《竖笛练习(一)》教案
竖笛教学计划与教案实用
最新竖笛教学方案与教案实用制定方案前，要分析研究工作现状，充分理解下一步工作是在什么根底上进展的，是根据什么来制定这个方案的。
我们该怎么拟定方案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。
竖笛教学方案与教案篇一通过课辅课，使学生的音乐特长得到更好的开展，进一步理解音乐的根本知识，进步学生的欣赏程度及创造才能。
通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心安康的开展，促进社会精神文明建立，为选就一代社会新人发挥重要作用。
考虑到学生在这个学期才刚刚接触竖笛，为了让学生对竖笛产生兴趣，让学生常欣赏一些竖笛的名曲来激发他们对竖笛的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观的理解竖笛艺术对竖笛的吹奏程度将在以后的学习中渐渐进步。
1、掌握竖笛演奏的根本知识；3、对本学年的竖笛音乐知识有较结实的掌握。
4、将所学知识点的.构成进展梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣性。
2、认真的做好每一次活动纪录，指导学生认真完成练习任务。
3、根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
第2—5周学习c调的i、3两个根本音的演奏，节奏练习，学吹《5 6 7》。
第5—10周学习c调的4、2、1三个根本音的演奏节奏训练，学吹《划小船》。
竖笛教学方案与教案篇二一、教学目的加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生开展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和理论才能为重点，创新课堂教学形式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面施行素质教育，全面进步教学质量。
二、详细工作(一)进一步标准教学常规，向标准管理要质量1、统筹安排，加强管理。
本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时理解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面进步。
竖笛课教案
竖笛课教案竖笛课教案一、教学目标：1.了解竖笛的基本知识，了解竖笛在乐器中的位置和特点。
2.学习竖笛的基本演奏技巧，学会正确使用口形和指法。
3.通过学习一些简单的曲子，提高竖笛演奏的兴趣和能力。
二、教学内容：1.什么是竖笛2.竖笛的构造和原理3.竖笛的基本演奏技巧4.竖笛的乐理知识5.竖笛的练习曲目三、教学过程：1.引入：通过播放一段竖笛演奏的音乐，让学生了解竖笛的音色和演奏技巧。
2.学习竖笛的基本知识：介绍竖笛的构造和原理，让学生知道竖笛是由头部、管身和尾部组成的。
3.学习竖笛的基本演奏技巧：a.正确的持笛姿势：竖笛要竖直握持，头部直接放在吹口，手部放在指孔上。
b.正确的吹气技巧：用舌头或唇部吹气，练习有力的气流。
c.正确的指法：学习竖笛上的各个指孔的位置和使用方法。
4.学习竖笛的乐理知识：介绍竖笛的音阶和乐符的表示方法，让学生了解如何读谱。
5.练习曲目：选择一些简单的练习曲目，让学生练习基本的吹奏技巧和指法。
四、教学方法：1. 任务型教学法：引导学生自主学习和实践。
2. 听辨法：通过听音区分不同的音调和节奏。
3. 示范法：老师示范正确的演奏技巧和指法。
五、教学手段：1. 竖笛2. 音乐播放器3. 黑板六、教学评价：通过学生的演奏和回答问题，评测学生对竖笛知识的掌握程度，以及演奏技巧的熟练程度。
七、教学扩展：1. 组织学生进行小组合奏，提高学生的协作能力。
2. 组织学生参加竖笛比赛或演出，提高舞台表演能力。
3. 学习一些经典的竖笛曲目，提高演奏技巧和艺术修养。
竖笛教学教案
