(完整版)常见的碱及其性质

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《常见碱主要性质及用途》 知识清单

《常见碱主要性质及用途》 知识清单

《常见碱主要性质及用途》知识清单一、氢氧化钠(NaOH)1、物理性质氢氧化钠,俗称烧碱、火碱、苛性钠,是一种白色片状固体,易溶于水,溶解时放出大量的热。

暴露在空气中,容易吸收水分而潮解,也能与空气中的二氧化碳反应而变质。

2、化学性质(1)与酸碱指示剂作用:能使石蕊试液变蓝,酚酞试液变红。

(2)与酸性氧化物反应与二氧化碳反应:2NaOH + CO₂= Na₂CO₃+ H₂O(用于吸收二氧化碳)与二氧化硫反应:2NaOH + SO₂= Na₂SO₃+ H₂O(3)与酸发生中和反应与盐酸反应:NaOH + HCl = NaCl + H₂O与硫酸反应:2NaOH + H₂SO₄= Na₂SO₄+ 2H₂O(4)与某些盐反应与硫酸铜反应:2NaOH + CuSO₄= Cu(OH)₂↓ + Na₂SO₄(生成蓝色沉淀)与氯化铁反应:3NaOH + FeCl₃= Fe(OH)₃↓ + 3NaCl(生成红褐色沉淀)3、用途(1)用于造纸、纺织、印染等工业。

(2)在生活中,可用于除去油污,如炉具清洁剂中就含有氢氧化钠。

(3)在实验室中,用作某些气体的干燥剂,如干燥氢气、氧气等,但不能干燥二氧化碳、二氧化硫等酸性气体。

二、氢氧化钙Ca(OH)₂1、物理性质氢氧化钙,俗称熟石灰、消石灰,是一种白色粉末状固体,微溶于水,其水溶液俗称石灰水。

2、化学性质(1)与酸碱指示剂作用:能使石蕊试液变蓝,酚酞试液变红。

(2)与酸性氧化物反应与二氧化碳反应:Ca(OH)₂+ CO₂= CaCO₃↓ + H₂O(用于检验二氧化碳)(3)与酸发生中和反应与盐酸反应:Ca(OH)₂+ 2HCl = CaCl₂+ 2H₂O(4)与某些盐反应与碳酸钠反应:Ca(OH)₂+ Na₂CO₃= CaCO₃↓ + 2NaOH(用于制取氢氧化钠)3、用途(1)在农业上,用于改良酸性土壤。

