小足球游戏：4vs4足球射门比赛教案演示教学
足球4v4教案
足球4v4教案教案标题：足球4v4教案教案目标：1. 培养学生对足球的兴趣和热爱。
2. 提高学生的足球技能，包括传球、射门、盘带和防守等方面。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生的身体协调性和反应能力。
教学准备：1. 足球场地：确保场地平整、安全，并标记出边界。
2. 足球：足球数量要足够供学生使用。
3. 球门：设置两个合适大小的球门。
4. 计时器：用于控制练习和比赛的时间。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生对足球的兴趣。
2. 回顾足球的基本规则和技能，确保学生对足球的基本概念有一定了解。
技能训练：3. 分组练习：将学生分成四人小组，每组两名球员上场比赛，另外两名球员在场外等待轮换。
4. 传球练习：让学生进行简单的传球练习，强调准确传球和接球的技巧。
5. 射门练习：让学生在规定的距离内进行射门练习，着重训练射门的力量和准确性。
6. 盘带练习：让学生进行盘带练习，鼓励他们在狭小空间内灵活运用盘带技巧。
7. 防守练习：让学生进行简单的防守练习，教授如何正确地盯人和抢断。
小组对抗：8. 进行4v4的小组对抗，让学生将之前学到的技能应用到实际比赛中。
9. 观察和指导：观察学生的比赛过程，及时给予指导和反馈，帮助他们提高技能和战术意识。
10. 轮换：确保每个学生都有机会参与比赛，并轮换上场。
总结：11. 总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生继续努力提高足球技能。
12. 提供家庭作业或额外练习建议，帮助学生巩固所学内容。
教学评估：13. 观察学生在比赛中的表现，评估他们的技能水平和团队合作能力。
14. 与学生进行沟通，了解他们对本节课的反馈和建议。
注意事项：1. 确保学生的安全，提醒他们在比赛中遵守规则和注意防护。
2. 鼓励学生积极参与，营造积极的学习氛围。
3. 根据学生的实际情况和进展，适当调整教学内容和难度。
希望这份教案能对你有所帮助，祝你教学顺利！。
小学足球射门教案
小学足球射门教案第一篇一、教学目标1、知识与技能：学生能够说出脚背正面射门的动作要领，85%的学生能将球射进球门。
2、过程与方法：通过分组练习，学练结合，发展速度、灵敏等身体素质。
3、情感态度与价值观：在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇于克服困难的优良品质。
二、教学重难点1、重点：助跑路线，脚触球的位置。
2、难点：支撑脚的位置，摆动腿的速度。
三、教学过程（一）开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，当球距离球门很远时，如何射门?让我们一起走进今天的学习—脚背正面射门。
2.队列队形练习：原地三面转法练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
（二）准备部分1.游戏“齿轮转”。
方法：各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二!”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。
接着，两个小队合作做，再三个小队合作做，直至全体同学一起上场做这个游戏。
组织教学：圆形站立。
2.配乐韵律操。
伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习：原地脚拨球练习。
组织教学：成体操队形散开。
要求：力所能及控制球。
（三）基本部分1.示范：侧面示范提问：助跑路线是什么以及击球位置在哪里?学生回答：助跑路线是直线，击球后中部。
组织教学：四列横队，第一、二列横队蹲下。
2.讲解：与水平二“脚背正面踢球”基本相同，只是摆动腿大腿带动小腿前摆速度快、幅度大，击球力量大。
