一年之计在于春主题班会
辽海版道德与法治二年级下册2.3《一年之计在于春》教学设计3
辽海版道德与法治二年级下册2.3《一年之计在于春》教学设计3一. 教材分析《一年之计在于春》这一课旨在让学生了解春天的重要性和农业生产的相关知识。
通过学习，学生将理解春天是万物复苏的季节，是农作物生长的关键时期。
教材通过生动的图片和实例，引导学生了解农业生产的基本过程，培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好习惯。
二. 学情分析二年级的学生对春天有一定的认识，但可能对农业生产的具体过程了解不多。
学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片和实例来学习。
在学习过程中，教师需要关注学生的认知水平，通过生动有趣的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解春天的重要性和农业生产的基本过程，知道春天是农作物生长的关键时期。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好习惯，增强学生对农民工作的尊重和感激之情。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解春天的重要性和农业生产的基本过程。
2.难点：让学生理解春天是农作物生长的关键时期，以及农业生产的具体过程。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的图片和实例，引导学生进入农业生产的情境，增强学生的学习兴趣。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.实践教学法：学生进行实地观察和体验，让学生亲身体验农业生产的过程，增强学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片和实例，用于教学展示。
2.准备实地考察的农业生产场所，如农田、农场等。
3.准备小组讨论的问题和指导学生进行观察的工具，如放大镜等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实例，引导学生了解春天的重要性和农业生产的基本过程。
让学生思考：春天对农业生产有什么重要性？农作物生长需要哪些条件？2.呈现（10分钟）展示农业生产的具体过程，如播种、施肥、除草等。
一年之计在于春--教案
一年之计在于春--教案第一章：引言1.1 教学目标让学生理解“一年之计在于春”的含义。
培养学生对季节变化的认识和兴趣。
1.2 教学内容讲解“一年之计在于春”的成语意义。
介绍春季的特点和重要事件。
1.3 教学方法采用讲述和讨论的方式进行教学。
1.4 教学步骤1.4.1 导入：引导学生思考春天的意义。
1.4.2 讲解：讲解“一年之计在于春”的含义和背景。
1.4.3 讨论：让学生分享对春季的认识和感受。
第二章：春季的气候变化2.1 教学目标让学生了解春季的气候变化特点。
培养学生对天气变化的关注和适应能力。
2.2 教学内容介绍春季的气候特点和变化。
分析春季气候变化对生活和农业的影响。
2.3 教学方法采用讲解和观察的方式进行教学。
2.4 教学步骤2.4.1 导入：引导学生观察春季的天气变化。
2.4.2 讲解：讲解春季气候特点和变化原因。
2.4.3 观察：让学生观察并记录春季的天气变化。
第三章：春季植物的生长3.1 教学目标让学生了解春季植物的生长过程。
培养学生对植物生长的关注和兴趣。
