分数应用题复习优质课件PPT
合集下载
六年级数学分数乘法应用题完整版PPT课件
答案
这本书一共有100页。
典型例题三：综合题型
要点一
题目
要点二
解析
甲、乙两队修一条公路。甲队修了全长 的3/8，乙队修了全长的1/4，这时两 队共修了270米。这条公路全长多少米？
此题为综合题型，需要学生理解分数乘 法的含义，并能够根据题意列出方程求 解。根据题意，设公路全长为x米，则 甲队修了3x/8米，乙队修了x/4米。根 据“两队共修了270米”这一条件，可 以列出方程求解x。
分数乘法的意义
01
理解分数乘法的含义，掌握分数乘法的计算方法。
分数乘法的运算规则
02
学习分数乘法的运算规则，包括分子乘分子、分母乘分母等。
分数乘法在实际问题中的应用
03
通过实例了解分数乘法在实际问题中的应用，如计算面积、体
积等。
作业布置：针对本节课知识点布置相关作业
计算题
给出一些分数乘法的计算 题，要求学生运用所学知 识进行计算。
点评内容2
针对学生的讨论和交流，老师进 行总结和归纳，强调解题方法和 策略的多样性和灵活性。
指导内容1
引导学生理解分数乘法的意义和 应用场景，掌握分数乘法的基本 方法和技巧。
指导内容2
指导学生如何将分数乘法应用于 实际问题的解决中，培养学生的
数学应用意识和能力。
05 课堂小结与作业布置
课堂小结：回顾本节课所学内容
解题步骤
首先确定比较量是小红的钱数20 元，然后计算20 × (1 - 1/4) = 20 × 3/4 = 15，所以小明有15
元钱。
分数连乘应用题
解题思路
这类问题涉及到多个分数的连续乘法 运算。解决这类问题的关键是理解每 个分数的意义，并按照运算顺序进行 乘法运算。
这本书一共有100页。
典型例题三：综合题型
要点一
题目
要点二
解析
甲、乙两队修一条公路。甲队修了全长 的3/8，乙队修了全长的1/4，这时两 队共修了270米。这条公路全长多少米？
此题为综合题型，需要学生理解分数乘 法的含义，并能够根据题意列出方程求 解。根据题意，设公路全长为x米，则 甲队修了3x/8米，乙队修了x/4米。根 据“两队共修了270米”这一条件，可 以列出方程求解x。
分数乘法的意义
01
理解分数乘法的含义，掌握分数乘法的计算方法。
分数乘法的运算规则
02
学习分数乘法的运算规则，包括分子乘分子、分母乘分母等。
分数乘法在实际问题中的应用
03
通过实例了解分数乘法在实际问题中的应用，如计算面积、体
积等。
作业布置：针对本节课知识点布置相关作业
计算题
给出一些分数乘法的计算 题，要求学生运用所学知 识进行计算。
点评内容2
针对学生的讨论和交流，老师进 行总结和归纳，强调解题方法和 策略的多样性和灵活性。
指导内容1
引导学生理解分数乘法的意义和 应用场景，掌握分数乘法的基本 方法和技巧。
指导内容2
指导学生如何将分数乘法应用于 实际问题的解决中，培养学生的
数学应用意识和能力。
05 课堂小结与作业布置
课堂小结：回顾本节课所学内容
解题步骤
首先确定比较量是小红的钱数20 元，然后计算20 × (1 - 1/4) = 20 × 3/4 = 15，所以小明有15
元钱。
分数连乘应用题
解题思路
这类问题涉及到多个分数的连续乘法 运算。解决这类问题的关键是理解每 个分数的意义，并按照运算顺序进行 乘法运算。
六年级下册数学课件-分数应用题练习(共38张PPT)含答案
55 （1 5） 3（0 公顷） 30 5 2（5 公顷）
6
6
3、中国广东自由贸易试验区中，广州南沙新区 的面积是60平方千米，深圳前海蛇口去比广州 南珠珠沙 海 海新横横区琴琴的新新面区区积的的少 面 面积 积15030多 分，别广78是。州多深南少圳沙平前新方海区千蛇的米口面？区积和比