(2)在建筑上,用石灰浆粉刷墙壁。

(3)在树木上涂刷含有硫磺粉等的石灰浆,可保护树木,防止冻伤,并防止害虫生卵。

九年级化学常见的碱和碱的通性

九年级化学常见的碱和碱的通性
都以一颗心做底。古人造字是很讲究的,他们在这两个字中注入了自己的体验,也期待着所有喜欢这两个字的人,都会共鸣和震撼。 如果一个人把自己的财富拿出来帮助别人,就等于伸出了自己结实的臂膀,因为劳动者的每一分钱都是他用双手换来的。如果一个人把自己的时间拿 出来帮助别人,就等于馈赠出了自己生命的一部分。因为生命是由时间组成的。如果一个人把自己的血液和骨髓捐献出来帮助别人,那么这个人的一生就超越了自我,被放大成人类最美丽的故事,成为一种充满勇敢和友爱的慈悲。 让我们携起手来,用我们的劳动,用我们的时间, 用我们的血脉和生命,化做春风,让人间温暖。 青虫之爱 ? 我有一位好友,从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法治她这毛病,那么大的人了,看到一条小小虫子,大呼小叫的,多丢人啊!一次,男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。她翻开书,眼皮一翻,身子一软, 就悄无声息地瘫到桌子底下了。 从此再不敢锻炼。 许多年过去了,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家做客,我下厨,她在一旁帮忙。择青椒的时候,我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出,胖如蚕豆,背上还长着簇簇黑刺,好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔出 老远。 回头寻她,只见她神态自若地看着我,淡淡地说,一条小虫,何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说,你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身的呢?我追问。 女友说,听我慢慢道来。有一天,我抱着刚学讲话的女儿上公园,我们在林阴路上走着,突然她说,妈妈…… 头上……有……她说着,把一缕东西从我的发上摘下,托在手里,邀功般地给我看。 ? 我定睛一看,魂飞天外,一条五彩斑斓的虫子,在女儿的小手内,显得狰狞万分。 ? 我第一个反应是要像以往一样昏倒,但是我不能倒下去,因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去,神志也是从没 有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。但我立即想到,万万叫不得,一叫,就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。 现在,一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它,好像那是一块冷冷的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕,把虫子丢在地 上,女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中,妈妈是无所不能、无所畏惧的,如果有什么东西把妈妈吓成这个样子,那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手,第一次把一条活的虫子捏在手心,还假装很开心地咧着嘴,因为女儿正目不转睛地看着我呢! ?女友继续说, 那一刻,真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我,在她面前,我是一个神。我不能有丝毫的退缩,我不能把我病态的恐惧传给她…… 不知过了多久,我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说,这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒,你别用手去摸。不过,大多数虫子是可 以摸的……我抱着女儿,半天一步都没有走动,衣服早巳被粘粘的汗浸湿。 女友说完,好久好久,厨房里寂静无声。 孩子,我为什么打你 有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说:妈妈,你经常打 一个人,那就是我…… 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是 轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞,会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一 个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。 第一次打 你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并 终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。 假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、 狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。 我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧。 我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的 金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自 罚,那怕它将苛烈十倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥饿中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。 打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬 上五楼。于是人们便发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子…… 我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不致于失手 将你打得太重。 我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累…… 孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为 都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。孩子,打与不打都是爱,你可懂得? 离太阳最近的树 30年前,我在西藏阿里当兵。 这是世界的第三级,平均海拔5000米,冰峰林立,雪原寥寂。、不知是神灵的 佑护还是大自然的疏忽,在荒漠的褶皱里,有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的技干,风羽般纷披的碎叶,偶尔会开出穗样细密的花,对着高原的酷热和缺氧微笑。这高原的精灵,是离太阳最近的绿树,百年才能长成小小的一蓬。在藏区巡回医疗,我骑马穿行于 略带苍蓝色调的红柳丛中,竟以为它必与雪域永在。 一天, 司务长布置任务——全体打柴去! 我以为自己听错了,高原之上,哪里有柴?! 原来是驱车上百公里,把红柳挖出来,当柴火烧。 我大惊,说红柳挖了,高原上仅有的树不就绝了吗? 司务长回答,你 要吃饭,对不对?饭要烧熟,对不对?烧熟要用柴火,对不对?柴火就是红柳,对不对? 我说,红柳不是柴火,它是活的,它有生命。做饭可以用汽油,可以用焦炭,为什么要用高原上唯一的绿色! 司务长说,拉一车汽油上山,路上就要耗掉两车汽油。焦灰炭运上来,一斤的 价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的,你算算这个账吧! 挖红柳的队伍,带着铁锨、镐头和斧,浩浩荡荡地出发了。 红柳通常都是长在沙丘上的。一座结实的沙丘顶上,昂然立着一株红柳。它的根像巨大的章鱼的无数脚爪,缠附到沙丘逶迤的边缘。 我很奇怪,红柳为什 么不找个背风的地方猫着呢?生存中也好少些艰辛。老兵说,你本末倒置了,不是红柳在沙丘上,是因为这了这红柳,才固住了流沙。随着红柳渐渐长大,流沙被固住的越来越多,最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广,那沙山就有多大。 啊,红柳如同冰山。露在沙上的部分只 有十分之一,伟大的力量埋在地下。 红柳的枝叶算不得好柴薪,真正顽强的是红柳强大的根系,它们与沙子粘结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来,持续而稳定地吐出熊熊的热量,好像把千万年来,从太阳那里索得的光芒,压缩后爆裂也来。金红的火焰中,每一块红柳根,都弥久 地维持着盘根错节的形状,好像傲然不屈的英魂。 把红柳根从沙丘中掘出,蓄含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依,人们要先费几天的时间,将大半个沙山掏净。这样,红柳就技桠遒劲地腾越在旷野之上,好似一副镂空的恐龙骨架。这里需请来最的气力的男子汉,用利斧, 将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。整个红柳丛就訇然倒下了。 一年年过去,易挖的红柳绝迹了,只剩那些最古老的树灵了。 掏挖沙山的工期越来越长,最健硕有力的小伙子,也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药! 只需在红柳 根部,挖一条深深的巷子,用架子把火药放进去,人伏得远远的,将长长的药捻点燃。深远的寂静之后,只听轰的一声,再幽深的树怪,也尸骸散地了。 我们餐风宿露。今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘,好像眼球摘除术的伤员,依然大睁着空洞的眼睑,怒向苍穹。全这触目惊 心的景象不会持续太久,待到第三年,那沙丘已烟消云散,好像此地从来不曾生存过什么千年古木,不曾堆聚过亿万颗沙砾。 听最近到过阿里的人讲,红柳林早已掘净烧光,连根须都烟消灰灭了。 有时深夜,我会突然想起那些高原上的原住民,它们的魂魄,如今栖息在何处云端? 会想到那些曾经被固住的黄沙,是否已飘洒在世界各处?从屋子顶上扬起的尘沙,能常会飞得十分遥远。 这棵树上只有一个果子,叫做信任 现代人的友谊,很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友 谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道,