3.2 教学内容介绍春季植物生长的特点和过程。
分析春季植物生长对生态环境的影响。
3.3 教学方法采用观察和实验的方式进行教学。
3.4 教学步骤3.4.1 导入：引导学生观察春季植物的生长变化。
3.4.2 讲解：讲解春季植物生长的特点和过程。
3.4.3 实验：让学生进行植物生长的实验观察。
第四章：春季节日与文化4.1 教学目标让学生了解春季的重要节日和文化活动。
培养学生对传统文化的认同和尊重。
介绍春季的重要节日如春节、清明节等。
讲解春季的文化活动如赏花、踏青等。
4.3 教学方法采用讲述和参与的方式进行教学。
4.4 教学步骤4.4.1 导入：引导学生思考春季的节日和文化活动。
4.4.2 讲述：讲述春季的重要节日和文化活动的背景和意义。
4.4.3 参与：让学生参与春季的文化活动，如制作灯笼、贴春联等。
第五章：春季健康与养生5.1 教学目标让学生了解春季健康养生的重要性。
“一年之计在于春”主题班会主持稿
“一年之计在于春”主题班会主持稿篇首语：又是一个新的春天，又是一个新的学期。
野草中隐隐约约的一丛绿，埋藏不住秘密。
柳树上朦朦胧胧的一点绿，隐藏不了行踪。
春天终究让人察觉到了。
春的景色是美的，春的文化是丰富的，春的意义也是非凡的。
看！那一朵朵春天小小的蔷薇花，现在早已趁着春风，爬上了墙头。
那一个个含苞待放的花蕾，像一只无形的手，在不经意间书写出一首春天的诗。
被洁白的雪花掩盖的春天，是那么耐人寻味。
一年之计在于春。
啊！你可曾想过，要抓住这飞快流逝的春天，为自己人生的水墨画在添一笔动人的色彩。
春天，是起点，一年的起点。
这段旅程怎么度过，由你决定。
而结果也由你决定。
不要惊慌，不要迷茫，做好准备，迎接新一年的到来。
一年中，能有多少天是春天？一生中，又有多少个春天？还不赶快制定计划，迈出新年的第一步，迈出人生的第一步？相约春天，我们激情昂扬，相约春天，让我们开始一次不同寻常的人生之旅。
为了这个春天，奋进，奋进！第一篇章：吟春。
1. 春天是美的，下面欣赏周嘉俊、李颖怡带给大家的关于春天的美文，掌声有请。
2. 春天在哪里？请欣赏小组唱《春天在哪里》。
表演者：黄小杰、张晓霖、刘凤月、李秋水、徐志波。
3. 接下来请欣赏竹板表演三句半——《春天美》，表演者：关志恒、黄焕仪、关嘉成、李再来。
4. 下面请欣赏歌舞《春晓》，表演者：刘凤月、何小娟、徐志波、李坤、朱小红、邹智俊、刘嘉星、张晓霖、李秋水。
5. 我们在说春天，那么名人是怎样讨论春天的？请欣赏关于春天的名人名言。
有请关嘉成。
6. 下面进入互动环节。
集体朗诵朱自清的《春》。
7. 呵呵，同学们的表现真好。
让我们来玩一个游戏，游戏规则是：说关于春天的古诗，我说上句，你们接下句。
游戏开始了。
第二篇章：惜时。
有请周老师给大家朗诵一篇朱自清的佳作：《匆匆》，热烈欢迎！第三篇章：励志。
同学们，听了这么多，我倒要问问你们：“你们在这个春天里有什么打算呢?”你打算怎样执行这些计划呢？今天，我们的主题班会到此结束了，愿我们同学们在这个春天里成长，在这个春天里进步。
一年之计在于春主题班会
一年之计在于春
——蚌埠六中七（5）班主题班会
发言稿
• 同学们，度过了一个愉快的春节，今天，我们迎 同学们，度过了一个愉快的春节，今天， 来了在六中的第二个学期。 一年之计在于春， 来了在六中的第二个学期。 一年之计在于春，这 句话里的“ 指的不仅是2011学年的春天，而 学年的春天， 句话里的“春”指的不仅是 学年的春天 且还是人一生中的春天， 且还是人一生中的春天，青春是人的一生中学习 黄金时期” 珍惜宝贵青春的人， 的“黄金时期”。珍惜宝贵青春的人，他就能在 秋天收获知识，为将来打下良好的基础；反之， 秋天收获知识，为将来打下良好的基础；反之， 浪费青春年华，虚度青春的人， 浪费青春年华，虚度青春的人，将来除了惭愧之 将一无所得。所以，我们要在这个“春天” 外，将一无所得。所以，我们要在这个“春天” 努力学习，在学习的同时，我们也应该在“春天” 努力学习，在学习的同时，我们也应该在“春天” 对这学期做出规划和打算， 对这学期做出规划和打算，这样才能更加有效率 地学习。 地学习。