60（1 53 ） 28.（2 平方千米）
（150 150 25） 5 39（0 米） 6
3修2了、全修长一的条公1 路，，还第剩一下天36修0米了没全有长修的，16这，条第路二全天 长多少米？ 3
360 （1 1 1） 72（0 米） 63
34、有一袋大米36千克，第一周吃掉整袋大米
的
1 4
，第二周吃掉整袋大米的
一周多吃多少千克？
3
4
老三占总数的1 5
91（1 1 1 1） 42（0 个） 345
18、3只猴子吃篮里的桃子，第一只猴子吃了
1 3
，
第二只猴子吃了剩下的 1 ，第三只猴子吃了其
他猴子吃过剩下的
1 4
3
，最后篮子里剩下6之桃
子。篮里原有桃子多少只？
6 （1 1）（1 1）（1 1） 1（8 个）
4
3
3
19、有一条大鲨鱼，头长3米，身长等于头长
算式法解决问题的步骤
1.认真读题，找出标准量、分率和比较量 2.根据“标准量×分率=比较量”列算式 3.单位“1”已知用乘法，单位“1”未知用除法 4.计算和答
如何找出单位“1”
• 一、部分数和总数。总数就是单位“1”。如：
我国人口占世界的1/5
• 二、两种数量比较。关键字如：“比”、“占
”、“是”、“相当于”、“正好”后面的那个 数量是单位“1”。如：男生人数比女生多20℅
分数应用题复习精品PPT教学课件
50＋50×3/5 ＝ 50＋３０ ＝８０（幅）
50×（1＋3/5） ＝ 50× ８/５ ＝８０（幅）
2020/12/8
答：蜡笔画80幅．
8
蜡笔画80幅，蜡笔画比水彩画多3/5， 水彩画多少幅？
80÷（1＋3/5） ＝ 80÷８/５ ＝５０（幅）
解：设水彩画X幅． X＋3/5X＝80
（１+３/５） X＝８０ X＝５０
2020/12/8
20
２.（１）小龙的身高比小丽高1/9，小丽身 高135厘米，小龙身高多少厘米？ 135×(1+1/9)=150(厘米)
或 135+135×1/9=150 (厘米) 答：小龙身高150厘米．
（２）小丽的身高比小华矮1/16，小丽身 高135厘米，小华身高多少厘米？ 135÷(1－1/16)=144(厘米）
解：设小华身高X厘米.
X－1/16X=135 （１－1/16)X=135
X=144
2020/12/8
答：小华身高144厘米 21
练
习
（１）光明制鞋厂三月份计划生产鞋24000双, 实际生产了25200双,超产百分之几? （25200－24000）÷24000 ＝1200 ÷24000 ＝0.05 ＝５% 答：超产５%．
• 50÷（1－3/8） ＝ 50÷５/８ ＝８０（幅） 答：蜡笔画有８０ 幅．
2020/12/8
12
蜡笔画80幅,水彩画比蜡笔画少3/8, 水彩画多少幅?
• 80×（1－3/8） = 80×5/8 =50(幅)
• 80－80×3/8 = 80－30 =50(幅) 答:水彩画50幅.
2020/12/8
16
做一做
1. 赵叔叔加工了1500个零件，经过检验，发 现有3个废品。求这批零件的合格率。
50×（1＋3/5） ＝ 50× ８/５ ＝８０（幅）
2020/12/8
答：蜡笔画80幅．
8
蜡笔画80幅，蜡笔画比水彩画多3/5， 水彩画多少幅？
80÷（1＋3/5） ＝ 80÷８/５ ＝５０（幅）
解：设水彩画X幅． X＋3/5X＝80
（１+３/５） X＝８０ X＝５０
2020/12/8
20
２.（１）小龙的身高比小丽高1/9，小丽身 高135厘米，小龙身高多少厘米？ 135×(1+1/9)=150(厘米)
或 135+135×1/9=150 (厘米) 答：小龙身高150厘米．
（２）小丽的身高比小华矮1/16，小丽身 高135厘米，小华身高多少厘米？ 135÷(1－1/16)=144(厘米）
解：设小华身高X厘米.
