校企合作工作计划
校企合作管理工作计划
校企合作管理工作计划校企合作是学校与企业建立的一种合作模式，旨在实现资源共享、优势互补，为学生提供实践机会，为企业培养符合需求的人才，促进教育与产业的协同发展。
为了更好地推进校企合作工作，实现合作目标，特制定以下管理工作计划。
一、工作目标1、建立长期稳定的校企合作关系，与不少于X家企业达成合作意向，并签订合作协议。
2、共同开发不少于X门与企业实际需求紧密结合的课程，优化教学内容。
3、每年为企业输送不少于X名优秀实习生或毕业生，满足企业的人才需求。
4、建设不少于X个校外实习实训基地，为学生提供良好的实践环境。
二、工作内容1、企业调研与合作意向洽谈（1）定期组织团队对相关行业的企业进行调研，了解企业的发展动态、人才需求以及技术创新方向。
（2）与有合作潜力的企业进行初步接触，介绍学校的专业设置、人才培养模式以及合作优势，探讨合作的可能性。
（3）针对有明确合作意向的企业，深入洽谈合作细节，包括合作方式、双方的权利义务、合作目标等。
2、合作协议签订（1）根据洽谈结果，起草合作协议，明确双方在人才培养、实习实训、科研合作等方面的具体内容和责任。
（2）组织学校相关部门和企业进行协议审核，确保协议的合法性和可操作性。
（3）举行正式的签约仪式，加强合作的正式性和仪式感。
3、课程开发与教学改革（1）与企业合作，共同确定课程开发的方向和重点，将企业的实际工作流程、技术标准和职业素养要求融入课程内容。
（2）邀请企业专家参与课程教学大纲的制定，确保课程内容与企业需求紧密对接。
（3）推动教学方法的改革，引入项目式教学、案例教学等方法，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4、实习实训管理（1）建立健全实习实训管理制度，明确实习实训的目标、任务、考核标准等。
（2）安排专人负责学生实习实训的组织和协调工作，包括实习岗位的安排、实习过程的指导和监督等。
（3）加强与实习企业的沟通，及时解决学生在实习过程中遇到的问题，保障学生的实习安全和权益。
校企合作教学工作计划
一、指导思想以国家教育改革和发展规划为指导，深入贯彻落实新时代教育现代化要求，紧紧围绕立德树人根本任务，以产教融合、校企合作为主线，深化教育教学改革，提高人才培养质量，培养适应经济社会发展需求的高素质技术技能人才。
二、工作目标1. 完善校企合作机制，构建校企协同育人体系。
2. 增强实践教学环节，提升学生职业素养和就业能力。
3. 推进校企合作课程建设，开发优质教学资源。
4. 加强“双师型”教师队伍建设，提高教师教学水平。
5. 提升学生创新创业能力，培养具有创新精神和创业意识的高素质人才。
三、工作措施1. 加强校企合作机制建设（1）建立健全校企合作委员会，定期召开会议，研究解决校企合作中的重大问题。
（2）与企业签订合作协议，明确合作内容、目标和责任。
（3）建立校企合作信息平台，及时发布校企合作信息，促进校企合作项目落地。
2. 完善实践教学体系（1）加大实践教学投入，建设一批高水平实践教学基地。
（2）推进校企合作课程建设，开发一批适应企业需求的课程。
（3）鼓励学生参加企业实践、实习、实训等活动，提高实践能力。
3. 加强“双师型”教师队伍建设（1）选拔优秀教师到企业挂职锻炼，提升教师实践教学能力。
（2）聘请企业技术骨干担任兼职教师，优化教师队伍结构。
（3）加强教师培训，提高教师教育教学水平。
4. 提升学生创新创业能力（1）开展创新创业教育，培养学生的创新精神和创业意识。
（2）举办创新创业大赛，激发学生创新创业热情。
（3）与企业合作，为学生提供创新创业实践机会。
四、实施步骤1. 第一阶段（2022年）：制定校企合作教学工作计划，明确工作目标、措施和实施步骤。
2. 第二阶段（2022-2023年）：完善校企合作机制，加强实践教学环节，推进校企合作课程建设。
3. 第三阶段（2023-2024年）：加强“双师型”教师队伍建设，提升学生创新创业能力。
4. 第四阶段（2024-2025年）：总结经验，巩固成果，形成具有示范意义的校企合作教学模式。
