50米迎面往返接力跑教案Word版
中心小学50米迎面接力比赛方案精选全文
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中心小学50米迎面接力比赛方案
一、指导思想
为了进一步落实贯彻《中小学生体质健康促进三年行动计划》，深入开展“阳光体育”活动，落实“健康第一”的指导思想，活跃校园生活，增强学生体质，促进学生全面发展；推进学校体育工作的发展，建设健康向上的校园文化，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争和团队意识，特开展各项体育活动。
二、比赛规则
参赛人数为4男4女，将各参赛队按男女分成人数相等的甲乙两队，分别站在比赛场地两端的起跑线后。
发令后，甲队的第一位队员向乙队跑去，将接力棒交给乙队第一位队员，然后排到乙队队尾，，如此依次进行，先通过终点的队伍胜利。
活动时间
2022年12月20日下午
四实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。
坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动的规律，符合学生身心发展特点，寓练于乐。
2、全面性原则。
能够满足不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理健康全面发展，形成在普及与提高的基础上良性发展局面。
小学体育《50米迎面接力跑》单元、课时教案
小学体育《50 米迎面接力跑》单元、课时教案
体育学案导学单元计划
教材内容
50 米迎面
接力跑
水平三课时3制定老师
目标任务
1、体验50 米迎面接力跑比赛，感受迎面接力活动的乐趣。
2、掌握迎面接力传接棒动作要领，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生灵
敏、协调素质，提高快速跑的能力。
3、培养学生不惧困难、提高自信心、团结合作的团队意识和集体荣誉感。
课时教学内容目标重难点教学方法与策略
1接力跑游戏
通过本次课体验
迎面接力，培养
学生的兴趣。
重点：掌握接
力跑游戏方
法。
难点: 能进行
完整的
游戏。
1、学生体验运球接力游戏。
2、障碍运球迎面接力。
3、障碍运球迎面接力比赛。
体育学案导学设计第一课时
体育学案导学设计第二课时
体育学案导学设计第三课时。
《接力跑教案》word版
《接力跑教案》word版教案章节：一、接力跑基本概念教学目标：让学生了解接力跑的基本概念，包括接力跑的定义、接力棒的传递方式等。
教学内容：1. 接力跑的定义：接力跑是一种田径比赛项目，由四个运动员组成一个团队，通过接力棒的传递完成规定距离的比赛。
2. 接力棒的传递方式：接力棒传递可以通过交接区的接力棒坑进行，也可以在接力棒掉落后由运动员捡起继续比赛。
教学活动：1. 讲解接力跑的基本概念，通过图片或视频展示接力跑的比赛场景。
2. 引导学生了解接力棒的传递方式，并进行实际操作演示。
教学评价：通过学生的参与度和理解程度来评价他们对接力跑基本概念的掌握。
教案章节：二、接力跑规则与技巧教学目标：让学生了解接力跑的规则与技巧，包括接力棒的传递、运动员的起跑和交接等。
教学内容：1. 接力棒的传递规则：接力棒必须在接力区内完成传递，否则将被判犯规。
3. 交接技巧：运动员需要在接力棒传递时保持稳定的速度，避免急躁或犹豫。
教学活动：1. 讲解接力跑的规则与技巧，通过图片或视频展示接力跑的比赛场景。
2. 引导学生进行实际操作练习，包括接力棒的传递、起跑和交接等。
教学评价：通过学生的参与度和技巧掌握程度来评价他们对接力跑规则与技巧的掌握。
教案章节：三、接力跑训练计划教学目标：让学生了解并能够制定接力跑的训练计划，以提高他们的接力跑能力。
教学内容：1. 接力跑训练的基本内容：包括接力棒的传递练习、起跑练习和交接练习等。
2. 接力跑训练的方法：包括分组练习、接力比赛等。
3. 接力跑训练计划的制定：根据学生的水平和目标，制定合理的训练计划。
教学活动：1. 讲解接力跑训练的基本内容和方法，通过图片或视频展示接力跑的训练场景。
2. 引导学生制定自己的接力跑训练计划，并进行实际操作练习。
教学评价：通过学生的参与度和训练效果来评价他们对接力跑训练计划的掌握。
教案章节：四、接力跑比赛策略教学目标：让学生了解并能够制定接力跑的比赛策略，以提高他们的比赛成绩。
50米往返跑活动方案
50米往返跑活动方案方案一：50米往返跑活动活动目的：1.提高参与者的爆发力和速度；2.增强参与者的耐力和协调能力；3.培养参与者的团队合作意识。
活动流程：1.热身（10分钟）在开始活动之前，引导参与者进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
2.技巧训练（30分钟）将参与者分成若干小组，每个小组由一名教练指导。
教练可以根据参与者的水平，选择适当的训练方法和技巧，例如起跑姿势、转身技巧等。
每个小组进行一些练习和示范，以帮助参与者掌握正确的技巧。