X－1/16X=135 （１－1/16)X=135
X=144
2020/12/8
答：小华身高144厘米 21
练
习
（１）光明制鞋厂三月份计划生产鞋24000双, 实际生产了25200双,超产百分之几? （25200－24000）÷24000 ＝1200 ÷24000 ＝0.05 ＝５% 答：超产５%．
• 50÷（1－3/8） ＝ 50÷５/８ ＝８０（幅） 答：蜡笔画有８０ 幅．
2020/12/8
12
蜡笔画80幅,水彩画比蜡笔画少3/8, 水彩画多少幅?
• 80×（1－3/8） = 80×5/8 =50(幅)
• 80－80×3/8 = 80－30 =50(幅) 答:水彩画50幅.
2020/12/8
16
做一做
1. 赵叔叔加工了1500个零件，经过检验，发 现有3个废品。求这批零件的合格率。
分数(百分数)应用题的六种类型PPT课件
问题的本质。
列方程
根据题目中的已知条件 ，列出一个包含未知数
的方程。
解方程
通过计算，求出未知数 的值。
检验
将求得的未知数的值代 入原方程进行检验，确
保答案的正确性。
典型例题分析
例题1
已知一个数的3/4是24，求这个数。
分析
根据题目中的已知条件，可以列出一个方程：3/4x=24 ，其中x表示这个数。解这个方程，可以得到x的值。
解方程
通过计算，求出未知数的值。
检验
将求得的未知数的值代入原方 程进行检验，确保答案的正确
性。
典型例题分析
例题1
已知甲数比乙数多25%，且甲数是 120，求乙数。
分析
设乙数为x，根据题意可列出方程： 甲数 = 乙数 + 乙数 × 25%。将甲 数代入方程，可求得乙数的值。
解答
120 = x + x × 25%，解得x = 96。
解答
3/4x=24，解得x=32。
例题2
已知一个数的25%是15，求这个数。
分析
根据题目中的已知条件，可以列出一个方程： 0.25x=15，其中x表示这个数。解这个方程，可以得到 x的值。
解答
0.25x=15，解得x=60。
学生自主练习
01
02
03
练习1
已知一个数的4/5是32， 求这个数。
练习2
THANKS
感谢观看
练习3
已知一个数的75%比它的 50%多6，求这个数。
06
CATALOGUE
类型五：折扣、纳税、利息问题中分数和 百分数应用
折扣问题中分数和百分数应用
折扣的含义及计算方法
01
列方程
根据题目中的已知条件 ，列出一个包含未知数
的方程。
解方程
通过计算，求出未知数 的值。
检验
将求得的未知数的值代 入原方程进行检验，确
保答案的正确性。
典型例题分析
例题1
已知一个数的3/4是24，求这个数。
分析
根据题目中的已知条件，可以列出一个方程：3/4x=24 ，其中x表示这个数。解这个方程，可以得到x的值。
解方程
通过计算，求出未知数的值。
检验
将求得的未知数的值代入原方 程进行检验，确保答案的正确
性。
典型例题分析
例题1
已知甲数比乙数多25%，且甲数是 120，求乙数。
分析
设乙数为x，根据题意可列出方程： 甲数 = 乙数 + 乙数 × 25%。将甲 数代入方程，可求得乙数的值。
解答
120 = x + x × 25%，解得x = 96。
解答
3/4x=24，解得x=32。
例题2
已知一个数的25%是15，求这个数。
分析
根据题目中的已知条件，可以列出一个方程： 0.25x=15，其中x表示这个数。解这个方程，可以得到 x的值。
解答
0.25x=15，解得x=60。
学生自主练习
01
02
03
练习1
已知一个数的4/5是32， 求这个数。
练习2
THANKS
感谢观看
练习3
已知一个数的75%比它的 50%多6，求这个数。
06
CATALOGUE
类型五：折扣、纳税、利息问题中分数和 百分数应用
折扣问题中分数和百分数应用
折扣的含义及计算方法
01
《分数乘法应用题》PPT课件
求一个数几分之几问题
问题描述
已知一个数，求这个数的几分之几是多少。
解决方法