组织教学：四列横队。
要求：认真观看示范、听讲，并回答教师问题。
3.练习（1）踢定位球射门，如踢射空门、踢射门墙以及不同距离、不同角度的射门。
足球《射门》教案
《射门》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学内容（一）射门。
（二）游戏：“运球绕杆后传接球射门比赛”。
教材分析足球射门是队员在比赛中有意识地将球踢或顶入对方球门的行动。
射门是一切进攻战术配合的最终目的，是各种进攻战术的期望和归宿，也是进攻得分的唯一手段。
初中学生具有比较好的足球基础，男生对这项运动都比较喜欢，因此学习的主动性和积极性会很高。
在课堂教学内容的设计上，教师还要充分调动女生学习足球和练习的积极性。
本课的教学内容主要是运球绕杆射门，辅以相应的游戏活动，旨在充分调动学生学习足球的积极性，发展学生的下肢力量以及灵敏、协调等素质，培养学生敏锐的观察力和果断坚定的品质。
教学重点射门的基本动作。
教学难点射门时脚的力量、方向的掌握。
教学目标（一）通过教学，激发学生学习足球的兴趣，了解足球射门的技术要领。
（二）通过练习与游戏，使学生熟悉和和掌握足球射门的基本技术，发展学生的下肢力量，提高身体的爆发力，培养学生灵敏、协调等素质。
（三）通过练习和游戏活动，培养学生勇敢果断、团结协作的精神品质和集体主义精神。
场地器材场地：足球场、跑道。
器材：录音机、足球。
安全措施1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。
1.指定集合地点（如图1）。
2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排2分钟1 小5.安排见习生。
进行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
准备部分一、行进间徒手操扩胸运动；振臂运动；腰部运动；外摆腿运动；内摆腿运动；踢腿运动。
二、专项热身运动将学生分成4组，教师领做，用口令指挥学生练习（见图2）。
幼儿园大班足球教案射门
幼儿园大班足球教案——射门
教学目标
1.认识足球，了解足球的基本规则和技巧；
2.练习正确的站姿和射门姿势；
3.学会射门的基本动作和技巧；
4.提高孩子们的身体协调性和反应能力；
5.培养团队合作意识。
教学准备
1.足球；
2.球门；
3.讲解PPT；
4.教练员。
教学步骤
第一步：引入
讲解PPT演示足球的基本知识，例如什么是足球、足球的尺寸、足球的基本规则等，让孩子们初步了解足球的知识。
第二步：示范
教练员先示范射门的正确姿势和基本动作，并讲解每个动作的重要性，引导孩子们模仿和练习。
第三步：练习
1.练习站姿：让孩子们学会正确的站姿——双脚并拢，身体微微前倾，
双手自然垂放于身体两侧。
教练员可以发一声口令，让孩子们快速地做出正确的站姿，加强记忆；
2.练习传球：让孩子们分成小组，轮流进行接力传球练习，加强身体协
调性和团队合作意识；
3.练习射门：教练员示范射门，然后让孩子们自行练习，直到掌握正确
的技巧；
第四步：比赛
分成两个队进行足球比赛，让孩子们在游戏中巩固所学的知识和技能。
教学要点
1.记住正确的站姿和射门姿势；
2.身体微微前倾并控制好力度；
3.提高身体协调性和反应能力；
4.团队合作思路。
教学心得
足球是一项非常有趣和健康的运动项目，对于幼儿园大班的孩子来说，通过足
球运动可以培养他们的团队合作精神和身体协调性，同时也有助于他们的健康成长。
教练员在课程中要尽可能多地引导孩子们自行发挥和动手练习，让足球运动真正成为他们喜欢的运动项目。
小学体育足球教案射门技巧训练
小学体育足球教案射门技巧训练教案：小学体育足球教案——射门技巧训练导语：本教案旨在指导小学生掌握足球射门的基本技巧和训练方法，帮助他们提高射门准度和力量，培养足球技能。
一、教学目标1. 知识目标：理解射门的基本动作要素，包括站姿、踢球部位和动作节奏。
2. 技能目标：掌握正确的射门姿势、踢球的部位和力量控制。
