时评写作之原因分析-上课
时评类作文(上课用)课件(8张PPT)
•
3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
•
4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
•
7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩， 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒，严 格要求 自己， 使自己 养成好 的习惯 ，就一 定能取 得好成 绩。
•
8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀；放 弃溪间 的恬淡 幽雅， 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求，在 追求中 彰显自 我的价 值，而 生命还 有它精 彩的另 一面： 勇于放 弃，去 实现更 远大的 理想， 去创造 更加绚 烂的辉 煌！
【三、时评文基本结构和内容】 （一）要引叙新闻事件，并从中提出看 法,对题目所给材料毫不提及的，在表达 方面会降一等级评分。 （二）重视时评的结构：
1、开头引叙新闻事件。摘引或概叙;（引） 2、提出看法;（议）
3、分析评论：就事论事，（可借助思辩 的方法适当引开）;（联）
4、提出建设性意见或提出呼吁。（结）
祭祖跳艳舞，流氓文化创新 事件+观点
在以上两个作文里，你若抛开围棋大战只谈科技，
抛开祭祖跳艳舞只谈坚守恐怕是不行的。
【推而广之】
为抵制肯德基点赞 爱国不可盲目 板凳大爷拒绝被赞 恶搞不可取，创新需有度 宿舍标准不可一概而论 乞丐也有权利读书 文学也可以真人秀吗 微时代如何不“式微”
时评范文解析
时评范文解析时评是指时事评论，是对当前社会热点事件、政治、经济、文化等方面进行评论和分析的文章。
时评范文是指在这个领域中，具有代表性和价值的文章。
本文将对时评范文进行解析，探讨其特点和写作技巧。
时评范文的特点1.立场鲜明时评范文通常会表达作者对事件或问题的态度和看法，因此立场鲜明是其最显著的特点之一。
作者会在文章中明确表达自己的观点，并通过事实和论据来支持自己的观点。
这种立场鲜明的写作风格，能够吸引读者的注意力，引起读者的共鸣。
2.语言简练时评范文通常是在短时间内完成的，因此语言简练是其另一个显著的特点。
作者会尽可能用简单明了的语言来表达自己的观点，避免使用过于复杂的词汇和句子。
这种简练的语言风格，能够让读者更加容易理解文章的内容。
3.逻辑严密时评范文通常会涉及到一些复杂的社会问题，因此逻辑严密是其必备的特点之一。
作者会通过合理的论证和分析，来证明自己的观点的正确性。
这种逻辑严密的写作风格，能够让读者更加信服作者的观点。
时评范文的写作技巧1.确定立场在写时评范文之前，首先要确定自己的立场。
作者应该对事件或问题进行深入的思考和分析，明确自己的观点和看法。
只有确定了自己的立场，才能更好地展开文章的写作。
2.选择合适的话题时评范文的话题应该是当前社会热点事件、政治、经济、文化等方面的问题。
作者应该选择一个具有代表性和价值的话题，来展开自己的写作。
同时，话题应该是自己熟悉的领域，这样才能更好地展开自己的思路和观点。
3.运用事实和论据时评范文的观点和看法需要有充分的事实和论据来支持。
作者应该通过查阅资料、采访专家等方式，来获取相关的信息和数据。
同时，作者应该运用这些事实和论据，来证明自己的观点的正确性。
4.注意语言表达时评范文的语言应该简练明了，避免使用过于复杂的词汇和句子。
同时，语言表达应该具有感染力和说服力，能够吸引读者的注意力，引起读者的共鸣。
5.注意结构和逻辑时评范文的结构和逻辑应该严密合理。
文章应该有明确的开头、中间和结尾，每一部分都应该有自己的重点和论述。
《时评类文章写作指导》教案
《时评类文章写作指导》教案时评类文章写作指导教案一、引言时评类文章是一种常见的新闻评论形式，通过对时事事件的观察和分析，传递作者的观点和看法。
本教案旨在提供一些写作指导，帮助学生写出高质量的时评类文章。
二、目标- 掌握时评类文章的结构和写作技巧- 培养独立思考和分析问题的能力- 提高表达观点和看法的能力三、时评类文章的结构时评类文章通常包括以下部分：1. 引言：简要介绍时事事件的背景和重要性，引起读者兴趣。