将已知数乘以所求的分数即可。
连续求比例中项问题
问题描述
在比例关系中，已知两个数的比例关 系，求中间项的值。
解决方法
利用比例中项的性质，即两内项之积等 于两外项之积，求解未知数。
复杂比例关系问题
问题描述
涉及多个比例关系的复杂问题，需要综合运用比例知识求解。
除以一个分数等于乘以这 个分数的倒数；被除数不 变，除号变乘号，除数变 倒数。
注意事项
在进行分数除法运算时， 需要注意运算顺序和符号 变化，避免出现错误。
比例尺在实际生活中应用举例
地图制作
在制作地图时，比例尺可以帮助 我们根据实际距离和地图上的距 离进行换算，从而准确地表示地
理位置。
建筑设计
在建筑设计中，比例尺可以帮助设 计师根据实际尺寸和图纸上的尺寸 进行换算，从而绘制出精确的建筑 设计图。
解决方法
根据题目中的比例关系，列出方程或方程组，求解未知数。
综合性应用题举例
1 2
题目 某校六年级有学生240人，达到体育锻炼标准的 有150人，占六年级学生总数的几分之几？
解题思路 先求出达到体育锻炼标准的学生人数与六年级学 生总数的比值，再将比值转换为分数形式。
3
解题过程
达到体育锻炼标准的学生人数与六年级学生总数 的比值为150/240=5/8，因此达到体育锻炼标准 的学生占六年级学生总数的5/8。
验证结果的合理性
根据题目条件和实际情况，验证求解结果的合理性，如结果是否符 合实际、是否符合题目要求等。
利用其他方法进行验证
为了确保结果的准确性，可以利用其他方法进行验证，如代入原题 进行检验等。
六年级 分数应用题 精品课 课件ppt
第四讲 分数的应⽤学习⽬标1.单位“1”未知的时候，试着利⽤⽅程思想解题。
2.掌握列⽅程和解⽅程的技巧。
⼩红看⼀本安徒⽣童话书，⼀共80⻚，分三天看完，第⼀天看了它的，第⼆天看了余下的，⼤家帮⼩红算⼀下她第三天看了多少⻚？4132(单选) ⼀杯⽔毫升，倒出它的，再倒⼊剩下的，这杯⽔体积不变。
1005151正确A错误B 例题1修⼀条公路，第⼀天修了全⻓的，第⼆天修了全⻓的，还剩下360⽶没有修，这条路全⻓多少⽶？6131单位“1”怎么找分数的前单位1⽐占是和相当于⼩明三天看完⼀本书,第⼀天看了全书的 ,第⼆天看了余下的 ,第⼆天⽐第⼀天多看了30⻚,这本书共有多少⻚?4152⼩红的妈妈买了⼩红特别喜欢吃的开⼼果和核桃两种坚果，⼀共买了566包，其中核桃相当于开⼼果的，核桃有多少包？6⽅法⼀：⽅法⼆：5层的书是上层的 ,书架上⼀共有多少本书?8⽅法⼀：⽅法⼆：⼩红买了很多⾃⼰喜欢吃的草莓，吃了 后，她⼜买了5千克，这时候的草莓重量恰好是原来草莓重量的，⼩红刚开始买了多少草莓呢？5254⻢云的零花钱⽤去了，⽤去的⽐剩下的少5万元，⻢云的零花钱有多少元？52(单选) 盘中蛋糕吃掉了块，占蛋糕总数的，原来盘中共有块蛋糕。
（ ）105225A✓B ×例题2⼩红和⼩明的零钱⼀共252元,⼩红⽤去 后和⼩明的钱数相等.⼩红和⼩明各有多少钱？51转换单位“1”⾜球是篮球的苹果是其它⽔果的男⽣是⼥⽣的6倍3151(单选) 六年级⼀班男⽣占，则⼥⽣⼈数是男⽣⼈数的（ ）。
5353522332A B C D例题3农场⾥养了许多鸡、鸭、鹅，已知鸡的只数是鸭和鹅总数的，鸭的只数是鸡和鹅总数的，如果鹅有250只，那么鸡的只数是多少？2131(单选) 甲数是⼄数的，⼄数是丙数的，这三个数的平均数是，⼄数是（ ）324336A36B24C13D 48例题4课终练习果园⾥梨树棵树的 等于杏树的，杏树棵树是梨树的⼏分之⼏3243课终练习⼩明的邮票张数是⼩强的，⼩强送给⼩明8张后，⼩强的邮票张数是⼩明的，⼩强原有邮票⽐⼩明多⼏张？6574。
分数百分数应用题的复习ppt课件
2、根据下面的线段图，先说出图中都 给了什么条件，然 后任意选择 条件，提出相应的问题，编成各种应用题。
① 第一天 1
耕
3
②第二天25%
一
块
地
③ 15公顷
④还剩25公顷
⑤60公顷