在新学期的规划打算
• 现在，请同学们以举手发言的形式来说一 现在， 说自己在这个学期的计划和目标， 说自己在这个学期的计划和目标，其他同 学还可以以此为参考， 学还可以以此为参考，来制定自己的新学 期学习计划。 期学习计划。 • （本互动环节由仲博韬同学主持） 本互动环节由仲博韬同学主持）
制定新学期计划
• 听了同学们的发言，现在你该 听了同学们的发言， 对自己的新学期计划心里有数 了吧！那就赶紧趁热打铁， 了吧！那就赶紧趁热打铁，把 自己的计划和目标写出来， 自己的计划和目标写出来，回 家后别忘了把它粘在书桌前， 家后别忘了把它粘在书桌前， 时刻提醒自己哦！ 时刻提醒自己哦！Fra bibliotek结束语
一年之计在于春班会记录(3篇)
第1篇【班会时间】：2023年3月15日【班会地点】：学校多功能厅【主持人】：班主任张老师【参会人员】：全班同学及班主任【班会主题】：一年之计在于春，展望新学期，共筑梦想未来【班会记录】：一、班会开场张老师：同学们，大家好！春回大地，万物复苏，我们又迎来了一个充满希望的新学期。
今天，我们召开主题班会，旨在让大家明确新学期的目标，激发学习热情，共同展望美好的未来。
下面，我宣布，一年之计在于春主题班会正式开始！二、回顾过去，总结经验张老师：过去的一年，我们班级在各个方面都取得了优异的成绩。
同学们在学业上不断进步，积极参加各类活动，展现出了良好的精神风貌。
在此，我要对大家的努力表示衷心的感谢和崇高的敬意！学生代表1：在过去的一年里，我深刻体会到了“一分耕耘，一分收获”的道理。
通过努力，我在学业上取得了明显的进步，也锻炼了自己的团队协作能力。
学生代表2：是的，我还积极参加各类社团活动，丰富了自己的课余生活，提高了自己的综合素质。
三、展望未来，明确目标张老师：新的一年，我们要继续努力，争取在各个方面取得更好的成绩。
下面，请大家谈谈自己在新学期的目标和计划。
学生代表3：我计划在新学期里，提高自己的学习成绩，争取在各个科目上都能取得优异的成绩。
学生代表4：我还想锻炼自己的英语口语能力，争取在英语角活动中能够流利地与外国友人交流。
学生代表5：我打算参加学校的科技创新活动，发挥自己的特长，为班级争光。
四、交流分享，共同成长张老师：同学们，新学期开始了，我们要学会交流分享，共同成长。
下面，请几位同学分享自己在过去一年的成长感悟。
学生代表6：我觉得，成长就是不断挑战自己，突破自己的舒适区。
在新的一年里，我要勇敢地面对困难，不断提升自己。
学生代表7：我认识到，团结协作是取得成功的关键。
在新学期里，我要与同学们携手共进，共同为班级的荣誉而努力。
五、班主任寄语张老师：同学们，新的一年，我们要以“一年之计在于春”为主题，明确目标，坚定信念，勇往直前。
《一年之计在于春》主题班会_小学一年级
请欣赏动画片《孟轲改过勤学》。
孟母三次搬家，为了就是给孟子有个好的学习环境，可小时候的孟 子却不珍惜，最后孟母断织，孟轲改过勤学。 观看后，请同学们思考，我们该如何故事中吸取教训？
2020/6/5
谢谢观赏
WPS Office
Make Presentation much more fun
2020/6/5
珍惜我们学习的环境!