2. 事件分析：对事件进行客观分析，提供相关事实和数据支持。
3. 个人观点：表达作者对事件的看法和观点，可以采用批判性思维和逻辑推理。
4. 论证支持：提供论据和证据支持个人观点，可以引用权威人士的观点或报道。
5. 结论：总结个人观点并呼应引言，强调作者的立场和看法。
四、写作技巧1. 独立思考：避免从众思维，要有独立的观点和见解。
2. 分析问题：对事件进行客观分析，了解各种因素和利益关系。
3. 简明扼要：用简洁明了的语言表达观点，避免啰嗦和重复。
4. 逻辑清晰：文章结构要合理，观点之间要有逻辑联系。
5. 掌握事实：通过阅读相关报道和权威人士的观点，掌握事件的基本事实。
6. 针对读者：考虑读者的背景和观点，选择合适的语言和论证策略。
五、注意事项1. 不涉及法律问题：时评类文章应避免涉及复杂的法律问题，保持简单和易懂。
2. 不引述未经证实的内容：避免引用不能被证实的内容，保持观点的可信度。
3. 维护学术诚信：文章应避免抄袭和剽窃，引用他人观点时要注明出处。
六、结语本教案提供了一些关于时评类文章写作的指导，希望能对学生们提高写作能力和思维能力有所帮助。
通过独立思考和深入分析，学生们可以写出有价值的时评类文章。
高中语文“时评类”作文写作指导探究
高中语文“时评类”作文写作指导探究高中语文的时评类作文是考查学生综合运用语言表达能力、逻辑思维能力和社会观察能力的重要形式之一。
在这类作文写作中，学生不仅需要有扎实的语言功底和丰富的知识储备，更需要具备站在时代潮流之中，深刻思考社会问题的能力。
本文将就高中语文“时评类”作文写作进行探究，并给出一些建议指导。
一、把握时事热点时评类作文的题材往往与时事热点密切相关，因此学生首先需要积极了解时事，关注社会动态，对当前社会现象、热点事件保持敏锐的观察力。
可以通过阅读报纸、杂志、浏览新闻网站、关注社交媒体等多种途径获取信息，及时了解社会热点事件的背景、影响和争议，形成自己对事态的看法和观点。
二、明确立意观点写时评类作文首先要有明确的立意和观点，这是时评类作文的灵魂所在。
学生在写作过程中，可以选择一个引人关注的社会问题或热点事件，然后从自己的角度出发，明确自己的立场和观点，表达自己的见解和主张。
在表达观点时，要注意合理、客观，避免片面、主观，确保文章有说服力和公信力。
三、合理构思文章结构时评类作文的结构一般包括引言、论点、论据和结论。
引言部分要突出问题的重要性、争议点或引起人们关注的地方，引出文章的中心思想；论点部分要明确提出自己的观点，对问题进行分析和解释，阐述自己的理由和思想；论据部分要举出事实、数据或引用专家意见等具体的例子，证实自己的观点；结论部分要对全文进行总结，再次强调自己的立场和观点。
在构思时，要注重论证的连贯性和逻辑性，确保文章的层次清晰、思路明晰。
四、丰富语言表达手法时评类作文的语言表达要求丰富多样，要运用丰富的修辞手法、感情色彩和生动的语言描写，使文章更具感染力和表现力。
要避免啰嗦和空洞，力求言之有物、深入浅出，让文章语言风格清新、鲜明，让读者在阅读中感受到作者深刻的思考和理性的分析。
五、注重事实依据和数据支撑在时评类作文中，要注重事实依据和数据支撑，尤其是针对一些涉及社会问题的论点和观点。
时评类作文写作指导课件
（2）要为自己的评判写出分析和理由。
评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才 能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的根据和 道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可 以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。
①叙事议论不蔓不枝。举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中 心句，并阐明确定中心句的根据。
• 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
• ①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
