泰山版8年级安全教育

泰山版8年级安全教育
泰山版8年级安全教育

第1节怎样预防与应对校园暴力

一、什么是语言暴力?

“语言暴力”是老师对同学、同学对同学肆无忌惮地讽刺、挖苦,不仅侮辱了同学的人格,损伤了同学的自尊心和自信心,甚至还会导致同学心智失常,丧失生活勇气,引发厌学、逃学、违法犯罪、自杀等严重后果。

二、当知道有人要堵你的时候,我们该怎么办?

①先反省自己被堵的原因,是自己哪句话说错了,还是哪件事做的不对。如果确实是

自己错了,就应该真诚地向对方赔礼道歉,努力化解矛盾,争取化干戈为玉帛。

②实在不知道为什么,就要找老师或家长帮忙,据实以告,不要避重就轻或添油加醋,

要一起讨论怎样解决。

③不要怕被家里知道,请家长接送是最保险又安全的。

④上学、放学的路上,与好同学一起走,有伴就不会让对方有可乘之机。

⑤选择人多的路回家,不要一个人走偏僻的小路。

三、若被对方堵上了,我们怎么办?

①如果在校园内遇到这种情况,要注意周围有没有自己熟悉的同学;如果有,就要大

声呼救,让他们快去找老师来。

②如果在校外遇到这种情况,旁边又没有人能帮助我们时,千万不要冲动,更不要用

挑衅的口气逞一时之能,或言语带责备与攻击性。要避免激化矛盾,造成冲突进一

步升级。该忍则忍,好汉不吃眼前亏,三十六计走为上。

③③如一时无法摆脱,就要以自己的安全为重,暂时照着他们的话去做,并记下他们

的外貌特征,摆脱后立即向巡警或派出所报警。

④我们一定要记住,遇到这种事,千万不要忍气吞声,一定要让老师和父母知道,让

他们来帮助我们解决问题。不然的话,对方会认为你是胆小鬼,以后还会经常欺负

你。

四、怎样预防校园暴力的伤害?

1、谨慎结交朋友,并让父母了解自己的交友状况;

2、选择正当的娱乐活动,不要涉足网吧、歌舞厅、游戏厅等场所;

3、避免单独走偏远巷道和人烟稀少处;经过公园、楼梯间等易遭侵害的地方,应提高警惕;

4、校园暴力的加害者不会自行停止加害活动行为,在受害之后应主动告知学校或家长,寻求帮助。

第2节如何避免上当受骗

一、生活中,骗子的骗术五花八门,行行色色。最常见的骗术有哪些呢?

1.以利相诱。其常见的手段有:以抓彩球,发短信,喝易拉罐饮料中大奖,

利用低价外币引诱一些人对外币缺乏常识的人兑换,用假冒贵重药品诱骗等手段骗钱等。

2.危言耸听:自己看他们的骗术。尤其是心情烦闷,情绪低落时,千万不要相信花钱能解决问题。(举例)

3.骗取同情:看课文,举例子。

4.“熟人”作案。此类“熟人”并非真正的熟人,而是见面时间不长便显得与你很熟悉的人。他们多表现得非常热情,获取你的信任后作案逃逸。有些骗子在车站、码头看到那些出站后东张西望的旅客,便以接站为名骗取信任,并乘旅客不防备时,趁机提着行李溜走。

二、近年来利用网络、信息进行诈骗犯罪的活动日益猖獗,你知道常见的网络、信息诈骗形式有哪些吗?

1.利用网上购物进行诈骗

①以“超底价”或“海关查没品”为诱饵诱骗消费者;消费者登陆虚假购物网站后,网上的商品应有尽有,价格都低的出奇,而且虚假购物网站看上去都相当正规,有公司名称、地址、联系电话、联系人、电子信箱等。面对如此“正规”的网站,难免会有善良的消费者上当受骗。

②订金诈骗。当消费者汇了第一笔款后,骗子会来电声称,商品不零售,或需批量购买;或货已运到要求汇款人再汇余额、风险金、押金或税款等费用,否则收不到货,也不会退款。一些消费者迫于第一笔款已汇出,只好抱着侥幸心理继续汇款。

2.利用中奖信息进行诈骗。

不少网民的电子信箱和手机短信中都曾收到过类似“恭喜您在我公司举办的抽奖活动中中奖”“只花18元手续费,就可以在网上中几百万大奖”等信息。当你一旦向对方付了钱,他们的犯罪目的就达到了,你的所谓大奖当然是竹篮子打水────一一场空。

3.利用QQ等聊天工具交友实施诈骗。

目前使用QQ聊天的网民日益增多,一些不法分子便混迹于聊天室中,与网友建立关系,最终约出来在见面时实施诈骗。而我们由于涉世不深,自然成为骗子的首选目标。

4.电话吸费诈骗。

电话吸费诈骗,是一种新型的诈骗形式。这种形式表现为:手机忽然响起却又立即挂断。如果你回了电话,对方或是接入录音电话,或是忙音,或没有任何声音,而你的电话费用却瞬间被疯狂吸走。有一首歌谣道尽人们的无奈与骗子的疯狂:电话铃声响起,骗子开始耍你,一响就断少见,号码陌生难辨;打回才知不对,手机已被吸费,几十上百不等,骗子屡屡得逞……

三.在日常生活中,我们怎样做才能避免上当受骗呢?

1.害人之心不可有,防人之心不可无

A.出门在外,应该处处小心谨慎,不能接受陌生人送的东西,入口的东西更不能接受,有的骗子会在吃的东西里做手脚,如放入麻醉药、迷幻剂等。

B.不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人。

C.不贪图便宜,不贪财。

D.不随便与人搭讪,外出要结伴而行。

E.学会“听、观、辨”,即听其言、观其色、观其行。

F.发现可疑的人要及时报告;上当受骗后更要及时报案、大胆揭发,使犯罪分子受到应有的法律制裁。

2.网络世界里提高警惕性很重要。

A.不要被某些网站上价格、低廉的商品所迷惑。

B.在大型的网上商城购物支付时,最好找那些支持中间平台的卖家。

C.对于在网络上或电子邮件以朋友身份兜售投资赚钱计划或快速致富方案等信息要格外小心,不要轻信免费赠品或抽中大奖的通知而支付任何费用。

D.不可单纯从网站设计得美观或时髦与否来判断其可靠性,同时不要仅靠网页上公司名称判断其真实性。要看其是否提供了公司联系电话,而且必须是固定电话。

E.一旦遇到网购诈骗,

应及时向公安部门报案,请求公安部门查封网站和骗子的手机、电话及银行账号等。F.对于手机上陌生的未接来电置之不理,不要回复。

虽然,骗子的骗术屡屡翻新,层出不穷,但“莫贪小便宜”“天上不会掉馅饼”等警语,仍是最有效的防骗格言。只要我们增强防骗意识,坚决不贪意外之财,再“精明”的骗子也无法得逞。

第3节遇到敲诈,抢劫,绑架,恐吓时怎么办?

1.若遇到“碰瓷儿”敲诈怎么办?

(1)及时报警寻求帮助。“碰瓷儿”者往往会利用我们遇事怕麻烦的心理,借机敲诈。所以,遇有涉嫌“碰瓷儿”的交通事故,大家一定要报警,让交警协助解决。当敲诈者看到我们报警后,往往会心虚胆怯,停止违法行为。

(2)危险路段加倍小心。在交通混乱路段,我们一定要精力集中,不要有交通违章行为,以防授人以柄。一旦遇上有人找碴儿“碰瓷”,我们首先要确认交通事故与自己没有关系,注意保留好现场,想方设法留住目击证人。如果夜间发生交通事故,不要急于下车,弄清情况并确认安全后再下车,还要及时报警。

(3)谢绝“好心人”的调解。“碰瓷儿”者往往都是两三人团伙作案,并有明确分工;有“碰瓷”的,有混在围观人群中假装调解的,还有负责放哨的。当“碰瓷儿”者与当事人僵持不下时,就会出现“好心人”上前“说和”,此时我们不要听从这些“好心人”的劝解,而是要以足够好的心态争取围观群众,取得对自己更有利的局面。

(4)先去医院为伤者检查。遇到“碰瓷儿”者,可提出先去医院检查,同时尽快报警并通知家长或老师,随后应保管好相关票据和证明材料,这样可最大限度地避免或减少自己的损失。

2.如果遇到陌生人向我们强行“借”钱怎么办?

