新课标小学体育五至六年级《4.乒乓球 1.正手快攻》优质课教学设计_1
《乒乓球正手攻球技术》教学设计方案（水平三）一、指导思想本课以激发学生的学习兴趣，提升学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等水平，培养学生的合作精神为设计目标。
针对学生年龄特征确定相关的水平（三）目标，面向全体学生，以提升学生身体、心理和运动技能与社会适合水平整体健康水平，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。
二、教学目标：1、进一步掌握乒乓球正手攻球技术，使绝大部分学生学会正手攻球技术，60 ％的学生能够较熟练使用这个技术。
2 、通过乒乓球的正手攻球技术练习，提升学生的快速反应水平及身体灵活性。
3 、培养学生良好的意志品质以及对国球的热爱。
二、教材分析：乒乓球是我国的“国球”，有着广泛的群众的基础。
乒乓球运动集健身、竞技、娱乐于一体，具有球小、速度快、变化多、设备简单、运动量可大可小，以及不受参与者年龄、性别和身体条件限制等特点。
所以，我选择了（水平三）乒乓球正手攻球技术和乒乓球游戏为本课主教材。
三、学情分析：1 、学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。
骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多增强小肌肉群及灵活性练习。
2 、随着学生的生理和心理的日趋成熟，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。
同时五年级学生对加入学校乒乓球兴趣小组有着积极的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
四、设计思路：我根椐学生特点合理安排教学内容，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本水平，在本课的课堂常规后，安排与学生同做乒乓球游戏，通过乒乓球练习，让学生活动开身体，体会将要练习的动作，调动学生的学习情绪，为上好课作好准备。
学生在组长的带领下实行了各种方式的正手攻球技术练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在与伙伴合作练习下了掌握的正手攻球技术。
利用游戏活动，提升学生的练习兴趣，巩固动作的重难点，使学生能较熟练的掌握乒乓球的正手攻球技术，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，提升学生的水平，学生在持续变化练习形式的活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果，愉悦了学生的身心，陶冶了学生的情操。
新课标小学体育教案
新课标小学体育教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的体育活动技能，如跑、跳、投等，并了解相关的运动规则。
2. 过程与方法：通过参与体育活动，学生能够学会团队合作，提高运动技能，增强身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育活动的兴趣，增强体育锻炼的意识，培养良好的体育精神和公平竞争的态度。
二、教学内容1. 热身运动：慢跑、伸展运动，让学生身体逐渐进入运动状态。
2. 基本运动技能教学：教授学生跑、跳、投的基本动作，如短跑起跑、立定跳远、手球投掷等。
3. 团队合作游戏：通过分组进行接力赛、团队接力等活动，培养学生的团队协作能力。
4. 运动规则讲解：介绍运动规则，如比赛的开始、结束、犯规等，让学生了解并遵守规则。
三、教学重点1. 基本运动技能的正确动作要领。
2. 团队合作的重要性和方法。
四、教学难点1. 学生在运动中的动作协调性。
2. 学生对运动规则的理解和遵守。
五、教学方法1. 示范法：教师通过示范正确的运动技能，让学生模仿学习。
2. 练习法：学生通过反复练习，巩固运动技能。
3. 游戏法：通过游戏形式进行教学，提高学生的学习兴趣。
六、教学过程1. 导入（5分钟）：通过简短的体育新闻或趣味体育故事，引起学生对体育课的兴趣。