• ②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
• ③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
• ④202X年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑥2049年9月30日，写给某位“百 年中国功劳人物”的国庆节慰问信。
【开头】
引述事件，简明扼要——扣材是第一要点
近年的高考，几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现 象或一件事情。尤其要认真读懂材料，深刻领会材料。三言两 语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
【主体部分】 则应结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析：
（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈， 尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。
【写作指点】
时评写作四要求： 1.选取恰当的当下新闻（话题鲜） 2.确定鲜明独到的观点（观点辣） 3.搜集典型有力的论据（论据杂） 4.运用周密有趣的语言（语言趣）
客观分析,深入思考——时评写作辅导教学反思稿
客观分析,深入思考——时评写作辅导教学反思稿
我作为一名时评写作辅导教师，在教学过程中，不断反思自己的教学方法和内容，以期不断提高学生的写作水平和思考能力。
以下是我对自己教学方法的反思：
首先，我认为自己的教学方法有时候可能过于注重传授知识，而忽略了学生的思考能力和创造能力。
在后期的教学中，我尝试采用更加启发式的教学方法，鼓励学生自主探索和思考，引导他们从多角度、多维度去分析问题。
其次，我在教学内容的选择上，可能存在一定的时效性问题。
时评作为一个时政栏目，常常需要涵盖当下的热点事件和政策，所以我需要对新闻和政治动态的更新速度保持敏锐的观察力，并及时调整教学内容。
最后，我还需提升自己的教学技能和教学理念，不断寻求创新，提高教学效果，更好地服务于学生的写作和思考进程。
总之，我将继续不断反思自己的教学方法和内容，精益求精，不断提升自己，为学生的成长和发展提供更好的帮助。
高中语文 最新时评类作文指导公开课课件
课堂演练：运用横向立意法进行审题立意
一个青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日 愁眉不展。有一天。来了一位老人，问他：“年轻人， 干嘛不高兴？”青年回答：“我不明白自己为什么总是 这么穷？”“穷？我看你很富有嘛！”“这从何说起？” 青年问。老人没有直接回答，而是问：“假如我今天折 断你的一根手指，给你一千元，你干不干？”“不 干！”“假如我今天斩断你的手，给你一万元，你干不 干？”“不干！”假如让你变成八十岁的老翁，给你一 百万元，你干不干？”“不干！”“假如让你马上死掉， 给你一千万元，你干不干？”“不干！”“这就对了， 你身上的钱已经超过一千万了，你还不高兴吗？”老人 笑吟吟地走了了，留下青年在思考。
事故造成271人受伤，所幸没有 人员死亡。专家预计，事故可能与 列车信号系统有关。
第七页，共35页。
车厢中有人让大家不要乱跑，蹲下来
第八页，共35页。
列车车厢连接处变形、鼓起
第九页，共35页。
乘客受伤
第十页，共35页。
责任心缺失，会导致人人受害
王旭明 （教育部语文出版社社长）：
上海地铁运营里程已跃居世界第一，北上广地铁年 均客流量跻身世界前十。问题是相应的软硬件我们配备 好了吗？ 贾葭（资深媒体人。南方都市报专栏作家）：
第六页，共35页。
发现设备故障改为人工调度 还是追尾了(图)
一场“无法理解”的事故
2011、9、27上海地铁10号 线昨发生两车追尾事故，上海地铁 通过官方微博致歉，上海申通地铁 有限公司董事长俞光耀鞠躬致歉。 对于这次事故的发生，专家坦言 “无法理解”。有专家认为不排除 应急状态下处理不当等人为因素导 致，也有专家认为是信号系统出现 了严重故障。
第二十二页，共35页。
课堂演练：
时评类作文写作指导和范文