陌生人向我们强索钱财的时候,有时不是向你要,而是跟你“借”。我们要知道,这是向你威胁勒索,可不是真的借!遇到这种情况时,只要周围有人,那就一定要紧紧护住自己的物品,同时高声呼喊,以求得周围人的帮助。如果周围没人,可以采取虚张声势的办法,高喊“爸爸,快来呀”或者“张老师,快来呀”等等,以迷惑坏人,乘机逃脱。

3.若有人抢夺我们的钱物怎么办?

(1)一旦遇到这种情况,我们要努力挣脱,尽快逃离,一边跑一边呼喊:“有坏人抢劫了!”如果挣脱时有物品带不走,如帽子掉在地下了,书包被拉住了,就不要顾这些,以自身挣脱为主。

(2)万一挣脱不了,切记不要和他硬拼,以免受到更大的伤害。

(3)应尽快报案。

4.如果有人强迫我们跟他走或绑架我们做人质时怎么办?

(1)如果附近人多或有巡逻警察、执法人员出现,可以大声喊叫,并应抓住机会跑掉。行动一定要突然、迅速。

(2)如果已经被歹徒劫持或绑架,千万不要惊慌,不能与歹徒发生口角,以免激怒歹徒,应冷静思考对策,伺机逃脱。

(3)若歹徒手中拿有凶器如刀、棍等时,应先想方设法让其放下,并估计一下自己的体力、心理壮态等,考虑能否跑掉;如果被绑架的地方偏僻,就要小心行事,不要激怒歹徒,

免遭不测。

(4)从被绑架到被带往坏人的藏身之所,这个过程往往是需要较长时间的。时间越长,逃脱或求救的机会就越多。如果坏人没有车辆,他只能靠着你的害怕把你带走。如果你镇定,机会还是较多的。要是坏人有车辆,并把你禁锢在车中,寻找机会比较困难,但也绝不是完全没有希望。要努力记住路边的主要建筑物。

(5)遭绑架后,要顺从歹徒,以降低其戒备心理,使其认为你很听话。歹徒问起家中情形时,你应根据当时的情况,尽可能地描述些无关紧要的事情。例如,问到家中收入情况,则可用“不知道”、“没听说”等搪塞。

(6)假如我们被拘禁在坏人藏身之所时,要寻找或创造机会,设法向外界传递消息。比如,向窗外扔纸条,纸条上写明你在求救;白天利用镜子,夜晚利用灯火向窗外闪光,引起路人注意;一旦看到窗外有警察或有军人,就突然打碎玻璃向外大喊大叫……要是坏人强迫你和家里通电话,你要争取在说明你的情况的同时,机智地透露坏人的情况和地点。比如说:“爸爸,快送钱来吧,这两个叔叔老打我……”“这儿的小木屋可冷啦……”“……太高了,我害怕掉下去……”家长和公安部门就能猜出线索:有两个坏人,有木房子的地方,在高层楼房或高层楼房的建筑工地上等,以便确定寻找目标。要是坏人对你看得太严、盯得很紧,就先不要轻易采取什么行动,以免受皮肉之苦。应尽可能记住歹徒的容貌、口音、穿着、体态等特征,将来作为公安机关办案的线索,以便抓获歹徒。

5.如果收到匿名信,接到匿名电话怎么办?

(1)保持镇静。(2)加以分析。(3)稳住对方。(4)及时报告。(5)我们一定要记住,即使查不出匿名人匿名人究竟是谁,也要保持乐观向上的情绪,千万不要心烦意乱,要坚信邪不压正。

第4节让家远离危险

一、填空题

1.甲醛对人体健康的影响,主要表现在嗅觉异常、肺功能异常、肝功能异常等方面。甲醛主要来自室内装修用的胶黏剂及其相关产品,如人造板材、家具、壁纸(布)、化纤地毯、油漆、涂料等。

2.苯对人体的造血功能有抑制作用,会使红细胞、白细胞和血小板减少。长期低浓度暴露会伤害听力,引发头痛、头昏、乏力、苍白、视力减退及平衡功能失调,皮肤反复接触苯物质会致红肿、干燥、起水泡,甚至引起癌变。苯主要来自室内装修用的涂料、木器漆、胶黏剂及各种有机溶剂等,另外还有传真机、电脑和打印机、墙纸、地毯、合成纤维等。

二、简答题:

1.在我们的居家环境中,装修主要存在着哪些安全隐患呢?

(1)甲醛的危害。甲醛对人体健康的影响,主要表现在嗅觉异常、肺功能异常、肝功能异常等方面。长期接触低剂量甲醛,可引起各种慢性呼吸道疾病,引起人的记忆力和智力下降,引起鼻咽癌、细胞核基因突变、抑制DNA损伤修复、月经紊乱、妊娠综合症、新生儿染色体异常,甚至引起白血病。在所有接触者中,儿童、孕妇和老人对甲醛尤为敏感,危害也就更大。甲醛主要来自室内装修用的胶黏剂及其相关产品,如人造板材、家具、壁纸(布)、化纤地毯、油漆、涂料等。

(2)苯的危害。苯对人体的造血功能有抑制作用,会使红细胞、白细胞和血小板减少。长

期低浓度暴露会伤害听力,引发头痛、头昏、乏力、苍白、视力减退及平衡功能失调,皮肤反复接触苯物质会致红肿、干燥、起水泡,甚至引起癌变。

苯主要来自室内装修用的涂料、木器漆、胶黏剂及各种有机溶剂等,另外还有传真机、电脑和打印机、墙纸、地毯、合成纤维等。

2.在我们的居家环境中,主要存在着哪些用电安全隐患呢?

A.家庭用电无地线或地线不可靠,出现线路老化。

B.在线路安装上,家庭用电零线、火线、地线位置不符合国家要求。

C.家庭电源线路及开关插座布局不合理。

家庭厨卫设施用电无防潮、防水设置等。

3.在我们的居家环境中,主要存在着哪些用气安全隐患呢?

A.超期使用煤气胶管、热水器、煤气灶;有的胶管甚至早已出现裂纹,却还在使用。

B.嵌入式炉具炉底不通风。

C.镀锌燃气管道埋在墙壁内或藏在天花板里;

D.管道长期被污水浸淹,锈蚀严重;

E.煤气表、管道封闭在橱柜里;

F.同时使用两种气源(煤制气和液化石油气)。

G.烟道式热水器装在浴室内且未装烟管,有的用户仍在使用直排式热水器。

H.使用未入网的燃气具。

4.我们应该如何排除家庭装修中存在的不安全因素,以避免安全事故的发生呢?

A.装修前,要与装修公司签订装修施工合同,合同中要明确环保条款,以免以后造成不必要的损失。

B.应选用符合国家表准和污染少的装修材料。同时,要监督装修公司的施工,如果施工工艺不规范,也会增加室内环境污染的程度。

C.装修中要注意填平密封地板和墙上的所有裂缝。

D.装修后的房子2个月内不宜入住。

E.入住前最好进行室内环境监测,监测不达标不要入住。

F.不管是装修期间,还是入住后,要经常开窗保持室内空气流畅。

G.在室内种植吊兰、仙人掌、芦荟等植物,既有观赏性,又能吸收有害气体。

H.在室内放置一些活性炭。活性炭是一种以木材、竹子、椰壳等为原料,经高温技术烧制形成的具有高吸附力的天然环保产品,能有效地吸附苯、甲醛、氨等有害物质。

5.我们应该如何注意家庭用电安全?