校企合作方案计划书
校企合作方案计划书一、合作背景随着社会的发展和经济的进步，企业对于高素质人才的需求日益增长，而学校作为人才培养的重要基地，也在不断探索如何更好地培养符合社会需求的应用型人才。
校企合作作为一种将学校教育与企业实践相结合的创新模式，能够有效地整合双方的资源，实现优势互补，提高人才培养质量，促进企业的发展和创新。
二、合作目标1、培养符合企业需求的高素质应用型人才，提高学生的就业竞争力。
2、为企业提供人才储备和技术支持，促进企业的发展和创新。
3、加强学校与企业之间的交流与合作，共同推动行业的发展。
三、合作原则1、互利共赢原则校企双方在合作过程中，应充分考虑对方的利益和需求，实现资源共享、优势互补，共同发展。
2、需求导向原则根据企业的实际需求和学校的人才培养目标，制定切实可行的合作方案，确保合作的针对性和有效性。
3、创新发展原则不断探索和创新合作模式和方法，推动合作向更深层次、更广泛领域发展。
4、长期稳定原则建立长期稳定的合作关系，形成良好的合作机制和文化，确保合作的可持续性。
四、合作内容1、人才培养（1）共同制定人才培养方案根据企业的岗位需求和行业发展趋势，学校与企业共同制定人才培养方案，明确培养目标、课程设置、教学内容和实践环节等。
（2）共建实习实训基地企业为学校提供实习实训基地，学校安排学生到企业进行实习实训，让学生在真实的工作环境中锻炼实践能力。
（3）企业导师进课堂邀请企业的技术骨干和管理人才担任学校的兼职教师，走进课堂为学生授课，传授实际工作经验和技能。
（4）开展订单式培养根据企业的需求，学校为企业开展订单式培养，为企业量身定制培养方案，培养符合企业要求的专门人才。
2、产学研合作（1）共同开展科研项目学校与企业共同申报和承担科研项目，针对企业生产经营中的实际问题开展研究，推动技术创新和成果转化。
（2）共建研发中心学校与企业共建研发中心，整合双方的科研资源和人才优势，开展前沿技术研究和产品开发。
（3）技术服务与咨询学校为企业提供技术服务和咨询，解决企业在生产经营中遇到的技术难题。
校企合作计划安排工作方案七篇
校企合作计划安排工作方案七篇校企合作计划工作方案（精选篇1）一、合作目的以服务企业，提升技能，加强在校学生的就业竞争力为宗旨，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，完善学校“美术、艺术”专业的师资力量的培养和专业教学研究。
实现校企双赢的发展模式。
二、合作原则(一)互利原则。
互利是校企合作的基础，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力、就业能力与就业机会，我公司( )在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。
建立专业的影像动画培训班，课余培训在校和社会专业人才合作共赢利。
(二)互动原则。
互动是促进校企建立更紧密合作的前提，学校与我公司( )可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。
三、合作模式(一)共建人才培养基地。
(成立一个“数码运营中心”)职能：1/承接广告、媒体制作、艺术创作等商业需求2/举办培训班，给在校学生和社会工作人员提供专业技能提升培养(可分基础培训和提高培训)3/给学校的对应专业学生做实训的场所，真正的把所学习的知识利用起来利用学校设施设备、教育管理、师资和我公司在视频专业领域人员经验和各种代理厂家产品技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养用人单位所需要的专业技术人才。
(二)在学校建立“苹果校园体验中心”通过建立体验中心，让学生和教师能最快速和最直接的接触到，苹果的新科技和新设计产品。
有利于培养良好的学习和创新的教学方式，提升在电子艺术领域与国际先进技术接轨。
(三)勤工俭学：给有需要的学生体现自我价值的机会岗前培训。
应企业要求送进企业对上岗前进行岗位上岗技能培训，解决企业招收熟练工难的问题。
在岗培训。