3. 情感目标：培养学生的团队合作精神和积极参与课堂活动的态度。
二、教学重点1. 射门的基本动作要素及正确技巧。
2. 射门力量的控制与调整。
三、教学准备1. 足球。
2. 门球架和球门（可选）。
3. 足球场地。
四、教学过程【Warm-up 热身】1. 运动前的热身活动十分重要，可以采用以下方式：a. 跑步绕场：让学生轻松地围绕操场跑步，温热身体。
b. 踩高抬腿：要求学生站成一排，轮流抬高腿部并踩到手心，每个腿部重复10次。
c. 头肩膀腰腿：带领学生自上而下地轻轻按摩头部、肩膀、腰部和腿部肌肉。
【Introduction 知识讲解】1. 射门的基本动作要素：a. 站姿：双脚分开与肩同宽，身体稍微前倾，保持平衡。
b. 踢球部位：使用脚背内侧，掌握力量和进球的准确性。
c. 动作节奏：先扣紧脚趾，再反向拉脚、摆臂，形成连贯的动作。
【Demonstration 示范演示】1. 教师进行射门动作示范，强调正确的站姿和踢球部位。
2. 提示学生观察示范之后的正确动作片段，以便理解射门技巧。
【Practice 练习操作】1. 分组练习：将学生分成小组，每组站在一定距离内进行射门训练。
a. 每个学生轮流进行射门，其他组员担任接球员和传球员。
b. 教师和助教在场辅导，观察学生动作，指导调整。
【Challenge 挑战任务】1. 练习完成后，组织比赛，以小组之间的PK形式展开。
2. 设计多种射门练习场景，如近距离射门、远距离运动射门等。
a. 每个小组选择两名代表进行射门，协作传球，力求进球。
b. 比赛结束后，进行总结和反思。
4v4足球教案
别说孩子了，成人也可以这么练进攻。
4v4在草根青训里，一直是被推崇的小比赛方式，特别是在国外，这被视为是教授孩子很多关于比赛知识的高效途径，比如今年年初过世的西班牙青训教父Horst Wein，一直都在全世界布道4v4小比赛的意义和价值。
在哈比，我们一直都认为，青少年足球教育中的“技战术”和职业足球里的“技战术”完全是两个概念，不管孩子是什么年龄段，进攻和防守的概念都可以以不同的形式慢慢教授与孩子，教练可以把涉及到技战术的教学点，以贴近比赛的训练课环节体现出来，让孩子亲身体会，尝试理解。
4v4的小比赛训练方式，对于5岁的孩子都适用，这和什么时候开始给孩子解释“什么是技战术”没有太大的联系。
每当谈论到“技战术”时，事实上应该是在谈论球员到底该如何快速做决策（decision-making），在球场上的任何一个动作，都可以算作是技战术，因为这些决策都来自球员自身。
今天我们先来看看，4v4小比赛中，关于进攻，该如何教授与孩子。
通过下面的讲述，教练、家长甚至是孩子，都可以更直观地了解，4v4的训练环节，是怎么设计的。
不过也希望教练们不要依葫芦画瓢，关键是真正理解设计思路，然后根据自己的实际情况，改进设计。
我们是服务于本土青训的，已经为上万名足球教练、老师以及家长提供教案、教学思路、课程体系、青训健康和心理等专业知识。
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大家一起为本土青训努力。
五种进攻思路1. 渗透一般有两种穿透防线的方式，一是在防守队员之间不停地找到空隙，打出配合；二是找到防线后面的空隙，直接传出身后直塞球。
无论哪一种，都需要进攻队员不停地寻找创造出空挡，横传转移、长传渗透都是不错的方式。
2. 无球扯动更多的控球权，其实也就意味着更多的无球跑动，这样才能不断地创造出传球空挡。
一些重要的无球跑动教学点是：跑动的方向、时机和持球队员的距离。
3. 进攻宽度拉开更宽的进攻宽度，意味着防守队员之间的空挡会更大，这就创造了更多潜在的渗透机会。
体育-小学-小足球与游戏教案
2.难点：运球摆脱过人的距离和时机。
1.熟悉球性练习
2.诱导性练习：无球迎面躲避
3.两人合作运球过人练习
学生探讨解决问题
4.一攻一守运球过人
5.战术中体会过人动作。
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1.小足球：运球与射门