A.不超负荷用电。家庭使用的用电设备总电流不能超过电度表和电源线的最大额定电流。家用电度表的最大额定电流一般不超过10A。

B.安装保护器。家庭用电一定要在自家电度表的出线侧安装一只漏电流过电压双功能保护器,这样在电压太高或太低时能自动跳闸切断电源,从而保护我们人身和家电设备的安全。

C.把好产品质量关。所有的电源设备(导线、开关、漏电流过电压双功能保护器、插头、插座)和家庭用电设备都要选用国家指定厂家生产并经技术质检合格的产品,不能图便宜买“三无”产品。发现家用电器损坏,应请专业人员进行修理,自己不要拆卸,防止发生电击伤人。

D.严禁使用代用品。不能用铜丝、铝丝、铁丝代替保险丝;不能用信号传输线代替电源线;不能用医用胶布代替绝缘黑胶布;不能用漆包线代替电热丝自制电热褥等。

E发现异常,立即断电。用电设备在使用中,发现电压异常升高,或发现用电设备有异常响声、气味、发热、冒烟、发光,要立即断开电源,进行检修。

F要养成良好的用电习惯,做到人走断电,停电断开关,触摸壳体用手背,维护检查要断电,断电要有明显断开点。

G湿手不能触摸带电的家用电器,不能用湿布擦拭使用中的家用电器,修理家用电器时必须先切断电源。

H正确使用电熨斗、电烙铁等电热器件。必须远离易燃物品,用完后应切断电源,拔下插头以防意外。

I发现有人触电,不能直接接触触电者,应用木棒或其他绝缘物将电源线挑开,使触电者脱离与电的接触。

J正确使用电热水器。在洗澡时,一定要先断开电源。

第5节如何安全用药

一、填空题

①处方药用字母 Rx 表示,非处方药用字母 OTC 表示。

②当我们身体感觉到头痛、关节痛、发热、鼻塞、流涕、困乏、流眼泪等应选用下列哪一种药物:乙酰氨基酚、阿司匹林

③家庭安全用药要注意以下四个问题:A 不要滥用药物;B 不要忽略药品包装上的注意事项;C 防止药物过敏;D 要尽量不联合用药。

④滥用抗菌药的危害A 诱发细菌耐药;B 损害人体器官;C 导致二重感染

⑤如果不小心吃错了药应当首先稳定情绪,不能过于紧张;其次正确处理,方法得当。

⑥如果误服了安眠药、眼药水药物,适宜立刻催吐。

二、简答题

1.我们应该如何安全、合理地用药?

⑴首先应当确诊自己是什么病,然后对症下药,不能只凭自我感觉或某种症状就随便用药,那样会掩盖病情,贻误治疗最佳时机。

⑵其次是了解药物的性质、特点、适应症、不良反应等,要选用疗效好、毒性低的药物,医生常常说的“首选药”和“二线药”就是这个道理。

⑶有人认为价钱贵就是好药,其实不然。因为药物的价格是由其本身的来源、成本、产量来决定的。贵不等于好,关键在于是否对症。

2.万一发生了药物中毒应该怎么办?

在家庭用药中,有时由于病人或家属自作主张,任意增加药量,或者用错药,或者使用变质药物,或者合并用药不当,而引起药物中毒。此时,应马上打120要急救车,如离医院较远,在急救车到来之前,则应当先在家中进行初步的处理。其处理方法是:

(1)催吐法。最简单的方法是用手指或筷子等轻触咽喉后壁或舌根部,使病人呕吐;也可以采取药物催吐,先让病人喝入大量盐水,或用白矾2――3克加生鸡蛋清冲调、温后内服,然后刺激咽部产生呕吐;也可以用1克高锰酸钾溶于2000克水中,然后服300毫升,刺激胃

黏膜,从而引起呕吐,去除胃内毒素。对昏迷者及严重心脏病、食管静脉曲张及溃疡病人不宜催吐;孕妇应慎用此法。

(2)解毒法。可饮些浓茶,以解生物碱或重金属之毒;或者喝些牛奶、豆腐或蛋清,保护胃黏膜,防止腐蚀毒物的损害。如果知道是碱性药物中毒,可立即用食醋加水冲淡或取橘子汁服下,以减轻毒性。如果是酸性药物中毒,可以服用氢氧化铝、氧化镁等中和。民间常用绿豆、甘草各30克煎汤服用,以解各种药物中毒。

(3)去医院时,不要忘了带上呕吐物,以便医生及时化验诊断。

第6节避免校园中的意外伤害

一、填空题

1.课间休息时不应在教室内追逐、打闹或做剧烈的运动和游戏。

2.擦楼房窗户外面的玻璃时,一定要格外小心,采取必要的安全防护,以免坠落发生意外伤害事故。

3.短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。

4.跳远时,前脚要踏中木质的起跳板,起跳后要落入沙坑中。

5.在进行单、双杠和跳高训练时,器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子。

6.在做跳马、跳箱等跨越训练时,器械前要有跳板,器械后要有保护垫,同时要有老师和同学在器械旁站立保护。

7.在篮球、足球等争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。二、问答题

(一)在教室内活动时,应注意哪些安全问题呢?

1.教室内人多,空间相对比较狭小,又放置了许多学习用品,所以课间休息时不应在内追逐、打闹或做剧烈的运动和游戏,以防磕碰受伤。

2.教室地板比较光滑,要注意防止滑倒受伤。

3.在教学楼,特别是教室在楼房高层的,不要将身体探出窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。

4.小刀、剪刀、图钉、大头针等文具,用后应妥善存放起来,不能随意放在课桌和椅子上,防止有人受到意外伤害。

5.打扫卫生时,最好不要去擦楼房窗户外面的玻璃。若要擦,一定要格外小心,采取必要的安全防护措施,以免坠落发生意外伤害事故。

(二)上体育课时,应注意哪些安全事项呢?

(1)短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。

(2)跳远时,必须严格按老师的指导和要求,助跑、起跳。

(3)在进行投掷训练时,如投铅球、铁饼、标枪等,一定要按老师的口令进行,不要有丝毫的马虎。

(4)在进行单、双杠和跳高训练时,器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子,如果直接跳到坚硬的地面上,会伤及腿部关节或后脑。

(5)在做跳马、跳箱等跨越训练时,器械前要有跳板,器械后要有保护垫,同时要有老师和同学在器械旁站立保护。

(6)前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动项目,做动作时要严肃认真,不能打闹,

以免发生扭伤。

(7)参加篮球、足球等项目的训练时,要学会保护自己,不要在争抢中蛮干而伤及他人。(三)参加运动会要注意的安全问题有哪些呢?

(1)要遵守赛场纪律,服从调度指挥,这是确保安全的基本要求。

(2)没有比赛项目的同学不要在赛场中穿行、玩耍,要在指定的地点观看比赛,以免被投掷的铅球、标枪等击伤,也避免与参与比赛的同学相撞。

(3)参加比赛前做好准备活动,以免身体能很快适应比赛。

(4)临赛前不可吃得过饱或者饮过量的水。临赛前半小时左右,可以吃些巧克力,以增加热量。

(5)比赛结束后,不要立即停下来休息,要坚持做好放松活动如慢跑等,使心脏逐渐恢复平静。

(6)剧烈运动后,不要马上大量饮水、吃冷饮,也不要立即洗冷水澡。

第7节野外活动要注意安全

一、填空题

1.不在不熟悉的水域里游泳,避免溺水事故发生;

2.在爬山过程中,防止被落石砸伤。

3.夏天天气炎热,我们去郊游时,一旦出现中暑的征兆,要立即寻找阴凉通风的地方休息,并解开衣服,让身体内的热量尽快散发出去。

4.中暑后,如果经温水擦洗后体温仍不下降,可以用酒精擦洗。酒精浓度以30%为宜,通常先从颈部开始自上而下进行擦洗。

5.一旦迷了路,可以找一些鲜艳的物品挂在醒目的地方,如树枝上。如果要离开原地寻找道路,应该边走边留下标记。

6.一旦迷了路,可以用手电筒、镜子反射阳光等办法求救。每分钟闪照6次,停顿一分钟后,再重复进行。

7.一旦迷了路,白天可燃烧树枝、草等冒出烟雾,晚上可点燃干柴发出明亮耀眼的火光向周围求救。

二、问答题

(一)在野外活动中,需要防范哪些危险呢?

(1)不再高压线下放风筝、钓鱼、以防触电;

(2)不在山林里野炊,不乱扔火种,以避免引起山林火灾;

(3)不在不熟悉的水域里游泳,避免溺水事故发生;

(4)在山林里看到小动物、小昆虫,不要不顾一切地去追、去抓,避免受到动物伤害,比如被蜜蜂蜇了、被蜈蚣咬了等;

(5)在爬山过程中,防止被落石砸伤。

(二)野外活动的危险因素包括:

(1)自然环境:雨雪、强风、雷电、洪水、雪崩、火灾、地震、山体滑坡和危险动植物等。

(2)生物:传染病、寄生虫病和食物中毒等。

(3)受伤:滑倒、碰伤和摔伤等。

(4)社会性危险:来自人际关系的精神上的伤害,人为的或用具使用不当造成的伤害。

(5)交通事故。………………

(三)中暑了怎么办?