九年级化学常见的碱通性(2019年11月整理)

九年级化学常见的碱通性(2019年11月整理)
双金属温度计等温度仪表.工程服务和系统总承为主要业务的企业。拥有一批各类自动化仪表产品的国家重点骨干企业,包括我国第一家仪表制
造商——第三仪表厂(成立于1925年),长期作为我国三大仪器仪表制造基地之一。现已 发展为中国工业自动化领域唯一同时具有系统、仪表
和执行器结构最优、系统 成套综合制造能力最强的工业IT企业,上海市高新技术企业、公开发行A、B股的 股份制上市公司。
跟非金属氧化物的反应
跟酸的反应 跟某些盐的反应
氢氧化钠跟酸类起中和反应, 生成盐和水。
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 2NaOH+HNO3=NaNO3+H2O
2、化学性质
跟酸碱指示剂的反应 跟非金属氧化物的反应 跟酸的反应 跟某些盐的反应
氢氧化钠跟盐类(含钠、钾或铵等的盐除 外)起反应,新碱(一般不溶于水)和新 盐。 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na 2SO4 FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3 ↓+3NaCl
④水溶液有涩味,有滑腻 感;
⑤具有强烈的腐蚀性。
在使用氢氧化钠 时必须十分小心, 防止皮肤、衣服 被它腐蚀,更应 防止溅到眼睛里。
2、化学性质
跟酸碱指示剂的反应 跟非金属氧化物的反应 跟酸的反应 跟某些盐的反应
氢氧化钠溶液能够使 紫色石蕊试液变成蓝 色,使无色的酚酞试 液变成红色。
; 上海自动化仪表三厂简称“上海自仪三厂和上海仪表三厂”是上海自动化仪表有限公司分公司 专业研发生产热电阻,热电偶,
2、化学性质
跟酸碱指示剂的反应
跟非金属氧化物的反应
跟酸的反应 跟某些盐的反应
氢氧化钠能跟非金属氧化物反 应,生成盐和水。

常见的碱

常见的碱

(4)碱与某些盐反应反应生成 碱和盐
碱 + 盐) 2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2 蓝色沉淀 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3 +2NaOH 白色沉淀
(碱 + 盐
化学性质? 不同的碱为什么也有相似 + HCl → H + Cl 的化学性质?
H2SO4→2H + SO4
注意:
如果不慎将碱液沾到皮肤上,要用较 多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。
• 问:如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣 服上,应该如何处理呢? • 应立即用大量的水冲洗, 然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液。
肥皂
NaOH
印染
石油 纺织 造纸 含NaOH
(二)氢氧化钙[ Ca(OH)2 ]
1:俗称:熟石灰 消石灰 2:物理性质: (1)是白色固体 (2)微溶于水。溶解度随温度 升高而
2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 用稀盐酸和石灰水检验
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2 +H2O
能力提升练习
在某些食品的包装袋内,有一个装有白色 颗粒状固体的小纸袋,上面写着“干燥剂, 主要成分生石灰” (1)为什么生石灰可作干燥剂? 因为生石灰能吸收水分,和水发生化 学反应 (2)如果将小纸袋拿出来放在空气中,经过 一段时间后,会发现纸袋内的白色颗粒粘 在一起成为块状。这是为什么?试写出有 关反应的化学方程式。
【思考】 你有几种方法区分氢氧化钠溶液和 氢氧化钙溶液?
(1)分别通入二氧化碳 (2) 分别滴加碳酸钠溶液 (3) ?
想一想?氢氧化钠固体长期敞口放置在 空气中会含 有那种杂 质?为什么?如何检验所含的 杂质?