2.游戏：穿裆运球射门
1.了解运球射门的动作方法，80&同学能掌握运球射门时摆腿的动作技术，在比赛中有意识地与同伴完成简单的进攻。
4.小组轮流练习，组内互评
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1.运控球能力
2.比赛：抢球比赛
1.了解各种带球跑的相关知识，复习带球跑的动作，做到球随人动，前后左右带球走，并保持安全学练，提升自我带球跑能力。
2.通过抢占地盘等带球跑游戏，发展学生奔跑中的带球跑水平。
3.能积极主动参与练习，勇于挑战、培养学生遇到困难时克服困难的能力。
3.锻炼学生自我思考问题的能力，培养学生敢于拼搏的精神。
重点：触球部位的把控
难点：上下肢动作协调连贯
1.学一学：教师讲解示范动作，学生认真模仿练习
2.练一练：抢球练习
3.赛一赛：教师进行点评
4.素质练习
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1.足球：比赛课
通过本节课学习，70%的同学能熟悉比赛规则，并在练习情景里顺利完成。
2.通过学练，学生的下肢力量和身体协调性得到发展。
2.发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，培养学生逐步克服恐惧心理，形成勇敢、顽强、果断的意志品质。增强学生体质，促进学生身心全面发展。
3.培养学生对足球活动的兴趣，通过游戏激发学生竞争意识。学会同伴之间互助合作和自我保护，提高安全防范意识。
重点：传球迅速准确。
难点：传球的距离和时机。
1.两人合作学练
六年级《足球游戏足球射门游戏》教案、教学设计
-推荐学生阅读关于足球射门技巧的书籍或文章，了解不同类型的射门方法，拓展知识面。
-引导学生关注足球运动的发展动态，了解国内外优秀足球运动员的射门技巧，激发学生的学习兴趣。
5.家校互动：
-家长协助学生完成家庭作业，关注学生的足球学习进度，为学生提供支持和鼓励。
-定期与家长沟通，了解学生在家中的练习情况，共同促进学生全面发展。
5.思维发展水平：六年级学生正处于思维发展的关键时期，具有一定的观察、分析和解决问题的能力，有利于学生在实践中掌握射门技巧。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-射门技巧的掌握：包括射门姿势、脚法、力量和准确度等方面。
-团队协作能力的培养：在足球游戏中，学生能够与队友进行有效沟通和配合，提高整体竞技水平。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识，提高学生的足球射门技巧。
教学过程：
-教师引导学生回顾本节课学习的射门技巧和力学原理。
-学生分享自己在课堂练习中的收获和感悟，总结射门技巧的要点。
-教师强调团队协作、竞技道德等方面的重要性，培养学生的综合素质。
-布置课后作业，要求学生加强练习，不断提高足球射门技巧。
3.培养学生尊重对手、遵守比赛规则的品质，养成良好的竞技道德。
4.培养学生面对挑战，敢于拼搏、勇往直前的精神风貌。
二、学情分析
在开展本章节教学前，需要对学生的学习情况进行充分了解。六年级的学生已具备一定的足球基础，对足球运动充满热情，但个体差异较大。以下是对学生学情的具体分析：
1.学生对足球运动的兴趣：大部分学生喜爱足球运动，乐于参与足球游戏，这为本章节教学提供了良好的情感基础。
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一、组织：学生四列横队成做操队形散开
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△
要求：放松四肢，调节身心，安静听评
教法：
1.教师示范并口令，带领学生一起放松
2.总结本次课的情况，布置作业。
学法：
1.放松充分。
2.认真听讲，精神饱满。
1
1
2
3
小
小
场地
器材
游戏一：足球保龄球