(1)夏天天气炎热,我们去郊游时,一旦出现中暑的征兆,要立即寻找阴凉通风的地方休息,并解开衣服,让身体内的热量尽快散发出去。

(2)喝一些淡盐水或饮料,然后用低于皮肤温度的温水擦洗全身,擦至腋窝、腹股沟等血管丰富处,停留时间最好长些,以助散热。

(3)如果经温水擦洗后体温仍不下降,可以用酒精擦洗。酒精浓度以30%为宜,通常先从颈部开始自上而下进行擦洗。

(4)如果没有温水或酒精,可以用凉毛巾外敷,以此来降低体温。

(5)病情严重者,要迅速送到附近的医院治疗。

(四)迷路了怎么办?

(1)一旦迷了路,可以找一些鲜艳的物品挂在醒目的地方,如树枝上。如果要离开原地寻找道路,应该边走边留下标记。

(2)除了喊叫求救外,还可以吹哨子、击打脸盆或其他能发声的金属器皿,甚至打碎玻璃等物品向周围发出求救信号。

(3)可以用手电筒、镜子反射阳光等办法求救。每分钟闪照6次,停顿一分钟后,再重复进行。

(4)白天可燃烧树枝、草等冒出烟雾,晚上可点燃干柴发出明亮耀眼的火光向周围求救。

(5)在比较开阔的地面上,用树枝、石块、衣物等可利用的材料,摆出“SOS”标志,便于空中搜寻时发现。

第8节吸烟有害健康

1.吸烟对我们的身体健康会造成哪些危害?

1)由于我们的呼吸道比成年人狭窄,呼吸道黏膜纤毛发育不全,因此吸烟会使呼吸道受到危害并产生炎症,增加呼吸的阻力,使肺活量下降,影响胸廓的发育,进而影响骨骼、神经系统及生殖系统的发育。

2)吸烟容易引起视力下降,日后患白内障的可能性也会随之增加。吸烟引起的对口腔局部的长期慢性刺激,特别是吸烟对口腔黏膜的刺激,常常会使患者的唇、舌、颊和腭黏膜处发生白斑甚至癌变。

3)长期吸烟,会使人对烟产生依赖性,不吸烟就心烦意乱,影响注意力和记忆力。据调查,吸烟的同学学习成绩明显低于不吸烟的同学。

2.喝酒对我们的身体健康会造成哪些危害?

1)酒精是一种麻醉剂,影响中枢神经系统。长期过量饮酒会造成我们机体个系统的功能失调,发生急性和慢性酒精中毒,从而导致其他疾病的发生,如肝硬化、脑损伤、心血管病和死亡率上升等,对我们身体健康的损伤非常严重。

2)长期饮酒,造成注意力无法集中,记忆力、判断力下降,致使智力减退、学习退步。

3)醉酒后,酒精破坏人的神经机能和心理活动,使兴奋抑制过程发生紊乱,意识模糊,意志失调,不能自主,对各种外界刺激失去正常反应,变得冲动、易怒、粗暴、不能自制,从而导致自杀和意外事故增加。另外,贪婪饮酒还会使人放弃责任感、道德感与法制观念,

发展不良的帮派交往和结交酒肉朋友,这也是导致违法犯罪的因素之一。

3、既然吸烟喝酒有害健康,那么,生活中导致我们未成年人吸烟喝酒的主要原因有哪些呢?

(1)伙伴劝吸、劝喝染上烟瘾、酒瘾。大部分未成年人都是由同学、朋友等关系密切的伙伴劝吸、劝喝而染上烟瘾、酒瘾的。因为未成年人的自我控制能力和判断能力不强,所以一旦受到伙伴的劝诱,很容易从他们的手中接过第一支烟、第一杯酒。

(2)模仿父母等成年人吸烟喝酒。有一部分未成年人吸烟喝酒,是从对父母等成年人行为的模仿开始的。不少成年人并不忌讳在子女面前吸烟、喝酒,这样就在子女的头脑中产生一种“吸烟、喝酒并不是一件坏事”“吸烟、喝酒能广交朋友”的意识,再加上未成年人的模仿力极强,很容易在耳濡目染之中模仿他们的行为。

(3)出于好奇心。还有一部分未成年人染上烟瘾、酒瘾是出于好奇。现在有不少未成年人时常出入酒店、网吧等公共场所,在看到周围的人都在吸烟、喝酒的时候,就产生了一种好奇心理,在好奇心理的驱使下开始了自己的第一次。

(4)通过吸烟喝酒来缓解焦虑的情绪。未成年人在成长过程中难免遇到各种挫折以及学习压力,出现心理失衡。而烟酒可暂时刺激神经,使人暂时摆脱不平衡心理状态,即所谓“一抽一喝解千愁”。

4.什么叫做被动吸烟或“二手烟”?它会给我们的健康带来哪些危害?我们应该怎样远离“二手烟”的威胁呢?

(1)吸烟时,吸烟者自己把香烟烟雾吸进体内,叫做主动吸烟。吸烟者喷云吐雾以及香烟点燃后冒出的烟雾污染了附近的空气,使不吸烟的人呼吸了被香烟烟雾污染的空气,也受到了香烟的危害,就叫做被动吸烟,也称“二手烟”。研究证明:如果在一个家庭内,丈夫吸烟,妻子不吸烟,经常在一起,那么,将来妻子得肺癌的机会比丈夫不吸烟的妻子要高1―3倍。丈夫吸烟量越大,妻子得癌的机会就越大。如果家庭中有人吸烟,家里的其他人就容易患支气管炎和肺炎。

(2)“二手烟”对于未成年人最直接的损伤是肺和脑。未成年人脑细胞代谢旺盛需氧量大,在烟雾缭绕中无法得到足够的氧气,对脑细胞的影响较大;未成年人的支气管相对比较直,烟雾里的毒素很容易直接进入肺泡并积蓄在肺泡内。而被动吸烟的未成年人长大后患癌症的危险性,远比未受烟草危害的未成年人要高。

(3)调查显示,我国成年男性吸烟比例超过70%,遭受“二手烟”危害的人数高达5.4亿。家庭、公共场所和工作场所,是被动吸烟者主要的受害场所,也就是说,多数未成年人都生活在被动吸烟环境里。

因此,我们要劝说自己的家长,尽快戒烟,以避免家人被动吸烟。同时我们也要尽量少去或不去酒店等公共场所。因酒席是烟害的重灾区,吸烟现象比较普遍。

第9节警惕网络陷阱

一、填空题

1.世界卫生组织规定,每年的为“世界无烟日”。

二、选择题

1.醉酒实际上是急性酒精中毒,主要表现有()

A意识清晰度下降B步态不稳,面部潮红C 吐字不清,眼球震颤;D情绪兴奋,言语动作多E情绪抑郁,少语,F 意识范围狭窄,嗜睡或昏睡。

2.慢性酒精中毒也称为酒依赖或酒瘾,

三、网络陷阱有哪些主要表现形式?

1.信用卡陷阱在网络上发布布诱人的购买信息,引人填写表单,骗取账号及信用卡资料。

2 股票陷阱在网上发布虚假信息,哄抬股阶,自己借机赚钱。

3 交友陷阱打着网上交友的招牌,用假资料欺骗对方。

4 求职陷阱利用网上招聘信息,对进职者进行骗财骗色。

5 链接陷阱当带接某些下载软件时后该软件能偷偷关闭用户与ISP的连接,而接上国外的长话拨号台,使用户支付巨额国际长途话费。有效防止办法是关闭上网电话的国际长话功能。

6. 饼干陷阱利用“饼干程序(cookie)”盗窃用户资料,达到控制用户的目的。

7 老鼠会陷阱以直销为名,变相吸收和发展老鼠会员,骗取会员钱财。

8 二手交易陷阱是二手货交易中卖方设下的陷阱,吃亏的总是付款者。

9 网上竟拍陷阱此骗术的秘密在于找“托儿”,哄抬拍品价格.诱人高价买走拍品。

10 幸运邮件陷阱制造者发出无数的幸运邮件”,诱骗汇款。

11 电脑销售陷阱以网上销售价廉物美的电脑为名,或“幸运免费赠品”喜报,要求将运费汇往某地,以此骗取运费。

12 手机报复陷阱将他人的手机号码在网上公布,并配以低价出让房子等信息、诱使许多人打电话,骚扰手机主人,还得赔上巨额话费。

网上另外还有些技术性、软件性的陷阱如:“陷门陷阱”、”蠕虫陷阱”、“搭线窃听陷阱”、“逻辑炸弹陷阱”等。网民须提高警惕。

二、怎样警惕网络陷阱?