3.个人比赛（30分钟）在每个小组内部进行个人比赛，每个参与者按顺序进行50米往返跑。
教练可以使用计时器记录每个人的成绩，并鼓励他们尽力跑出最好的成绩。
比赛结束后，颁发奖品给成绩最好的几位参与者，以鼓励他们的努力。
4.团体比赛（30分钟）将不同小组的参与者分为若干个团队，进行团体比赛。
比赛方式可以是接力赛，每个团队由若干名参与者组成，每人跑完50米后，将接力棒交给下一位队员。
团队比赛既可以增加竞争的乐趣，也可以培养参与者的团队合作意识。
5.结束与总结（10分钟）整个活动结束后，教练可以与参与者进行简单的总结和反馈。
回顾活动中的亮点和改进之处，并鼓励参与者持续锻炼和提高自己的跑步能力。
可以选择一些优秀参与者分享自己的经验和心得，以激励其他人。
活动注意事项：1.根据参与者的水平和年龄，合理设置训练和比赛内容，确保活动的安全和有效性；2.活动场地应平坦、安全，并有足够的空间供参与者奔跑；3.活动组织者和教练应提前准备好必要的设备和奖品，以便顺利进行活动；4.注意参与者的身体状况，及时提供帮助和支持，并保持积极乐观的氛围，鼓励他们克服困难和挑战自我。
方案二：50米往返跑活动活动目的：1.培养参与者的团队合作意识和竞争意识；2.提高参与者的爆发力和速度；3.增强参与者的耐力和协调能力。
活动流程：1.组建团队（10分钟）将参与者分成若干个小组，每个小组至少有4人，由一名队长领导。
小学体育《50米迎面接力跑》单元、课时 教案
小学体育《50米迎面接力跑》单元、课时教案体育学案导学单元计划教材内容50米迎面接力跑水平三课时3 制定老师目标任务1、体验50米迎面接力跑比赛，感受迎面接力活动的乐趣。
2、掌握迎面接力传接棒动作要领，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生灵敏、协调素质，提高快速跑的能力。
3、培养学生不惧困难、提高自信心、团结合作的团队意识和集体荣誉感。
课时教学内容目标重难点教学方法与策略1 接力跑游戏通过本次课体验迎面接力，培养学生的兴趣。
重点：掌握接力跑游戏方法。
难点: 能进行完整的游戏。
1、学生体验运球接力游戏。
2、障碍运球迎面接力。
3、障碍运球迎面接力比赛。
体育学案导学设计学法指导常见错误及纠正、保护方法1、在起跑线前接球。
纠正方法：重申游戏规则，提示学生接球前脚不移动。
2、未在障碍区双脚跳过。
纠正方法：重申游戏规则，在障碍区设置小裁判。
流程导学内容教师主导学生活动组织形式及执行情况二次修改开始部分课堂常规建立1、师集合整队，相互问好。
2、宣布本次课的主要内容，学习目标及活动要求。
3、处理和安排见习学生活动。
1、体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。
2、师生问好。
3、学生明确本次课的学习内容，课堂中安全注意事项。
1、集合队形要求：快、静、齐图：准备部分热身练习1、老师组织学生进行热身练习。
2、师领做徒手操并提出各节操的动作要领。
1、学生成四路纵队，在体育委员带领下绕着操场进行热身跑练习。
2、徒手操：（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节运动（8）跳跃运动（9）手腕踝关节运动1、要求：整齐，安静。
图：2、徒手操活动队形：基本部分一、体验接力游戏，激发学习兴趣二、通过两个游戏来练习接力1、师语言启发，引导。
讲解游戏方法和规则。
2、组织学生进行游戏。
3、组织学生集中，评价，提出问题，师生共同总结。
4、讲解“障碍运球接力”游戏方法和规则，示范。
1、学生成四路纵队排列，认真听老师讲解游戏方法：学生分成四组，每组排头同学手持篮球，发令后向前跑出，把球放在呼啦圈里，换拿排球跑回传给下一个同学，以此类推，放的快的、稳的队获胜，如先完成而器材放置错误或未放置在指定位置者判为失败。
50米迎面往返接力跑教案
50米迎面往返接力跑教案
教学内容：
1.迎面接力跑`
2.推小车
教学目标：
1.掌握迎面接力跑正确的交接棒方法，发展速度和奔跑能力；
2.掌握推小车游戏，发展协调能力及手臂腰腹力量。
3. 培养学生集体主义精神。
教学过程：
一、准备部分：(12)
1.体育课课堂常规。
要求：队列整齐，精神饱满。
2.准备活动：慢跑一圈，徒手操练习，跑的专项练习。
要求：认真练习，动作到位。
二、基本部分：(25)
1.迎面接力跑
(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距50米的平行线作起跑线和中转线。
成纵队站立在起跑线后。
(3)要求：传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
严格遵守纪律，遵守规则。
2推小车。
（略）
三、结束部分：（8）
1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；
4.下课。
50米接力跑教案
50米接力跑教案50米接力跑——让孩子体验团队精神和集体荣耀的绝佳机会50米接力跑是常见的体育运动项目之一，它的特点是需要多个人协作完成，具体而言就是跑步选手通过接力的方式将接力棒传递给下一个队友，以此完成比赛。