1 ① ⑤求第一天耕地多少公顷？ 7 ① ③ ④ 求这块地共多少公顷？ 2 ② ⑤ 求第二天耕地多少公顷？ 8 ① ② ③ 求第一天耕地多少公顷？ 3 ① ② ⑤ 求两天共耕地多少公顷？9 ① ② 求还剩几分之几没耕？ 4 ① ② ⑤ 求还剩多少公顷没耕？ 10 ④ ⑤ 求两天共耕地多少公顷 5 ② ③求这块地共多少公顷？ 11 ④ ⑤ 求还剩几分之几没耕？ 6 ① ② ④ 求这块地共多少公顷？ 12 ③ ④耕一天后还剩多少公顷？
1、根据下面的事例，提出求几分之几（或百分之几） 的问题。
果园里有两种果树，梨树50棵，桃树30棵。
桃树的棵树是梨树的几分之几？（或百分之几） 梨树的棵树是桃树的几分之几？（或百分之几） 桃树的棵树是总棵树的几分之几？（或百分之几） 梨树的棵树是总棵树的几分之几？（或百分之几） 桃树的棵树比梨树少几分之几？（或百分之几） 梨树的棵树比桃树多几分之几？（或百分之几）
1 4
⑤去年的台数比今年多
1 4
⑥去年的台数比今年少
1 4
3600÷ 1
4
3600÷（1－
1 4
）
3600÷（1＋
1 4
）
3600× 1 4
3600×（1＋
1 4
）
3600×（1－
1 4
）
2、根据下面的线段图，先说出图中都 给了什么条件，然 后任意选择 条件，提出相应的问题，编成各种应用题。
① 第一天 1
分数百分数应用题的总复习公开课课件ppt
对应关系要找准。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1.求一个数是另一个数的几(百)分之几 的应用题
求一个数是另一个数的几(百) 分之几这类应用题是比较两个数量 之间关系的问题，并将两个数量间 的关系用分数或百分数的形式表示 出来。
3.已知一个数的几（百）分之几是多少，求 这个数的应用题 通俗的说就是已知单位“1”的几(百)分之几是多少， 求单位“1”。这类应用题通常单位“1” 是未知的， 解题以“除法的意义” 为依据。注意找准对应量与对 应分率。 用除法（或方程）解题！
已知量÷已知量的对应分率（百分率）=单位“1”的量
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
几？
分之几？
2、一批水果第一天卖出
3 8
，
这批水果重多少千克？
①刚好卖出40千克。
②第二天又卖出20千克，这时还剩下20千克。
③第二天卖出12.5%，两天共卖出40千克。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
③彩电降价了百分之几？
（现价和原价比较，原价是单位“1”）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
找单位“1”小窍门：
读题找准关键字，比、占、是、相当于， 后面的量就是单位“1” 单位“1”有时藏起来，就到问题中发现。 对应分率比“1”多（增加、提高、上 涨）就用“1+”，比“1”少（减少、降 低、便宜）就“1-”
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1.求一个数是另一个数的几(百)分之几 的应用题
求一个数是另一个数的几(百) 分之几这类应用题是比较两个数量 之间关系的问题，并将两个数量间 的关系用分数或百分数的形式表示 出来。
3.已知一个数的几（百）分之几是多少，求 这个数的应用题 通俗的说就是已知单位“1”的几(百)分之几是多少， 求单位“1”。这类应用题通常单位“1” 是未知的， 解题以“除法的意义” 为依据。注意找准对应量与对 应分率。 用除法（或方程）解题！
已知量÷已知量的对应分率（百分率）=单位“1”的量
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
几？
分之几？
2、一批水果第一天卖出
3 8
，
这批水果重多少千克？
①刚好卖出40千克。
②第二天又卖出20千克，这时还剩下20千克。