竖笛教学教案教案标题：竖笛教学教案教案目标：1.学习基本竖笛演奏技巧，包括正确的口腔姿势、吹气技巧和手指控制；2.培养学生对音乐的兴趣和培养音乐欣赏能力；3.演奏简单的竖笛乐曲，并理解音乐的基本元素。
教材准备：1.竖笛乐器；2.竖笛教程教材；3.音乐录音或视频资源。
教学流程：引入音乐（5分钟）1.播放一段简短的竖笛演奏录音，引起学生对竖笛的兴趣；2.介绍竖笛的基本知识，包括乐器结构、音域和演奏特点。
教授基本演奏技巧（15分钟）1.向学生展示正确的竖笛持握方式和口腔姿势；2.演示如何正确吹气，并引导学生一起练习；3.介绍竖笛的基本音阶，教授正确的手指控制方法。
学习简单乐曲（20分钟）1.选择一首简单的竖笛乐曲，将乐谱分发给学生；2.解释乐谱中的音符、节拍和符号，并进行示范演奏；3.逐步与学生一起练习乐曲，确保学生理解和掌握每个音符和节拍。
活动和评估（10分钟）1.组织学生进行小组演奏，让每个学生轮流担任指挥或伴奏；2.评估学生的演奏技巧和理解能力，并提供个别指导；3.鼓励学生对自己和同学的演奏给予积极的反馈。
结束（5分钟）1.总结当天的教学内容，并鼓励学生继续练习和探索竖笛的演奏；2.介绍下一堂课的内容和预习要求。
扩展活动建议：1.安排学生参加学校音乐会或表演活动，并鼓励他们演奏竖笛；2.引导学生自行寻找竖笛演奏教程和素材，发展他们的自主学习能力；3.组织学生互相交流竖笛演奏经验和技巧，激发他们的创造力。
注意事项：1.确保教室内有足够的竖笛乐器供学生使用；2.尽量给予学生个别指导和反馈，帮助他们克服困难；3.注意学生在演奏时的姿势和吹气技巧，确保他们形成正确的演奏习惯。
(花城版)音乐四年级上册《学吹竖笛(一)》教案
（花城版）音乐四年级上册《学吹竖笛（一）》教案一. 教材分析《学吹竖笛（一）》是音乐四年级上册的一篇教程，主要介绍了竖笛的基本吹奏技巧和简单曲目的学习。
本节课通过讲解和练习，使学生掌握竖笛的基本吹奏方法，培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的热爱和兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐有较强的兴趣和好奇心。
但部分学生可能对竖笛比较陌生，吹奏技巧有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生积极参与，培养学生的合作意识和团队精神。
三. 教学目标1.让学生了解竖笛的基本构造和吹奏方法，掌握正确的吹奏姿势和呼吸技巧。
2.通过学习简单的竖笛曲目，培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.竖笛的基本吹奏方法，如正确的吹奏姿势、呼吸技巧等。
2.简单竖笛曲目的学习，培养学生对音乐的感知和表现能力。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范竖笛吹奏，让学生直观地了解竖笛的基本吹奏方法。
2.讲解法：教师讲解竖笛的基本构造、吹奏技巧等相关知识。
3.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的吹奏水平。
4.合作法：学生分组演奏，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备竖笛教材、乐谱、录音机、音响等教学资源。
2.提前让学生了解竖笛的基本知识，如构造、吹奏方法等。
3.安排合适的场地，便于学生练习和表演。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解竖笛的历史、特点等，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示竖笛的基本吹奏方法，如正确的吹奏姿势、呼吸技巧等，让学生直观地了解竖笛的吹奏方法。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师个别指导。
重点关注学生的吹奏姿势、呼吸技巧等方面，确保学生掌握正确的吹奏方法。
4.巩固（10分钟）学生分组演奏，教师点评。
通过演奏，巩固所学知识，提高学生的吹奏水平。
小学音乐竖笛教案(1)