关于碱的知识点总结

关于碱的知识点总结

关于碱的知识点总结一、碱的定义碱是指能够与酸发生中和反应并生成盐和水的化合物。

碱通常具有苦味、导电性、能与酸中和产生热的性质。

碱可分为强碱和弱碱两种,强碱在水中能够完全离解为离子,而弱碱只能部分离解。

二、碱的性质1. 碱的PH值:碱的PH值通常大于7,强碱的PH值一般在12以上。

2. 碱的电导性:碱的溶液能够导电,这是因为碱在水中产生氢氧根离子。

3. 碱的腐蚀性:碱对许多物质具有腐蚀性,可以与脂肪和蛋白质发生皂化反应。

三、常见的碱及其用途1. 氢氧化钠:也被称为苛性钠,是最常见的强碱之一,主要用于制取肥皂、制造纤维素、金属表面处理等。

2. 氢氧化钾:与氢氧化钠类似,主要用于制取肥皂、电镀、清洁剂等。

3. 氨水:是一种弱碱,常用于清洁剂、医药和肥料的生产中。

4. 碱土石灰:主要用于建筑材料、矿山回采和农业中的土壤改良。

四、碱与酸的中和反应碱与酸发生中和反应时,生成的产物是盐和水。

中和反应是一种放热反应,因为酸和碱的中和会释放大量的热。

中和反应是许多化学实验和工业生产中的重要反应。

五、碱的工业应用碱在工业上有许多重要的应用,主要包括以下几个方面。

1. 制取肥皂:碱可与动物和植物油脂发生皂化反应,制取肥皂和甘油。

2. 造纸工业:碱可用于纸浆和造纸过程中的漂白和碱法制浆。

3. 金属表面处理:碱可用于金属表面的脱脂、脱漆和脱锈。

4. 医药工业:碱用于制备药物原料和药物生产中的中间体。

六、碱的环境影响碱的排放和处理对环境有一定的影响。

过量的碱排放会导致土壤和水体的碱化,影响植物的生长和水生生物的生存。

因此,在工业生产中要注意控制碱的排放,并采取合适的废水处理方法。

七、结语碱是化学中的重要概念,它在工业生产、医药、日常生活等方面都有重要的应用。

了解碱的基本知识,对我们更好地理解化学反应、控制环境污染、保护环境等方面都具有重要的意义。

希望本文对读者对碱有一个基本的了解,并且更加重视环境保护与化学物质的处理。

常见的碱及碱的性质

常见的碱及碱的性质

实验
实验操作
1 向盛有NaOH溶液 的试管里通入CO2
2 向盛有NaOH溶液的 塑料瓶里通入CO2
3 ……
实验现象 无现象 塑料瓶瘪了
结论 发生反应
2NaOH+CO2 = Na2CO3 + H2O
在虾仁、蹄筋、海参、牛百叶等水发产品 中加入火碱后,可以使重量增加5到7倍,肉体 水分不易出去。产品保质期可延长3至5倍,产 品外观肉体饱满,光泽更佳。因而,一些没有 冷冻保存条件且又想牟取不义之财的商贩,就 很自然地用火碱浸泡水产品,既卖出好价钱, 又不易被消费者察觉。如果告诉你,火碱浸泡 的水产品会使人中毒,你还会吃得放心么?
谢谢大家!
探究性作业
1.为什么课本选取生
锈铁钉、碳酸钙和氯化铜 溶液来进行碱的性质探究 对比?每一种具体物质背 后代表的是哪类物质?你 能总结出碱的通性吗?
探究性作业
2、酸碱盐之间发生
的复分解反应,其微 观实质是什么?
Na2SO4与HCl之间能 否发生反应?
实验探究
向盛有NaOH溶液的试管里发生了反应?
二、碱的性质
常见的碱:
氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化钾 氨水
NaOH Ca(OH)2
KOH NH3·H2O