应企业要求送进企业，对在岗职工进行业务知识，操作知识的提升，更好的满足企业发展的需要。
公司前身北京捷成世纪科技发展有限公司成立于20__年8月23日，20__年10月28日整体变更为北京捷成世纪科技股份有限公司(以下简称捷成股份)。
校企合作计划书（通用7篇）
校企合作计划书校企合作计划书（通用7篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的校企合作计划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校企合作计划书篇1在现代金融危机的大前提下，如何利用职业学校和社会的人力资源，发挥内在潜力，实现优势互补，强强联手，实现人力资源利用的最大化——“能用众力，则无敌于天下矣”。
因此，走出去，引进来，已经成为整个社会不可阻挡的潮流和趋势。
不同的方式，各有所长，重要的是因“地”制宜，重在“结合”。
因“地”制宜，即根据企业的生产的需求，充分发挥学校自身人力资源和信息产业的的优势，为企业培训有素质有技能有企业责任感的优秀员工达到真正意义上的新概念校企结合形式。
因此，XX望海职业技术学校以最人性化合理化的服务和培训,量体裁衣的合作模式真诚寻求各企业的合作。
实施校企合作是职业教育改革发展的必由之路。
【学校介绍】我校是经XX市教育局批准从事学历教育全日制中等职业技术学校。
根据职业教育人才培养的新形势，学校主动适应市场要求，不断创新校企合作模式，将学校教育教学与社会市场需求(企业)无缝对接，我校创新办学理念通过新概念的校企合作整合人力资源和技术资源，统筹企业建设与人员培训两项工作。
实现学校内企业办班，对学生走向岗位、步入职业的角色转换进行了有机链接。
学校为了加强深入扩大校企合作工程项目成立专门管理机构-校企合作委员会。
XX望海职业技术学校“校企合作委员会”为您企业提供最详尽最权威的咨询策划，同时“有效，及时，稳定，长期”支援人力资源，帮助企业解决人力资源的实际困难。
【合作目标】加强学校与企业的合作，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现院校教育与企业管理现代化、实现教育与企业的可持续发展的一个重要合作模式。
“2+1”的教学模式。
学生前两年在校学习，第三年到企业去顶岗实习该模式的内涵是学生前两年在校内学习与生产实习，最后一年到企业顶岗实习和毕业设计。
校企合作工作实施方案（三篇）
校企合作工作实施方案为进一步贯彻落实中办、国办《____进一步加强高技能人才工作____》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神，真正统一思想，采取措施，把校企合作培养高技能人才工作落到实处，抓出成效，根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神，结合我校实际，组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。
一、指导思想1、密切关注企业需求，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，推动高技能人才培养取得实效。
2、紧紧围绕我校的行业特色，发挥电力技术优势，找准与企业的合作点，打造学校的专业特色。
3、立足电力做强，面向社会做大，多方积极联系，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现"双赢"的发展模式。
二、领导组织机构为使校企合作培养技能人才作真正贯彻落实，抓出实效，从而为学校增添发展后劲。
经学校研究决定，成立校企合作领导组。
组长：崔作让副组长：王畅郭明德杨宇松闫文贵成员：霍宇平董跃中郭雪珍刘海荣陈坚孟昭祥郭福祥张圣孙国经领导组主要职责：1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤2、领导、组织校企合作的实施工作。