③第二天卖出12.5%，两天共卖出40千克。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
③彩电降价了百分之几？
（现价和原价比较，原价是单位“1”）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
找单位“1”小窍门：
读题找准关键字，比、占、是、相当于， 后面的量就是单位“1” 单位“1”有时藏起来，就到问题中发现。 对应分率比“1”多（增加、提高、上 涨）就用“1+”，比“1”少（减少、降 低、便宜）就“1-”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
或 135+135×1/9=150 (厘米)
2021/02/01
答：小龙身高150厘米．
19
（２）小丽的身高比小华矮1/16，小丽 身高135厘米，小华身高多少厘米？
135÷(1－1/16)=144(厘米）
解：设小华身高X厘米. X－1/16X=135
（１－1/16)X=135
X=144 答：小华身高144厘米．
50＋50×3/5 ＝ 50＋３０ ＝８０（幅）
50×（1＋3/5） ＝ 50× ８/５ ＝８０（幅）
2021/02/01
答：蜡笔画80幅．
8
蜡笔画80幅，蜡笔画比水彩画多3/5， 水彩画多少幅？
80÷（1＋3/5） ＝ 80÷８/５ ＝５０（幅）
解：设水彩画X幅． X＋3/5X＝80
（１+３/５） X＝８０ X＝５０
2021/02/01
20
２.（１）小龙的身高比小丽高1/9，小丽身 高135厘米，小龙身高多少厘米？ 135×(1+1/9)=150(厘米)
或 135+135×1/9=150 (厘米) 答：小龙身高150厘米．
（２）小丽的身高比小华矮1/16，小丽身 高135厘米，小华身高多少厘米？ 135÷(1－1/16)=144(厘米）
• 50÷（1－3/8） ＝ 50÷５/８ ＝８０（幅）
• 解：设蜡笔画有X 幅． X－3/8X＝50
（１ － 3/8）X＝５０ X＝８０
答：蜡笔画有８０ 幅．
2021/02/01
11
水彩画50幅，水彩画比蜡笔画少3/8， 蜡笔画多少幅？
• 解：设蜡笔画有X 幅． X－3/8X＝50
（１ － 3/8）X＝５０ X＝８０
4
请同学们选择，把它们作为条件或 问题编题并解答：
①水彩画50幅 ②蜡笔画80幅 ③蜡笔画比水彩画多3/5 ④水彩画比蜡笔画少3/8
2021/02/01
5
请同学们选择，把它们作为条件或 问题编题并解答：
①水彩画50幅 ②蜡笔画80幅 ③蜡笔画比水彩画多3/5 ④水彩画比蜡笔画少3/8
①，③，②？
如果单位“1”未知 可以设它为X列方 程解或根据除法意 义，直接用除法解。
2021/02/01
15
请同学们选择，把它们作为条件或
问题编题并解答： 如果把上题的分
数改为百分数,
①水彩画50幅
解答方法一样 吗？
②蜡笔画80幅
③蜡笔画比水彩画多36/05%
④水彩画比蜡笔画少33/78.5%
2021/02/01
分数应用题(复习)
执 教: 王 昆
2021/02/01
1
复习
1、请同学们指出下面每题中把准 看作单位“1”？你还想到了哪些 数量关系？
⑴、 ⑵、 ⑶、 ⑷、
2021/02/01
故事书比科技书多1/5 已行的比未行的少2/3 实际节约了20% 第一次比第二次多做总数的1/4
2
2、判断： 蜡笔画比水彩画多2/5也就是
水彩画比蜡笔画少2/5. ( × )
2021/02/01
3
例4 学校举办的美术展览中，有50幅水彩画，
80幅蜡笔画。蜡笔画比水彩 画多几分之 几？水彩画比蜡笔画少几分之几？
（８０－５０）÷５０＝─３５ （８０－５０）÷８０＝３ ８─
答：蜡笔画比水彩画多─３５；水彩画比蜡笔画少８ ３─．
2021/02/01
13
蜡笔画80幅,水彩画比蜡笔画少3/8, 水彩画多少幅?