(一)氢氧化钠和氢氧化钙:
1、NaOH和Ca(OH)2的物理性质
氢氧化钠
氢氧化钙
颜色、状 态
白色固体
白色固体
溶解性
易溶于水,放热 微溶于水,水溶液称石灰水
露置于空 气中的变 化
俗称
易吸水而潮解,易与CO2 反应而变质(密封保存)
H2CO3
钾钠硝酸(铵盐)溶, 盐酸除银汞, 还有氢氧类,溶有钾钠钡, 再说硫酸盐,不溶钡和铅, 最后说碳酸,溶有钾钠铵。

20种常见的碱化学式

20种常见的碱化学式

20种常见的碱化学式及其性质碱是一类与酸相对的物质,它们在水溶液中可以电离出氢氧根离子或者吸收氢离子。

碱有多种分类方法,例如按照电离能力、溶解性、用途等。

本文将介绍20种常见的碱化学式及其性质,以供参考。

强碱和弱碱按照电离能力,碱可以分为强碱和弱碱。

强碱是指在水溶液中完全或几乎完全电离的碱,它们的pH值接近14。

弱碱是指在水溶液中部分电离的碱,它们的pH值一般在7到14之间。

以下是一些常见的强碱和弱碱的化学式和pH值:碱化学式pH值氢氧化钠NaOH14氢氧化钾KOH14氢氧化钡Ba(OH)214氢氧化钙Ca(OH)212.4氨水NH3·H2O11.1碳酸氢钠NaHCO38.4碳酸钠Na2CO311.6可溶性碱和难溶性碱按照溶解性,碱可以分为可溶性碱和难溶性碱。

可溶性碱是指在水中能够溶解的碱,它们通常是一元或二元的氢氧化物。

难溶性碱是指在水中不能或很难溶解的碱,它们通常是多元的氢氧化物或含有过渡金属的氢氧化物。

以下是一些常见的可溶性碱和难溶性碱的化学式和溶解度:碱化学式溶解度(g/100g水)氢氧化钠NaOH111氢氧化钾KOH121氢氧化钡Ba(OH)2 3.9氢氧化钙Ca(OH)20.185氢氧化铝Al(OH)3不溶氢氧化铁(II)Fe(OH)2不溶氢氧化铁(III)Fe(OH)3不溶工业碱和食用碱按照用途,碱可以分为工业碱和食用碱。

工业碱是指用于工业生产或清洁等方面的碱,它们的纯度和杂质含量满足一般性工业使用,但对人体有危害。

食用碱是指用于食品加工或烹饪等方面的碱,它们的纯度和杂质含量符合食品安全标准,但过量摄入仍有不良影响。

以下是一些常见的工业碱和食用碱的化学式和用途:碱化学式用途工业纯碱Na2CO3制造玻璃、肥皂、洗涤剂等碱化学式用途工业烧碱NaOH制造纸张、人造纤维、染料等工业重碱NaHCO3制造泡沫塑料、消防器材等食用纯碱Na2CO3制作面食、腌制食品等食用小苏打NaHCO3制作发酵粉、饼干、蛋糕等其他常见的碱除了以上分类,还有一些其他常见的碱,它们有各自的性质和用途。

碱性质总结

碱性质总结

碱性质总结碱的定义碱是指能够与酸反应生成盐和水的化合物。

在化学中,碱是指能够释放氢氧根离子(OH-)的化合物。

它们通常具有较高的pH值,呈现碱性。

碱的性质碱的物理性质1.碱的味道苦涩。

碱性物质常具有苦涩的味道,如肥皂、氢氧化钠等。

2.碱的溶解度较高。

大部分碱都能溶解于水中,形成碱性溶液。

碱的化学性质碱具有以下几种重要的化学性质:1.碱与酸反应。

碱与酸反应产生盐和水,这个过程称为中和反应。

中和反应是化学实验中常见的现象,例如氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水:NaOH + HCl → NaCl + H2O2.硬水软化。