对付“网上陷阶”要做到三点:一是戒贪;二是戒黄;三是要做”网通”。网络骗子无机可乘,陷阱自然失效.

三、网络犯罪的常用手段有哪些?

1.网络扫描(是计算机犯罪开始前的侦察活动,犯罪分子利用各种扫描工具找出目标主机上的各种信息和漏洞等,这些资料将为其下一步攻击做铺垫)

2.口令攻击(攻击者攻击目标时常常把破译用户的口令作为攻击的开始。只要攻击者能猜测或者确定用户的口令,他就能获得机器或者网络的访问权,并能访问到用户能访问到的任何资源。如果这个用户有域管理员或root用户权限,这是极其危险的。)3.计算机病毒(编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码被称为计算机病毒(Computer Virus)。具有破坏性,复制性和传染性。)

4.逻辑炸弹(逻辑炸弹是指对计算机程序进行修改,使之在某种特定条件下触发,按某种特殊的方式运行。在不具备触发条件的情况下,逻辑炸弹深藏不露,系统运行情况良好,用户也感觉不到异常之处。但是,触发条件一旦被满足,逻辑炸弹就会“爆炸”。虽然它不能炸毁你的机器,但是可以严重破坏你的计算机里存储的重要数据,导致凝聚了你心血的研究、设计成果毁于一旦,或者自动生产线的瘫痪等严重后果。)

四、我们应当如何有效地预防网络陷阱而免受其害呢?

1.及时备份重要数据,选择和加载保护计算机网络安全的网络杀毒软件,并定期升级。

2.设置相关的网络口令时,不要将口令写下来或存于计算机文件中,不要选取显而易见的口令,不要在不同系统上使用相同的口令,要定期改变口令,至少每月一次。

3.不要轻易运行来历不明和从网上下载的软件,不要轻易相信陌生人发来的E-mail 或在聊天室内公布自己的E-mail地址。对来历不明的E-mail应及时清除,不要将主要密码存放在计算机上。

4.对数据共享的网络数据服务器应控制读写权限,不在服务器上运行不知情的可疑软件。

5.选择使用正版软件产品。对于操作系统、软件的安全性漏洞要及时从厂商处获取补丁程序。

6.尽量少用超级用户登录,将部分权限下放,运行安全检查程序,找出网络薄弱点,正确设置文件属性,合理规划用户的访问权限,不允许多个用户对同一目录有读写权限。将所有用户对公共系统文件和目录的权限设置为“只读”,将扩展名为“.exe”和“.com” 的文件属性设为”只读”.

7.接受远程文件输入时,不要将文件直接写入本地硬盘,要先写入软盘,然后进行杀毒后,再进行拷贝。

8.选用必要的加密和信息保密设备,统一使用不受电磁干扰的光线干扰。

三年级安全教育 泰山出版社1——9课教案

1、上学路上保安全 一、教学目标 (一)认知目标: 1、能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫的安全保护意识。 2、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、探讨该如何安全过马路,让学生正确过马路 (二)行为目标: 培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行。 (三)能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 3、探讨该如何安全过马路,让学生正确过马路 三、教学准备 学生:课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。 教师:1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。 五、教学过程 (一)、故事导入新课。 1、听故事录音。(故事梗概:中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事)。 2、请学生就故事内容说说自己的看法。 3、看课件,听故事(故事梗概:一个男孩过马路闯红灯,险些造成交通事故。) 4、请学生们就故事内容说说自己的看法。 3、教师小结:如果有陌生人来学校接自己,一般情况下不认识的人,我们不要随便跟人走,我们要加强自己的防范意识,要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,轻者受伤,重者死亡。给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。今天,我们一起学习《上学路上》。 4、板书课题,齐读课题。 (二)课堂小调查,研讨上学路上应注意哪些方面。 1、小调查:上学途中,多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。 2、小演习:教师播放铃声,让学生根据入学来的经验,做出相应的行动。然后查一查,东西带齐了没有,归程队排得好不好。 3、四人小组讨论:(1)放学时,应该注意什么?(2)回家路上,应怎样安全过马路。 (三)、合作学习,认识交通标志设施。 1、认识交通设施:(出示课件) 繁华的大街上,来来往往的行人和车辆特别多,为了保证行人的安全,交通的畅通,马路上修建了许多交通设施。同学们,你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗? (1)同桌互相说说。 (2)指名上讲台说给大家听。 2、认识交通标志: 为了保证交通安全,大街上除了有交通设施外,还有许多交通标志。老师带来各种交通标志,你们想认识它们,和它们做朋友吗? (1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。 (2)小组内交流讨论,抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?

四年级安全教育教案配泰山版.

1、交通法规我遵守 时间 课时 1 课型新授 教学目标:1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。 3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。 重点难点了解交通安全问题对我们的重要性,自觉遵守交通规则。 教法小组合作探究 教学过程: 一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则). 二、看说比学,掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2.了解走路规范.(课件出示三图) 图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 图三:小朋友放学回家走在过街天桥上。 同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”) 教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。) 3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。 4、礼貌候车,学拦“出租车”。 ①听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》 ②学生听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢) ③情景表演:学拦“出租车”。(引导学生懂得:站在人行道,对车挥挥手,话 语要礼貌,双方都喜欢) 三、回顾所学,交流体会 同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不好?

六年级安全教育教案(泰山版)

六年级《安全教育》全册教案 一、基本情况分析 我们六年级学生年龄大多数在12~13岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,身体健康。六年级学生他们开始进入青春发育初期,加上他们对青春期健康知识的缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的知识和心理健康的教育。通过这门课程的学习,让学生懂得珍视健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。 二、教学目标 1.了解青春期的卫生保健常识,形成维护生殖健康的责任感,扫清他们思想上的障碍,安全度过青春期,使他们身心得到健康发展。 2.了解预防一些常见病,掌握简单的自我防护、救护知识,增强锻炼,逐步养成讲卫生的好习惯。 3.提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到意外时的自卫能力。 4.学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能,避免和减轻特定伤害。 5.学会选择健康文明的生活方式,学习识别毒品的知识和方法,拒绝毒品和烟酒的诱惑。 6.正确认识网络的利与弊,学会判断和有效拒绝的技能,做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害,学会避免和摆脱沉溺于网络。 7.了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对

突发自然灾害的应急训练,提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。 8.了解校园暴力造成的危害,学习应对校园暴力的方法,避免不应有伤害的发生。 9.了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技能。 10.了解碘缺乏造成的危害,学会如何预防碘缺乏病的发生。 第一课时 1.学会交往友好相处 教学用具:课本及材料 教学方法:探究法 教学目标:知识与能力:培养学生安全意识,学会友好交往。 过程与方法:阅读课本资料、交流讨论 情感态度和价值观:使学生从自身做起,真正感悟到安全的意义和价值,认识交往在人生中的重要性。 重点难点:重点:提高学生对安全、对交往重要性的认识。 难点:养成良好的安全习惯,树立正确的人生观、价值观。【德育渗透】使学生从自身做起,为自己撑起一片安全的天空,多交朋友提高自己的人生价值。 教学过程: 导语:同学们,你们好!从今天开始,我就是你们的地方课程老师……

山东省泰山版四年级地方课程安全教育教案

四年级安全教育教案 2019年2月

1、交通法规我遵守 教学目标: 1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。 3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。 教学媒体:电脑、多媒体教室 教学过程: 一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2、爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).