时评类作文写作指导和范文根据下面这则新闻，写一篇时评，不少于800字。
据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。
此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为“李宇春”们的舞台?评论家们见仁见智。
有人认为，任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，文化不分高低贵贱，李敖来得，李宇春也来得。
【讲评】(一)辨析下列题目：《时评一篇》《漫谈超女》《让娱乐节目滚出大学讲堂》《北大学子怎么了》《不要疯狂追星》《文化需要真知识》《正确看待明星》《还殿堂一个神圣》《“春风”来袭,北大如何接招》《学堂变歌堂,不妙!》《大学讲堂应是谁的舞台》《超女进北大应慎看》《讲堂=舞台》《文化的圣殿不分贵贱》《“唱”进高校》《难登大雅之堂的文化》《舞台与讲堂》《向低俗文化说再见》《“春风”吹进北大校园》基本原则：明确观点；符合内容；形象生动(二)针对不强与思路不清针对不强具体表现：1.游离材料，转移评析对象。
2.只谈超女，不和讲堂联系。
3.花大量篇幅评析论据。
基本原则：1.紧扣材料，段段评析。
2.全面理解，抓住实质。
3.论据为评论服务，而不能取代原材料贯穿全文的地位。
时评类作文写作清思路指引：例一：“春风”来袭,北大如何接招1.引材料、摆形象 (200字，两段)2.析材料、明观点 (500字，四段)指出观点：明星入校园,不予苟同(1)破坏校园气氛,影响学生学习。
(2)明星作秀没有文化价值.(3)商业目的明显.3.得结论 (100字)例二：超女进北大应慎看1.引材料(150字)2.析材料①谈危害(300字)学术圣地的形象受冲击.学生的价值观受不良影响.②挖根源、联现实(300字)3.得结论 (60字)时评类作文写作基本原则：1.时评基本写作模式(1)引材料：引用材料，概述新闻事实或社会现象。
一轮复习高三语文《时事评论类材料作文的写作》课件
写作要求
1. 关注时事 时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，
作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔 痒。 2. 就事论事
重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征 博引，即便举例子也要和事件本身密切相关。 3. 旗帜鲜明
是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不 定；也不要只有别人，没有自己。 4. 深入分析
源。（联）【详】
写作思路
提出问题——分析问题——解决问题
应考模式五字诀：引——点——议——联——结 1、开篇引用材料的新闻报道内容。（引）【略】 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。（点）
【略】 3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析
其谬误。（议）【详】 4、联系社会现实的类似现象，发掘现象背后的根
时事评论类材料作文的写作
审题步骤：
1. 明确材料的中心问题。 2. 对众说纷纭的观点析其内涵，进行分类、
归纳 3. 综合权衡、比较后，确定最佳立意。 4. 看材料出现几类人物
特别提示：新材料作文的审题要遵循 整体性、多向性、挑选性
新闻时评
何为时评 “时评”是“时事评论”与“时政评论”
的略称，是针对现实生活中的重要问题直接 发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。
【略】 3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析
其谬误。（议）【详】
写作思路
提出问题——分析问题——解决问题
应考模式五字诀：引——点——议——联——结 1、开篇引用材料的新闻报道内容。（引）【略】 2、对报道内容进行一些解析作为过渡。（点）
【略】 3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析
其谬误。（议）【详】 4、联系社会现实的类似现象，发掘现象背后的根