2. 热身（10分钟）：指导学生进行热身运动，确保身体各部位得到充分活动。
3. 技能教学（20分钟）：教师示范并指导学生学习跑、跳、投等基本运动技能。
4. 团队合作游戏（15分钟）：分组进行团队合作游戏，让学生在实践中学习团队协作。
5. 运动规则讲解（5分钟）：向学生介绍运动规则，强调遵守规则的重要性。
6. 课堂小结（5分钟）：总结本节课的学习内容，强调运动技能和团队合作的重要性。
七、教学评价1. 观察学生在技能学习中的动作协调性和准确性。
2. 评价学生在团队合作游戏中的表现，是否能够积极参与并展现出团队精神。
3. 通过学生对运动规则的理解和遵守情况，评价其对规则的掌握程度。
人教新课标小学体育五至六年级《体操类运动 4.技巧 4.侧手翻》优质课教学设计_6
侧手翻教案一、指导思想本节课依据新课标精神，结合学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。
在教学中坚持以学生发展为本的教学思路，培养学生自主学练、自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作、学会自我评价，尊重学生个性的发展，注重个体、差异与不同需要，诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促动学生身心健康地发展。
二、教材分析本课教学内容是小学技巧《侧手翻》教学内容的第一课时，技巧是少年儿童喜爱的运动项目，侧手翻是技巧教学中的一个基本动作。
侧手翻练习能够增强肩、臂、腰部肌肉的力量，发展人的空间定向水平和平衡水平，提升其身体的灵活性和动作的协调性，在学练侧手翻的过程中实现“知识——技能——水平”的转化，达成我要学的目标。
侧手翻的动作要点是两臂依次推撑地面，两腿依次摆动，然后两手依次推离以形成翻转的动力。
三、学情分析学生已经基本掌握一些简单的技巧动作，但他们力量小，协调性差，胆子不大怕摔，对技巧掌握还有一定的难度。
本节课主要学习直臂顶肩支撑，在教学中循序渐进、层层深入符合学生的年级特点，也有利与学生动作技术的掌握，提升课堂教学效果，能充分调动学生学习的积极性，从而能更好的完成课的教学目标。
四、教学目标认知目标：通过教学使学生建立侧手翻的初步动作概念。
技能目标： 70%的学生初步掌握手脚依次撑地和直臂顶肩，发展学生的手臂腰腹的力量，增强学生维持身体平衡的水平。
情感目标：培养学生勇敢果断，克服困难、战胜自我的优良品质以及团结协作的精神。
五、教学重难点教学重点：手脚依次撑地教学难点：直臂、顶肩六、课的构思与设计侧手翻是一个技术性比较强的项目，而且内容比较枯燥，所以在教学中我采用了讲解示范法（通过语言讲解，使学生获得准确的动作概念，以优美的示范，利于学生模仿）、评价法（通过学生相互评价、教师评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣）、比赛法（通过度组比赛，促动学生主动积极的练习）来实行教学，按照循序渐进、由简单到复杂的原则，在教学中充分体现学生为主、教师为辅的教学理念，让学生体验体育的快乐。
人教新课标小学体育五至六年级《体操类运动 4.技巧 3.脚蹬墙手倒立》优质课教学设计_3
体操的功能：改变人体正常的直立行走状态，利用肌肉的紧张收缩，提升大脑支配肢体的水平。
手倒立增加脑部血液循环，促动大脑充分休息，改善面部的皮肤肤色。
手倒立动作技术中，重要的一环“顶肩”,能促动开肩展肩，以及增强肩肘腕的力量。
本节课展示靠墙手倒立的循序渐进的教学方法。
希望能在一节课之内，让每个学生都能在保护协助下完成手倒立，当然要完全掌握一个技术并能使用起来，还需要漫长的练习过程，所以，本节课主要还需要培养兴趣。
拓展体操教材，打破老三篇的传统，给中学的体操教学增加新鲜血液。
教案一、集合整队二、集中注意力的游戏三、宣布上课内容，安排见习生（见习生主要是保护协助同学）四、准备活动：复习：瑜珈拜日式复习：肩肘倒立五、引入基本部分：手倒立1、两人一组，推小车技术要求：推的同学握住“小车”的脚腕，放在腰间固定好。
“小车”需要收腹提臀，肩与臀这条线与地面垂直。
可能会出现的问题：A“小车”塌腰了。