二、看说比学,掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2、了解走路规范.(课件出示三图) 图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 图三:小朋友放学回家走在过街天桥上。 同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”) 教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。) 3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。

三年级安全教育__泰山出版社1――9课教案

-----------------------------------精品考试资料---------------------学资学习网----------------------------------- 1、上学路上保安全 一、教学目标(一)认知目标: 1、能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫的安全保护意识。 2、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、探讨该如何安全过马路,让学生正确过马路(二)行为目标: 培养自立、自卫的安全保护意识。 遵守交通规则。 行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行。 (三)能力目标: 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 3、探讨该如何安全过马路,让学生正确过马路 三、教学准备学生:

课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。 教师: 1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。 2、交通标志图。 1 / 24 3、交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。 五、教学过程(一)、故事导入新课。 1、听故事录音。 (故事梗概: 中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到 四川受尽折磨的故事)。 2、请学生就故事内容说说自己的看法。 3、看课件,听故事(故事梗概: 一个男孩过马路闯红灯,险些造成交通事故。 ) 4、请学生们就故事内容说说自己的看法。 3、教师小结: 如果有陌生人来学校接自己,一般情况下不认识的人,我们不要随便跟人走,我们要加强自己的防范意识,要学会采取措施做好自我保护。 在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,

六年级安全教育教案泰山版

六年级《安全教育》全册教案一、基本情况分析 我们六年级学生年龄大多数在12~13岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,身体健康。六年级学生他们开始进入青春发育初期,加上他们对青春期健康知识的缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的知识和心理健康的教育。通过这门课程的学习,让学生懂得珍视健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。 二、教学目标 1.了解青春期的卫生保健常识,形成维护生殖健康的责任感,扫清他们思想上的障碍,安全度过青春期,使他们身心得到健康发展。 2.了解预防一些常见病,掌握简单的自我防护、救护知识,增强锻炼,逐步养成讲卫生的好习惯。 3.提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到意外时的自卫能力。 4.学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能,避免和减轻特定伤害。 5.学会选择健康文明的生活方式,学习识别毒品的知识和方法,拒绝毒品和烟酒的诱惑。 6.正确认识网络的利与弊,学会判断和有效拒绝的技能,做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害,学会避免和摆脱沉溺于网络。

7.了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。 8.了解校园暴力造成的危害,学习应对校园暴力的方法,避免不应有伤害的发生。 9.了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技能。 10.了解碘缺乏造成的危害,学会如何预防碘缺乏病的发生。 第一课时 1.学会交往友好相处 教学用具:课本及材料 教学方法:探究法 教学目标:知识与能力:培养学生安全意识,学会友好交往。 过程与方法:阅读课本资料、交流讨论 情感态度和价值观:使学生从自身做起,真正感悟到安全的意义和价值,认识交往在人生中的重要性。 重点难点:重点:提高学生对安全、对交往重要性的认识。 难点:养成良好的安全习惯,树立正确的人生观、价值观。【德育渗透】使学生从自身做起,为自己撑起一片安全的天空,多交朋友提高自己的人生价值。 教学过程: 导语:同学们,你们好!从今天开始,我就是你们的地方课程老师…… 一、真实再现

泰山版8年级安全教育

第1节怎样预防与应对校园暴力 一、什么是语言暴力? “语言暴力”是老师对同学、同学对同学肆无忌惮地讽刺、挖苦,不仅侮辱了同学的人格,损伤了同学的自尊心和自信心,甚至还会导致同学心智失常,丧失生活勇气,引发厌学、逃学、违法犯罪、自杀等严重后果。 二、当知道有人要堵你的时候,我们该怎么办? ①先反省自己被堵的原因,是自己哪句话说错了,还是哪件事做的不对。如果确实是 自己错了,就应该真诚地向对方赔礼道歉,努力化解矛盾,争取化干戈为玉帛。 ②实在不知道为什么,就要找老师或家长帮忙,据实以告,不要避重就轻或添油加醋, 要一起讨论怎样解决。 ③不要怕被家里知道,请家长接送是最保险又安全的。 ④上学、放学的路上,与好同学一起走,有伴就不会让对方有可乘之机。 ⑤选择人多的路回家,不要一个人走偏僻的小路。 三、若被对方堵上了,我们怎么办? ①如果在校园内遇到这种情况,要注意周围有没有自己熟悉的同学;如果有,就要大 声呼救,让他们快去找老师来。 ②如果在校外遇到这种情况,旁边又没有人能帮助我们时,千万不要冲动,更不要用 挑衅的口气逞一时之能,或言语带责备与攻击性。要避免激化矛盾,造成冲突进一 步升级。该忍则忍,好汉不吃眼前亏,三十六计走为上。 ③③如一时无法摆脱,就要以自己的安全为重,暂时照着他们的话去做,并记下他们 的外貌特征,摆脱后立即向巡警或派出所报警。 ④我们一定要记住,遇到这种事,千万不要忍气吞声,一定要让老师和父母知道,让 他们来帮助我们解决问题。不然的话,对方会认为你是胆小鬼,以后还会经常欺负 你。 四、怎样预防校园暴力的伤害? 1、谨慎结交朋友,并让父母了解自己的交友状况; 2、选择正当的娱乐活动,不要涉足网吧、歌舞厅、游戏厅等场所; 3、避免单独走偏远巷道和人烟稀少处;经过公园、楼梯间等易遭侵害的地方,应提高警惕; 4、校园暴力的加害者不会自行停止加害活动行为,在受害之后应主动告知学校或家长,寻求帮助。 第2节如何避免上当受骗 一、生活中,骗子的骗术五花八门,行行色色。最常见的骗术有哪些呢? 1.以利相诱。其常见的手段有:以抓彩球,发短信,喝易拉罐饮料中大奖, 利用低价外币引诱一些人对外币缺乏常识的人兑换,用假冒贵重药品诱骗等手段骗钱等。 2.危言耸听:自己看他们的骗术。尤其是心情烦闷,情绪低落时,千万不要相信花钱能解决问题。(举例) 3.骗取同情:看课文,举例子。

新版泰山出版社第二册

第1课开动电子邮轮吧 教学目标: 1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势; 2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能; 3、了解电子邮箱中基本结构;理解电子邮箱的地址构成。 4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。 教学重点: 注册电子邮箱,登录电子邮箱,了解电子邮箱。 教学难点:申请电子邮箱、登录电子邮箱 教学过程 1、导入。 信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目,在被他深深感动的同时,也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦,小丽认为给发信人增添了麻烦。能能提出了新构想:借助“电子邮轮”解决这些问题。那么网络上的“电子邮轮”有哪些呢?如何“乘坐”? 2、发现一:选乘电子邮轮 (1)介绍互联网上提供电子服务的常用网站,如网易、新浪、搜狐。(2)注册、登录和认识电子邮箱。学生根据教材介绍的“126号”邮轮注册步骤,练习注册。小组交流。引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址,归纳出其地址的含义。阅读观察课本第4页“一点通”——不同的邮箱。 3、发现二:参观电子邮轮用刚才注册的用户名、密码登录邮箱,了解邮箱都有哪些功能。小组交流:了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。

4、去探索 (1)你还知道哪些网站提供电子邮箱服务?讨论交流。(2)你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗?询问一下他们的邮箱地址,以后通过电子邮箱给他们发邮件好吗? 5、加油站——让邮箱密码更安全。 密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置,这样更安全。 6、知识卡——通信了解古今各种通信方式。 7、小结 谈收获。 第2课做个热心小读者 教学目标: 1、了解远程参加“热心小读者”活动的基本程序; 2、掌握写邮件、收邮件、回复邮件等操作技能; 3、体验电子邮箱在生活中和学习中的广泛用途,以及利用电子邮箱收、发邮件,进行远程交流的便捷过程。 4、鼓励积极参与各种有利于身心健康的活动。 重点、难点: 收、发电子邮件 教学过程: 一、故事导入: 大强在读新一期的《小哥白尼》时,发现书中“侦探屋”板块出了一道关

泰山版八年级安全教育教案

初二安全教育 教 案

第一课、不上当受骗 王庆林 一、教学目标 认识: 1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 情感: 憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。 行为: 不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。 二、教学重点: 1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。 三、教育过程: 一、播放故事,导入新课 1.讲故事或播放录音故事:《狼和七只小山羊》(参见扩展资料) 当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊) 学生分组讨论并回答 师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情,请看! 出示图片1或放录像《被骗的三个学生》(录像可根据情节自行拍摄) 师问:你们猜猜会发生什么情况呢? 学生回答 出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料) 师追问:我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢? 板书:不上当受骗 学生回答:(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。) 师小结:仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。 过渡语:在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢? 二、学习课文,初步明理 1.演示课件(课文1、2、3自然段的内容) 2.教师提问:

泰山版五年级安全教育下册教案全册

泰山版五年级安全教案(2016—2017学年度第二学期)