碱性物质可以与含有大量钙和镁离子的硬水发生反应,软化水质。

例如,氢氧化钠可以与硬水中的钙离子反应生成钙碱:Ca2+ + 2OH- → Ca(OH)23.腐蚀作用。

浓碱具有强腐蚀性,可以腐蚀金属、动植物的组织等。

因此在使用和储存碱性物质时,需要注意安全措施。

4.碱的电离。

碱能够在水中电离产生氢氧根离子(OH-)。

在水中,碱性物质会形成碱性溶液,pH值大于7。

5.碱的中和能力。

碱具有较强的中和能力,可以中和酸性物质或酸性溶液中的氢离子,使溶液的pH值上升。

这是因为碱中的氢氧根离子可以与氢离子结合,形成水分子。

常见的碱性物质氢氧化钠(NaOH)氢氧化钠(NaOH)是一种强碱,呈固体状存在,通常称为石碱。

它在水中能够完全离解,产生氢氧根离子(OH-)。

氢氧化钠在日常生活中被广泛应用,如制造肥皂、纸浆和纸张的生产等。

氢氧化钙(Ca(OH)2)氢氧化钙(Ca(OH)2),常称石灰,是一种弱碱。

它的水溶液被称为石灰水。

氢氧化钙在建筑工程中被用作粉状石灰,用于制备砂浆、混凝土等。

氨水(NH3·H2O)氨水(NH3·H2O)是一种弱碱溶液。

它是氨气溶于水中形成的溶液,常用于实验室中作为中和酸性溶液的试剂。

磷酸(H3PO4)磷酸(H3PO4)是一种呈酸性的物质,但它的某些性质使其具有碱的特性。

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常见的碱及其性质专题一、定义1、碱:电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物叫做碱,碱常用通式M(OH)m 表示。

其电离方程式可记忆为:碱=金属离子+氢氧根离子;或写为:M(OH)m=M m++m OH-。

即碱可以理解为是由金属离子和氢氧根离子组成的。

由上式可知,在碱里跟一个金属离子结合的氢氧根离子的数目等于这种金属离子所带正电荷的数目。

在碱的组成里或碱在溶液中的阴离子只有OH-,这是判断是否碱的重要依据。

碱类中常见的有氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钾(KOH)、氢氧化钡[Ba(OH)2],日常生活里会遇到的有熟石灰、氨水、氢氧化铝和一些生物碱(有机碱类),如烟碱(尼古丁)、金鸡纳碱(奎宁)等。

二、氢氧化钠和氢氧化钙注意:①晶体(固体)吸收空气里的水分,表面潮湿而逐步溶解的现象叫做潮解。

氢氧化钠、粗盐、氯化镁等物质都有潮解性,应注意密闭保存在干燥的地方。

②氢氧化钠有强烈的腐蚀性,使用时必须十分小心,要防止沾到皮肤上或洒在衣服上。

如果不慎将碱液沾到皮肤上,应立即用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。

如果碱溶液流到桌上,可以立即往碱液里加适量的稀醋酸中和,然后用水冲洗桌面,再用抹布擦净。

如果只有少量碱液滴到桌上,可以立即用湿抹布擦净,再用水冲洗抹布。

三、碱的分类和命名1. 碱的分类根据碱在水里的溶解性,可以把常见的碱作如下分类:(1)可溶性碱:KOH、Ca(OH)2、NaOH、Ba(OH)2等;(2)难溶性碱:Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Al(OH)3等。

2. 碱的命名根据碱的组成:M(OH)n一般称为“氢氧化某”。

当变价金属元素形成碱时,其:(1)高价态的碱称为“氢氧化某”,如Cu(OH)2氢氧化铜,Fe(OH)3 氢氧化铁;(2)低价态的碱称为“氢氧化亚某”,如CuOH 氢氧化亚铜,Fe(OH)2氢氧化亚铁注意:Ca(OH)2属微溶性碱,它在参加反应时作为“可溶”处理。