3、建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度。
领导组下设办公室。
办公室设在教务工作部。
组长：霍宇平成员：董跃中高晓维郭雪珍王宏广刘海荣郭福祥任松青牛建平办公室主要职责：1、组织实施校企合作的宣传及建章立制工作。
2、开展外联工作，选择企业，明确合作目标、内容、方式等。
3、组织、实施校企合作的具体实施工作。
4、及时总结经验，加以改进，保证持续提高。
三、校企合作目标1、以培养企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点。
2、做到合作模式的多元化，以坚持服务行业为主，同时根据实际情况，实施联合培养。
3、坚持培训后备高技能人才与加强企业在职职工高技能培训并重。
4、力争建成企业职工高技能培训基地。
四、校企合作方式1、主动将服务、技术送到企业，将培训送到现场一线。
2024校企合作工作计划
2024校企合作工作计划2024年校企合作工作计划一、背景介绍校企合作是高等教育与企业之间的一种紧密合作模式，通过共同合作，双方可以实现互补优势，促进产学研融合，提升学生的实践能力和就业竞争力，推动企业的技术创新和发展。
本文将详细介绍2024年校企合作的工作计划。
二、目标设定1. 提升学生就业竞争力：通过与企业的合作，为学生提供更多的实习机会和实践机会，培养学生的实际工作能力和团队合作精神，提升学生的就业竞争力。
2. 推动科技创新：与企业合作，充分利用企业的科研设施和技术优势，推动科技研发和创新成果的转化，提升学校的科技水平和综合实力。
3. 加强培训与学术交流：通过与企业的合作，邀请企业专家来校开展培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和学生的学术水平。
三、具体计划1. 拓宽实习实践渠道与企业签订合作协议，拓宽实习实践渠道，为学生提供更多的实践机会。
同时，建立良好的实习实践管理机制，加强对实习过程的监督和指导，确保学生的实习质量。
2. 开展科研合作项目与企业合作，开展科研合作项目，共同解决实际问题，推动科研成果的转化与应用。
通过与企业的合作，利用企业的科研设施和技术优势，提高科研水平，推动学校的科技创新。
3. 开展企业岗位培训邀请企业专家来校开展企业岗位培训，提高学生的岗位技能，增强学生的实际工作能力。
同时，邀请企业专家来校进行学术交流，提高教师的教学水平和学生的学术水平。
4. 建立校企合作基地与企业合作，共同建立校企合作基地，为学生提供更多的实践机会和实习机会，提高学生的就业竞争力。
同时，通过校企合作基地，与企业共享资源，共同开展科研项目，促进产学研融合。
5. 提升校企合作品牌影响力通过与企业的深度合作，提升校企合作的品牌影响力。
在合作项目中，加强项目宣传和推广，提高社会对校企合作的认可度和赞誉度，吸引更多的企业参与到校企合作中。
四、实施方案和措施1. 签订校企合作协议，明确合作内容和目标，确保合作的顺利进行。
校企合作计划书三篇
校企合作计划书三篇篇一：校企合作计划书一、目的培养门窗企业专业技术型人才，解决公司及本行业技术人员满足率低和人才储备等问题，校企按需组合，相互支持，共同发展，实现双赢的发展模式。
二、原则1、互利原则：互利是校企合作的基础。
首先，搭建校企合作有利于加快社会资源转化为生产力，既能满足企业需求，又利于学校的持续发展。
其次，学校可在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业可在合作中提升员工整体素质和操作技能，提升企业运营效率，缓解招工压力并能够适当储备人力资源。
2、互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提。
首先，通常企业为人力资源需求方，学校为人力资源供给方，校企合作是理论和实践结合的基本形式，对提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。
其次，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。