小学音乐竖笛教案一、教学内容本节课选自小学音乐课程教材第四册第四章《竖笛启蒙》，详细内容包括竖笛的基本结构、演奏姿势、指法入门以及简单的曲目吹奏。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握竖笛的基本结构和演奏姿势。
2. 培养学生初步掌握竖笛的基本指法，能吹奏简单曲目。
3. 激发学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：竖笛的指法掌握和气息控制。
教学重点：竖笛的基本结构、演奏姿势以及简单曲目的吹奏。
四、教具与学具准备1. 教具：竖笛、音乐教材、多媒体设备。
2. 学具：竖笛、音乐教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于音乐的小故事，引导学生进入音乐课堂，激发学生对音乐的兴趣。
a. 讲述故事，引导学生思考故事中的音乐元素。
b. 介绍竖笛，让学生对竖笛产生好奇心。
2. 竖笛基本知识讲解（10分钟）：a. 介绍竖笛的基本结构，让学生认识竖笛的各个部分。
b. 讲解竖笛的演奏姿势，并示范正确的演奏姿势。
c. 讲解竖笛的基本指法，让学生初步了解竖笛的演奏方法。
3. 实践操作（10分钟）：a. 学生跟随教师一起练习基本指法，教师逐一指导。
b. 学生分组练习，互相监督、纠正指法。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：a. 教师选取一首简单曲目，讲解演奏方法。
b. 学生跟随教师一起吹奏，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，互相鼓励、进步。
b. 介绍竖笛的其他吹奏技巧，为学生课后自学提供方向。
六、板书设计1. 竖笛基本结构图。
2. 演奏姿势示意图。
3. 基本指法示意图。
4. 简单曲目乐谱。
七、作业设计1. 作业题目：练习吹奏本节课所学的简单曲目。
2. 答案：正确吹奏出所学曲目。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自学竖笛的其他吹奏技巧，参加音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 竖笛基本知识讲解中的指法掌握。
竖笛教学教案
竖笛教学教案
教师：大家好！今天我们要学习竖笛的基本知识和演奏技巧，希望大家能认真学习，跟我一起学习竖笛的演奏。
一、认识竖笛
1. 竖笛是一种吹奏乐器，属于木管乐器。
2. 竖笛由嘴口部、吹孔、气孔、音孔等组成。
3. 竖笛有音孔和气孔，通过手指的按压和松开来控制音高和音色。
二、正确吹奏姿势
1. 身体挺直，双脚略分开，保持平衡。
2. 竖笛的嘴口部要与嘴唇贴合，保持轻松。
3. 呼气时要用腹部力量，保持均匀的气流。
三、第一节响
1. 手指按压所有音孔，然后用适当的力量吹气。
2. 注意吹奏音准和气息控制。
四、简单音阶练习
1. 使用第一节响的方法，按照音阶顺序，逐个按下不同的音孔。
2. 进行音高的跳跃练习，提高指法的灵活性。
五、简单曲目学习
1. 选择一首简单的竖笛曲目，如《小星星》。
2. 按照曲谱逐个练习吹奏。
3. 注意曲调的把握和用力的控制。
六、个别指导和集体练习
1. 请学生轮流演奏指定的乐曲片段，并进行互相指导。
2. 教师可以对学生的表演进行评价和指导。
3. 教师可以选取一些简单的乐曲，让学生集体练习演奏。
七、总结和小结
1. 教师可以与学生一起回顾今天的学习内容。
2. 学生可以做一下自我总结和反思，提出意见和建议。
3. 鼓励学生继续练习竖笛，争取进一步提高。
竖笛教案合集五篇
竖笛教案合集五篇教案一：初学者竖笛教学目标：学生能够正确握笛和吹奏基本音阶。
教学内容：1. 竖笛的基本结构和正确握持方法2. 发音练习：练习口腔和吹气的协调3. 基本音阶的练习：C大调音阶和G大调音阶教学步骤：1. 介绍竖笛的基本结构和正确握持方法2. 练习口腔和吹气的协调，引导学生正确发音3. 指导学生练习C大调音阶和G大调音阶教学方法：1. 示范教学：老师演示正确的握笛和吹奏方法2. 分组练习：让学生分组练习口腔和吹气的协调3. 个别指导：对于吹奏不准确的学生进行个别指导评估方法：1. 观察学生的握笛和吹奏动作是否正确2. 听学生吹奏的音准和音色是否准确教案二：竖笛音阶练习教学目标：学生能够熟练吹奏各种音阶并能够切换自如。