《囊萤映雪》 晋代时，车胤 （yìn） 从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他
提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上 读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文.“夏天的一个晚上，他 正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪 的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一 起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了 几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮， 但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯 用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。
2020/6/5
一年之计在于春,一日之计在于晨, 一家之计在于和,一生之计在于勤。 —— 《增广贤文》
意思就是 一年的收成就在于春天的种植，不然秋 后就不可能有收获。一天的学习就在于早晨的用 功晨读，只有这样才能学到自己应该掌握的知识。
勤之歌
一年之计在于春，一生之计在于勤。 有志就在少年行，要问知识哪里来？ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 勤飞笨鸟先入林，勤跑骏马齐飞腾。 勤学童心添智慧，勤思头脑变聪明。 勤奋少年知多少，古往今来数不清。
（请老师带领学生读两遍）
2020/6/5
请欣赏动画片《司马光警枕励志》。
一年之计在于春教案
一年之计在于春--教案章节一：引言教学目标：1. 让学生理解“一年之计在于春”的含义。
2. 引导学生认识到计划和目标对于个人发展的重要性。
教学内容：1. 引入话题：春天的意义和重要性。
2. 讲解“一年之计在于春”的成语解释和引申义。
3. 讨论计划和目标对于学习和生活的影响。
教学活动：1. 让学生分享他们对春天的认识和感受。
2. 引导学生思考春天对于一年四季的意义。
3. 让学生分享他们的计划和目标，并讨论如何实现它们。
章节二：制定学习计划教学目标：1. 让学生学会制定学习计划。
2. 培养学生的时间管理和组织能力。
教学内容：1. 讲解如何制定学习计划的步骤和方法。
2. 提供制定学习计划的模板和指导。
3. 讨论如何平衡学习和休息时间。
教学活动：1. 让学生根据学科目标和自身情况制定学习计划。
2. 引导学生合理安排学习和休息时间。
3. 让学生分享他们的学习计划，并提供反馈和建议。
章节三：设定个人目标教学目标：1. 让学生明确个人学习目标。
2. 培养学生自我激励和自我管理的能力。
教学内容：1. 讲解如何设定个人学习目标的步骤和方法。
2. 提供设定个人学习目标的模板和指导。
3. 讨论如何实现个人目标和克服困难。
教学活动：1. 让学生根据自己的兴趣和能力设定个人学习目标。
2. 引导学生制定实现目标的步骤和计划。
3. 让学生分享他们的个人目标，并提供反馈和建议。
章节四：培养良好习惯教学目标：1. 让学生认识到良好习惯对于学习的重要性。
教学内容：1. 讲解良好学习习惯的种类和作用。
2. 提供培养良好学习习惯的方法和技巧。
3. 讨论如何克服不良习惯和建立良好习惯。
教学活动：1. 让学生分享他们的良好学习习惯和经验。
2. 引导学生思考如何克服自己的不良习惯。
3. 让学生制定自己的良好习惯培养计划，并提供反馈和建议。
章节五：总结与展望教学目标：1. 让学生回顾并总结所学内容。
2. 引导学生展望未来的学习和成长。
教学内容：1. 让学生回顾每个章节的主要内容和收获。
一年之计在于春教案
一年之计在于春--教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解“一年之计在于春”的含义和背景。
2. 激发学生对春天的兴趣和热情。
教学内容：1. 春天的意义：春天是一年的开始，是万物复苏、生长的季节。
2. “一年之计在于春”的含义：春天的努力决定了一年的收获。
教学活动：1. 引入话题：通过讨论春天的特点，引导学生思考春天的重要性。
2. 讲解“一年之计在于春”的含义，结合实际生活中的例子进行阐述。
3. 学生分享自己对春天的感受和期待。
第二章：春天的植物生长教学目标：1. 让学生了解春天植物的生长过程。
2. 培养学生的观察和记录能力。
教学内容：1. 春天植物生长的原因：温度、光照、水分等条件的改变。
2. 春天常见植物的生长过程：种子发芽、植株生长、开花等。
教学活动：1. 讲解春天植物生长的原因和过程，结合图片或实物进行展示。
2. 学生进行观察和记录，选择一种植物进行观察，记录其生长过程。
3. 学生分享自己的观察结果，讨论植物生长的变化。
第三章：春天的活动安排教学目标：1. 让学生了解春天适合进行的活动。
2. 培养学生的时间管理和计划能力。
教学内容：1. 春天适合进行的活动：户外运动、旅游、种植等。
2. 如何安排春天的活动：制定计划、分配时间、优先级等。
教学活动：1. 讲解春天适合进行的活动，激发学生的兴趣。
2. 学生制定自己的春天活动计划，包括想要参加的活动和时间安排。
3. 学生分享自己的活动计划，互相交流和提出建议。
第四章：春天的节日和习俗教学目标：1. 让学生了解春天的重要节日和习俗。
2. 培养学生的文化意识和传统观念。
教学内容：1. 春天的节日：春节、清明节、复活节等。
2. 春天的习俗：赏花、踏青、祭祖等。
教学活动：1. 讲解春天的节日和习俗，结合相关的故事或传说进行阐述。
2. 学生进行小组讨论，研究自己国家的春天节日和习俗。
3. 学生分享自己的了解和体验，互相交流对春天的特殊感受。
第五章：春天的健康饮食教学目标：1. 让学生了解春天饮食的重要性。
幼儿园小班春天主题教案《一年之计在于春》含反思
幼儿园小班春天主题教案《一年之计在于春》4篇含反思指导幼师：日期：年月日设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。