• 80×（1－3/8） = 80×5/8 =50(幅)
• 80－80×3/8 = 80－30 =50(幅) 答:水彩画50幅.
2021/02/01
14
思思考考：： 怎样解这一类题？关键是什 么？
如果单位“1”已 知，根据分数乘法 的意义，直接用乘 法求；
16
做一做
1. 赵叔叔加工了1500个零件，经过检验，发 现有3个废品。求这批零件的合格率。
2. （1500－３）÷1500×100%
3. =1497÷1500×100%
4.
=0.998×100% 一合批格产率品最的高合可格能率
5. =99.8%
与是废多品少率？有说什明么了关 什系么？？
2021/02/01
答：水彩画５０幅．
2021/02/01
9
蜡笔画80幅，蜡笔画比水彩画多3/5， 水彩画多少幅？
• 解：设水彩画X幅． X＋3/5X=80
（１+３/５） X＝８０ X＝５０
• 80÷（1＋3/5） ＝ 80÷８/５ ＝５０（幅） 答：水彩画５０幅．
2021/02/01
10
水彩画50幅，水彩画比蜡笔画少3/8， 蜡笔画多少幅？
2021/02/01
22
（２）光明制鞋厂四月份实际生产鞋26000双, 实际比计划多生产了1300双,实际完成 了计划的百分之几? 26000÷（26000－1300） ＝ 26000÷24700
≈1.053 ＝105.3%
答：实际完成了计划的105.3%。
2021/02/01
• 50÷（1－3/8） ＝ 50÷５/８ ＝８０（幅） 答：蜡笔画有８０ 幅．
2021/02/01
12
蜡笔画80幅,水彩画比蜡笔画少3/8, 水彩画多少幅?
• 80×（1－3/8） = 80×5/8 =50(幅)
• 80－80×3/8 = 80－30 =50(幅) 答:水彩画50幅.
பைடு நூலகம்
2021/02/01
17
２.（１）小龙的身高比小丽高1/9， 小丽身高135厘米，小龙身高多少 厘米？
（２）小丽的身高比小华矮1/16， 小丽身高135厘米，小华身高多少 厘米？
2021/02/01
18
２.（１）小龙的身高比小丽高1/9， 小丽身高135厘米，小龙身高多少 厘米？
135×(1+1/9)=150(厘米)
② ， ③ ，①？
①，④，②？
2021/02/01
② ，④，① ？
6
水彩画50幅，蜡笔画比水彩画多3/5， 蜡笔画多少幅？
• 50×（1＋3/5） ＝ 50× ８/５ ＝８０（幅）
2021/02/01
• 50＋50×3/5 ＝ 50＋３０ ＝８０（幅）
答：蜡笔画80幅．
7
水彩画50幅，蜡笔画比水彩画多3/5， 蜡笔画多少幅？
解：设小华身高X厘米.
X－1/16X=135 （１－1/16)X=135
X=144
2021/02/01
答：小华身高144厘米 21
练
习
（１）光明制鞋厂三月份计划生产鞋24000双, 实际生产了25200双,超产百分之几? （25200－24000）÷24000 ＝1200 ÷24000 ＝0.05 ＝５% 答：超产５%．