三、职责1、校方负责招生、学生素质教育，按要求向企业输送需求人才，提供教育培训场地并不断扩大办校规模和影响力。
2、厂方负责就业、学生技能培训，提供技师和学生实习基地，根据需要投入一定的资金、设备、耗材等。
四、合作方向1、专业方向可分为生产技能、市场管理、计算机三大类2、专业细分（生产技能）电焊工、扳金工、油漆工、机床工等（市场管理）市场营销、电子商务、广告策划等（计算机）硬件维护、软件开发、办公应用等五、合作方式1、推进技术改善合作：学校拥有较广的科研方面人脉资源，可以与公司共同研究解决实际生产中存在的难题，比如在金属表面处理化工原料方面的实验与改进等。
2、共建顶岗实习基地：学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。
学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。
3、共建人才培养基地：利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养企业所需要的专业技术人才。
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校企合作工作计划篇一：XX校企合作工作计划XX校企合作工作计划今年，是我校“十二五”规划的开局之年，也是国家中等职业教育示范校建设启动之年。
校企合作处任重而道远，无教材可学习，无经验可借鉴，在学校校长的领导下将全面完成国家中等职业教育示范校建设中“校企合作机制”的各项任务，确保验收能够顺利通过。
一、指导思想以机制体制创新为动力，以职教集团为依托，建设以“教学合作、管理参与、文化融入、订单培养”为主要内涵的“融入式”校企合作办学管理平台，力争突破校企合作瓶颈，圆满完成国家中等职业教育示范校建设中校企合作的任务。
二、主要工作目标构建科学规范的管理体系，巩固创建成果，打造特色品牌，强化内涵建设，以示范性中等职业教育建设为着力点，不断拓展校企合作的深度和广度，努力创新校企合作体制机制，扩大校企合作成果。
三、具体实施步骤1、创新校企合作的体制机制，形成开放的办学格局以合作办学为途径，以合作育人为目标，以合作就业为导向，以合作发展为动力，形成长效机制。
建立“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作办学体制机制。
（1）拓展校政合作广度校企合作离不开政府部门的大力支持，校企合作办公室将利用申办国家示范校为契机，加强外联工作开展力度，主动走访相关部门，做好宣传、联络和沟通工作，争取地方政府的理解和支持，最终建立紧密的合作模式，使工作起到事半功倍的效果。
（2）挖掘校企合作深度随着校企合作的深入，学院的校企合作面临新的挑战，校企合作要注重塑造品牌和创建亮点。
我们将从以下三个方面开展工作。
①扩大校企合作成果XX年，拟走访企业30家（本地企业20家）；加强与签订“订单班”协会的沟通，把校企联合办学落到实处；开展与厦门高倚国际机场旅游专业的合作办学事宜；开展与福建恒久集团合作开办汽车与维修专业进行前期的论证；新增校外实训基地若干个。
②推进办学理念的更新校企合作、工学结合的办学模式需要建立相应的创新教学管理体系，更加强调学校“以他方为中心”的办学行为以及争取企业在办学过程中的积极参与，这对习惯了传统的课堂教学方式的教师，无疑是很大的挑战。
所以树立正确的办学理念是开展“校企合作、工学结合”的先导，必须突破原有的思想禁锢和思维定势，将“校企合作、工学结合”放到一个新的高度去加以认识和理解。
认识它在培养高技能人才中的重要作用。
要在教职工中广泛宣传，使大家真正认识到校企合作的涵义和重要性。
③树立校企合作典范以树立典范的形式鼓励全体教师积极开展校企合作，及时地对校企合作的情况加以总结，鼓励创新，积极推广成功做法，树立校企合作成功典型案例，开拓学校开门办学新途径。
（3）以合作就业为基础，推进校企合作的深度融合以订单培养班级为切入点，抓住企业的合作要求，进一步挖掘合作的内涵。