课题 家庭防火 一、教学目标 1.通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 2.认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。 3.学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 二、教学重点 提高学生的自救意识,培养应变能力。 三、教学难点 提高学生的自救意识,培养应变能力。 四、教学过程 (一)图片展示,引入新课。 1.展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

2.展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如: (1)为什么会发生森林火灾? (2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情? (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的? (4)其它…… 3.小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 (二)引导研读,归纳整理。 1.教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。 2.以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3.手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。 (三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。) 1.抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。) (1)生活中的哪些因素会引起火灾? (2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码? (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

最新泰山版安全教育六年级下册备课(全册)

1 版六年级安全教育教案 (2015—2016学年度第二学期) 西岗镇祝陈小学 1这些事情我不做

一、教学目标 1.让学生认识哪些行为属于恶作剧和封建迷信,恶作剧封建迷信可能产生哪些严重后果; 2.怎样克服恶作剧的欲望。 二、教学重点 恶作剧可能产生的后果 三、教学难点 提高安全防范意识,增强自我保护能力 四、教学过程 (一)了解事件,整体感知 1.同学们,在我们周围有时会发生一些事情,有些人喜欢围观甚至动参与,这种做法对吗?我们一起来观看一段录像。 2.播放2004 年元宵节发生在北京密云县灯会上的拥挤事物的新闻报道。 3.为什么会发生这样的悲剧?这种悲剧的隐患是否在我们身边存在呢? 4.今天,我们就来谈谈有关影响和危害社会安全的事。(引出课题:这些事情我不做) (二)走进惨剧,明白真相 1.继续播放新闻后续调查视频资料。 悲剧发生的原因主要有两个:以是组织不力,参观人数严重超出接待能力;二是游人安全意识淡薄。 2.学生围绕事件展开讨论,总结从中得到启示。 要避免此类事件的发生,主办方组织要科学合理,但更重要的还是游人要加强自身的安全防范意识,我们作为小学生就应该认识到这一点。 3.学生阅读“真实再现”的实例二。 4.学生分组讨论案例中触电的原因和应该接受的教训。 (三)卫士行动,查找隐患 1.案例中的同学因在学校触电而身亡,这种事件是谁也不愿意看到的,但是,在我们的周围有没有这种安全隐患呢?大家一起来找一找。 2.结合实际,让学生去寻找、发现校园内、家庭中、马路上、小区里等存在的安全隐患。

(学生可以分组开展活动,比如学校组、社区组,公共场所组等,这样便于学生交流信息) 3.学生充分表达自己对发现的问题的看法。 4.教师总结,并利用课件展示校园内、家庭中、马路上、小区里存在的安全隐患的图片。 (四)联系生活,明辨是非 1.在我们的生活中大家是否遇到过这种事情呢? 利用课件出示封建迷信活动、楼梯打闹等图片,让学生判断是非。 2.教师引导学生充分认识盗窃、投毒的行为是违法犯罪的行为,让学生提高对这种行为的认识,加强防范意识。 课件展示“天天提醒”,引生读后谈体会。 盗窃是指一种以非法占有为目的,秘密窃取国家、集体或他人财务的行为。我们不要到期他人和集体的财务。 投毒是一种严重危害生命和财产安全的行为,我们千万不要做这种事。 (五)拓展延伸,正确导行 今天利用一节课的事件,同学们了解了在我们身边存在的安全隐患,并通过大家的努力基本掌握了避免这类事件发生的方法,但是,在我们的生活中还有一些不易被发觉的行为,甚至看起来很好玩的游戏,也会存在安全隐患。课后,同学们以小组为单位进一步进行调查,并写出调查报告。 小组合作写一份安全隐患调查情况报告,交给老师火相应的管理部门。 五、板书设计 防患于未然 明白真相 明辨是非 正确导行 六、教学反思 学习了本课学生认识哪些行为属于恶作剧和封建迷信,恶作剧封建迷信可能产生哪些严重后果,提高安全防范意识,增强自我保护能力。

泰山版小学三年级下册地方课程安全教育教案

泰山版三年级《安全教育》教学计划 一、三年级地方课德育教育总体目标 1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识,获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。 2、乐于合群,把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。 3、懂得珍爱生命,懂得生命的意义和价值。 4、学会礼貌用语,学做一个文明观众。 5、拓展知识领域,提高综合素质,促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。 6、树立健康第一的指导思想,乐于参与各种体育活动,懂得关心和养护自己的身体,提高自我保健意识。 7、树立“居安思危”的国防观念,激发爱军习武、献身国防的思想感情,培养吃苦耐劳精神。 二、三年级地方课教学内容安排: 1.第一、二周:上学路上保安全 2.第三、四周:安全标志要记牢 3.第五、六周:卫生安全我做主 4.第七、八周:防止校园中的人为伤害 5.第九、十周:避免校外游戏中的意外事故 6.第十一、十二周:安安全全去游玩 7.第十三、十四周:我们的救助电话 8.第十五、十六周:小心火灾 9.第十七、十八周:大自然发脾气时怎么办? 小学三年级地方课程安全教育教案备课 第一课:上学路上保安全 一、教学目标: 1、情感、态度、价值观目标 能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。 2、能力目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和

解决问题的能力。 3、知识目标 了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。 二、教学准备: 1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》) 2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。 三、教学过程: (一)说一说 1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。 2、这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢? 3、经过概括,得出三种结论:(课件出示三幅到校方式特写图) 小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 (评析:用学生熟悉的《上学歌》导入新课,一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的?”是贯穿课堂教学活动全过程的主线,它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染,还是激发学生乐学,获得健康的情感体验的过程。) (二)画一画 1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生回答) 2、从你家到学校要经过哪些地方呢? 3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等) 4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。 5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。 (评析:通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,分析上学路上的安全因素,为如何安全上学做好铺垫。) (三)评一评 1、在四人小组中交流画的路线图。 2、组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。 (评析:引导学生熟悉从家到学校的路线和标志,人人动手画,评价时不是评价学生画画的水平和技巧,而应重在发现学生是否有创新意识。) (四)议一议

小学四年级地方课程安全教育教案泰山出版社

小学四年级地方课程安全教育教案(泰山出版社) 1、交通法规我遵守 教学目标: 1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。 3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。 教学媒体:电脑、多媒体教室 教学过程: 一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则). 二、看说比学,掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2.了解走路规范.(课件出示三图) 图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 图三:小朋友放学回家走在过街天桥上。 同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”) 教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。) 3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。 4、礼貌候车,学拦“出租车”。 ①听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》 ②学生听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢)

泰山出版社上册安全教育教案

地方课程五年级安全教育 泰山版 1、怎样保护自己 教学目标: 1、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为 2、引导学生树立自我保护意识,提高自我保护和防范能力 3、让学生认识到应对突发事件,不仅需要有效的方法,也需要勇气和智慧 教学过程 一、情境导入 1、教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入,并岀示教材提供的案例,提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性,树立自我保护意识,遇到异常情况时机智地保护自己。 2、弓I导交流,学生还知道哪些类似的案例,结果如何有何启示 二、模拟体验 1、设定情景,让学生在设定的敲诈、勒索等情境中,通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护

的办法,教师根据需要进行点拨。 2、阅读理解,阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”,了解抢劫易发生的地点及受害人群,理解和掌握正确应对危险的方法。 3.天天提醒: 抢劫易发生的地点及危害人群。 人少的地方是歹徒抢劫的重要地点,如过街天桥、地下通道、室内等。妇女 老人小孩往往是抢劫者的主要目标,因为这三种人力量一般比较薄弱因此,我们要做到: 上学、放学时,尽量选择人多的路线,不要走人迹较少的道路、胡同,或废弃的厂房、工地。 按时上学,放学后尽早回家,不要在外面玩到天黑。 平时身上不要携带较多的钱物。 不要讲究高消费,否则很容易被坏人盯上。 4、小学生自我保护歌: 路遇坏人莫逞强,保护自己最重要。 如被盯上不要慌,要往人多地方跑。 财物被抢别硬拼,记下坏人把案报。 如果坏人下毒手,随即应变想高招 5.在家里,若遇到盗窃分子,我们应该怎么办? 迷惑快跑报信不看不喊叫不要主动开灯 6.拓展延伸 看课后图片,想一想,,下列情况有没有危险?他们处理方法恰当吗?遇到这种情况,正确的处理办法是什么? 7.报警知识 报警,是发生侵害时被侵害人的首要反应,报警最快速的方式是打报警电话“110”。报警电话“ 110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情,为给群众提供安全保护服务,能迅速准确接受群众报案,掌握警情而设置的。当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时,应做到: 1 ?发现犯罪分子对他人实施侵害时,应悄悄到有电话处,打“110”电话报警。打“ 110”报警电 话,应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警电话,否则要负法律责任。 2.当自己被犯罪分子纠缠,不能脱身或已被绑架、拐骗时,应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害,请他人打“ 110”电话报警。 3.自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时,可先顺从歹徒,待抓住机会,如屋外有说话声、车铃声,隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等,就可借助室内物体巧妙报警:如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。巨大的声音必然会引起行人和邻居注意,从而达到报警的目的 四?怎样向公安机关报案