教学内容：1. 复习基本音阶2. 加强练习：各种音阶的练习3. 音阶切换练习：练习不同音阶之间的切换教学步骤：1. 复习C大调音阶和G大调音阶2. 指导学生练习更多种类的音阶，如D大调音阶和A大调音阶3. 引导学生练习不同音阶之间的切换，如C大调音阶和G大调音阶的切换教学方法：1. 组合练习：让学生分组合练各种音阶2. 老师示范：老师示范不同音阶之间的切换3. 学生自主练习：让学生自行练习音阶的切换评估方法：1. 观察学生吹奏音阶的准确度和流畅度2. 耳力测试：测试学生对不同音阶的听辨能力教案三：竖笛曲目演奏教学目标：学生能够熟练演奏简单的竖笛曲目。
教学内容：1. 选择简单的竖笛曲目2. 指导学生演奏曲目的技巧和表现方法3. 练习曲目演奏教学步骤：1. 选择适合初学者的简单曲目，如《小星星》或《儿歌合辑》2. 指导学生演奏曲目的技巧，如音准、节奏和表现3. 练习曲目演奏，逐步提高难度教学方法：1. 老师示范：老师演示曲目的演奏技巧和表现方法2. 学生练习：让学生分段练习曲目的演奏3. 集体练习：组织学生一起练习曲目的演奏评估方法：1. 观察学生的曲目演奏技巧和表现能力2. 学生自评：让学生自评自己的演奏表现教案四：竖笛和声教学目标：学生能够熟练进行竖笛和声演奏。
竖笛教案【优秀4篇】
竖笛教案【优秀4篇】竖笛是一种早在十四世纪就广为流行的木管乐器，它的音质像长笛一样轻柔。
相对容易演奏，初学者要怎么吹竖笛呢？的小编精心为您带来了竖笛教案【优秀4篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
小学竖笛兴趣小组活动教案篇一小学竖笛兴趣小组活动教案活动目的：培养学生学习音乐的兴趣，提高学生的视谱能力，学会能正确演奏竖笛，发展他们的感受力、表现力和创造力，激发他们的多项思维，陶冶情操。
教学要点：1、掌握《萧》的节奏。
2、教学吹奏《萧》的师生双边活动。
3、学生练习演奏。
4、检查、反馈。
教学准备：谱子《萧》、竖笛教学过程：1、回顾上节课所吹奏的歌曲：小组合奏→全班合奏2、教学新知：(1)熟悉节奏××××|×××|××××|×─|××××|××|×─|××××|×─|××××|×─|××××|×××|××××|×─|×××|×─|××××|××|×─|×××|×─|××××|××|××|××××|×─|×o||(2)熟悉《萧》a、教师范奏b、教师示范，引导学生了解本曲的'旋律特点。
吸气、运气之间的相互关系。
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竖笛练习（一）
教学目标：
1、在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。
2、了解音乐源自于生活的道理，学会在生活中探索音乐，用音乐表现生活。
3、认识八孔竖笛，一起练习手指操。
教学重点、难点：
吐奏吹奏方法的掌握。
教学过程：
一、情景设置。
欢迎大家来到音乐殿堂，今天我们将会继续快乐的音乐之旅。
不知音乐小使者今天又会带我们到什么地方去呢？让我们一起来看一看。
小使者：同学们，你们好啊，我们又见面了。
今天我将会带大家到一个好玩的地方去，可是呀，想到那里必须先完成几个小任务，什么任务呢？下面让我们来观看一个录像片段，请大家在影片中找答案。
二、欣赏影片，导入新课。
师：同学们，通过观看影片，你们猜出小使者要我们完成的任务是什么了吗？
师：原来，音乐小使者看见我们学校竖笛队的哥哥姐姐们这么棒，想让我们向他们学习吹竖笛呢！那就让我们来看看第一个小任务的具体内容是什么吧。
三、新课教学：
以完成音乐小使者的任务为线索，进行竖笛教学。
1、任务一：欣赏《草原牧歌》，感受歌曲旋律。
2、任务二：“猜一猜”游戏。
猜一猜老师所吹奏的是什么旋律，并用竖笛模仿出来。
3、任务三：用竖笛模仿生活中的声音。
四、小结：
同学们，在音乐之旅中我们学到了许多新的知识，就像今天的快乐农场，我们感受到了学习竖笛的乐趣。