方法：将学生分成4人一组，纵队站在3米线后，各队第一名同学持球听口令，开始踢球打靶，自己捡球，依次进行，先将标志桶全部击倒的队伍获胜。
规则：
1.球必须放在标志线上；
2.有序进行。
游戏二：足球射门接力
将同学分成4人一组，一路纵队，在球门5米远处排好，游戏开始，各组排头用脚内侧将球射入宽1.2米，高0.8米的球门，依次进行。再规定的时间内，进球多的队获胜。
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（图1）
要求：精神饱满，做到快、静、齐。
二、学生成一路纵队慢跑
要求：慢跑时前后保持一定距离，注意安全。
三、组织四列横队成体操队形散开
1.教师带练。
2.学生跟练。
要求：认真练习，关节、韧带、肌肉群充分活动开。
1
1
4
X
8
拍
2
2
6
小
中
中
学
习
提
高
部
分
一、游戏：4vs4足球射门比赛
二、组织队形如（图4）：
4米
♀♀♀ ♀
▲
♀♀♀ ♀
（图4）
教法、学法：
1.教师示范并讲解游戏方法及规则，并强调注意事项。
2.学生有序进行游戏。
3.教师公证评判。
要求：
积极参与，遵守规则，团结合作，注意安全。
2
2
2
8
10
7
中
大
中
恢ห้องสมุดไป่ตู้
复
整
理
部
分
一、整理活动
1.拍腿放松
2.手臂放松
二、课后小结
1.小结评价
2.归还器材
课后反思：
2.前一位同学还回、击掌，下
一位同学才能继续掷球。
一、 组织队形如（图2、图3）：
3米
♀♀♀ ♀
▲
♀♀♀ ♀
（图2）
5米
♀♀♀ ♀
▲
♀♀♀ ♀
（图3）
教法、学法：
1.教师示范并讲解足球射门动作；
2.学生了解游戏方法，分组有序比赛；
3.教师当好裁判；
4.学生交流心得，再比赛。
要求：方向准，力量大，下脚狠。
度
开
始
热
身
部
分
一、课堂常规
1.集合整队，检查人数
2.师生问好
3.宣布课的内容及要求
4.安排见习生
强调要注意安全
二、慢跑
方法：学生成一路纵队听
音乐绕场慢跑。
三、足球操六节：
1.颈部绕球
2.单臂绕球
3.持球体转
4.胯下拨球
5.体前向上抛接球
6.腕踝关节活动
一、组织：（图1）
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水平二（三年级）4vs4足球射门游戏课教案
教师：林 欣 蒋鸣峰 杨国龙班级：三年（1）人数：40课次：第一课次 时间：2015.06
课的
内容
1.足球游戏：4vs4足球射门比赛
2.游戏：掷球比准
教学重点
脚触球部位
教学难点
击球瞬间脚型控制
教
学
目
标
1.知识和技能目标：通过体验4vs4足球射门比赛，使85%左右的学生掌握脚内侧射门动作技术，感受足球射门进球的乐趣。
1.足球场一块；
2.足球45粒；
3.球门：10个；
4.标志桶60个；
5.标志碟 50个；
6.秒表一架；
7.分组背心（两种颜色）40件。
运动
负荷
预计
练习密度：30%-----40%左右
平均心率：120－130次／分钟
最高新率：140次／分钟左右
家庭作业
1.复习脚内侧射门动作15次； 2.身体素质练习：原地双手持球头上向前掷球10次。
2.体能目标：通过本课教学以及游戏比赛活动，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。
3.情感目标：通过足球游戏、比赛，培养学生良好的合作意识，激发对足球的兴趣、爱好，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。
课的
结构
教学内容
教学组织形式步骤与要求
运动负荷
次
数
时
间
强
规则：
1.球踢到门柱的正面和外侧均不计分。
2.有序进行。
重点：脚触球部位。
难点：击球瞬间脚型控制。
二、游戏：掷球比准
方法：将学生分成4人一个小组，每人手里一粒足球，面向球门站成一路纵队。游戏开始，排头双手持球放在头顶，向球门掷球，自己捡球，还回击掌，依次进行，每人练习2次，进球多队胜出。
规则：
1.球必须从头顶向前掷出；