泰山版小学三年级下册地方课程安全教育教案

泰山版小学三年级下册地方课程安全教育 教案 一、三年级地方课德育教育总体目标 1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识,获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。 2、乐于合群,把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。 3、懂得珍爱生命,懂得生命的意义和价值。 4、学会礼貌用语,学做一个文明观众。 5、拓展知识领域,提高综合素质,促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。 6、树立健康第一的指导思想,乐于参与各种体育活动,懂得关心和养护自己的身体,提高自我保健意识。 7、树立“居安思危”的国防观念,激发爱军习武、献身国防的思想感情,培养吃苦耐劳精神。 二、三年级地方课教学内容安排: 1、第一、二周:上学路上保安全 2、第三、四周:安全标志要记牢 3、第五、六周:卫生安全我做主 4、第七、八周:防止校园中的人为伤害 5、第九、周:避免校外游戏中的意外事故 6、第 一、二周:安安全全去游玩 7、第 三、四周:我们的救助电话 8、第 五、六周:小心火灾 9、第七、八周:大自然发脾气时怎么办?小学三年级地方课程安全教育教案备课第一课:上学路上保安全

一、教学目标: 1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。 2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。 3、知识目标了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。 二、教学准备: 1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》) 2、简笔画(红绿灯、小桥、字路口、公园、小百货店等)。 三、教学过程: (一)说一说 1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。 2、这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢? 3、经过概括,得出三种结论:(课件出示三幅到校方式特写图)小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。(评析:用学生熟悉的《上学歌》导入新课,一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的?”是贯穿课堂教学活动全过程的主线,它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染,还是激发学生乐学,获得健康的情感体验的过程。)(二)画一画 1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生回答) 2、从你家到学校要经过哪些地方呢?

小学四年级地方课程安全教育教案(全册)泰山出版社

小学四年级地方课程安全教育教案泰山出版社 1、交通法规我遵守 教学目标: 1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。 3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。 教学媒体:电脑、多媒体教室 教学过程: 一、故事激趣,引入活动 1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则). 二、看说比学,掌握规范

1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2.了解走路规范.(课件出示三图) 图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 图三:小朋友放学回家走在过街天桥上。 同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”) 教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。) 3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。 4、礼貌候车,学拦“出租车”。 ①听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》 ②学生听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢)

泰山出版社上册安全系统教育教案设计

泰山版

1、怎样保护自己 教学目标: 1、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为. 2、引导学生树立自我保护意识,提高自我保护和防能力. 3、让学生认识到应对突发事件,不仅需要有效的方法,也需要勇气和智慧. 教学过程 一、情境导入 1、教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入,并出示教材提供的案例,提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性,树立自我保护意识,遇到异常情况时机智地保护自己。 2、引导交流,学生还知道哪些类似的案例,结果如何有何启示 二、模拟体验 1、设定情景,让学生在设定的敲诈、勒索等情境中,通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法,教师根据需要进行点拨。 2、阅读理解,阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”,了解抢劫易发生的地点及受害人群,理解和掌握正确应对危险的方法。 3.天天提醒: 抢劫易发生的地点及危害人群。 人少的地方是歹徒抢劫的重要地点,如过街天桥、地下通道、室等。妇女 老人小孩往往是抢劫者的主要目标,因为这三种人力量一般比较薄弱因此,我们要做到: 上学、放学时,尽量选择人多的路线,不要走人迹较少的道路、胡同,或废弃的厂房、工地。 按时上学,放学后尽早回家,不要在外面玩到天黑。 平时身上不要携带较多的钱物。 不要讲究高消费,否则很容易被坏人盯上。 4.小学生自我保护歌: 路遇坏人莫逞强,保护自己最重要。 如被盯上不要慌,要往人多地方跑。 财物被抢别硬拼,记下坏人把案报。 如果坏人下毒手,随即应变想高招。

5.在家里,若遇到盗窃分子,我们应该怎么办? 迷惑快跑报信不看不喊叫不要主动开灯 6.拓展延伸 看课后图片,想一想,,下列情况有没有危险?他们处理方法恰当吗?遇到这种情况,正确的处理办法是什么? 7. 报警知识 报警,是发生侵害时被侵害人的首要反应,报警最快速的方式是打报警“110”。报警“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情,为给群众提供安全保护服务,能迅速准确接受群众报案,掌握警情而设置的。当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时,应做到: 1.发现犯罪分子对他人实施侵害时,应悄悄到有处,打“110”报警。打“110”报警,应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警,否则要负法律责任。 2.当自己被犯罪分子纠缠,不能脱身或已被绑架、拐骗时,应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害,请他人打“110”报警。 3.自己在屋被绑架或劫持不能脱身时,可先顺从歹徒,待抓住机会,如屋外有说话声、车铃声,隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等,就可借助室物体巧妙报警:如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。巨大的声音必然会引起行人和邻居注意,从而达到报警的目的 四.怎样向公安机关报案 当遭到不法侵害后,应立即向公安机关报案,报案时应注意: 1.向公安机关详细讲明案发的时间、地点,遭受不法侵害的程度。 2.尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等,以及歹徒是否留下作案工具等。 3.讲明发案时有无知情人、见证人,以便为公安机关侦破案件提供依据。 4.如是入室盗窃案件,切记要保护现场,不要乱翻动室物品,以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。 5.报案时一定要严肃认真,一是一、二是二,不可隐瞒情况,也不可虚报情况。 三、讨论提高 1、小组讨论:在家里遇到盗窃分子,应该怎么办 2、师生共同总结并展示讨论结果,教育学生遇到异常情况,一定要沉着冷静,机智灵活地寻求帮助或自我保护 四、拓展延伸 1、观察图片,让学生判断有无危险,方法是否得当

泰山出版社 五年级上 安全教育教案

小学五年级上安全教育教学计划 一、学生分析(主要包括学生素质、优差生等): 五年级的学生对于交通安全、校园安全已经有了很强的安全意识,并且对待危害安全的事故有较为合理的防范措施,但是随着学生接触事物的增多,我们面临越来越多的安全挑战,仍需要通过进一步学习增强学生有关安全的意识。 二、教材分析(主要指对教材的认识和处理): 五年级安全教育主要的内容是: 1、怎样保护自己 2、远离校园暴力 3、饮食与健康 4、怎样预防食物中毒与铅中毒 5、怎样预防传染性疾病 6、家庭防火 7、警惕电子游戏的陷阱 8、健康上网 9、面对洪水如何避险 本册教材图文并茂,坚持实践性、实用性、指导性、自主性相结合的原则,紧密联系学生身边的安全事故案例,增强预警性。 三、教学目标与要求 1、促进小学生形成健康安全意识与自救自护素质、能力,帮助他们健康、安全地成长。 2、促进小学生学会正确的解决生活中的安全问题,帮助他们正确认识和处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系。 3、促进小学生养成健康、安全、文明的行为习惯,帮助他们营造学习、生活的公共安全环境。 四、教学重点: 1、促进学生树立和强化安全意识 2、掌握必要的安全行为的知识和技能 3、养成自救自护的素养和能力。 五、教学难点: 1、促进学生树立和强化安全意识 2、掌握必要的安全行为的知识和技能 3、养成自救自护的素养和能力。 六、教学措施: 1、认真备课,注重教学形式的多样和内容的创新,提高学生学习兴趣。 2、加强理论与实践相联系,平时多带学生到生活中体验,提高学生自主学习的兴趣。 3、带领学生观看有关安全教育的视频和图片,提高学生的安全意识和防险避险能力。 4、开展相应的活动,如实战演练、手抄报比赛等,使学生获得相应的安全知识。 七、课时安排: 约 9 课时,每课1课时

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