为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性，使孩子们通过初步认识春天，逐渐过渡到了解春天，从而进一步到热爱春天，特选择这一活动主题。
本主题从三个环节入手，具体如下：（一）认识春天活动一：儿歌春芽芽活动目标：1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。
2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。
3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。
2、种子由播种到发芽、长大的图片一套活动过程：1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌《春芽芽》。
4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。
活动二：歌曲春雨沙沙活动目标：1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。
2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。
3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。
活动准备：1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。
2、种子在雨中发芽长大的图片。
活动过程：1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。
2、观察图片说出种子的发芽过程。
3、教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。
4、幼儿学唱歌曲。
5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。
效果分析：孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过观察实物芽芽以及观察图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法，张文豪小朋友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，幼稚地大声叫着：种子冒尖了！还有的孩子在讨论种子发出的小芽像什么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。
主题班会一年之计在于春主题班会
吟春
我爱生命的春天 如果说 呱呱坠地 是我生命的诞生 而此时 我已经站在 第二次诞生的起跑线上 如果把 生命 浓缩成一年 那么 生命也有四季 而我 正值生命的春天 我爱生命的春天 记住了 “一年之计在于春”的古训 我爱生命的春天 记住了 “种瓜得瓜，种豆得豆”的民谚 我爱生命的春天 于是 我在春天里 写下这春天的诗话说： “一年之计在于春”，春天是播种希望的 季节；春天是充满生机的季节。我们每个 人都要充分利用好这春的气息，规划好我 们新的征程！如何更好的让全班同学和我 一起动起来，去感受这春的气息；去播种 这春的希望呢！在开学之际，举办围绕 “一年之计在于春”为主题的活动，使全 班在新的一年里，新年新气象，更上一层 楼！
惜时
两句诗，上联是"望崦嵫而勿迫"（看见太阳落 山了还不心里焦急），下联为"恐鹈鹕之先鸣 "(怕的是一年又去，报春的杜鹃又早早啼叫)。 书房墙上还挂着一张鲁迅最崇敬的日本老师 藤野先生的照片。鲁迅在《朝花夕拾》中写 道："每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯 光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬 顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增 加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为’正 人君子’之流所深恶痛疾的文字。"鲁迅用这 朝
鲁迅的故事 我国伟大的思想家和文学家鲁迅，非常珍惜 时间。他有一句至理名言：“时间就是生命， 无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害 命”。 鲁迅确实惜时如命，他把别人喝咖啡、 谈空天的时间都用在工作和学习上。鲁迅还 以各种形式来鞭策自己珍惜时间，刻苦学习 和工作。在北京时，他的卧室兼书房里，挂 着一副对联，集录我国古代伟大诗人屈原的
多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 一天， 爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口 的空玻璃灯泡，说 : “ 你量量灯泡的容量。”他又低 头工作了。 过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听 见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、 斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说 : “ 时 间，怎么费那么多的时间呢 ?” 爱迪生走过来，拿起 那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说： “里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。 爱迪生 说:“这是多么容易的 测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不 到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手 的脸红了。 爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短 暂
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"一年之计在于春"主题班会
亲爱的同学，:大家好！
今天我们班会的主题是"一年之计在于春".