氨水(NH3·H2O)学名一水合氨,属于常见的一种弱碱,其电离方程式为:NH3·H2O=NH4++OH 。

三、碱的通性碱之所以具有共同的相似性,是因为碱在溶液中电离出的阴离子都是共同的的氢氧根离子。

因此碱的通性,可以认为是氢氧根离子(OH-)表现出来的性质。

1. 跟指示剂作用结论:紫色石蕊试液遇可溶性碱变蓝色(图1),无色酚酞试液遇可溶性碱变红色(图2)。

图1 图22. 跟多数非金属氧化物反应2NaOH +CO2 =Na2CO3 +H2O2KOH +CO2 =K2CO3 +H2OCa(OH)2 +SO2 =CaSO3↓+H2OBa(OH)2 +SO3 =BaSO4↓+H2O结论:非金属氧化物+碱→ 盐+H2O凡能跟碱起反应,生成盐和水的氧化物,叫做酸性氧化物。

多数非金属氧化物(CO、NO等除外)和某些高价金属氧化物(如Mn2O7、CrO3等)属于酸性氧化物。

由非金属元素组成的酸性氧化物中,多数能溶解于水,并跟水起反应生成对应的水化物—酸。

因此,酸性氧化物又称“酸酐”(如碳酐CO2、亚硫酐SO2、硫酐SO3、硝酐N2O5等)。

3. 跟酸的中和反应NaOH +HCl =NaCl +H2OBa(OH)2 +H2SO4 =BaSO4↓+2H2OFe(OH)3+3HNO3 =Fe( NO3)3+3H2O结论:碱+酸→ 盐+H2O4. 跟某些盐反应3NaOH +AlCl3=Al(OH)3↓+3NaClCa(OH)2 +Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOHBa(OH)2+CuCl2=Cu(OH)2↓+BaCl2结论:碱+盐→ 另一种碱+另一种盐注意:①能跟酸性氧化物反应生成盐和水的碱必须是可溶性碱。

②碱跟盐要发生反应的条件是二者必须可溶且生成物中必须有沉淀、气体、水三者之一。

四、考点1、碱的称量:在托盘天平上称量药品时,要注意称量一般药品时,要在左右盘上放相同质量的纸,如果称量易潮解、有腐蚀性的药品时,必须放到玻璃器皿中称量,否则会把托盘腐蚀,造成称量的误差.固体氢氧化钠是有腐蚀性的药品,必须放到烧杯中称量2、碱的保存:①如果是固体氢氧化钠,则要密封干燥保存,因为氢氧化钠易吸水潮解,并且会跟空气中的CO2反应,生成Na2CO3(图3)。

图3 图4②如果是氢氧化钠溶液,则要保存在玻璃试剂瓶中,一定要用橡胶塞,不能用玻璃塞,因为NaOH与玻璃中的SiO2反应,生成Na2SiO3,Na2SiO3在空气中会变成胶体H2SiO3(图4)3、碱的用途:①NaOH:易吸水潮解,所以其固体可以作为某些气体的干燥剂,可以干燥碱性气体,例如氨气;中性气体,例如氮气,氢气,氧气,一氧化碳,甲烷,乙烯等;SO2,CO2,H2S,HCl,Cl2等气体都不能用NaOH干燥②Ca(OH)2:a熟石灰是一种碱,可以中和土壤的酸性;b从经济方面考虑,熟石灰取料方便、价格便宜,经济实惠;c熟石灰的溶解度小,同等程度下对土壤和植物的伤害程度小,并且容易使土壤形成团粒结构,使土壤疏松有利于植物生长。

d还能为植物提供一些无机盐钙元素,促进植物细胞壁生长。

另外,多施、增施农家肥,培养土壤肥力作物种植前,以农家肥为主施足底肥,增加土壤中的有机质,改善土壤酸性.4、NaOH的变质研究:露置于空气中的NaOH很容易吸收空气中的CO2而发生变质,方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;NaOH变质有三种情况:完全变质,部分变质以及未变质,分别的探究方法为:①部分变质,由于产生了碳酸根并且氢氧根也是存在的,所以可以加入酸(例如HCl),现象为开始没有汽包,过一段时间出现气泡。