老师走到她跟前，用语言交流，收腹提臀，她越是往下塌得厉害，请她站立做这个动作，她会做，这是因为，倒立运动完全颠倒了个人对于平衡的肌肉记忆，也颠倒了地球引力对人体的作用，所以经常性做倒立，能给人体带来三大益处：一是提升智力和反应水平；二是延缓衰老，增神提志；三是预防和治疗各种长期直立和劳累带来的疾病，特别是脑血管疾病。
出现了方向感和本体感觉的混乱，怎么办呢？只要经过反复的多次的练习，就能更自如的掌握身体的每一个部位。
再请她完成此练习，老师协助她完成。
请同学们继续练习，见习生见到塌腰的同学主动上前协助。
B、会出现弯曲肘关节的同学，提醒同学们，在今天的练习中，最好的保护自己的方法就是“永不屈肘”！2、每位分别体验了几次之后，大家一起控制10秒，增加上肢力量，放松，抖动，交换3、4、同学们都有点累了，坐下休息，看老师做示范动作。
做背对墙的倒立，讲解要求：肩臀线与地面垂直。
请一个同学做动作，老师讲解示范保护协助的方法。
5、学生练习：A背对墙双手撑地，脚蹬在墙上，做倒立，重点是肩臀线与地面垂直。
小学五年级体育教案 五年级体育教案(优秀14篇)
小学五年级体育教案五年级体育教案（优秀14篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是敬业的小编给大家收集的14篇五年级体育教案，欢迎参考。
小学五年级体育教案篇一作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小学五年级体育教案（精选22篇），欢迎阅读与收藏。
小学五年级体育教案篇二一、大纲目的要求：通过体育教学，向学生进行体育，卫生保健。
增进学生健康，增强体质，促进德。
智。
体。
全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
1、全面锻炼身体，促进正常的生长发育通过身体锻炼，培养学生身体的正确姿态，促进生理机能，身体素质和人体基本活动能力的全面发展。
增强对外界环境的适应能力和对疾病的低抗力。
2、初步掌握体育知识，基本技术的基本技能学习简要的体育，卫生保健基础知识，树立安全的观念，掌握日常生活所必需的实用技能和简单的运动技术，培养锻炼身体的习惯。
身体的能力；培养对体育运动的兴趣，善意成锻炼身体的好习惯。
3、向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操教育学生热爱中国D，热爱社会祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感；运用体育对学生身习特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步善养成遵守纪律尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风；发展学生个性，培养勇敢顽强趄气蓬勃和进取向上的精神，注重能力的培养启迪思维，培养学生的主动性的创造性。
二、教材简析高年级各项运动的基本教学内容与发展身体、教学分别排列，以保持身体素质的运动项目的固有特点和增加锻炼身体的实效性，基本部分占70%，选用部分占30%，其中，体育卫生保健基础知识占6%，使儿童懂理粗浅的卫生保健知识，基本运动游戏占11%，帮助儿童认识事物，促进体力和智力的发展，韵律操占6%，培养正确的身体姿势，田径占15%，发展身体素质，提高运动能力，体操占16%，培养学生组织纪律性，小球类占6%，提高身体基本活动能力，民族体育占6%，激发儿童民族自豪感，发展身体素质占4%，提高身体活动能力，全面发展。
小学五六年级体育教案
小学五六年级体育教案教案标题：小学五六年级体育教案教学目标：1. 了解体育运动对身体健康的重要性；2. 掌握基本的体育技能和规则；3. 培养团队合作精神和竞争意识；4. 提高身体协调性和灵活性。
教学内容：本教案将重点围绕以下几个方面展开教学：1. 体育运动的种类和分类；2. 基本的体育技能和规则；3. 团队合作和竞技精神的培养；4. 身体协调性和灵活性的提高。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一堂课所学的体育运动种类和分类。