当企业有订单班的合作意向时，我们优先考虑五个重点建设专业，并且要实现真正的合作办学、合作育人的理念。
对于订单班的部分教材，要求校企双方共同编写；对于订单班的教育过程，要求企业参与；对于准员工的培训要求提前融入，如：工学交替；对于企业文化的植入，我们要加大宣传力度；同时我们积极引导他们能够投入资金或设备，提高企业的影响。
总之，通过多种形式的合作育人，来提高学生的实践能力、操作能力、创新能力，同时增加学生上岗后的稳定性。
2、围绕难点下功夫，形成校企深度融合的长效机制（1）难点之一：校企合作一头热企业以经济利益的最大化为动力，对于费时费力地参与育人的热情较低，尤其在人才市场供大于求的情况下，企业更多的是“只摘桃子不种树”，对此，我们要深入研究各种企业的特点，对症下药。
第一：五个重点专业及专业群提供校企合作相应信息制作成统一的宣传材料，由校企合作处主动上门宣传校企合作带给企业的益处，宣传合作的内容和优势，以吸引企业的加盟。
第二：通过驻园、驻厂、驻地工作站收集各种信息，抓住与校企合作相关内容，及时地有针对性地上门洽谈，提高合作的成功率。
（2）难点之二：企业资源的引入要吸引企业来校投资，学校要制定一系列政策，第一：形成开放的格局，利用学院的土地、厂房、实验室等优势，吸引企业来校投入资金或设备，资源共享利益共赢。
第二：对提供信息并促成企业最终投资者，予以一定数额（2%）的奖励。
（3）难点之三：学生的意愿随着学生中生源素质和独生子女等因素影响，在订单班的组建和上岗后的稳定性等方面，需要各系切实采取相应的对策，保证校企合作的深入持久的进行。
3、规范日常工作程序，做好服务工作（1）树立服务理念，经常换位思考，为学校着想，为学校服务。
（2）制订工作流程，规范工作程序，校企合作工作特点是涉及范围广，内容多，工作中强调抓住重点，以点带面，有序进行。
（3）利用网络优势，及时互通信息，及时宣传报道。
四、进行校企合作现状的调研广泛征求学校各部门对学校校企合作工作的相关建议和意见，包括：开展校企合作情况；订单培养情况；校外实习基地建设和校内实训基地共建情况；学生顶岗实习情况；毕业生就业信息反馈情况；教师到企业实践和企业人员承担教学或实践教学情况等，分析目前存在的问题，总结经验，找出差距，提出解决办法或思路。
面向社会开展校企合作调研，选择已建立良好合作关系的企业，深入了解合作企业的需求，主动为企业服务，在为企业的服务中构建校企合作基础。
同时，吸收校企合作方面的典型经验，积极寻求新的合作企业，拓宽和企业的合作渠道与途径。
五、建立校企合作内部管理制度建立校企合作各项规章制度，做到工作有章可循，并在实践中不断完善。
为了确保校企合作的各项工作顺利开展，校企合作领导小组，应落实相对固定人员负责校企合作工作，加强沟通协调，搭建工学结合、校企深度融合的管理平台，建立校企合作的长效机制。
六、建立学院校企合作资源库广泛收集、系统整合学校校企合作相关资源，建立校企合作资源库，搭建现代化管理平台，实现校企合作的科学管理。
七、校企共同推动合作就业协助招就处在六月份举办我校一年度的校企共需见面会，确保校企合作企业优先选用优秀毕业生。
八、完成学校布置的其他工作任务。
福安职业技术学校校企合作办公室XX年3月篇二：校企合作处XX年工作计划XX年工作计划校企合作处XX年工作计划校企合作处一、积极推进校企合作不断深入1、积极推进以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为内容的合作项目，实施项目管理。
2、切实发挥好装备制造业职业教育集团秘书处外引、内联的桥梁纽带作用，积极推进合作深度，扩大合作领域，提升合作水平。
3、组织各种形式的校企文化交流，举办12期“文化大讲堂”，推荐行业专家、技术能手、劳动模范等合适人选，坐客大讲堂，通过给在校学生讲解行业前景，专业知识，介绍企业文化等，使学生树立符合现实的职业定位，激发学生学习兴趣，培养学生良好的职业道德和职业荣誉感，并汇编成册。
4、组织专业教师和学生管理教师开展“走进企业”调研活动，听取企业对学院人才培养的意见、建议和对毕业生的综合评价，听取毕业生对所学专业、课程和教育教学的意见和建议，收集优秀毕业生信息，了解校企合作新意向，拓宽就业渠道，提高就业质量，调研结束时提交高质量书面调研报告。