然而，再多的反对也遮不住这一变革带来 的希望。鲁迅，那个神坛上的伟人，已经走下 来了。虽然他的作品从来都是不可忽视的存在， 但那锋利的笔风和深邃的思考毕竟属于那个遥 远的时代。（点）
《时评类文章写作指导》教案
《时评类文章写作指导》教案时评类文章写作指导教案一、引言时评类文章是一种重要的新闻评论形式，旨在对时事事件进行深入分析和评论。
本教案旨在为学生提供一些关于时评类文章写作的指导。
二、目标本教案的目标是帮助学生掌握时评类文章的写作技巧，包括选题、结构、观点表达等方面。
三、选题1. 选取热点时事事件：学生应该选择当前热点的时事事件作为文章的主题，确保文章的时效性和吸引力。
选取热点时事事件：学生应该选择当前热点的时事事件作为文章的主题，确保文章的时效性和吸引力。
2. 选择有争议性的话题：选取引起广泛讨论和争议的话题，可以使文章更具观点和论辩性。
选择有争议性的话题：选取引起广泛讨论和争议的话题，可以使文章更具观点和论辩性。
四、结构时评类文章的结构应当清晰、逻辑性强。
推荐以下结构：1. 引言：简要介绍选题，概括事件的背景和重要性，引起读者的兴趣。
引言：简要介绍选题，概括事件的背景和重要性，引起读者的兴趣。
2. 内容分析：对选取的时事事件进行深入分析，包括事件的起因、影响和背后原因等。
内容分析：对选取的时事事件进行深入分析，包括事件的起因、影响和背后原因等。
3. 观点阐述：明确自己的观点，并通过事实和理由支持观点。
可以从不同的角度进行分析和比较。
观点阐述：明确自己的观点，并通过事实和理由支持观点。
可以从不同的角度进行分析和比较。
4. 论证和批判：对其他观点进行论证和批判，展示自己观点的合理性和优势。
论证和批判：对其他观点进行论证和批判，展示自己观点的合理性和优势。
5. 结论：总结观点，提出一些建议，并展望未来可能的发展。
结论：总结观点，提出一些建议，并展望未来可能的发展。
五、观点表达1. 用简洁明了的语言表达观点：避免长篇大论和废话，用简洁明了的语言表达自己的观点，使读者易于理解。
用简洁明了的语言表达观点：避免长篇大论和废话，用简洁明了的语言表达自己的观点，使读者易于理解。
2. 引用信源和专家观点：在合适的地方引用信源和专家观点，增加文章的权威性和可信度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
政府方面
政府欠缺合理的市场规划、缺乏完善的管理体制。
A
12
方法指引二
A
13
例题引路二
青年演员翟天临一直在微博晒自己硕士和博士的身份 ，用心营造学霸的形象。但在一次直播节目中，竟然问 出“知网是什么？”这样的问题，令人大跌眼镜。在网 友的追查之下，翟天临学术论文涉嫌大量抄袭，其求学 经历、学位等存在虚假宣传的内容都被挖掘出来，最终 翟天临不得不公开道歉，随后北京电影学院撤销其博士 学位，北京大学令其退出博士后流动站。
时评作文之原因分析
高二语文备课组 刘关琼
A
1
时评类写作思路：引议联结
1.引材料、提观点 评对错，明观点
2.议A.论影响或意义 （正面意义、反面危害）
B.析原因
内在:从个人自身上找 外在:从外部因素上找如家庭、学校、
社会环境等
挖根源:从制度、观念、风俗文化背景
等角度分析
3. 联类似，提办法 佐证论述或进一步拓宽说理
A
10
牛刀小试：练习一
阅读下面的材料，根据要求训练。 部分城市里城管和小商贩有矛盾，城
管指责说：小商贩是刁民，不理解不配 合城管执法。商贩骂城管：野蛮粗暴， 吃着皇粮，不体谅百姓的生计。二者矛 盾十分突出，有的甚至出现流血事件。
城管和小商贩为什么出现矛盾与冲突
？可从哪些角度（方面）打开议论的思
维？
1、社会诚信体系建设不完善
翟天临事件引发了我们对社会诚信体系建设的深入思 考，为什么缺乏诚信、道德缺失的人能招摇过市混到 博士后？为什么鼎鼎大名的北京大学竟会出现这样一 个重大纰漏？这一表面看似简单的诚信问题，背后涉 及的人际、社会关系网之庞大，令人细思极恐。
• 由此可知，加强社会诚信建设的工作刻不容缓。教育
有所不同的是，霸座者内心对公共秩序常常是
不认同的，所以一旦有管理上的空隙，就会激
发他们“占便宜”的欲望。而一旦被发现和指
责，又会启动他们“错不在我”的心智模式。
2、政府部门、执法部门监管有漏洞
A
9
示范一
这几年，高铁霸座现象层出不穷，究其原因，不 外乎有以下几个方面：