2. 提问学生体育运动对身体健康的重要性，并让学生进行讨论。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍不同的体育运动种类和分类，如球类运动、田径运动、游泳等。
2. 讲解基本的体育技能和规则，如投掷、接球、跑步等。
3. 引导学生参与讨论，让他们分享自己对体育运动的理解和经验。
三、实践操作（30分钟）1. 分组进行团队合作活动，如接力赛、篮球比赛等，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
2. 分组进行基本的体育技能练习，如投掷、接球、跑步等，提高学生的身体协调性和灵活性。
四、总结归纳（10分钟）1. 让学生总结今天所学的体育运动种类、基本技能和规则。
2. 引导学生思考体育运动对身体健康和团队合作的重要性。
五、拓展延伸（5分钟）1. 鼓励学生在课余时间积极参与体育运动，提高身体素质和健康水平。
2. 提供相关的体育资源和参考书目，让学生自主学习和探索更多的体育运动。
教学评估：1. 教师观察学生在实践操作环节中的表现，评估其掌握的基本技能和规则。
2. 学生之间进行小组互评，评价彼此在团队合作中的表现和贡献。
教学资源：1. 体育器材：篮球、足球、跳绳等。
2. PPT或黑板、白板等教学工具。
3. 相关的体育运动视频和图片资源。
教学反思：本教案注重培养学生的体育技能、团队合作精神和竞技意识，同时关注学生身体协调性和灵活性的提高。
通过实践操作和讨论，学生能够更好地理解和掌握体育运动的基本技能和规则。
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体育新课标小学五六年级教案
教案标题：体育新课标小学五六年级教案
教案目标：
1. 理解并掌握体育新课标小学五六年级的教学要求；
2. 设计符合教学目标和学生特点的教学活动；
3. 提供专业的教案建议和指导，以促进学生体育技能和身体素质的综合发展。
教学内容：
根据体育新课标小学五六年级的教学要求，教学内容包括以下方面：
1. 体育技能训练：包括跑、跳、投、掷、接、拍等基本技能的训练；
2. 体育项目学习：包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等常见体育项目的学习；
3. 体育游戏与比赛：包括团队合作、竞技对抗等形式的体育游戏与比赛；
4. 健康知识与生活习惯培养：包括体育锻炼的重要性、正确的体育锻炼方法、饮食与休息的关系等。
教学步骤：
1. 教学前准备：
a. 了解学生的体育基础和兴趣爱好，为教学活动的设计提供依据；
b. 准备教学所需的器材和场地；
c. 确定教学目标和重点，制定教学计划。
2. 教学过程：
a. 引入新知识：通过图片、视频等形式引入新的体育知识，激发学生的学习兴趣；
b. 技能训练：根据学生的实际情况，设计适合其能力水平的技能训练活动，
注重基本动作的细节和规范；
c. 项目学习：选择适合学生年级的体育项目进行学习，注重技能的综合应用
和团队合作；
d. 游戏与比赛：设计体育游戏和比赛活动，培养学生的团队协作和竞技精神；
e. 健康知识与生活习惯培养：通过讲解、讨论和实践活动，向学生传授健康
知识和培养良好的生活习惯。
3. 教学评估：
a. 运用多种评估方法，如观察记录、测试等，对学生的学习情况进行评估；
b. 根据评估结果，及时调整教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。
教学资源：
1. 体育器材：足球、篮球、乒乓球拍、羽毛球拍等；
2. 图片、视频等多媒体资源；
3. 相关教材和教辅资料；
4. 学校体育场地和设施。
教学建议：
1. 根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计多样化、趣味性强的教学活动，激发
学生的学习兴趣；
2. 注重学生的实际操作和体验，提供充足的练习机会，帮助学生掌握体育技能；
3. 鼓励学生积极参与团队合作和竞技对抗，培养其团队协作和竞争意识；
4. 关注学生的身体健康和心理健康，引导他们养成良好的体育锻炼习惯和生活
习惯；
5. 不断总结和反思教学经验，不断提高自身的教学水平。
通过以上教案建议和指导，希望能够帮助您设计出符合体育新课标小学五六年级教学要求的教案，促进学生体育技能和身体素质的全面发展。