5、汇编学院校企合作典型案例。
6、积极申报国家级、省级示范性职教集团建设项目及各地方政府、高新开发区等设立的校企合作共建项目，为学院建设筹集更多资金。
7、继续开办不同形式的订单班，加强与高新人才交流中心的合作，主动争取行业企业更多的技术、设备、资金和项目支持。
8、收集学院各部门校企合作相关信息，形成统计资料，做好档案管理，及时、准确为相关部门提供统计结果。
9、与各二级学院保持联系，及时掌握各二级学院校企合作方面的新进展。
二、建设示范性职教集团1、积极推进“校厂一体、产教并举、中高衔接、区域联动”的集团化办学改革试点，为联合招生、共商人才培养方案、掌握行业企业岗位需求信息、寻求毕业生高质量就业等工作提供支持和服务，探索资源共享、合作共赢的发展道路。
2、制定《职教集团活动促进管理办法》，进一步调动各单位和个人参与集团工作的积极性，规范和扩大职教集团调度各方资源的能力，对在活动中表现突出的单位和个人进行表彰奖励，为示范性集团建设提供保障。
3、组织召开职教集团第二届二次大会，总结年度工作，表彰先进，多方交流，座谈讨论，共同谋划，使职教集团理事大会成为达成校企合作共识、加快信息交流速度、激发创意创新理念的重要平台。
4、编发4期《集团简讯》，通报集团运行情况，促进集团成员单位之间建立起完整的生源链、人才链、信息链、就业链、成果链，鼓励成员单位给《集团简讯》推荐通信员人选，并对其提供的稿件进行评比奖励。
5、办好集团网站，及时更新栏目内容，积极寻求与职教集团成员单位网站的互通互连。
6、及时收集整理职教集团文件资料，分类管理，为示范性职教集团建设验收做好准备工作。
7、继续扩充集团成员单位，吸收省内外大、中型企业加入职教集团，促进集团成长，扩大集团社会影响力。
校企合作处 XX年11月14日篇三：校企合作工作计划校企合作工作计划（07-08学年）为认真贯彻教育部有关文件精神，进一步使学校为社会提供高质量的应用型人才，充分发挥校企各自的优势，为经济社会又好又快发展做出贡献，根据国家劳动和社会保障部校企合作工作会议精神，结合我校的实际情况，特制定开展校企合作培养高质量的应用型人才工作实施方案。
一、建立校企合领导小组和工作小组1、人员组成：由学校校长负责，学校教务、实训、招生就业部门的负责人共同组成。
校企合作办学领导小组：组长：鞠克立；成员：魏婕、王连喜、楼唏校企合作办学工作小组：组长：陈坤；成员：宁霞、范铭、刘平2、主要职责和任务：①向学校提出培养高技能人才专业设置的建议。
②研究课程设置，修订教学计划，提供职业岗位能力要求。
③构通信息，积极开展校企合作研讨交流活动。
④协助安排学生实习，推荐学生就业。
二、专业设置、培养规模及合作企业l、专业设置。
根据我校办学条件，开设:物流、电子商务、旅游宾馆、烹饪、汽修、数控、制药、计算机应用、计算机美术、物业管理:物流、电子商务、旅游宾馆、烹饪、汽修、数控、制药、计算机应用、计算机美术、物业管理等专业2、培养规模。
XX年90余个教学班，在校生人数达到3000人以上。
3、合作企业：根据我校的培养方向和开设的专业，本年度选定了多个对口合作企业，其中：物流：苏宁电器（总部）、苏宁电器（南京地区）、苏果超市有限公司、中储股份南京分公司、下关长途客运站电商：交广网科技有限公司、阅江楼、苏宁电器、统宝光电旅宾：钟山宾馆、新世纪大酒店、金盾饭店、锦江南京饭店烹饪：江苏议事园、新世纪大酒店、钟山宾馆、锦江南京饭店汽修：南汽依维柯总装厂、南汽依维柯总装厂（跃进系列）、南京长安汽车制造厂、南汽名爵、锦湖轮胎、阿克巴汽车修理厂、新联汽车修理厂、海天汽车修理厂、朗旭汽配贸易公司、美宏汽配、博翔汽配、澳尔兰电动机维修数控：东模机电制造有限公司、苏肯扳带工程有限公司、新曙光机械有限公司、金橱冷冻有限公司、今明机械有限公司、富兰帝自动化有限公司、斯凯汽车配件制造有限公司、南京钢加工工程接写实业有限公司、统宝光电有限公司制药：江苏海王星辰健康药房连锁有限公司、塞尔金生物制药有限公司、新百药业集团、长江药业集团。