一是霸座者缺乏公德心，不守规矩。 二是政府部门监管力度不够。 三是执法部门执法力度不够，处罚过轻。
A
5
教学目标
打开时评议论思维，把握原 因分析的两种方法。
A
6
方法指引一
• 方法一：从事件中所涉及的不同对象挖掘 原因
• 思路：
• 1、这一事件/现象中，涉及哪些对象（直 接/间接）；
• 2、涉事各对象在这一事件/现象中存在的 问题（挖因）。
A
7
例题引路一 前段时间出现在济南开往北京的高铁上的 霸座男事件引起了全国范围内的广泛关注， 不到到一个月的时间，永州高铁又出现了霸 座女的事情，高铁霸座现象层出不穷。
诚信意识缺失
天
临
外因（社会原因）：
事 件
1、社会诚信体系建设 不完善
2、教育部门、学校监
管缺失
A
17
牛刀小试：练习二
阅读下列材料，按要求作文。 近来，有关职业乞丐假乞讨的新闻报道屡 屡登上头条。据不完全统计，每100个乞讨人 员中至少有95个是职业乞丐，有的省份还有 专门的乞丐村。职业乞丐已遍布各大城市， 白天，他们跪在街头，磕头祈祷，念着行行 好、救救我。晚上，他们却坐在中高档餐厅 吃着大闸蟹，喝着美酒，随意挥霍。
4.作结论
（回扣事件结合现实呼告强调）
A
2
任务驱动型（时评类）作文写作要求
1.就事论事：就材料提供的事件、 现象或问题展开分析说理。（不脱 离材料内容）
2.因事说理：深入挖掘事件背后的 原因，揭示事件的本质与意义。 （写出深刻性）
A
3
原因分析法常见语言标志：
为什么……因为……；
正因为如此……，所以……；
、司法、监管等各部门应齐心协力，建造密不透风的
诚信之网，让人人都自觉维护自己的信誉，如同保护
自己的眼睛。让诚实守信的人畅行无阻，让诚信缺失
的“老赖”寸步难行，让抛弃诚信谋取利益的人身败
名裂。
2、教育部门、学校部门监管缺失
外因（社
A
会原因1）6
示范二
内因（个人原因）：1、追
名逐利，沉醉于功利 2、
翟
以上材料，引发了你怎样的思考？
A
18
• 阅读下面文段，探讨归纳职业乞讨人群的内在 原因
• 职业乞讨人群，大多是身体健全，且有劳 动能力的人。选择职业乞讨，多数因为怕吃苦 ，好吃懒做，或者眼高手低者。职业乞讨这些 人一般是早年先进城务工的农民。这些人文化 程度普遍较低，对所谓的尊严、原则这一类的 词语极其内涵并没有太多了解，也不在意，故 而能做出许多常人做不出的事情来。
A
11
• 为什么出现矛盾与冲突？析原因
城管方面
1.城管官本位思想严重（刁民）。却没有认识到自己是执 法者，是人民的公仆。
2.缺乏同理心（理解、配合 ）。
3.业务素质不高，沟通方式欠妥，暴力执法（流血事件）
商贩方面
1.商贩法律意识淡薄 。
2.商贩大局意识淡薄。虽有生活所迫，但确实存在不顾大 局，不顾整个城市建设的心理，只为自己方便。
殿也终有倒塌的一天。而翟天临也只是“人设崩
塌”中较ห้องสมุดไป่ตู้显眼的一个个例而已。这些事件首先
源于个人诚信意识缺乏，社会主义核心价值观中
对公民的要求中明确提到“诚信”二字，可这是
否是人人都能做到的呢？
内因（个人原因）1、
2、诚信意识缺乏
A
追名逐利，沉醉于功 利 2、诚信意识缺乏 15
阅读文段，思考翟天临事件出现的原因
为什么出现这种霸座现象? 可从哪些角度 （方面）打开议论的思维？
A
8
阅读文段，思考霸座现象出现的原因。
但到了陌生人社会，诸如火车车厢，陌生人人 来人往，彼此间是没有重逢几率的。在这个空 间里，每个人都被要求遵守购买车票、按座位 就坐，保持清洁和安静等公共秩序。列车员和
乘警是这一秩序1的、维霸护座者者。缺乏对公共秩序的 认同感，不守规则。
正是……；才会……
之所以……，是因为……；
究其缘由……等。
A
4
•针对：学生对不好的事情、不好的
现象进行原因分析时存在的思维障碍
• 表层：
• 1.打不开思路。 • 2.杂乱无章，无序，无层次。 • 3.思维角度单一，在一个维度上反复说。 • 4.表达空洞枯燥，议论无力。
• 深层：思维、表达不够优化。
翟天临学术造假的原因是什么? 可从哪些角度 （方面）打开议论的思维？
A
14
阅读文段，思考翟天临事件出1、现追的名原逐因利， 沉醉于功利
• 近年来，不少艺人为了使自己更讨喜、更吸粉，
纷纷开始给自己“贴标签”。为了谋利，将社会
不断要求的“诚信”弃之脑后，只想着短期利益
，却忘了世上没有不透风的墙，再精心建造的神