让孩子们在50米接力比赛中体验到团队合作和集体荣耀感，很有益处。
作为一个老师，你可以让孩子们切身体验到团队精神，例如：在比赛前，教师可以先对每位学生进行自我介绍，并让他们明白彼此之间的区别和特点，以便于后面确定比赛队伍，让大家能够熟悉彼此之间的优点和缺点。
这个过程可以让学生深刻认识到自己的团队意识和合作精神。
在比赛中，教师应该明确指导学生传递接力棒的技巧，这样才能让每位孩子有一个良好的开始。
例如，教师可以先让学生进行简单的练习，熟悉传递接力棒的方法，从而避免在比赛过程中出现问题。
在比赛结束后，教师可以让孩子们进行总结和反思，以便于发现不足和改进哪些地方。
这样的反思，对于培养学生的自我认识和团队合作有很大的帮助。
不仅如此，50米接力跑也可以让孩子们感受到集体荣耀，因为最终胜出的不仅只是一个人或一小组，而是整个团队。
在颁奖典礼上，教师可以让全班带着自豪感参加，这样就能够让每位孩子感受到自己在团队中的重要性。
当然，还有一些特殊情况，需要特别注意。
例如，学生如果遇到伤病问题，应该让他们尽早休息，并及时通知父母或医护人员。
此外，如果有些学生在传递接力棒时出现问题，可以适当鼓励他们，帮助他们克服问题。
总之，50米接力跑是一个很好的教育资源，它可以让孩子们切实体验到团队合作和集体荣耀感，有助于培养他们的自我认识和发展可持续合作的能力。
让我们一起为孩子们的成长争取更多的机会吧。
小学体育《50米迎面接力跑》单元、课时 教案
小学体育《50米迎面接力跑》单元、课时教案体育学案导学单元计划教材内容50米迎面接力跑水平三课时3 制定老师目标任务1、体验50米迎面接力跑比赛，感受迎面接力活动的乐趣。
2、掌握迎面接力传接棒动作要领，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生灵敏、协调素质，提高快速跑的能力。
3、培养学生不惧困难、提高自信心、团结合作的团队意识和集体荣誉感。
课时教学内容目标重难点教学方法与策略1 接力跑游戏通过本次课体验迎面接力，培养学生的兴趣。
重点：掌握接力跑游戏方法。
难点: 能进行完整的游戏。
1、学生体验运球接力游戏。
2、障碍运球迎面接力。
3、障碍运球迎面接力比赛。
体育学案导学设计学法指导常见错误及纠正、保护方法1、在起跑线前接球。
纠正方法：重申游戏规则，提示学生接球前脚不移动。
2、未在障碍区双脚跳过。
纠正方法：重申游戏规则，在障碍区设置小裁判。
流程导学内容教师主导学生活动组织形式及执行情况二次修改开始部分课堂常规建立1、师集合整队，相互问好。
2、宣布本次课的主要内容，学习目标及活动要求。
3、处理和安排见习学生活动。
1、体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。
2、师生问好。
3、学生明确本次课的学习内容，课堂中安全注意事项。
1、集合队形要求：快、静、齐图：准备部分热身练习1、老师组织学生进行热身练习。
2、师领做徒手操并提出各节操的动作要领。
1、学生成四路纵队，在体育委员带领下绕着操场进行热身跑练习。
2、徒手操：（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）膝关节运动（8）跳跃运动（9）手腕踝关节运动1、要求：整齐，安静。
图：2、徒手操活动队形：基本部分一、体验接力游戏，激发学习兴趣二、通过两个游戏来练习接力1、师语言启发，引导。
讲解游戏方法和规则。
2、组织学生进行游戏。
3、组织学生集中，评价，提出问题，师生共同总结。
4、讲解“障碍运球接力”游戏方法和规则，示范。
1、学生成四路纵队排列，认真听老师讲解游戏方法：学生分成四组，每组排头同学手持篮球，发令后向前跑出，把球放在呼啦圈里，换拿排球跑回传给下一个同学，以此类推，放的快的、稳的队获胜，如先完成而器材放置错误或未放置在指定位置者判为失败。
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50米迎面往返接力跑教案
教学内容：
1.迎面接力跑`
2.推小车
教学目标：
1.掌握迎面接力跑正确的交接棒方法，发展速度和奔跑能力；
2.掌握推小车游戏，发展协调能力及手臂腰腹力量。
3. 培养学生集体主义精神。
教学过程：
一、准备部分：(12)
1.体育课课堂常规。
要求：队列整齐，精神饱满。
2.准备活动：慢跑一圈，徒手操练习，跑的专项练习。
要求：认真练习，动作到位。
二、基本部分：(25)
1.迎面接力跑
(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距50米的平行线作起跑线和中转线。
成纵队站立在起跑线后。
(3)要求：传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
严格遵守纪律，遵守规则。
2推小车。
（略）
三、结束部分：（8）
1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；
4.下课。