《酸和碱之间会发生什么反应》教案

课题题目：酸和碱之间会发生什么反应（第一课时）教案

一、教学目标

1、知识与技能

（1）知道酸和碱发生的中和反应。

（2）了解中和反应在实际中的应用。

2、过程与方法

（1）通过自主探究，培养学生发现问题.解决问题的水平和动手水平。（2）通过讨论交流，培养学生收集处理信息的水平和良好的学习习惯。

3、情感态度与价值观：

（1）进一步增强学习化学的兴趣。

（2）培养学生实事求是的科学精神。

（3）体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。

二、教学重点

中和反应的理解和应用。

三、教学难点

中和反应的探究过程。

四、教学资源：

1、实验准备：NaOH溶液、Ba(OH)

2溶液、盐酸、稀硫酸、FeCl

3

溶液、CuSO

4

溶液、酚酞溶液，小试管

2、媒体准备：相关的幻灯片课件。

五、教学设计：

一、中和反应：

情景导入：同学们有这样的经历吗?

在烂漫花丛中赏花却不小心被蜜蜂蛰伤过？我们几乎每个人也都受过蚊虫叮咬，生活中我们如何处理呢？上一节中我们还了解到氢氧化钠的沾染事故的处理用到了什么？这是为什么呢？

（一）提出探究问题：酸和碱之间会发生什么反应？

作出假设：会反应

活动与探究：学生分组实验、探究、汇报、交流

步骤：①稀盐酸与氢氧化钠溶液直接混合

②借助指示剂,如先在氢氧化钠溶液中滴加酚酞,再逐滴加酸

观察描述现象：

得出结论：稀盐酸与氢氧化钠发生了发应

（二）活动与探究：NaOH+HCl反应生成了什么? 反应前后溶液中离子发生了怎样的变化?

学生猜测、讨论、总结

中和反应的实质：H++OH-==H

2

O用课件演示氢氧化钠与盐酸反应的实质

化学方程式：NaOH+HCl = NaCl+H

2

O

（三）技能训练：

1、依据同类物质仿写：Ca(OH)

2+2HCl == 2NaOH+H

2

SO

4

==

观察分析以上反应得出中和反应：酸+碱→盐+水

盐：由金属离子和酸根离子组成的化合物

2、讨论：你认为判断一个反应是不是中和反应的关键是在于反应物还是生成物？由学生举例并小结：酸和某些金属氧化物反应生成盐和水，还有碱和某些非金属氧化物反应生成盐和水。

（四）拓展实验：由学生分组完成实验并总结汇报：（教师实行巡回指导，一对一提问）

1.稀硫酸与Cu(OH)

2

的反应

（引导学生：氢氧化铜由氢氧化钠和硫酸铜溶液反应制得）

2.思考：稀硫酸与Fe(OH)

3

的反应又能发生怎样的现象？

3.完成稀硫酸与Ba(OH)

2

的反应，有什么现象？

调查学生完成实验后，由学生上黑板写出相关的化学方程式，并派出代表作出实验汇报和评价。

再次反思：没有明显现象的中和反应需要借助指示剂来判断。

二、中和反应在生产实际中的应用：

以学生自学为主，指导学生阅读课本后实行总结

1、农业上：改变土壤的酸碱性

改变酸性土壤用熟石灰中和。追问能用生石灰代替熟石灰吗？为什么？

能够：CaO + H

2O == Ca(OH)

2

Ca(OH)

2 + H

2

SO

4

== CaSO

4

+ 2H

2

O

2、工业上：处理工厂的废水

Ca(OH)

2 + H

2

SO

4

== CaSO

4

+ 2H

2

O

3、医药上：用于医药中和胃酸制成含碱性物质的药水，防蚊虫叮咬。

中和胃酸：Al(OH)

3 + 3HCl==AlCl

3

+ 3H

2

O

4、生活中：去除水垢

Mg(OH)

2 + 2HCl == MgCl

2

+ 2H

2

O

本节小结：学完本节课你应该知道什么？布置课后作业：第65页4、5、6、8题