发生的反应为:NaOH+HCl=NaCl+H2O Na2CO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O②完全变质,加入酸立即出现气泡。

方程式为:Na2CO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O③未变质,加入酸直至反应完成仍未出现气泡方程式为:NaOH+HCl=NaCl+H2O12 氢氧化钠和氢氧化钙都属于碱,关于它们的说法,正确的是 ()(A)它们都易溶于水(B)都容易吸收空气中的水分而潮解(C)都能与硫酸铜溶液反应有蓝色沉淀生成(D)都可以用来改良酸性土壤3氢氧化铯是一种可溶性碱,其化学式CsOH,则下列叙述中不正确的是()A、CsOH溶液能与CO2反应B、CsOH溶液能使酚酞溶液变红C、CsOH溶液与硫酸反应生成的盐的化学式为CsSO4D、CsOH在水中能电离出Cs+、OH-4物质性质决定它的用途,还决定了它的保存方法。

固体NaOH具有以下性质:①白色片状固体②有腐蚀性③易吸收水分而潮解④易溶于水,溶解放热⑤能与空气中的二氧化碳反应。

实验室中必须将它密封保存的主要原因是:()A.①②B.①②③C.②③④D.③⑤5 某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成,进行如下实验:①取少量固体加入足量的水,搅拌,有不溶物;②过滤,向滤液中加入盐酸,有气泡产生。

下列对固体粉末成分的判断中,不正确的是()A.一定有碳酸钠B.一定有碳酸钙C.可能有氢氧化钠D.可能有氢氧化钙6某厂用氢氧化钠溶液中和所排废水中的硫酸,现改用氢氧化钾溶液中和以得到钾肥,若KOH溶液与原来所用NaOH溶液的溶质质量分数相同,则此时碱流量阀应如何调节()A无需变动 B.加大流量 C减小流量 D.无法确定7由NaOH 和MgO组成的混合物,测得其中氧元素的质量分数为40%,则该混合物中NaOH 和MgO的质量比为A. 1︰2B.2︰1C.1︰1D.任意比8如图,锥形瓶内盛有气体X,滴管内盛有液体Y.若挤压胶头滴管的胶头,使液体滴入瓶中,振荡,套在玻璃管一端的小气球慢慢鼓起,则气体X和液体Y可能是()A.X是O2,Y是Ca(OH)2溶液B.X是CO,Y是Ca(OH)2溶液C.X是SO2,Y是NaOH溶液D.X是CO2,Y是硫酸溶液9向酸性CuCl2溶液中逐滴加入NaOH溶液,下列图象正确的是()A.B.C.D.10 已知氢氧化钠必须密封保存,是因为(用反应式表示)。

现有13.3克已部分变质的固体NaOH,将该固体加入100克稀盐酸中,刚好完全反应,并产生2.2克二氧化碳。

求:(1)固体中变质的物质的质量(2)反应后溶质的质量分数11 化学复习课上,教师将CO2分别通入澄清石灰水和NaOH溶液中,我们观察前者变浑浊,后者无明显现象。

CO2和NaOH是否确实发生了化学反应?(1)小华同学设计了甲、乙两个实验装置来验证,如图所示,实验现象为:甲—软塑料瓶变瘪,乙—“瓶吞鸡蛋”。

小虎同学认为上述实验是可行的,其共同原理是 ______;小余同学提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生反应,其理由是_______;小华思考后,又补充了一个实验来回答,这个实验是_________(2)小余同学认为可利用与上述实验不同的原理,设计如下实验方案,同学们来帮他完成:写出方案二中涉及的化学方程式。

由此探究,小华得到的启示是12实验室采取了如下图所示的一种装置来研究种子发芽所需的条件,并将它置于适宜的温室(25 ℃~35 ℃)环境中培养。

几天后,发现位于水面以上与位于水面以下的种子都没有发芽,只有位于水面处的种子发芽了,并且可以观察到小试管中的澄清石灰水变浑浊了。

由此说明:(1)种子发芽所需要的条件是。

(2)小试管中澄清石灰水变浑浊的原因是:____________________________________。

(3)U形管中放入的NaOH和CaO固体混合物的作用是:________________________。

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