一年之计在于春，这句话是中国劳动人民在千百年的生产实践中总结出来的一条经验，它强调了春在一年四季中所占的重要位置。
古今中外许多文人墨客对春的赞美更是比比皆是。
人们还将人的年轻时期称为"青春",歌颂春的创造力，强调春的宝贵。
一年的计划要在春天考虑安排。
比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。
春天是一个播种的季节，是一个耕耘的季节，同时也是一个充满希望的季节。
我们在春天里播撒文明、勤奋、乐学、健康、合作的种子，秋天里就会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果。
朱自清先生说春天一切都是新的，并且引用了谚语"一年之际在于春"来鼓励我们。
正值青春年少的我们应该不辜负春的期望。
我们更应该从以下三个方面做好：
第一、知道时间的紧迫性。
本学期只有短短的20周时间，本周已是第3周。
我们应该从小事做起，早起一分钟，晚睡一分钟，白天不浪费任何一分钟。
人勤春早，同学们，惜时为金，加油啊！
第二、做到计划的科学性。
时间越紧越要科学合理的安排自己的学习计划和生活节奏。
学习越紧张越要保持旺盛的精力和清醒的头脑。
每个同学都应该根据自己的情况安排一张日程表，科学的分配各门学科的时间，会学习、会健体、会休息，做到紧张而有秩序，热情而有理
智。
第三、养成学习的自觉性。
这是最重要的一点。
要自觉的提高对学习的认识，端正学习态度，主动的投入到学习中去。
上课要自觉的认真听讲，课后要按时保质的完成老师布置的各项作业和任务，还要尽自己最大努力投入到每次考试中去。
随着春天的到来，九年级的同学也进入了百日冲刺的关键时刻。
我知道：你们在这个短暂的春天里顶着巨大的压力，心中充满了必胜的信心；我相信：在你们品尝过艰辛之后，必然会在最后的中考中享受到最美的喜悦。
这个春天，对你们来说，是一个特别的春天。
同时，我们其他年级的同学此时还在打基础，你们更需要一步一个脚印，脚踏实地的学习，只要这样，我们才会享受到收获的幸福。
播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运
同学们，行动起来吧！让我们拥抱春天，珍惜春天，拼搏春天，共同创造八十班灿烂美好的春天！
"The year's at the spring,
And day's at the morn;
Morning's at seven;
The hill-side's dew-pearled;
The lark's on the wing;
The snail's on the thorn;
God's in his Heaven?
All's right with the world!"
--Robert Browning, The Year's at the Spring
是十九世纪英国诗人、剧作家罗伯特·勃朗宁（1812-1889 ）的一首诗歌。
估计还挺有名的。
其题目就是《一年之计在于春》。
整首诗大致意思如下：
一年之计在于春，
一日之计在于晨；
一晨之计在7点；
山坡洒满珍珠般的露水；
云雀在展翅飞；
蜗牛荆棘上爬；
上帝在其天堂？
世界一切都好！
-- 罗伯特·勃朗宁《一年之计在于春》
The heart sees further than the head. 心之所见远胜于目。
The house shows the owner. 文如其人。
The future belongs to him who knows how to wait. 未来属于懂得等待的人。
A work ill done must be twice done. 未做好的活，需要重新做。
马虎干活，准得返工。
工作未干好，只得重返工。
首次做不好，必须重新搞。
a year's plan starts with spring。